學校環保工作總結 篇1
一、基本情況
我校是一所聯辦國小，綠化面積3000平方米。現有6個教學班。校園環境優美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學校教學設施較為齊全，建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈，自開展課程改革實驗以來，學校多次承擔鎮級課題研究，並獲得多項研究成果。
二、領導重視、組織健全
環境教育是全面實施素質教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，教導主任為副組長，教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環境教育活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範。
三、加強宣傳，重視環境教育
我校一直著力重視環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求環境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環境教育內容。學校按規定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少於4節。此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平台，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，並要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識。
1、教學滲透
學校重視在學科中滲透關於環境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節，我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的添加環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環境教育，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往。
三、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》、《家鄉的山山水水》等讓學生了解學校，萌發主人翁意識;了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關係，感受家鄉的變化與發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
五、六年級品德與社會中《一方水土養一方人》、《從田野到車間》《我們去環球旅行》、等讓學生通過對現實生活的分析，明白沒有工人、農民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學生會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創造成果。
2、活動滲透
(1)積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日
等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站有計畫的廣播，加深師生對環境問題的新認識。
(2)定期出環境板報、宣欄傳，並制有永久性宣傳牌，讓學生入學校後隨時能看到有關環護知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。
3、環保教育與少先隊活動相結合
(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環保知識及各種環保倡議。
(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類環保教育的競賽
本學期，積極組織學生參加科學幻想繪畫、環保徵文的競賽活動，共有三名學生獲一、二、三等獎。
本學期，我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規;邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，並明確要求：保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，紮根在師生的頭腦里。
四、加強校園文化建設，營造一流的育人環境
我校是一所現代化的義務教育視窗學校，為發揮環境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環境，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，最佳化育人環境。本學期，學校在經費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、淨化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，製作標語匾牌。如今學校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環境育人的良好氛圍。
五、積極開展環保實踐活動，促進學生養成環保好習慣
實踐證明，環境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行為。我校以“環保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前後我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科，成立了相應的環保小組，並定期開展環保活動，或清理學校社區衛生死角或走上社會、走進社區開展“讓家鄉的水更綠，天更藍”為主題的宣傳活動。
學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周三、五全面檢查各班清潔區衛生並做好記錄，作為學期評比優秀班級的依據，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行為規範的意識。
總之，在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”，今後學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高，讓我校的環境教育和環境建設再上一個新的台階。
學校環保工作總結 篇2
我們環保部的工作經過一學期的考驗走向的尾聲。在這一學期的工作中，我們系每位成員兢兢業業，一絲不苟，在各項工作中都取得了良好的成績。但同時仍然有很多不足之處。所以希望通過這次總結找出不足之處，來年愈加改進，爭取更好的成績。
一、 日常工作：
（1） 周一下午大掃除與周四早上的打掃，除特殊情況外，從未間斷。
期間，我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外，其他班級
表現還是很不錯。
（2） 還有每周一、周四、周六幹部參加參檢。
二、 其他工作
（1） 參加院組織的環保表彰大會。
（2） 組織班級召開班長及勞動委員會議，來安排我們環保部署的工作，
和解決一些存在的問題。
（3） 還有其他部門安排工作的會議等
三、 存在的問題
（1） 班級不出勤的問題：我們已經和老師聯繫解決，而且也和我們環保
部反應過，來達到解決。
（2） 打掃不乾淨的'問題：我們已經加強了部門成員的檢查強度，也在開
會的時候加強了班級的安排工作，
（3） 極少次參檢幹部未出勤的問題，也已加強了管理。
（4） 在班級衛生檢查時候有些檢查不徹底，有時候某些班級打掃得不乾
淨或者有些班級根本就沒打掃，跟他們說了也不聽！還有我們的評比條項少數仍存在漏洞，需要我們不斷改進；對班級衛生沒有一個完善的獎罰制度；對各班勞動委員沒有一個較好的評比標準。這一系列問題都是我們下學期要在工作中不斷加強完善的。 以上是我系的工作總結，在下學期的工作中我們會把好的方面發揚下去，努力改進存在的不足。
學校環保工作總結 篇3
環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關係著經濟的發展，關係著人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》國小要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過競賽和徵文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。我校以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作，學校領導和老師都十分關注環保問題，總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。現將我校的環境教育工作總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設,建章立制，落實責任。
1、增強領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師進行校本研修，通過學習提高環保理念。
2、制定了《校園綠化美化制度》、《衛生工作制度》、《創建“綠色學校”活動方案》等規章制度，確保我校的環境教育教學工作能夠順利進行。
二、制定了我班環境教育教學工作目標：
1、引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。
4、將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。
三、根據環境教育教學工作目標具體開展環境教育教學工作：
一)加強宣傳，營造氛圍。
1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），開辦學校《環境教育報》，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。
3、定期和不定期的進行環境教育專題活動。
二）在對學生進行環境保護教育時，我們注重了以下幾個結合：
1、有關學科教學相結合。
（1）有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《語文》、《數學》、《美術》、《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神聖使命感。這樣教師在教學中引導學生懂得環保方面的知識和應有的規範行為。這是環保科學教育的重要方面。
（2）每兩周一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養裡面。
2、與學校建設相結合
1）校園綠化、美化，分班包乾負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。
（2）定期修剪學校的花草樹木。
（3）學校的規劃、建設都首先考慮到環境問題。
（4）製作了愛護花草樹木的標語牌、植物簡介牌等。
（5）各班級設立了綠化角，在自己分到的綠化點上進行養護、盆景裝點，適時綠色班級的評比。
3、與學校的各項活動相結合。
（1）舉辦環保知識講座；晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規範教育；
（2）學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊“環保專欄”，創建綠色的專欄
（3）組織開展自編《環境手抄報》活動，學生每人自編了一期手抄報，全校舉辦了手抄報比賽。
（4）引導學生讀書、看報增加學生的環保知識，在此基礎上舉辦了保護環境小論文競賽、環保知識競賽、環境書法和繪畫競賽；環保演講會、環保主題班會等活動。
（5）在迎五·一，六·一節、迎國慶、慶元旦等節日的慶祝活動中，有意識地增加環境保護的內容
4、與實踐活動相結合結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的教育活動。
5、與親職教育相結合學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。
有部分學生仍然是說一套做一套。據我們觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環保教育活動，在環保教育工作中，我們發揮家長學校的作用，開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高。這樣我們對學生的環境教育達到了事半功倍的效果。一份耕耘，一份收穫。通過環境教育教學工作以及創建“綠色學校”工作的開展，廣大師生在保護周圍環境，學會關愛自然，自覺參與學校和社區的各項環境活動等方面的意識和行動明顯加強。學生的各種能力得到了培養，他們的素質也得到了全面提高。培養環境意識是中國小環境教育的最終目標，在信後的工作中我們將繼續努力，加強環保教育，促使學生的全面發展。
學校環保工作總結 篇4
我們環保部的工作經過一學期的考驗走向20xx年的尾聲。在這一學期的工作中，我們系每位成員兢兢業業，一絲不苟，在各項工作中都取得了良好的成績。但同時仍然有很多不足之處。所以希望通過這次總結找出不足之處，來年愈加改進，爭取更好的成績。
一、 日常工作：
（1） 周一下午大掃除與周四早上的打掃，除特殊情況外，從未間斷。
期間，我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外，其他班級
表現還是很不錯。
（2） 還有每周一、周四、周六幹部參加參檢。
二、 其他工作
（1） 參加院組織的環保表彰大會。
（2） 組織班級召開班長及勞動委員會議，來安排我們環保部署的工作，
和解決一些存在的問題。
（3） 還有其他部門安排工作的會議等
三、 存在的問題
（1） 班級不出勤的問題：我們已經和老師聯繫解決，而且也和我們環保
部反應過，來達到解決。
（2） 打掃不乾淨的問題：我們已經加強了部門成員的檢查強度，也在開
會的時候加強了班級的安排工作，
（3） 極少次參檢幹部未出勤的問題，也已加強了管理。
（4） 在班級衛生檢查時候有些檢查不徹底，有時候某些班級打掃得不乾
淨或者有些班級根本就沒打掃，跟他們說了也不聽！還有我們的評比條項少數仍存在漏洞，需要我們不斷改進；對班級衛生沒有一個完善的獎罰制度；對各班勞動委員沒有一個較好的評比標準。這一系列問題都是我們下學期要在工作中不斷加強完善的。 以上是我系的工作總結，在下學期的工作中我們會把好的方面發揚下去，努力改進存在的不足。
信息管理系
20xx/6/20
學校環保工作總結 篇5
我們環保部的工作經過一學期的考驗走向20__年的尾聲。在這一學期的工作中，我們系每位成員兢兢業業，一絲不苟，在各項工作中都取得了良好的成績。但同時仍然有很多不足之處。所以希望通過這次總結找出不足之處，來年愈加改進，爭取更好的成績。
一、日常工作：
(1)周一下午大掃除與周四早上的打掃，除特殊情況外，從未間斷。
期間，我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外，其他班級
表現還是很不錯。
(2)還有每周一、周四、周六幹部參加參檢。
二、其他工作
(1)參加院組織的環保表彰大會。
(2)組織班級召開班長及勞動委員會議，來安排我們環保部署的工作，
和解決一些存在的問題。
(3)還有其他部門安排工作的會議等
三、存在的問題
(1)班級不出勤的問題：我們已經和老師聯繫解決，而且也和我們環保
部反應過，來達到解決。
(2)打掃不乾淨的問題：我們已經加強了部門成員的檢查強度，也在開
會的時候加強了班級的安排工作，
(3)極少次參檢幹部未出勤的問題，也已加強了管理。
(4)在班級衛生檢查時候有些檢查不徹底，有時候某些班級打掃得不乾
淨或者有些班級根本就沒打掃，跟他們說了也不聽!還有我們的評比條項少數仍存在漏洞，需要我們不斷改進;對班級衛生沒有一個完善的獎罰制度;對各班勞動委員沒有一個較好的評比標準。這一系列問題都是我們下學期要在工作中不斷加強完善的。以上是我系的工作總結，在下學期的工作中我們會把好的方面發揚下去，努力改進存在的不足。
學校環保工作總結 篇6
今年，我校繼續認真加強環保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環保工作的資金投入，綠化、美化、淨化了校園環境，為我校爭創綠色學校打下了良好的環境基礎。我們主要做了以下工作：
一、認真加強對環保宣傳教育工作的領導，確保環保宣傳教育工作的順利進行
今年來，學校領導認真重視加強學校的環保宣傳教育工作，明確環保宣傳教育的工作思路，增強環保宣傳的力量，切實加強了學校環保宣傳教育工作的領導和資金投入，確保了環保宣傳教育工作的順利實施。
二、繼續加強環保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環保工作的認識和環保知識水平
加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環保意識，""提高大家參與環保工作的積極性、自覺性和環保知識水平，採取多種形式抓好環境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環境教育，學校團委會、學生會結合每周值周總結，針對學校環境衛生工作中存在的問題，對全校師生進行環境教育，要求大家愛護環境、愛護學校的花、草、樹木，養成良好的衛生習慣，共同創造良好的教育教學工作環境。
2、積極開設環保專題講座，提高學生的環保知識水平。為培養更多的環保工作人才，提高學生的環保知識水平，專門向學生傳授有利改善環境的相關知識，組織學生開展環保研究性學習，如“我市綠化現狀的調查”、“__水污染”等課題，學生深入縣城及郊區進行環境污染調查，在研究的過程中，切身體會到了環保的重要性。同時，在生物、地理、數學課等教學活動中，科任教師還結合有關環保知識對學生進行環境教育，寓教於學，收到了良好的教育效果。
3、認真辦好環保宣傳專欄和環保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環保宣傳專欄，在校內兩次張掛環保宣傳圖片50多張。
4、在世界環境日，學校認真貫徹檔案精神。在校門口舉辦了環境宣傳站，掛宣傳橫幅一條，宣傳圖片__多張，散發宣傳資料__多份，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向民眾開展環保宣傳。
三、繼續綠化、美化校園，創造良好的教育教學環境
學校在欠貸的情況下，仍投入經費_萬多元，進行校園綠化、美化工作，聘請專業花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面__多平方米，使學校的校園環境得到進一步的改善。
四、搞好校園衛生，淨化校園環境，繼續開展創建“綠色學校”的各種活動
學校認真堅持一系列的清潔衛生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責檢查，每天公布檢查結果，每月評出內務管理先進班，""每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志願者上街打掃街道衛生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，認真清除治理污染城市環境的“牛皮癬”，繼續開展創建“綠色學校”的各項活動。
今後，我們將繼續加強環境宣傳教育工作和環境保護工作，大力開展“綠色學校”的各種活動，把學校環境建設得更加美好。
學校環保工作總結 篇7
各位領導、同志們：
今天，我們在這裡召開學校安全環保工作會議，主要任務是：總結20xx年安全環保工作，表彰先進，分析形勢，吸取教訓，部署20xx年工作任務。下面，我分三個方面向大會作報告。
第一部分安全工作回顧：
一、健全機制，治安預防體系日趨完善
一是實行保衛部門相對獨立處置突發治安、安全事的工作模式，全年共制定並完善應急處置預案9項。
二是安全保衛科組織全校中層幹部制定“個人安全行動計畫”並實施，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區風險排查”活動。
三是組織各黨支部、處室、系部黨政領導與學校簽訂《安全環保責任書》、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份。
四是加強校園外人口的管理，對校內的60餘人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保全保潔人員進行登記造冊，並對其進行校園規制度及安全操作規程宣傳講解，確保全全。
五是了解治安動態，確保信息暢通，關注重點大學生群體事，保持高度警惕，採取相應措施加以控制，準確及時干預，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔，防止產生影響。
二、提升素質，安全管控能力不斷增強
一是加強安全知識培訓。6月份，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次；組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協定1100份；在學生中選出192名治安聯防員、安全員，進行校園常見安全問題及易發治安問題、詐欺行為方面的培訓；對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓；對食堂員工、保潔員、保全進行了燃氣知識、校園安全應急處置培訓兩場次，受訓人員達10餘人次。
二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎上，時刻堅守“安全責任重於泰”的管理理念，組織新生進行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實踐的融合，促使員工、學生養成良好的安全習慣。
三是提升保衛人員素質。通過政治理論學習和專業培訓，充分調動全員的工作熱情和積極性，激發使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結奮進，打造具有堅強戰鬥力和凝聚力的團隊；結合工作和個人實際，開展業務訓練，重點提升日常字能力、組織協調能力、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應崗位需求。
三、多方聯合，校園內外環境不斷最佳化
一是強化周邊治安防範措施。邀請公安分局、社區民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內外重大突發事，及時爭取公安機關支持，妥善加以處理。
二是實施警校聯席會議制度。根據目前社會上的敵對勢力常常藉助學生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動與市公安局國保支隊取得聯繫，匯報學校治安形勢，國保支隊根據治安形勢需要不定期到校召開警校聯繫會議，分析校園治安狀況並解決學校存在的治安問題。
三是與學生處及各系部輔導員合作，落實學生管理制度規定，將學生的不安全行為表現通報學生處或系部、輔導員，並對其進行素質考核，此考核與學生的評優及評定獎助學金掛鈎。
四是與舍務管理部門合作，了解掌握學生違紀、違規信息，有重點的進行管理考核，嚴格門衛管理制度，尤其是在晚就寢後出入宿舍的學生執行登記制度，有效控制了校園治安案的發生。
四、治理隱患，安全管理水平穩步提高
嚴格隱患整改，築牢“防火牆”工程，加強校園內安全檢查監督的力度，對校園重要部位、重點區域進行重點督查，完善安全標識、消防設施、設備標註維護日期和使用說明等，全年共修復破損的消防指示標識、應急指示燈60餘處，修復宿舍樓安全逃生窗2處，清查並整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處，進一步保障了校園安全。同時，抓好全校重大節慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒，真正做到防患於未然。全年無任何安全責任事故，實現安全生產、明生產金牌單位“九連冠”。
第二部分學校安全形勢分析
近年，學校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環境有明顯好轉。但也存在一些問題和隱患，我們要充分認清形勢，要時刻繃緊校園安全這根弦。
一、校園內油水井較多，經常有大型設備進入校園施工作業，存在一定的安全隱患，要加大與一廠協調力度，限定作業區域，及時恢復損壞的場地和設施，教育學生遠離作業區域，避免發生意外事故。
二、個別人員對崗位風險認識不足，沒有認真開展“寫風險”活動，有敷衍現象，個別基層單位對安全工作重視不夠，沒有按照要求開展安全活動，安全基礎工作不紮實，推進力度有待加強。
三、特種作業管理不規範，部分外施工人員無證上崗、違規操作，安全防護設施、警示設備配備不齊，需要加強對施工單位的監管，認真執行作業許可制度和持證上崗，杜絕各類事故的發生。
四、車輛在校園內有超速行駛、亂停、亂放等現象，個別司機仍有不遵守交通規則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現象時有發生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發生。
五、校園監控系統還不夠完善，室外監控系統還未能恢復使用，存在一定的校園安全隱患。
總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人，切實抓好各項安全基礎工作。在此，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！
學校環保工作總結 篇8
今天，我們在這裡召開學校安全環保工作會議，主要任務是：總結20xx年安全環保工作，表彰先進，分析形勢，吸取教訓，部署20xx年工作任務。下面，我分三個方面向大會作報告。
第一部分安全工作回顧
一、健全機制，治安預防體系日趨完善
一是實行保衛部門相對獨立處置突發治安、安全事的工作模式，全年共制定並完善應急處置預案9項。
二是安全保衛科組織全校中層幹部制定“個人安全行動計畫”並實施，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區風險排查”活動。
三是組織各黨支部、處室、系部黨政領導與學校簽訂《安全環保責任書》、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份。
四是加強校園外人口的管理，對校內的60餘人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保全保潔人員進行登記造冊，並對其進行校園規制度及安全操作規程宣傳講解，確保全全。
五是了解治安動態，確保信息暢通，關注重點大學生群體事，保持高度警惕，採取相應措施加以控制，準確及時干預，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔，防止產生影響。
二、提升素質，安全管控能力不斷增強
一是加強安全知識培訓。6月份，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次；組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協定1100份；在學生中選出192名治安聯防員、安全員，進行校園常見安全問題及易發治安問題、詐欺行為方面的培訓；對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓；對食堂員工、保潔員、保全進行了燃氣知識、校園安全應急處置培訓兩場次，受訓人員達10餘人次。
二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎上，時刻堅守“安全責任重於泰”的管理理念，組織新生進行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實踐的融合，促使員工、學生養成良好的安全習慣。
三是提升保衛人員素質。通過政治理論學習和專業培訓，充分調動全員的工作熱情和積極性，激發使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結奮進，打造具有堅強戰鬥力和凝聚力的團隊；結合工作和個人實際，開展業務訓練，重點提升日常字能力、組織協調能力、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應崗位需求。
三、多方聯合，校園內外環境不斷最佳化
一是強化周邊治安防範措施。邀請公安分局、社區民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內外重大突發事，及時爭取公安機關支持，妥善加以處理。
二是實施警校聯席會議制度。根據目前社會上的敵對勢力常常藉助學生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動與市公安局國保支隊取得聯繫，匯報學校治安形勢，國保支隊根據治安形勢需要不定期到校召開警校聯繫會議，分析校園治安狀況並解決學校存在的治安問題。
三是與學生處及各系部輔導員合作，落實學生管理制度規定，將學生的不安全行為表現通報學生處或系部、輔導員，並對其進行素質考核，此考核與學生的評優及評定獎助學金掛鈎。
四是與舍務管理部門合作，了解掌握學生違紀、違規信息，有重點的進行管理考核，嚴格門衛管理制度，尤其是在晚就寢後出入宿舍的學生執行登記制度，有效控制了校園治安案的發生。
四、治理隱患，安全管理水平穩步提高
嚴格隱患整改，築牢“防火牆”工程，加強校園內安全檢查監督的力度，對校園重要部位、重點區域進行重點督查，完善安全標識、消防設施、設備標註維護日期和使用說明等，全年共修復破損的消防指示標識、應急指示燈60餘處，修復宿舍樓安全逃生窗2處，清查並整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處，進一步保障了校園安全。同時，抓好全校重大節慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒，真正做到防患於未然。全年無任何安全責任事故，實現安全生產、明生產金牌單位“九連冠”。
第二部分學校安全形勢分析
近年，學校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環境有明顯好轉。但也存在一些問題和隱患，我們要充分認清形勢，要時刻繃緊校園安全這根弦。
一、校園內油水井較多，經常有大型設備進入校園施工作業，存在一定的安全隱患，要加大與一廠協調力度，限定作業區域，及時恢復損壞的場地和設施，教育學生遠離作業區域，避免發生意外事故。
二、個別人員對崗位風險認識不足，沒有認真開展“寫風險”活動，有敷衍現象，個別基層單位對安全工作重視不夠，沒有按照要求開展安全活動，安全基礎工作不紮實，推進力度有待加強。
三、特種作業管理不規範，部分外施工人員無證上崗、違規操作，安全防護設施、警示設備配備不齊，需要加強對施工單位的監管，認真執行作業許可制度和持證上崗，杜絕各類事故的發生。
四、車輛在校園內有超速行駛、亂停、亂放等現象，個別司機仍有不遵守交通規則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現象時有發生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發生。
五、校園監控系統還不夠完善，室外監控系統還未能恢復使用，存在一定的校園安全隱患。
總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人，切實抓好各項安全基礎工作。在此，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！
第三部分安全環保、社會治安綜合治理重點工作
一、指導思想
20xx年，安全生產工作要認真貫徹落實油田公司、礦區服務事業部和省教育廳安全生產、明生產的指示精神，以對職工學生生命財產安全高度負責的精神，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實全員安全生產責任，實現一個目標，採取八項措施，紮實做好安全生產工作，確保全校安全生產形勢再上新台階。
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產方針，樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念，落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，選樹典型、開展標準化建設，完善隱患排查治理體系，強化現場監控，不斷提高安全管理水平，實現校園安全生產零事故、環境無污染的目標，努力實現礦區服務事業部安全生產、明生產金牌單位“十連冠”。
二、重點工作
（一）全面落實“一崗雙責”，夯實安全管理基礎
提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區服務事業部的要求，校級主要領導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識，為全體教職員工、學生做表率，帶頭學安全、講安全、懂安全，在做好本職工作的同時，做好安全工作，推進落實“管行業必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度。
（二）加強安全化建設，提升全員安全素質
一是要完善相關制度，有可循，結合學校實際和學校及校園周邊環境專項整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的規制度和各類應急預案，編制安全化手冊，使安全化入腦入心。
二是要根據實際情況，明確工作重點，開展有針對性的安全化教育，分別在四月份、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式，對駕駛員、學生進行事故案例警示教育，舉一反三，嚴防同類事故重複發生。
三是建立安全友情提示角，在節假日、汛期、高溫、秋冬乾燥時節，通過QQ群、微信群等媒介發布安全友情提示。
四是開展“安全隱患大家查”活動，充分發揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用，動員人人查隱患，提高員工安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防範能力。五是選樹臨床醫學係為安全標準化建設單位，充分發揮臨床醫學系學生安全巡講團的作用，在全校學生範圍內選拔培養安全骨幹人員，進行安全工作宣傳。
（三）加強安全監督管控，營造平安校園環境
重視學校校園消防安全，尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全，要加強火、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒等危化品要按規定建立嚴格的出入庫及使用、回收的管理規定，嚴防危化品流失，做好醫療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作。加強法制、安全教育，使學生掌握消防安全知識和火災、地震等自然災害中逃生的基本技能，全年計畫組織201、20xx級學生防震減災演練及20xx級學生的消防、防恐培訓演練各一次，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次。
（四）加強安全隱患整改，全面杜絕事故發生
以不斷改善職工工作和學生學習生活環境為原則，加大安全投入，強化隱患治理工作，營造安全穩定的校園環境。
第一，自籌資金將消防泵房的自動控制系統改為手動控制系統；部分樓房屋面彩鋼板鬆動，大風天極易刮落傷人，需要加固；學校電梯井屋頂漏雨需要封閉。
第二，爭取礦區投資整改項目，學生一食堂的灶間與售飯視窗僅用一層普通玻璃隔離，起不到防火、防爆的作用，需要更換為防火、防爆玻璃。
第三，生產廠家投資在學生公寓洗漱間安裝限時吹風機，保證安全用電的同時，解決學生吹頭問題。第四，對於日常工作中發現的一般事故隱患，由所屬基層單位責任人立即組織整改。對排查出的重大事故隱患，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規劃立項、零星應急維修、生產搶修等方式進行整改，安全部門負責督辦，實施銷項管理，對發生責任事故的單位要進行安全經驗分享。
（五）加強校園環境治理，保證學生身心健康
安全保衛科與公安、城管、工商等部門積極協調，爭取全方位支持，加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。發揮人防、物防、技防的作用，恢復校園室外監控系統，爭取做到室內、室外監控無盲區，實現校園監控全覆蓋。加強學生的安全意識教育，時刻注意安全防範、遠離網咖、遊戲廳等。注意交通安全，增強防盜、防騙意識，不購買不潔和無證攤販的食品，保證學生身心健康。
（六）加強交通安全管理，保證車輛平穩運行
一是教育駕駛員必須認真學習和嚴格遵守交通法規，必須確立高度的安全責任感，有強烈的安全意識和安全觀念，牢固樹立“安全第一”的思想，把“安全第一、謹慎操作”的職業道德要求落實到具體行動中。
二是與駕駛員簽訂《安全行車責任書》，嚴格執行“三交一封”的車輛安全管理制度，養成安全行車、明行車的道德習慣，杜絕僥倖心理。禁止疲勞駕駛，不帶病行車。
三是提高車輛維保質量，確保車輛狀況完好，做到出車前、行駛中、收車後的全面檢查工作，堅持杜絕機械和交通事故的發生。
（七）加強校內食品管理，確保師生飲食安全
建立健全各項管理制度和應急預案，落實好食堂從業人員的健康檢查，認真做好食堂從業人員的崗前、在崗培訓和體檢工作，取得健康證後方可上崗。嚴把採購、加工、出售三個關口，繼續堅持集中招標，定點採購的原則，按規定索證索票，建立台帳，對食品存放，實行專人負責專人管理；配備必要的消毒設施，定期消毒，認真做好飯菜留樣工作，不得加工、出售冷盤和過期、變質食品，防止食物中毒，保證飲食安全。
（八）加強HSE體系建設，完善安全管理機制
進一步強化紅線意識，樹立底線思維，要逐級分解落實安全生產年度任務，以HSE管理體系建設為主線，以落實安全環保責任為關鍵，運用好HSE工具，重點抓好風險分級防控工作，抓好安全基礎建設，開展好HSE履職能力評估，建立科學合理的安全生產工作績效評價體系，細化完善不同層級、不同崗位人員的能力評估標準，切實推動安全環保責任的.履行，並將評價結果與升職、調動掛鈎，層層簽訂安全生產目標責任書，將安全生產“一票否決”和“一崗雙責”納入各部門的工作考核，並嚴格獎懲兌現。
同志們，安全工作是一項系統工程，涉及到學校每位師生員工的切身利益，我們要在認真總結安全工作經驗的基礎上，不斷探索學校安全工作的規律，扎紮實實落實好各項工作，確保學校教育教學工作的順利開展。讓我們共同努力，為建設“平安校園”，早日實現創建優質專科高等職業院校的目標而努力奮鬥！
學校環保工作總結 篇9
(一)課堂教學
進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環保內容的基礎上，結合學校“環境教育課題”活動，把環境教育滲透到各個學科教學中。
在常識教學中，環境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環境知識教學和環保技能的培養，如利用動手實驗，通過純淨水和自然水的比較讓學生了解本地區水污染情況;許多課還安排學生課前預習，預習作業為實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環保意識，規範自身環保行為。
在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環保活動，以環保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環保活動結合起來。
在數學教學中，老師們把環境保護中的實際問題引進課堂，利用環保數據編寫套用題和數學趣味故事，如：小明站
在一個路口統計半小時內各種車輛通過的數量，並製成統計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據以上數據，算一算共節水多少升?你能有哪些建議?再如：校園裡有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費?該怎么辦呢?
在思想品德學科中，有專門講到環境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養學生愛護自然環境的意識。
在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環境保護的美好構想。我校余登榮老師組織學生開展了“變廢為寶”的手工製作活動，岑福勇老師組織學生設計了環境保護公益廣告。
(二)課外活動
1、校園文化建設
學校專門開闢了環境保護宣傳欄，定期舉行環境教育報刊展閱;很多班級自發辦起手抄報宣傳保護環境，把手抄報張貼在教室的牆壁上，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自製環保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。
為倡導學生愛護花草樹木，美化生活環境，增強學生的環保意識，培養學生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班採取自願捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養護，孩子們在養花護花的過程中，既了解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養了勞動習慣，增強了環保意識。
積極回收，變賣廢品，把廢品按塑膠罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛生大掃除，回收各種廢棄物。
(三)活動的成果
1、校園處處可見環保宣傳，處處可見環保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。
2、學生環保知識明顯增長，環保意識明顯增強，環保行為初步養成，全面素質普遍提高。
3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。
學校環保工作總結 篇10
“環境保護”是我國的一項基本國策，保護環境， 教育為本。落實《環境保護法》的規定和要求，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級環保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，以爭創“綠色學校”為契機，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計畫，做到組織、計畫、人員、經費四落實。參與環境教育的師生從少數到多數，活動內容從單一到多樣;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨幹隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度， 形成了環境教育的特色。
一、 重視環境教育，形成環保氛圍
學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計畫和實施方案，並做好每學年、每學期環境教育工作計畫，做到有計畫、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，具體執行領導小組制定的計畫，安排好活動，開展社會實踐等工作。我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經常化、制度化、規範化。
二、學科滲透，環境教育的主渠道
學校專門開設環保課程，但並不拒絕其他部門提供的環保教材，做到採用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學校”活動的重點，因此我校進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。
三、成立興趣小組，張揚學生個性
為了培養學生環保興趣，生動活潑地開展環境教育，學校成立環境保護興趣小組，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環境的教育，各班團支部包塊認養花草樹木，掛牌設崗，精心養護。初一、初二共青團員也發出了
四、雙管齊下，活動競賽並舉
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作鬥爭的勇氣。
我校已本次活動為契機，開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”，提倡自覺節能節水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑膠袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環保意識，促進學校環境教育的全面實施。
我校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括塑像、名人畫像和優美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，積極建設“學校是我家，環境靠大家”的家園意識，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班;實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在國中部開展“植綠、護綠”競賽活動等，從而在全校範圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環境為己任，人人以爭創“綠色學校”為目標，營造“花園式”校園，爭創“綠色學校”。
學校環保工作總結 篇11
成績只能暫時的，環保教育是學校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。
一,指導思想
節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題,"節能減排學校行動"是"建設節約型學校"工作的重要組成部分.各校要把"節能減排學校行動"與國家發展改革委等部門制定的《節能減排全民行動實施方案》以及市教委《關於建設節約型學校的實施意見》中的工作要求相結合,把節能減排工作與教育事業發展相結合,與學校日常教育教學和後勤保障工作相結合,明確相應的工作目標,工作職責和管理人員,加大節能減排的宣傳和教育力度,切實推進"節能減排學校行動"的開展,認真完成市,區縣政府明確的節能減排任務.
二,工作目標
(一)提高廣大教育工作者和學生的節約意識,促進教師和學生養成良好的節約習慣,通過自身的實際行動為北京市能源節約及生態環境保護工作做貢獻.
(二)督促學校全面採取節能減排措施,建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,維修改造及日常管理中的節能環保工作,積極創建節約型學校.
(三)促使學校將節能減排作為重要內容,在學生思想道德教育,綜合實踐活動的開展和校本課程的開發中切實體現節能環保的理念和要求,有意識地將節能減排工作與推進新課程改革相結合,從而推進北京市新課程改革,全面實施素質教育,提高學生節約意識和環境素養.
(四)促進學校採用各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造崇尚節約資源,愛護環境的校園文化氛圍.
三,主要任務
(一)進行節能環保知識宣傳
通過開展多種形式的節能減排宣傳教育活動,豐富和充實廣大師生節能,節水,節地,節糧,節材等方面的節約環保知識.
(二)開展節能環保實踐活動
在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動,促進學校,教師和學生將節能減排工作要求落實在日常行為當中,促進全體師生節能減排技能的掌握.
(三)建立節能減排評價體系
在學校普遍開展節能減排行動的基礎上,依據北京市教育系統各單位節能減排工作的實際情況,初步建立相應的評價體系和標準,據此對學校節能減排工作進行整體評估.
四,主要內容
開展"節能減排學校行動"要與建設節約型學校的工作結合起來,做好統一規劃,突出重點,精心組織,務求實效.
(一)全面採取節能減排措施.
各級各類學校要結合本校實際,強化師生員工的節能環保意識,從學校發展,建設及日常運行管理的全局出發,對節能,節水,環保工作進行統籌規劃.要建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,加強基本建設,維修改造及日常工作,學習,生活運行過程中的節能環保管理,嚴格執行國家節能環保標準,積極採用新技術,新工藝,新設備,加強節能,節水,環保設備和器具的推廣套用,有條件的學校要建設節水和中水使用設施,積極推廣綠色照明和智慧型控制,節約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節約資源,保護環境.
(二)加強節能減排知識教育.
中國小,幼稚園要認真落實《普通高中課程標準》,《義務教育課程標準》和《幼稚園教育指導綱要》中關於節約能源,保護環境等方面的教育教學要求,在學校教育教學中充實豐富節能,環保教育內容,將節能,節水,節地,節糧,節材等教育內容,以靈活多樣的形式,納入學校課堂教學,真正落實節能環保進校園,進課堂,培養學生的勤儉節約,保護環境意識和主人翁責任意識.
高等學校要在相關課程的教學過程中,結合學科特點和專業課程進行節約資源,保護環境的教育,在思想政治理論課程,公共選修課程,專題講座中增設節能減排相關內容,使學生成為節約資源,保護環境的自覺實踐者.
(三)組織節能減排主題教育活動.
要將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一.各級各類學校要依據學生年齡特點,以生動活潑,學生喜聞樂見的形式,組織以節能減排為內容的宣傳教育活動.引導學生樹立節能環保的觀念,關注生活中的節約方式,學習和尋找節能的竅門和方法,熟悉要求,宣傳民眾,教育自己.
(四)開展節能環保社會實踐活動.
依託校內外社會實踐活動場所,開展以節能環保為主題的社會實踐活動,使學生在實踐中學習節能環保知識和方法,掌握節能環保技能,深化節能環保意識,養成節能環保習慣.
組織學生節能減排科技創新活動,開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽,鼓勵學生通過親身參與實踐,為首都節能減排工作做貢獻.
(五)營造節能減排校園文化.
各區縣要認真貫徹《教育部關於建設節約型學校的通知》和《教育部關於開展節能減排學校行動的通知》,編寫適合大,中,國小宣傳節能環保教育的資料,免費發放給學生.利用校園網,板報,校刊等各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造良好的校園文化氛圍,進一步開展綠色校園建設活動.
(六)探索推廣教科書的循環使用.
結合農村義務教育試行免費教科書制度,加大教科書的循環使用試點工作,總結經驗,逐步推廣.
五,實施步驟
(一)xx年-20__學年第一學期,市教委建立"節能減排學校行動"領導組織機構,成立"節能減排學校行動"專家指導小組,並完成北京市教委相關檔案的制定和工作推進的整體規劃.
(二)xx年-20__學年第二學期,各區縣教育行政部門和各級各類學校廣泛開展宣傳教育活動,同時成立節能減排工作組織機構並制定出相應的規章制度.
(三)20__-20__學年及20__-20__學年第一學期,各學校在"節能減排學校行動"專家小組的指導下,從學校的校園建設,日常管理以及教育教學活動等多方面,全方位地開展節能減排行動.
(四)20__-20__學年第二學期,組織"節能減排學校行動"檢查小組,對學校的節能減排工作進行檢查和評估.總結,發現典型經驗在全市範圍推廣.
六,保障措施
(一)組織機構
各區縣教育行政部門和各級各類學校要把"節能減排學校行動"與"節約型學校建設"工作結合起來,切實加強領導,認真統籌規劃,嚴密組織實施,加強督促檢查,及時總結推廣經驗,把各項工作落到實處.
市教委成立"節能減排學校行動"領導小組,負責指導監督全市教育系統節能減排工作在學校中的開展(名單附後).
市教委成立"節能減排學校行動"專家指導小組,研究制定相關檔案及評價標準,對學校節能減排工作開展培訓,指導學校"節能減排學校行動"具體工作的開展,檢查監督學校工作落實情況.
各區縣教育行政部門要相應建立由主要領導牽頭,相關部門參加的領導小組和辦公室,統籌規劃,分解任務,落實責任,應與各基層單位簽訂責任書,建立考核評價制度,並在人力,物力,經費等方面給予必要的保證.各級各類學校要建立節能減排行動領導小組,制定學校節能減排行動的規章制度,促進和推動節能減排工作在學校中的開展.
(二)人力資源
整合全市各級各類學校人力資源,尤其是要調動高等院校相關專業人員積極參與此項工作,充分發揮各自優勢,對北京市教育系統節能減排工作進行技術支持.
(三)經費保障
各區縣教育行政部門及各級各類學校要在經費等方面給予必要的保證.
(四)經驗交流
發揮市教委和相關機構的網路宣傳作用,在北京教育科研網上建立專門的網頁進行"節能減排學校行動"的宣傳和推廣.
(五)評價激勵
市教委"節能減排學校行動"專家指導小組對學校節能減排行動落實情況進行評價和監督.組織開展學校節能減排評選表彰活動,評選一批在節能減排中做出突出貢獻的學校,宣傳和推廣其先進經驗.
學校環保工作總結 篇12
我們的具體做法如下：
一、近年來，我校積極創建綠色校園，將環境教育列入校工作計畫。 教導處、後勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展創建綠色校園工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，在全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織綠色使者，他們以身作則。保護環境，從我做起從身邊小事做起，開展課間保潔活動，舉辦環保徵文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行為習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學校的環境教育、衛生、健康教育工作制度化
全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行為習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;
2、班主任在周例會上定期對全班學生進行環境教育，不斷地把環境教
育貫穿在課堂中;
3、倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生從我做起、從身邊小事做起，增強學生的環保意識和行為習慣; 4、加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動; 5、校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;
6、學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理;
7、各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;
8、每周五放學由政教領導、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;
三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行為
我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的環保意識及行為習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，通過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行為，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。
學校還計畫根據學生的興趣愛好，組織學生到實踐基地培育花草樹木，使學生在興趣中學到環保知識，懂得人類與自然界的和諧發展。另外，學校團委組織開展各種環保活動，通過校園網路開展環保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學生的視野、增長知識、提高素質。
四、不斷更新師生環保意識，促進環境教育的創新發展，帶動校園衛生工作
通過走出去、請進來的辦法，學習一些先進的綠色校園的創辦經驗，結合學校實際，充分利用環境資源開展教育活動，做一些力所能及的環境衛生清潔工作，我們認識到環境保護關係到全人類生存，造福子孫後代的意義，從而帶動校園衛生工作的開展。同時，我們積極回響區政府和邯山區教育局的號召，組織學生上街清掃衛生，通過活動，增強學生的環保意識，把環保理念推向社會。
五、加強健康教育，提高學生身體素質
(一)抓好學生體檢工作：
1、每學期對學生進行體檢，發現問題及時通知學生本人及家長，以得到及時治療;
2、配合衛生保健部門做好各種流行病防治工作。
(二)開好心理衛生健康教育：
1、通過健康課，使學生了解自己，做到自尊、自製，保持情緒樂觀，促進身心健康;
2、學校建立心理健康諮詢室負責解決學生提出的心理諮詢問題。
總之，在創建綠色校園過程中，尚存在不足之處，有待今後工作中不斷完善。
學校環保工作總結 篇13
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。創建綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的最佳途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，最佳化措施，把環境教育與綠色學校創建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創建綠色學校活動中能力得到了鍛鍊，知識得到了拓展，環保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環保教育活動匯報如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的薰陶。把學生親手製作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。
二、建造優美的校園環境。
良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑膠袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑膠、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環保教育網路
1.課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育。
少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、地球日、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，由政教處發出倡議，全校師生積極回響，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，淨化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衛士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
3.家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計畫地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。並讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與親職教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。
四、取得了階段性成果：
1、環境意識增強。
在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。
2、環境行為到位。
通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣後的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區的環保行動。
學校環保工作總結 篇14
成績只能暫時的，環保教育是學校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進素質教育的'重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。
一,指導思想
節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題,"節能減排學校行動"是"建設節約型學校"工作的重要組成部分.各校要把"節能減排學校行動"與國家發展改革委等部門制定的《節能減排全民行動實施方案》以及市教委《關於建設節約型學校的實施意見》中的工作要求相結合,把節能減排工作與教育事業發展相結合,與學校日常教育教學和後勤保障工作相結合,明確相應的工作目標,工作職責和管理人員,加大節能減排的宣傳和教育力度,切實推進"節能減排學校行動"的開展,認真完成市,區縣政府明確的節能減排任務.
二,工作目標
(一)提高廣大教育工作者和學生的節約意識,促進教師和學生養成良好的節約習慣,通過自身的實際行動為北京市能源節約及生態環境保護工作做貢獻.
(二)督促學校全面採取節能減排措施,建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,維修改造及日常管理中的節能環保工作,積極創建節約型學校.
(三)促使學校將節能減排作為重要內容,在學生思想道德教育,綜合實踐活動的開展和校本課程的開發中切實體現節能環保的理念和要求,有意識地將節能減排工作與推進新課程改革相結合,從而推進北京市新課程改革,全面實施素質教育,提高學生節約意識和環境素養.
(四)促進學校採用各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造崇尚節約資源,愛護環境的校園文化氛圍.
三,主要任務
(一)進行節能環保知識宣傳
通過開展多種形式的節能減排宣傳教育活動,豐富和充實廣大師生節能,節水,節地,節糧,節材等方面的節約環保知識.
(二)開展節能環保實踐活動
在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動,促進學校,教師和學生將節能減排工作要求落實在日常行為當中,促進全體師生節能減排技能的掌握.
(三)建立節能減排評價體系
在學校普遍開展節能減排行動的基礎上,依據北京市教育系統各單位節能減排工作的實際情況,初步建立相應的評價體系和標準,據此對學校節能減排工作進行整體評估.
四,主要內容
開展"節能減排學校行動"要與建設節約型學校的工作結合起來,做好統一規劃,突出重點,精心組織,務求實效.
(一)全面採取節能減排措施.
各級各類學校要結合本校實際,強化師生員工的節能環保意識,從學校發展,建設及日常運行管理的全局出發,對節能,節水,環保工作進行統籌規劃.要建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,加強基本建設,維修改造及日常工作,學習,生活運行過程中的節能環保管理,嚴格執行國家節能環保標準,積極採用新技術,新工藝,新設備,加強節能,節水,環保設備和器具的推廣套用,有條件的學校要建設節水和中水使用設施,積極推廣綠色照明和智慧型控制,節約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節約資源,保護環境.
(二)加強節能減排知識教育.
中國小,幼稚園要認真落實《普通高中課程標準》,《義務教育課程標準》和《幼稚園教育指導綱要》中關於節約能源,保護環境等方面的教育教學要求,在學校教育教學中充實豐富節能,環保教育內容,將節能,節水,節地,節糧,節材等教育內容,以靈活多樣的形式,納入學校課堂教學,真正落實節能環保進校園,進課堂,培養學生的勤儉節約,保護環境意識和主人翁責任意識.
高等學校要在相關課程的教學過程中,結合學科特點和專業課程進行節約資源,保護環境的教育,在思想政治理論課程,公共選修課程,專題講座中增設節能減排相關內容,使學生成為節約資源,保護環境的自覺實踐者.
(三)組織節能減排主題教育活動.
要將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一.各級各類學校要依據學生年齡特點,以生動活潑,學生喜聞樂見的形式,組織以節能減排為內容的宣傳教育活動.引導學生樹立節能環保的觀念,關注生活中的節約方式,學習和尋找節能的竅門和方法,熟悉要求,宣傳民眾,教育自己.
(四)開展節能環保社會實踐活動.
依託校內外社會實踐活動場所,開展以節能環保為主題的社會實踐活動,使學生在實踐中學習節能環保知識和方法,掌握節能環保技能,深化節能環保意識,養成節能環保習慣.
組織學生節能減排科技創新活動,開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽,鼓勵學生通過親身參與實踐,為首都節能減排工作做貢獻.
(五)營造節能減排校園文化.
各區縣要認真貫徹《教育部關於建設節約型學校的通知》和《教育部關於開展節能減排學校行動的通知》,編寫適合大,中,國小宣傳節能環保教育的資料,免費發放給學生.利用校園網,板報,校刊等各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造良好的校園文化氛圍,進一步開展綠色校園建設活動.
(六)探索推廣教科書的循環使用.
結合農村義務教育試行免費教科書制度,加大教科書的循環使用試點工作,總結經驗,逐步推廣.
五,實施步驟
(一)xx年-20xx學年第一學期,市教委建立"節能減排學校行動"領導組織機構,成立"節能減排學校行動"專家指導小組,並完成北京市教委相關檔案的制定和工作推進的整體規劃.
(二)xx年-20xx學年第二學期,各區縣教育行政部門和各級各類學校廣泛開展宣傳教育活動,同時成立節能減排工作組織機構並制定出相應的規章制度.
(三)20xx-20xx學年及20xx-20xx學年第一學期,各學校在"節能減排學校行動"專家小組的指導下,從學校的校園建設,日常管理以及教育教學活動等多方面,全方位地開展節能減排行動.
(四)20xx-20xx學年第二學期,組織"節能減排學校行動"檢查小組,對學校的節能減排工作進行檢查和評估.總結,發現典型經驗在全市範圍推廣.
六,保障措施
(一)組織機構
各區縣教育行政部門和各級各類學校要把"節能減排學校行動"與"節約型學校建設"工作結合起來,切實加強領導,認真統籌規劃,嚴密組織實施,加強督促檢查,及時總結推廣經驗,把各項工作落到實處.
市教委成立"節能減排學校行動"領導小組,負責指導監督全市教育系統節能減排工作在學校中的開展(名單附後).
市教委成立"節能減排學校行動"專家指導小組,研究制定相關檔案及評價標準,對學校節能減排工作開展培訓,指導學校"節能減排學校行動"具體工作的開展,檢查監督學校工作落實情況.
各區縣教育行政部門要相應建立由主要領導牽頭,相關部門參加的領導小組和辦公室,統籌規劃,分解任務,落實責任,應與各基層單位簽訂責任書,建立考核評價制度,並在人力,物力,經費等方面給予必要的保證.各級各類學校要建立節能減排行動領導小組,制定學校節能減排行動的規章制度,促進和推動節能減排工作在學校中的開展.
(二)人力資源
整合全市各級各類學校人力資源,尤其是要調動高等院校相關專業人員積極參與此項工作,充分發揮各自優勢,對北京市教育系統節能減排工作進行技術支持.
(三)經費保障
各區縣教育行政部門及各級各類學校要在經費等方面給予必要的保證.
(四)經驗交流
發揮市教委和相關機構的網路宣傳作用,在北京教育科研網上建立專門的網頁進行"節能減排學校行動"的宣傳和推廣.
(五)評價激勵
市教委"節能減排學校行動"專家指導小組對學校節能減排行動落實情況進行評價和監督.組織開展學校節能減排評選表彰活動,評選一批在節能減排中做出突出貢獻的學校,宣傳和推廣其先進經驗.
學校環保工作總結 篇15
“環境保護”是我國的一項基本國策，保護環境， 教育為本。落實《環境保護法》的規定和要求，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級環保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，以爭創“綠色學校”為契機，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計畫，做到組織、計畫、人員、經費四落實。參與環境教育的師生從少數到多數，活動內容從單一到多樣;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨幹隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度， 形成了環境教育的特色。
一、 重視環境教育，形成環保氛圍
學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計畫和實施方案，並做好每學年、每學期環境教育工作計畫，做到有計畫、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，具體執行領導小組制定的計畫，安排好活動，開展社會實踐等工作。我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經常化、制度化、規範化。
二、學科滲透，環境教育的主渠道
學校專門開設環保課程，但並不拒絕其他部門提供的環保教材，做到採用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學校”活動的重點，因此我校進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。
三、成立興趣小組，張揚學生個性
為了培養學生環保興趣，生動活潑地開展環境教育，學校成立環境保護興趣小組，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環境的教育，各班團支部包塊認養花草樹木，掛牌設崗，精心養護。初一、初二共青團員也發出了
四、雙管齊下，活動競賽並舉
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作鬥爭的勇氣。
我校已本次活動為契機，開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”，提倡自覺節能節水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑膠袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環保意識，促進學校環境教育的全面實施。
我校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括塑像、名人畫像和優美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，積極建設“學校是我家，環境靠大家”的家園意識，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班;實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在國中部開展“植綠、護綠”競賽活動等，從而在全校範圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環境為己任，人人以爭創“綠色學校”為目標，營造“花園式”校園，爭創“綠色學校”。
成績只能暫時的，環保教育是學校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。
學校環保工作總結 篇16
六月五日是一年一度的的世界環境日，我校根據區教體局的活動要求，以爭創“綠色學校”為契機，結合徐州市創衛工作以及我市的主題是：“爭創衛生城市，創建生態徐州”。不斷最佳化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“我為創衛出把力，爭創環保小衛士”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展各類活動，注重教育效果。
1、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
2、通過開展課外學習讓學生知道了什麼是環境問題，人類與環境的關係，人類面臨的環境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災難等，培養了學生保護環境的意識。
3、通過舉辦徵文活動比賽，讓學生切身體會到保護環境的重要性，讓學生在讀書寫作的氛圍內受到薰陶，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。
4、為讓我校學生度過一個有意義的兒童節和端午節，我校結合綠色教育和創衛工作，開展以“建設美麗家園，爭當樓道小衛士”為主題的社會實踐活動。
5、充分利用校園廣播站進行環保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保主題手工作品。讓學生們在動手活動中體驗環境保護，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學生不亂塗亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧譁，自覺維護校園正常的教學秩序。
7、學校“環保小衛士”積極參與綠化、淨化、美化校園的勞動，每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。
此次活動讓廣大學生關心世界、關愛家園，使其從小對資源環境樹立起憂患意識和低碳生活的理念，培養節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，主動積極參與節能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的環境文化氛圍。
學校環保工作總結 篇17
通過世界環境日主題宣傳活動，傳播生態環保知識，凝聚社會各界共識，營造全民參與氛圍，共同推進生態環境質量著力改善，提升廣大市民朋友的生態環境獲得感和滿意度，使保護環境成為全民的自覺行動，為美麗天台建設、國家5a級旅遊景區提供優質的環境保障。
一、活動主題
世界環境日的主題是“人與自然，相聯相生”，人類必須加強與自然的聯繫，並維護自然的健康，因為我們自始自終都在從中獲利；中國主題是“綠水青山就是金山銀山”，旨在動員引導社會各界牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，尊重自然、順應自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設美麗中國。
二、活動時間
6月5日上午8：40-11：00
三、活動地點
1、地點：太平洋購物廣場
四、活動內容
1、參加單位：縣環保局、石樑英博、縣五水辦、縣水利局、縣供電局
2、開幕詞，分別由環保局代表和百威英博代表講話。並接受電視等媒體的採訪
3、“我為環保簽名”活動。現場邀請熱愛環保、參與環保的小夥伴在我們的主題背景牆簽上自己的大名，呼籲更多的人參與到保護環境，共創美好家園。
4、“幸福降磷”，由專人向廣大民眾介紹磷的危害及教大家怎么樣降低磷的產生，為我們的環境出一份力。
5、“垃圾分類”，由專人講解垃圾分類的意義和分類展示，讓民眾了解垃圾分類的必要性及學會怎么進行分類。
6、環保知識競猜（謎語），圍繞傳播生態環保知識，提高市民生態環保認知度的目的，開展環保知識競猜活動。現場投放一些謎語供大家競猜，提問一些環保方面的問題讓大家回答。
7、設立環保諮詢台，開展環保法律法規、政策諮詢活動，告知環境違法行為舉報電話，並向過路行人發放環保科普手冊，添加“天台環保”公眾微信號者贈送小禮品1份。
8、百威英博（）啤酒有限公司認領赭溪一段河道作為該企業的定點巡查維護河道，並每周組織公司環保志願者對該段河道進行巡查和保護。天台縣五水共治辦向百威英博（）啤酒有限公司頒發榮譽證書。
9、環保宣傳進校園活動：由天台縣環保局聯同百威英博（）啤酒有限公司到天台赤城中學進行環保宣傳，向同學們發放環保宣傳冊等。
學校環保工作總結 篇18
環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以“xx大精神”和“三個代表”理論為指導，以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，並使環保教育逐漸從校園向社會輻射。本學年，我校圓滿完成了環境教育計畫中的各項任務，特作如下總結：
一、 完善學校環境教育組織機構
本學年，我校十分重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，專門設立了校環境教育領導小組。
二、完成了以下具體工作
1、 對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。
2、 各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。
3、 注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。
4、 通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。組織開展“保護綠色，珍惜生命”保護生態環境的知識知識普及教育，組織學生開展環保知識競賽活動，增強他們愛護水資源和保護環境的責任心和自覺性。利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。如植樹節、世界環境日、愛鳥周。
5、 開展環保實踐活動，培養動手能力。組織學生開展“環保繪畫比賽”，按年級進行評比。組織學生舉行“環保手抄報比賽”，按年級進行評比。組織學生舉行“告別紙手帕活動”。各班做好垃圾回收工作，廢物利用，搞好再生實踐活動。組織學生利用春遊、假日搞課外調查，了解環境現狀，提出改變的建議和想法。
6、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。學校在班主任考核、教師考核等條例中明確要求：教室不開無人燈、教學區不準吸菸、不準亂扔垃圾、菸頭等各類雜物，並且每月嚴格實施考核制度，確保措施落實到位。
本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今後我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。