大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇1
7月11日——25日的三下鄉活動終於隨著我們的平安歸來而完滿結束。總結這半個月的三下鄉活動，我真的感觸良多。
在這半個月裡面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘；第一天的不知所措，往後的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。
三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。
正是由於我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。
首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向著支農這一方向前進後，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮更多的`細節，考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。
為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書；聯繫好當地的領導；到曹江鎮實地考察一次；蒐集大量相關的資料；購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備後，才可以向目的地進發。
在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：
活動要分工，更要合作
14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來諮詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們布置攤位。十來分鐘後，布置工作就完成了，在這期間我們的諮詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計畫總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。
良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務
在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。
當然溝通不局限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱巨的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。
這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記著我在裡面學到的知識，用這些知識指導我日後的學習、工作和生活。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇2
此次“三下鄉活動”回響了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現]高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生 “ 素質拓展計畫 ” 的重要舉措。我院組織20xx年暑期大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。正因為這樣，我們這次活動得到了學院以及學校的大力支持，真的很高興能參加本次活動，也很榮幸能和這樣一個強大的團隊合作。
（一）活動準備工作
這次活動的目的地是黔東南雷山縣桃江鄉，因為我就是黔東南人，所以我更加的有那種回自己家鄉奉獻自己的那種感覺，所以我一直提醒一定要做好。也正因為如此，我也感覺到壓力不小。就這樣我們用了兩三天時間把我們下鄉去必備的藥品等買齊。
在本次活動中，我是負責安全這一塊的，其實我覺得安全問題也是最重要的一方面，雖然覺得壓力很大，但是我相信我自己，我正在進入這個角色。
（二）實踐進行中
調研活動，也是令我感觸最深的一個環節，我們深入農村農戶，與當地村名親切近距離交談，並且深入考查，實地了解當地的教育、物質文化與非物質文化、服飾、節氣習俗等等方面情況的。當我們走進每一戶村名家的時候，無一不為之感動的，他們實在是太熱情了，因為當地村名白天都要上山做農活，我們要去做。訪只有晚上7：30以後去才可能碰到他們，而這時候剛好是他們吃晚飯的時間。當我們進門後，他們不管我們是什麼來頭，首先就是叫我們吃飯，那個時候我們推都沒辦法推的，他們就會去給我們添飯、倒酒，他們就是以這樣一種方式對待他們的客人，可能吃的不是什麼好菜，但是那是我們吃過最好吃的飯菜，喝過最醇香的米酒。他們就是以這樣的態度配合我們的工作的，所以我們做起來是非常的順利，在此，我要再一次感謝他們。
另外，就是當地政府和派出所對我們的活動非常的支持，協助我們做好安全工作，幫助我們列印資料。
還有就是支教方面，我覺得當你真正站在講台上的時候，那種責任感是前所未有的，你就只有一個想法就是怎樣教他們能懂，怎樣讓他們真正學到東西。當我聽到我的學生讀出我教給他們的知識時，那種滿足感是很難找到的。其實之前，我一直在想一個問題，我們到底能帶給他們什麼？知道現在我的答案如同飛鷹，藍天高遠。
總體來說，在調研。訪中，我學到了怎樣做好一名出色的。訪者，怎樣與他人更好地溝通。當我。訪一些小同學，問他們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，走出大山。我們為之感到欣慰，更為之感到振動。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長，對外面的世界充滿了無限的嚮往。
（三）結尾思考篇
其實當你把你的時間排得滿滿的，你會覺得時間過得很快很快，因為你一直在想還有好多事情都還沒做，所以真相時間過得再慢點。是啊，十天的時間一晃就過去了，我們就要離開這么美麗的鄉村，這么多可愛的小朋友，這些可愛熱情的村名們。我走得是那么的不捨，感覺還有好多好多事情都還沒有做。
三下鄉與其說帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與桃江人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的桃江國小，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。
最後還是要再次感謝學校給了我這次鍛鍊的機會，我希望將來能有機會多鍛鍊自己。這次三下鄉並不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身於一項偉大的事業。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇3
一、前言
大學是我時代青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段，於是我選擇了“在路上”見習（我的第一站x）。實習是充實自我的一種方式，也是我無限憧憬的假期生活。暑假，多么漫長的2個月，假如像高中一樣在家埋頭苦幹或者無所事事，那對於此刻的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，假如好好利用這個暑假的話，也會過的很充實。有的人選擇了去做志願者，有的人調查起了家鄉，而我，結合自身情況，選擇了做兼職。早在放假前我就在聯繫了這份兼職――x管理有限公司的幫工，做的是比較基本的工作。
二、實踐程式
1、面試
雖然是事先聯繫好的兼職，但還是少不了面試的。x月x日，收到了公司的面試通知，因為是一家剛註冊的公司並不完善，我們都不知道面試官是誰，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次，但那都是學長學姐，而這次是不同的，這讓我很是不安，帶著擔心的心理，走進面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以擔心告終。
2、學習適應階段
當天下午三點，我收到公司通知，去領了工作服，熟悉了公司基本環境。由於剛去公司，對那裡的一切都很生疏，領班對我們很熱情，態度和氣，這更使鼓起了我適應環境，戰勝艱難和挑戰的信心和力量，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我，鼓舞著我，尤其是發自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司，習慣生活，努力學習的動力源泉。
根據工作的需要，初次將我分到大廳，那時心無雜念，盡頭十足，公司採取一帶一的方式從慢慢的熟悉大廳的台號，備餐間的位置，到鍛鍊托盤的托法，直至最後的開檔，收檔，菜名我們一點點，一滴滴，一天天的重複記憶，到了最後就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了。
之後，我進行了服務學習，一連幾天的服務操作技能培訓，從理論到實踐，從擺台鋪檯布到餐中服務規範，老員工毫不保留的告訴了我們，天天的學習都是滿滿的，儘管很辛勞，但很充實很滿足很快樂，筆記一頁又一頁，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪。
三、實踐內容
開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，儘量滿足客人的需求，到吧檯拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣，天天都在重複相同的內容。
記憶尤深，分配到崗的第一天領班對我說：“我知道你是大學生，有很遠大的`志向，可能不喜愛做這些粗活，你們都是受過高等教育的，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步累積而成的。你知道那些師傅和學徒，他們的區別在哪嗎？
我說，看不出來。領班說，學徒通過他們自己長期踏實的努力，累積了很多的經驗，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候，他們的師傅們能做的，惟獨相信他們的學徒能做的更好，所以，你也要腳踏實地的去乾，千萬不能好高騖遠啊。”聽君一席話，勝讀十年書啊。的確，好高騖遠是我們現代大學生的一個通病吧，都想著自己辛辛勞苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進入這公司，領班給我上的第一堂思想課。
由於該環境的地理位置好，而且服務管理衛生等方面都比較好，所以，生意特殊火爆，經常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務效率大大降低，讓顧客很不滿足。
記得有一次，由於很忙，我把一個顧客的選單搞錯了，弄的他等了很久，最後投訴到我們經理那裡去了，結果挨罵的當然是我咯。挨罵回來後一個老員工特殊向我強調：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責，特殊是在上菜的時候，一定要和客人保持一定的距離，以免呈現意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他期望我在工作中要特殊小心不要在發生事故，要不然可就白幹了。
我那時候在想，這可相當兇險啊，白幹了不說，還很簡單得罪人啊，以後得多加注重才行！因為公司有相關規定，那就是在工作中假如是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔賠償責任。他說他不期望我辛辛勞苦的工作最後卻由於一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作，高快樂興的回學校讀書。對於這些話，是我記得最深的一個，而且在以後的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白幹了，我可划不來啊。除了這些，我的經理也非常關懷我們的生活，詢問我學習是否順利，工作是否開心，和同事的關係處理的好不好，還破例給我預支工資，她對我這次實踐活動賦予高度的肯定，讚揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和氣可親，也不乏有嚴肅，我從心裡由衷的佩服並確立了用工作成績來報答他對我的關懷。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇4
社會需要我們月27日上午，我們集體參加了海淀區溫泉鎮太舟塢村活動廣場社區健身器材清掃活動，通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：我們身邊的環境需要我們每一個人來維護，只要這樣我們的生活才會越來越美好。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的實際行動，體會到了清潔工人的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裡一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在這個過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事。雖然這只是看似簡單的清掃活動，但是活動背後所蘊藏的是當代大學生所表現出來的問題，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。我們民族需要團結，就像這次活動中，每個細節問題，同學們都會回想幫助，清理那些難以去除的污漬，“團結就是力量”，一定要相信自己。我相信，只要我們共同行動起來，我們的明天將會更加美好！
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇5
我是中途加入我們社會實踐團隊的。經人介紹，又由於自己對中國傳統文化的熱愛，我加入了我們現在的團隊——中國心·文化情暑期社會實踐團隊。這個項目的意義和目的是深刻的，20__年中國迎來了她的60華誕，我們此次“中國心·文化情”宣傳活動以文化為切入點，緊緊圍繞開展民眾性愛國主義教育這一中心展開相關活動，即以文化為紐帶進行愛國主義教育；我們加入慶祝建國60年的行列中，是我們對祖國的一份感激之情的表達，也是弘揚愛國主義精神很好的教材。一路走來，自己收穫了許多，也有許多感悟，更重要的親身體驗到了中國民俗文化的博大精深。現將活動中的收穫與心得總結如下：
第一站我們去了靖子村，靖子村從一個小漁村已經成為了民俗旅遊村的典範，它的變遷也印證了我們建國60周年以來，特別是改革開放以來的變化，特別是文化與產業的融合程度，給我們很多啟示，帶給我們很多文化記憶。
它是選擇“漁家樂”的最佳去處，是威海的“後花園”，靖子村位於威海山後的孫家疃鎮，有膠東最完整、最原始的龍王廟，有“夜宿漁家、泛舟出海”的“漁家樂”旅遊，靖子村的“漁家樂”活動把海邊的漁民風情體會的淋漓盡致，是將文化與旅遊產業結合起來，打造文化品牌的典範。堅持海洋文化、休閒文化、漁家文化相結合，以鎮餐飲協會為龍頭紐帶，統一整合全鎮200多家餐飲服務企業，突出漁家特色，豐富漁家文化，“山後海鮮，特色美食”的餐飲品牌不斷做大做強。旅遊休閒經濟日益發展壯大，堅持保護自然景觀與合理有序開發相結合，旅遊景區、景點的建設力度不斷加大。我們團隊成員在龍王廟前與遊客進行了交流，並且一起表演了節目。當地居民熱情好客，我們受到了熱烈的歡迎。大家被靖子村的美麗所震撼，風景如畫的鄉村讓我們如痴如醉。中午，大家體驗了靖子村的漁家樂，在當地村民家裡吃了午飯，鄉村飯菜樸實而可口，很受歡迎。
靖子村曾有接待我校學生開展社會實踐活動，主要是到當地參觀、領略漁家民俗風情，但未建立實踐基地，為保持長期比較固定的實踐關係，該村有意向建立我校大學生社會實踐基地。經過我們的努力，如今靖子村已經掛牌正式成為我校的社會實踐基地，這對於我校同學的實習等實踐活動都將有重要的意義。
第二站我們去了榮成市港西鎮巍巍村，巍巍村以海草房聞名。整個村子保留有古老的海草房，就像是童話里的城堡，尤其是房子的屋頂，是由36層海草堆積而成的，很有韻味。這種房子住進去冬暖夏涼，十分舒適。其實這種海草房的建造藝術就是一種民俗文化，濾布一種值得傳承與保護的傳統文化。不過據了解，能夠建造這種海草房的人已經不是很多了。很明顯，一種文化，當傳承人逐漸減少的時候，它的明天就不容樂觀了。不過讓人欣慰的是海草房已經在申遺中，我們相信當海草房成為一種文化遺產時，將會受到更好的保護，這種文化也將傳承下去。
第三站是拜訪德高望重的剪紙大師王言昌老先生，王言昌老先生從事剪紙事業幾十年，創作出了許多優秀的作品，在剪紙領域裡有很高的知名度。老先生曾經到西歐，韓國等許多國家，對中國傳統民俗文化—剪紙的傳播作出了重要的貢獻，讓外國人更深刻地認識了中國民俗文化。
我們到時受到了王老先生的熱情歡迎，老先生向我們展示了他的作品和出訪外國的圖片集，並熱情的回答了我們的各種問題。王老先生看待自己的成就很是平和，他說，這就是他一生的職業，也沒有什麼特別的東西。當談到剪紙藝術的傳承問題時，老先生語重心長向我們講，現在的電腦技術十分發達了，一些東西完全可以依靠電腦技術製作出來，年輕人對剪紙的熱情並不是很高。中國剪紙藝術是中國民俗文化的重要組成部分，其內容博大精深，技巧方法很是靈活，尤其是很多民間剪紙藝人埋沒於民間，因此很多技術都失傳了，這不能不說是剪紙藝術的損失，更是中國民俗文化的損失。老先生談到很多國小現在都開了額外的剪紙課，這是一種值得推廣的做法，對於剪紙藝術的傳承將起到極大作用，並讓兒童從小就認識到中國民俗文化的魅力，對於以後民俗文化的保護有很大幫助。
我參與的最後一站是走入海軍軍營，本來民俗文化與走入軍營並沒有多大的聯繫，但是考慮到今年是祖國建國60周年華誕，我們決定走入軍營，去感受一下中國軍人的風範，並且以軍民聯歡的形式增進大家對軍人的了解，鼓舞軍人們為國家的國防安全繼續奉獻。
一行人走入海軍軍營，參觀了營房與各種設施，然後是聯誼活動，由學校與軍隊雙方各自出節目。接著是包餃子，這時大家的興致達到了高潮，大家在共同的勞動中歡笑著，交流著，其樂融融。午飯過後，由學校部分男生與軍人們進行了友誼籃球賽，大家在友誼第一比賽第二的精神下積極拼搏，直至球賽結束。
由於個人時間安排上的問題，有的活動我並沒有參與，這不能不說是一種遺憾。
社會實踐一路走來，我得到了許多，也感悟了許多。以前總是聽說中國民俗文化如何如何博大精深，通過這次社會實踐，我親身體悟到了這一點。
中國傳統文化是世界文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古代文明。大風泱泱，大潮滂滂，中華文化天下無雙，我為中國民俗文化而驕傲與自豪。
同時，中國民俗文化多數分布於民間，因此其保護問題尤其需要注意，政府應採取更多的手段去保護我們的民俗文化，並將其發揚光大，讓世界都感受中國民俗文化的傳奇。
社會實踐雖然結束了，但我們團隊成員都結下了身後的友誼，雖然活動結束了，但友誼常在。活動雖然結束了，我們的研究也只是中國民俗文化的冰山一角，但中國民俗文化的魅力將吸引更多人的關注。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇6
一年年暑期，按照學校團委《關於一年年暑期社會實踐活動的安排意見》，我參加了河北師大職業技技術學院組織的 “關注基礎教育，支援農村國小教育”實踐隊，於7月26日至8月15日在青縣“手把手”少兒幫助中心，開展了針對小學生的“手把手”教育幫扶活動。
一、認真學習，充分準備
為了紮實有效地開展社會實踐活動，我學習了社會實踐的有關知識，深刻理解了社會實踐對自己成長的重要性，明確了本次社會實踐要與專業技能提高相結合，要與就業見習相結合，在實踐中提高素質，在實踐中增長為人民服務本領，提高適應社會的能力，切實使社會實踐活動起到受教育、長才幹、做貢獻的作用。學習了社會實踐報告撰寫的方法和授課技巧，重溫了專業知識。在與同學們分析了基層國小英語教學現狀，剖析農村小學生的心理和生理特點的基礎上，制定了教學計畫。這些為社會實踐活動的順利開展打下了堅實的基礎。
二、在教學實踐中提高專業水平
為了讓我們真正從“手把手”幫助中心的實際出發，更好地發揮我們的優勢，中心馬校長從師資力量、教學模式、教育特點等方面對“手把手”幫助中心進行了全方位的介紹。並幫助我們制定了活動方案。
我們的任務是幫助孩子們複習本學期已學過的知識，我的任務是負責英語教學。給自己打好氣後，就安排開學上課了，我終於踏上夢寐已久的講台，但初次登台我們的大腦卻一片空白，自己辛辛苦苦備的課一下子不翼而飛，而台下卻是一雙雙齊刷刷的等待著的眼睛，從他們眼中你看到的是驚奇，是渴望，是一種鼓勵。短暫的遲疑後是自我介紹：一是把我“推銷”給他們，讓他們能認識了解我，二是讓他們一個一個介紹自己，能使我認識他們。第二節課我對20天內要學習的內容提要都給他們介紹了一遍，以便於他們能在頭腦中形成知識結構網路，而且能從側面認識到我的講課水平、授課能力。幾天的接觸，我發現孩子們喜歡活躍的課堂氣氛，所以我就投其所好，爭取獲得比較好的效果。上課過程中，我在保持講課內容不變的情況下，使講課方式靈活多變，豐富多彩，這樣學生就變被動為主動，並樂於去學。比如有一堂課，我給學生們在黑板上寫下了一道道教學題，寫完後啟發大家主動上台回答，同學們自告奮勇地上來寫，使冷清沉悶的課堂一下子就變得生機勃勃，大家都強著舉手上台當小老師，這樣一下來，我們一堂課學習效率就如芝麻開花——節節高。我還不時抖出幾個笑料，逗的大家捧腹大笑，孩子們的精神狀態也就更加飽滿了。如果碰都難題，我便會親自出馬，與他們共同探討難題，他們有時還被我生動的講解吸引住了，大家沉浸在活躍的課堂氣氛里，邊學邊玩，學的也就更有勁了。
第一次感受當老師快樂的同時也感受到了老師的艱辛，腳站得酸了，手寫得累了，嗓子喊得啞了，衣衫也濕透了……儘管我也不時地犯錯誤，儘管我知道即使錯了孩子們也不會發現，可是，我知道無論怎么樣我現在站在講台上就要對“我的學生”負責。一天裡最開心的事就是聽到孩子們對我提意見。一次一個同學小聲對我：“老師，你上課可不可以大一點聲，我們聽的不太清楚”。我笑著貼到她耳邊說：“當然可以了。”至少這讓我知道他們在聽我的課，也希望聽到我的聲音。這也是我最希望的事！針對他們提出的意見，我一一改正：上課聲音洪亮，板書儘量整齊，將知識點提的更明確些，專業上儘量添加一些實際例子等。在近20天與孩子們朝夕相處中，我進一步了解了孩子們的求知慾，努力探索她們的內心世界，做好與他們的溝通工作。在教學中虛心向中心老師們請教，學習教育技巧與教學模式，學習老師與孩子的溝通技巧，認真備好並上好每一堂課。在給他們傳授知識的同時，最重要的是讓他們在學習中成長，我準備了形式各樣的教學內容，同時也給他們安排了各種各樣的遊戲及活動，讓同學們在一種歡快和諧的氣氛中學習，讓他們在玩中學，學中玩。我給孩子們介紹英語的相關知識，開闊他們的視野。在這個教學過程中，我學到了很多，收穫了很多，積累了人生寶貴的經驗。我應該感謝“手把手”幫助中心，是這裡的老師和學生給了我這個鍛鍊的機會，使我度過了一個有意義的暑假。
做了近20天的老師，真正體會到了老師這個職業的偉大和辛苦。上午兩節課，下午兩節課，嗓子最後都啞了，夏天天熱，加上對一些成績偏差的學生著急上火，嘴裡也起泡了。但看著他們渴望的眼神，讓年輕的我知道作為“老師”，肩上的擔子有多重。
功夫不負有心人，一切的成果都證明了我們的努力沒有白費，成功的喜悅只有親身經歷的人才有體會，那份喜悅如同蜂蜜那樣甜蜜，如同百合那樣清馨，如同泉水那樣清涼，流淌在我們的心田。
8月15日晚，學生跑到我們宿舍與我們道別，心裡總能浮現出我們一同度過的情景：每天晚自習後很多學生跑來與我們談心。看著他們那一張張天真的臉孔，我們是多么的不忍離去啊！我們對每個人叮嚀囑託：一定要把握機會，努力學習，跟同學們搞好關係等等。第二天，學校領導送我們到樓下時，樓上傳來最親切的聲音“老師，再見！希望你們再來。”那一個個小腦袋擠滿窗戶。離別是傷感的，但我們是高興的，因為他們的舉動證明我們的實踐活動是成功的;可我們的心情又是沉重的，因為我們真的不忍離開他們，要知道短短20天我們結下地友誼是多么的深厚。就在我們上車時，很多同學跑到樓下為我們送行，許多學生流下惜別的眼淚。
也許這一季的夏日隸屬於感動，透過農村的每一片綠葉，我們傾聽他們的訴說，訴說那些在他們看來可望而不可即的念想。為著雙雙不捨與渴望的眼眸，我陷入了沉思，青春年華的我們免不了年少輕狂，意氣風發的我們也該經受暴風雨的洗禮，不經世事的我們不能再不聞窗外事。我應該勇擔強國使命，為了祖國的繁榮富強只爭朝夕。
三、社會實踐收穫和體會
“千里之行，始於足下”，這次短暫而又充實的實踐活動，是我為走向社會奠定的第一塊基石，是人生一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有很大幫助。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。在當今的社會環境下，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，校園中所學的知識最終會回歸於社會，而社會實踐活動就是要大學生將自己的知識運用於現實中，從而鍛鍊實踐能力，提高實踐技能，充分的將理論與實踐結合。社會實踐大大鍛鍊了我的實踐能力，提高了我對社會的認識。
通過社會實踐活動，我對農村基礎教育有了全新的了解，學習了授課技巧，體驗了從教過程，鍛鍊了吃苦耐勞品質，提高了專業知識，認識到自身不足，明確了努力方向，堅定為改變農村基礎教育而努力學習的決心和信心。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇7
炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己能力期望很高，沒有月薪一千不乾。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等訊息吧，如果需要的話，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自身素質根本沒有達到一定的水平，第二個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，既然是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛刻的工作都乾。於是我找到了一家藥店。老闆看我人挺老實的，就讓我來做售貨員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家裡花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能搬搬貨箱子，賣點兒藥，心想自己怎么著也是個大學生啊，心理上有點失落再加上領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就乾不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的工作環境中讓自己的工作變得很輕鬆，首先得把自己同領導和同事之間的關係搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。儘快地熟悉自己所在的工作環境。
藥店只有一層，面積也不是很大，有顧客來的時候我們只要上前向他們推薦介紹一些顧客想要的藥就可以了。但是藥店的藥有那么多，而我們又不能胡亂的推薦藥，所以想要賣藥就要先了解並且記牢每種藥的功用和禁忌。而且絕對不能有絲毫的差錯，萬一出錯的話那將是人命關天的大事，所以一開始，老闆只讓我在一邊學習，讓我了解學習一下各種藥的功用以及一些藥店的流程。學習的工作很辛苦，還要來回藥店和家裡。所以每天都過得很累，雖然很累，但是過的卻很充實。休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，藥店領班跟我說：“我知道你是大學生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以至千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請教。領班還對我說，看一個人怎么樣並不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。領班還對我說：”你跟我們的'一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，如果年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了領導對我所說的金玉良言。我的思想認識有了更深一層的提高，在某種程度上，他給我指明了很好的一個努力方向。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇8
如今社會充斥著金錢、名利，身邊的事，不屑一顧，不值一提。競爭似乎成為打開話題的鑰匙。可是，美國的亨利福特說過：不要顧及競爭，只要誰做的漂亮，誰就是勝利者。把平凡的事做好就是不平凡。
哲學裡說：時間是檢驗真理的唯一標準。春節前期，我來到社區進行了一次社會實踐。儘管天氣放晴了，可還是有點寒冷。社區管理的都是一些退休了的爺爺奶奶們，看著他們孤零零的身影在社區的角落裡清掃，不由的感到心酸。於是，我也捲起袖子，加入他們的行列。儘管一雙雙手凍得又紅又腫，我不會叫苦，因為只為一個目的，就是讓社區更加清潔。
廢棄的鞭炮殘渣，食品包裝袋，舊電池，甚至還有拖鞋，就這么隨意地扔在草叢裡，小灌木叢里幾乎所有能“藏“的地方都有垃圾的身影。聽掃地的老奶奶說，他每天都要撥開灌木叢用手把垃圾一個個撿出來……我一時語塞……
誰不想生活在一個美麗的環境中呢，可是常常是事與願違。大自然沒有語言也沒有文字，可是他創造無數的語言和心，藉以感受和說話。但，在這個視時間為生命的社會，有誰會用心去感受自然？
人類在呼喚著生態建設，可是在經濟社會人心與惡意的今天，生態環境且時刻受到污染，這是生態的瘋子正在衰敗，聽，自然母親在呻吟……放眼望去，海水富營養化、水土流失、土地荒漠化臭氧層空洞、溫室效應等，已經在威脅我們的家園。“我們不要過分陶醉我們對自然的勝利，對於每一次這樣的勝利，大自然都報復了我們”。人類啊，感覺到壓力了么？
誠然，人類依舊是大自然的驕子，從蒸汽時代到電氣時代，再到如今信息技術飛騰的時代，利用自然，改造自然。從基因工程到載人航天，我們造就一次又一次的輝煌。當然，在享受榮譽的光環的同時，國際間已制定了許多環保計畫。其實環境保護就可以從小事做起。要保護良好的生活環境，首先要在每個人心中建立起公德心，也就是說要把社會看做一個大家庭，每個人都來維護自己的家，就再也不會擔心踩著西瓜皮摔得個四腳朝天，也不會遇見原本清澈的河水如今卻散發著惡臭……
沐浴著生態的陽光，我們能感到生命的激情與欲望。讓我們共同努力，讓人們懂得和尊重樹木的權利、山嶽的崇高、個體的完美了荒原的價值。給我們的子孫後代，留下一片可愛的生存樂園吧！
春節里的喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。再一次的實踐讓我重新認清自己，反省自己。新的征程已經開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬於我自己的路……
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇9
在暑假期間，我們小組以“汕頭城鄉居民衛生急救知識普及度的調查與衛生急救知識的宣傳”作為我們暑期“三下鄉”社會實踐活動的項目，在汕頭城鄉進行社會實踐。
改革開放三十年來，包括汕頭市在內的許多城市的經濟得到了巨大的發展。人民的生活水平實現了質的飛躍，但是，人民的安全防範意識以及急救知識水平的提高卻遠遠跟不上經濟發展的步伐。安全事故的隱痛時時刻刻都在叩打著廣大人民的心扉，安全事故的危害時時刻刻都在敲響著防範於未然的警鐘。市民的急救知識的普及度對於一個城市的居民素質來說是如此之重要，它不僅體現在能夠降低居民意外傷亡的機率，也能作為城市的社會穩定的保障，從而促進城市經濟的發展。同樣，對於一個國家來說，醫學急救知識的普及對於國家的繁榮發展也發揮著不可忽視的作用。急救常識的普及程度是全面衡量一個國家國民素質的標誌之一，已開發國家從國小就已普及急救常識。世界上許多國家都很重視公眾的急救培訓。
在我看來，衛生急救常識對於一個人的生命來說是如此之重要，我們都應該認真學習，並將其進一步推廣。為了自己，為了他人，我們必須掌握衛生急救常識，而且作為一名學生，我們肩負著將其更好推廣的責任。
鑒於急救知識的推廣勢在必行，我們10名同學想通過這個活動，一方面：我們向汕頭的部分市民們介紹了一些基本的安全急救知識，提高了他們的安全防範意識以及在遇到安全事故時的應急處理能力。另外一方面：在本次活動中，我們服務人民的熱情將得到最大程度的調動，堅定我們服務人民的思想。此外，我們自己的專業知識也得到了相當程度的拓展和延伸，對於今後的實踐和發展將有積極的作用。我們將把這份難得的經驗珍藏起來，為我們今後開展相關活動提供指導。
這次活動在6月份就開始進入前期準備階段我們十名同學通過組隊，選擇研究課題，達成共識。開始準備階段主要是分配任務，撰寫計畫書、項目申報表的填寫和調查問卷的設計。我們邀請廣東醫學院附屬醫院的老師文若蘭（急診科護士長）作為我們的指導老師，向指導老師介紹活動方案，得到老師的指點，對活動方案進行修改和完善。並且向指導老師申請全體組員到附院進行常見衛生急救知識的培訓。同時，我們小組積極與汕頭市紅十字會和活動當地有關部門聯繫，向他們介紹活動方案，得到他們的支持和幫助，並且紅十字會為我們安排衛生急救知識的培訓。我們還得到凱德藥業和大參林藥店的贊助，爭取到了物資的支持。
6月14日，在附屬醫院指導老師文若蘭（急診科護士長）的帶領和指導下，我們小組的全體成員集體進行常用衛生急救知識的培訓。要求每個組員都要以負責人的態度參與到培訓中去，認真做好記錄、總結。
7月21日，全組成員在汕頭市紅十字會工作人員的帶領下繼續進行衛生急救知識的學習，鞏固之前學習的知識並且學習一些新的知識，使本次活動的開展更具科學性和合理性。
7月24~26日，我們分別到汕頭市汕頭市中山公園，龍湖區陳厝合村，南國商城活動廣場進行活動，活動的主要內容為：分發和回收調查問卷、分發衛生急救知識宣傳單、在紅十字會工作人員的協同下以海報、真人示範的方式向現場民眾講解衛生急救知識。免費為過往民眾測量血壓。
在這次活動中，我們小組分工明確，整個活動的組織和策划過程，學生處於主體地位，我們在服務社會的同時，自身也得到了充分的鍛鍊，並發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，為以後了解社會、服務社會、為今後的服務醫療奠定紮實基礎。我們小組成員都是充滿激情和社會責任感的大學生，具有較高的社會責任感和勇於奉獻的精神。都有勇往直前的衝勁、不怕困難的韌勁、挑戰困難的勇氣、持之以恆的毅力。正因為如此，我們的活動終於圓滿順利地完成了。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇10
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與___大隊聯繫，得到了__市第三_大隊的的充分肯定與認可，並為我們的實踐活動作了詳細安排。我們於__年_月_日早八點準時到達_大隊，經大隊領導的同意，把我們安排在該大隊負責轄區主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務就是負責監督和指揮過往的腳踏車及行人，確保他們的人身財產安全。
結合__市交通秩序現狀和共青團中央《關於進一步加強和改進國中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質。這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三_大隊領導和幹警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛鍊、加強了團隊的協作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛鍊成才的主題，為我們青年國中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，了解國情、民情。在實踐中進行鍛鍊，增強社會責任感，為以後走向社會逐步打下基礎。協助_維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請於感恩。構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的國中生，服務社會，服務於人民。
此次實踐活動的成功之處在於體驗生活、鍛鍊自我和服務社會。在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨鍊了我們的意識。對社會的了解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。國中生是中國青年中的優秀群體，是未來社會發展的主力軍。國中生的素質如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標的實現。因此，當代國中生要努力適應社會的需要，儘快使自己的成為高素質的創新型人才，促進自己的全面發展。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇11
----期社會實踐活動快要結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。回到學校後大家會更加珍惜在校學習的時光，
努力掌握更多的知識工作總結，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇12
進入大學一年多，學校就給了我們兩周的社會實踐機會，兩周以來，大家在忙碌、互助、辛苦、享樂中度過。我想，這大概是屬於我們人生中最有趣的經歷之一了吧，回首過去的兩周，值得品味。
實習第一節課，兩位老師讓我懂得了一個最重要的道理：學無止境，活到老，學到老。我們應該感到慶幸，在金融危機的今天，社會就業困難，而我們有機會讓職場前輩支招：德、才、貌很重要，我想這的確就是當今社會需要的人才起碼應該達到的標準吧。努力，因為我們還有足夠的時間讓自己德才具足，行知合一。曾聽過一個真實的故事，主人公的名字叫李成松，出身貧寒而且先天殘疾，沒有雙腳和右手，左手也只是有兩個畸形的手指。而他就是憑藉著這兩根殘缺甚至在所有人看來可怕的手指學習工作，多次高考成績優異但卻沒有被錄取。但他沒有放棄，理科院校不錄取又投報文科院校，縱然又超出一本線47分但仍毫無音訊。“既然社會不能來適應我，那么我就要讓自己去適應社會！”抱著這樣的信念，他辦起了英語輔導班，通過自學取得了各種文憑，最終功夫不負有心人，他被伯樂發現走進大學校園並攻讀下碩士研究生學位。我想，這個故事應該是對順利進入大學校園的我們一個有力的鼓勵了吧，何況李成松這樣一個高度殘疾之人都如此，我們又有什麼理由不努力學習呢？。作為21世紀人才，面對如此紛繁複雜的世界，人們的思想文化激盪，價值觀念多元，新聞輿論衝擊，社會瞬息萬變，只有不斷學習，不斷地更新自我，才能讓自己變得更強大，不至被社會淘汰。我們就像是電腦系統一樣，隨時準備更新才不至於窮途末路。
給我們記憶寫下最濃重一筆的應該就是為時三天的崗位實習了，有意義也很有趣。三天時間，我們道德的一面可以說展現得淋漓盡致，我深刻地體會到雷峰還是活在大家心中的，我們的社會主義和諧社會前途確實一片光明。想到自己是一名中國大學生心中就不覺感到十分自豪。
早在實習前同學們就猜測我們會不會像往屆一樣去賣報紙，結果我們這次是給噹噹網配送雜誌。大家似乎是更喜歡這份工作吧，很有趣的。對平日生活在溫室里的我們來說，網購顯然成了生活必不可少的一部分。曾幾何時，我們無數次地埋怨快遞員很笨連路都找不到；曾幾何時，我們小看那些快遞員，以為那樣的工作無意義也無價值。然而，通過這次體驗，我想大家的看法都應該有所改變了。
第一天，我們就像一群熱鍋上的螞蟻，激動得沖昏頭腦，朝氣蓬勃的吵鬧聲引發了一起“惡性”的擾民事件。而看看人家幾位年輕或是上了年紀的配送員，安靜平穩而有序地搬運著貨物，毫無怨言，樂觀上路。第一件事---職業道德，我們就敗了，感覺挺慚愧的，自愧不如啊。好不容易等到拿著雜誌和地址單上路了，深刻地記著配送第一本雜誌時的情景，地址就在我們正前方，我們卻從西走到東，從東走到西，走了不少冤枉路才找到。但當我們送出第一本時還是很激動的，滿滿的幸福感、成就感油然而生。記得自己當時做的最正確的一件事就是拿了張地圖。偌大的太原市，配送單上的地址哪兒的都有，我們從一條路跑到另一條路，從一條街走到另一條街，中間不免還插出一條小巷來，本來自以為是“路痴”的我在那一刻居然成了隊里最有方向感的人。最讓我們氣憤的是有的人居然寫錯地址，明明16號寫成36號的。我今後再網購的話一定把地址寫得清清楚楚明明白白的，給快遞員減少些負擔，同時也給其他客戶節省了時間嘛。另一個讓我們費解的問題就是：太原很多居民區鄰里之間的關係甚是冷淡，住在同一個單元樓里，竟然不曉得鄰居姓甚名誰，畢竟遠親不如近鄰，這么一句貼心窩子的話在這兒怎么就沒體現出來呢？還好樓管知道。可氣的是，有些樓管對我們這項實習任務很不理解，擺一副黑臉給我們，雖然覺得很委屈但還是笑著面對了。都說地球成了地球村，世界變小了，但人們之間的溝通卻越來越少了，人與人之間仿佛被一道無形的大門分隔著，讓我們這些旁觀者都覺得難過、壓抑。此外，我還總結了一條很寶貴的經驗，凡事不能只顧著急，俗話說磨刀不誤砍柴工，我們這些冒牌的“快遞員”最應該先看著地圖研究好路線再行事，不然那么多冤枉路一走也是好累的。以後做任何事都應該有這種思想。縱然說計畫趕不上變化，但明智的計畫的確會讓我們做起事來更加省時省力，也更滿足了客戶的利益，這也算是一個寶貴的社會實踐經驗吧。很慶幸這三天以來有隊友的陪伴，縱然勞累，但團結的力量讓我充滿了勇氣，讓我變得更堅強。從此，我的回憶里多增添了如此精彩的一筆。
超市對比，讓我們這些平日裡在家長陪同下瘋狂在超市購物，對價格表毫不在意的孩子們受益匪淺。看慣了媽媽整日打著算盤過日子，聽慣了家庭婦女們整天在菜市場裡跟商販們討價還價。曾幾何時對這種種做法有些許的不理解。如今，看著琳琅滿目的價目表，若不仔細一算，還真不知道哪樣東西確實的便宜，突然之間還真是對比不出來，原來主婦也不是好當的呀。有一家企業的理念說的好：省下的就是賺下的。我想，通過這次價格對比，我們這些平日裡花錢不知好歹的孩子們以後去超市應該有所約束了吧。以後還能在媽媽面前露一手了，用一句話來總結，我們這也算是：在學會賺錢之前先學會省錢吧！
作為山西人，醋廠的參觀可以算作比較重要的一課了吧。別看我們在山西成長了20年，可對於我們的鎮省之寶---老陳醋還的確是了解甚少。我們有著全國唯一的手工製作陳醋作坊，陳醋可以長存不壞，以醋為原料生產的各種產品也是功效多樣，遠銷國外，倍受青睞，只可惜我國市場上暫無銷售，很慶幸自己可以在那裡有所收穫，雖然價格昂貴，但想想此物貴在稀，也值了。在醋廠里繞了一圈，雖說沒有百病全除，但聽導遊說我們半年之內是不會感冒了。不禁還羨慕那些整日在醋廠里工作的工人師傅們，不經意間還百病全除了。那裡的工作雖然有點勞心，得惦記著什麼時間換原料，什麼時間換工作場地等等，可以說那些陳醋原料比醫院裡的病人們還不好伺候，但也算是功夫不負有心人嘛。
看著我們參觀的單位里，各行各業的工作人員都用心地做著自己的事情，才使得整個流程能順利進行，生產出遠銷國外的產品也不足為奇了。在為他們感到自豪、驕傲的同時，也讓我懂得了：他們就像鐵道上的一節節鐵軌，縱然每一節都微不足道，但也占據著各自的崗位，不能掉以輕心，只有他們各自都把我好自我，把自己的崗位守好，把自己的活乾好，才能使整個鐵路運作正常。這也算是我們今後工作經驗的總結吧。
長長的兩周，我們疲倦，我們勞累；可它更是短短的兩周，我們學了很多，但我們又學的不夠多。在大學一年級就能有這樣好的機會，我們感到很開心。切身的經歷和體驗讓我們的回憶里增添了色彩，留給了我們漫長的時間去品味。但我們更期待著，期待著下一次有趣的實習經歷的到來，期待著更多的東西去學習，也更期待著自己越來越出色、成熟的表現！
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇13
我從這次調查中最大的感受是，足球在這個地區的受歡迎程度很差。在調查之前，我準備了20多份問卷，用於不同行業的農民、學生、商人或工人以及不同年齡的人填寫。根據調查，我總結如下:今年暑假從8月4日到6日，我來到出版社進行社會實踐。那邊一個阿姨安排我先幫她整理書，然後再安排我幫她整理文......
我從這次調查中最大的感受是，足球在這個地區的受歡迎程度很差。
在調查之前，我準備了20多份問卷，用於不同行業的農民、學生、商人或工人以及不同年齡的人填寫。根據調查，我總結如下:
今年暑假從8月4日到6日，我來到出版社進行社會實踐。那邊一個阿姨安排我先幫她整理書，然後再安排我幫她整理檔案。我按照她的要求把書和檔案整理好，然後幫著把資料一一輸入電腦。感覺通過社會實踐，不僅幫叔叔阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔阿姨的辛苦，增加了閱歷。
這三天我一共編了146本書，把書名、書號、作者、編者、校對、封面設計、版式、印刷、印刷、定價等信息輸入電腦。電腦里的軟體會自動計算輸出值。他們出版社的標準名稱是“代碼海洋”。我一共整理了87份檔案，按照分類和時間整理的整整齊齊，放在不同的檔案盒裡保存。看著一堆堆整理好的書籍和檔案，心裡有一種成就感，這是我三天努力的結果。
值得一提的是，阿姨和她單位還免費為我安排了午餐。小昭阿姨帶我去一樓的餐廳用便當自助，然後回辦公室吃飯。三天的飯菜不一樣，有六七個品種，挺好吃的。非常感謝他們。
春花秋實，歲月瀟湘。期待已久的一個月社會實踐過去了。我記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾經說過:“法律是善與正義的科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們的學生走出校門，走進社會，接觸社會，了解社會，加入社會的一種很好的形式；是培養鍛鍊能力的好渠道；它是弘揚思想、培養自我修養、樹立服務社會思想的'有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們中學生更新觀念，吸收新的思想和知識。將近三個月的社會實踐，很快就過去了，但是讓我明白了很多東西，而這些東西會讓我終身受用。社會實踐加深了我與各界人士的感情，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增加了我在社會實踐中的天賦，進一步明確了我們年輕學生的成功之路和他們的歷史使命。在這個實踐中，我深深地被人際交往所感動。大家都知道社會上的人際交往是很複雜的，但我覺得很難說有多複雜。只有通過經驗才能理解。為了有深厚的感情，大家聚在一起工作，每個人都有自己的想法和性格。處理好需要很多技巧，看你怎么把握。我想說的是，在交流中，既然不能改變什麼，就要學會適應。如果不行，那就改變你適應的方式。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的是我在待人接物和如何處理人際關係方面有了很大的進步。同時，在這次實踐中，我深深體會到，一定要勤勤懇懇，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。遇到不懂的地方，要先想辦法解決。如果實在不行，可以虛心請教別人，沒有自學能力的，遲早會被企業和社會淘汰。
俗話說:“在家待千日好，出門難！”意思是:你在家的時候，有自己的父母照顧你。那一定是無憂無慮的生活，但只要你在外面上班，不管遇到什麼困難，挫折都是自己解決的。這兩個月，我學會了自力更生！一切靠自己！現在，即使父母不在身邊，我也可以獨立了！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能被風雨打中的花朵。通過社會實踐的訓練，我們深刻認識到社會實踐是一筆財富。社會是能更好培養人的綜合性大學。只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身於社會實踐，才能發現自己的不足，為以後走出校門步入社會創造良好的條件；只有這樣，我們才能學到有用的東西，在實踐中變得有才華，在服務中成長，有效地服務社會，體現大學生的自我價值。在今後的工作中，我們將在總結以往社會實踐活動經驗的基礎上，繼續擴大社會實踐活動的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為國家和社會的全面發展提出建議。堅持社會實踐與專業特色相結合，為當地經濟發展做出貢獻，為社會創造新的財富。
一切知識都是以實踐為基礎的。實踐是認知，說明個人實踐的必要性和重要性，但不排除學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認知能力的發展。隨著實踐的不斷發展，新的問題不斷提出，促使人們去解決這些問題。隨著這些問題的不斷解決和同步，人的認知能力也會不斷提高和增強！馬克思主義哲學強調實踐在認識中的決定性作用，認識對實踐有很大的反作用。認知對實踐的反作用主要表現在認知和理論對實踐的引導作用上。認知是在實踐的基礎上產生的，但一旦產生，就相對獨立，可以指導實踐。實踐就是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果只學不練，學了就等零。理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以後找工作打下基礎。通過這段時間的練習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學好在學校學到的東西，還要從生活和實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣才能在競爭中脫穎而出，表現自己。
一個月的實際生活，說長不長，說短不短。雖然沒有承擔過什麼重要的工作，但也堅持工作，勤奮學習，從書本上學到了很多東西，也學到了做人的道理。社會實踐加深了我與各界人士的感情，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增加了我在社會實踐中的天賦，進一步明確了我們年輕學生的成功之路和他們的歷史使命。社會是學習和教育的大課堂。在那個廣闊的世界裡，我們生命的價值得到了體現，為未來更激烈的競爭奠定了更堅實的基礎。希望以後有這樣的機會，可以從實踐中得到鍛鍊。實踐不僅鍛鍊了我們的意志，也豐富了我們的知識，使我們能夠在實踐中訓練和成長。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇14
我的暑假生活
——實踐經驗、生活總結、個人收穫
“逝者如斯夫，不捨晝夜……”時間如流水，轉眼間，我的暑假生活就不知不覺地結束了，其實仔細回想，不再像是在教室、食堂、寢室“三點一線”奔波的懵懂男孩，不再是被作業、答案、講解“三大戰略”占有的忠實奴隸，不再是讓父母、老師、朋友。
假如生活欺騙了你
不要悲傷，不要心急
憂鬱的日子裡需要鎮靜
相信吧，快樂的日子即將來臨
心兒永遠嚮往著未來
現在卻常是憂鬱
一切都是瞬息，一切都將會過去
而那過去了的，就會成為
親切的懷念……
經歷了這么多，才發現我自己的生活就是如此，大學生社會實踐個人總結。生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將他加熱，用我們的堅持不懈將他燒開，用我們經歷的(！)風風雨雨將他滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然後再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生！
的確是這樣，我的假期充滿了挑戰、充滿了期待、充滿了歡樂、也充滿了壓力……我一個大一的學生，帶著滿腔的熱情，不會悲傷，也不會心急，我知道憂鬱的日子裡需要鎮靜，我的心永遠嚮往著未來，堅信一切都是瞬息，一切都將會過去，快樂的日子即將來臨……
“三大勢利”鎮壓的可憐俘虜，不再是……
我開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收穫，而且在收穫中真的經歷了很多，成長了很多……
一：實踐經驗：
正如去年寒假一樣，我同樣沒有回家，對於我,父親的眼神，凝聚著深沉的愛；母親的眼淚，濕潤著我似錦的前程，我時時刻刻都在想著怎么樣去豐富我自己的人生，回報我的父母，更感謝我那無時無刻不在關心和疼愛我的姐姐，社會實踐報告《大學生社會實踐個人總結》。
很慶幸，我在一次參加完人民大學舉辦的英語角後，在他們的信息欄上發現了當助教的兼職廣告。
第二天，有五六十個像我一樣的大學生來到了harry國際英語應聘助教,當時，我就覺得自己好像走錯了地方。可是，當一個西裝筆挺的人（後來被證實是該英語培訓機構的副校長）叫到我的名字時,我才知道這是我人生的第一次應聘。後來，自己不知道從什麼地來的勇氣（也可能是本人對自己英語的自信吧），憑藉自己是英語專業的學生，當我還在回憶自己剛才五分鐘的自我介紹是否精彩時，那位西裝筆挺的副校長宣布：我順利地得到了我的第一份“像樣”的工作。·
“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有不努力的成功。於是，在考試完的第二天，我就開始了我的努力——在harry國際英語當助教。第一天，我了解了所有的工作流程，發現原來以為輕而易舉的事情是如此的繁雜。更幸運的是，這裡有很多的友好的朋友。
這是我來的第一天，本來應該很緊張的，可是看著如此幽雅的環境，置身如此友好的氛圍，面對如此親切的朋友，這該有的緊張也就“不知所蹤”了。但是，畢竟是剛開始，我的工作還是一塌糊塗……
在那裡，必須完成領導指示的任何任務，必須面對家長不定時的壓力，最重要的，是監督孩子們完成老師布置的作業……以前，當自己還是一個懵懂的孩子時，就覺得作業很難完成。現在自己已經是一個大一的學生了，可還是覺得作業挺難，而且還得把自己的學生講懂了，這可真是把我難倒了！
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇15
成功源與實踐，這次社會實踐中，我學到了很多，也感悟很多，下面就讓我將這次假期實踐活動做一總結。
現今我們正處於努力的年華。在這年齡里，誰能說我們只是年少輕狂，意氣風發，經不起暴風雨的洗禮呢?沒有人能這樣說，因為經學校和社會的提議對大學生有這樣的要求，都參加到假期社會實踐活動中去，現我們不是古代所學的封閉思想了，而是踏出校園，融入社會，我們堅持不辜負國家，學校，家人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷，以此來回報幫助我支持我的人。
春天用綠色來證明自己，而我們就要用行動來證明自己。為證明我進入了暑假實踐活動中來，在這個暑假有喜有悲，但不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功。因在這注重素質教育的當今社會裡，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐，創新和創業能力的重要途徑，一直以來都深受國家和學校的高度重視。因大學生了，也算半隻腳已踏入了社會，不在是溫室的花朵而是要接受社會的磨練，積累很多的經驗，這對於我們的成長，成才之路有著不可磨滅的作用，這將是我們在生活中一筆巨大的財富。
這次假期實踐中我增強了自己的社會知識，提高了社會經驗，提升了自己的動手能力，在假期中我做了四份工作，從中我接觸到進入社會中自己還需要在以下幾方面多下功夫。
一.社會中需要善於與別人溝通，在這方面我欠缺，需要在學校裡面多多鍛鍊，以改變在與別人溝通時出現冷場，現還需多聽別人給予的意見，耐心，虛心地學習。
二.我還需要有自信，有克服自己膽怯的心態，這也是在學校需要學習的方面。
三.多融入社會，不斷地豐富知識，積累社會經驗，越過招聘的第一關，有經驗者優先。
四.需把書本上的知識與社會中相結合來運用。
沒有實踐經驗，那么你的大學就算失敗的大學，既然是失敗的大學，那么你就沒有進入社會的發言權，因為失敗者是沒有發言權的。只有親身經歷才會有那種超乎平常的感覺，這樣我們會更加有利地運用所學的知識，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇16
短短一個多星期的'見習時間轉眼就過去了，期間，我學到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現得異常積極。在見習就快要結束的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，以醫學生的標準來對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什麼錯誤，為醫院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用於醫學實踐中，虛心請教，並同老師討論體位擺放問題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什麼是見習的真正意義。除此之外，還認真規範了操作技術，熟練套用在平常學到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習期間，我分別到了超聲科和放射科進行了見習，雖並沒有什麼專業知識，但在見習的過程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著老師擺體位，並熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過程。除此之外，讓我收穫做多的就是所謂的團隊合作的精神，學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關係。
通過為期一個多星期的見習，作為一名大一剛剛結束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的積極、老師的熱情關懷，讓我這樣一個涉世未深的初學者並為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應手。見習，讓我很好地鞏固以前所學的知識，同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內容，為今後的學習打下了一定的基礎。
當然，見習也並不是一帆風順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之後還是不明白，然後又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閒暇的時間裡，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習生活增添了幾分樂趣。
再次走進CT室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。見習的這段時間裡，讓我不僅真正學到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認認真真做事，更是鍛鍊了自己的溝通能力，學會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業各個科室也都有了一定的了解，進一步了解了作為一名醫務人員的工作任務。
在見習的這段日子，我們都應該以踏實地工作作風、勤奮好學的工作態度，認認真真做好老師給我們的每一個任務，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應對工作中出現的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝於成”，為今後的學習、工作打下 堅實的基礎。我堅信，在以後的學習生活中，我會以一名真正的醫技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，這次見習讓我獲益匪淺!
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇17
轉眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。
經過了一個多月的教學生涯，現在的我對於"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的暑期實踐只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
xx年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮做陪讀家教——老師!踏上車，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任。
我的學生是一名初三畢業生，由於基礎不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數理化生還有英語。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至於到後來只要看到有關英語的東西就頭疼。由於懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好對我來說是一個“挑戰”。
4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計畫表，由於一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中，我儘量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關於學習上的。對於他這樣的情況我覺得我應該從培養他對學習的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言佳句等。我發現他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，並耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間裡，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網路遊戲。對於他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學，物理趣味小實驗，在放鬆心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的範圍內的，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發現不足並及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。
轉眼他就要開學了，我也結束了為期四十天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅!
這次社會實踐，不僅為家裡減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以後的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務生的工作也讓我的應變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收穫是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生!
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇18
暑假期間，在輔導員的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會;感激的是，輔導員對我的關懷真是無微不至。於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
我的學生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書房裡生悶氣(因為他開始不同意請家教)馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從馬寧的性格愛好談到他的學業特長。因此，第次了解馬寧，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：馬寧有厭學情緒，懶於學習，貪於玩樂。”由於上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學，將來到大學去深造。而他現在的學習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。 在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的未來;他們做得很無私，甚至會由於子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對於沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。 第二篇他，就是我的學生，一塊尚未雕琢的頑石
他，叫馬寧。又高又瘦的個子，高高的鼻樑上架著一副學士眼鏡。稚氣未乾的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過程中，我發現他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態，其效果可想而知。我也開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼。不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他上類似的課程，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。 每天上午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。休息時，他不會與我主動談些事情，因為他的性格很內向。他很愛看報紙和雜誌。休息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋找他感興趣的東西(尤其是足球新聞)。偶爾也會在客廳里，將一個足球踢來踢去。他說，足球是他的至愛，由此也結交了好多朋友。 看來，看報和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因為這兩者不會耗費太多的腦細胞。面對大量的習題和枯燥的課文，我想誰也不會產生濃厚的興趣。在我看來，看報或踢足球事實上是消耗時間的一種方式，是為逃避學習而採取的一種方式。逃避學習，本身就是怕吃苦的體現。後來，他的母親告訴我，馬寧的確很懶惰，不願吃苦。從此，我便碰到了一個棘手的問題：如何讓他克服懶惰。因為我清楚的知道：他的懶惰是從小養成的，學習懶散已是他的“家常便飯”，在短時間內讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。 第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半
由於每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣(通常要睡到十點多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受! 他家距學校並不遠，但由於每天起得很晚，為了不遲到，我總要風風火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達他家時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩，就要開始工作。 他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。 他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶於動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。於是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不願嘗試那種轉變的痛苦吧。 他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道物理習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完後，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗複習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什麼撒謊呢?通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶於發問，因為他懶得鑽研。 面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什麼“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。 第四篇分別的日子
轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。我會堅持這樣做下去。 家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認為，城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子都要到地里去幫父母幹些粗重的農活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。 然而，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境裡，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。
因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。
以上就是我的收穫和體會。同時，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。
大學生三下鄉社會實踐個人總結範文 篇19
大學生的社會實踐是引導我們走向社會，接觸社會，了解社會的良好形式，是鍛鍊才能的好機會。這是我第一次參加社會實踐，從這一個月的社會實踐中我學到了許多學校裡面學不到的道理。這些道理讓我終生受用。通過社會實踐拉近了自己與社會的距離，也讓自己在社會實踐中增長了見識，提高了工作、處事的能力。
其實最開始的時候剛剛接觸工作的自己，沒有認識到自己工作的性質與重要性，犯了一些錯誤。才開始意識到自己現在所處的位置已經不再是在校大學生，而是走入社會踏上工作崗位的社會人，由不得自己對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自己負責、對工作負責。我認識到這一點後對自己的錯誤後積極改正，對待工作更加細緻認真，所以對自己的工作內容很快就熟悉了，對於指導老師交給我的工作也能又快又好的完成任務。
由於實踐工作崗位的特殊性，每天都需要面對不同的人與不同的人交流，禮貌是必不可少的舉止言談也要符合應有的規範，但是與每個人的溝通方法都不完全一樣，因為每個人都有其獨特的個性與特點，需要靈活運用不同的方式方法。這個在我的工作中有一定的體會。但是還是需要自己在不斷的實踐中去改進，在實踐中去完善。在這短短的一個月的實踐中還學到了以前完全不會的實用技能，例如收發傳真，正反面複印等。
在這短短的一個月的實習實踐中也充分的認識到了自己的許多不足，需要自己去改正，而自己的優點應該讓它繼續保持。我非完人，我並不能保證做事不出現任何的差錯，只是對待工作需要認真細緻，儘可能的將出現差錯的幾率降到最低，這是對工作負責也是對自己負責。作為新時代的大學生對待工作應該有自信，這並不是盲目的自誇，而只是對自己的肯定，社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因都會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來說熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多了解多問，才能讓自己更好完成地工作。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給我的意見，我都能虛心的聽取、耐心的接受。這樣才能使自己更加完善。
這次實習實踐體驗讓我有了很深的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐個人總結範文三：
社會實踐是我們大學生走向社會，體驗社會，感受社會的一項富有意義的實踐活動，通過社會實踐，我們可以豐富我們的暑假生活，通過工作，我們可以理解父母平日工作的艱辛，通過磨練，我們可以提高自己人生的閱歷，通過交往，我們可以結識更多的朋友。但這任何的一樣都需要自己的體會與發掘。 年輕，是我們值得驕傲的資本，未來的時代還等著我們去開拓。社會實踐活動雖然短暫，但她給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西套用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總嚮往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想像都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐後才會發現自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。這就是在通過學習豐富自己，通過實踐來激發自己。並且在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要儘可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
我們現在是大學生了，已經不再是中學生，不再是每天依靠父母的人了。再過不久，我們也必須走向社會，去創造屬於我們自己的事業，自己的輝煌。提前接觸社會可以讓我們了解社會的輪廓，為今後在社會中生存打下基石。我們要正確理解到，其實社會就是一所綜合性的大學，在社會中我們可以學到許許多多的知識，補充我們的大腦。失敗的可以作為一種教訓，同時深深地印入自己的腦海當中。人的一生不可能不犯錯誤，所謂人無完人，每個人都有他自己的缺點，弱點，通過這些錯誤我們可以更加升華自我，再從中找出經驗與成果。體現我們大學生的價值。每個人都是社會的一份子，每個人都離不開社會，而社會也是我們耐以生存的家園。為社會做貢獻是每一個公民應盡的責任，貢獻不在於大，最重要的是他能否實現自我價值與社會價值，。在大學階段要求我們用世界觀，人生觀，價值觀看待種種問題。我們也必須將我們的視野開拓，將心胸放寬，成為一個對社會，對國家有用的新世紀人才。
通過這次的實踐活動我收益頗豐，學到了不少知識。首先在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸社會中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。再而在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。再來是在社會中要克服自己膽怯的心態。也許很多人是第一次，或者是很少去接觸社會實踐活動，在面對人與人，公司高層和普通工人會有緊張甚至是膽怯。這是非常正常的。但是在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。
其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵。最後是工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎
在這次的社會實踐中我去了家汽車修理廠工作，我本來就是一個文科生，每天在大學學的都是一些管理，經濟類的知識，而現在要我去學習一些汽車的知識與結構，當然作為一個實習生，又是只有一個月的時間，我只能是幫助師傅們一些小活，修理一些小的問題。很多人認為將來的工作會和自己的專業對口，然而我自己也是這樣認為的。來到修理廠我才明白了人不一定要按照自己的專業來做，通過其他方面的鍛鍊同樣可以提高自己的知識水平。在實踐中我深深體會到了人與人之間的關懷。對於一個只是新手，完全沒有經驗知識的我來說，師傅們還是能夠耐心的指導我。對於一個學經濟管理的學生來說，接觸到這些複雜的機器不是一件容易的事情，面對著這一台台機器我真的是感到“無從下手”。開始時我只是幫助師傅們整理部件，但只要他們休息的時候都會主動過來教我如何去認識一些汽車概況，有時他們也會讓我自己動手試試修理一些小毛病，平時我是很少動手去幹這些活的，所以總是無法很好的做好，修理小毛病都花費了我不少的時間。當然這些活在師傅們的眼中是那么輕而易舉的事情。由於是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。雖然從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。
這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。在車間每個人都是那樣的認真，那樣的仔細，對於一個服務業來說，顧客就是上帝，只有顧客滿意了，我們才能真真正正得到成就，感到開心。我還深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。沒有理論不行，沒有實踐更不行，沒有理論就會什麼事也只能略知一二，卻不能好好地從中掌握道理。沒有實踐，就只能是紙上談兵，一無是處。
人在社會要有一種承擔與挑戰的精神。遇到機會就要主動承擔，遇到困難就要有挑戰的精神，迎難而上。但在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務後你的道路就算打開了!那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實踐呢?我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路。同時溝通也同等重要只有溝通，才能相互了解、相互認識;只有溝通，才能在實踐中不斷提高。比如說，組員之間交流甚少。在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情。這樣就不利於彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。同時，我也會繼續堅持創新理念，創新是源動力，有創新才有發展。創新能為你的工作增加籌碼。時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發現自己與現實之間的差距。
作為21 世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識套用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置。社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，只要有收穫，我們都可以從中找到屬於自己進步的籌碼。