指導實習生工作總結 篇1
依照08級食品加工技術專業和08級食品營養與檢測專業中期實習工作計畫的安排，我是本次實習工作的第一位專職指導教師，現已圓滿完成任務，將本階段的工作匯報
一、主要工作內容
1.收集並處理學生所遇到的各種困難和問題。
2.對實習單位進行全面了解，特別是對車間生產情況進行摸底，排查安全隱患。
3.將同學們提出對的公司建議轉交給實習單位的相關領導，並共同商議解決的辦法。
4.遇到一些突發事情，及時向學校反饋。
5.積極主動為企業服務，協助企業解決生產管理等多方面的問題。
6.積極為學生進行心理、思想、學習方面的輔導。
二、工作體會
1.學生工作方面
本次實習的學生，大部分是第一次參加社會實踐活動，經歷少，自理能力有限，思想波動較大，容易出現各種各樣的問題，對他們進行恰當的教育和正確的引導會對他們的成長之路產生深遠的影響，作為指導教師要義不容辭擔擋起這個責任。在處理學生問題上要有耐心，要有一顆真誠為學生服務的心，多鼓勵，多啟發。從這段時間的工作來看，同學們很願意與老師談心交流，有不少同學已確定了自己的目標，也堅定了自己的信心。剛進入這個公司的時候由於食宿條件與學校的有一定差距，學生們情緒相對低落，我做了大量工作，並與公司方面積極協調，公司在食宿條件上不斷改善，同學們逐漸認同了這個企業，並融入其中。另外，鼓勵同學們積極樹立主人翁意識，為公司獻計獻策。同學們為公司提出的建議很多，溫州金乳牛公司對同學們能提出建議表示感謝，並積極處理，對於能夠改正的欣然接收，對於不能做到的，給予說明。例如，不少同學提出想有一個安靜的看書、學習場所，公司愉快的答應，並將公司寬敞的培訓室作為學生的自習室。
2.指導教師身份的轉變
在實習過程中需要轉變身份不僅僅是學生，還有指導教師，而指導教師的身份更為特殊，既是老師又是學生的朋友及至親人；既是學校的一分子又是企業中的一員，如何把握好作為指導教師這一特殊角色的尺度，是開展各項工作的關鍵。我個人的體會是：作為老師對學生的教育一刻也不能放鬆，既嚴肅又活潑，作為學生的朋友和親人要多為學生著想，體會他們難處，儘自己的一切努力為他們解決問題；作為學校的一分子要牢記自己的本職，維護學校的利益，為保證實踐教學質量、達到實習的預期目的，做出自己的努力，作為實習單位中的一員要積極主動為企業服務，協助解決企業中存在的實際問題，為企業的發展建言獻策。
3.實習前的準備
本次實習前的準備時間雖然不是很長，但工作到位，非常充分，保障有力。本次實習召開了多場動員會，既有我校的領導老師們的諄諄教導，又聘請優秀校友前來做報告，使同學們很快對實習的認識達到一定的高度，思想上行動上達到了統一。在實習過程中，喊苦叫累的同學很少，僅成為個別現象，同學們出現的問題也較以前明顯減少。在制定實習協定和實習工作計畫上，充分考慮學生的利益，為他們的長遠發展著想。在制定實習協定時，和實習單位明確採用八小時工作制，使學生在上班之餘有一定的空閒時間來學習，保底工資使同學們的利益得到更好的保障，另外在制定協定時特彆強調，實習單位要為實習生的未來做一個規劃，這樣使學生實習目標更明確，信心更堅定。
4.實習指導教師在企業中的作用
我認為實習指導老師在協助企業做好實習學生的管理和思想方面工作的同學，還應有兩方面的作用，一是掛職鍛鍊，進行企業調研，二是為企業服務，解決其生產、管理上的技術問題，並能建言獻策。本次實習，我也將其作為自己的一次企業實習機會，廣泛學習，積極開展調研，了解企業在人才方面的所需所想和長遠計畫。目前該實習企業，各個崗位上的技術人員都比較大，最缺乏的是一線操作工如凝凍工，和懂設備能維護機器的機修機和操作工，企業在這方面花了很大人才和財力，但由於培養周期長，人才流失頻繁，所以一直很難解決，本次實習調研可以作為人才培養方案最佳化的一個依據。另外，在實習過程中要把自己作為企業中的一員，要主動為其服務，在力所能及的範圍內為其多辦事，辦實事，辦好事。我為公司提了一條建議，建議公司能組織相關專家對老化的設備、車間的生產等方面進行一次全面的排查，解決安全隱患，達到穩定生產，不出事故的目的。公司對這條建議非常重視，立即與蒙牛總部溝通，總部很快就派專家前來會診檢查。
三、實習指導過程中存在的問題
本次作為實習指導教師工作中也存在少問題，主要表現在以下三個方面：一是學生的思想工作仍然不夠紮實；二是與企業與學生交流還不夠多，還不夠深入；三是經驗不夠。本次實習指導對我來說是一個新的起點，我將從中深入地反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，解決存在的難題，不斷地進行探索，為今後的工作打下良好的基礎。
指導實習生工作總結 篇2
20xx年3月1日至5月31日，新疆教育學院的30名雙語實習學員在我校實習。學校給我分了兩名學員，作為指導教師，為幫助學員順利完成實習任務，在學校領導、教務處、教研室相關領導的高度重視和安排下，我具體做了如下工作：
1、明確實習任務和目標：我要求理化生組的每一個實習學員把自己作為組裡的一員，通過三個月的教學實習，熟悉教學、教研活動的各個環節，掌握教學設計和教案編寫，學習說課，學習試卷分析及學生管理和作業批改的具體要求，為今後成為優秀的雙語教師奠定基礎。
2、制定詳細的實習計畫安排：我以月為單位分階段安排實習的內容，每天都要詢問或檢查落實情況，發現問題，隨時解決。
3、督促指導學員熟悉教學的各個環節：
①學員必須參加理化生組每周的教研活動，了解教研活動的內容和形式。
②關於“如何說課”以課堂教學的形式對學員進行輔導，並針對具體的內容為學員詳細講解。
③利用教研活動輔導學員“怎樣評課”，“如何聽課”，每天檢查他們的聽課記錄，要求聽課時做到“看、聽、想、記”，對聽課記錄中存在的問題及時指出。
④要求學員批改作業和試卷時體現人文關懷，學會在試卷和作業上和學生交流，及時掌握和了解學生的情況，並給他們做了示範。
⑤指導學員學會教案的編寫，並就自己上課的教案和他們進行具體交流。
⑥指導學員學習出試卷，並針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的分配比例。
⑦指導學員寫教學反思或課後記，使他們了解反思的內容及作用。
⑧指導學員如何輔導學生參加生物競賽。
⑨輔導學員學習生物標本的製作。
⑩要求學員每天進班，輔助班主任工作。
實習中存在的問題：
1、部分學員的漢語表達，特別是專業術語的漢語表達比較困難，缺乏有效組織課堂教學的能力。
2、對教材的鑽研不到位，學科專業知識和學科教學知識有待於提高。
3、如何在課堂教學中恰當的設計問題，體現新課程的理念還需要進一步學習。
建議：
1、嚴格按照教學設計程式，認真仔細備課，可以參考他人教案，但不能抄襲。
2、進一步培養和加強教師良好的教學素養，樹立新世紀教師的形象。
3、提高和加強學科專業知識的學習，特別是專業術語的漢語學習。
4、學習和領會新課程的理念，真正做到置學生於學習的主體地位。
指導實習生工作總結 篇3
實習支教是我校教學計畫的重要組成部分，是貫徹理論聯繫實際原則，實現培養目標不可缺少的教學實踐環節；也是對高校教育教學質量的檢驗和信息反饋。
本學年的實習支教我擔任哈巴河縣七所中學的帶隊工作。通過四個月多月的實習，使學生們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊他們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，同時可以檢驗老師們教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
回顧這四個多月的實習工作，感慨頗多。
在指導過程中，我不辭辛勞，對實習學生進行個別聽課、指導、座談，深入了解實習學生的授課、聽課及班主任工作情況，與實習學校領導交換實習學生的各方面信息和了解基礎教育改革的情況等較為綜合的信息。
作為指導教師，我主要是查看實習生到崗情況，實習精神狀態，了解實習生的詳細情況，解決他們在教育、教學中存在的問題，鼓勵實習生要有緊迫感和責任意識，抓住這寶貴的實習機會，鍛鍊自己的才華。同時，也注意強調實習紀律，防止各類事故的發生。
教學工作情況：
上好每一堂課，是實習生從事實習支教工作的核心。在長達五十天的實習指導工作，較好地完成了以下工作：
一、教學準備工作
為了保證課堂教學的質量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，每個實習小組在個人備課的基礎上，充分發揮集體備課的優勢，大家共同學習大綱，鑽研教材，設計教法，精心試講。通過試講反覆熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘鍊教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛鍊講課的膽量。
二、課堂教學工作
課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用於課堂教學實踐，善於根據學科的性質特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態和語言符合實習課的要求，課堂教學結構較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規的訓練。大多數的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。實習同學都能突出教學的重點，突破難點，講清教學的基本概念、法則和公式，重視數學技能的訓練；能堅持啟發式教學，培養學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養學生獨立完成作業和自我檢查作業等良好的學習習慣。
三、輔導、作業批改和成績考核工作
輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環節。實習同學，大都能認真細緻地了解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發現他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。教學中，每位實習同學都認真布置、批改作業。批改正確，改筆工整、清楚，評語恰當。並及時記載學生作業的優缺點，做好輔導、訂正和講評工作。及時肯定學生作業中的成績和優點，特別對一些有創見的作業，予以表揚。同時，做好學生學習成績考核和評定工作。通過成績考核和評定，使實習同學了解和檢查教學實習的效果，總結教學的經驗和教訓。
班主任工作情況：
班主任工作實習，是實習支教的最為重要的部分。通過為期四個月的實踐，使實習同學從理論上、實踐中深刻地認識到班主任的意義、特點和內容，初步地實踐了班主任工作的方式和方法。
實習同學對班主任工作態度端正，思想明確。熱愛兒童，全面關心學生在德、智、體、美諸方面的發展，堅持正面教育，教育學生耐心、親切、嚴慈適當。深入學生，能較快地叫出全班每個學生的姓名，能掌握學生的一般特點，很快熟悉班級的組織和幹部特點。認真制定實習班主任工作計畫，工作中責任心強，不怕煩、不怕苦，表現出一定的組織能力和教育機智。言行舉止端莊，遵守紀律，講文明，在學生中起到了較好的表率作用。
在班級的組織管理中，實習同學都較好地做到了：認真指導班級的日常工作，對班級日常工作的管理有要求、有檢查；認真上好早讀課，課前充分做好準備，內容的針對性強，方法靈活；組織好主題班會，構思較好，指導活動的準備工作中能充分發揮隊員的主動性、積極性；積極指導本班的課外活動，每個實習小組在實習期間組織活動都不少於兩次，活動內容符合教育性、知識性、趣味性的要求；個別小組還做了一定的家訪工作，充分協調各方面的教育影響。
存在的問題：
儘管通過實習同學的努力，在實習基地學校的領導和老師的協調配合、大力支持、精心指導下， 20xx級的畢業生較為出色地完成了這次實習支教任務，但在實教、實做的過程中，還存在許多問題：
一、教學思想落後，甚至僵化，難以適應素質教育和基礎教育新課程改革的要求。
二、教學方式方法呆板，不夠靈活，難以滿足學生髮展的需要。
三、教學的基本功還不夠紮實，漢語拼音、國語有待進一步提高。
四、處理課堂教學中的突發事件應變能力普遍較差，缺乏教育機智。
五、組織複習課、練習課、作文課的能力普遍較差，個別實習生還不知如何上複習課、練習課和作文課。
六、個別實習同學教學設計缺乏自主性、創造性、靈活性，過分地依賴教參和指導教師。
七、班主任工作缺乏主動性、自覺性，許多實習同學不會主動了解學生、制定計畫、組織班隊活動、家訪等。
指導實習生工作總結 篇4
時間飛逝，來到二中已經兩個月了，實習生活也已過半。
初來二中我們就被整潔的校園環境。濃厚的學習氛圍和熱情的師生所包圍著。學校各方面的安排恰到好處，細心周到的為我們考慮到學習生活的各個環節。其中，在學習上，學校為五名同學安排了相關學科的優秀教師和數量適中的課程。
其中，為姬振興安排的是付會芳老師，二中副校長盧金霞老師親自指導武玉軍，郭海鳳老師指導龍珂予，趙海豐老師指導牛健全，任泓姣由馬亭香老師指導。
這五位老師都對實習同學愛護有加。從教20多年的付老師細心給姬振興安排了課程，一周共七八節，並經常去聽他的課和課下指導。此外，專門介紹本校優秀教師，高一歷史組長劉萬超老師，並不時讓他去聽課。更細心的是，付老師安排課時總是安排好順序，讓他每節新課都經過“自己講—聽老師講同樣的—課下總結—再去另外一班講”的順序，這種方法使他受益匪淺，教學有了很大進步。
盧校長平時很忙，但她在百忙之中不時去聽武玉軍的課。作為多年資深地理教師，盧校長水平不言而喻。他在校長的悉心關懷下進步很大，深受學生好評。
任泓姣同學深感榮幸，因為她由二中堪稱“泰斗”級的待退休馬老師指導。馬老師經驗豐富，連續帶17年的高三年級。他的課風趣幽默，直擊重難點，方法新穎。這深深的影響了任泓姣同學。
趙海豐和郭海鳳老師對牛健全和龍珂予進行了全方位的教導。兩位老師均讓她們大膽實踐，經常鼓勵督促她們改進授課方法，提高授課質量，並與同學科其他老師溝通，讓她們有機會多聽不同老師。不同風格的課。
平時，學校每周都會有各學科的教研活動，每過一段時間安排公開課。小組五人除了積極參加學校安排的教研活動和多次公開課外，多次組織小組內的交流活動，大家暢所欲言，分享教學過程中的心得和體會。在愉快輕鬆的氛圍中得到了提高，升華了友誼。小組成員相繼計畫好接下來兩月的教學任務和內容，他們正信心滿滿的走在收穫的大道上......