教務處的個人工作總結範文 篇1
學期在學校領導正確帶領下，我作為一名政教幹事，在做好日 常教學工作的同時，協助政教處領導組織管理好學生德育育工作、團 隊以及學生會工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展學生德育工 作。我校本學期處於過度重建階段，條件簡陋，在日常工作中我們政 教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的 同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活 動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，並 取得了顯著的成效。現將本學期教政工作粗略整理匯報如下：
一、抓好政治思想工作
當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受 到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重 要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的 各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，並能從小樹 立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境， 學生才能井然有序的.搞好學習，今年學校“分年級管理”給政教工作 提出了新的要求，尤其是初三年級畢業班更為重要，因此政教處根據 要求及時調整工作思路，調整計畫，加大工作力度，採取前有利的措 施收效明顯。我校學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明 顯減少，打架鬥毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮， 已成為學生的自覺行動。在日常政教工作中海做好後進學生轉化工作， 這是降低學生違紀 的最佳方式，這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾。學生違紀 並不是就可以採取打、 罵、 諷刺、 挖苦等手段殘酷對待， 雖然違紀了， 他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也 由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴 肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到 的一些啟示。
二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動
我們學校為了創建周邊名校，在管理上通過紀律、衛生、兩操等 評比，評優工作開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的評優 極大地增強了學生的集體榮譽感， 一學期我們利用這個有效的方式使 我們的各項工作緊張有序的開展，得到學校領導的好評。 在校領導、值周教師檢查的基礎上，我校還充分利用學生會幹部的檢 查和監督作用。開學初我把學生會幹部分為紀律和衛生兩組，分別做 好我部的常規管理工作。工作中湧現出了一批優秀學生會幹部，每天 都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部 學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。
三、做好學生工作，積極為學生創造學習氛圍。具體我們做了以下工作：
1、加強考試制度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可 靠的數據進行培優補差工作， 尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中 有效的糾正自己知識點上的不足之處。
2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發 印製好的評比統計表，並張貼在顯要位置接受監督，嚴格按照各班懸 掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積 極性，起到了不小的作用。
3、重視校園文化生活建設。通過班會的舉辦，為學生展示才華搭建 平台;通過每周例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與 感恩和獻愛心活動等。
4、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩 次家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們 創建名校，得到了有力的良好的外部環境。
5、加強“兩操一活動”的開展，為今年學生的體育中招考試做好平 時的鍛鍊，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領 學生有目的的進行鍛鍊，在中招體育考試中取得了良好的成績。
6、重視衛生防疫工作，注意及時做好疾病預防工作， “水痘”、 “流 感” 發生期間， 我們成立專門領導小組， 開展大力宣傳科學防患知識， 建立晨報制度，做好預防預案，經常進行全校性消毒，利用早操集會 時間向學生宣傳有關衛生防疫知識等。
7、當然也出現了不和諧的現象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張 坤和魏承奎吸菸並私自外出等。 在新的一年裡，我們將努力加強政教工作，加快向創建“一年起 步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐!
教務處的個人工作總結範文 篇2
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議；
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流；
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想；
7、先進的。教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次；
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作；6次參與20xx年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和20xx年教學專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，儘管沒有結果，但是為今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號ISSN1687—1784、國內統一刊號CN54—1190/G，）《中國教育月刊》上發表題為《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以套用。
不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好20xx年的各項工作成為工作的努力方向。
教務處的個人工作總結範文 篇3
在教務處工作將近一年，教務處個人工作總結。這一年裡，我的思想在張主任的領導下有了很大的轉變，積極主動的配合學校的工作，並能積極的創新，配合領導做好教務的常規工作。教導處按照學期初制定的工作計畫，為了總結經驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：
在這一年裡我主要負責學生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理：
1、 學生上課睡覺情況
有些學生在課堂睡覺的時間已經遠遠超過正當的長度，對其的成績造成了不小的影響.就此問題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄，個人工作總結《教務處個人工作總結》。發現問題及時與任課教師溝通，與領導匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的，也是最看重的一項工作。為更好的規範教學行為，加強教學常規管理力度。對上課睡覺情況嚴格把關。
2、負責教務處的上下傳達、對外聯絡、宣傳報導等工作
3、教務處檔案的印刷
4、安排日常調課、頒發調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
5、嚴格管理規範有序，考務工作順利進行了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，
6、本學期教導處繼續規範、認真地抓好學校的各項教學常規。
堅持每四周檢查一次教案、作業、聽課記錄。這裡我的工作重點是核實教師的教師的聽課筆記情況。案規範實用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課後總結與反思。
7、檢查作業
採取自查、互查、抽查的方式進行檢查，並考查作業量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。使教學制度規範檢查課堂教學，使學校的教學規範化。
這些工作看似簡單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時心要細、眼要勤、行動要及時，不能拖拉，時間長了就會忘、要及時才能使統計得心應手。
二、完成主任委託的其它有關工作任務。
1、積極完成教務處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門做好工作。
教務處工作繁忙，日常瑣事也很多，好像是一個家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質，讓我在困難中進步，繁忙中進取。
教務處的個人工作總結範文 篇4
本學期在學校領導帶領下，我作為一名政教處工作人員，在做好日常教學工作的同時，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作。細緻全面的工作總結就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度；同時它還是一個自我提高、自我錘鍊的過程現將本學期工作總結如下：
一、做好常規檢查工作
從進入政教處以來，每天早上、中午能準時出現在政教處門口，不僅僅是檢查班主任跟班情況，同時也和門崗部的學生一起檢查學生的儀容儀表、校紀校規，發現問題及時解決並給予幫助。尤其是在星期二的文明形象大檢查，早早的到，逐個逐個的檢查，能真正的把文明形象大檢查落到實處。
衛生的檢查對於我來說，有一大難題，樓下的衛生區人來人往，總有遺落在地上的一片兩片紙，再上樓喊學生來處理，一是影響學生學習，二是有可能早已被風颳到別處了，三是耽誤時間，所以很多次，都是我彎腰撿起來，每當此時，總是自嘲自己是“清潔工”，但是，這是我的工作，在沒有想到好的辦法之前我必須做，而且要做好。
二、做好量化核算工作
每天的量化黑板要公布，每周的班風班貌要統計，每月的班主任津貼和三查結果要核算，每學期的總量化要統計排名
記憶深刻的便是班主任津貼的核算，最初算了兩個星期也沒有算出來，複雜的種類，不同的算法，繞來繞去繞不出個到兒，但這都是過去，現在這一切都是小菜一碟兒，這也告訴我，只要肯去做，就沒有翻不過的山！
三、做好資料收集整理工作
每一個月的表彰大會，每一次政教處的活動：運動會、紅歌會、班歌比賽、書法繪畫比賽、文藝匯演、演講比賽，每一個學期末的各項資料的準備，每一次迎檢資料的準備，都有我的身影。為了收集並整理好他們，每次都忙忙碌碌甚至焦頭亂額，也有沒有及時收集的，也有忘記收集的，希望在來年能改正錯誤，把工作做的更好的。
四、做好辦公室日常管理工作
辦公室的工作首先是衛生和打開水，這點兒自我感覺沒做好。這學期，我有很多個第一節，所以每天早上都是匆匆忙忙的，總是忘記，以後一定改正。第二件事是安排每周的值日，每周五我會通知這周誰值日，並且叮囑他們要做好記載。
五、做好校牌管理工作
這學期，因為一些原因，我接管了辦校牌兒的工作，雖然和我早上查班主任的工作有點兒衝突，但是在政教處領導和同事的幫助下，從開始的慌亂到現在的僅僅有條，一步一步走來，有坎坷，但更多的是收穫。辦校牌我一律堅持沒照片部給辦，就算是我帶的學生也不例外，因為無規矩不成方圓。財務管理不敢怠慢，一分一毫記錄詳盡，以備不時之需。
六、做好一切雜七雜八的工作
除了上述工作之外，我做的工作還有很多雜七雜八的，比如：幫助管理門崗部（就近原則），耐心的給班主任解釋扣分情況、跟班情況，接受班主任的責備，隨時記錄學生的不文明行為，等等。
在政教處的一年多里，起早貪黑的，雖辛苦卻是收穫更多。每一次領導的批評，雖然會有一陣子的難受，但是我感覺自己又成長了一大步，所以，我會虛心接受領導的批評，也希望多給予批評指正。在新的一年裡，自己一定會少犯錯誤，不“等”“靠”“要”，事事做在前頭，同時做到細心、耐心、留心！
教務處的個人工作總結範文 篇5
一、加強教學常規的精細化管理。
1、注重常規檢查。
教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，深入課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、學生作業以及學習情況作定期和不定期檢查)，平時時間落實教研室主任值班制度，隨時調查了解教學運行情況並對發現的問題及時處理、解決。另外，有重點地加強對教師上課情況的督導，督促全體教師保證上課時間，保證上課質量。教務處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚並加以推廣，對存在的問題給予指導並幫其糾正，儘快規範。
2、強化備課質量觀念
一份好的教案，必須符合教學實際，必須符合學生的認知規律，必須做到前後銜接、邏輯嚴密，必須做到重點突出、難點突破，必須做到層次分明、過渡自然。教務處希望全體教師備課時能認真分析教材和現有的教學資料，確保備課質量。
3、探索教學改革。
教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要努力實現課堂教學方法“多樣化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規範化”。
4、聽課評課注重實效
做為一名教師除了要上好課外，還能分析解剖一堂課。評課不僅對上課者有幫助，對評課者也有提升。評課有利於促進教師素質的提高，有利於深化課堂教學改革，有利於同伴群體提升，本學期教務處不但對教師的聽課數量進行檢查登記，同時對教師的聽評課效果予以監督。此外，還有些平時容易被忽視的細節也需要格外注意。聽課必須本著向別人學習的態度，進入課堂後就要自覺遵守課堂紀律，要求學生做到的，聽課者必須做到。保持注意力的高度集中，全身心地投入。同時評課要實事求是，說真話。對授課老師的優點要肯定，而且還要虛心學習，對授課教師的不足也要實事求是地講出來，和大家探討，只有這樣才能共同提高。希望全體教師能更好地利用這一形式，和同仁互相學習，共同提高自己授課水平。
5、教學反思要及時
一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師堅持寫三年的教學反思，就有可能成為名師。一個優秀的教師就是在教學中不斷反思，在反思中積累經驗，在經驗中學習而不斷成長起來的。教務處自建立教學反思制度以來，大多數教師都能針對教學中存在的實際問題進行認真反思，及時將反思提交程校長，但也有一部分教師不能按時將反思提交，還有少數教師存在應付心理，從網上下載。希望本學期撰寫教學反思時，全體教師能遵循教學反思及時性的原則，一節課過後要趁熱打鐵，及時的回憶、反思並及時記錄自己的思維閃光點，要善於抓住稍縱即逝的教育靈感和感受，並養成及時記錄的習慣。
二、創建高素質的教師隊伍
1、加強師德師風建設。
堅持政治與業務並重、師德與實績並重的原則，引導教師愛崗敬業，樹立教書育人、為人師表的良好風尚，不斷增強教師的責任感、使命感和改革創新意識，自覺履行《教師法》規定的義務和職責，用人格、學識、師德、師愛做好教書育人的工作。嚴把教師入口關。對於工作不負責任，教學態度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，要調離教師崗位。
2、營造校本教研的良好氛圍，培養一支專業化的教師隊伍。
本學期在全體教師中要繼續開展教育思想、教育觀念的學習討論，在學習形式上採用分層引領的方法(專家的引領、校本培訓引領、骨幹教師示範引領，外出學習匯報引領)，使學校的運行機制、管理模式、教學理念和教學方法等更好地適應中職教育發展需要。使廣大教師掌握中職教育的理論和教學規律。繼續抓好教學基本功競賽活動和示範性教學活動，利用先進的教學方法和教學手段進行教學，不斷提高教師的教學能力。
3、加大學科教研活動的力度
各教研室要以務實教研為宗旨，各學科每周安排1個課時的固定教研時間，專門研究學科教學中遇到的問題，要組織教師進行討論，讓教師實話實說，各抒己見，暢所欲言。每一次的教研活動都要讓教師有所收穫。要實現資源共享，加強教師與教師之間的溝通與合作，並形成長期有效的機制，讓教師從中感受到新的教育教學理念和方法，以達到相互學習，取長補短，共同提高。學科小組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。
三、有效運用多媒體教學
1.對多媒體教學要有清醒的認識，使用中避免盲目性
多媒體教學手段儘管先進，但也有不足之處，不能對過去的傳統教學方法全盤否定，廣大教師在長期的傳統教學過程中積累了許多寶貴的經驗，在現代多媒體的教學中仍要發揮作用。使用多媒體教學時應了解課程的性質，特點，課件的設計要合理，注意把多媒體教學與傳統教學方法相結合，要避免盲目使用多媒體技術。
2.加強教學基本功訓練
目前我校60%以上為青年教師，如果教學中過分依賴多媒體教學，不遵循教學規律，不注意語言藝術和板書的合理使用，以及各種教學手段的綜合使用和個人綜合素質提高，對其成長是不利的。因而在多媒體教學中，還要不斷加強教學基本功訓練，以應對各種教學環境的存在，提高教學質量。
3、嚴格按照教務處制定的多媒體教室管理辦法使用多媒體，請教師使用前認真填寫使用登記表，使用後及時規還鑰匙，不要私自傳遞多媒體鑰匙。更不要拿著鑰匙不歸還。
總之，我們鼓勵教師積極使用多媒體授課，但同時希望大家能儘量保證多媒體授課的質量，避免了多媒體資源的浪費。
四、著力打造管理完善、內容豐富道德大講堂
上學期，學校按照道德大講堂的設定要求，固定了專門場地(在拐角樓一層)，製作規範背景，購置電器設施，上牆宣傳牌匾，為活動的開展奠定良好的硬體基礎。本學期科研處要做好以下工作：
一是建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
建立高水平的宣講隊伍，是推進“我校道德講堂”建設的根本和關鍵。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的宣講隊伍。
二是豐富“學校道德講堂”的內容和形式。
開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教職工中的道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事;二是設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等;“看”：看道德模範和感動人物影視、看圖片展等;“講”：各區隊召開“道德故事宣講會”，講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事;“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過徵文活動，反思、總結等提煉模範典型的道德內涵;“做”：以踐行道德規範、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。
五、開展競賽活動，活躍校園文化，創建和諧校園。
本學期科研處和各教研室要組織豐富的學生課外活動。科研處要繼續開展論語解讀活動，各教研室利用活動時間，結合本教研室學科特點開展形式多樣的課外興趣活動，計算機教研室要組織計算機技能比賽，法律教研室要組織模擬法庭，法律知識競賽等活動，基礎教研室要組織學生書法、朗誦、寫作等活動，我們舉辦活動的目的是豐富校園文化生活，營造良好校園文化氛圍。
教務處的個人工作總結範文 篇6
各位老師、各位同學下午好
本學期在校長室正確領導下、各位老師辛勤工作下、各位同學的努力下，期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績的與我們全體老師辛勤教育，教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，也驗證了一句話：一份耕耘，一份收穫。
在這次考試中，有6個班級在這次期中考試中取得了優異的成績，各門學科均分也是很好的。
七年級 榮獲各科均分總和第一名的七（1）班。
榮獲各科均分總和第二名的七（3）班。
八年級 榮獲各科均分總和第一名的八（2）班
榮獲各科均分總和第二名的八（3）班
九年級 榮獲各科均分總和第一名的九（2）班
榮獲各科均分總和第一名的九（3）班
在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀的學生，下面對這些取得優秀成績的同學提出表揚，這些同學分別被排在我們學校“英才榜”、“俊才榜”和“良才榜”上面。
以上100位同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動是分不開的。有許多班主任利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
在本次考試中還有這些同學在老師與同學的幫助下，在自己的勤奮努力下取得了很大的進步，他們分別是： 七1潘永倫、程瑤、孫佳靜，
七2胡亞文、王麗麗、孫蘇悅 ，
七3陳家競、寇滿、張呈祥，
七4王玲、柴興旺、倪倩蘭，
八1高其蒙、程龍、張竹青，
八2孫雪蓮、陳劉、張星星，
八3周闖、孫振浩、徐秀能，
八4楊媛、黃重慶、惠志剛，
九1潘相傑、孫蒙、李丹，
九2石如月、胡鳳、馬嬌嬌，
九3陳露露、王海倩、周歡歡，
九4倪如風、王榮、倪紅，
九5封蘇祥、周滿、唐築建
我們以同樣熱烈的掌聲獻給他們。
上周五，縣教研室把期中考試全縣期中考試的成績發放到學校，下面我把幾門學科的成績給大家分享一下：九年級化學與實驗中學並列第一
七年級數學名列第三、九年級物理名列第五、七年級英語第六、七、九年級的總分全縣第五
九年級優秀人數（600分以上）40人，位於全縣第三
同學們，你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，直到取得勝利。
到期末考試我們還有不到一個月時間，我們要好好利用有限的時間，儘可能地提高成績。
最後預祝大家在期末考試中心想事成，考得理想的成績。謝謝大家
教務處的個人工作總結範文 篇7
在學校和學校黨委的領導下，我校__——__第一學期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習在“教師節”上的講話精神，與時俱進，認真開展“師德師風”學習活動，全面提高教師的政治和業務素質，狠抓教學常規管理，全面教學質量。具體措施如下：
一、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鑽研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計畫開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課;每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課;合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑑定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。
二、強化日常工作管理
1、按時交教學進度計畫，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計畫和工作總結。
2、認真檢查班級日誌並做好統計工作。
3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑑定工作。
4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。
三、加強年級組和教研工作的指導和管理
學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。
1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩周一次，並將學習記錄交教課處;
2、指導體育組辦好本學期學校運動會。
3、各教研應加強對青年教師的業務培訓，做到青年教師有專人輔導;
4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業精神的教育和師德師風的教育。
四、考試
考試是檢查學生在規定時間內對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業務水平的依據。考場秩序的好壞直接關係學生成績的真實性。本期繼續加強考務工作，嚴肅考場紀律。本學期安排的考試有：
1、高三年級九月、十月、十二月的月考。
2、認真組織半期、學期考試，並作好質量分析。
3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業會考。
4、本學期召開一次教學計畫工作會議、一次高三年級教學工作會議;教學工作是學校各項工作的中心環節，黨的教育方針政策的貫徹執行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現的。在校黨委。校長室幾位校長的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。
教務處的個人工作總結範文 篇8
在校長室領導下和教務處全體同仁共同努力下，本學期圓滿完成學期初制定的各項工作計畫和任務。現就本學期教務處工作總結如下：
一、服務高考，高考成績再創輝煌
1.在籍生，不含體藝，一本達線x人，其中直升班一本達線率x;
2.在籍生，本科達線x人，參考人數x人，本科達線率x%,其中有6個班本科達線率x%.本科達線率節節攀升，首次突破90%,再創新高；
3.文科最高分x分，全省前x名，理科最高分x分；x分以上x人，另本屆學生陳xx同學高二時已被科大少年班錄取；
4. 2名學生被空軍招飛提前錄取。
二、抓好教學常規管理，重落實
1.以檢查促教學。本學期教務處安排了初、中、末三次教學檢查，根據檢查實情寫出檢查總結報告。報告中列出問題和優點，對出現的問題及時與老師溝通，提出可行的整改意見，跟蹤落實整改措施，取得了較為理想的效果，使教學常規的落實良性化。學期末，安排全體學生參與的教育教學調研活動，運用調研結果，調整教育教學的人事安排，以此使學校教育教學質量提高化。
2.落實教學日誌和巡課制度。通過教學日誌了解學生學習和教師教學情況，並及時通報，對教學異常情況及時約談和處理；行政和年級部領導的巡課及時扭轉了一些教師不規範的教學行為。
三、組織好各類考試考務工作，抓實事
1.認真組織各級各類考試工作。本學期各種大型考試特別多，先後組織了高職院校分類考試、八年級創新學生選拔考試、直升招生考試、宣州區理化實驗操作考試、高考、中考、學業水平考試、20xx屆高三高考模擬演練等多次大型考試。每次考試都提前準備、細緻考慮、精排、規範操作、工作積極主動，考試順利進行，確保零失誤。
2.規範考試制度，以考促教。堅持各年級的月考並規範月考制度，並做好教學質量分析和反饋。
四、管理服務並行，求實效
1.服務高考
安排好20xx年高校自主招生、體檢、英語口試、高考領隊、高考網上志願填報（含模擬）和領取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好服務工作。
2.最佳化學籍管理工作和20xx級學生學業水平考試的報名、考試等工作。
3.加強非文化課的授課管理。對音體美技術課的授課提出具體要求，繼續實行上下課點名制度，確保課堂安全；按文明創建要求做好心理諮詢中心建設和管理工作。
4.謀劃並做好今年的招生工作，為我校20xx級高一擁有優質生源奠定了堅實的基礎。
5.抓實高一、高二年級各學科競賽輔導工作。
6.落實全民健身和陽光體育活動，組建足球隊參加省校園足球聯賽和省足球傳統學校聯賽
7.推進實驗教學的常規化，完善實驗教學的考核管理制度，加強教師實驗教學的指導與培訓。
8.加強教務處自身建設，提高教學服務質量，發揮教務處"指導、服務、監督、創新"的作用。
教務處的個人工作總結範文 篇9
課程建設
1、加強課程建設
嚴格落實開足上好國家課程要求，精心組織實施拓展性課程、心理健康教育課程和勞動教育課程，為培養德智體美勞全面發展的學生助力。學校根據本校傳承的校園文化和學校特色建設的需求以及教師專長和學生實際，滿足不同學生的個性化發展的需求，在學期“創生+”課程開發的基礎上，以拓展課開展平台設定了以突出興趣性、活動性、層次性、選擇性，推進差異化教育，促進學生全面發展的拓展性課程，從而實現每一位學生全面而有個性發展的目標。每門拓展課需要教師有系統的規劃，完成課程簡介、課程綱要以及精品課程的開發等，本學期共開設20門拓展課。
2、探索分層走班制度
自20xx年上半年本校被確定為海鹽縣首批分層走班教學試點學校以來，我校結合每年學生的實際情況不斷探索著分層走班的最優模式。基於走班的教學策略，分層教學提高了各層次學生的成績。在實施分層走班教學的研究過程中，更好地做到了“因材施教”，使得不同層次的學生都能有適合自己的學習環境，教師的教儘量以滿足每一個學生需求為宗旨，力求每一個學生都能有更好的教育。
作業管理
1、一個規範：完善機制，規範作業管理要求
俗話說“沒有規矩，不成方圓。”規矩就是規章制度，它是各項工作正常、有序開展的保證。“雙減”要求下，學校要想切實減輕學生過重的作業負擔，實現“減量提質”的目標，離不開管理機制的建設。
2、兩類作業：豐富形式，建構作業設計體系
作業的根本目的在於強化學生對所學知識的認知與理解，並培養學生的綜合運用能力。它並不是簡單的布置和重複訓練的過程，而是通過對作業的最佳化設計，實現對學生能力和技能培養的過程。我校不斷嘗試豐富作業內涵、創新作業形式，將作業分為兩大類，一類是基礎類作業，一類是特色類作業。
基礎類作業主要是以文化課學科作業為主，面向的是全體學生。一個是以省市配發的統編作業為主；另一個是積極開發校本作業。
特色類作業主要是以拓展課、體藝課、勞動課、研學課程等作業為主，目的是陶冶學生的情操，培養學生的生活實踐能力，使學生得到全面而有個性的發展。
3、三個轉變：與時俱進，更新作業管理理念
作為課程與教學活動的重要有機組成部分，作業連線著教師與學生、溝通著學校與家庭。在如今“雙減”背景下，為減輕學生過重的作業負擔，學校有必要從本源上釐清作業的本質內涵和價值效用，實現作業管理理念的三個轉變。
一是從依賴輔導資料到用好配套作業。
二是從多講多練選批到精講精練精批。
三是從傾向“重點”學科到全科平衡。
4、四方聯動：協同推進，建立作業負擔監測
作業負擔是學生在一定時間和範圍內所承擔的作業責任以及產生的身心感受。當前主要的問題是”課內減負、課外增負”“線下減負，線上增負”，要改變這一現象，需要構建學校、教師、學生、家長的四方聯動體系，實現作業負擔監測全覆蓋，協同推進真正實現作業減負。
教師：要提高課堂效率，提升作業質量，科學合理布置作業。
學生：要養成良好的作業習慣，提升完成作業的效率，在有限的時間內較高質量地完成作業。
家長：不要做焦慮型家長，不額外給孩子布置作業，不盲目給孩子報培訓班，不搞超前學習。
學校：要嚴格落實國家課程方案與課程標準，開足開齊課程，重點落實國家”雙減”工作要求。
教務處的個人工作總結範文 篇10
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強校園多媒體網路及幻燈機投影儀的使用，並指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，註明實驗計畫和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的'完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。
四、規範考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出台《國中畢業班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計畫，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先後到實驗中學和時莊中學學習取經。
六、存在問題
1、備課組集體備課留於形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。
5、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多。
6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。
7、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。，教務處期中教學工作總結工作總結
教務處的個人工作總結範文 篇11
教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞年初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了年初制定的各項工作計畫，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行__市教學規範，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮國小語文名師工作室示範引領作用，通過名師送課、課後研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，並以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，並不遺餘力地作好答覆與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度。一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平台。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。年初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，並組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎紮實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨幹教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛鍊了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平台，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規範作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，最佳化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求__歲以下老師每人寫一篇教學論文，並鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省__杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。一年來，教務處依託班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待於進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的年中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
教務處的個人工作總結範文 篇12
本學期教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了四個年級的製作、制定了教師教學考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學習小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、午自休、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處協同教科室精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學期各年級組工作都落到實處，各組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。各組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展年級組活動，包括班主任會議、集體學習與教學經驗交流等活動。活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、各年級要求各班級制定切實可行的學習小組，學生檢查作業，學生幫批作業、學生檢查背誦情況、學生檢查紀律、實行學生管理學生，確實起到了顯著的效果。
5、重視考風考紀。本學期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了四次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
6、認真組織學生知識大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數理化政史競賽。學生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學習，與鄰近中心校交流，取長補短。確實促進了班主任的管理水平。
8、認真做好畢業班工作，畢業班教學工作是本學期教學工作重中之重，社會衡量一所學校的辦學和教學水平，其主要看中考能考上什麼樣的學校和多少位學生。我們認真抓好20xx年中考，組織教師學習“課程標準”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業班教師總複習。教務處加強學法、考法指導，積極探索高效的複習模式。 定期召開畢業班教學質量分析研討會，聽好複習課，及時點評，提高複習效率;集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會，關注外地有關中考信息，及時總結、反思複習工作經驗，努力爭取20xx年中考在20xx年中考的基礎上有所提高。
本學期出現的問題：
(1)尖子生、後進生的培養還有待加強。
(2)教師專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
(3)自習課秩序個別班還不是很理想。 如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開學校各位領導的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題
教務處的個人工作總結範文 篇13
1、書籍、薄籍的採購工作。開學初做好各科教科書、教學參考書、教學大綱，學生用書及薄籍的採購和發放工作，同時做好下學期各種書籍和薄籍的預、征訂工作，教務處嚴格按照國家規定的目錄征訂，負責把關。
2、學籍管理工作。進一步加強學生學藉管理，健全和完善“四卡”、“四表”、“四冊”、“五證”。各種表格，內容填定完整，排列整齊清楚。學生的入學、流動，畢業（結業）嚴格按照規定辦理有關手續。學籍管理規範、完整，有條不紊。
3、各種教學安排表的制定、發放以及落實工作。教師課程總表、授課計畫、作息時間表、教師定位表、校歷表、科技活動安排表、課外活動表、教研活動表、教師講課（聽課、評課、說課）安排表等；及時發放種各科教學用品、用具：教科書、教學大綱、教學參考書、教案本、聽課說課筆記本、教師業務進修筆記本等，使各項教學工作有章可循，有條不紊地順利開展。
4、課堂教學。課堂教學是素質教育主渠道。每位教師認真研究教學大綱，熟悉教科書以及各教科書每章節的具體內容，在認真分析研究個體學生的基礎上，制定出各學科、各年段切實可行的授課計畫；根據市進修學校頒發的教學進度表制定出適合本校教學特點、學生實際的授課教學進度表。按照既定的教學進度及授課計畫進行組織課堂教學，在課堂教學中實施素質教育，提高課堂45分的教學效益，不斷地從教學目標、教學內容、教學對象、教學方法、教學開式和教學評價等方面研究探索提高課堂授課程的新的方法、方式和途徑。教務室分別於每月對教師的聽課情況和教研組活動情況進行檢查，並在期中、期末兩次對教師工作進行常規檢查，採取教師座談（教研活動時舉行）、個別了解、學生評教評學相結合的方法進行檢查，通過學生評教評學，教師評學生，不斷地提高課堂的授課效果，提高教學質量。
5、教案。寫好教案是上好每節課的前提，在認真備好每節課的同時，寫好每節課的詳案。教案必須書寫規範、內容充實：含授課日期、授課章節、課時累計、教學目的、要求，教學重點、難點、關鍵點、教學用具（如課件製作、掛圖、實驗儀器、電教設備等）、適當的教學方法，課的類型，設計好的授課教學程式，家庭作業或練習的布置、設計，課外個別輔導（含雙差生的“包保”工作），學生的分析研究情況等。期中、期末分別兩次對每位教師的教案進行檢查，評出優秀教案給予獎勵，對教案中存在的問題，及時跟任課老師交換意見並及時糾正。本學期評出優秀教案：姚金輝、范麗鳴、黃凌、黃新良、楊壽福、彭長興等六人。。完成適當的家庭作業能促進學生鞏固當天所學的知識，教務室每學期分期中、期末兩次對教師家庭作業的布置以及批改情況進行檢查。檢查以學生的評教評學、個別了解、師生座談等相結合的形式進行。從檢查的情況來看，教師能根據學生的實際情況，布置適量的家庭作業或課外練習，作業難易適中，學生能按時獨立地完成，教師能及時、認真地批改，並適當記載講評。
6、知識結構考查。為了檢查教師教學過程中和學生學習過程中存在的問題，總結經驗，改進教學工作，每位教師都能通過教學記錄、作業批改、個別輔導等途徑，了解學生的學習狀況，組織好平時單元考查，期中考、期末考，認真做好閱卷工作，及時做好成績統計和質量分析，造冊歸檔，上報備案。通過檢查學生的知識結構，總結經驗，找出問題，改進工作，提高質量。
7、高考成績突出：重視高三畢業班工作，指導高三年段做好畢業生“早動員”工作，召開年段會、學生大會和學生家長會，認真分析研究學生實際，分類輔導，培優補差，收集畢業班總複習資料，組織“三輪”質量檢測和質量分析，制定高三畢業班教育教學工作指標（含德育工作、教學工作指標），與邵一中建立聯繫，充分利用邵一中的資源，使我校畢業班能與邵一中做到資源共享。今年高考取得非凡的成績，共有11人上本科線，其中一人上本一，6人上本二，4人上本三，高考成績在永安市同類校中名列前茅。
8、組織校運動隊、男子籃球隊、排球隊，利用周二、五下午第三、四節課團隊活動和課外活動時間進行嚴格訓練。
9、組織學生參加豐富多彩，形式多樣系列體育活動，組織“三人”籃球賽，桌球賽，排球賽，羽毛球賽，少先隊拔河比賽，足球賽等系列體育競賽，豐富學生的課餘生活，加強體育鍛鍊，通過了市體衛檢查組對學校體衛工作的檢查測試，成績優異。其中，《中國小體育合格標準》及格率99。8%，良好率75%，優秀率36%。《國家體育鍛鍊標準》及格率97。8%，良好率72%，優秀率29。8%。
10.組織新課改教材培訓。積極參加市局組織的新大綱、新教材的培訓、研討，並及時向全體教師傳達，學校也組織新大綱、教材研討會。初一年段語、數、英、史、地等學科的老師參加永安市進修學校組織的初一新課改培訓。
11、教研活動。根據校歷表，按照市局中研室的教研計畫，制定學校教研工作計畫，開學初就召開教研組長會議布置教研工作，確立學校總的教研課題，布置教研活動任務，每單周三下午第三開展教研活動和科技活動，進行學習新大綱、新教材、講課、評課、聽課、說課以及片斷教學之課題研究等教研活動，及時反饋活動情況，做好記錄總結工作。學校有語文、數學、英語、政史地、理化生、文體等六個教研組，在固定的地點開展活動，嚴格教研活動，教務處統一進行檢查。各組組織教師深入研究教材教法，開展集體備課、說課、評課活動，學習、總結、推廣先進的教學經驗，做到月月有布置，周周有安排。
12.課、評課活動。學校領導深入課堂、教研組、年段、教學第一線。每周聽課4節以上，並有聽課筆記和課後評議，按照校歷表定期召開領導、教師、家長、學生座談會，了解實際教學情況，提出改進教學工作的意見，解決教學實際問題。每位教師每月聽課4節（期末檢查聽課筆記）以上，每學期每位教師舉行一次教學公開課（或教學觀摩課），並及時進行評議，總結經驗收，找出差距，促進教學，提高質量。
積極參加市教育局、六中教研片舉行的各種教研活動，加強與兄弟學校的校際教研交流。本學期組織語文組到竹坊中學和初三教師到六中聽課。通過校際教學交流，加強聯繫、取長補短，促進教學。
組織青年、教師優質課評選活動，開展優質課評選競賽，由各教研組長負責組織評出一名優勝者參加校賽。通過評選取活動，使青年教師得到鍛鍊，培養出更多的骨幹教師，此次活動評出馮瑛、陳綴紅、黃月琴、鍾撥、陳麗、薩燕群等六人獲得一、二、三等獎。
13.教職工論文交流。每學期每人撰寫一篇教學論文（或心得體會），在教研組活動期間進行交流，各組評選出一篇優秀論文參加校級優秀論文評選並進行表彰、獎勵和論文彙編。20xx——20xx（下）共收集教學論文43篇，其中六篇獲獎。一等獎：陳賢強；二等獎：陳岩松、查貴順；三等獎：宋澄清、張雲青、王璇。
14.科技活動。每個教研組建立一個科技興趣小組，共6個科技活動小組。定在每周四下午第三、四節舉行，活動做到定期開展，由教務室處范德明老師及時檢查，活動做到“四定”和“五有”。“四定”：定地點，定人數，定時間，定指導老師。“五有”：有計畫，有內容，有記錄，有成效，有反饋。學期末舉行科技活動展開或表演賽，效果良好。語文科技小組配合教務室、學生會組織成立“永安鐵中文緣文學社”，開展文學研究、刊物發行、文章發表等活動，本學期“文緣”刊物共發表5期，內容豐富，形式新穎，富有吸引力，有小記者11名，對學校一些重大事件進行採訪，使我校的文學社成為有影響力的文藝陣地。
15.學科競賽。各教研組於期中考後舉行一次學科競賽。本學期舉行6個科目的學科競賽。語文組課演講和辯論賽，英語組的'英文朗誦比賽，體育組的三人籃球比賽，數學組奧林匹克知識競賽，政治組的時事熱點知識競賽，化學組的化學知識競賽。共評出一等獎11人，二等獎15人，三等獎27人，及時張榜公布給予表彰。
本學期組織報名參加全國套用物理競賽、語文市演講電視比賽、市中學辯論賽、永安市20xx數學“信利杯”知識競賽都取得了較好成績，其中國中組的辯論小組表現較為突出。
16.課改研究。開展以課改研究為中心的教研教改活動。初一年級全體教師開展了新課改活動，分期中和期末撰寫了15篇課改心得和小結及論文。
17.雙高普九。本學期根據雙高普九精神對教務各項工作進行規範，簽定了教師的“師徒協定”，對各種相關材料進行取證，建立教師的各種檔案和規範學生的學籍檔案，彙編了學校的優秀論文集，為我校的雙高普九工作能得到省市領導的肯定做出了努力。
本學期的工作當然也有不少不盡人意之處，在新學年教務處將進一步做好各方面的工作，為我校的教育教學工作能步入永安市的前列而努力。
教務處的個人工作總結範文 篇14
本學期在校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，20--學年春季學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收穫。大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。
一份耕耘，一份收穫。在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀的`學生，以上這位同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進;像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊傑、徐偉、劉娜、週遊、丁若蘭六、劉靖等同學，學習自覺性特彆強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不苟的完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。
下面就今後的學習給同學們提三點要求：
一、端正學習態度，明確學習目的。
各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬於自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學後的家庭作業時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。
同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。
教務處的個人工作總結範文 篇15
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計畫，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計畫。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一、加強理論學習、樹立新的理念。
1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關檔案，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。通過學習，廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解，一致認為:“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關係，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點，使學生獲取知識。
2、加強教育的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，教師需加強學習，認真鑽研課程標準、教材，還要善於蒐集最新信息來豐富教學內容，開闊學生視野。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規模的擴大和教育學生髮展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進或招聘的青年教師較多，而絕大多數是剛從學校畢業的大學生。他們熱情高、幹勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現代化教學技術水平較低，教學手段落後，但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，最佳化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養青年教師開展了一系列工作。
1、開學初，學校工會和教務處對每位青年教師都聘請了一位業務素質高，責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。學校要求每位青年教師上半學期開一堂實驗課，下半學期開一節匯報課。上新課前，均要聽老教師的課，教案須由幫帶老師審閱，修改後方能上講台。指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節課，並提出改進的意見和建議。
2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師儘快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加省、市、區的新課程培訓，課改觀摩，研討活動。根據上級教育部門的統一安排，暑期組織安排了91名高中教師到南京市、蘇州市參加新課程培訓，其中7名教師到南京市參加省級培訓、84名教師到蘇州市參加市級培訓。除此以外，到目前為止，參加省、市、區組織的課改觀摩，研討等活動，共有99人次。同時加強了校本研究，注重校本培訓，由校長室和教務處組織安排，通過走出去，請進來等多種形式的校本培訓，參加人數達134人次。
3、充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要求骨幹教師上示範課、指導青年教師備課，並取得較好成績。
4、本學期又有一批青年教師在省、市、區教學基本功比賽中，獲得喜人的成績，張春麗教師獲蘇州市數學基本功競賽比賽二等獎，另有相城區基本功競賽一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名;王祥龍、丁偉忠兩位教師分別獲相城區地理教師評課選優一、二等獎;劉曉軍老師獲相城區政治教師評課選優三等獎;沈秋華、祝雲、邢德清分別獲語文、數學、英語教師教技能力設計比賽二等獎;20位老師撰寫了論文20篇，發表了16篇，10篇獲獎，取得了教學論文獲獎的較好成績。
三、強化過程管理，提升管理水平
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，本學期我們主要做了:
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學期的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞台，本學期我校舉辦了教師說課比賽、評課選優等活動，全面比較教師的語言能力、板書能力、教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
3、高度重視學業水平測試。江蘇省在高中階段實施新課程改革，2x年高考方案和江蘇省2x年普通高校招生實施方案一出台，學校本著“早意識、早準備、早落實”的指導思想，高度重視，認真對待。及時將各項精神傳達到每一位高中教師，並結合我校實際及時調整高中的教學思路，制定出切實可行的措施。特別是高二、高三兩個年級將要參加學業水平測試考試和第二次考試，學校高度重視，校長親自抓，各行政領導深入蹲點到每個班級，召開班會課，全面動員，同時，分批召開年級、班級學生大會，重點抓尖子生和差生，高三將要參加補考的同學從本學期開學就安排老師進行複習。經過全體師生全力以赴，奮力拚搏，我校高三年級在2x年4月的江蘇省學業水平測試中取得了較好的成績，另外，在2x年5月進行的江蘇省學業水平測試(信息技術)中我校取得了喜人的成績，一次性合格率98.1%，獲得社會、同行的好評。
4、嚴格規範考試。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。每學期每個年級要進行至少一定規模的考試。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂後批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考後認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級分析會，找出存在問題並提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
5、認真執行《三項規定》。嚴格按照省市教育部門頒布的課程設定和要求，開足開全了各年級的課程，並嚴格認真執行。國中按照《三項規定》和“體育、藝術2+1項目”的要求，下午4:00-4:30安排了體育、藝術等項目的活動，效果較好，本學期舉行了校運動會，學生、老師積極參與，取得了較好的成績。
6、根據上級教育部門的安排，根據新課程改革的精神，為學生建立健全了《學生成長記錄袋》，完善了操作性較強的記錄袋評估辦法，發揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
7、加強文印室工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養，儘管本學期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務育人，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。
8、規範實驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責，規範實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理，提高實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。
四、突出重點、加強畢業班工作。
初三、高三畢業班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標誌性工程，因此，我們教務處切實貫徹校長室的意圖，主動細緻地加以落實。
1、加強畢業班工作的領導。學校成立了初三、高三畢業班工作領導小組，校長親自擔任組長，並推行了行政人員蹲班制、蹲點學科制，各行政人員積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三、高三的教育過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究中考、高考複習的指導性檔案，初三、高三各備課組能較好地把握高考複習方向，突出強化了訓練工作，提高了複習工作的實效和質量。科學合理地安排好複習課，做好專題複習的計畫，複習計畫落實到每天每堂課，精心備好複習課。複習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。並及時做好情況分析，及時查漏補缺。
3、加強畢業班教學的分析研究。本學期教務處充分發揮了初三、高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好複習計畫，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高複習的針對性與有效性。
五、競賽輔導，常抓不鬆勁。
本學期，教務處繼續扎紮實實組織好學科的競賽輔導工作，各輔導老師精心設計，認真輔導，取得了良好的成績，到2x年10月止，我校學生在各類競賽中共有77人得獎，其中，全國一等獎5人、二等獎16人、三等獎27人;蘇州市二等獎1人、三等獎1人;相城區一等獎3人、二等獎3人、三等獎21人。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
教務處的個人工作總結範文 篇16
這一年我繼續擔任__國小教務主任工作，教務主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是抬頭做人，低頭做事。現將一年來的工作總結如下：
一、政治思想方面
我忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，儘自己的努力去辦好;教師需要解決問題，儘自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心繫教育。
二、教學工作
本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經常製作課件，使用多媒體教學。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展。關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數多，有許多學生是中途轉來的，學困生也多，作業批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改，利用課餘時間認真細緻地對差生進行個別輔導。
三、管理工作
作為學校的教務主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。
四、日常工作
年初重新編排了課表。
安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。
認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。
五、教學常規管理
精心制訂教學工作計畫，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
對教師教學常規性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教後反思、班務工作等。
課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動動。
提高教學質量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，期中前，對各年級的教學質量進行了抽測，並進行質量分析。期末組織全校統一考試，組織教師進行質量分析，為下年調整教學思路作準備。考試工作是件比較複雜的系統工程，涉及到方方面面，每個環節都不能疏忽，我總精心謀劃、細緻安排。
六、其它工作
值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。
配合校長完成多項校園工作。
任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：工作思路陳舊，缺乏創新精神;管理缺少力度，工作缺乏藝術性等。
教務處的個人工作總結範文 篇17
20xx年不僅是學院的評估整改年，也是學院示範創建年。本年度，教務處在學院、行正確領導下，積極開展“思想，創新發展”教育實踐活動，著力推進“八大重點項目”建設，以內涵建設為重點，以提高人才培養質量為中心，不斷深化改革，加快學院建設，各項工作都取得了長足進展。為總結經驗，發揚成績，找出不足之處，以便在新的年度里加以改進，提高教務工作的整體水平，現將20xx年度工作總結如下：
一、加強學習，提升思想治水平
正確的理論、先進的思想、創新的意識是工作和實踐的基礎，是工作的方向，是行動的指南。4月初開始，教務處根據學院統一部署，利用周四下午，集中時間、集中精力，深入開展“思想，創新發展”大討論，累計活動10次。主要學習了《胡金波副廳長在與學院領導班子座談時的'講話》、《學院赴粵、浙兩地四校考察調研報告》、《適應新形勢，爭創新優勢，開拓新局面》、《認真做好五項工作，著力解決五個問題》、《強化“六個堅持”，推進“八大項目》、《突出重點，狠抓落實，為學院更好更快的發展奠定堅實基礎》、《以八大項目為抓手，全力推進學院新一輪發展》等材料。
在學習中，處領導帶領大家與工作實際相結合，注重“五個結合”，即：與學院“235發展目標”結合起來、與八大重點項目結合起來、與提升教育教學質量結合起來、與加強常規管理結合起來、與個人思想和工作實際結合起來。教務處每一位同志都認真做好學習記錄，在業餘時間還加強自學，撰寫心得體會。在平時工作中注重建設，做到邊學邊用，體現務實的工作作風。通過集中學習和個人業餘自學，大家學習了很多新知識、接觸了很多新理念，思考了很多新問題，進一步振奮了精神，開闊了思路，明確了在學院改革與建設、“八大項目”、爭創示範高職院等工作中所承擔的重要職責。
二、開拓進取，提升內涵建設水平
（一）課程建設方面
3月中旬，教務處成功主辦了20xx年精品課程建設研討會，會議邀請精品課程主持人徐貴權教授和徐建俊副教授並分別作專題講座。4月初，教務處根據學院“八大重點項目”建設工作需要，對第二批院級精品課程進行調整。調整後的第二批院級精品課程由原來的8門增加到13門。4月底，由會計系主任張衛平副教授主持的《基礎會計》和糧工系主任顧鵬程副教授主持的《制粉工藝與設備》兩門院首批精品課程，向省教育廳申報省級精品課程，並順利通過專家評審，實現了我院在省級精品課程建設上零的突破。
為深入開展教育教學改革，進一步推動我院課程建設，不斷提高教學質量，教務處還起草並報學院出台了《江蘇財經職業技術學院優質課程建設方案》，隨後啟動了院級首批優質課程建設的申報工作，沈艾林副教授的《成本會計》、孫衛東副教授的《國際貿易實務》等19門課程成為首批院級優質課程建設名單。
（二）教材建設方面
2月份，程淮中教授主編的《基礎會計》和《基礎會計實訓》由高等教育出版社正式出版，該套教材系普通高等教育規劃教材。4月中旬，教務處舉辦“20xx年精品教材展示會”。本次展示會匯集了國內30多家出版社數千種優秀高職教材，它的成功舉辦對開闊教師視野，改進教材征訂方式，拓寬教材選擇渠道，提高優質教材使用率，提升我院精品教材建設都有著積極影響。9月份，由我院程淮中教授主編，會計系李群、顏永庭兩位副教授參編，高等教育出版社出版的《基礎會計》，經過專家評審，被確定為20xx年度普通高等教育精品教材，實現了我院在普通高等教育精品教材零的突破。
教務處的個人工作總結範文 篇18
1、 高考報名工作：
為做好20xx年高考報名工作，教務處XX老師從11月初開始審核學生戶口，11月15日正式開始報名，截止11月底，順利完成了學生的身份信息的採集和上傳工作。
2、 期中考試工作：
在11月14日-16日，教務處組織國中三個年級、高一、高二年級進行了期中考試，期中考試作為學校的重大考試，教務處精心組織教師命題、監考、網上閱卷、成績分析，各年級組、教研組總結了半個學期教學工作的經驗，找出了不足，為後半學期的教學指出了方向。
3、 教學開放日工作：
11月25日為我校一年一度的教育教學年會，在11月24日教務處舉行了學校教學開放日活動，共有731位家長踴躍到校進行聽課，對學校工作提出了建設性的意見，增加了家校的交流。
4、 評教活動：
11月19日，教務處組織全校學生進行評教活動，同學們100%都參與了問卷調查。
5、 教學常規檢查：
為了落實教學八認真，11月26日-11月30日，教務處對全校作業進行了大檢查，對作業的種類、教師批改的次數、評語等方面做了全面的檢查和統計。
6、 師大民師院化學專業見習：
20xx年11月19日-11月30日，師大民師院化學專業大二的18名同學和大三的20名同學分兩批次來我校進行教育教學見習，每批見習一周。見習同學在學校的安排下，觀摩課堂教學，學習批改作業、教學設計、輔導學生，取得了很大的收穫。
教務處的個人工作總結範文 篇19
9月份是教務處工作比較繁重的時期，新學期開始，教務處剛剛組建。工作任務重、壓力大，在短短一周時間，教務處全體成員不分晝夜，從征訂教材、招聘教師、制定課表上做了大量的準備工作，保證課堂教學正常進行。制訂了本學期工作計畫。
新學期開始，教務處組織的第一次活動是要求各科教師上好“開學第一課”。開學第一課要結合所教學科特點，對學生進行思想教育，讓學生確立當前學習目標，樹立遠大理想。教育學生要自信，堅信行行能出狀元，從而激發學生學習興趣（已整理歸檔）。成立了教研組、成立了計算機、財會、商貿、文化課、公共課五個教研組。
9月底檢查了教師教案、學生作業及作業批發記錄，並做了總結。任課教師都寫了所教學科的.教學計畫。組織了7次會議，教研組長會2次，專業課教師會1次，文化課教師會1次，教研會2次，專業部主任會1次。開始寫教室日誌。各班由一名班委負責填寫。與信息處一起調整規範了微機室的使用。
教務處的個人工作總結範文 篇20
各位老師、各位同學：
下午好！
緊張的其中複習考試一結束，考試中同學們收穫了希望，收穫了夢想，收穫了誠信，收穫了勝利的果實和成功的喜悅。更多的是收穫了學習上前進的目標。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。有一句話說得好，彩虹總在風雨後。期中考試僅僅是個加油站，成功只是過去努力的結果，未來的希望成功之花含需要勤奮努力之水來澆灌。成績是過去是，現在是努力使，因此將來才是成功是在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。
如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
四、學習要講究方法。
在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
五、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計畫，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也並不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我堅信，你們的未來會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
最後，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步
教務處的個人工作總結範文 篇21
本學期國中教務處以學校計畫為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新台階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並了解未報到學生的原因,及時報教務處。
2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查,並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優秀學生會和教師會,並對學生進行了問卷調查, 廣泛聽取了學生的意見和建議，及時了解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。
5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議布置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計畫。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拚搏，重點回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學生的優勢和所面臨的困難，並對09年中考提出了具體的奮鬥目標。
6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在國中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了初一新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，並且必須運用三清教學模式，組織評審，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課後還以各種形式進行了交流和評課。並寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計畫，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由於王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優異成績。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平台。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課,評課等活動,並舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業務水平有了很大提高, 還充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開闢學生第二課堂, 為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教務處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一佇列隊形的訓練情況，使初一學生的佇列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽，活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留於形式。
3、少數教師的教案書寫馬虎，跡太潦草，內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里,努力提高管理水平 ,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議;
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素;
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作;
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流;
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想;
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次;
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作;6次參與__年研究生人才引進的聽評課工作;
9、正在準備__年8個教學專項課題的結題驗收工作和__年教學專項課題指南的初步擬訂工作;
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
教務處的個人工作總結範文 篇22
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發布的《各部門x年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：
一、強化規範管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規範了教學檢查工作程式，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與ISO9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了ISO9000質量認證年審工作。
二、 明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1.負責x年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2.嚴肅考風考紀，規範考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。x年3月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程採用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程採用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4.負責全校學生職業技能鑑定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅遊管理專業》、《會展專業》鑑定的新職種;負責於x年4月28日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑑定站(快遞業務員職業技能鑑定)的申報工作，並先後成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑑定考試”。
5.負責組織x年7月3日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語套用能力口語大賽”(複賽)工作;負責組織x年5月26日我校協辦的“x年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事，包括“複雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
在做好本職工作的同時，協助處長做好教務處的其他工作
1.參與《學生過程考核成績管理系統》開發運用
教務處負責、信息系配合開發的《學生過程考核成績管理系統》，已經在全校所有課程中使用，並將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。
2.參與修訂現有學籍管理制度，有效促進學風建設
經過充分調研與研討，學校確定了學籍管理制度改革方案，在x年7月9日召開的教學例會上，正式部署實施新的學籍管理制度。-第2學期末，學校出台檔案，修訂了學籍管理制度，取消重修制度，恢復留降級制度，決定新的學籍管理制度從-x學年第1學期開始執行。
3.參與學校人才培養狀態數據採集及全省數據匯總工作
圓滿完成我校x年人才培養狀態數據採集工作。受教育廳委託，我校教務處還承辦了遼寧省高職院校數據採集工作培訓會議，承擔了全省高職院校數據採集匯總工作，並上報教育部。
其他工作：
認真完成機關二支部的有關工作：組織本支部黨員同志積極參加學校各項政治活動;深入開展創先爭優活動。
存在的不足：
創新意識不強。隨著學校的發展，教學改革的深入、對教學管理工作的要求更高，這就要求管理者能夠不斷創新，在工作中要有新思路、新舉措。今後，將進一步深入實際、加強調研、擴大與各高校相關部門的聯繫，借鑑經驗、取長補短。
x年工作思路
1.進一步認真實施已通過認證的ISO9000質量管理體系，通過內部審核提高日常教學管理工作質量和工作效率。
2.認真完成學校教學質量工程中的“專業教學包開發建設工程”、“基礎課程綜合改革項目工程”、“教師教學競賽和學生技能競賽系統化工程”建設項目。
3.做好課程考核方式、方法改革校內的推廣工作。
4.繼續加強考風考紀教育，促進考風、學風和校風建設。
5.認真總結評析新的《學籍管理辦法》實施的效果，深入研究學分制改革創新思路，完善學分制學籍管理規定。
6.做好x年單獨招生考試工作。
7.加強技能鑑定的考核管理工作，拓寬學生能夠獲取的職業工種.種類，提高“雙證書”獲取率。
教務處的個人工作總結範文 篇23
本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計畫，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行田東縣教學規範，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了二次集中檢查以及二次不定期的抽查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學規範執行調研中，取得了優秀率96.7%，好課率88.7%的好成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，教務處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，並不遺餘力地作好答覆與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期，我們專門對備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平台。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，並組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎紮實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨幹教師人人公開課活動，很大程度上鍛鍊了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平台，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的`工作規範作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，最佳化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，並於學習結束後進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，並記入教師業務檔案。促使老師學業務鑽業務，掌握最基本的現代技能，緊跟時代步伐。
5、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求全部老師每人寫一篇教學論文，並鼓勵他們參加全市、省論文評比。極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
本學期我們加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。以人為本，因地制宜地開展系列文體活動，4月的實踐活動受到了孩子們的歡迎，5月份我校舉行的少先隊觀摩活動上，我校學生的能力展示，得到了與會者的一致好評。所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對於克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課餘生活，陶冶了學生情操。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依託班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
五、執行規章制度，規範學籍管理
本學期根據市教育局以及教育科要求，我處將在校生學籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步規範了學籍檔案的管理，出色完成了市教育局下達的學籍管理任務，受到局領導的高度評價。
六、以創建為動力，電教、圖書、實驗、工作再上層次
在對外宣傳方面，在主任帶領下，電教組一班人馬平時注重業務學習，提升服務意識，工作任勞任怨，極大方便了我們每一位老師，大大提高了辦公效率，
本學期我校大量購進圖書，開設閱讀課;師生借書1275冊，其中學生借書1067冊。同時我處還成功舉辦了一系列“讀書活動”和“讀書知識競賽”，激發了學生讀書的熱情，營造了良好的學習氛圍。
本學期，實驗室在人手十分緊缺的條件下，堅持實驗室全面向學生開放，讓學生自由選擇自己感興趣的實驗進行研究，既提高了實驗技能，又拓寬了視野，遇到不清楚的問題由實驗老師當場作答，深受有關學科老師的歡迎。
七、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待於進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
4、教務處各個部門的服務意識還需要進一步加強。
本學期已經過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
教務處的個人工作總結範文 篇24
在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了xx中學的第一個學期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。
一、齊抓共管，教學秩序井然。
建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協力，學校教學秩序基本規範，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業班的老師會立足現實，分析學生，從細節著手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰中考。
初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，根據本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統測會給大家一個驚喜。
二、教研工作
學校的教研工作從優質課評比啟動，優質課評比也推動了教研工作的發展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最後語文、數學兩節校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什麼是教研，什麼是團隊精神，享受到了教研給教師職業生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業務過硬的教師團隊。
三、硬體建設
建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
四、存在的問題
1、多數教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現象依然嚴重。
2、教學常規的管理有待規範，如學生作業、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課後反思疲於應付，聽課記錄臨時抄補的現象依然存在。
3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什麼，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。
4、實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師信息技術水平的提高。
五、下學期工作要點
1、畢業班工作。
2、常規管理的規範化。
3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什麼的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實驗教學的規範性和圖書室建設與使用。
6、教師的信息技術培訓和網站建設。
7、音體美教師的專業化發展。從而推動學校有特色、學生有特長。
xx中學教導處
20xx年x月
教務處的個人工作總結範文 篇25
緊張的其中複習考試一結束，考試中同學們收穫了希望，收穫了夢想，收穫了誠信，收穫了勝利的果實和成功的喜悅。更多的是收穫了學習上前進的目標。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。有一句話說得好，彩虹總在風雨後。期中考試僅僅是個加油站，成功只是過去努力的結果，未來的希望成功之花含需要勤奮努力之水來澆灌。成績是過去是，現在是努力使，因此將來才是成功是在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。
如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
四、學習要講究方法。
在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧!儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天!
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
五、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計畫，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也並不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我堅信，你們的未來會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢!
最後，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步
教務處的個人工作總結範文 篇26
圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結題，五年級數學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300餘人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。
1.拓廣天地長學識
為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有計畫地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光碟”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。本學年學校還先後組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續教育“評好課”網上培訓和英特爾未來教育培訓活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，並做到理論研究與教學實踐相結合，發揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發展。
《學生良好行為習慣與個性品質養成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題，該課題於__年3月開題，__年4月結題。經青陽縣實驗國小課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學術價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內容涉及到學校教育、親職教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。
(2)“學生素質發展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗國小學生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑑定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過鑑定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
1.經典書香潤人生
2.品牌活動增才幹
豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛鍊自我，展示自我，成功自我。本學年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學節，本屆數學節的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢遊數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學遊戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還湧現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子。活動發現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語節，本屆英語節的目的在於激發全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果;舉辦了首屆科技節，活動內容有參觀科技大篷車、自製滑車比賽、魔方比賽、科技小發明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善於觀察、勤於動腦，讓科學更好地為我們服務。
除了以上幾個大項活動節外，學校仍然堅持六項年級常規活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛鍊體質、錘鍊意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動後的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高，學校先後榮獲池州市首屆中國小幼稚園師生書畫比賽優秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環保科學實踐基地等稱號。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學年度，學校繼續執行《青陽縣實驗國小教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效，
3.規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計畫中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計畫方面得到上級的充分肯定。
4.教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
5.學生評教促發展
學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進行的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對學生進行了問卷調查。本次一共有78名學生參加問卷調查，問卷數據顯示，我校教師教學常規整體較好，體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平;進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
教務處的個人工作總結範文 篇27
根據市、縣教育工作會議提出的目標和要求，以“積極、有效、高質量地實施二期課改”為中心，以學生髮展為本，切實推進我校的素質教育，提高本校教學質量，促進學生的全面發展，培養學生的創新能力。通過一個學期的努力，基本上完成教務處學期初制定計畫及學校下達的指標。下面從幾個方面進行總結。
一、領導重視，加強學習，不斷提高思想認識。
1、抓好打造“主動有效課堂”的啟動工作。
學校成立“主動有效”課堂活動領導小組，校長親自掛帥，分管校長具體負責，學校教務處組織落實，教師人人參與。形成校長室——教務處——教研組——教師的三級管理、全員參與機制，紮實推進“主動有效”課堂活動。
學校根據教育局部署，大力宣傳開展“主動有效”課堂活動的必要性和深遠意義，認真組織開展暑期培訓與專題學習、討論工作，並在今後不斷深入學習、研討。（今年8月23、24、25日，學校組織全體教師開展“主動有效”課堂活動的集體輔導、分組討論和專題測試，並組織教師就討論提綱9個問題中的三個方面撰寫論文。）
2、在教研活動中繼續大力推進“主題式”教研活動。每次教研活動都有主題，教研活動做到有“主線、主題、主講人”。學校給每個教研組每周安排了半天的時間進行扎紮實實的教研，具體安排為：星期二上午為政史地；星期二下午為數學；星期三上午為物理、音體美等；星期三下午為語文；星期四上午為化學；星期四下午為英語；星期五上午為信息技術等。學校領導分工參與教研活動。
本學期學校指定的主線為：如何落實“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”。每個教研組在此基礎上確定4—5個主題，要求主題明確，每個主題安排三周的時間。要求：從理論學習著手進行深入細緻備課活動，真正抓好提高教學質量的第一關。同時要以上課為載體進行教學研究，教研組在此基礎上還要進行切實的聽課評課，另外，還要進行心得交流。每次活動都要認真記錄。
3、學校利用星期一集體學習機會，每月舉行一次教學論壇。每個教研組推派代表進行交流發言，達到資源共享，以此促進學校教研組的健康發展。實實在在地為提升教師專業素養創設良好的環境。
4、每學期安排了三次教研組長例會，明確教研組長職責及考核細則。逐步開展合格教研組驗收，校優秀教研組的評比活動，提升教研合力。配合學校切實開展反思教學實踐活動，並使其成為教師的自覺行為。通過填寫“教師業務手冊”，勇於並善於解剖與總結自己教學的得與失，重視挖掘得失背後的原因所在，從中不斷獲得對教學規律進一步的認識，提升教學水平，促進專業發展。
5、為了進一步配合“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”的啟動，要求每位教師都要開公開課，開學初學校排出了公開課一覽表；學校制定出“xx中學“主動有效”課堂活動方案”和“崇明縣xx中學教師課堂教學評價表”。
二、請進來，走出去，不斷提升教師的業務能力。
1、為了進一步提高我校的“主動有效課堂”質量，我校利用縣教研室對我校進行集體調研，縣教學督查組對我校的常規管理進行驗收和督導的契機，認真準備，自我加壓。專家們在聽課、查資料後，既肯定了成績，又對我校及教師本人就如何開展“主動有效課堂”教學提出了寶貴的意見，使大家收益非淺。
2、根據我校的實際情況，校長室提出了“邊學邊做”的策略，要求教師通過教研活動，學習先進學校的經驗，以及本校及自己教研組好的做法，結合自己的工作實踐，不斷摸索打造“主動有效課堂”途徑和方法；並分別組織了語文、數學、英語教研組到上海靜安區教師進修學校附校去聽課取經，回來以後要求每位聽課教師結合自己的實踐找出差距，寫出聽課感受，並進行校級交流。
3、學校另外組織英語組和物理組的教師同長興中學進行教學交流學習。
4、開展和正大中學進行教學結對，進行體育、藝術、科技方面的交流；進行了初三摸底考試的交流活動；進行學科課堂教學的研討活動，等等。
5、組織教師積極參加縣級及跨校聯合體的各類教研活動，鼓勵教師通過展示課來提升自己：關立波老師獲縣數學青年教師評比一等獎，獲市三等獎。
三、發揮骨幹的作用，抓好新教師的培養工作。
1、充分發揮縣級骨幹教師和教研組長的骨幹示範、輻射和引領的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長要求建好一門學科，帶好一支隊伍。通過帶教，將青年教師帶進成長的快車道，絕大多數青年教師的業務水平都有較大提升，如陳亮、王巧霞、關立波、吳佳樺、姜卓姝、沈珊娜、吳鑫利等青年教師已經勝任初三畢業班的教學工作。其中在校長的引領下，陳亮、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項指標均超縣平均，合格率更是100%；關立波老師在教研組的幫助下獲縣數學青年教師評比一等獎，參加市級比賽。
2、以科研引領，促進教師專業發展。
在“以人為本，傳承文明，以研導行，開拓創新”理念引導下，根據教師制定的個人五年發展規劃和“關於崇明縣中國小加強課程改革，切實提高教學質量的若干意見”，以課堂教學為重點，在學校龍頭課題的引領下進行反思，認真填寫《教師教學反思手冊》及《教師教學業務手冊》。青年教師在教科室的組織下，開展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動，並取得了成效：王巧霞、陳亮和關立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級課題。
3、明確目標壓擔子，為青年教師成長搭台子。學校在開展“青年教師教科研沙龍”的系列活動，對他們的課堂教學能力不斷打磨的同時，還為他們的成長創造了展示的空間，學校在20xx年11月17日為青年教師搭建“主動有效課堂”縣級課堂教學展示平台，讓他們在鍛鍊中看到自己的成長，在成長中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足。
四、完善教學常規管理，不斷提高教學質量。
1、嚴格按照上海市頒發的課程標準安排我校的課程設定，並做到課程表能顯性地體現對“三類課程”的理解和態度；課表上的每一堂課都落實到每一位教師。並組織教師進行學習。這是加強教學管理精細化的前提。
2、嚴格執行上級制定的學籍管理規定，並利用好縣教育局的學籍管理網路，做好我校的學籍管理工作，做好預備年級的學籍社保卡的申領工作。
3、不斷完善減負方案，規範收費制度，嚴禁亂訂教輔材料。
4、加強教學常規管理的精細化，最佳化管理過程。
（1）制定方案。在原來的基礎上，不斷修改完善“xx中學教學常規管理條例（試行）”。對備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導等提出了具體要求。
（2）加強學習。利用教研組長例會及教研組活動的機會，加強對“xx中學教學常規管理條例（試行）”的學習，使每一位都能理解、領會。
（3）督促管理，不斷規範教師的教學行為。要求學生主動學習，教師首先要主動教學，備好課是“主動有效課堂”的前提，作業的布置和批改是“主動有效課堂”的成果監督。為此，學校在本學期要求各教研組長對每位組員的備課筆記和作業的布置與批改至少進行四次檢查，並認真填寫好“xx中學備課情況檢查表”和“xx中學作業布置和批改檢查情況表”；學校教學管理層至少對全體教師進行二次集中檢查，做到有記錄、有評價，並及時反饋，提出改進要求。另外，教務處分別對語文、數學、英語教研組的作業布置及批改進行了認真的檢查和分析，並在教師大會上進行匯報。
（4）加強巡課和隨訪，學校領導和教務部門要加強日常巡課，發現問題及時糾正。同時要加強對學生和教師的隨訪，聽取師生意見，及時改進教學。
（5）聚焦課堂，進一步健全聽課評課制度。提高“主動有效課堂”質量主陣地在課堂，學校要求領導幹部及教務部門要經常深入課堂聽隨堂課，監督、指導“主動有效課堂”的教學工作；校長、學校分管領導及教務人員每周聽課2—3節；其他中層每學期聽課不少於30節；教研組長每學期校內聽課不少於16節，一般教師不少於8節。聽課人員要及時做好聽課記錄、並就上課情況作點評和交流。
（6）學校在整體上抓精細化管理的基礎上，教務處針對國中特點及我校的實際情況，特別加強初三年級的精細化管理。
A、學校制定初三年級的教學方案，要求無論班主任還是任課教師也要自己的教學方案，學校黨員教師分別幫教“問題學生”（有行動，有記錄），做到一個都不放棄。
B、學校要求無論班主任還是任課教師在平時的教學過程中落實分層教學，教學內容有針對性，努力調動不同層次學生的積極性；教務處通過考試情況給初三年級各班、各任課教師下達明確的指標，實行“人盯人”的方法，使大家在工作有目標，有方向。
C、每學年召開了多次初三教師會議、初三學生會議和初三學生家長會議，進行溝通交流，從現實出發，分析形勢，認清自己的位置，看到優勢，找出差距。
D、抓緊初三的拔優、補差、提中工作。從早、從嚴、從實抓起，學期開始就進行分層教學，及時分析，調整策略，把握教學進度和教學重點、難點，提高課堂教學效率；努力調動不同層次學生的積極性。並把具體工作落實到各門學科當中，使每位初三教師和學生有明確的目標，爭取在原有的基礎上有所提升。
E、加強集體備課，提高新課及複習課的效率。特別要研究近幾年的中考試卷，從中找出些規律，並且反過來不斷調整自己的課堂教學。
F、邀請縣教學視導團對我校的初三進行會診，特別就最後階段如何提高複習的有效性進行指導。
G、加強質量監控，通過科學的手段跟蹤學生的學習，反過來又督促我們的課堂教學。
H、認真完成初三學生的網上報名、體檢、體育測試、理化實驗操作技能考試、思想政治學業檢測、摸底考試及中考的組織工作。各種信息修改做到正確無誤，做到萬無一失。
五、加強質量監控精細化，不斷完善質量管理制度
1、完善考試迴避機制。每次考試都採用中考模式，年級組隨機安排座位，監考、改卷實行任課教師迴避制度。
2、完善質量分析制度。每次考試以後，學校召開教研組長及全體教師會議進行分析研究；教師對自己所任學科進行質量分析，把有關材料及時上交教務處備案，並且要求教師在班級中也要進行質量分析，要學生寫出得得與失，明確今後的方向。
3、完善談心溝通制度。每次考試以後，學校總要組織各年級的智優生和學習困難學生進行談心活動，特別是初三，通過懇談讓他們明確自身的'位置，明確自己的責任，明確自己奮鬥的目標。另外，學校還利用家長學校，班主任利用家訪及電話聯繫的方式及時同家長取得溝通，共同尋找科學的教育方法。
4、完善評價激勵制度。以發展性評價理念為指導，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，強化過程性評價，做好中小學生綜合素質評價。嚴格按照課程標準要求，同時適當兼顧學生差異，對學生進行學業評價，使評價真正為改善教學工作，激發學生學習興趣，提高學生的學習能力服務。教務處指導班主任及任課教師做好《學生成長手冊》的填寫，逐步建立學生成長檔案，使成長檔案體現基本達標要求與個性發展要求的結合。
六、一點反思。
通過“打造‘主動有效’課堂，提升教育教學質量”工程，教師的理念與行為有了很大的改變。對老教師來講接受新的理念並不難，但要改變固有的傳統的教學行為卻不易，面對教學質量落後的現狀，他們往往重客觀，輕主觀，有的老教師在工作時更是雷聲大，雨點小。為此，我校選擇以青年教師為突破口，利用青年教師的闖勁，通過對青年教師“主動有效課堂”的打磨，不斷提高他們的教學效果，使大家感受到“主動有效課堂”帶來的成效，以此帶動全校“主動有效課堂”的落實。加上不斷規範教師的課堂教學行為。絕大多數的教師逐漸改變傳統的教學行為，他們在研究教材的同時不斷的研究學生，了解學生，充分發揮學生的積極性和主動性，課堂效率正在不斷的提高，學校整體的教學質量也隨之不斷的提高。
七、下階段打算。
1、繼續抓好課堂教學的常規管理，並使之更具操作性。
2、繼續推進“主動有效課堂”的進程，使“主動有效課堂”的理念深入到教師的行動中去，抓好校內的課堂練武活動，提高我校的課堂教學質量。
3、認真做好初三的複習迎考工作；做好兩次摸底考試的質量分析工作；做好中考的一切準備工作。
彈指一揮間，一個學期又將過去。回顧本學期教務處工作，在學校領導的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學生的發展為宗旨，以提高教學質量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計畫。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在校長室的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實，銳意創新的精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：
一、主動有效課堂的新一輪達標工程有序推進
1、加強學習，提高認識
為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識，我校在暑假專門請進修學校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學習，教師們弄清楚了為什麼要倡導主動有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認真學習，提升了對主動有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀，並相互進行討論寫體會文章。
2、根據校情，制定方案
為確保“主動有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實施，學校制訂了《崇明縣新海學校“主動有效”課堂實施方案》，方案以“聚焦課堂、發展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學生學習方式，培養學生主動意識、創新精神和實踐能力抓手；以落實教學常規，最佳化教學環節，轉變教師教學行為，促進教師崗位實踐成長，提升課堂教學、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學的質量。
3、聽課調研，最佳化課堂教學，強化主動有效課堂落實。
為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學，促進學生和教師的成長，提高課堂教學質量的作用，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學質量標準的精神實質貫徹到實際教學中，學校領導積極參與隨堂聽課，引導教師結合教學實踐，加深對相關理論內涵的理解。在聽課基礎上總結成功經驗，發現存在的問題，開展了“課堂應該給學生留下什麼”等討論活動，提高了教師對主動有效課堂的理解。
4、開展校際間學科教研活動，促進學校共同發展，實現資源共享。
教學研討活動是促進課堂教學的改進和教學質量的提高有效策略之一。
我們通過與東門中學協商確定結對工作立足雙方學校的常規工作，著眼教師日常教學行為，不過分加重雙方學校的工作負擔，我們確立了“教育教學管理、教學互訪、資源共享”三大結對途徑。
我們積極參與雙方的研討活動，通過研討來提高教師的業務素質和執教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此，我們一方面派出主要學科的教師與東門中學骨幹教師共同備課上課，同時通過聽課、共同磨課、研討來提高，通過開課活動，然後圍繞主題開展教學研討，同時我們要求我校教師要及時寫好總結和反思，在不斷的總結、反思中進步。
由於我校的新教師較多，亟待解決教學資源、備課資源以及帶教培養等問題。東門中學給予了我們及時的幫助，向我校提供教學管理經驗、聽課學習的機會。通過資源共享的方式，我們融合了集體的智慧，實實在在地推進了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發生碰撞時，通過交流、探討，了解、掌握其他經驗豐富老師的教學方式、方法、手段，就有利於新教師在以後的教學實踐中嘗試，體會、體驗更好的教學效果，促進了新教師的專業成長，提高了我校教師教育教學水平。
二、不斷完善教學常規管理，保障主動有效的教學的實施
“主動有效課堂”的核心就是教學的效益。所謂“有效”，主要是指通過教師教學，學生所獲得的進步和發展。換言之，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。主動有效課堂具體表現為：教與學的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發，相互補充，在和諧中不斷向前發展的。說心裡話，誰都不希望自己的勞動無效，我們都希望自己的教學勞動有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環節存在，正影響著學生的主動有效學習。抓好學校教學常規工作是提高教育教學質量、提高學校辦學水平的根本途徑。
我校根據教育局的有關檔案精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規”常抓不懈，促使“常規”規範到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，對教學的組織管理、計畫制定、備課制度、上課制度、教研製度以及作業、輔導、測試等都作了明確而具體要求。
在本學期初，重點指導教師制訂教學計畫，要求教師在熟悉學生和教材的基礎上，認真制訂本學科教學計畫，並要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線，進行各類檢查，並及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結，在一定範圍內交流。在教學常規管理中變粗放為精細，重在一個“實”字。注重內容形式的完美統一，注重常規管理的規範化和科學化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學秩序正常運轉，保證了學校目標的實現。
三、努力做好教學五環節，切實提高教學質量。
（一）強化集體備課的功能，提高了教學準備的有效性
學校認真學校貫徹《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，立足實際，認真制定了比較科學的學校教學常規管理工作計畫。認真制定可操作性較強的學科教學計畫。備課時要求做到：
1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。
2、熟悉教材內容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點，抓住關鍵）。
3、根據“學情”有的放矢地進行備課，使教學內容符合班級學生的發展需求，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發展學生的創新能力。
4、選擇合適的教法和學法：調動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。
5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題展開。
6、作業準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業。充分調動學生學習積極性，體現學生在課堂教學過程中的主體性。
（二）精心組織課堂教學，提高了課堂教學過程的有效性
課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了提高教學活動的有效性，加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，擠時間深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
學校結合實際制定了規範課堂教學用語，同時規範教師教學行為，各教研組認真組織聽課評課活動，黨政班子、教務處加強對教師常態課的了解，加強隨堂聽課機制，促進課堂教學質量的提高。
雖然我校的教學設施比較落後，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課，許多教師還在教學中不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，探索適合我校學生特點的有效的教學方法。在教學中能確立學生主體地位，創造性地使用教材和實施課程計畫，逐步打破了傳統課堂教學的一些弊端，有力推動著學校課堂教學的模式的改變。
學校十分重視課堂即時教學效率的監控、指導、交流，對每節公開課進行錄像並發至校園網進行交流探討，使上課教師通過觀看自己的錄像課發現自己的不足，以便今後進行改正，使其它教師能借鑑其中的長處，促進了教師的專業化成長。
（三）加強對作業設計的研究，提高訓練檢測的有效性
教師能根據年級段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業；同時又十分注重課後作業訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業，布置作業分層、分類，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業及時批改，有的還採用加鼓勵性評語的方法對學生進行表揚，充分調動了學生的學習積極性，使作業充分起到溝通師生關係的橋樑作用。學校還通過學生作業展評，不斷提高學生對知識的掌握和規範書寫的能力。
（四）關注學生差異，提高課後輔導的有效性
在平時的教學過程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。輔導重在因人制宜、分類分層。各學科教師能面向全體學生做好提優、拔中、補差工作，十分重視學困生轉化方面的工作，利用課餘或中午等零星時間，及時為輔優補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮國小困生的隊伍，在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。並通過建立輔優補差記錄製度來跟蹤學困生的成長。學校重視家校聯繫，形成家校合力。學校還定期召開師生座談會，了解學生的學習情況和對學校、老師的意見及建議，以便對學生更人性化的關懷。
（五）建立有效的教學評價機制，提高教學評價的有效性
學校時刻牢記教育質量是學校的生命線，認真制定了《教學質量監控制度》，每學期的期中、期末考試的監考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學生作弊的行為，同時閱卷採用交叉流水制，保證了準確細緻、客觀公正。逐步建立新的學生評價方案，不斷完善學生成長記錄檔案，較全面、科學地評價學生的學習成績。
學校對教師本人的評價採取聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價系統，促進了教師工作有效性的提高。
四、注重師資隊伍建設努力提升教師的教學水平
近兩年來，我校招聘的青年教師較多，他們缺少的是教育教學經驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學經驗較豐富，觀念和教學手段相對陳舊落後。我們圍繞教師隊伍建設開展了一系列工作。
（1）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現象。要求全體教師嚴以律已，忠於職守，敬業樂業。
（2）打造精幹的教研組長隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務處定期召開教研組長會議，總結階段教學工作，計畫以後工作；關注課改和中考新動向。加強集體備課，充分利用校園網路進行資源共享，撰寫教學反思，探討教育教學中碰到的問題等。要求教研組長重學習，不斷加強自身建設，平時嚴格要求，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細節、重過程，工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學研討活動，我校還積極與結對學校東門中學進行同課異構的課堂教學研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學評比活動。這些活動的開展，有力地提升了我校教師教學水平，提高了我校課堂教學的整體質量。如：
杜傑老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎。
趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎
杜傑老師在20xx年國中的政治“主動有效”課堂教學評優活動中獲得一等獎；
吳瑱禎老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽二等獎；
王健老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽三等獎；
本學期縣教學督導團來我校進行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學水平，常規管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學校教學管理要充分體現二期課改的精神，激發學生的學習積極性，加強現代化教學手段的套用。
（3）充分發揮骨幹教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領全體教師提高教學水平。如：學科教學能手每學期必須要有2節公開課。
（4）建設好“拜師結對”。開學初，教務處對每位青年教師都聘請了一位業務素質高，責任心強的教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶。學校要求師徒雙方每周要互相聽課交流，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。
（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師儘快適應二期課改的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩，研討等活動。**學年第一學期學校中學部共開設公開課35人次。
（6）結對聯動工作有序推進。我校多次派各學科教師積極參與東門中學的教研活動和備課組活動，為提升我們學校教師業務素養、教育水平及教育教學質量作了諸多有效的工作。
（7）組織好各級考試測試。考後做好試卷分析工作，及時召開考試質量分析會，質量分析不僅停留在平均分上，還要進行橫向比較，找差距，通過數據分析平時教學中的得與失，明確新的目標，制定切實的措施，找出存在問題並提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
五、存在問題與不足
1、教師專業化程度不高制約著我校教學質量的提高。
我校新進的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學科間的不均衡，英語學科尤其薄弱。年級把關教師缺乏，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學循環。以上因素都制約著我校教學質量的提高。
2、學校教學管理水平還有待於進一步提高，精細化程度還不夠，教師的課堂教學及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離。
3、學校硬體設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實驗室設備配置不到位，專用教室缺乏，對於學校開展多媒體教學和實驗教學有一定的影響。
4、生源變動頻繁、流動性強，加大了學校的管理和教學難度
近年來，在農場經濟結構深度調整的大背景下，學校的生源結構發生了相當大的變化，呈現“外來務工人員子女就讀數量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來務工人員子女已占中學部的80%以上，是學校學生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學，加大了學校的管理和教學難度。
5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。
6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。
教務處的個人工作總結範文 篇28
教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。本學期，我校教務處認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作做簡要總結。
一、教學常規管理
1、嚴格執行課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，本學期我校嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、緊抓教學常規“六認真”工作，規範教學行為。要求教師做到“認真備課、認真講課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真實驗實習”六個認真。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題及時解決。
3、月跟蹤檢查。本學期繼續實行一月一查制度，並且與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。檢查的內容有備課、上課、作業批改幾個方面，並根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師年度考核的參考。
4、嚴格按照課程表上課。我們堅持：不經領導批准不準停課、調課、補課，教導處做好教師請假、代課記錄，並且調整出差、請假教師的課程，確保各班級不丟一節課。
二、提高教育教學質量
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教務處中心工作。
1、重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作、探究學習的能力。努力減輕學生的過重的課業負擔，“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師儘量落實“十”字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對後進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，制訂了輔優補差計畫，提出了轉變措施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數。
3、實行獎勵制度，對優秀生及進步生及時的進行表揚。
三、加強體育衛生教育，提高學生體質健康水平
全面落實課間體育、衛生活動制度，繼續實行“兩操”活動，確保每天一小時體育活動時間。
四、其他工作
1、嚴格執行我校考勤制度。
2、健全教務處管理的各類檔案。
3、協助德育處做好有關工作。
4、協助總務處做好有關工作。
5、管理好學籍，做好培訓、獎懲等各項記錄。
6、做好三評合一工作。
7、做好合格校相關資料的蒐集與整理。
五、存在的問題及改進措施
1、教師私自調課的現象較多，教務處將加大巡查力度。
2、忽視弱勢群體學生的學習，沒有發掘他們自身的學習潛力，部分任課教師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。
總之，在本學期中，我學校教務工作取得了一定的成績，但今後面臨的困難還很多，新的局面需要去開創。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的台階。
__學校教務處
20__年1月5日
教務處的個人工作總結範文 篇29
一年來，教務處在學院黨政班子的正確領導下，在各職能部門、各教學單位的大力支持和積極配合下，堅持以學校的工作計畫為指導，以教學工作為中心，以全面提高教育質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計畫，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了20xx年制定的各項工作計畫。現將這一年來的工作總結如下：
一、工作概述
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教務處是主管學校教學工作和實施教學管理的職能部門，是學校教學活動得以正常運行的總調度室，是學校各教學單位相互聯繫和溝通的樞紐。我們將師生滿意、部門（系部）滿意、領導滿意、自己滿意作為處室的工作價值取向，把以系部為本、以教師為本、以學生為本作為基本理念，積極開展文明型、學習型、節約型部門建設，在教務、考務、教研、教材、學習競賽、實踐教學、學籍管理、課程建設和專業建設等方面為全院師生提供優質的教學管理服務。
二、主要工作及取得的成績
（一）進一步完善教學管理規章制度，促進規範管理。
健全的教學管理規章制度是教學工作穩定運行的重要保障。20xx年，教務處根據學校教學工作發展中的實際需求對《xx學院學生考核違規行為認定及處理辦法》、《xx學院學生學籍與學業成績管理辦法》和《xx學院學生教學聯絡工作暫行辦法》等教學管理檔案進行了重新修訂，為教學工作的穩定有序運行提供了有力保障。另外，為了提高公選課的教學質量和課程建設水平，教務處根據課程建設的需要，重新制定了《xx學院公共選修課管理辦法》，進一步加強了對全校公選課的管理。
（二）加強專業建設，彰顯辦學特色
專業建設是一項探索性系統工程，涉及到學校工作的各個方面，學校堅持可持續發展的原則，將專業建設與發展及學校的整體改革與發展相結合，最佳化專業結構和提高專業質量相結合，進一步加強專業建設。
1、最佳化整合傳統專業，發展面向新興產業的相關專業和新興交叉專業。本年度根據學校專業建設規劃，申報物聯網工程和工程造價兩個本科專業獲批，並與今年9月份開始招生，使學校專業結構更趨合理。另外，為適應市場需求，新申報城市規劃1個本科專業，調整了工程造價學位授予門類，由管理學調整為工學。
2、增加投入，加強專業建設，認真落實湖北省高等學校戰略性新興（支柱）產業人才培養計畫本科項目，深化人才培養模式改革，提升人才培養水平。我校光電信息科學與工程專業被批准
為20xx年湖北省普通高等學校戰略性新興（支柱）產業人才培養計畫本科項目。光電信息科學與工程專業是我校繼電子信息工程專業入選湖北省高等學校戰略性新興（支柱）產業人才培養計畫本科項目之後獲批的又一項目，使我校在專業建設工作方面取得了新的突破。另外，根據《省教育廳辦公室關於開展20xx年湖北省普通本科高校專業綜合改革試點項目申報工作的通知》精神，我校完成了市場行銷和電子信息工程兩個本科專業的省級專業綜合改革試點項目申報工作。
3、加強教材管理與建設，提高專業建設水平。嚴格按照培養方案規定開設的課程選用教材，專業基礎課、主幹課要選用獲省部級以上獎勵和公認水平較高的教材或教育部推薦的教材，理工類、財經類和法學類專業使用近三年出版教材的比例應達到50％以上。另外，學校設立教材建設基金，支持和鼓勵我校教師編著高質量、有特色的自編教材，並對質量較高的自編教材優先錄用。20xx年我校教師教材立項申報5項，批准3項。
（三）加強課程建設，提高教學水平和人才培養質量
課程建設是高等學校的基礎性工作，是教學基本建設和教學改革的根本任務之一。課程教學是學生獲得知識，發展能力和素質的重要途徑。加強課程建設是有效落實教學計畫，提高教學水平和人才培養質量的重要保證。
1、緊抓合格課程建設，提高教學水平和人才培養質量。根據《xx學院課程建設實施辦法（試行）》，教務處啟動了第二批合格課程申報工作，經專家評審、院務會研究決定，於20xx年11月共批准合格課程237門。
2、重視精品開放課程建設和教學研究立項，提高課程建設水平，深入教學改革研究。4月份我校啟動了首次精品開放課程立項申報工作，經教學指導委員會評審，院務會研究決定，批准校級精品開放課程2項。4月份同時啟動了我校20xx年度教學研究立項申報工作，經教學指導委員會評審，院務會研究決定，批准校級教學研究立項11項。10月份，根據《省教育廳關於做好20xx年湖北省高校省級教學改革研究項目立項工作的通知》精神，組織申報省級教學改革研究項目3項。
3、改革《軍事理論》課程教學模式，提升教學效果。為解決《軍事理論》課程時間安排不科學，班級學生基數大、安全隱患多，教學效果不太理想，到課率不高的問題，學校於20xx年對軍事理論課教學進行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的網路線上課程，利用MOOC網路線上教學模式，讓學生自主安排學習時間，提高了學生的聽課率，讓學生學習到了更多的軍事國防科學知識，緩解了集體上大課存在的安全隱患。學期共有1152名新生運用了該平台進行學習。
4、改革兩課實踐教學方式，提高教學質量。為貫徹落實檔案精神，進一步提高我校思想政治理論課教學實效性，根據我校人才培養方案要求，特制定了學期兩課實踐教學具體實施方案。本年度，共安排兩課實踐教學活動兩次，歷時6天，收取學生實踐教學手冊1601冊，指導教師總結14份，取得了較好的教學效果。
（四）抓師資隊伍建設，積極開展對青年教師的教學和科研培訓、指導活動
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，關鍵在於教師。學校高度重視專業人才的引進和青年教師的培養。
1、在學校統一布署下，20xx年新引進教師6名，且大部分具有研究生學歷和碩士學位，進一步提高我校師資力量。
2、繼續發揮具有豐富教學經驗的教師，特別是教學督導的傳、幫、帶作用，通過聽課、評課、公開示範課等多種形式，加強對青年教師，重點是新引進教師的教學業務培訓和指導。另外，繼續開展第四期青藍工程，幫助青年教師提高學歷層次、教學能力、科研水平和實踐能力。實踐證明，我校青年教師的成長和進步是很快的，部分青年教師脫穎而出，獲得了廣泛的好評。20xx年通過教學優秀獎表彰青年教師16名。
3、按套用型本科院校轉型要求，加強對雙師型教師的培養。一方面鼓勵專任教師考取工程師等專業技術證書，另一方面制定專任教師下企業培訓計畫，安排教師下企業參加實踐培訓，提高實踐動手能力，增加實踐經驗。
教務處的個人工作總結範文 篇30
教務處是學校教學組織與管理的職能部門，工作涉及面廣、頭緒多、事務雜、工作量大。在學校領導下，教務處三位同志精誠團結，通力協作，始終注重理清工作思路，圍繞工作主題，抓住工作中心，突出工作重點，穩定教學秩序，提高教學質量，腳踏實地開展工作，現就一年來的工作總結如下：
一、籌建期間
從籌建伊始，教務工作就已經逐步展開。在主管院長的領導下，教務處先後組織完成了全院招生專業確定的論證，及籌建轉試辦所需的教學工作所需材料，包括19個專業的教學培養計畫等項工作。
二、新生入學前教學教務準備工作
為確保學院正常教學工作正常運轉，根據學院各項指標和實際情況認真做出規劃，並不斷提高業務能力，完善每一項計畫，為學院正常運轉提供良好的保障和方案。教務處的具體工作有：
1、分學科大類論證四個學院19個專業的培養計畫;
2、英語、數學、計算機等主要基礎課教學論證，論證內容包括該門課程的大綱、學時、教法及考核等問題;
3、參與教學設施、教室、桌椅、黑板、體育設施的採購討論會，並提出教學使用的需求;
4、參與招生工作。與其他同類院校一樣，20__年7月份我院也進入了緊張的招生階段，因獨立學院有其自身的特點，因此為了保證新生的報到率，我院採取了電話確認的方法，全院教職員工都非常積極地參與了這場沒有硝煙的戰鬥。我們教務處的員工也不例外，積極協助招辦工作人員，參與了與考生及家長聯繫確認、網上答疑等工作。在全院教職員工的共同努力下北方學院
20__年新生報到率達到90.7%，在全國同類院校中名列前茅。
5、起草北方學院學生手冊;
6、製作了20__—20__學年第一學期校歷、學生證、新生登記卡、學生學籍成績卡等;
7、將20__—20__學年第一學期的教學任務發給四個學院，協助各學院落實該學期的教師，並根據教師的排課需求及招生計畫編排第一學期課表。
三、新生入學相關工作
1、為了更清楚地了解20__級新生基礎課程的情況，便於我院今後教學工作的開展以及教學重點的把握，教務處與化工大學數學教研室和英語教研室聯繫協商，由化工大學提供迎新試卷，對北方學院05級新生進行入學摸底考試。北方學院於晚順利地進行了全校新生的入學考試，教務處負責了本次考試的試卷印刷、分裝、發放、考場安排、監考教師試卷批改安排等事宜。
2、由於新生入學人數與錄取人數有一定出入，導致事先所做的班級編排和課表編排都要根據實際情況作緊急調整，教務處工作量大，時間緊，任務重。在這種情況下，教務處在學生軍訓期間及時調整，為確保軍訓之後的正常教學，我們加班加點，在完成課表編排之後，又在第一時間和任課教師取得聯繫，最終保證學院教學活動的正常開始。
3、九月二十四日教務處組織召開任課教師工作會議，向任課教師介紹學院基本概況、性質和目標，學生基本情況，任課教師工作職責等等，使得任課教師儘可能的做到因地制宜，發揮學生特長，根據學院發展目標和培養目標，培養出真正的實用型、套用型人才。
教務處的個人工作總結範文 篇31
本學年教務處在完成各項工作中，認真貫徹執行黨的教育方針。積極主動和各教師配合，順利完成各項工作。同時配合各處室協調好各方面的工作。配合各年級組在教學方面均取得了一定的成績，具體體現在以下幾個方面：
一、努力完成教務處日常事務工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。
二、配合各年級組多次招開年級組會議，特別是三年級，我們先後進行了十次模擬考試，使初三年級的學生得到了充分訓練和學習基礎的鞏固。最後有兩名曲一中上線，三十名曲二中上線，壹佰柒拾伍名上高中線的好成績。
三、配合學校組織體育初三中考報名及審核，以及畢業考試和畢業證書的發放工作。
四、配合教研組做了以下方面的工作：
(1)組織各組教師分散聽課，每月一次。初三年級畢業班教師每人每科輪流講座一次;
(2)兩次組織檢查教案、作業，還組織學校部分領導聽實驗課。
五、配合年級組選好編好本學期考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動，認真抓好各年級尖子生的培養工作，並調整星期六、星期日的補課安排和教師補課費的收發工作。
六、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
七、配合微機室人員完成好各項服務性工作。
八、組織期中、期末考試和閱卷工作。
九、配合學校組織完成了中考和安排中考監考和中考閱卷工作。
十、完善電教工作、網路、教師培訓、繼續教育等工作，並加強對計算機課的指導工作。
十一、認真總結完成每月上報的教研月報表，配合各年級組組長抓好教研工作，協調好各科之間的聯繫工作。
十二、配合政教處多次招開班主任會、年級組會以及學生家長座談會，並取得了很好的效果。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，因此要認真、細心才能做好，所以在今後的工作中要不斷總結，不斷完善，注重配合，才能做好。
教務處的個人工作總結範文 篇32
指導思想：
本學期教務處在新的校黨總支、校長室的領導下，能緊緊圍繞把我校辦成高水平的省重點中學，進而辦成國家級示範高中這一總目標，繼續努力在嚴、細、實上狠下功夫，進一步加強教學管理的力度，進一步為一線教師提供更優質的服務。
一、貫徹方針執行法規
健全制度規範操作
1.能嚴格執行國家和省、市教委制訂的教學計畫，加強提高必修課，探索實施研究課，開足開好選修課，拓寬豐富活動課，將學生的素質教育落到實處。
⑴嚴格執行省、市教委制定的高一、高二、高三的新課程計畫。每周35課時，每課時45分鐘，開足開好規定的各門課程。（活動課、勞技課、信息技術課、體育課、音樂課、美術課全面開設）
⑵開設了高一、高二、高三年級的研究性學習課。高一設立了25個課題，安排了609位學生參加，配備了25位指導教師；高二設立了26個課題，安排了587位學生參加，配備了27位指導教師。宣傳→組織→實施→揭題→研究，嚴格按步驟有序進行。課題有可行性、操作性、科學性、典型性、前沿性。高三年級的課題緊密聯繫生產實踐。
⑶開設了高一的22門選修課。做到課時、師資、教材三落實。
⑷本學期特別關注各學科市級以上競賽的組織工作和輔導工作。其中化學學科輔導的學生在江蘇省中學生化學奧林匹克競賽中獲二等獎1名，三等獎3名，市一等獎1名，取得了僅次於一中的好成績；生物、語文（作文、書法）、英語三門學科的市級競賽的結果正有待揭曉。按抓早、抓緊、抓實的原則，還在高一啟動了各競賽學科的選苗、組織、輔導工作。
2.能嚴格執行教學各項常規。本學期尤其在教學用書和教輔用書的征訂上，痛下決心，採取了紮實有效的措施，使操作更規範、更有序。學生的在校時間也得到較有效的控制。
不足和建議：
1.還要加大力度控制學生的作業總量。
2.個別青年教師的教學方法還待改進。
二、細化常規倡導合作
注重過程激發潛能
1.本學期借督導評估、對外公開課、省級課題組驗收這股東風，在教學上特彆強調做到五個認真（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試）。對全體教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業等，教務處都作了認真的檢查。從督導評估及28節對外公開課反饋的信息來看，這塊工作抓得較實較好。
2.能抓好學科組、備課組建設，提倡並鼓勵教師在教學工作中既競爭又合作，營造濃厚的教研氣氛，以提高整體水準。
⑴各學科組、備課組能加強集體備課，同一備課組的教師能統一進度，統一教學難點、重點，統一練習，統一測評，統一印發講義，保質保量完成教學計畫。已有較多的備課組採取輪流主備課制度，收到較好的成效。
⑵教務處三位中層分管三個年級，能深入一線，做大量的細緻工作，積極配合校長室、年級組做好教學質量分析工作，及時分析現狀，研究對策，真正起到了紐帶作用。
⑶在校長室帶領下，全體中層幹部三次蹲點三個年級聽課，以掌握一線的第一手材料。
⑷已經分期分批大膽使用青年教師，在使用中逼他們走向成熟。
⑸由於切實加強管理，教師辦公氣氛較以前濃。
⑹對一些教學上有所失誤的老師，建立了教師談話制，有制約作用，收效較好。
⑺恢復了學生民主評議教師的制度。
不足和建議：
師資隊伍建設已成為當務之急，一方面平衡編班已成一種必然，另一方面骨幹教師匱乏已呈嚴重趨勢。對此仍應有一些行之有效的措施。
三、加強研究落實措施
提高效益形成特色
1.能加強3+2（綜合參考）的高考新模式的研究工作，注意收集信息，加強了對高考複習教與學的研究，制定了紮實、有效的應對措施。提高了高考複習的科學性和針對性。
本學期能繼續解放思想，改變觀念，加強校際之間的聯繫，走出去，請進來，真正做到取他人之長，補自己之短。
2.高一、高二兩個年級均有自己的奮鬥目標及達成目標的行之有效的措施，能穩紮穩打地抓好學生各學科的學習基礎，努力提高各個班級的教學質量。
3.針對高一年級學生生源較差的實際，在高一學生學習過程管理上，構建目標→態度→毅力→計畫→方法的系統模式，充分調動了學生學習積極性，激發了他們的內在動力。
4.加快青年教師的崗位培訓工作，努力提高其崗位適應能力，將苦練教學內功提高教學整體水平落到實處。召開了工作近兩年青年教師的教育、教學技藝的磋商會，既有老教師的指導，又有青年教師的互相啟發。
5.加強了高二、高三必修和選修科目教學的研究，加強了出卷過程的管理，責任到人，使試卷質量有明顯提高。
6.完成了高二信息技術省會考的組織工作。
不足和建議：
作為一所省重點高中，在加強教師教學過程和學生學習過程的管理上，應當要有自己的特色。如在教師教學過程管理上，可構建講→練→疑→議→評的效率模式（須經過全校教師科學論證過的），真正重視課堂教學改革，以學生為主體；再如在學生學習過程管理上，可構建目標→態度→毅力→計畫→方法的系統模式（須經過全校教師科學論證過的），真正能夠充分調動學生學習的積極性，激發其內在動力。
四、明確職責堅持服務
改善機制更新觀念
1.能認真做好本處室工作，及時做好教學質量的分析與監管，具體課務的安排和調度，教學資料的訂購和收集，全校考試的組織和服務，學生成績的考核和統計等工作，加強對現代教育信息技術室、實驗室、文印室、圖書室的管理，充分發揮它們在素質教育中的作用。
2.能做好學校計算機升級換代和寬頻網建設工作，積極推進校園網工程建設。繼續加強學校教育裝備的配、管、用建設。能加快建設有學校特色的教育信息資源庫，充分利用網上的教育信息，加大為教育一線服務的力度。能積極參加今年市教育局組織的全市中國小網路環境下教與學的教學設計比賽。能繼續做好教師計算機技術套用的培訓工作。本學期每個學科都建成了自己的網頁。
3.能結合創建市標準化實驗室活動，加強實驗室的常規管理，完善實驗室規章制度，完善各項保養措施，正確記帳，經常保持有95％的儀器處於可利用狀態。主動提前做好演示實驗，提醒並督促各年級教師做好與教學內容同步的實驗，努力按教學大綱要求開好開足全部實驗，保證開設率100％，並認真、有序、完整地做好每次實驗的記錄；及時添置實驗器材，實現儀器的電子化管理。
（四）圖書室在做到全開架、全天候服務的基礎上，能進一步擴大流通量，提高借閱的質量，及時征訂利於教與學研究的新書並加快完成新書的編目工作，為拓展教師、學生的視野服務。能強化服務意識，努力為教學一線提供有價值的圖書、資料與信息，為研究性課程的開設和3＋x高考研究提供適時材料。積極做好申報省等級圖書館的前期準備工作。
（五）文印室能及時優質地印刷好講義和試卷，列印好材料，進一步提高服務意識，把好質量關。
不足和建議：
今後還將進一步提高工作效率和服務質量。