最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇1
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結
一、深入細緻的備好每一節課。
在備課中，我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
二、認真上好每一節課。
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
三、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
五、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
七、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇2
一、認真備課。
備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教後感。
二、認真上課。
為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業。
對於學生作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。
四、認真做好後進行轉化工作。
兩個班44名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇3
一學期時光轉瞬即逝，本學期教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任六年級數學教學工作，在教學各方面嚴格要求自己，堅持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以後工作中更好發揮自己優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期工作總結如下：
教學工作是學校各項工作中心，也是檢驗一個教師工作成敗關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和套用同時，充分運用學校現有教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定效果。
1 、備課深入細緻
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目時，非常注意學生實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2 、注重課堂教學效果
針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生學習需求和學習能力，讓各個層次學生都得到提高。
3 、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節學習上都積極徵求其他老師意見，學習他們方法，同時，多聽優秀老師課，做到邊聽邊講，學習別人優點，克服自己不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人寶貴經驗，提高自己教學水平。經常向經驗豐富教師請教並經常在一起討論教學問題。
4 、作業與練習
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生作業情況，將他們在作業過程出現問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有放矢。
5、課後輔導
在課後，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，避免了一刀切弊端，同時加大了後進生輔導力度。對後進生輔導，並不限於學習知識性輔導，更重要是學習思想輔導，要提高后進生成績。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇4
這一年來，我在教育教學工作中，遵守學校的各項規章制度，服從領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，認真備課、上課、聽課、評課，虛心向有經驗的教師請教和學習。
上學期我任教六(5)班的數學、這學期任二(2)班和二(4)班的數學，根據學校的工作安排，認真努力地完成各教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、 積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。
這學期教兩個班對於二年級的教學也是第一次接觸，通過這一學期的教學，發現低年級的學生上課注意力容易分散，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創設良好的學習情境，激發學生學習的興趣和積極性。注重培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。在學困生身上多下工夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。 堅持練習口算和計算題，提高計算能力。 對於套用題教給學生分析方法，培養思維能力。
2、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什麼?再算什麼?呂清思路”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。上學期我所教六(5)班中有幾個學生基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗成績都不好。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
作為一名年輕教師，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇5
國小一級教師，年被評為縣數學教學能手，現在中心國小任六(2)班數學教師。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不落後，成效顯著。
一、思想方面
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。無論乾什麼事，都不打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是乾不好工作的，這是多年來的實踐經驗。為此，三年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。
二、教育教學方面：
教學理念：
三年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我努力構建和諧的課堂教學環境，關注每位學生的學習，尊重每一位學生的思維火花，在課堂上允許學生隨時提出問題和發表個人見解，以平等的師生關係營造活躍的課堂。精心設計每一節課，講究新課內容的整合，環環相扣。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結、提煉。
課堂教學風格：
追求自然而不隨便，規範而不死板，自然之中見規範。
教育格言：
自主、合作、創新，讓每顆金子閃光。
教學內容：
三年來，一隻承擔六年級課程，我在深鑽教材、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較，專項練習，對比練習，側重精講多練，很好培養了學生“活學活用”的能力。
教學方法：
去年進校之前，我在下莊學校任教，人少時間多，現在變為人多時間少，一時還不適應，為了適應學生，了解學生喜歡的學習方法，我採用經常寫評語的方法，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學。另外，人多後進生也多，我也重在抓後進生。表現在：1、上課常站在他們跟前看他們做、指導，拍拍小腦袋以示鼓勵。2、放低難度，多給他們展示的機會。3、對於他們未完成的作業，多提醒，多檢查，學生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。
總之，在最佳化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學”的權力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生。來提高自己的教學水平。
三、成績的取得
1、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平台。我積極準備，發揮最佳水平。在下孔學校講授《數的奇偶性》時，能結合當時的奧運會有關知識進行導課，並注重學生的小組合作能力的培養。整節課收放自如，效果明顯，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉》時，把數學知識生動化，多次讓學生動手，恰似一堂活潑的數學活動課，學生興趣盎然，獲第二名;在演禮、次營講授《估計費用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學生的自主探究發現放在首位，真正讓學生成了課堂的主人，受到領導、教師的一致好評。
2、在課改方面，以多個活動來培養學生的傾聽能力。現在，多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，並真正踐於到實際中，為課內外活動做好的鋪墊。
3、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向學校匯報，所以每年都被評為縣“模範教師”。
四、奮鬥目標
在今後的教學中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎紮實實做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇6
本學期我擔任了XX學校的數學六年級X班的數學教學工作。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教學模式。本學期的教學工作在學校領導的指導下，順利地結束了，現將本期的教學工作總結如下：
開學初，狠抓入學鞏固工作，利用下午放學後去家訪，動員學生入學，本班的入學鞏固率達到100%，無一個學生輟學。入學後對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》教育。利用朝讀課和周會課對學生進行愛國主義和團隊精神教育，教育學生養成良好的衛生習慣和學習習慣。培養學生的集體榮譽感和民族自豪感。同時利用周會課開展《我是一名光榮的少先隊員》、《只要成績好就是好學生嗎》、《我是班集體中的一員》的主題班會，還對學生進行文明禮貌教育和安全教育。利用趕場天和下午放學後進行家訪，經常與家長取得聯繫，共同管理教育學生。本期家訪次數達100人次以上，通過師生的共同努力，這學期沒有發生不安全事故，學生學習積極性高，紀律性強，衛生打掃徹底，並且注意了保持，個人衛生也大有改觀。作為班主任關心和愛護學生尤為重要，對學生要有愛心，對調皮學生要進行耐心細緻地教育，幫助他們改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，用實際行動去感化他們，讓他們得到溫暖。對班上生病的同學要給他們買藥，關心他們病情變化。
在教學上，本人對教學工作兢兢業業，一絲不苟，認真按照教學七認真嚴格要求自己。做到了課前備課，課後複習、鞏固，在備課時注意了備教材內容，備學生學法，備教師教法。教師深鑽教材，認真領會教學內容。同時把好單元觀，做好每一單元的測試，分析試卷中存在的問題，對問題教師有針對性地重點講解。讓每個同學多學一點。培養學生的學習興趣和學習積極性。通過師生的共同努力，順利完成了教學任務，取得了良好的效果。在教研方面，積極參加各種培訓，認真進行教研教改，本期聽課10節，校本教研8次，業務學習16次，同時參加數學教研組組織的評課，自己主動上了一堂數學公開課，受到老師們的好評。還撰寫了兩篇教學論文。在課外活動時間認真學習新的課程標準，學習新的教學理念，轉變自己的教學觀念，改變了傳統的教學模式。
總之，這學期的教學工作在學校領導的正確引導下，在各科任課教師的密切配合下，已經順利地完成了，不管在學習上還是紀律上都取得了較好的成績。但也存在著不足，在今後的教學中，作為新型教師要不斷加強學習，不斷豐富自己的頭腦，學習新的教育理念，轉變教學觀念，才能適應社會發展的需要，才能讓學生得到全面發展。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇7
在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調控能力也有待提高，學科科研能力有待加強。在今後的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養。 這些，還有待在今後的教學工作中改進和加強。
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。本期來，本人認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，在摸索新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。 現本人就這個學期來，數學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧。
1、學情總結
本班學生雖少，只有15人，但是學情各異，智力知識水平都不盡相同，參差不齊，而且呈現了兩極分化現象。通過本期的學習與複習，大部分學生在德、智等各方面都得到了很大的'提高，差生有巨大進步，優生有創新突破，師生之間、學生與學生之間精密合作，達到了共同進步的目的。
2、抓實基礎、求新思變，積極探索。
本期是國小階段最後一學期，即將面臨升學，鞏固基礎知識與基本技能尤為重要，因此，本期前期把新課教學完成，中後期進行總複習，而且總複習分三階段:第一階段以教材為基礎，老師指導點撥，以學生為主體進行複習;第二階段一畢業複習三十講為載體，通過整理歸納總結，使之知識形成體系，更有條理，構建知識網路;第三階段以鞏固練習為主，在練習中查漏補缺，把知識難點弄懂悟透。
同時，面對新的課標要求，傳統的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業發展的唯一出路。為了自身的成長與發展。本學期以來，本人在完成工作之餘，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創新教學手段。
3、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
無以規矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢於動手操作、樂於參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，國小高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
4、注重教學常規，提高教學質量。
認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，靈活處理教材，探索新教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業。學生作業是老師與學生進行溝通與交流的橋樑，老師通過作業來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調整教學方法和採取彌補措施。為此，在常規教學中，我非常注重學生作業這溝通橋樑。首先，認真設計課堂作業。根據教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業，作業題目的選材以開發學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生髮展的需要。認真批改學生作業，對於課堂作業進行全批全改並及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優輔差工作，提高全班的整體數學素質。
5、以人為本，尊重個體差異。
學生因其先天與後天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有"數"。再是，針對不同層次的學生採用不同的方法，因材施教。基礎好的學生，鼓勵他們自學，培養他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養。
6、作好教學小結。
學生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要藉助於知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯繫。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元後都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。
當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調控能力也有待提高，學科科研能力有待加強。在今後的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養。 這些，還有待在今後的教學工作中改進和加強。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇8
時間飛逝，轉眼間，我就在我們學校任職一年了。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收穫更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職
一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論和 三個代表 的重要思想,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻。
二、加強學習,提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在教育正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育 充電 ,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任國小數學科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校數學科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記 教書育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。
四、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任國小數學教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。六年級數學老師述職報告各類報告。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
一分耕耘，一分收穫 ，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對於我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
回顧這一年來的工作，我發現自己還是有很多不足之處的，今後的工作中，我將繼續努力，刻苦鑽研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇9
一學期的教學工作就要結束。總體說來本期的教學達到了預定的教學目標，完成了學校給予的教學任務，下面我就本期的數學教學工作總結如下：
一、 學生基本情況分析。
這學期我擔任的是三年級兩個班的數學科教學，兩班共有學生64人，兩班人數均等，一班男生比女生稍多，而二班卻女生稍多於男生。在學習上，一班學習習慣和學習的積極性比二班稍強，數學成績總體上比二班要好。一班的學生主要來至街道，競爭意識較強，思維比較活躍，整體比較均衡。而二班的學生主要來至農村，競爭意識相對要差一些，學習成績存兩極分化現象。
二、 思想教育和教學工作方面。
通過在教學時的思想教育滲透，兩個班學生思想都有了好的轉化，學生的學習積極性有了一定的提高，基本上形成了良好的學習習慣，有了較強的競爭意識，有了較好的班風和學風，通過平時的學習行為養成教育，學生的學習方法和習慣都有了較大的改進。學生的出勤率提高，上課基本上能認真聽講，課後基本上能按時完成作業，作業的書寫安排都有了較大的提高，學習興趣小組也能積極開展，這為期末教學成績的提高打下了堅實的基礎。
三、 能力培養和教學成績方面。
我在教學時，一直注重學生能力的培養和行為習慣的養成，為此，經過兩年的教學，兩個班的學生都養成了良好的自我學習能力、計算能力、分析能力、觀察和解決實際問題的能力。在本學期，通過一學期師生的共同努力和師生間的密切配合，期末檢測時學生的學習成績總體上是不錯的。在全縣統一組織的檢測中，我所都兩個班的成績都取得了較好的成績：三（1）班平均分95分多，三（2）班平均分93分多，分別獲全鎮同年級第一名和第二名，使三（1）保持了我任教後的“四連冠”，三（2）的成績從全鎮第四名上升到第二名，達到了開學提出的“保一爭二”的目標。雖然全縣的評比結果還沒有出來，但根據上學期在全縣的成績（上學期全縣考評第五名）和本期教學情況，我相信能取得不錯的成績。
總的說來，本期的教學效果是好的，但也還有一些需要改進和完善的地方。我相信下學期只要我們師生繼續共同努力，發揚優點，克服不足，做到精講，精練，腦勞結合，科學學習，我們的教學就將更加完美，成績就更加優異。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇10
時光如流水，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期來,本人認真執行學校教育教學工作計畫，積極探索，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面提高教育教學質量，培養學生數學意志品質、技能，培育學生創新能力。如下，本人就這個學期來,數學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結。
一、求新思變，積極探索、改革教學
怎樣教數學,《新課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創新教學手段。
二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍
無以規矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢於動手操作、樂於參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。
三、注重常規，提高質量、搭建橋樑
上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規教學中，認真作好每一節課的課前準備(一是，備教材，了解每一節課的教學內容、教學目標、教學難點、重點;二是，備教法，數學學科有其獨特之處，每一個教學內容、知識點因其內在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。
四、以人為本、尊重差異、激發興趣
學生因其先天與後天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數。再次，針對不同層次的學生採用不同的方法，因材施教。
當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，在今後的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養。這些，還有待在今後的教學工作中改進和加強。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇11
本學期，我擔任六年級一班的數學教學工作，在新課改背景下,數學教學需打破傳統教學模式下時間與空間的限制,積極走出教室,走向社會生活,讓數學教學緊貼學生的生活實際,打造充滿生活氣息的數學課堂,引導學生學會用數學方法解決更多的現實問題。從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，認真備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結寫好教學反思，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口、動手、動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。
3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習數學組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
6、積極推進素質教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。結合學生和學校實際，積極學習好的教學模式，並探索新的教學方法。
7、堅持單元考試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總結，並對學生的薄弱環節加強講解和強化訓練，及時進行查缺補漏。
但在教學過程中，我也存在許多不足。後進生轉化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面。另一方面，在發現不好的作業或是出現的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量，還有待於改善。
通過教學，學生成績和基礎還算穩定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養成了良好的習慣對數學這門課程產生了濃厚的學習興趣。但是，也有部分學生由於基礎太差而無法接受新知識，，以致於成績較差，甚至有個別學生連最基本的數學知識都沒有掌握，這給教學工作增加了難度。學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，個別學生拖欠作業，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。
通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創造良好的學習環境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講，老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,全部精力投入到教學中。
以後的工作措施：
1、在今後在今後教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養料。
2、反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。
3、從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業務素質。
4、增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以後的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇12
如何開展未成年人法制教育工作，我們年級組在數學教學工作中，結合學校實際作以下總結：
一、充分認識到了學法用法的重要性。
作為教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。
二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。
這是學好法、用好法的關鍵。在教育教學過程中，結合教學內容，適時地對學生進行了《環境保護法》《森林法》《未成年人保護法》等法律進行了學習與滲透，在今後的工作中，我們將把遵守法律貫穿於教育教學的全過程，充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼能做，什麼不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現違法犯罪現象。
近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由於他們正處於青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易衝動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常複雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
因此，作為教育工作者，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇13
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
一、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收穫不淺，教學能力有所提升。
二、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期作業習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對於這些同學我及時檢查，適當講評，效果不錯。
三、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
四、認真搞好期末總複習。
本學期的複習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的複習先擬定了複習計畫，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然後按照計畫進行複習，同時又靈活運用，對複習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
五、取得了較好的成績。
本學期，期末考試六年級數學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。尖子生參加中心校舉行的學科比賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮的三等獎。存在的不足是，高分生不多，優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯繫不夠，缺乏溝通。這些都有待以後改進。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以後的教學工作中，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇14
徐清江 本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。
備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。認真寫好教案和教後感。
二、認真上課。
為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業。
對於學生作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。
四、認真做好後進行轉化工作。
本班很多學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇15
XX年春季學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。
在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。
上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的'對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用於課堂,做到學有所用。
本學期,我在學校開了一次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評。
6、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
8、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，並狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業的行為。
同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對學習差學生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、紮實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇16
一年級數學教學工作總結
一、以課堂教學為核心：
1、備課。學期初，鑽研了《數學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養潛力。之後，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構成潛力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
（2）及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
（3）努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，構成每節知識串；每單元整理複習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐帶給了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，民眾訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析潛力。學生訂正之後，補給優秀，建立學好數學的信心，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇17
本學期，我所任教的是六年級數學。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結：
一、認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。認真寫好教案和教後反思。
二、認真上課。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、認真批改作業。對於學生作業的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真。 布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。關於學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，並取得了良好的成績。
五、採取的有效措施
首先，開學之初，我認真鑽研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前後相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，並注意分析了上課得失，並適當寫上了課後小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況;課堂上，有計畫、有目的地進行教學，並遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，課堂上，讓一定的空間給學生互相討論和交流。課後，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時註明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課後輔導工作。
六、呈現出的新經驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。要說優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：
1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的套用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。
4、在教學工作中注意密切聯繫社會生活，學以致用，舉一反三。
5、複習階段按--數的認識----數的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統計與可能性---策略與方法，9個模組，對每個模組的概念，重點知識點，結合課本練習。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作
苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇18
本學期，我擔任教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課
備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的，以及各教學環節的銜接;既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教後感。
二、認真上課
為了提高教學質量，體現新的育人理念，把知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業
對於學生作業的布置，我本著因人而異、適中適量的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。
四、認真做好後進行轉化工作
本班45名學生中，學習中下者將近占一半，所以抓差補缺工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們開小灶。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期時間、地點、內容、人物、五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息上、自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇19
(一)培養良好的師生關係
良好的師生關係是學生學好本門學科的關鍵，如果老師一進入課堂就緊繃著臉，勢必要造成課堂氛圍的緊張，學生老是在揣摩教師的心理，心思自然不會用在學習上。學生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學科。面帶微笑經常和學生交流，經常和學生談心，經常激勵學生，讓學生認為你是個和藹可親的人，他喜歡你了，自然也就喜歡你的學科了。
(二)注意導入的新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式開啟學生學習之門。
二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(4)培養認真預習的習慣
課前閱讀準備，有的課文，我會讓學生利用課餘時間提前閱讀相關書籍，例如在上《一本男孩子必讀的書》這一課前一個月，我讓全班每個孩子都研讀《魯濱遜漂流記》這本書。通過一個月的閱讀，在學生了解這是一本怎樣的書之後，再去學習《一本男孩子必讀的書》這篇課文，就為上好這一課打下一個良好的基礎。另外，對於高年級的同學來說，生字詞語都可以放在課外通過預習解決。課外預習已經成為我班同學的良好習慣了。
(5)認真組織課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、注重課內外結合
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。我利用活動課與語文課的有效結合，為學生設計了豐富的語文活動。本學期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學生在活動中不但體驗了語文學習的樂趣，而且增強了語文能力。
最新六年級數學下冊教學工作總結範文 篇20
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收穫不淺，教學能力有所提升。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期作業習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對於這些同學我及時檢查，適當講評，效果不錯。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、認真搞好期末總複習。本學期的複習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的複習先擬定了複習計畫，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然後按照計畫進行複習，同時又靈活運用，對複習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
六、取得了較好的成績。本學期，期末考試六年級數學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。尖子生參加中心校舉行的學科比賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮的三等獎。存在的不足是，高分生不多，優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯繫不夠，缺乏溝通。這些都有待以後改進。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以後的教學工作中，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。