地方病防治教育工作總結 篇1
根據《x年x地方病防治健康教育技術》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動，取得了顯著效果。現將中心地方病防治健康教育工作如下。
一、組織
根據區、市地方病防治健康教育要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控小組辦公室的協調和統一下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作小組，及時制定了《x年x縣地方病防治健康教育技術》，並認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。
二、項目實施情況
（一）舉辦健康教育人員培訓班
為了保證地方病健康教育工作順利開展，疾控中心於x年x月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉、村共xx餘人參加了培訓。通過培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎。
（二）地方病防治知識基線調查
根據《x年x縣地方病防治健康教育技術》的要求，x-x月份在全縣x個鄉（鎮）中心國小各抽取x年級xx名學生進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查，同時在抽到的各學校附近村各抽取xx名育齡婦女進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查。共調查學生xx人，碘缺乏病、飲水型砷中毒防治知識平均知曉率分別為.x%、.%；調查家庭主婦xx人，碘缺乏病、地方性砷中毒防治知識平均知曉率分別為.%、.%
（三）地方病健康教育活動
學校是地方病防治健康教育的重點單位。縣疾控中心x月份對全縣所有國小及鄉鎮衛生院地方病健康教育工作進行了督導檢查，指導學校開展地方病防治知識健康教育課，並要求學生把所學到的相關知識傳遞給家庭成員。在項目鄉由村醫繼續開展項目村的地方病重點人群宣傳教育，並通過開設宣傳欄、張貼宣傳畫、發放宣傳單、開展健康諮詢活動等形式積極宣傳地方病防治知識。全年總計發放各種地方病宣傳物品x余份，完成目標人群培訓x人次。
（四）“碘缺乏病日”宣傳活動
縣疾控中心成立了以中心主任為組長、公共衛生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳小組，制定了詳細的宣傳計畫，統籌安排宣傳活動。活動期間累計懸掛橫幅xx條，發放宣傳畫張，電子螢幕標語x條，展板塊，各類宣傳折頁總計x余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共x余件，開展講座x期，解答民眾諮詢x餘人次。利用電視台定期開展碘缺乏病防治知識宣傳。通過宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動和促進作用。
（五）健康教育項目評估
抽取x個鄉鎮x所中心國小的五年級共xx名學生和x所國小附近村的xx名育齡婦女進行問卷調查，學生碘、砷知識知曉率分別達到.、.%，家庭主婦碘、砷知識知曉率分別達到.%、.%。知曉率在基線調查的基礎上均有明顯提高。
三、存在問題及建議
（一）地方病健康教育工作仍存在不足
一是部分基層健康教育工作人員責任心不強，工作不積極主動，開展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念紮根在廣大人民民眾心中，造福子孫後代。
（二）相關部門協作不夠，影響了工作的效果
部分學校對地方病健康教育工作不重視，未開設或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學生未得到很好的宣傳，學生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強學生地方病健康教育工作，其它相關部門共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治教育工作總結 篇2
社區正在開展衛生社區創建活動，我社區以此為契機，大力開展整治環境衛生活動，以保障居民身心健康為重點，不斷改進衛生環境普及提高居民健康意識和健康水平，堅持科學的方法除四害危害降到了最低限度，現將我社區開展病媒生特防制工作如下：
一、建立組織，加強
為了加強對病媒生物防制工作的，我社區成立了以書記陸合香為組長，副主任方利平為具體負責人，以及社區8名格員組成的工作小組，並具體布置了小組成員工作職責，迅速制訂了，以及傳染急病應急預案，切實加強了我社區對病媒工作的組織和，保證了各項措施、人員能夠落實到位。
二、廣泛宣傳全民參與
我社區認真組織了宣傳發動工作，全年通過展出宣傳展板5塊，發放除“四害”宣傳資料1000餘份、張貼通告60份，召開居民組長會議，開展健康知識培訓等方式。向廣大居民民眾宣傳“四害”的危害，掌握科學有效的防治方法，營造全民參與的良好氛圍。
三、加強環境治理做到科學滅防
我社區按愛衛辦的工作部署，結合“迎檢”市容環境衛生專項整治活動的開展，組織發動轄區共建單位、掛點單位、社區居民一起徹底整治單位內部衛生死角，清除“四害”孳生地。共清除衛生死角15處，垃圾約100噸。共對100個室內外垃圾房、桶、箱進行了消殺。對5個散露的“四害”孳生地進行了清理整治。
四、全面做好配合協調工作確保除四害效果
春秋季以滅四害為重點的病媒生物防制工作，我社區按照愛衛辦的統一部署，按照“以塊為主、條塊結合、齊抓共管”的原則，採取民眾隊伍與專業隊伍相結合的方法，重點採取專業隊伍消殺的方法，選擇專人負責對轄區藥物投放、孳生地消殺任務，全年共投放消殺藥品100公斤，有效地控制了轄區病菌的滋生。
今年10月份，為防治腸道傳染病的擴散，我社區高度重視，迅速成立專班，堅持格員每日一排查、社區每日一報的制度，切實有效地防制了轄區傳染疾病的發生，保障了居民民眾的身心健康。
地方病防治教育工作總結 篇3
在饒河縣衛生局的下，在饒河縣疾病控制中心的支持下，小佳河鎮衛生院的慢性病防治工作得到了全面的開展，年初就成立了慢性病防治小組，由醫院院長負總責。現將全年工作如下：
一、明確目標，健全絡
在年初，饒河縣衛生局即制定並下發了《饒河縣慢性非傳染性疾病防治》對全縣的慢性病防治工作做了明確的要求與安排，要求所有鄉鎮衛生院慢性病的發病和死亡監測，配備專職或兼職的慢性病防治人員，通過一年的工作，初步建立了縣、鄉、村三級慢性病防治絡。各鄉鎮每月上報慢性病報告卡和月報表。饒河縣衛生局慢性病防治小組還利用例會等機會對鄉鎮兩級開展了多次的慢病知識培訓。
二、完善示範區建設，積累慢病防治經驗
饒河縣慢性病綜合防治工作建設工作於年初正式啟動，在對示範區居民進行了全面的摸底調查、資料蒐集後，對鄉鎮衛生院的工作進行了進一步的深入與細化。目前小佳河鎮衛生院已為居民5000餘人建立了健康擋案，完成了對其管轄的農村診斷調查，撰寫了農村診斷報告。衛生院慢性病防治工作小組每季度督導一次。
三、大力宣傳，普及慢病知識
在高血壓日、心臟病日、糖尿病日、衛生日、世界無菸日、愛牙日、愛眼日、等重大衛生日期間，小佳河鎮衛生院慢性病防治小組均舉行多種形式的宣傳活動，印製專題宣傳材料、上街諮詢宣傳、張貼標語等。在活動日結束後及時將活動情況上報饒河縣衛生局。
總之，今年慢性病防治工作完成較為圓滿成功，較往年有明顯提高，但是，小佳河鎮人多地廣，輻射面大，中老年人口較多，部分村屯沒有鄉村醫生，加之小佳河鎮醫院慢性病防治工作任務較多，人員較少，底子較薄，因此，我們還要面臨很多困難，這就要求我們與鄉村醫生密切配合，通力合作，努力工作，緊密團結在饒河縣衛生局，饒河縣疾控中心周圍，求真務實，扎紮實實地完成好上級交給我們的各項工作任務。同時，也為進一步降低我鎮人民慢性病發病率，提高我鎮人口素質，作己應盡的努力，為明年慢性病防治工作奠定良好的基礎。
地方病防治教育工作總結 篇4
本年度，在衛生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。
一、加強領導
為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計畫、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。
二、多渠道宣傳
1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規碘鹽和防氟降氟的重要意義。
2、通過向學生髮放宣傳資料的形式，教師從網路等地方蒐集地方病知識印發給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校340學生髮放了宣傳資料，然後通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。
3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開闢專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛生小知識。
4、號召學生寫好一作文與防治地方病健康教育有關的範文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一作文地方病防治相關的範文，強化學生對地方病知識的識記。
三、衛生部門大力支持
為使地方病防治工作順利開展，宿豫區疾控中心疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生髮放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發展。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。
宿豫區保全初級中學
20xx年12月31日
地方病防治教育工作總結 篇5
碘缺乏病是由於外環境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發病機制的綜合症。是不同程度影響人群腦發育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準確的了解我校學生食用碘鹽質量，及時發現問題並採取相應的干預措施。保證我校學生食用合格碘鹽。根據縣局的，在鎮衛生院的大力支持下，經過全校師生團結協作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測防治宣傳任務。今年宣傳的主題是“堅持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級主管部門要求，積極組織和協調，師生共同參與，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向學生及家長普及碘缺乏病防治知識。現將活動情況如下：
一、加強，提高認識
我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強入手，落實專人負責學校“碘缺乏病防治”教育工作。
二、扎紮實實，開展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規範。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計畫，安排了專門的課程——體育鍛鍊/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。
2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開展對比實驗，加強學生認識。在澄江紅十字醫院相關專業工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教育前後的實驗對比，提高了學生的知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生髮放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。我校共向近100名學生髮放了宣傳資料，然後通過這100名學生帶動周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規商場、商店購買，並做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢於校園的各個角落。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師學生家長-村委會共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
地方病防治教育工作總結 篇6
多年來，xx市教育局、衛生局把學校衛生防疫和食品衛生安全列入工作的重點，尤其是每年新學期開始和傳染病多發季節，市教育局從不懈怠，相應採取防治措施，及早下發檔案，布置工作，千方百計使學生衛生防病和食品衛生安全工作落到實處。
年1月29日，接到省衛生廳《關於加強學校流腦防控工作的緊急通知》的名傳電報之日起，市教育局立即轉發檔案，落實各項流腦防控措施，有效控制學校流腦疫情的蔓延，在此期間，並下發了《關於加強學校內外門前飲食、商品攤點管理的通知》以及學校傳染病防治工作的檔案，提示學校居安思危，增強責任心和使命感，依靠科學、依靠法制切實把關係到廣大師生身心健康的工作放在重要位置，加強工作的管理。直至年4月13日，根據省教育廳、衛生廳聯合下發的《關開展學校傳染病防治工作專項檢查的通知》要求，進一步加強和規範我市學校的傳染病防治工作的有關措施落實情況，市教育局、衛生局緊急研究部署，聯合組成檢查組對我市阜南縣、界首市、潁州區、潁東區及市直中國小、幼稚園進行了督導檢查，現將情況如下：
一、基本情況
再接到省衛生廳33號內部電傳後，教育局主要和分管高度重視，聯繫市衛生局有關舉行協調會議，研究制定了開展全市學校傳染病防治工作專項檢查的計畫及措施：一是下發檔案明確檢查任務；二是深入基層，部署督導檢查工作；三是同統一要求，限期完成各單位自查任務。隨後市教育局、衛生局聯合下發了《關開展學校傳染病防治工作專項檢查的通知》，統一部署，聯合組成2個檢查組於年4月19日—20日對我市阜南縣、界首市、潁州區、潁東區及市直中國小、幼稚園在自查過的基礎上進行了檢查，共檢查學校26所，其中中學16所、國小5所、幼稚園5所。通過檢查了解到，全市教育、衛生部門在學校傳染病防治方面已做了大量工作，取得可喜成績，全市各級教育、衛生部門有關高度重視學校傳染病防治工作，把此項工作列入重要議事日程；全市學校傳染病疫情絡基本健全，並初步建立了相關制度，落實了傳染病疫情報告人，各學校都明確了疫情上報程式。學校內的環境衛生有了很大改進，食宿衛生和設施得到進一步的改善。絕大部分學校的健康教育課基本做到了三“落實”。各學校都能充分利用學校的宣傳媒體，通過各種活動和渠道向學生進行傳染病防治知識的宣傳教育，學生對傳染病防治知識的知曉率明顯提高，自我保護意識明顯加強，保證了學校師生身心健康和教學秩序的正常進行。
二、存在的問題
1、檢查過程中，發現農村學校專職校醫保健人員匱乏，疫情報告人對傳染病防治知識了解不夠，影響了學校上述工作的開展，有待通過培訓，逐步提高。
2、學生的健康教育及定期體檢有待加強，這一點農村學校尤其突出。本次所查幾所農村中學的健康教育活動開展的不夠，主要表現在缺乏師資力量，健康教育課程由其它老師兼任，沒有課本，教學時間和效果無法保證；由於種種原因，農村學校學生的健康體檢活動沒有進行學校健康教育課，不夠規範，在農村學校情況尤為突出。
3、大部分國小、幼稚園在新生入學時查驗《兒童預防接種證》不規範，沒有形成制度。
地方病防治教育工作總結 篇7
按照年初簽訂的《城伯國小地方病防治實施方案》要求。將防治工作完成情況總結如下：
1、認真實施健康教育，加大宣傳力度
充分利用製作宣傳展板，進行地方病健康教育宣傳，發放宣傳材料、寫預防地方病作文競賽。
2、各項工作目標完成情況健康教育方面
有專門的教學材料，統一組織學習，做到必需有學習碘缺乏病防治知識的備課教案和課堂記錄。另外，大力宣傳防治知識，使人人懂得食用碘鹽是消除碘缺乏病最簡便、最有效的方法。大力宣傳食用碘鹽的好處，把每年碘缺乏病宣傳的主題做為宣傳重點，進行了一次碘缺乏病知識問卷調查。
3、地方性氟（砷）中毒防治
大力實施降氟改水。對已控制地區加強水質監測和改水設施的使用情況監督，發現問題及時處理。
4、其他地方病防治
認真抓好大骨節病、布氏菌病、寄生蟲病疫情監測工作，提高疫情報告網路，做好防控工作，防止疫情局部暴發流行，確保全縣人民身體健康和生命安全。
地方病防治教育工作總結 篇8
本年度，在衛生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。
一、加強領導
為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計畫、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。
二、多渠道宣傳
1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地病的危害，明白了使用正規碘鹽和防降重要意義。
2、通過向學生髮放宣傳資料的形式，教師從網路等地方蒐集地方病知識印發給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防降意義，增強了自我保護意識。我校共向全校264名學生髮放了宣傳資料，然後通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。
3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防標語，校園內開闢專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛生小知識。
4、號召學生寫好與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。
三、衛生部門大力支持
為使地方病防治工作順利開展柳泉鎮衛生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發放碘缺乏病及地病宣傳資料，適時對學生髮放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發展。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。
地方病防治教育工作總結 篇9
一年以來，我區地方病工作在區委、區政府的高度重視下，在縣衛生局的大力支持下，在疾控中心領導的精心安排下，我們已圓滿完成了今年地方病防治工作，現將今年地方病防治工作總結如下：
一、缺碘性甲狀腺腫治療工作
根據市地方病研究所《關於開展20xx年缺碘性甲狀腺腫治療工作的通知》精神，3月上旬，在我縣選擇了具有代表性的四所學校，即臨平高中、漠西國中、夾道國小、北街國小進行了缺碘性甲狀腺腫篩查工作，篩查學生3200多名，共查出ⅠⅡ病人300例；3月123月15日進行第一次服藥；5月205月25日進行第二次服藥治療，在服藥過程中，我們做到了送藥到手、看服到口，隨時登記、觀察反應的治療方法，嚴格掌握注意事項和禁忌症，做到了每例病人在服藥前詢問病史，杜絕異常反應發生。
二、碘缺乏病檢測工作
根據市地防所20xx年碘缺乏病檢測的通知，4月7日4月17日對我縣的9個鄉鎮，15個自然村288戶居民用戶進行碘缺乏病監測工作，並在現場做了半定量監測，監測出合格鹽樣275份，合格率為95%，不合格10份，不合格率為5%，非碘鹽3份，兒童的甲狀腺觸診抽樣調查，共抽查學生210名，甲腫人數8名，甲腫率4.8%，在這次碘缺乏病檢測過程中，不論是在學校對學生甲狀腺觸診檢查還是在碘鹽採集的村子，我們一邊工作一邊宣傳，給學生民眾講碘缺乏病的防治知識，和正確食用碘鹽的方法漏一戶一人，認真登記、實事求是，準確、詳實、保質保量、摸清底子、掌握實情、收集真實準確的數據資料，為我縣綜合防治大骨節病提供了可靠依據。
三、飲水型氟中毒防治工作
根據信息20xx年度中央補助地方公共衛生專項資金飲水型氟中毒防治項目技術方案和市地防所在我縣所抽取氟中毒病情較重的3個鄉和7個自然村的工作要求，6月1日6月10日對3個鄉7個村的812歲所有兒童進行氟斑牙和尿氟樣的採集以及水樣的採集。調查812歲兒童399人，正常43人、可疑140人、極輕57人、輕106人、中度48人、重度5人，尿氟樣採集90份，水樣監測35份，經檢驗科檢驗尿中氟化物全部超過國家標準。生活飲用水中氟化物也超過國家準。6月10日6月20日對3個鄉7人自然村16周歲以上人群全部進行了氟骨症調查工作。共調查人數4406人，並在各層隨機抽取30%的調查村，進行X線拍片，共60人拍片。
四、地方病健康教育工作
根據市20xx年中央補助地方公共衛生專項資金地方病防治項目健康教育實施細則，結合我縣實際情況，選擇了漠西、大楊、靈源3個鄉鎮5個學校進行了碘缺乏病知識問卷調查，共調查46年級學生150人，1840歲育齡婦女75人，經過問卷調查發現46年級學生對碘缺乏病知曉率為70%，育齡婦女對碘缺乏病知曉率為80%以上，通過這次碘缺乏病問卷調查，說明我縣地方病宣傳教育工作基本達到國家標準。但還有一定的差距，以後我們要充分加大宣傳力度，力爭做到地方病防治知識走進校園，做到人人皆知，
地方病防治教育工作總結 篇10
為提高我校學生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保江堤和消除碘缺乏病的目標，根據《地方病防治項目健康教育實施方案》，我校開展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強領導，提高認識
我校轄區的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“碘缺乏病防治”教育工作。
二、扎紮實實，開展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規範。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計畫，安排了專門的課程——體育鍛鍊/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。
2、充分利用課堂教學的.主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開展對比實驗，加強學生認識。在澄江紅十字醫院相關專業工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教育前後的實驗對比，提高了學生的知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生髮放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動我校以常興村為教育宣傳試點村，我校共向這三個村的630名學生髮放了宣傳資料，然後通過這630名學生帶動周圍的總計390名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規商場、商店購買，並做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢於校園的各個角落。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師——學生——家長——社區共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
地方病防治教育工作總結 篇11
本年度，在衛生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。
一、加強領導
為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計畫、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。
二、多渠道宣傳
1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規碘鹽和防氟降氟的重要意義。
2、通過向學生髮放宣傳資料的形式，教師從網路等地方蒐集地方病知識印發給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校340學生髮放了宣傳資料，然後通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。
3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開闢專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛生小知識。
4、號召學生寫好一作文與防治地方病健康教育有關的範文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一作文地方病防治相關的範文，強化學生對地方病知識的識記。
三、衛生部門大力支持
為使地方病防治工作順利開展，宿豫區疾控中心疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生髮放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發展。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。
地方病防治教育工作總結 篇12
一、布病監測
按照國家布病監測方案的要求，縣防疫站共調查了轄區內12
個自然村，重點人群調查人數1500人。對布病疫點養殖戶進行常
規抽血化驗，共做試管凝聚試驗27餘人，發現陽性0人，無確診病例。
二、健康教育促進活動開展情況
今年我鎮開展了地方病防治健康教育促進活動工作，確定土門村、龍王廟村、龍泉村、八龍廟村等開展健康教育促進活動工作，縣地病辦制訂下發了活動實施方案，召開了成員單位以及項目鎮協調會議。活動時間是5月-9月份，各項目村在政府所在地、衛生院、均製作了固定不鏽鋼宣傳欄，每季度更換一次地方病防治知識宣傳內容，利用大眾聚集日，在集市設定宣傳諮詢台，發放宣傳資料，解答民眾疑點疑問。活動結束後，防疫站對活動進行了效果評價，具體如下：
1、基線調查情況
在項目開展健康教育活動之前，對我鎮開展地方病健康教育宣傳活動項目村的小學生和育齡婦女食用碘鹽防治知識知曉情況開展基線調查。
健康教育項目基線調查共調查5所學校共抽查150名46年級學生，碘缺乏病回答正確題數之和為200題，健康知識知曉率90%。
2、健教活動開展情況
在進行健康教育知識調查的同時，向被調查村發放宣傳折頁500張（發放資料均有簽字和記錄）。每個目標學生還在家中自帶食用鹽，檢查是否為碘鹽，檢查學生家庭食用鹽150份，全部含碘。5月15日全國防治碘缺乏病日在土門鎮街道聯合舉辦以“科學補碘，持續消除碘缺乏病”為主的碘缺乏病防治宣傳活動。此次活動共參加100餘人，設有諮詢台2個，現場解答了民眾有關碘缺乏病防治問題，講解防治知識和真假碘鹽鑑別方法等。現場懸掛宣傳主題橫幅2條、擺放宣傳展板8個、發放預防地方病防治宣傳材料和重點人群檢測尿碘重要性及意義的相關宣傳單總計100餘份。
3、效果評價
健康教育工作結束後，對目標村及時開展了健康教育效果評價。
效果評價五村5所學校4-6年級學生150人（調查學校與基線調查一致），碘缺乏病回答正確題數之和為200題，健康知識知曉率90%。調查學校所在村家庭主婦75人，碘缺乏病回答正確題數之和為375題，健康知識知曉率90%。
三、5.15碘缺乏病日宣傳活動情況
我鎮地方病防治辦公室和村醫積極組織和協調，多個部門參與，共同在土門街道開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向民眾普及碘缺乏病防治知識。
為了搞好此次宣傳教育活動，我院地病辦做了紮實有效的工作安排，參加活動的單位有文教、衛生、廣電、財政、政府等。本次宣傳活動準備充分，場面熱烈，形式多樣，宣傳材料豐富，在宣傳活動現場向廣大居民免費發放宣傳單、宣傳畫、碘鹽監測試劑，受到廣大民眾和社會各界的好評，媒體作了及時的宣傳報導。整個活動期間，全鎮共發放宣傳資料20xx份，宣傳畫120張，懸掛張貼宣傳標語4（幅），舉辦宣傳欄12個，免費發放碘鹽監測試劑100份。接受民眾諮詢200餘人次。向民眾宣講如何科學食用加碘鹽，讓大家充分認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識。向孕產婦宣傳，要堅持食用碘鹽，預防出生缺陷，保護母嬰健康。
四、地方病防治規劃中期自查考核評估
我鎮在縣地病辦的組織領導下，根據組織管理和有關部門職責進行了詳細的自查評估工作。通過各單位分工協作、密切配合的共同努力，我鎮地方病防治工作取得了長遠發展的良好局面，完成了地方病20xx年健康教育目標任務。
在新的一年裡，我們要加強領導，提高認識，克服困難，
解決實際問題，向為消除地方病危害的目標努力，努力使地方病防治工作再上一個新台階。
地方病防治教育工作總結 篇13
為提高我校學生對地方病防治知識的認識，根據有關檔案精神，我校開展了防治地方病宣傳教育工作。
一、加強領導，提高認識
我校的地方病主要為“氟中毒”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對氟中毒的防治意識還比較薄弱，對改水在氟中毒防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除氟中毒病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“氟中毒防治”教育工作。
二、扎紮實實，開展工作
氟中毒病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“氟中毒病防治知識”宣傳教育，增強防治意識;另一方面就是要求學生向家人及附近的家庭主婦搞好宣傳。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作:
1、堅持把氟中毒病防治教育工作納入學校課程計畫，安排了專門的課程--體育鍛鍊/健康教育課，開展對氟中毒病防治的教學。
2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把氟中毒病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“氟中毒病防治教育課”方面，做到了“四有”即:有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“氟中毒病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對氟中毒病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意義。
3、結合此次“防治氟中毒病”活動，通過向學生髮放宣傳資料的形式，宣傳氟中毒病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長正確、合理的使用水資源。我校共向近100多名學生髮放了宣傳資料，然後通過這100名學生帶動周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治氟中毒病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。
4、我校以“防治地方病”為主題，張貼宣傳畫1副，辦專題黑板報一期，懸掛氟中毒條幅1副，使防治地方病工作的氛圍洋溢於校園的各個角落。在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對地方病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病健康教育課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好地方病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師--學生--家長--社區共同參與的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。
地方病防治教育工作總結 篇14
根據玉地辦﹝20xx﹞1號和玉市衛﹝20xx﹞125號檔案關於開展20xx年XX市地方病防治知識宣傳月活動的通知要求，為了提高廣大民眾對地方病防治知識的知曉率、參與度，確保地方病防治工作順利開展，努力降低直至消除各種地方病的危害，今年宣傳月的活動主題為：全民動員，防治地方病，保障人民健康，助力脫貧攻堅，促進民族團結進步，維護和社會和諧穩定，我市結合實際,深入開展了一系列地方病防治知識宣教活動，現將活動情況總結如下:
我市遵循“廣泛參與，形式多樣，力求實效，多措並舉”的原則，從4月20日開始，先後深入學校、村社、街道、牧區等，通過集中宣教、舉辦知識講座、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等方式，積極開展鼠疫、包蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識宣教活動。動員農牧民民眾、各類建設施工人員提高自我保健意識，落實鼠疫防治“三不、三報”、“三個就地”、“四早”、包蟲病防治宣傳“12345”活動，全民食用合格加碘鹽防治碘缺乏病等措施。呼籲廣大民眾自覺從正規渠道購買食用合格碘鹽以及碘鹽知識、食用碘鹽的好處、無碘鹽對人們身體的危害。讓民眾知道只要改善個人衛生及相關行為習慣，不玩犬、吃熟食、喝開水、勤洗手，使用煮沸消毒的餐具，遠離被蟲卵污染的物品、食物和水，可有效預防包蟲病。
活動月期間，全市發動各級各類醫療機構參與，共派出醫務人員82名，車輛19輛、共懸掛宣傳橫幅32條、發放各類宣傳手冊9600餘份、發放宣傳畫300張，宣傳紙巾1500盒、宣傳洗碗刷900個、宣傳臉盆2800個，宣傳手提袋400個，受益人群達8300餘人次。
通過此次宣傳月活動，進一步加深了廣大農牧民民眾對地方病的知曉率，提高了農牧民眾的自我防病能力和保健意識，增強了民眾和醫務人員對地方病防治工作的參與力度，營造了全社會都關心、參與地方病防治的良好氛圍，為今後更好地開展我市地方病防治工作起到積極的推動作用。
地方病防治教育工作總結 篇15
根據《20xx年寧夏地方病防治健康教育技術方案》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動，取得了顯著效果。現將中心地方病防治健康教育工作總結如下。
一、組織領導
根據區、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領導小組辦公室的協調和統一領導下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領導小組，及時制定了《20xx年XX縣地方病防治健康教育技術方案》，並認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。
二、項目實施情況
（一）舉辦健康教育人員培訓班
為了保證地方病健康教育工作順利開展，疾控中心於20xx年4月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉、村共30餘人參加了培訓。通過培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎。
（二）地方病防治知識基線調查
根據《20xx年XX縣地方病防治健康教育技術方案》的要求，3—6月份在全縣3個鄉（鎮）中心國小各抽取5年級30名學生進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查，同時在抽到的各學校附近村各抽取15名育齡婦女進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問卷調查。共調查學生90人，碘缺乏病、飲水型砷中毒防治知識平均知曉率分別為83.7%、70.37%；調查家庭主婦45人，碘缺乏病、地方性砷中毒防治知識平均知曉率分別為48.89%、48.89%
（三）地方病健康教育活動
學校是地方病防治健康教育的重點單位。縣疾控中心6月份對全縣所有國小及鄉鎮衛生院地方病健康教育工作進行了督導檢查，指導學校開展地方病防治知識健康教育課，並要求學生把所學到的相關知識傳遞給家庭成員。在項目鄉由村醫繼續開展項目村的地方病重點人群宣傳教育，並通過開設宣傳欄、張貼宣傳畫、發放宣傳單、開展健康諮詢活動等形式積極宣傳地方病防治知識。全年總計發放各種地方病宣傳物品10235餘份，完成目標人群培訓10235人次。
（四）“碘缺乏病日”宣傳活動
縣疾控中心成立了以中心主任為組長、公共衛生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領導小組，制定了詳細的宣傳計畫，統籌安排宣傳活動。活動期間累計懸掛橫幅10條，發放宣傳畫450張，電子螢幕標語8條，展板10塊，各類宣傳折頁總計3683餘份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共1262餘件，開展講座9期，解答民眾諮詢1372餘人次。利用電視台定期開展碘缺乏病防治知識宣傳。通過宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動和促進作用。
（五）健康教育項目評估
抽取3個鄉鎮3所中心國小的五年級共90名學生和3所國小附近村的45名育齡婦女進行問卷調查，學生碘、砷知識知曉率分別達到99.26、98.15%，家庭主婦碘、砷知識知曉率分別達到98.51%、99.26%。知曉率在基線調查的基礎上均有明顯提高。
三、存在問題及建議
（一）地方病健康教育工作仍存在不足
一是部分基層健康教育工作人員責任心不強，工作不積極主動，開展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念紮根在廣大人民民眾心中，造福子孫後代。
（二）相關部門協作不夠，影響了工作的效果
部分學校對地方病健康教育工作不重視，未開設或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學生未得到很好的宣傳，學生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強學生地方病健康教育工作，其它相關部門共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治教育工作總結 篇16
我校所處地區地方的地方病以碘缺乏病為主，為提高我校學生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保在20xx年實現消除碘缺乏病的目標，根據《新鄭市病防治項目健康教育實施方案》，我校開展了防治地方病碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強領導，提高認識
我校轄區的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從中學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“碘缺乏病防治”教育工作。20xx年2月12日，學校分管校長和負責衛生工作的教師參加了新鄭市疾控中心召開的20xx年地方病防治工作會。
二、扎紮實實，開展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規範。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計畫，安排了專門的課程體育鍛鍊/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。
2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在七至九年級達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開展對比實驗，加強學生認識。在市紅十字會相關專業工作人員的指導下，我校在八年級二班開展了對比實驗，通過教育前後的實驗對比，提高了學生的知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動，通過向學生髮放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動我校選定了五里堡村、郭店村和張辛莊三個村為教育宣傳試點村，我校共向這三個村的630名學生髮放了宣傳資料，然後通過這630名學生帶動周圍的總計3150名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規商場、商店購買，並做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫6副，辦專題黑板報三期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢於校園的各個角落。
在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設定和健康課教師培訓工作，紮實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師——學生——家長——社區共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。