負責考勤工作個人總結範文 篇1
我班20xx-20xx 下半學年的工作，在全體班委的領導和班級同學的支持下，取得了重大的成就。
我班的考勤和紀律工作責，主要目的是規範同學們的行為，為班級同學學習及生活創造了良好的氛圍。
我班嚴格履行《學院上課考勤條例》的各項規定，認真填寫考勤手冊，並在此基礎上填寫系考勤報表，然後由任課核對簽字，在每周一上午交於系辦,並且在每周二開班會時匯報上周考勤總結。
我班有嚴格的請假制度，有事提前請假，一般由請假人申請，填寫請假條交於考勤處，班主任簽字方可請假。有特殊情況的提前給班主任聯繫，事後 12 小時內補交請假條。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結合我班實際，人文管理，工作民主透明，獲得了同學們的一致好評：
一、 將班級考勤與紀律工作結合起來，即方便班級管理，又精簡了班級管理組織提高了工作效率。
二、 對有急事的同學允許其事後 12 小時內補請假條，既方便了同學的生活，又有利於班級管理，同時還有利於縮小同學和學生幹部的距離，增強班級凝聚力。
三、 班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監督我們的工作。
四、 對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，端正其態度，以達到提高班級同學組織紀律觀念的目的。
五、 班級綜合測評與班級考勤掛鈎，對全勤的同學予以鼓勵，進一步調動的同學們的積極性。
總之，我班既落實學校各項管理要求，又突出管理特色，使得班級凝聚力不斷增強，班級影響力不斷提高，同學們得到更好的發展。
希望下學期再接再厲，再創輝煌!
負責考勤工作個人總結範文 篇2
任考班一職也已有半年，期間有過臨時換任的不適應，有過同學不配合的不知所措，也有過被人誤解的茫然。期間各種酸甜苦辣也只有自己知道。但我可以很理直氣壯地告訴大家，我所做的都是以負責為前提。
在上半個學期中我們物電x班的學習和活動方面都取得了可喜的成績，每個同學也越來越表現出積極向上的態度。作為考勤副班長，我仔細分析和總結了自己一年的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方，並和其他同學進行了溝通，力爭得到更好的改善。
上學期中，我基本做到了考勤班長該履行的職責：
1、做好班級小結，定期一月匯報並及時上交學期
2、負責地管理課堂出席與紀律情況，與任課老師配合做好出勤情況的統計，一旦出現問題，及時匯報。
3、與班長以及體育委員共同督促同學們按時出席早操。
4、對於晚自習嚴格管理，對於缺勤、遲到、早退的同學及時提醒並督促。
但在這一學期中，我們仍有很多不足之處：
1、遇到X些對於考勤沒有抓得那么嚴的課程任課老師，部分同學便利用這點空隙不來上課。
2、晚自習，個別同學無所事事，說小話，玩手機，中途出去長時間不歸，甚至遲到缺勤早退。
3、舉行活動時，少數同學渾水摸魚或缺勤（團日活動）。
當時間一點點過去，我們隨著時間不斷成熟，慢慢成長。作為考班，上一學期中可能還存在許多不足，但我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識。儘快發現不足，做好與大家的溝通工作，配合班長，學委和團支書的工作，督促和協助其他同學。盡我所能把我們物電x班建設得更好。
負責考勤工作個人總結範文 篇3
親愛的老師，同學：
你們好，我是XX屆XX班的副班長，下面我來總我班過去兩周的考勤情況，考勤統計中，班裡40人，上周有5人曠課，其他人都能按時上課，大家基本上都能遵守紀律，不遲到和曠課。
為了加強管理我們系的課堂紀律，在這裡我提出一些建議。
在每周周五由本班負責人將填好的表交到學風督察部，學風督察部對於全勤的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的採取一定的措施。
在沒有嚴重違反紀律的情況下，希望學風督察部儘量對此班級從寬處理，因為這樣才能給我們系的學生創造一個良好的學習環境。
可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。
大多數學生對自己不喜歡的課總想著逃掉。可是怕被記之後受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。
雖然優點很多但是或多或少有不足之處。每節課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程式改成：首先讓本班負責人把每節課的缺勤人記下，然後讓認可老師在每周的最後一節課核查之後進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便，同時也不影響我們的工作進展。
負責考勤工作個人總結範文 篇4
隨著考勤系統的不斷完善，考勤工作也得到了廣大師生的認可和支持。考勤工作既充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又充分調動大學生的積極性和主動性，引導同學們自我教育、自我管理、自我服務。
一、如何用學生考勤。
1、新學期開始，由任課老師選出每班的考勤信息員。學習部成員統計工程經濟學院老師上課及課代表信息，並建立考勤系統。
2、學習部每月召集一次考勤信息員例會。會議上會總結本月工作，讓每位考勤信息員了解工作的開展情況。在工作的結尾會宣布二十位優秀的考勤信息員，以此鼓勵考情信息員。
3、加大獎勵力度，鼓勵考勤信息員努力工作。學院經研究，為鼓勵考勤信息員，每月會頒發榮譽證書給優秀考勤員。本學期以來，學院為鼓勵考勤信息員，給予了兩個高培名額和三個初培名額給表現優異的考勤信息員。並且，優秀的考勤課代表有優先拿助學金、獎學金的機會。
二、如何發揮學生的“三自教育”。
“三自”，即自我教育、自我管理、自我服務。考勤信息員作為學生幹部，既接受學校管理，又參與學校管理，是主客體的統一。作為學生，他們是教育工作的對象，屬於受教育者，但是作為考勤信息員，他們在學院常規工作中起著重要的輔助力量，起著教育者的作用。考勤信息員在統計曠課遲到人數時，難免會與個別同學引發衝突，或是出現包庇同學，謊報人數的情況，因此讓考勤信息員深入了解和領會“三自”內涵，提高學生幹部素質，才能做到以點帶面地開展好學生管理工作。
1、凝聚學生。
首先，學習部要不斷加強自我建設，要完善考勤信息員的選拔、培養、監督、考核、交流機制。充分調動和發揮每個考勤信息員的積極性、主動性。其次，考勤信息員要充分發揮橋樑紐帶作用，在上情下達、下情上達上，在配合學校教育引導曠課學生自我教育、自我管理上下功夫。
2、服務學生。
考勤信息員要經常與學生進行及時、廣泛的交流與溝通，對出現曠課想法的學生進行及時引導。考勤信息員應充分發揮主體作用，引導同學積極上課，端正學習態度。
3、帶動學生。
考勤信息員大多是班級的積極分子，也是學生中的骨幹。他們比其他學生有更準確的自我定位、更明確的發展方向、更強的自我教育管理能力，因此要充分發揮學生骨幹的旗幟作用，引導同學們提高上課的積極性。大力宣揚優秀課代表的事跡，在考勤信息員中形成榜樣。
在考勤工作中推行三自管理模式，發揮大學生的主體性，不僅能夠促進學院管理的民主化、提升學院的行政管理效能，而且有利於提高大學生的綜合素質，提升大學生的民主情操和責任感。