教育技術能力培訓工作總結 篇1
為期一個月時間，我有幸參加了甘肅省國小教師教育技術能力培訓學習。經過一個月辛苦學習，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收穫很大，受益匪淺，對現在和今後的教育教學有較大的指導和幫助。現總結如下：
1、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術套用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效套用對於推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對於最佳化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。
3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、套用於學科相關的教學資源加以最佳化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓採用網路學習、小組合作的形式，時間空間靈活，給人輕鬆自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過線上討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，線上討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最後經過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區發表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。
5、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿製作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網路搜尋信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中國小實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，word中的修訂功能用於電子作業的`批改，excel中公式與函式用於成績統計與分析，上網查找資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學最佳化的理論與實踐。現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過最佳化教學過程來獲得儘可能理想的教學效益。
通過自身參實踐，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示範，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今後的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收穫。
教育技術能力培訓工作總結 篇2
經過近三個月的學習，教育技術能力遠程培訓結束了。作為一名農村的基層教師，能夠參加這次培訓，我感到十分欣慰，因為通過這次培訓確實使我學習了很多知識，了解了未來教育技術的發展方向，以及如何在教學中套用教育技術。下面我對這次培訓活動加以總結。
一、收穫和體會
通過這次培訓，使我對教育技術有了更深認識和理解，以前只是在相關的書籍上看到過，並沒有深刻的理解，通過此次培訓，使我對教育技術有了較為全面的理解，並利用多媒體製作了幾個課件套用到課堂中去，真正感受到了教育技術對教學的促進作用。通過此次培訓使的教育觀念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學模式已經不能適應時代的發展，新型的教學模式是師生互動，師生平等，探究式教學，套用多種信息的教學。在本次信息技術培訓中，我能夠認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務，使自己的專業知識和理論水平都得到了相應的提高。
通過此次培訓使我的知識面增加了許多，作為農村的老師，知識面比較狹窄，參加這次學習和培訓顯得十分必要。通過參加這次培訓學習，使我知道了什麼是探究型教學，什麼是授導型教學，什麼是教學評價。總之，很多相關的理論和概念明確了許多。
通過此次培訓使我養成了良好的學習習慣，以前只是用電腦打打字，上網隨便瀏覽一下。而今，我通過近三個月的學習發現，電腦的作用確實不小，利用它可以製作精美的圖畫去豐富課堂，利用它可以製作教學設計，利用它可以上網查閱資料補充教學內容。在學習過程中逐步養成了利用電腦學習的好習慣。
通過此次培訓使我的工作環境發生的很大變化，從原來的十分閉塞的工作環境中走了出來，通過培訓使認識了很多良師益友，與同行們交流教學經驗，討教相關的.知識，社交面擴大了許多。通過網路交換意見，傳授教學經驗的確是一種比較好的方法。在學習中我認真聽去了省內專家們的意見，學習了不少相關的教學理念，增長了不少教學方面的知識。
二、今後的打算
在以後的教學中我將一如既往地學習教育技術，套用教育技術。製作相應的課件去豐富課堂，利用多媒體充實教學。通過網路與省內專家及本縣教師保持聯繫，多聽取他們的意見和建議，多與他們交流溝通，多向他們學習教學經驗。不斷學習新的教育技術豐富自己的頭腦，學習新軟體製作更適合教學的積件。總之，為了更好地投身於教育事業，適應時代的發展，我將更加努力拚搏，刻苦學習，以高昂的鬥志去迎接時代的挑戰。
教育技術能力培訓工作總結 篇3
經過近一個月的網路教育技術能力培訓，提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術，主要表現在以下幾個方面：
一、通過學習，讓我充分認識到信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。套用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。
二、深刻領會信息技術對促進教育教學的重要意義。多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的互動式學習環境，能給學生提供圖文聲並茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的'形成與發展起到積極的作用。
三、當前科技發展異常迅猛，我們每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。現代化教學手段能利用多種媒體組合，最佳化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率。同時，學生參與學習的積極和主動性，也可以得到充分的發揮。
四、把信息技術與學科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利於面向全體同學，有利於學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。
五、網路培訓對於我來說是第一次，剛開始還有一定的顧慮，擔心會有這樣那樣問題不知該怎么樣解決，但隨著培訓的進行，我的顧慮慢慢消除了，因為我通過公告欄、QQ、瀏覽其它等方式解決了很多問題，順利完成學業。儘管與老師和學友之間的交流稍有不便，但也有其獨特之處
六、另外也要感謝各位老師的線上輔導和鼓勵。特別是杜光勝老師隨時線上輔導，用QQ的方式既便於聯繫又便於交流，師生之間交流了不少問題；作業批閱適時中肯；課件上傳受阻、網站出現故障都能在第一時間排查，方便了廣大學員的學習。