國小二年級英語教師期末工作總結 篇1
又迎來了一學期的終點。工作中忙忙碌碌，時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來，卻發現還有那么多事值得留戀回味————那是師生間的美好感情，那是同事間的貼心關懷。
首先，能夠來到二實驗這個集體，我感到非常幸福。所以，我倍感珍惜，感謝各位領導和老師對我工作上的關心和幫助。接下來我以下幾個方面進行工作總結：
一、思想方面
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。認真完成自己的每一項本職工作。
二、教學方面
本學期，我擔任四年段的英語教學工作。在教學工作中我注重做到以下幾點：
1、備課：認真備好每一節課，使課堂能夠高效。
2、上課：上好每一節課，抓住重難點。精講精練。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。
3、輔導：我利用業餘時間對學困生進行輔導，及時發現問題，解決問題。
4、認真參加小組教研活動，集體備課，並通過了優質課的驗收。
5、英語小組在本學期進行了百詞競賽。這是一次非常有意義的活動。同學們有了很大的進步。通過這次活動更拉近了我們和學生之間的距離。
6、最值得一提的是有幸去吉林二實驗聽課，在每一位出課老師的身上我都得到了很大的收穫。並運用到我的教學中。
三、德育方面
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘決就是愛。
1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、興趣愛好，喜怒哀樂的`深刻了解。剛開始接觸這些孩子，更要加深對他們的了解。為此我建立了學生QQ群，現在已經有三十多個孩子加入到裡面。一方面我每個星期給他們發優秀的網址。一方面能和他們多溝通。我發現群里的孩子和我格外親近，有什麼話都願意說給我聽。
2、愛就是關懷。好的要愛，壞的也要愛。每個學生都是平等的。只有真誠的愛和關懷才能得到學生的信賴。
3、愛是尊重，理解，信任。教師和學生在人格上是平等的，不能盛氣凌人，更不能歧視學生。要學會換位思考，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真。
四、安全方面
沒有什麼比生命更有價值，所以保護好學生在校的安全，並對他們進行安全教育是我們每一個人的責任。
本學期我負責二樓東樓梯的樓層監管工作，我每天都能及時到崗，並與值周生一起維護走郎秩序，排除安全隱患。
這學期我還擔任一年六班的副班主任，使我感受到了班主任工作的艱辛。尤其是小孩子，自理能力還很差。所以每天上完第四節上完課，我都不回辦公室，直接去六班。多做力所能及的事，確保孩子的安全。
國小二年級英語教師期末工作總結 篇2
作為二年級的英語教師我必須做好充分的準備，既要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，又要注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。從半學期的學習及考試來看，許多方面還做得不夠。下面簡單地回顧一下上半學期二年級英語教學工作，好好分析一下期中
一、基本情況：
這次考試總的來說，成績比較正常，二年級是個兩極分化比較嚴重的年級，但這種情況似乎在這屆二年級身上還不是很明顯，每次考試的成績比較平穩，只是平均分還不是很好，處於中間的那部分學生還是挺多的，努力一下，還是很有發展的空間的。，還要爭取每個同學都能及格。
二、試卷分析：
這次考試的試卷共分為兩部分：聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。
三、主要成績：
1、筆試部分三四題。學生答得比較理想，失分較少。我想其根本原因就是，學生的學習態度，學習狀態還是比較好的，能不失分的絕不失分。
2、聽力部分做的比較好，扣分現象比較少，可見這與平時非常重視學生聽和想的能力，學生髮展也比較均衡。
四、存在的問題
1、部分學生缺乏解題技巧，需要培養和進步；
2、少數學生沒有全面把握所學知識，丟分較多，成績不理想；
3、句型的訓練不足。國小英語較注重句型的套用，但從卷面上學生沒有注重套用句式。
4、單詞的認讀、識記個別學生不過關。有的學生單詞的認讀、識記能力不是很準，儘管是學過的單詞，但學生用的時候不是很多，時隔一久，學生自然也容易遺忘。
五、採取的措施
1、加強英語的專題的專項的訓練，提高學生的答題能力和套用能力，切記訓練要抓反覆，反覆抓，防止夾生飯。
2、二年級最難對付的就是時態，因此要多做與時態相關的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態的記憶與理解。
3、加大對學生閱讀理解能力的培養，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題，我想我們最近發放的那本聽說與理解正好可以派上用場。
4、加強對中等生的輔導力度，多培優，當然也少不了要補差。以提高全體學生的平均分。
5、繼續用鼓勵和讚美維持學生學習的飽滿熱情和興趣。增設更多的遊戲和趣味教學。
6、繼續狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些要求學生背誦，人人過關。
7、書寫要求規範，注意大小寫。
英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。
國小二年級英語教師期末工作總結 篇3
這學期，我繼續擔任國小二年級英語教學工作，這是我第7年帶畢業班，可以說從對英語教學毫無經驗的年輕教師，經過這幾年的努力，也取得一些教學經驗，以下是我在本學期的教學情況。
一、教學個性：
1、在教學方面，制訂切實可行的教學計畫並嚴格按計畫進行教學。
教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
2、在課堂上，我儘量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業、練習，並且對試卷、作業等認真批改並加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，儘量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫並舉，眼、耳、口、鼻、腦並用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。在課後，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
3、課後，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課後認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
4、培養學生的語感，提高發音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
5、總結上學期期末考試情況，找出薄弱環節，採取有力措施，改變落後班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展最佳化課堂教學活動，向四十分鐘要質量。重點抓好後進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質量。
6、提高教育信息化水平，積極推進信息技術英語教學，英語還要抓好“如何培養學生學習興趣”，“如何培養學生運用語言能力”的研究，結合實際要求抓好國小英語“視、聽、說”的研究
二、目標達成
1、激發學生學習興趣，培養學生能力。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此我儘量創設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，並結合課文內容，運用表情、動作，儘量使課堂教學聲情並茂，激起學生的求知慾。我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自於希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“GOOD”YOUARECLEVER”、“EXCELLENT”來表揚學生；本學期我還利用標有GOOD，GREAT，EXCELLENT等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優秀的學生
2、抓牢英語的聽、說、讀、寫四項基本功，打牢英語基礎。
國小二年級英語教師期末工作總結 篇4
在學校領導的正確領導下，我不僅順利完成了本學期的教學任務，而且大大提高了我的專業水平。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，現對本學期的教學工作進行總結，希望能發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，推動教育向更高水平發展。相關方面總結如下:
1、政治思想
我熱愛並忠誠於人民的教學事業，有認真的教學態度，紮實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周政治專業學習，密切關注學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質結構接受新一輪課程改革的“洗禮”我愛我的學生，關心我的學生。我不僅在生活和學習中關心他們，而且教育他們了解生活的真諦，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，表現出樂於助人、勇於負重、互相幫助的良好班風
2、教育
1、作為班主任，我深深體會到，教師的言行影響著學生，起著言行一致的教育作用。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的方針。思想教育要持之以恆:利用班會、晨會開展思想道德教育和日常教育，及時糾正和解決學生中存在的各種問題，建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐步形成良好的道德素質、正確的學習習慣、勞動習慣和文明禮儀習慣
2、發揮“小幹部”的巨大作用:大膽放開班幹部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結向上的良好班風
3、經常與教師聯繫，了解學生的學習情況，合作對學生進行學習目標教育，激發學習興趣，培養努力學習的意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生的課業負擔
4、關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好班級的日常管理，對學生進行日常培訓，培養學生養成良好的學習和生活習慣。經常與家長保持聯繫，交流信息，爭取家長的支持與合作，引導家長正確教育孩子
通過上述工作，本班學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為準則發生了很大變化，奠定了未來教育教學工作的良好基礎.
3、教學工作
(1)充分發揮教師主導作用
1、深入細緻地備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計畫，不斷總結經驗教訓
2、注重課堂教學效果。根據低年級學生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注重點，突破教學難點
3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常諮詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。我聽了很多次公開課。這學期，在許多經驗豐富的老師的指導下，我代表學校演示了數學教學設計。從這次活動中，我積累了很多寶貴的經驗，這使我明確了未來的教學方向，以及未來教什麼和如何教數學
4、在作業批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。對於學習困難的學生，他們可以進行面對面的批評和及時耐心的指導
(2)調動學生的教學積極性
尊重孩子的不同興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種遊戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發揮。讓學生培養視、聽、觸的創造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率;
(3)做好後進生的轉化工作
作為一名教師，我們應該明白，任何學生都有優點和缺點。優秀學生的優勢是顯而易見的，落後學生的劣勢是顯而易見的。尤其是學習上的後進生往往得不到老師的肯定，後進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。