對口支教工作總結 篇1
一、政治思想。
20xx年秋學期由於太平國小老師配員不足，需要中學的老師前去援助，我相應縣教育局和我校校長的號召，來到了太平鎮中心國小支教。
在支教的這一年中，我團結同事，關愛學生，遵紀守法，遵守、服從所在學校的規章作息制度，按時上課按時上下班，按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排，無曠工、遲到、早退等不良現象。
二、明確角色
入鄉隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入，加之領導和老師們的熱情，心態漸漸擺平了。後終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態，這樣才能愉快的參與到現實的工作中來，心裡才不存在負累。過於強調特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認真完成教學任務。
在支教的兩個學期中，我工作沒有怠慢，儘自己的能力完成了學校交與的任務。
1、完成教學任務。我的主要支教工作任務是，擔任四年級2班的副班主任工作，協助班主任工作。並進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動，一周13節課。備課節數春秋學期各200節，批改作業各100多次，聽課節數兩學期共39節，課前有備課，期初有教學計畫，期末有複習計畫和總結，並定時上交，在教學的各方面都達到了學校的要求。上學期期考教學質量幾與該班的前學期持平。
2、參與賽教，上全鎮的公開課。XX年秋學期我主動承擔了一節全鎮的公開課，將中學的課堂模式與國小教學模式結合，獲得了學生的喜歡和老師的增贊。XX年春學期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學能力。
3、指導學生參與學科競賽獲佳績。XX年秋學期，指導本班學生參加作文競賽，7人獲獎，獲獎人數占年級獲獎人的一半多；XX年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。
三、參與該校業務學習
業務學習是個人教學業務提升的一個平台，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業務學習當中。
1、參與業務學習。每周次本校的語文組業務學習，我都能參加，虛心聽取交流教學教法，使我對國小的教學任務和方法對策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮的公開課。XX年11月我上了一節全鎮公開課，XX年3月上了一節賽教課。
3、認真聽課。XX年秋學期聽評課15節，XX年春學期聽課24節，包括到實驗國小和xx國小聽送教下鄉的課，4月到寄宿部國小聽覃和教育局教研室主任盧xx老師的送教課，學習新理念教學模式。
4、參與團體研修。XX年秋參與了韋xx老師團體和藍xx老師團體老師的主題班會課的課件設計，教案修改及聽評改進。XX年參與王小蓮預參賽團體的課件設計。
四、做好副班主任角色，進行家校聯繫。
在XX年秋學期和XX年春學期中我充當四（2）班的副班主任角色。在期間，我協組正班主任管理班級紀律，並利用品德課和課餘對該班學生進行思想教育；主動聯繫家長，及時解決學生存在的問題。課間操跟操督促學生鍛鍊。我協作組織該班參與各種比賽，並獲得好名次，XX年秋學期使該班獲得全鎮運動會年級第二名，體操比賽二等獎，紅歌比賽二等獎。
五、代課
在這一年的春秋學期，由於有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務，我除了每周要完成自己13節的教學任務，還常常代課（頂課），兩學期代課節數近30節。
六、支教感言
國小是鍛鍊老師的大舞台，雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務，但我也覺得我要學的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學能力的提升，熱烈的中心國小是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞台，感謝中心國小我們的支教老師提供了這個舞台。
唐校長對我們的熱心和關懷，使我們消除了許多疑慮；指導員岑和陳主任及語文組的老師的指導和協助，讓我明白的`基礎教學的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學校教育教學無私奉獻的可貴。這一年的支教當中，我確實學到了很多，這些將對我在今後的中學教學中發揮著重要的作用。
說實話的，我非常的感謝中心校領導和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，中心國小將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。
對口支教工作總結 篇2
時光荏苒，轉瞬間五個月的支教工作已接近尾聲了，這半年的支教經歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教半年，也是對我人生經歷的一次極大的豐富。支教，讓我走進了農村教育的一線，了解了農村教育的現狀，認識到了農村教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村老師的酸甜苦辣。
提筆寫這份支教工作總結的時候，正是閆莊鎮中心國小本學期的最後一天。看著孩子們拿著“三好學生”獎狀時，我才突然意識到，我的這次支教生涯就要結束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時間就是當下。我並沒有那么偉大，但孩子們現在確實是最需要幫助的人，支教也是現在最重要的事。
我們很慶幸，我們無愧於充實而收穫的歲月、我們無愧於美麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個人能聚集在一起，為閆莊支教隊奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章！近半年來的日子是值得留念的，近半年來的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來總結我的支教工作。
一、任教情況：
剛來的時候我分在閆莊國小，這是一所被大山環抱的美麗校園，蔭郁蔥蘢。我是帶一年級的語文和品德。我的第一節課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“理想”。理想，多么美好的詞語，或許我的理想已經隨時間流逝開始變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子，我一定要讓他們心裡充滿理想，不然他們永遠走不出大山。
一年級的學生對世界充滿了好奇感，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感。當你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時，他們會瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認真地聆聽。也經常會有個別學生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然後不管是否經過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發表起自己的觀點來。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團，活像開一場激烈的辯論會。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄雲外。
一年級的孩子們是快樂的天使，他們自己會發掘很多快樂的元素，還會將快樂的一點一滴傳達給每位老師。可是，我總感覺到快樂中的些許憂傷。
這個學期的工作都已經結束了，看著學生們的成績，我需要對自己這幾個月的教學工作做一些反思和總結：
1、把教學作為支教實習的工作重點，學以致用，教學相長。在我們開展工作之前，大家討論的結果就是將教學作為整個工作的重點。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鑽研教材、設計教案、組織教學。基於這種考慮，我們認識到，沒有任何教學經驗的我們，對於教學工作，需要學習的東西有很多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實；同時作為一名支教老師，我們又應該為當地學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學工作作為一項長期的、首要的工作去抓！
2、學習和思想要同步，教學工作任重道遠。從這些具體條件出發，我作為班主任，在學生的思想工作上沒有做好。沒有充分的激發他們對美好生活的嚮往，沒有很好的激發他們努力向上的動力。
3、配合學校的工作，注入新的血液。閆莊國小，對於我們5個人的到來，大家都是滿懷希望的。我們帶來了新的理念，新的觀點。但工作中與學校的融合和溝通不是很多。
4、團隊的重要性。我們閆莊5個人是一個團隊，我們的一言一行都代表著忻州師院大學生的形象。大家之間互相幫助，親如一家才能將工作很好的開展下來。每天朝夕相處的我們認識的時間不長，在相互溝通上還是有些欠缺的。
二、調研情況：
我們的調研方向主要還是集中在學生，家長以及農民的生活狀況方面。從我們調研的情況來看。村民的意識還是一個非常薄弱的環節，貧困落後現狀主要是由落後的意識造成的。例如，對計畫生育仍帶有情緒，家庭人口眾多，重男輕女，對教育的認識程度不夠。當然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的原因造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個赫章在一夜之間有翻天覆地的變化。
但閆莊要發展，教育一定要先行。要保證良好的教育，學校是一個方面，家庭也是一個重要的方面。如何實施好計畫生育，對教育資源的合理利用是十分重要的。同時政府的引導，對當地人民的宣傳，意識上的改變對當地教育事業的意義也是十分重要的。
三、生活情況：
可愛的閆莊，難忘的四個多月。在這裡生活是美好的。縣，鄉政府無微不至的關懷讓我們深受感動。每次見到我們都會問寒問暖的鄉政府羅書記，閔鄉長；怕我們對當地的飲食不習慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉政府食堂的大姐；經常去串門的中心國小熊校長一家；還有很多很多的學生，老師都給了我們親人般的關心。
每當我們走在去學校的路上，孩子們都會熱情的叫我們，我們也會會心的一笑。課餘時間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美好！
雖然四個多月的支教工作對於求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對於孩子成績的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。
無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續。我會永遠記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。
對口支教工作總結 篇3
根據教體局《教師支援農村教育工作的意見》及有關檔案精神，結合我鄉教育現狀，20xx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發區教育事業的均衡發展，產生了良好的社會效益。
20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師採取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現總結如下：
一、措施得力成效顯著
這些教師回響局的號召，帶著各校領導的.殷殷囑託，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校出台了《寺河鄉對口支教工作實施辦法》。按照統一安排，在學校教育教學工作正常運轉的前提下，每年有計畫、分步驟地選派一些優秀教師到城區學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優惠的支教政策如對支教者優先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區學校優秀的教育傳統、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出台了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出台政策得力，深受農村學校歡迎。
二、傾心支教，為農村教育的發展貢獻力量
半年來，支教教師們懷著對農村教育事業的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業務素質和嚴謹務實的工作態度積極投身到農村教育教學工作中去，湧現出了許多勤奮敬業、紮實肯乾的優秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重託，任勞任怨、紮根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質量穩步上升。 教師白海峰無私奉獻，一心傾注農村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間裡做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛鍊，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”。總之通過考核發現，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
對口支教工作總結 篇4
20xx-20xx學年，我積極回響縣教育局號召，報名參加支教工作，被分配到一中任教。一年的支教工作即將結束，回顧這近一年來的支教工作、生活和學習，感慨頗多。現將這一年的工作情況和支教的一點體會總結如下：
工作上，根據學校安排，擔任七年級二班的班主任，七年級四個班生物和勞技課的教學工作。在班主任工作中，針對七年級學生主要從三個不同學校到一個新環境的實際情況，在對學生的學習、家庭等做簡單了解的基礎上，積極展開工作，組建班集體，指定選拔班幹部，做好學生的日常管理工作。但由於自己在職業學校工作多年，加上對學生沒有充分的了解，一開始工作並不順利，學生的不良行為習慣比較多，如學習方面，通過了解，一個班60個人，有三分之一認為二分之一加二分之一等於四分之一，基礎比較差，紀律可想而知，男生中上網的有近二分之一，沒有學習習慣，針對這些情況，當時也比較苦惱。通過及時向老教師請教，和任課教師交流，和學生進行勾通，自己也進行了深刻的反思，改變了一些班級管理辦法，從更加細微處入手，利用多種方式，如班會、集體活動、個別談話、家訪等來對學生進行教育。
積極從正面引導培養學生正確的價值觀、人生觀，激發學生學習的興趣，提高學生學習積極性和主動性，鼓勵學生積極參加學校組織的有益的活動，讓學生在健康的氛圍中成長；鼓勵學生幹部大膽開展工作，班級的具體工作，如衛生、學習檢查、體育活動等，在班長主持下，由各個班委來負責完成，鍛鍊了學生幹部的能力；實行班級的民主管理，努力營造一個民主、和諧的班級環境，讓學生更好地學習；關心、關愛每一個學生，對學生學習、生活上遇到的困難，總是儘自己最大努力去幫助他們解決，閃磊同學訂雜誌時錢不夠，我就幫他墊了剩餘的錢；及時和家長進行勾通，利用電話，家訪等形式，來了解學生的學習、生活情況，共同做好對學生的管理工作，儘量使家長對學校工作滿意。通過近一年的不懈努力，多數學生在學習、行為習慣等方面有了很大進步，班級的凝聚力大大增強，在春季學校組織的運動會上，我們班全體同學共同努力，積極參與，獲得同年級團體第一的好成績，包括原來經常上網的一些同學，如、等也在運動會中取得了名次。學生也由原來和我比較對抗、有牴觸情緒到現在的比較和諧的關係，一些行為習慣已逐漸養成。我在班裡講的一些哲理小故事，一提起來，多數學生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等，這說明對學生的正面教育已經起到了一定作用。總之，對七二班我是有感情的，因為我付出了，我也得到回報了，我希望同學們能在各個方面有更大的進步，個個都成才，我向學生承諾，我會一直關注他們的。
在教學工作中，結合自己的專業實際，在認真學習課程標準，鑽研教材的基礎上，還加強各方面知識的學習，畢竟已有多年不接觸本專業了，通過努力，形成了比較系統、完整的知識結構。在教學中，我始終堅持改變讓學生死記硬背一些概念、生命過程的方法，努力讓學生對每一個知識的發生過程有一個比較清晰的認識，學會學習科學知識的方法。課前，認真備課，將生活中的具體事例和本課知識聯繫起來，增強學生對知道的感性認識和學習的興趣，並對知識的前後聯繫做到成竹在胸，充分考慮學習時可能會遇到的困難，找到應對方法；上課時，採取不同的方法，如實物展示、掛圖，實驗演示等，讓學生不僅學習到書上的有關知識，而且會舉一反三，掌握真正的知識間的內在聯繫。對於一些難點、重點，採用分段講、綜合講、練習、鞏固、複習等多種方法，使學生對生物生命現象的過程完全掌握。如在學習血液循環內容時，在認真學習了血液、血管、心臟知識的基礎上，分別講體循環、肺循環，用兩種方法對這一過程進行講解，之後加以鞏固，即設計有針對性練習題，對學生加以指導，下節課複習時加以引導，最終使學生對這一過程做到充分掌握。課後，除批改有關作業外，還對學生進行輔導，教給他們適合自己的學習方法，並及時了解學生的學習情況，做好反饋，以便備課時有更大的針對性，保證學生學習效果更好。通過這近一年的生物教學，有不少學生對生物，或者科學課程產生了興趣，他們會在課下或講過課後探討一些生活中的具體例子，而解決的方法就是課本上所學的內容。在勞技課上，儘可能結合自己的專業知識，考慮當地的實際情況，給學生講一些農業新技術、新方法，並著重講了嫁接、扦插，花卉栽培等農業實用技術，對學生以後的工作、學習也會起到促進的作用。另外，教學中，除了對基本知識的講授外，結合所講內容，注意培養學生的一些好的行為習慣，如衛生習慣、環保意識等。
完成學校安排的其他事項，如由於我擔任生物課教學工作，就被安排負責生物儀器室的管理，在這一年中，做過兩次大的儀器調整工作，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標籤，工作量非常大。還有一次督學，一次督政，都按學校要求到校加班工作。所有這些工作，我都能毫無怨言，愉快接受，認真完成。由於一中地處XX縣東南部，是典型的農業鄉鎮，經濟基礎比較薄弱，這些可能也制約了當地的教育發展。有以下幾點感受：
1、教師很敬業，很辛苦。教師比較缺，教師工作量都比較滿。有幾個老教師，年齡在55歲以上，現在還在擔任語文、數學的教學工作，八年級的X老師，已59歲，仍擔兩個班的數學課教學工作，並且上課很嚴謹，其辛苦也不言而喻。
2、農村學生現狀不容樂觀。學生到武陟上的比較多，陽廟、兩個鄉鎮都比較多，早上有幾輛班車來接；學生基礎比較差，前邊我已舉過例子；學生沒有學習目標，價值觀缺失，一個學期下來，有的學生竟然連26個英文字母都寫不全；上網比較嚴重，家長忙於生計，忽視對子女的管理；有些家長重男輕女，對家中的最小的男孩比較溺愛，而這些孩子在學校往往各方面都差，很不好管理。
3、學校建設投入不足。教師少，學科不全；電教設備缺乏，一些課件無法展示；供教師上網的電腦數量太少，不便於一些課程的教學；實驗室不健全，學生住宿條件不好等。都需要加大投入，改善農村教育現狀。
一年的支教工作是短暫的，也是忙碌的，但這一年我過得很充實。感謝一中的領導和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以後工作中的動力，以更加昂揚的精神來投入到新的工作中去，為XX縣的教育事業儘自己最大的努力！祝教育的明天更輝煌！
對口支教工作總結 篇5
20xx年，根據省教育廳、市教育局的統一部署，我校派出支教教師總計名，赴進行執教。領導對一中支教隊員的到來表示了極大的熱情和關心，並對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務的艱巨。
長沙一中作為全區名校，對口支援幫扶賀州市兩所學校夏石中學。在校黨總支書記曾沸潮領導下，在校辦和學校各處室的通力合作下，支教工作順利進行。前沿支教主要工作由黃xx老師負責，而且還兼任支教隊負責人，掛任賀州市教育局副局長，兩校副校長，壓力也相對別的支教隊員要大的多。作為基層教育學校，我校要求黃xx老師通過多向省支教辦、長沙市教育局、長沙一中請示，匯報，向兄弟學校請求支援，多方面開展工作，在這一年裡，取得了一些成績。
經過調查研究，我們首先明確自己的工作重點：從軟體著手，利用自身的教育資源優勢對憑祥市的教育教學理念進行更新，促進教育教學質量大步提高。
一、對薄弱的師資力量進行培訓
原定支教工作計畫安排對口支援，但隨著支教工作的深入開展，發現賀州市中國小的教育水平與長沙市先進學校有著一定的差距，我校決定把支教對象放大到整個憑祥市。本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，我充分利用和發揮自身先進教育理念及豐富的教育教學經驗的優勢，對憑祥市的教師進行了形式多樣的培訓，進一步提高他們的教學水平和科研水平。
我校採取了“走出去，請進來”的方法，對教師進行培訓：組織教師52人次到長沙聽課、座談；開展17人次專題講座，其中有教育局領導、各後援學校校長、主任、清華大學學生等等；邀請各後援學校骨幹教師上示範課、評課40人次；開專項培訓班7期；受益教師達900人次，學生達20xx人次。利用網路、資料庫等資源給憑祥市教育部門傳經送寶，使憑祥市的教學水平和科研水平得到了很大的提高。
而學校的管理質量這一塊，針對受援學校的實際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學校一起對常規管理、教師管理、學生管理、宿舍管理、衛生管理等五大塊進行修改和補充，逐步完善了學校的管理制度。憑祥市各學校校長剛剛通過競聘上崗，精力充沛，幹勁十足，但他們的管理經驗比較缺乏，最年輕的校長才22歲。某些老校長思想觀念比較狹隘，下來後心理不平衡，認為學校是自己辛辛苦苦創辦的，現在讓別人來坐享其成，離任時把學校的什麼材料、檔案都帶走了。教育局來檢查工作時，新校長拿出的只有三頁的學校檔案。我校通過南寧市教育局及兄弟學校的大力支持，利用集體的力量，培訓學校各級幹部，幫助提高學校的管理質量。經與憑祥市教育局討論，並得到南寧市教育局的肯定和大力支持，於四月起選派憑祥市各中國小副職、中層幹部、骨幹教師到長沙一中、十一中、江南福建路國小跟班學習、鍛鍊，以發展、提高憑祥市教育力量。這項活動深受憑祥市各學校校長的歡迎，紛紛向憑祥市教育局及支教隊要求：“只要能安排去跟班學習，就是打地鋪也願意。”長沙一中作為全區首批示範性名校，下半年加大了力度，更顯示出老大哥的風範：每期安排七人，全部負責他們學習期間的食宿。長沙市天桃實驗學校，長沙市南湖國小，長沙十四中也給予了強有力的支持。在這裡向他們表示衷心的感謝。
二、充分利用現有資源優勢，實現短期目標
羅馬不是一夜就建立起來的，教育發展也是一樣。既要長期努力，也要體現工作成績；只有充分利用現有資源優勢，才能實現短期目標。我校盡顯名校風采：邀請憑祥高中與夏石中學的領導、教師參加中考與高考備考及學習考試說明研討會；贈送中、高考模擬考試題；贈送學校名師編寫的高考模擬衝刺題及專為憑祥市國中量身打造的中考模擬題；讓憑祥高中一起同步進行月考。各後援學校派出教學骨幹，共同幫助憑祥市教師提高對新課標理念的理解。
種種努力終於獲得了豐收，今年中高考取得歷史性的突破：本科上線人數達到28人，其中1人上重點線。這個成績是憑祥高中從未有過的，去年賀州高中僅有7人考上本科線，今年一下就翻了三翻，這對賀州高中、賀州教育局、賀州市、長沙一中還有整個支教事業來說都是一個大喜訊。隨後的中考成績公布，夏石中學的中考成績在憑祥市名列第一：前十名里占了五名。狀元一人，兩名並列第二，一名第四，一名第七。
三、積極主動聯繫後援單位，發動民眾力量
針對夏石中學的現代化教學設備欠缺的情況，撥了一批價值共一萬兩千五百元人民幣的器材：29寸彩電四台，檔案櫃四個，十台投映儀，儀器櫃十個；學生們也捐獻了價值四千多元的六百本參考書籍、資料。對憑祥高中，不僅共享月考資料，還贈送大量校刊、教學資料、複習資料
四、積極主動聯繫後盾單位
邀請各後盾單位領導到學校進行考查；抓好去年援建項目的落實工作；走訪後盾單位並轉交各校待建項目，為今後的進一步援助作好準備。
五、多方聯手，促進支教活動的開展
經過多方聯繫，7月2日下午，建國以來首批清華學子來到邊陲城市憑祥。胡人予等清華學子到憑祥高中、友誼關希望國小進行了精彩的支教活動。他們精闢的見解和詼諧的語言博得了陣陣掌聲，報告會後的交流更是讓憑祥高中的同學們受益匪淺，也提高了對學習的興趣。在友誼關希望國小進行的支教活動更是在小朋友的心裡刻上了深深的烙印，對他們以後的成長將產生積極的難以磨滅的影響。
熱情邀請長沙江南區教育局共同開展支教工作，他們派出領導到憑祥市開展支教活動，對教育教學進行了理論指導，還邀請憑祥市跟班學習的國小校長參加江南區課程改革經驗交流現場會。
六、充分發揮自身優勢，推動學校發展
賀州高中由於運動場地、器材比較少，多年來沒有舉行過校運會。學生對上體育課也沒有什麼興趣，每次上體育課除了幾個學生打打籃球外，大多數都是躲在樹蔭底下乘涼、聊天。針對這一情況，支教隊員黃xx老師向賀州高中黃宗能校長等學校領導提出，乘賀州高中六十周年校慶之際，舉辦第一屆校園體育節。這個想法得到了賀州高中校領導的肯定和支持。於是他發揮自身專業特長，從憑祥高中的場地、器材，以及學生的特點，精心設計、策劃了多項集運動和趣味性一體的競技活動：集體跳繩；計時投籃接力；迎面接力；蛙跳總遠度；摸高等等。將體育運動的跑、跳、投巧妙的綜合起來，讓學生在愉快中進行鍛鍊。
有了這些安排，教師上課有目的有計畫，學生鍛鍊積極認真，課餘時間還自發的組織起來鍛鍊，整個校園的體育活動面貌煥然一新。
所有這些，都是在區支教辦、南寧市教育局、各兄弟學校，各後盾單位和當地黨委、政府的大力支持下順利完成的，在這裡向他們表示衷心的感謝。