國小支教個人總結簡短 篇1
因為在家裡經常幫媽媽做家務，而且也有女生愛收拾的天性，經常被好友笑稱我像個媽一樣，什麼都想得很周到。所以在團隊初期分工的時候我義無反顧的選擇了後勤工作。
事實證明我的選擇沒有錯，我的優點被大大發揮出來了——節儉，隊友也稱之為摳門兒。
後勤管的就是衣食住行，其中“衣”在我們來的時候各自都已經準備好了。“住”的方面校長也已經給我們找到了，就住在學校老師的宿舍里，條件比想像中的要好很多。“行”涉及到交通安全方面，主要由隊長以及幾個男生負責。所以我這個搞後勤的說白了主要負責的就是“食”。
可不要小瞧這個“食”，民以食為天，雖然我們這次出來支教，但是這個“食”卻關係到我們整個團隊。我們有時候可以一整天沒有課、沒有主題活動、沒有支農、沒有調研、沒有家訪、沒有開會，但是我們必須要每天面對三頓飯。所以，可以看出我的任務有多大了吧。
我們所在的千戶鄉坐落在連綿的山上，所謂鄉（鎮），其實他也是非常小的，鎮上只有幾家買菜和買生活用品的小店，還有幾個小飯館兒。每隔一天鎮上會有一次集市，到時候馬路兩邊會有一些農民售賣自己家中的'蔬菜水果。這兒沒有賣肉的，沒有賣饅頭的，沒有可以洗澡的地方……這裡的菜大部分是從山下邊運上來的，所以說很貴。之前沒有接觸過柴米油鹽醬醋茶、邊吃食堂邊抱怨的我們這次真真切切感受到過日子的不容易。
來的時候大家都做好了吃苦的準備，但是吃苦還是很不容易的。
蔬菜方面我們以土豆為主，每天平均兩次土豆，一個月中我們吃了大概200斤，隊友們都笑稱自己都快變成土豆了。炒土豆絲、土豆片、土豆塊，燉土豆湯（絲、片、塊），蒸土豆，煮土豆，我們幾乎把土豆的吃法都吃了個遍。剛開的時候我們不知道行情，在山上的菜店裡買了一袋土豆（在蔬菜裡面最便宜），講了好久終於砍到8毛一斤（要不就是9毛，反正沒有超過一塊錢。洋蔥也比較便宜，一塊錢一斤，但是因為好多人不太喜歡吃買了一次之後就沒有再買）。我們買了不到七十斤，只吃了一個多星期。後來記得我們去縣城洗澡，去了一個比較大的超市，發現那邊的土豆比山上便宜多了，於是我們就買了好多土豆，看的收銀員都嚇一跳。那天我們委實掃了不少便宜貨，買了一大堆東西才花了四十多塊錢。呵呵，都不好意思說我們是北京來的大學生了，簡直像一群餓狼加乞丐。但是這些我們從沒有在乎過，還不亦樂乎，像撿了個大便宜~~~
其他蔬菜，像西紅柿、白菜、茄子大概2元多一斤，只是偶爾吃一下，一般還要加好多土豆在裡面。菜花、豇豆什麼的比較貴，4、5元一斤，記得我們只吃了一次。開始的時候買過兩次雞蛋，嫌貴，17塊錢三十多個，算了一下其實並不貴。但是但是對於我們一下花十多塊錢買雞蛋感覺有些接受不了，這些錢我們可以買很多菜。而且買了之後一次只吃三四個，感覺就像沒有一樣，所以乾脆就不再買了。後來韓國朋友來了之後給我們買了一些雞蛋，就一直吃到最後。
對於菜和雞蛋，我們是能省的就省，能買便宜的就買便宜的，但是吃米問題就有些難了。這邊雖然主要吃麵食，米只是用來煮粥，但是我們因為條件和能力的限制只能吃米飯，而且我們再怎么節儉也要讓大家吃飽肚子，於是買米成了我們的一大支出，大家前前後後一共吃了六袋米120斤。開始的時候我們試著吃麵食，蒸不了饅頭我們就自己做餅和麵條，但是幾次下來要不是等到很晚大家也吃不飽，要不就是乾脆沒法吃。於是我們被迫放棄。
生活雖艱苦，但大家很努力。這樣的生活到最後，每次我去廚房的時候他們就會開玩笑，假裝告狀地說誰誰誰又把油放多了等等，然後對我做出摳門兒的動作，呵呵。
“食”就說到這吧，下面說說衛生問題。
我們住在老師們的宿舍區，平時幾乎沒有老師在，只有我們。我們一周至少要做一次大掃除，包括自己屋裡和院子裡。平時沒事兒的時候也會掃一掃。廚房的值日我們原來是做飯與洗碗分開，後來發現東北師大的支教團隊是誰做飯誰洗碗，這樣做飯的人就不會吧廚房弄得很髒。在後來的兩周里，我們也借鑑了他們的方法，確實好用了很多。
洗澡對我們來說是一種奢侈，這邊沒有洗澡的地方，我們要想洗澡就得坐車到山下的縣城。一周一次的洗澡是我們很幸福快樂的事兒。每周六上午辦完主題活動之後吃完午飯，我們就會去洗澡，並趕在晚飯前回來。呵呵，每次都有人忍不住建議在縣城吃飯，但是一次都沒有吃成，原因不難猜。
這邊的廁所是茅坑，來之前我們就聽說這邊廁所條件很差，舍友給我開玩笑說要做好隨地解決的心理準備，哈哈。於是大家做好最壞的打算，不過來之後發現比想像中的好一些，所以就很開心。這讓我明白一個道理：其實幸福很簡單，只要期望的低一點兒就可以了。廁所用了一段時間之後是需要打掃的，我和副隊想打掃一下，分好工一人一個茅坑，可是她一上來就噁心想吐。後來只能我一個人上，先把眼鏡一摘，用棍子捅了捅，然後在掃一下地面就可以了。
後勤方面大概主要的就是這些吧。
國小支教個人總結簡短 篇2
在__國小為期15天的支教生活已經圓滿停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長，我對本次支教運動做一個自身的總結和反思：
一、統籌協調各類事宜和運動，協助隊長的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問題、後期的調研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務，有時也是各組協作完成，然後身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務並且也介入到他們的任務傍邊，贊助隊長減輕包袱，也為整個團隊的完成各項任務提高了效率。
二、負責整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護學生和志願者的平安是我義不容辭的責任;當然，在此次的支教運動中，沒有湧現任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長的歷程中，明白了平安問題的嚴重性，任何時候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負國中班的班主任，這個是我認為在支教歷程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以後的工作積聚經驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我認為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往後在從事教師崗亭的基本，積聚了不少的經驗，因此在擔負國中班班主任的歷程中確實收穫不少，也成長不少。
四、當然在此次運動中，我也有做的不足的處所：隊長支配的事沒有實時地完成，形成了拖拉的習慣;在調研歷程中，存在語言的溝通問題，有些問題欠好直接詢問;在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時間把握地不是很好，所以在往後這些問題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來說照樣很好的，各項任務圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收穫滿滿，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學習有所提高，也是對自己的工作有一個交卸。
國小支教個人總結簡短 篇3
我叫，是xx中學的一名普通教師。去年暑假，我向學校領導遞交了支教申請，來到了xx國小，開始了我一年的支教生活。
記得支教第一天，帶著激動與迫不及待的心情，一大早我就準備好行囊，做好了出發的準備。對於偏遠山區的孩子們，對於新的領導與同事，對於新學校，我心裡充滿了好奇與憧憬。乘著xx國小同事的車子，一陣寒暄、一路風景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的遊山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是奉獻。自從教育在xx市教體局的領導下，開展支援偏遠山區教育活動以來，已有眾多傑出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣大教師樹立了榜樣。支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質、頑強的意志、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我一定不辜負領導的重託，不負社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實際行動為偏遠山區孩子們的成長，為偏遠山區教育的發展貢獻自己的一份力量。
由於學校英語教師短缺，我主動承擔了四、五、六三個年級的繁重的英語教學工作。國小是學生各方面學習發展的啟蒙階段，是良好學習習慣的重要培養階段，面對一個個嬌嫩的＂花骨朵＂，我深感肩上責任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學教師相比，國小教師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名國小教師的不易之處。由於孩子們從小居住在大山深處，與外界聯繫較少，許多事物接受起來比較困難，這也增加了教學的難度。雖然有諸多的困難與不適應，但我深信＂Nothing is difficult if you put your heart into it！＂困難只會讓人變得更堅強、更智慧。
在教學中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學中所遇到的各種困難，在所教的學生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，為了使學生們都能輕鬆地學好英語。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學生。課後，我認真批改作業，及時高效地解決好學生作業中出現的各種問題，並對後進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。
為培養了學生對英語的濃厚興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，我還教學生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山里娃學不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮前兩名。
一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教育信念，時時處處嚴格要求自己。同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。儘管支教路上有諸如離家路途遙遠、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。重要的只是，我無愧於心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收穫的同時，我也被xx國小老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯乾的實幹精神所感動，從他們身上我學到了很多很多……
為了給學生創造更加優美的校園生活環境，營造濃郁的`校園文化氛圍，xx國小的老師們在張校長的帶領下，努力打造＂山水園林式＂精美校園。
學校老師們以校為家，放棄節假日休息時間，頭頂烈日，親力親為，預製地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進了校園，並對校園進行了裝飾和美化，讓校園處處萌發著智慧的種子，瀰漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養了學生的審美觀和創新實踐能力。
一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學特點的映襯下，突出了自然生態與人的心靈的有機融合，營造了自然山水意境，提升了校園文化內涵，更增添了幾分靈氣。
張校長，為人誠實，正直，話語不多，說的最多的就是＂只要用心做事，就能夠做好＂，這給了我的心靈新的洗禮。我看見，工作中，他嚴格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學校各項工作的同時，為打造大山最美校園而衝鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長的帶領下，xx國小的教學成績連續3年在全鎮名列前茅，老師們互相幫助，共同鑽研，構建了一支優秀的教師團隊；我看見，學校的每個角落，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了xx國小美麗的現在，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區教育輝煌的未來。
野花從未因平凡而放棄綻放的機會，他們也從未因位卑而放棄對事業的執著。從他們身上彰顯了我們xx教師們執著的敬業精神，xx教師們的偉大。他們是我們這個時代教師中的楷模，是我一生學習的榜樣……
＂年難留，時易損＂，＂日月既往，不可復追＂。一年的支教生活在忙碌與快樂中，在收穫與感動中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語，領導的關懷，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教，我無怨無悔，我可愛的xx國小的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開的日子裡，我深深地祝福你們，祝你們在以後的日子裡，健康、快樂、幸福，同時祝xx國小的明天更加美好，輝煌！