經驗總結2024

經驗總結2024 篇1

從事國小英語教學工作這幾年來，我不斷摸索適合國小英語教學的方法與路子，在教學工作中也取得了一定的成績。下面是我的一點經驗。

一、培養學生學習英語濃厚而持久的興趣。

初學英語時，學生一般都比較有興趣。但隨著時間的推移、學習的深入，特別是英漢語言的差異，使得學生在學習英語時感到吃力，從而降低了學習的興趣，甚至有些學生產生了恐懼心理。在教學中，我特別注重激發學生的興趣。在起始階段，保護好學生對學習一門新語言的新鮮感。老師要融入到學生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學生在不知不覺中入門。隨著學習內容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設計一些環節，像遊戲、猜謎、表演等，既攻克了難點又激發了興趣。另外引導學生在生活中發現和使用英語也會提高學生的興趣。我經常布置教父母學單詞、學首英語歌、給同學寫英語便條等，這樣的作業讓學生樂於接受，效果也好。

二、培養英語語感，有效利用語言材料

我在教學中，創造一切機會，幫助學生通過經常接觸、交流、使用語言，有效地培養學生的語感。朗讀背誦是培養學生語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內容，並受到感染。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。因此，在平時的教學中，我儘量讓學生多讀多背，並要求學生在朗讀背誦時注意語音語調、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。另外，語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境，增強語感，必須多創設英語環境，營造學英語的氛圍，尤其是英語視聽說環境，使學生時時沉浸在英語的海洋中。我在上課時通過讓學生複述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學生大量接觸英語，更多地認識、體驗、感知、實踐英語，儘量從英語的角度思考問題，最終形成較好的英語語感。多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。對高年級的學生來說，除了利用好課本上的對話、短文、故事、中外文化知識外，我還鼓勵學生閱讀淺顯的英語報刊雜誌。

三、面向全體學生，樹立學好英語的自信心

由於智力、家庭環境、性格等各種因素的影響，學生的學習程度是有差異的。在教學中，我針對三種學生採取三種不同的措施。對於接受力強，學習輕鬆的學生，我會給他們以自由的空間及表現的機會。布置他們提前預習，在學習中遇到的新單詞我會讓他們試著讀或翻譯，練習中的難題讓他們先解決，這樣在無形中讓這些優秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標前進。對於一般的學生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學習方法不太好，學習的效率低，課堂上我會多關注這些學生。幫他們養成良好的學習習慣，掌握適合自己的好方法，提問單詞，背誦句子短文時重點檢查，及時督促，同時多進行表揚增強他們的自信心，使他們產生學得更好的決心。對於學習有困難的學生，我主要採取鼓勵措施，降低對他們的要求，只要發現他們有點滴的進步，就及時給予表揚與肯定，同時我安排優秀的學生與他們進行結對子，利用課餘時間進行幫扶活動，這既是讓優秀生增強責任心，又是給有學習困難的學生課外補救的一個機會。通過這些措施，使不同程度的學生都有所提高，也樹立起了他們學好英語的自信心。

以上是我在教學中的一點粗淺之見，不當之處，敬請批評指正。

經驗總結2024 篇2

今年，在市委、市政府和食品藥品監督局的正確領導下,在鎮黨委、政府的大力支持下，我鎮食品藥品安全工作以「三個代表」重要思想為指導，根據科學發展觀和構建和諧社會的要求，有組織、有步驟地深入開展食品安全監管和食品安全專項整治工作，積極營造放心消費、安全的食品市場環境。現將我鎮今年開展食品安全工作的情況匯報如下：

一、加強領導，健全網路

為進一步完善食品藥品安全監管體系，構建安全責任網路，確保全鎮人民的消費安全。我鎮積極成立食品藥品安全領導小組，由鎮長任組長，分管文教衛生的副鎮長任副組長。領導小組的成立，構建了一支強有力的安全網路隊伍。與此同時，各行政村、衛生院、學校等部門分別成立了相應的監管小組，充實了鎮二級監管責任網路，使食品藥品工作形成及時有效的體系。在構建網路的同時，明確了鎮、村、單位等部門的監管責任，抓好對所屬轄區、行業的食品藥品安全監管，落實責任，努力加強安全監管執法力度。並建立責任追究和考核機制，對不履行職能造成重大影響或後果的，追究相關部門和責任人的責任。

二、廣泛宣傳，製造氛圍

今年以來，我鎮以維護民眾食品安全為出發點，以提高民眾對食品藥品安全知識的了解、增強民眾安全意識和依法維權意識為目標，緊緊圍繞工作實際，創新工作思路，多方位多角度開展食品藥品宣傳工作，營造了全社會關心支持食品藥品監管工作的良好氛圍。一是依託新聞媒體，宣傳食品安全知識，全面系統地介紹與民眾生活密切相關的安全知識。二是組織開展大型食品安全知識講座。在全鎮1000餘名中小學生中開展了一次講座，傳授疾病預防、食品安全知識，同時發放相關知識宣傳冊子1000餘份。三是建立宣傳隊伍。

以各村食品聯絡員為基礎，鎮食品領導小組提供宣傳資料，村聯絡員免費發放到戶。同時在各村設立知識宣傳點，村民可免費索取相關宣傳資料。通過各種宣傳形式，不僅提高了我鎮食品藥品小組的自身影響力，更提高了人民民眾的健康飲食安全，同時通過廣泛開展食品藥品安全宣傳教育，積極引導生產經營者安全經營，提高人民民眾的自我保護意識，營造人人關注食品藥品安全的社會氛圍，為我鎮更好地開展食品藥品監管工作提供了有利保障。

三、明確目標，加大整治

1、開展節日期間食品安全檢查。為保障民眾的身體健康，預防食物中毒等突發事件的發生，我鎮食品藥品辦公室在鎮村兩級單位提前安排落實節日值班人員，並要求保證24小時通訊聯絡暢通，做到有事必應，有人負責。同時對衛生院作好部署，制定食品安全急救方案，做好相關準備工作。另外會同衛生監督所對周邊的餐飲單位進行了專項檢查，總計檢查餐飲單位21戶。檢查的重點是餐飲單位的衛生設施、操作流程、持證情況和從業人員的健康狀況，另外還對方便食品、熟食製品、酒類及飲料等進行了檢查。根據在檢查中出現的問題，我鎮馬上對20餘家餐飲單位負責人進行了一次專業的食品衛生知識培訓，具體有食品設施衛生、飲食加工過程中的衛生、餐具的衛生、食物貯存的衛生要求、從業人員個人衛生等等。通過學習培訓，使餐飲負責人提高責任意識，加強衛生知識。

2、開展校園食品衛生安全專項檢查。為切實保障廣大師生的飲食安全，全面推進校園食品管理和校園放心店建設，構建校園食品安全監管長效機制。上半年，我鎮對轄區內所有中國小校、幼稚園進行了一次專項檢查。這次檢查的主要內容：一是校園的食堂現狀，重點是食堂的管理模式、設施情況、有無衛生許可證、從業人員的健康狀況以及存在的問題;二是校園周邊副食店、飲食攤點的安全情況，重點是證照情況、從業人員的健康狀況以及食品衛生安全隱患;三是學校飲用水和生活用水的使用情況，重點是供水來源、用

水質量、監測情況等。通過檢查要求對校園食品達到設施設備、經營現狀、衛生狀況、人員素質四清楚，從而為進一步完善校園食品的整治規範措施提供全面的基礎資料。

總之，我們雖然做了大量工作，取得了一定的成績，但新形勢下的食品安全工作還是不容忽視。在今後工作中，我們要切實加強食品藥品安全監管工作，倍加努力，圓滿完成年初制定的各項目標，完成上級部門下達的任務。

經驗總結2024 篇3

金風送爽時節，初三的學子也走進了人生的第一個收穫季節，我在體會喜悅的同時，回顧自己課堂教學生涯，其中有酸甜也有苦辣，英語教學經驗總結。自從踏上講台的第一天起，我就決定把自己所學到的知識毫無保留地全部傳授給我的學生。多年來，我對每一屆學生從基本功抓起，對他們的聽、說、讀、寫能力進行訓練。

首先，培養他們的興趣。興趣是最好的老師，尤其是每屆初一新生上的第一堂課，我用英語向學生作初步介紹。內容包括歡迎大家升入國中，國中階段的課程變化，自我介紹等。其次，詳細介紹英語的重要性和本學科的特點。然後介紹學英語的基本方法要五官並用。要勤學好問，持之以恆。

幾年來，我給每屆新生上的第一堂課都沿用了這一基本教學模式。只不過隨著時代的發展，我又做了一些新的變化和補充，力求這關鍵的一課更加完善。

培養起興趣之後，我開始對他們的基本技能進行培養。經過多年的磨練，我對七項基本功，聽、說、讀、寫、演、唱、畫的技能有了更大的提高，利用這些技能，我把每節課都上的生動活潑。當然，這和我的努力，學生的勤奮是分不開的。下面，我就自己的點滴總結如下：

聽語言離不開有聲世界，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。而且，任何一種語言都是聽說先於讀寫，如果不練習聽力，只是默默地背單詞和閱讀，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且說讀寫的能力也必將受到影響。

聽力訓練是一種強化教學，在整個教學過程中，學生的精神和注意力都處於高度緊張狀態。這種狀態如果保持太久，則會產生疲勞。因此必須嚴格控制時間，在訓練的間隙儘量插入一些輕鬆美妙的音樂或簡短的笑話作為調劑品，以達到放鬆的目的，工作總結《英語教學經驗總結》。

說我們的學生大都是在十歲或者十歲以後開始學習英語，這時候已經形成了母語的知識體系。所以要想避免「啞巴英語」必須做到：第一，堅持free talk;第二，教師儘量用英語授課;第三，創設儘可能多的真實的交際環境;第四，進行形式多樣的課堂訓練;第五，組織興趣小組，成立英語角。

讀每天我都領讀，因為領讀具有示範性和標準性，對課堂內學生具有控制性，教師可隨時調節學生的情緒，朗讀的聲音和速度。同時，我要求學生大聲朗讀課本中的典範文章和優秀篇章，有助於學生積累語言素材，有助於形成語感，從而為進一步學好英語打下紮實的語言功底。

在國中階段，學生不可一日不讀英語。正如古人所說「讀書破萬卷，下筆如有神。」

寫寫作作為進行書面交際的主要形式，向來是英語教學的難點之一，也一直是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要採取以下幾種方法提高學生的寫作水平。

1.注重學生組詞造句能力的培養組詞造句是寫作的基礎，而這一點是比較容易做到的。課堂上講解語言點時，要求學生組詞造句，由此達到由習得到套用的目的，也可以適當挑選新課中出現的一些「四會」，「三會」單詞和短語留給學生課下造句，並落實到筆頭上。

2.鼓勵學生活學活用在指導寫作時，我鼓勵學生將學到的語言知識靈活套用到自己的文章中，堅持學為所用，這樣既可以將新知識融會貫通，又能逐步掌握熟練地道的語言

3.採用靈活多樣的寫作形式入門階段的寫作練習，難度不宜過大，但形式可以靈活多變，可以是表演練習，看圖說話，改寫或縮寫，也可以限時寫出母體作文。

總之，只要我們從學生的實際出發，有針對性的進行指導和訓練，常抓不懈，完全可以做到培養學生具有一定的聽、說、讀、寫的寫的能力。

經驗總結2024 篇4

尊敬的各位領導、參會同仁們：

下午好，

根據會議按排，我現將黃家壩鎮今年以來的團委工作向各位領導和同志作如下匯報，有不恰當的地方請各位批評指正：

首先是開展活動方面：

今年以來，黃家壩鎮團委在團縣委以及黃家壩鎮黨委、政府的正確領導和關心支持下，全鎮各級團乾以高度的政治覺悟和工作責任心，帶領全鎮團員青年緊緊圍繞鎮團委、鎮政府中心工作開展活動：

一、1月23日，鎮團委自籌節目參加契約村"贊十八大，迎新晚會"，同時大學生村官團支部、青年志願者團支部、桃花江旅遊協會團支部、稻香居農家樂團支部還參與了晚會的志願者服務工作，為參與新型農村社區建設貢獻了自己的力量。

二、3月5日開展學雷鋒日活動：

1、組織黃家壩鎮中學青年團員以及鎮中心小少先隊員到鎮敬老院慰問老人，幫助老人打掃衛生。

2、組織青年志願者參加團縣委開展的學雷鋒活動，

三、4月4日開展多種形式的清明節活動：

1、鎮中心小開展網上祭英烈活的。

2、官堰完小組織少先隊員開展清明掃墓活動。

四、4月份以來黃家壩鎮中學團總支、鎮中心小少先隊在縣團委、婦聯、文明辦、宣傳部等相關單位的大力支持下，開展"祖國好，家鄉美"系列活動：

1、4月26日，鎮中學開展"祖國好，家鄉美"即黃家壩中學第3屆舞蹈大賽。

2、鎮中學、中心小開展學雷鋒徵文比賽、中華美德少年評選、中華精美詩文朗誦、中國夢讀書及演講比賽等。

其次是今後的工作思路：緊緊圍繞鄉鎮實體化"大團委"建設工作的目標要求，抓組織、抓陣地、抓活動。

跟個工作思路下一步工作打算：

一、加強團幹部培訓培養工作，加強團組織隊伍建設，增強團員先進性意識。

二、全面開展分類引導青年工作，利用現代媒體教育引導青年。

三、進一步重視和改進團的宣傳工作。

四、努力開展活動，特別是在重大節假日要多開展一些豐富多彩的活動，實現"以活動激活力"的團建模式。

經驗總結2024 篇5

為弱勢群體服務是我全部的追求——保德縣法律援助中心主任保德縣法律援助中心於1999年8月份成立，為縣司法局下屬股級事業單位。直到__年我上任之時，我縣法律援助工作跟其他兄弟縣市一樣，依然處於探索階段，沒有任何有價值的經驗可以借鑑，一切幾乎需要從零開始。加之由於我縣農民比重大且大多文化低，縣域經濟滯後，民眾生活條件差，交通便利外來人員多，多數民眾不懂得法律，更不知道怎樣利用法律去保護自己的合法權益，所以，作為上為政府排憂，下為百姓解難的法律援助工作，就成為一項拾遺補缺、可有可無的工作。上任伊始，我首先面對的是如何拓寬工作思路，提高中心人員的思想認識。我通過集中學習，使大家終於認識到，只要增加一份社會責任，法律援助工作是能夠解決大問題的;只要我們用真心換真情、用有為換有位，通過一件件成功的案例、一滴滴辛勤的汗水，在百姓心中鑄起「人民利益高於一切」的豐碑，就一定能夠提高法律援助工作在民眾心中的地位和威望。上任第一年，我爬山涉水、走鄉串村地把法律援助材料和典型援助案件，向社會向農民尤其是弱勢群體進行了廣泛宣傳。經過近半年時間的努力，終於讓當地的老百姓對法律援助工作有了一定的認識。由此，許多人才開始知道找法律援助中心來幫助他們解決各種糾紛。～年9月，一個雙手拄著拐杖的中年殘疾人走進我的辦公室。經詢問得知他叫張某，曾是陝西省府谷縣某電石廠的一個臨時工，在做工時因受命去維修橫車道上出故障的纜繩而掉下去受傷，頭部嚴重受傷、胸部骨折已成殘疾，幾乎喪失了勞動能力，且病情尚未穩定。由此引發妻子絕情出走及兩個未成年子女生活無著落到處漂流。他本人多次向僱主索賠，卻只在被迫協定的情況下得到少許醫療費。張某講的聲淚俱下、痛不欲生。我被張某的不幸遭遇深深打動後，立即受理了這個案件，並及時趕到電石廠了解情況。但是僱主以已經協定解決為由，拒不再出一分錢。我找當時在場的工人取證，可有的已另謀出路不知去向，留下的則害怕廠方刁難而拒絕作證，調查取證十分困難。我和同事上苛嵐、去榆林、到太原，走訪了十多個單位，尋訪了三十多個知情人，耗費了兩個多月的時間，才最終取得了充分的證據，把僱主電石廠告上法庭。經過一年多的漫長訴訟路，當張某拿著獲得賠償的判決書時，激動得說不出話來。當張某通過我的大力幫助，通過強制執行手段拿到四萬二千多元的賠償費時，更是激動得滿縣城宣傳法律援助的好處。兩年多來，我一共辦理各類援助案件50多件，其中類似上述疑難案件8件。維～援對象的合法權益，並不都要通過訴訟途徑實現。我通過工作實踐發現，有時候，通過調解也是保護其合法權益的一個重要的途徑。同時，通過調解方式解決糾紛，不但迅速簡便，而且可以很好地起到減訴息事的作用。於是，兩年多來，我充分發揮在公證處工作期間練就的調解本事，共居間主持調解解決糾紛並製作調解協定書18份，而且基本上都得到了履行。只有1件因對方當事人不履行協定而被訴至法院。最後經法院審理，因調解協定符合法律要求而被法院判決維持。兩年多來，我向弱勢群體散發法律援助傳單近8000份，其中利用集會在街頭散發放5000份，利用雙休日上門發放3000份;解答諮詢200多人次，其中在街頭解答20多人次，上門解答30多人次;代寫協定、訴狀、申請等法律文書近70份，其中上門代書20份;調解各種民事、經濟糾紛17件，其中上門調解8件;上門回訪20多次。經過艱苦的努力贏得百姓的一個好口碑，是我全身心投入工作的最大動力。為此，1992年畢業於中山大學法律系的我，__年離開為之奮鬥了五年，已經因成績突出被省廳授予文明公證處的保德縣公證處後，便主動請纓，放棄經濟收入優厚的社會律師工作，承擔起振興保德法律援助工作，發揮法律援助中心的基本職能，按期完成構築保德法律援助大廈的基礎工程的重任。到法律援助中心工作後，我幾乎每天早上都是第一個到縣司法大樓上班的人，同時又幾乎每天晚上都是最後一個離開辦公大樓的人。由於我幾乎每天的工作時間都超過十個小時，而且雙休日從來都是正常上班，所以經常遭到妻子的怨怪。坐在辦公室上班期間，又往往是一方面前來諮詢的人絡繹不絕，另一方面法律諮詢熱線響個不停。由於我縣地處晉陝蒙三角交界處，礦產資源較為豐富，加上連續五座功能各異的跨黃河大橋提供了非常便利的交通條件，所以往來中轉的人多，外來務工的人多，由此而發生的交通事故賠償案、廠礦雇員受傷賠償案及婚姻家庭糾紛問題比較突出。我中心與此有關的案件占到所有案件的八成。如果政府沒有部門、沒有人來妥善解決問題的話，一方面影響保德社會治安穩定，影響縣政府的形象，而且外來人員也會有看法。所以，積極從事法律援助這項工作，正能夠很好地利用我的專業知識;為這批需要幫助的民眾提供服務，也能引導廣大民眾依照法律手段去解決問題。中心受理法律援助案子後，我和同事堅決按法定程式，為經濟困難或特殊案件的當事人提供法律幫助，並減免收取法律服務費。我還結合保德實際，倡議實行周六、周日假日值班並回訪當事人等一系列制度，以最大限度的方便於民眾、服務於民眾。每一個來訪者來到法援中心，我都會親自給他們遞上一杯茶水;他們反映情況時，我會仔細傾聽，耐心引導，積極幫助他們依照法律途徑解決問題。在工作中我深深感到，我幫助民眾打官司、提供法律服務的整個過程中，民眾都對我非常尊重，非常理解。很多民眾在我幫他們打完官司後，回家鄉之前都來跟我道一聲別。這使我在受感動、受鼓勵之餘，進一步認識到了法律援助工作的重要性，也更堅定了為法律援助工作奮鬥的信心。為了使法律援助工作深入社區方便民眾，我在先後促成縣婦聯、工會、殘聯成立了法律援助站後，又促成城關街道辦成立了「社區法律援助站」，專門為城區婦女兒童、老弱病殘和家庭困難者答疑解惑。實現了即時援助、就近援助，以援助介入案件、以調解解決矛盾，更好地實現了對弱勢群體權益的有力保障，從而形成了以縣法律援助中心為樞紐，以律師事務所、公證處、基層法律服務所、各社團和街道辦為基礎的保德縣法律援助組織網路，促進了法律援助向深度和廣度發展。目前，我為之努力的法律援助工作，不但得到了困難民眾特

別是貧、弱、病、殘者的認可和歡迎，而且正越來越受到全縣民眾尤其是弱勢群體的好評。兩年多的法律援助工作實踐，使我積累了一定的工作經驗和好的工作方法，同時也取得了一定的成績，但跟社會的需求和民眾的願望相比，我的工作差距還較大。我決心在今後的工作中，不斷創新工作方法，總結工作經驗，以取得更大的成績。尤其要在幫助同事提高業務水平的同時，結合我縣實際，讓中心充分行使好對包括社會力量在內的整個法律援助工作的指導、協調、管理和監督職能，並探索制定出一套簡便易行、方便民眾的法律援助工作措施和程式。這正是我目前最大的工作願望。

經驗總結2024 篇6

我是一名英語教師，剛剛從事國中英語教學不到半年。從教至今使我在教學方面得到了很大的進步，我現在所教的教材是projectenglish(湖南教育出版社)這套教材兼顧了對學生聽、說、讀、寫四種語言技能的培養，但要求不斷遞升，難度也不斷增大。projectenglish辭彙量較大，教材的版面設計新穎。具有許多優點。

①話題新。(包括交運動，健康、愛好和動植物等)貼近現代生活，富有時代氣息;

②結構合理。每個話題都安排有listening 、speaking 、reading and writing。

③信息豐富。涉及了hobbies、keep healthy、sports等現代生活各個領域;

④設計美觀。編排上圖文並茂，並採用了不同的字型和顏色來區分各版塊內容。

但是他們也有辭彙量大，起點偏高的不足。針對教材，我在教學中，潛心鑽研教材，結合學生的學習生活與教材內容精心施教，不斷總結自身教學中的經驗和教訓，同時也虛心向他人學到不少東西。下面是我的幾點教學經驗：

一、重視「語言知識」，注重「學策」培養

1、以輸入為主，多模仿套用，少語法分析。

本教材採用任務型語言教學模式，教學內容和技能訓練多而雜，教材中的生詞量較大，許多語言結構較為複雜，且靈活性強，還有不規範的口語化的語言出現，再加上我的學生大部分來自農村，英語基礎較差，我在教學中採用―以輸入為主，多模仿套用，少做語法分析‖，比如八年級上冊的topic3「whatwere you doing from seven to nineyesterday?」這個語法點時，我不會直接說這是過去進行時，而是在練習與模仿中，讓學生很自然的掌握這個語法點;學生在完成任務時，將輸入的語言進行模仿，套用，然後在活動中完成―現在進行時與過去進行時的共同點與不同點‖的任務。對於文中出現的複雜的句子結構，如―cj7is a science fiction movie about a child who becomes

friends with an alien dog.‖「,one day, he find a strange egg in the garbageand brings it back to his son to playwith.」等，我只要求學生理解這些句子的意思即可，沒有必要分析其語法結構，以免把原本簡單的問題複雜化，增加學生學習負擔，從而導致教學的失敗。

2、注重學習策略的培養

我在教學中還特別注重學習策略的培養，學習策略可分為五類：認知的(cognitive)、人際關係的(interpersonal)、語言的(linguistic)、情感的(affective)和創造的(creative)，每類學習策略又可分為對應完成不同任務的若干策略，本教材中許多任務的設計正是為了使學生在完成任務的過程中培養其學習策略。此教材中每冊都有兩個複習單元，每個複習單元都有按要求將單詞歸類的任務，學生在完成這些任務的過程中，可以培養自主的分類學習策略。教材還設計了許多

pair work, groupwork等活動，培養學生的合作策略，如八年級上冊unit2自測部分section.d要求學生讀信件，然後寫回信，並提出建議，通過完成這項任務，學生既能鞏固本章節內容，又培養其發表自己觀點和看法的情感策略，學生就學得輕鬆有趣。

二、教學宜多樣化，學習宜多途徑

1、教學―生活化‖以提高學習效率。

英語在我國作為一門缺乏語言運用環境的外語，怎樣才能使初學者對其感興趣，並轉向學好它，然後輕鬆套用該語言呢?我記得特級教師李鎮西說過―生活與教育是一個東西，不是兩個東西‖，由此我將我的英語教學―生活化‖，激發學生的學習興趣，使靜態的語言學習因注入生活之水而充滿生機，平淡的生活也在語言轉換中生出幾分諧趣，滿足學生―學有所用‖的需求。英語教學―生活化‖方式多種多樣，其中英語值日報告是不可忽視的一種形式，是課堂教學不可分割的有機組成部分，它有利於培養學生在真實情景中用英語進行交際的能力。當然值日報告的話題不能千篇一律地談論―天氣‖和―日期‖等形式，而是可以利用3—5分鐘談論學生所見所聞及所感的新鮮題材，如allkinds of news from home and aboard, 師生談心(a heart–to–heart talk,between teacherand students和校園內外(inside and outside the school moment)等，學生們為了準備這個報告會到圖書館及網上去查找自己所需要的資料，這樣大大提高了學生自學能力及學習興趣。另外，我有時還將教材中的內容―生活化‖，我會把課本中的對話練習讓孩子們很生動的表演出來。學生們也會很積極努力準備，並熱心地參

與這些活動。再有，街上的廣告牌、路標等等都為學生提供學習和理解日常生活用語的形象化。

三、以文化為背景，以知識為導入

1、在課堂教學中進行文化滲透。

在日常教學中，對於辭彙、語法、句型和語法要點的講解，我注重全面、系統地進行知識文化和交際文化的導入。因為當學生遇到一個生詞時，學生總是習慣於找一個相應的中文詞來幫助記憶，而實際情況是好多詞語並不能找到安全等同的漢語辭彙。辭彙的文化內涵是豐富多彩，學習一門語言絕對不能只按詞語的字面意義去理解。必須充分理解其文化內涵。―let the cat out of the bag ‖譯成漢語為―露馬腳‖―the lucky dog‖中文為―幸運兒‖，armed to theteeth(武裝到牙齒)。因此在日常教學中教師必須扎紮實實地在文化滲透上下功夫，讓學生理解、掌握語言知識的社會運用規則並形成較強的社會文化能力。這樣，學生遇到詞語或句子才能得心應手。

2、利用教科書導入知識

我結合教科書，經常向學生介紹英語國家的歷史、地理、風土人情、宗教習俗，政治經濟制度，日常生活習慣、文化背景知識等。如英語國家的人的名字排列順序與我們中國人的名字排放順序絕然不同，讚美與謙讓、隱私、介紹、節日等都存在差異，然後再逐一舉例說明。如此比較，一方面幫助學生加深對課文的理解，另一方面能使他們體會不同的文化差異。

3、採用現代化教學手段，導入背景知識。

為了有效地讓學生更多了解背景知識，我有時也採用多媒體現代化教學手段，創造異國文化氛圍。比如在教學八年級(projectenglish)上冊unit1的 playing sports時，就可以讓學生暢遊網際網路，從而獲得相關文化背景知識，在教該書unit.2 keephealthy 時，可放手讓學去蒐集中外各種健康飲食習慣，使學生懂得健康的重要性及中外飲食文化差異。

當然，教學的方法多種多樣。教學有法，教無定法。―教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞‖。在教學活動中能夠根據學生的認知特點，努力揭示知識發生的過程，準確把握學生思維展開的層次，極大限度地調動學生學習的主動性和參與的積極性，不僅可以激發學生的興趣和求知慾，而且還可以在學生獲取知識的同時，催開學生的智慧的花朵，真正提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，實現著名教育家葉聖陶提出的―教是為了不教‖的目的。

經驗總結2024 篇7

我校團委以「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹黨的方針政策，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，結合新形勢的發展和青年學生身心特點，以創新為主題，全面加強團的建設，努力探索新形勢下共青團工作的新思路，突出重點，開拓創新，科學發展，各項工作取得了一定的成效，現總結如下同各位：

一、抓好團的常規管理，團的自身建設得到進一步完善

1、加強學校共青團工作的規範化建設。使學校共青團的工作規範化、制度化，重點規範團員民主評議制度，團員年度註冊制度，加強團費收繳工作。進一步做好「育優」和「推優」的有機銜接，做好推優入團工作。組織各支部召開民主生活會，認真開展批評與自我批評，開展團員民主評議活動，並把民主評議與團員證註冊結合起來，使團員不斷完善自我，團員參評率達100%，優秀率占30%，團員證註冊率達100%。

2、加強教師團員隊伍建設。教師團員作為學校團員隊伍中的一部分，因其數量相對較少，年齡較大，自身覺悟較高，而往往因邊緣化而被忽視。而我們卻認識到，教師團員因其特有的優勢而成為學校持續發展的希望，他們的一言一行對學生的健康成長有著深遠的影響。為此，我們把如何讓青年教師做到「身正為范」、發揮其特有的號召力和影響力、帶領學生團員健康發展列為團委工作的重點之一。校團委向全體青年教師發出倡議，通過多次召開青年教師座談會，開展組織生活會，深入學習學校提出的「嚴格要求，熱情關懷，自加壓力，主動發展」的青年教師培養理念，要求教師團員「做好一個人，帶好一個班，上好一門課」，牢固確立為人師表、教書育人的職業理想。

3、加強團幹部隊伍建設。團幹部作為學校共青團工作的領導者，自身素質直接影響團的整體工作水平及其他團員素質的發展。我們完善落實了「一會、二則、三制度」，即團幹部工作例會，團支部工作細則，團員常規考查細則，團員管理制度、考核評議制度和紀律處分制度，明確各級團幹部的工作職責和工作程式，實施團委會、班級團支部逐級管理，有效地提高了團組織的戰鬥力。通過活動的開展及系統的培訓，使每一名團幹部明確了自身的工作職責、工作方向和奮鬥目標，促進了團幹部隊伍素質的整體提高，促進了團的各項工作的有效開展。

二、切實加強陣地建設，團員整體素質得到進一步提高

1、大力開展青少年學生理想信念教育，始終把加強對青少年學生的政治理論教育放在首位，依託各班團支部，通過舉行座談會等形式，在廣大青少年學生中深入開展各種形式的學習教育活動，引導青少年學生加深對鄧小平理論和「三個代表」重要思想的理解，幫助構築起強大的精神支柱，開展有利於廣大青少年學生健康成長的豐富多彩的活動，將精神文明建設，思想道德建設、思想政治教育於各項活動之中。

2、開展愛國主義教育系列活動，弘揚愛國主義主旋律。學校進一步規範了升旗儀式制度，精心輔導學生國旗下講話，嚴格保證升旗儀式的嚴肅性和教育性;充分利用傳統節日、紀念日對學生進行傳統文化教育和民族精神教育。組織開展主題板報評比、慶祝建國60周年文藝匯演、紀念「一二·九學生愛國運動」主題演講，團課、黨課等形式多樣、主題鮮明的系列教育活動，深入開展愛國主義教育，激發學生報效祖國的情感和信心，使學生的愛國主義熱情得到進一步的升華。

3、開展「尋找我的行業偶像」主題徵文及演講比賽。初始階段，以班為單位開展演講比賽，於11月20日進行了校內決賽。本次演講活動參賽選手採用了多種多樣的演講形式，主題鮮明，聲情並茂。通過活動，增強了學生的職業意識，樹立了學生努力學習、回報社會的遠大志向，同時鍛練、提高了學生的語言表達能力，豐富了學生的業餘生活。

4、開展「專業技能大比武」活動。通過活動激發了學生學習專業技能的熱情，提高了學生的技能水平。通過「大比武」，使學生明確了他們即將從事的職業對從業者的要求，提升了學生的技能素養和競技水平。

5、積極開展常規團隊活動。

三、以素質拓展為統攬，切實增強青少年的綜合素質。

1.加強對青少年學生的法制教育和心理健康教育，切實維護未成年人合法權益。聘請校內外輔導員定期開展法制教育報告會，舉辦法律知識講座。堅決杜絕在校學生的違法行為。做好後進生的思想工作，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。在全體學生中廣泛開展心理健康教育，培養新世紀合格人才。

2.加強校園文化建設，抓好特色教育。利用學校現有資源，推動校園廣播站、書法繪畫、足球、籃球等各類興趣小組定期活動。創新活動形式，豐富學生的校園生活，不斷提高學生審美能力和綜合素質。

3.加強校文學社的建設，做好換屆工作。充分利用我校計算機套用學生的專業優勢，創建職業學校特色校園文化，將校園文化報打造成我校的一塊宣傳陣地，使它成為學生同學校交流的信息平台，使之為我校營造濃厚的文化氛圍發揮更大的作用。

多年來，我校團委在工作中取得了一些成績，但也存在一些不足之處，如團幹部素質有待進一步提高，團員思想意識有待進一步增強，志願者活動進一步規範化開展等。我們今後將繼續努力，使我校共青團工作再上一個新台階。

經驗總結2024 篇8

(一)發揮「抓手」作用，食品安全綜合監管紮實推進

1、精心組織，穩步實施食品放心工程。制定出台了《金湖縣__年度食品放心工程實施方案》，明確了食品種植養殖、生產流通、餐飲消費等各個環節的總體目標和任務，縣各食品監管部門認真細化目標、落實措施，加強農產品質量全程管理，嚴把生產加工行為關，清理規範食品流通秩序，確保餐飲消費安全。一是縣農業部門建立健全了農產品質量安全監測體系。農產品批發市場全部納入質量監測體系，通過對縣城市場、超市督查抽檢，全縣農產品批發銷售市場抽檢合格率達95%以上。二是質監部門加大食品生產加工環節日常監管力度。實行分類監管，對全縣獲證的54家食品生產企業、4家食品相關產品企業、10家小作坊實施動態管理，重建企業質量檔案及實施質量安全等級分類評價。三是工商部門切實加強流通環節食品安全監管。開展食品市場專項檢查15次，有效地淨化了食品市場，保護了消費者的合法權益，共接受消費者食品安全諮詢150多起;投訴、舉報32起;調節處理率100%。

2、密切配合，紮實開展食品安全整治。一是著力整治濫用食品添加劑的違法行為。按照全國「打非」各個階段的工作部署，保持對違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的高壓態勢，加強對消費量大、影響面廣、問題比較突出的食品類別的整治，著力消除食品添加劑生產、銷售和使用中的監管漏洞。二是著力實施餐飲環節原輔料質量安全專項整治。組織實施了為期8個月的餐飲環節原輔料質量安全專項整治活動，重點加強對各類餐飲、經營單位和學校、企事業單位食堂的食品原輔料採購監管，督促餐飲單位和集體食堂認真落實原輔料索票索證和進貨驗收登記制度。三是開展節日期間食品安全保障。在元旦春節、兩會、3.15、五一端午、中高考、十一、中秋等重要節日和重點時段，縣食藥安委提前部署，各部門認真開展節日食品市場整治和巡查，確保無重大食品安全事故發生。

3、鞏固提高，不斷擴大農村三網建設成果。縣食藥安委明確今年為農村「三網」建設提高年，著力強化「三網」的有序、有效運行。一是狠抓示範縣、示範鎮的鞏固提高。圍繞示範縣創建16條指標和示範鎮驗收細則，針對檢查驗收和年終綜合評價所提出的問題，加強創建項目的督促指導，確保整改到位。二是狠抓「三網」建設的鞏固提高，推進鎮村工作機構規範化建設，加強鎮村農家店建設，開展鎮村協管員、信息員業務培訓和工作巡查考核，強化農村家宴備案管理工作。

(二)突出稽查重點，藥品市場秩序整治成效明顯

今年以來，我局累計出動藥品執法人員2400餘人次，先後組織開展了中藥飲片、村衛生室藥品、預防用生物製品、計畫生育藥品、非藥品冒充藥品和醫療器械等專項執法檢查7項，檢查藥品生產、經營和使用單位380餘次，實施藥品抽檢120批次，已收到不合格藥品檢驗報告書23批，藥品抽樣不合格率20.35%，共實施現場處罰23起，立案查處違法案件31起，全縣涉藥單位檢查覆蓋率、舉報投訴查處率和違法案件查處率均達100%，較好地規範了藥品、維護了全縣的藥械市場秩序，保障了人民民眾的用藥安全。

1、開展「偽藥品」專項檢查。結合零售藥店專項整治行動，對全縣86家零售藥店進行了「偽藥品」集中整治，共查出標註藥品通用名的非藥品4個品種，產品包裝、標籤和說明書標示有涉嫌藥品適應症內容的非藥品29種次，違規藥店18家，均已立案查處。

3、推進藥品誠信體系建設，大力提升科學監管水平

一是做好規範藥房創建工作。以開展農村藥品基礎性大檢查為契機，重點檢查藥械的質量、來源、貯存環境，積極宣傳創建規範藥房的意義及要求，目的是使他們認識到藥品監管的重要性，加入到自覺執行藥品法規，規範藥品流通秩序上來，以確保農村藥品質量和民眾的用藥安全。二是開展藥師在崗專項檢查。5月份，根據日常動態監管情況，我們組織召開了兩次40家未正常在崗的駐店藥師及其負責人集中戒免談話會議。會上所有藥店負責人簽署了駐店藥師在崗保證聲明書，鄭重承諾因藥師不正常在崗，違反有關法律、法規規定的，藥店將自願按有關規定接受相應的處罰。參加談話的駐店藥師與該局逐一簽署了在職在崗承諾書，保證其在職、在崗、在位、絕無掛職行為、不在其他單位兼職，保證其充分履行對顧客購藥諮詢、用藥指導、處方審核、質量把關等工作職責。三是強化等級分類監管工作。由專人負責藥品經營、使用單位基礎數據收集整理工作，根據日常監督檢查、專項整治、監督抽樣等工作，對涉藥單位在藥品經營、使用中違反藥品監督管理法律法規行為一一記錄在案，不斷更新監管單位的藥品安全質量信用檔案，並根據等級實行分類監管。將d級單位列為今年重點監督檢查對象，增加其日常監管次數和針對性抽查抽驗頻次，督促其嚴格落實各項管理制度，有效增強了藥品經營者誠實守信意識。

(四)強化效能建設，著力提升食品藥品監管隊伍形象

1、強化學習培訓，不斷提高人員素質。一是以學習促業務素質的提升。要求人人結合自身崗位職責，走上講台授課，緊密結合當前食品藥品監管工作實際，重點學習食品藥品監管法律法規，研究探討監管工作中存在的熱點和難點問題，提升業務素質和執法技能。二是以學習促機關作風的最佳化。深入學習和實踐科學發展觀，學習中央紀委、省紀委等重要檔案精神，使全體幹部職工統一思想，端正作風，明確作風建設和廉潔從政的根本要求，增強為食品藥品監管事業服務的大局意識和宗旨意識。三是以學習促工作思路的明晰。通過集中學習，逐步健全完善責任體系、制度體系、督查體系、考核獎懲體系，明確__年工作目標和任務，找準工作切入點，找出工作的薄弱點，理清工作思路，及時分解工作任務，落實工作責任，推動全局各項工作有序和規範管理，確保高質量地完成各項任務。

2、堅持三個到位，深入實踐科學發展觀。根據省市統一部署，結合食品藥品監管工作實際，認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，力求做到「三個到位」。一是匯總梳理到位。採取召開座談會、進行問卷調查、設定意見箱及郵寄等形式，廣泛徵求人大、政協代表、機關單位、基層民眾、服務對象對領導班子及本單位科學發展的意見和建議，共發出徵求意見表300餘份，收回近200份，匯總梳理到的意見和建議共6條。二是批評剖析到位。圍繞「堅持科學發展，建好荷鄉金湖」主題，就如何深入貫徹落實科學發展觀、如何服務大局爭創一流、如何對食品藥品實行有效監管等內容，分別召開領導班子專題民主生活會及黨員組織生活會，深入查擺剖析班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。三是分析檢查到位。在充分運用前段深入調研、大討論、徵求各方面的意見建議和民主生活會成果的基礎上，組織本單位黨員幹部和民眾代表，以及熟悉情況、有較強參政議政能力的黨代表、人大代表、服務對象代表等，召開了民眾評議會，對領導班子分析檢查報告進行評議。

3、深化行風政風，行政效能建設突出三個實。一是項目實。在縣行政效能中心指導下，圍繞全年目標任務，梳理出自由裁量權、信用體系建設、遠程監控等七項重點工作作為立項項目，明確責任科室和責任人，層層組織落實;二制度實。年初，專門成立行政效能建設工作領導小組，實行主要領導親自抓,分管領導全程抓，建立環環緊扣、人人壓擔、層層落實的工作機制,先後制定《行政效能工作機制》、《行政效能督查制度》等，並層層簽訂行政效能(軟環境)建設責任書;三是服務實。壓縮辦事流程，建立零售藥店申辦綠色通道，幫促督促江蘇神華藥業、醫藥有限公司積極開展gmp、gsp換證工作，從方案的規劃到各方面材料的準備，逐項對照驗收標準，一一進行審核指導。

二、__年工作計畫

(一)工作目標

樹立和落實科學發展觀，從確保實現全面建設小康社會宏偉目標的戰略高度，以期實現兩個根本目標：保障民眾飲食用藥安全和促進經濟社會協調發展。

(二)工作思路

1、按要求積極部署開展食品安全各項目標任務。

2、繼續指導督促藥品生產經營企業按照gmp、gsp組織生產經營。

3、加強對藥品、醫療器械、藥品包裝材料生產、經營、使用單位的監督檢查，確保檢查覆蓋率不低於100%。

4、加大對製售假劣藥品、醫療器械和無證經營行為的查處力度，進一步規範轄內醫藥市場秩序。

5、認真做好藥品的抽樣工作，確保抽樣不合格率不低於全市平均水平。

6、切實加強農村藥品的兩網建設，努力提高運行質量，繼續保持在全市的領先位置。

7、認真指導並做好藥品不良反應信息的收集、整理、上報工作。

8、切實加強行政效能軟環境行風建設，確保不出現有違行業禁令的人和事，爭取在各項評比中位次前移;

9、全面完成上級局和縣委、縣政府下達的其他工作任務。

(三)具體措施

1、食品安全監管工作

在機構改革到位之前，繼續履行好食安委辦公室工作職責，切實做好食品安全綜合監管和組織協調工作，繼續深化食品安全三網建設成果，聯合各職能部門開展食品安全多環節綜合整治工作;在機構改革到位之後，迅速調整思路，積極開展轄區內餐飲環節食品安全監管工作。

2、藥品綜合監管工作

一是繼續指導督促藥品生產經營企業按照gmp、gsp組織生產經營：對神華藥業按照gmp組織生產情況，進行每年至少兩次以上的全面的跟蹤檢查;對新申辦藥店進行gsp認證改造，對已認證企業進行gsp跟蹤監督檢查。

二是加強對藥品、醫療器械、藥品包裝材料生產、經營、使用單位的監督檢查，檢查覆蓋率不低於100%。整合全局力量，對轄區內所有管理相對人進行全覆蓋檢查，繼續推行和做好信用等級評定、遠程監控管理等工作。

三是切實加強農村藥品的兩網建設，努力提高運行質量，繼續保持在全市的領先位置。

四是切實加強特殊藥品的監督管理，把痲醉藥品的使用調控到符合要求的合理的結構。嚴格按有關管理規定，加強痲醉藥品、一類精神藥品監督管理，要利劍高懸，確保萬無一失。做到既保證醫療使用又不發生流弊。

3、藥品稽查工作

加大稽查力度，始終保持對製售假劣藥品等違法行為的高壓態勢，全力營造民眾關心、支持食品藥品監管工作，涉藥行為人自我約束、自我規範的大監督、大防控氛圍。

一是以專項執法為載體，積極深化稽查執法工作，全年不間斷開展村衛生室藥品質量、醫療器械、生物製品和血液製品、廣告熱播藥品等專項檢查。

二是嚴格遵守案件查處的程式和時限要求，繼續推行案審會集體討論制度，主辦負責制度，限時辦結制度，罰繳分離制度和錯案追究制度。

三是加強假劣藥品信息庫建設，要及時地收集假劣藥品的信息，並適時地整理、分類，使其便於快捷、準確的查閱。

四是認真做好藥品的抽樣工作，確保抽樣不合格率不低於全市平均水平。為打擊製售假劣藥品的行為提供有效的技術支撐。

經驗總結2024 篇9

近幾年來，我們認真制訂與實施以創評「五星級」藥監員為重點，以「五數」管理為主線的年度目標管理責任制，對加強機關政風行風建設，調動藥監隊伍的積極性和創造性、完成各項目標任務，收到了明顯的成效。經市局考核，各項工作均已達標，名次排位靠前，先後受到省、市局的通報表彰。

如何搞好目標管理，順利實現預期目標?我們認為，這既是踐行科學發展觀的時代要求，也是衡量一個單位領導班子管理能力的尺度之一。我們的做法和體會是：走好「三步棋」，處理好「三個關係」。

走好「三步棋」是：

制定方略：科學監管的行動綱領

一年一度的目標管理實施方案，是每年的開篇之計，開局之舉。從20_年開始，我們便按照省、市局的部署要求，但又不完全照搬照抄，而是發動全局員工聯繫實際，開動腦筋，建言獻策，集思廣益，在充分調研、反覆論證的基礎上，出台了創評「五星級」藥監員活動標準，即忠誠星(信念堅定、恪盡職守)，廉潔星(清正廉潔、奉公守法)，勤政星(愛崗敬業、勤奮紮實)，能績星(熟練業務，成績顯著)，愛民星(心繫百姓、執法為民)，20_年，我們又在此基礎上，將「五星」內容具體到「五數」管理，即查處偽劣藥品數、完成現場快檢數、下鄉村工作天數、受理民眾投訴舉報數，信息文稿上稿數，使之更具可操作性，並將此「五數」要求具體分解到本局年度目標管理百分制實施方案之中。該方案包括工作目標、工作分工、制約措施、注意事項四個部分，工作目標總計100分，其中：行政監督與管理30分，技術監督20分，廉政與勤政20分，學習與宣傳20分，食品安全協調10份。每項目標中又劃為若干分項與子項，周到具體，環環相扣，使之項項有目標，人人有擔子，成為指導全年監管工作的行動綱領。

過程監督：不可或缺的中途加油

方案制訂後，關鍵在實施。隨著時間的推移和某種思維慣性的紛撓，如果我們忽視檢查督促，有些工作難免會出現顧此失彼甚至脫節失衡之虞。為此，我們始終注意以制約措施來提醒全體員工，堅持每星期、每月末、每季初定期檢查、匯報、布置下步工作，發現哪根「弦」鬆了便擰緊哪根「弦」，或者對事情，或者對個人，做到從全局出發，從局部入手，既肯定成績，又不迴避問題，熱情幫促，嚴格要求。今年春節前後，由於年終總結和休長假，一季度的工作日相對減少了，節後如何儘快恢復「元氣」?我們採取了一些措施，啟發大家以「五數」指標測距離，增強緊迫感;以「五星」標準量自己，激勵責任心。經過一番「加油」、「打氣」，使大家迅速恢復了正常的心態，旺盛的鬥志，為實現目標管理任務而同心協力，奮鬥不息。

考核到位：顯示風采的全息畫圖

考核評估是全年工作的回顧與總結，是對本單位和每個員工一年辛勤勞作的檢閱和定格。能否全面、準確地給出恰當的評價，關係到單位的整體形象和員工個人的精神風貌。所以，我局十分注重走好這步棋：一是堅持實事求是，不打「人情分」，避免主觀隨意性。對每個員工每項工作的考核，盡最大可能做到有據有理，客觀公正;加分增色令人心悅誠服，扣分打折使人無可厚非。二是將考核評分的過程當作肯定成績、尋找差距的方式，首先由個人總結匯報、自評打分，再由大家民主評議、建議給分，最後由領導綜合權衡，確定分寸。三是考核的結果與創評「五星級」藥監員活動掛鈎，每季末，將各人完成「五數」的主要數據公之以眾;到年終，再按全年考核得分名次排出不同星級位置，張榜公示，使本單位出色的藥監形象得以升華，給廣大公眾留下良好的口碑。

處理好「三個關係」是：

第一、量化與細化，二者均應深化。沒有清晰具體的量化指標，目標管理方案便是無的放矢;各項指標不細分到多個子項和個人，也就成了「粗放經營」，欲速不達。因此，我們以省、市局年度目標管理的總體要求和具體任務為蘭本，聯繫基層局的具體情況，有的「對號入座」，有的「隨機應變」，寧可先難後易，「不厭其繁」，也要掌握要領，簡繁相宜。經過反覆研究推敲，將各項任務都分解成若干量化指標，並根據不同分工落實到各人肩上。同時，在制約措施中逐項分切加分、扣分細目，使之一目了然，便於操作，以在考核評分時充分體現出公平合理和客觀公正。此舉乍看頗為繁瑣，實則反映了科學監管的必然要求。

第二、數量與質量，二者都要份量。在討論行政監督、技術監督和學習宣傳任務指標時，有的同志開頭認為指標高了(如一年要完成360份執法案卷，600批次快檢記錄和150多篇宣傳文稿等)，感到壓力較大，難以完成;要麼只有降低質量，敷衍湊數。局領導首先和大家解釋了確定這些任務指標的依據，重要性和可行性，同時又和大家認真分析了數量和質量的辯證關係：沒有數量便沒有質量;降低質量的數量等於「摻水使假」;特別是執法監督，無論如何不能忽視辦案質量，否則，勢必留下隱患，貽害全局。因此兩者必須兼顧，不能厚此薄彼。最後還和大家算了概帳：原創文秘材料，盡在網路.com網。去年我們能完成當年目標管理任務，說明我們已經有了一個較好的起點，今年目標任務雖然比去年要高20%左右，但由於調整了力量，改進了方法，摸熟了門路，再加上有高昂的士氣，完全可以保質保量實現預期目標。一分析一對比，大家心中便有了底細，從而把各項指標任務看作是跑道上的一個個跨欄，決心快馬加鞭超越過去。

第三、重點與特點，二者應求亮點。在一定意義上說，目標管理的內容是「包羅萬象」，既有務實的任務，又有務虛的指標，如果平均用力，要求「五個指頭一般齊」，那就沒有側重，也無特點可言。基於這種認識，我們在制訂和實施年度目標管理方案中，抓住了一個重點：打造一支政治過硬、作風清正、紀律嚴明、業務精良、行動快捷的執法隊伍。為此，我們將創評「五星級」藥監員活動，實施「五數」管理作為提高隊伍素質的一項重要內容和有效方法，從抓思想政治和道德規範教育入手，建立與健全了各項規章制度，在反腐倡廉、執法為民的實踐中抗得住各種誘惑，經得起嚴峻考驗。同時加強了專業技術方面的教育培訓，使大家能勝任行政執法和技術監督工作。有了這樣一支精幹的隊伍，便為做好各項工作、實施好目標管理打下了紮實的基礎，種.種難題便能迎刃而解。在把握重點的時候，我們注重發揮自己的優勢，做到揚長避短，尋找並定位自己的「特點」，這就是切實搞好現場快檢，建立與完善技術支撐體系。在這一點上，經過兩年多來的不斷學習和努力實踐，我們初步摸到了一點門道，也嘗到了運用技術監督手段有效地打假治劣的甜頭。今年以來，我們繼續努力，做到「四個深入」：在思想認識上，深入提高自我;在工作安排上，深入廣大農村;在具體措施上，深入流動快檢;在快檢方法上，深入檢查內在理化指標。一季度的「五數」管理工作實踐，已收到預期的效果：依法行政進展順利，查獲24批次疑藥和2批可疑器械;現場快檢成效初見，共做快檢記錄125件，發現可疑品種22批次，市所已出報告書10批次;收到民眾投訴舉報5件，全部作了及時處理並轉告投訴人;下鄉村工作天數平均達到45天，比去年同期增加20%以上。

經驗總結2024 篇10

轉瞬間一學期又過去了，想想這一學期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經在我手裡一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現將這一學期以來的經驗教訓總結如下：

班級的日常管理應當剛柔並濟

一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生

作為一名班主任，要尊重學生人格，善於進行「換位思考」，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。

二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

學生是渴望賞識的，很難想像一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇於實現自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點讚揚，讓學生在自信中成長!

三、民主地處理問題，給學生「辯護」的權利

教育學生實質上就是要告訴學生哪裡做的對，哪裡做的不對!如果學生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學生出現的問題，班主任可以先讓學生為自己「辯護」，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心裡不服。也容易贏得學生，使他們樂於與你交流，便於問題的解決!

四、看準機會，選擇時機，進行思想教育

在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善於捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對後進生來說更為重要。

1、捕捉學生「閃光點」。對後進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發的心理需要。班主任不能只是被動地等待後進生的「閃光點」的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發後進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那麼一瞬間，也往往是後進生轉化的時機。

2、選準教育時機。在教育時機未出現時，班主任要耐心等待，當教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果。

五、優等生更需要鼓勵，更需要管理

後進生的轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉化後進生贏取更多的時間，同時也有助於良好學習風氣的形成!在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了後進生的轉化上，以至於一些優等生並沒有真正的抓住，成績起伏不定!同時，優等生的教育管理要比對後進生的管理難度更大，這些學生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩!抓不住這些學生，對我們整個班級都是不利的。

六、師嚴然後道尊，收放自如，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時也是為了寬

與學生成為朋友關係，並不意味著對學生放任自流。要嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴而不凶，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落於實處。

部分年輕教師心理誤區：對學生寬容，與學生成為朋友，學生很高興，成績始終上不去，弄得老師學生都焦頭爛額!

有些人常把「親其師信其道」掛在嘴邊，這句話本身沒有錯，親而不嚴就無法做到真正的親，只要嚴出於愛就一定可以得到學生的理解，嚴不等於與學生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業的時候學生感激的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很鬆的老師!因為學生感知到了那份真摯的愛!

總之，師道必嚴，否則很多時候都是徒勞，原因很簡單：每個人都有惰性!以上是我本學期工作的一點體會!在今後的工作中，我將繼續努力工作，積極向老教師學習請教，不斷提升自己的業務能力，爭取早日成為一名優秀的班主任!

經驗總結2024 篇11

保德縣法律援助中心於1999年8月份成立，為縣司法局下屬股級事業單位。直到20_年我上任之時，我縣法律援助工作跟其他兄弟縣市一樣，依然處於探索階段，沒有任何有價值的經驗可以借鑑，一切幾乎需要從零開始。加之由於我縣農民比重大且大多文化低，縣域經濟滯後，民眾生活條件差，交通便利外來人員多，多數民眾不

懂得法律，更不知道怎樣利用法律去保護自己的合法權益，所以，作為上為政府排憂，下為百姓解難的法律援助工作，就成為一項拾遺補缺、可有可無的工作。

上任伊始，我首先面對的是如何拓寬工作思路，提高中心人員的思想認識。我通過集中學習，使大家終於認識到，只要增加一份社會責任，法律援助工作是能夠解決大問題的;只要我們用真心換真情、用有為換有位，通過一件件成功的案例、一滴滴辛勤的汗水，在百姓心中鑄起「人民利益高於一切」的豐碑，就一定能夠提高法律援助工作在民眾心中的地位和威望。

上任第一年，我爬山涉水、走鄉串村地把法律援助材料和典型援助案件，向社會向農民尤其是弱勢群體進行了廣泛宣傳。經過近半年時間的努力，終於讓當地的老百姓對法律援助工作有了一定的認識。由此，許多人才開始知道找法律援助中心來幫助他們解決各種糾紛。

20_年9月，一個雙手拄著拐杖的中年殘疾人走進我的辦公室。經詢問得知他叫張某，曾是陝西省府谷縣某電石廠的一個臨時工，在做工時因受命去維修橫車道上出故障的纜繩而掉下去受傷，頭部嚴重受傷、胸部骨折已成殘疾，幾乎喪失了勞動能力，且病情尚未穩定。由此引發妻子絕情出走及兩個未成年子女生活無著落到處漂流。他本人多次向僱主索賠，卻只在被迫協定的情況下得到少許醫療費。張某講的聲淚俱下、痛不欲生。我被張某的不幸遭遇深深打動後，立即受理了這個案件，並及時趕到電石廠了解情況。但是僱主以已經協定解決為由，拒不再出一分錢。我找當時在場的工人取證，可有的已另謀出路不知去向，留下的則害怕廠方刁難而拒絕作證，調查取證十分困難。我和同事上苛嵐、去榆林、到太原，走訪了十多個單位，尋訪了三十多個知情人，耗費了兩個多月的時間，才最終取得了充分的證據，把僱主電石廠告上法庭。經過一年多的漫長訴訟路，當張某拿著獲得賠償的判決書時，激動得說不出話來。當張某通過我的大力幫助，通過強制執行手段拿到四萬二千多元的賠償費時，更是激動得滿縣城宣傳法律援助的好處。

兩年多來，我一共辦理各類援助案件50多件，其中類似上述疑難案件8件。

維護法援對象的合法權益，並不都要通過訴訟途徑實現。我通過工作實踐發現，有時候，通過調解也是保護其合法權益的一個重要的途徑。同時，通過調解方式解決糾紛，不但迅速簡便，而且可以很好地起到減訴息事的作用。於是，兩年多來，我充分發揮在公證處工作期間練就的調解本事，共居間主持調解解決糾紛並製作調解協定書18份，而且基本上都得到了履行。只有1件因對方當事人不履行協定而被訴至法院。最後經法院審理，因調解協定符合法律要求而被法院判決維持。

兩年多來，我向弱勢群體散發法律援助傳單近8000份，其中利用集會在街頭散發放5000份，利用雙休日上門發放3000份;解答諮詢200多人次，其中在街頭解答20多人次，上門解答30多人次;代寫協定、訴狀、申請等法律文書近70份，其中上門代書20份;調解各種民事、經濟糾紛17件，其中上門調解8件;上門回訪20多次。

經過艱苦的努力贏得百姓的一個好口碑，是我全身心投入工作的最大動力。為此，1992年畢業於中山大學法律系的我，20_年離開為之奮鬥了五年，已經因成績突出被省廳授予文明公證處的保德縣公證處後，便主動請纓，放棄經濟收入優厚的社會律師工作，承擔起振興保德法律援助工作，發揮法律援助中心的基本職能，按期完成構築保德法律援助大廈的基礎工程的重任。

到法律援助中心工作後，我幾乎每天早上都是第一個到縣司法大樓上班的人，同時又幾乎每天晚上都是最後一個離開辦公大樓的人。由於我幾乎每天的工作時間都超過十個小時，而且雙休日從來都是正常上班，所以經常遭到妻子的怨怪。坐在辦公室上班期間，又往往是一方面前來諮詢的人絡繹不絕，另一方面法律諮詢熱線響個不停。

由於我縣地處晉陝蒙三角交界處，礦產資源較為豐富，加上連續五座功能各異的跨黃河大橋提供了非常便利的交通條件，所以往來中轉的人多，外來務工的人多，由此而發生的交通事故賠償案、廠礦雇員受傷賠償案及婚姻家庭糾紛問題比較突出。我中心與此有關的案件占到所有案件的八成。如果政府沒有部門、沒有人來妥善解決問題的話，一方面影響保德社會治安穩定，影響縣政府的形象，而且外來人員也會有看法。所以，積極從事法律援助這項工作，正能夠很好地利用我的專業知識;為這批需要幫助的民眾提供服務，也能引導廣

經驗總結2024 篇12

校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。長期來，我校充分重視學校安全工作，從落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立「安全第一，預防為主」的理論，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。

一、規範管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由校長蔡仁傑任組長，副組長是王武、李奇才、符瑞雲、王寧，各班主任任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各班主任簽訂好《學校安全責任書》，實行領導承包，分片包幹，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網路化，保證了我校安全工作扎紮實實地開展。

二、加強領導，居安思危。

學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍牆欄桿時有腐蝕斷裂現象;教學樓部分開關老化;教室的玻璃窗由於老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與小賣部簽訂好《供貨協定》，要求小賣部首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》後方可供貨，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

三、宣教結合，促進自護。

學校充分利用各種宣傳場地、設施，用廣播、利用早操集會時間，大小會議、黑板報、宣傳櫥窗等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。

經驗總結2024 篇13

近年來的英語教學中，我一直處在積極摸索，大膽嘗試，勇於創新的教學改革實驗中。每次使用新教材，我都感到無比興奮，覺得既有時代氣息，又具有挑戰性。這就需要農村教師摸索出自己的一條新路，既不落伍，也不脫離現實。現在此談談本人近年來在英語教學中的心得體會，與同仁共享。

一、備學生

了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。原來，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。因此教學效果不理想。這就忽視了教育學中提到的「備教法的同時要備學生」這一因素。這一理論在我的教學實踐中後來得到了驗證。

二、備教法

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。」我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit　3.　lesson　9　的時候，這課的主題是「如何詢問和回答時間」，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

三、多聽寫

模仿是初學者的法寶，教師一定要搞好聽力口語訓練，讓學生多聽、多模仿，力求聽得清楚，讀得標準。教師必須開展一些小組活動，成對活動，表演活動，加強合作學習，激起學生的表現欲，調動學生的積極性。另外，教師要引導學生髮現規律，歸納語音上的知識點。如通過chinese拼讀japanese，歸納under it ,near it 的連音規則，只要學生既聽得懂，又會說會讀，他們自然會努力往下學，後面的工作就簡單多了。

寫作文，切不可出難題，要利用單元話題，使學生有話可寫，有例可參。教師要給學生提示，可以給他們一些範例，讓他們學著模仿，也可以共同口頭作文，然後才寫。鼓勵學生創新，運用已學知識，盡力寫自己的東西，講評作文時，以鼓勵、表揚為主，抓住共性錯誤點評，范讀優秀作品，甚至是與學生共賞創新的一句話，一個短語，使學生獲得成就感。作文要常訓練，時間久了，學生不但不怕，而且還有創作的激情，對學英語有很大的促進作用。

四、提興趣

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生會對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了「penfriend　in　america」，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

五、多檢測

多數教師的課堂教學很成功，但有時學生的成績卻上不來。原因就是課後的督查沒有跟上來。及時複習、檢查與上好一堂課同等重要。教師要逐步建立健全的跟蹤檢查制度，使學生養成良好的學習習慣。很多學生的自覺性、毅力並不是很好，而入門階段，難度大，任務重，教師必須及時複習、及時檢查、適時測驗。並對學生的狀況給予及時評價，以正面為主。我對七年級的家庭作業總是每兩天查一次。先是小組成員互查，簽字，再送交檢查，表揚做得好的同學，展示做得工整的作業，並要求學生及時改正作業中的錯誤。對於在作業上，測試中表現優秀或有顯著進步的同學，我常贈給他們一些小獎品，以調動其積極性。

總之，對於英語教師來說，應該是個有思想的參與者、研究者。一位優秀的教師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學生如何學習。正所謂「授之以魚，不如授之以漁」。學生只有掌握了英語學習方法，英語成績的提高將會順理成章地節節攀升。

經驗總結2024 篇14

近幾年來，我們認真制訂與實施以創評「五星級」藥監員為重點，以「五數」管理為主線的年度目標管理責任制，對加強機關政風行風建設，調動藥監隊伍的積極性和創造性、完成各項目標任務，收到了明顯的成效。經市局考核，各項工作均已達標，名次排位靠前，先後受到省、市局的通報表彰。如何搞好目標管理，順利實現預期目標?我們認為，這既是踐

行科學發展觀的時代要求，也是衡量一個單位領導班子管理能力的尺度之一。我們的做法和體會是：走好「三步棋」，處理好「三個關係」。

走好「三步棋」是：

制定方略：科學監管的行動綱領

過程監督：不可或缺的中途加油

考核到位：顯此文來源於好範文網示風采的全息畫圖

處理好「三個關係」是：

經驗總結2024 篇15

初為人母時的我，興奮激動之餘，也有一些彷徨。看著身邊躺著的小寶貝，不明白怎樣才能把寶貝照顧、培養好。從那時候起，就在書店、網上收集一些育兒知識，從注重寶貝的營養、起居到如何培養孩子的習慣、性格。孩子一天天長大，我也慢慢的積累了一些育兒心得，此刻和大家分享一下。

對於孩子來說，我認為最主要的是要培養以下幾點：

一、獨立

前一分鐘他們還是個任性的小暴君，下一分鐘又會賴在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨立需要耐心和堅持。要讓他們明白，自己能獨立完成的事情，不能總是依靠別人。

二、堅強

不經歷風雨，怎樣見彩虹!我會告訴寶貝，人的一生有很多挫折，我們要學會堅強，從哪裡跌倒就要從哪裡爬起來，所以從小到大，無論什麼時候摔倒，他都會自己起來，我會站在旁邊給他一個擁抱，在耳邊告訴他：「寶貝，好樣的!」

三、自信

「我是最棒的!」從小要給孩子樹立自信心，讓他覺得會自己是最棒的。孩子有了自信心，他便會努力的做好每一件事情。

四、職責

給孩子選擇的機會和權利。魚和熊掌不能兼得，讓他懂得取捨，所以帶他去超市的時候，我會告訴他，今日只能選一樣東西，要選會自己最想要的，其他的不能選，要對會自己的選擇負職責，選了就不能後悔。

五、節儉

鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!他也明白農民伯伯很辛苦。讓孩子懂得節儉，不浪費糧食，節儉用水很重要。

教育孩子不能只要求他們要怎樣樣怎樣樣，家長的言行舉止也很重要。對於家長來說，我認為最主要的是要做到以下幾點：

一、誠信

對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。因為大人是孩子的榜樣，我們不能只是要求他們怎樣樣怎樣樣，會自己要先做好。我經常會教導他，男子漢要說話算話，說到做到，也許是因為我們會自己做得好，所以他此刻這一點也做得挺好的。

二、表揚

不管孩子做了什麼事情，只要他認真做的，都要表揚。其實孩子的一點點提高，能得到家長的認可和表揚，他們也會很欣慰，也會試圖做得更好，得到更多的表揚。

三、關愛

小寶貝雖然獨立性和自理性都很不錯，但他們必竟還小，需要父母的關愛，尤其是媽媽的關愛。我會在抱著他或是牽著他手的'時候，給他撫摸，用臉輕輕的碰碰他的臉，讓他感受到媽媽的愛。他高興的時候，也會用小臉來輕輕的碰媽媽的臉，撒嬌的叫一聲媽媽，我明白這是他對媽媽愛的表達。

四、理解

玩是孩子的天性，其實有時候，我們家長也需要換位思考，站在孩子的角度為他們想一想。所以我經常會陪著他玩遊戲，幫他過關卡，有時候也會告訴他玩遊戲的秘籍，讓他經過會自己的努力完成關卡。在玩遊戲的過程中，能鍛鍊他的反應能力和思考能力。但我們也會約定周一到周四不能玩電腦遊戲，周末才能玩，這樣也教他學會克制，懂得什麼時候該做什麼事情。

五、支持

孩子的成長離不開家長的支持。所以只要幼稚園教師需要家長準備學習用的材料，我都會盡力完成。這也教會寶貝，對於教師交待的任務要認真的完成。

六、信任

對孩子的信任很重要。有時候，雖然明白寶貝講的是謊言，但我也不會揭穿他，而是會告訴他：「不管你給媽媽講什麼，媽媽都會相信你，但你必須要確定你講的是事實，不能欺騙媽媽，如果剛才講錯了，就重新告訴媽媽。」這時候，他就會講出真話的。孩子也是有自尊心的，所以在適當的時候給他個台階，結果會變得更好。以上是我個人的一些育兒心得，還有很多，這需要家長和孩子一起慢慢體會。我們爭取能和孩子成為好朋友，其實他們雖然小，但他們也很渴望能當大人，所以我也會讓他做一些大人來做的事情。比如在消費的時候，我會讓他會自己去付錢，讓他有一種成就感：「今日是我請客!」

在此也多謝幼稚園的教師們，十分感激您們對孩子的用心教導，讓他在幼稚園學到了很多我們父母不能給予的知識!

經驗總結2024 篇16

緊張充實戰鬥的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任兩個理科實驗班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放鬆自己。而且本屆學生是我省進入新課程的第二年,需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與學生的關係處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了教學任務。現總結如下:

一、思想方面：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閱報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。由於我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身於教學工作。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

(3)要提高教學質量，還要做好課後輔導工作.

學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博採眾長，提高教學水平。

3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以後的學習工作中不斷克服的問題。

三、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示範,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯繫，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益薰陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.

四、努力方向：

1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生

、研究高考，立足現在，紮實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率

2、針對實驗班學生的知識和能力狀況，採取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。

3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、發揮自己的知識水平方面的優勢，帶動組內青年教師，和他們共同學習，共同進步。

教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

經驗總結2024 篇17

我是一中的一名普普通通的班主任，擔任班主任至今已有13個年頭。在學校領導和廣大教師特別是班主任老師的無私幫助下，在自己多方學習、執著探索和銳意創新下，也在所教學生齊心合力的配合下，我所任班主任的班級無論是在校、鎮、縣組織的歷次文化課考試中，還是在校、鎮、縣組織的各種文體比賽中，文化課班級總成績和文體比賽成績，均收穫可喜成績，因而多次被評為校、鎮優秀班主任。我就將自己的管理經驗總結如下。

一、愛心感染，文化薰陶。

「誰言寸草心，報得三春暉」，這是小草向給予「三春暉」般母愛的太陽發出的深情呼喚，更是遊子向慈母表達的無限感激之情。老師，特別是班主任老師，雖不是學生的親生母親，表達愛心的內容方式或許有別，但所體現出的愛心和情感，應當不亞於親生母親，有時甚至有過之而無不及！班主任的愛心在日常學習生活中應體現為什麼呢？應體現為職業的高度無私的責任感。六年來，我每天早晨天蒙蒙亮就匆匆騎車趕到校園班內，迎接學生，安排事宜，直至衛生打掃完畢，班內書聲朗朗後，我還守著，守著，直至上晨讀的科任教師就位，我才悄然離開.當班級學習、紀律、衛生等出現反常情況時，我往往食不甘味，放心不下，憂心忡忡，於是自覺不自覺地犧牲了班空、飯空的休息、吃飯時間，叫來學生或走進班內與學生親切交流。在和學生輕鬆、自然和諧的交流中，我往往驚喜地找到了解決反常問題的原因和辦法。當學生和你親密無間、無拘無束的時候，你的憂慮就化為了他們的憂慮，你的渴望就化為了他們的渴望。此時此刻，他們就會為你主動分擔憂慮、分擔責任；主動出謀劃策；主動想方設法去化解反常情況，於是就會出現了許多令人心潮澎湃，眼睛濕潤的一幕幕：同學勸同學別再來晚了，別在自習課上打鬧了，別在課上做「三閒」了，別再

穿奇裝異服了，別再留怪異髮型了，別再戴不適合學生身份的髮飾、首飾、衣飾了，別再上網徹夜不歸了，別再動不動就衝動打架鬥毆了，別再「春情萌動」偷偷談情說愛了，別再和社會上不三不四的痞子頻繁交往了、。我發現，真心投入他們，真心關愛他們，真心解決他們渴望解決的事情，真心急他們之所急，憂他們之所憂，他們的幫助、支持竟然是那麼地善良、真摯、熱情和無私，甚至是無畏！

我深深感到，只要老師獻出慈母般的愛心，縱使具有鐵石心腸的冥頑不靈的狂放不羈兒，也能用恆心將他們征服！我知道，這份愛心的成分並不單一，否則，用單一材料製作的「愛心」蛋糕，就不那麼豐富、多彩、多姿、「美味可口」了，就會讓不同的學生「吃」起來，都覺得芳香四溢，鮮美浸脾了。這份「愛心」蛋糕需用拳拳慈母般的愛心作主料，再添加「公正、公平、尊重、適當的寬容、理解和和風細雨般的教育話語」以及嚴父般之錚錚鐵骨之嚴心等五顏六色酸甜苦辣鹹的添加劑作輔料，製作成能適合眾生口味、眾生愛好、脾氣的「愛心蛋糕」，這樣眾生才能喜歡「吃」，「吃」得好，「消化」得徹底，營養「吸收」得充分，這樣才能真正發揮「愛心蛋糕」的保健營養作用，同時促進學生身心健康，使他們真正快樂成長。

愛心雖然是基礎，是根本，是內容，但愛心的表達方式卻是多種多樣的，老用單一的方式表達愛心、傳達愛心，早上七、八點鐘的太陽們誰都會厭倦反感的。我在發現這個問題後就嘗試豐富表達愛心的形式，其中最見成效的首推「文化薰陶」。

幼稚園里的孩子喜歡多姿多彩的圖畫、物品，栩栩如生、形態各異的動、植物藝術品。國中的少年們喜歡什麼呢？經過我與學生的長期「親密接觸」，我發現一個秘密：中學生喜歡洋溢著濃郁文化氣息、表現形式多姿多彩的精神食

糧——「班風」、「班訓」、「班級勵志圖畫」、「信心激勵誓詞」、「格言」、「警句」、「諺語」、「名句」等。為滿足同學們渴望「美化教室環境」的願望，我想法設法，多方籌集資金200多元，通過個人關係取得某列印社的支持，創新設計了獨具一格的班級文化氛圍：教室正前方有寫真版版面，上書「感恩、責任、自信、努力」八個剛勁、凝重的大字，以此作為今年我所任班主任的汶口一中九年級二班的班訓。教室內後面與兩側都設計幾塊警示性寫真版面，上面分別印有：「不比家境比學習，不比基礎比進步，不比智力比努力」、「博一個春夏秋冬，換一生無怨無悔」、「天道酬勤，恆者無敵」的警示性、激勵性標語。莊嚴、凝重的班級文化情境，渲染了國中畢業班時間緊、任務重的緊迫氛圍，極大地鼓舞了九二全體同學的鬥志，凝聚了九二強大的戰鬥力，拼搏力！開學至今已成為汶口一中乃至汶口鎮中學的一道亮麗的風景。另外，班內還精心張貼了我個人撰寫的《我對畢業班的認識》，《我與大家共勉》，《現階段學習應注意的問題》，《我想對大家說》等幾篇小文章，結果引起了同學們的強烈的思想共鳴！

二、法制護航，活動激勵。

我對班級的愛心化為了有所為的強烈的責任心和事業心，不僅直接將愛化作為細雨普降，不僅通過文化建設烘托班級文化氛圍，還善於通過「法制」保駕護航，通過開展豐富多彩的活動來激勵同學們的士氣。

首先來看「法制護航」。在新時期、新課程改革的'背景下，在班級管理中更是要強化「法制」意識，因為我深深感到現在的中學生大多數是獨生子女，特別現在的國中生跟以前的相比，他們的思維更加活躍，思想更加開放，行動更灑脫。班級是個「小社會」，班主任個人的意志代表不了每個學生的意志，也左右不了每個學生的意志行為，所以我認識到必須引導學生參與到班級規範的制定實踐中。班級規範的制定由全班同學參與，以小組為單位，圍繞「班風正、

學風濃、環境潔、校有名」的奮鬥目標寫出喜歡或不喜歡的班級規範的原因，再由班委成員匯總整理分類，從而形成初稿，分發給每位同學展開討論，最後定稿，張榜公示，進行量化實施。這樣在每位同學參與下的班級規範就有了一定的權威性、公眾性，才能暢通實施。

不僅班級管理規範的出台由學生全員參與，而且班幹部的產生也讓全體同學參與進去，實現真正的民主選舉。選拔班幹部時，我採用公開競聘演講的方式進行選拔，因而所選班幹部既有權威性，又得到同學們的信服和擁護。不僅如此，我還實行「班級輪換值日制度」，實行「全生皆官」，使「班級興亡，有我責任」的理念深入人心。因而班級人人有事做，實施有人做，使每一個學生在管理和被管理中分享到了酸甜苦辣，極大地增強了學生遵守班級規章制度的意識。

其次，來看「活動激勵」。我發現依法治班固然成效顯著，但卻難以持久，時間長了，學生就會很快膩煩了規規矩矩、呆呆板板做人的約束機制，從而缺乏持續維繫的生機與活力。於是我嘗試探索了教師率先垂範、學生幹部以身作則、帶頭激勵，特別是利用開展多種實踐活動來加以激勵的做法，結果成效顯著。每周我們利用周五的最後一節課外活動時間，組織開展了小組拔河比賽、朗讀比賽、演講、50米、800米中短跑比賽等活動，極大地豐富了學生的業餘生活，振奮了學生精神，增強了班級凝聚力，鍛鍊了學生吃苦耐勞、拼搏進取的意志，激發了學生沖天的學習幹勁，也保證了民主形式產生的班級的各項法規的持續貫徹執行。

二、小組合作，班級自治。

葉聖陶先生說：「教是為了不教」。我在長期的班級管理工作中，深深體會到：「管是為了不管」。「不管」是班主任管理工作中的至高境界，其表現形式為

小組合作自理，班級合作自治。新課程提倡合作學習。小組合作學習是目前世界上許多國家普遍採用的一種富有創意和實效的教學理論和方法。由於它在活躍課堂氣氛，大面積提高學生成績，促進學生形成好的非認知品質等方面實效顯著，隨即被人們譽為「近幾十年來，最重要、最成功的教學改革。」小組合作既是「課改」新教學理念，也是實施新課程的教學行為。結合課改的時代精神，我的班級管理的主要模式就是小組合作量化管理，最終實現班級自治。班內的一切事物均由各個小組分別來完成，班主任只做指導性工作。將每位組長定位為「副班主任」，直接對班主任負責，各小組每一階段都有明確的目標任務，具體到紀律、衛生、學習、活動和財務等五大塊，組內人員相對固定，按紀律、衛生、學習、活動來計分累計分數，分數有加有減，組內成員也有計分名次。每四周進行一次匯總，按小組排名先後，依次挑選本組在班內的座次，成員挑選組內的座次，這是學生合作小組管理的源動力。每學期學校、級部各種評優選模活動中，直接利用了小組累計分數和成員組內累計分數，進行提名。每學期根據班級量化管理方案，對各小組進行兩次獎懲。各小組就是一個責、權、利實體，讓每位同學都參與到學習和常規管理中，這就充分調動了學生參與的積極性、創造性。因此全班上下如今形成了「比、學、幫、超」的競爭局面。通過細緻科學的量化管理制度的評價賦分，小組優勢遠遠超出了我的想像，確實在班級管理中受到事半功倍的效果。基本上實現了「管」是為了「不管」的目標。

總之，班主任工作既需要愛心、細心，更要有管理策略和技巧。當班主任老師教育得法，學生就是「鼓滿風帆的船」，學生是一艘怎樣的「船」，關鍵在於我們的教育手段和管理手段。「會道者一縷青絲牽大象，盲道者千鈞力棒打蚊子。」六年來，我逐漸摸索出了以上愛心感染，文化薰陶；法制護航，活動激勵；

經驗總結2024 篇18

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課後把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎麼玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎麼來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

XX年個人工作計畫忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取XX年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計畫：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師「傳道、授業、解惑」的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。

課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的'氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什麼說它重要呢?因為音樂學科這「小三門」，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了「六一文藝演出「和」元旦「鴻雁杯」歌舞大展台，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平台，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃國小的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫。所以開學年初我就挑選「苗子」，帶著他們走那台下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

經驗總結2024 篇19

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

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經驗總結2024 篇20

我首先感謝學校給我這次交流學習的機會，學校讓我說說自己平時教學的經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這裡與各位老師共勉。

一、上課。

首先，上課時教師要精講。其次，在課堂上以訓練為主，讓學生多動腦，勤動筆。有一句話說得好「數學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了」。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的，教師必須做好以下方面：

第一，開門見山進行新課的教學。大多數教師喜歡通過複習引入新課，但這並不是最好的辦法，假如複習內容不能為新課做好鋪墊，我認為最好省略複習這個環節。大家都知道，小學生注意力集中的時間很有限，上課的前20分鐘是獲取知識的最佳時機，我們為什麼要把最寶貴的時間白白浪費呢？

第二，精心設計練習題。

要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習的量要適中，確保學生能完成。同時練習題要有深度，像選擇題、填空題、判斷題要經常練習，練後，教師一定要批改，及時發現問題，及時反饋。

二、作業。

課堂作業大家都及時批閱，學生是不敢偷懶的。無論質量如何，他們都會努力完成，但家庭作業卻不能隨人所願，無論是好學生，還是差學生，都會有偷懶不做的時候，即是勉強完成了，質量也不高，面對這種情況，我是這樣做的，及時批閱家庭作業，假如有錯，就將錯題改在課堂本上，假如沒有做家庭作業，第二天要抽時間補。家庭作業的批閱非常重要，高年級的學生很會察言觀色，假如老師不及時批閱作業，他們就會偷懶，作業的質量就會很差，假如每天都批，作業質量就會完全不同。

三、複習。

1、複習要有計畫，有目的。

無論是平時複習，還是終考前的複習，教師必須制定一個詳細的複習計畫，計畫具體到每一天，每一課，每一題。有了計畫，就要嚴格按計畫行事，不要隨意更改。

2、複習時要因材施教，進行分層教學。

在新授時，分層施教好像不容易操作，但複習時就相對容易一些。可以將一些學習有困難的同學編在同一組，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上、配練上的練習題，他們可以反覆練習，達到基礎知識的牢固掌握。而其他同學，可以跟著教師練習一些有難度的題，這樣可以有助於優生思維的拓展。

3、練習題要充分使用。

複習時，寫在小黑板上的題，都是教師精心挑選的，我們要讓學生牢固掌握，讀一遍，做一次是達不到效果的`，我們要將他們保留的時間長一些，選擇合適的時間反覆練習。

4、計算練習要持之以恆。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。要使學生計算過關，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。持之以恆，聚沙成塔。為了提高學生的計算能力，我每天都給學生留幾道計算題，有難度，就留兩道，比較簡單的，就留四道，學習好的同學很快就可以交上，學習有困難的學生，只要在放學前交上就可以，實在交不上的，還可以寬限到第二天上課前。這些計算題，我都一一批閱，發現錯誤，及時糾正。

經驗總結2024 篇21

實行垃圾分類，不僅關係到廣大人民民眾的生活環境，更關係到資源的再次使用與節約，垃圾分類也是社會文明水平的一個重要體現。面對日益增長的垃圾產量和環境狀況惡化的緊張局面，實行垃圾分類勢在必行。

作為城市美好生活的共建者，20xx年5月13日，為回響社會號召，順應保護環境、資源節約、資源再利用的時代潮流，金輝物業石家莊公司於石家莊金輝·優步大道一期北口，開展了為期一天的垃圾分類宣傳活動。

本次活動，旨在通過垃圾分類的宣傳與推廣，號召大家自覺積極地進行垃圾分類，為保護社區環境，保護城市環境，營造美好家園貢獻我們自己的一份力量。

活動當日，為貫徹落實關於垃圾分類的指導思想，營造綠色環保的園區環境，加強業主自主進行垃圾分類、回收的意識，金輝物業石家莊公司多項措施並舉，不僅針對垃圾分類的.重要性與科學辦法向廣大業主進行了科普，還專門定製了垃圾分類的宣傳手冊，以圖文並茂的方式，讓廣大業主在活動結束之後，也能夠通過冊子上的專業知識，自主的對日常生活垃圾進行科學有效的分類與處理。

此外，為了進一步提升廣大業主踐行垃圾分類的積極性，金輝物業石家莊公司還向參與活動的居民贈送了垃圾分類小神器——垃圾袋。同時，為了便於社區生活垃圾分類工作的開展與進行，金輝物業石家莊公司還對金輝·優步大道社區內的垃圾桶進行了垃圾分類的標識與擺放，在垃圾桶附近增設垃圾分類知識點宣傳欄。從而引導業主從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成良好的的生活習慣。

親愛的金輝家人，垃圾分類是一場勢在必行的持久戰，是一場造福我們自己的家園保衛行動。在今後的工作當中，金輝物業石家莊公司還將再接再厲，紮實推進生活垃圾分類各項工作持續深入開展，為建設生態文明、改善人居環境做出更大的貢獻。

經驗總結2024 篇22

不知不覺中，我已邁入大學一年多了，以前的我只是『一心唯讀聖賢書，兩耳不聞窗外事』，而現在我要走出安全的港灣，接受風雨的洗禮，社會的考驗……」看著曾經寫下的日記，想起了我的暑假生活，以前並不知道真正的生活真正的打工是什麼樣的，那次的社會實踐讓我真正體會到了打工的辛苦，掙錢的不容易，讓我能更好地調整自己的心態，能更認真更努力地學習，為以後真正獨自接觸社會奠定堅實的基礎，畢竟「吃得苦中苦，方為人上人」。

快放暑假的時候，我的一個朋友給我介紹了一份工作——在超市裡賣東西。因為是第一次去外面工作，我一再追問，是否安全，確信是真的嗎？會發工資嗎？不是搞傳銷的吧。她很確信地向我保證：絕對安全！而且她會把我送去。我相信了，也同意了。放假的第二天，她就把我送去了，到了那才知道，原來不只我一人，有好幾個女孩都是假期打工的，地點是我們這的幾大超市忙了一天我被分到了銀座超市。

在那段時間裡，我收穫了很多，懂得了什麼是社會，懂得要遵守規則，懂得了要有不怕苦不怕累的精神。社會不是家庭，不是學校，沒有人會護你，沒有人會幫你，也沒有人會教你你該怎麼做，只能靠自己的失敗來吸取教訓，靠自己的思考來總結經驗。社會生活中有很多學問，說話做事都要謹慎。

經驗總結2024 篇23

這學期根據學校工作安排，我擔任初三級數學教學。一期來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：

1.深入了解學生。

為了了解學生的知識水平和學習能力，以便備課時能根據學生的具體設計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生已掌握知識的情況和理解能力，然後根據學生的知識水平和學習能力來設計教學方案。

2、深入鑽研教材，認真備課。

教材是教學的依據，同時也是學生學習的'主要參考書，所以我重視教材的鑽研。每一節課都在上課前花大量進行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。

二是根據學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設定成經過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節的學習任務，並且每一節課都學有所得。

3.對教學內容進行適當補充。

由於新教材與舊教材相比，刪去了部分內容，但是，一方面刪去的內容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今後進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經常出一些需要用舊課本知識解決的題目，並狡辯說課改後只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，儘管提倡素質教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數。因此，本學期我對教學內容進行了適當的補充，擴大了學生的知識面，也提高了應對命題者說「要與課本內容有點占邊的題目都不算超標」。的能力。

4.堅持學生為主體。

在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，根據學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，並在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養了學生的學習能力和解決問題的能力。

5、認真批改並及時講評作業

作業是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的蒐集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，並分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業中的錯誤。本人也根據反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

6、取得的成績和存在問題：

通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論後能解決；段考，有50%學生段考成績在90分以上，期考有人成績在90分以上。

存在問題：（1）學生基礎較差，有分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；（2）大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。

經驗總結2024 篇24

鄉村振興為國家戰略，其出發點和歸宿是有效提高人民生活水平，總體要求是實現產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕。需堅持農村優先、城鄉一體融合發展，推進農業農村的現代化。實施中要因地制宜、突出特點、發揮優勢，形成具有市場競爭力且可持續發展的現代農業產業體系。葡萄作為世界第二大水果，在我國水果栽培中也名列前茅，具有品種多、適應性強、老幼皆宜、用途廣泛等特點。陝西省關中、渭北地區逐漸發展成為我國優質葡萄產區，部分地區人們生活水平與葡萄效益密切相關，種植葡萄為當地脫貧攻堅、鄉村振興發揮了積極作用。

葡萄產業發展一靠政策、二靠科技支撐、三靠從業者的組織落實，而現實中出現了諸多問題，如技術的執行力差，優果賣不上優價，種植者難以獲得穩定收益。因此，葡萄產業健康發展、科技推廣與落實還需要有合理的組織形式做保障。在近年的實踐中，逐漸培育、總結形成了幾種可以示範推廣的模式，使技術能夠精準落實，不僅保障種好葡萄，還可把葡萄賣出合理的價格。在不同模式下，合陽地區的葡萄生產從有到優、從優到精，從小到大、從弱到強，有效的促進了葡萄產業發展，更好地服務於鄉村振興。

1 葡萄產業發展模式

1.1 「合作社＋」模式

以合作社為龍頭，民眾通過種植葡萄獲得收益。另有參與合作社勞務務工收入、土地流轉、股份經濟合作社分紅，實現了脫貧致富。該模式的優點是由合作社組織牽頭，前期流轉整合土地、投資建園，然後承包給農戶經營，並全程為種植戶保駕護航；采後協助銷售，極大降低了果農前期投入與采後銷售風險。

實例：陝西省合陽縣新池鎮南溝社區富源紅提葡萄專業合作社20__年成為西北農林科技大學首批「一對一」定點幫扶單位，合作社採用統一規劃、統一苗木採購、統一農資供應、統一技術管理及統一銷售的『五統一』辦法。先期由合作社統一規劃、投資建園，而後社員承包經營。現有社員196戶，520人。合作社核心區建有氣調冷庫，以及展示、培訓、檢測與電商辦公綜合服務中心和交易市場，建有萬噸級有機肥廠，水源與水肥一體化設施。合作社一抓技能培訓，建設骨幹隊伍；二抓農業科技套用，推廣冷棚設施栽培，全園實施節水灌溉水肥一體化、測土配方施肥等技術；三是實行綠色有機生產，建立果品安全可追溯體系；四是拓展傳統的銷售渠道，多渠道降低銷售成本，增加果品銷售收入；五是立足長遠發展，建立標準體系，建設有機肥廠，並規劃和發展田園綜合體、葡萄酒莊，實現一二三產業融合發展。先後榮獲市、縣級產業示範園，省扶貧示範合作社殊榮，所產果品先後獲楊凌農高會「后稷」獎、全國優質晚熟葡萄評比金獎等，合作社理事長肖萬順連年被評為合陽縣致富帶頭人。合作社核心區栽植面積73.3 hm 2 ，輻射帶動周邊九村隊栽植『紅地球』葡萄213.3 hm 2 。20__年以來，畝產優質葡萄20__ kg，售價5～10元/千克，果農人均純收入1.5萬元。

實施類似模式的還有合陽縣太棗社區綠泰果蔬專業合作社，金峪鎮溝北村集體股份經濟合作社等。

1.2 「龍頭企業＋」模式

以企業為龍頭發展葡萄產業，由企業投資運營園區，並對臨近果農提供技術服務；附近的村民通過土地流轉、入園務工、收益分紅獲得收入。該模式的優點是企業化運作，設施設備、肥藥果袋、病蟲害防治、水電、品牌、產品包裝與行銷等統一由公司負責，高標準生產優質葡萄，試驗示範新技術，並拓展行銷，企業和民眾實現雙贏。

實例：合陽添緣現代農業園區是國有企業陝西農墾在合陽縣的葡萄種植基地，陝西省農業廳20__年認定的第五批省級現代農業園區。經營葡萄園之初，由於缺乏長遠規劃，部分管理人員自信心不足。20__年西北農林科技大學啟動「一對一」定點幫扶以來，採用「走出去、請進來」的方式，專家帶領公司主要領導與技術人員參加全國葡萄學術會及省內各類培訓會，使他們開拓了思路，轉變了觀念，堅定了信心。從當初的不敢、不想、不會種，怕投入、怕失敗，轉變為自覺的學習科學技術，敢於實踐，勇於創新，積極採用新品種、新技術及新理念。公司採用綠枝高接技術對園區大樹進行品種更換，將V形架改為飛鳥架，提高了葡萄主幹與結果部位，實行果園生草，增加有機肥，聘請疏花疏果專業隊，提高生產水平。目前園區引進了多個優質品種，如『陽光玫瑰』『新郁』『紫甜無核』『葡之夢』，並安裝攝像頭監控覆蓋整個園區，實時監控溫濕度等指標，雲上測控指導田間管理，實現生產過程與產品質量可追溯。『陽光玫瑰』連續兩年獲得全國大獎，批發價每千克40元以上，精品果高達180元，不僅經濟效益顯著，還有效帶動了當地民眾致富奔小康，使人均年收入近4萬元。企業成功的訊息吸引了來自省內外的企業及果農的觀摩學習，有效帶動了地方經濟的發展，形成企業「龍頭＋」農戶的葡萄產業發展模式。

實施類似模式的還有西安榮華葡萄莊園、陝西省合陽縣路井鎮鄉情農業園、新池星光農業種植專業合作社，陝西蒲城興農生物科技開發有限公司等。

1.3 「抱團＋」模式

在農村，有一些村組雖然不具備企業或合作社等有組織的龍頭帶動，但在有威望的種植能手帶領下，以鬆散形式組織起來，共同發展和致富。這種模式的特點是抱團取暖，合作共贏。

實例：合陽縣坊西村臨近坊鎮街道，以前民眾多經營商鋪、小生意，從事農業種植業的積極性不高。經過村委村民協商，集中連片流轉土地，由村幹部王紅軍聯合種植能手帶頭承包建園，引領示範，民眾緊跟，貧困戶參與。20__年坊西村葡萄園成為西北農林科技大學與合陽縣人民政府產學研一體化示範基地，共建主導產業科技示範園。葡萄銷售由園區帶頭人統一對接客商、統一定價、統一銷售等。技術依託西北農林科技大學合陽葡萄試驗示範站及縣果業中心，解決生產中的技術問題，在園區示範推廣配套的配方施肥、病蟲害綠色防控、疏花疏果、標準化整形修剪等，民眾按照專家指導一心一意種好葡萄。由於園區採用科學種植，連年穩產優質，果農服從帶頭人，銷售保質保量不欺客，在客商中贏得良好的聲譽。因此，該村『紅地球』葡萄連續被客商率先預定，畝產值保持在2萬元左右。實踐證明，「只要民眾抱成團，發家致富不困難」。

類似模式的還有合陽縣路井鎮新民社區葡萄園、坊鎮靈井村合禾葡萄專業合作社等。

1.4 「服務隊＋」模式

類似於國內近年形成的育苗嫁接服務隊和疏果服務隊等形式，就一事一項農活承包服務，專業人乾專業的事情。這種模式的優點是技術精準、管理與組織簡單、限制因素與風險小、服務有效等，能夠積極推動葡萄產業提質增效。

實例：依託秦嶺北麓台塬區良好的生態條件和先進的農業設施，陝西眾智匯農業開發有限公司在陝西省寶雞市渭濱區石鼓鎮劉家村建設陝西石鼓現代農業園區，發展以綠色葡萄種植為主的特色種植產業和休閒觀光農業，20__年以來共投資5000萬元建設千畝葡萄園，引進優良葡萄品種『陽光玫瑰』『夏黑』『金手指』『寒香蜜』『摩爾多瓦』等，年產葡萄千餘噸，產值3500多萬元。多年來，堅持「尊重自然、敬畏自然、自然而然」的農業發展理念，獲得了國家、省、市相關部門的認可，20__年被農業部、共青團中央認定為「全國青少年農業科普示範基地」；20__年被寶雞市農業局評選為首批「寶雞休閒農業游十佳目的地」；20__—20__年度被省農業廳認定為「省級休閒農業示範點」；20__年度被評為「全國農民合作社示範社」，被陝西農學會、陝西科技報社等單位授予「陝西省百家創新生態農業基地體驗式科普教育試點園」稱號。在多年生產經營中發現，葡萄產業目前存在果農年齡偏大、學習能力弱、勞動力缺乏等問題，對葡萄產業帶來的直接影響是優質果少、發展後勁不足、效益差等。為此，寶雞市葡萄匠人技術服務隊應運而生。服務隊先後開展了一系列服務活動，與種植葡萄多年的寶雞市高新區寨子嶺村葡萄專業合作社、金台區寶陵村葡萄專業合作社等簽訂訂單式服務協定書，入園開展一系列葡萄修剪技術服務，逐步形成了「服務隊＋」的模式。

類似實例還有陝西省大荔縣彩玲葡萄專業合作社等，團隊人員在完成本園區農事的基礎上，為臨近葡萄園提供專業的抹芽綁蔓、疏花疏果、施藥防治病蟲害、果實套袋、割草及果品採收包裝等服務。

1.5 「三產＋」模式

單一作物種植是一種專業種植模式，體現一村一品的特點；「三產＋」是以三產融合、多種經營為特點的.生產經營模式，多業並舉，多管齊下，結合遊憩觀光、採摘體驗、科普教育等活動，收益相對穩定。

實例：渭南裕美現代農業設施示範園位於「中國葡萄之鄉」的臨渭區下邽鎮。公司擁有溫室大棚設計施工能力，建有智慧型溫室示範區、日光溫室示範區、避雨栽培示範區、春秋冷棚示範區、節水灌溉示範區。園區的主打產業為大棚葡萄種植，品種有『陽光玫瑰』『甜蜜藍寶石』『夏黑』『妮娜皇后』等早中晚熟品種36個，註冊商標「裕美楊」。園區採用根域限制、水肥一體化等技術，採用立體無土栽培及水培模式間作草莓、甜瓜、吊籃西瓜、芹菜、番茄、洋蔥、豌豆、辣椒、茄子、生菜等時令瓜果蔬菜，供遊客參觀和採摘，探索「一地多用，一地多收」的立體種養殖循環農業模式。

加工的純天然、零添加的葡萄乾，老幼婦孺皆可放心食用，也可作為饋贈親朋好友之佳品，還在葡萄成熟季提供農家風味餐飲服務。目前，裕美園區實現了從單一種植向採摘、加工、觀光、休閒、旅遊為一體的農旅結合模式轉變，實現了三產融合發展；從傳統的種植業到觀光業、休閒業的轉型，並獲得了良好的經濟效益、生態效益和社會效益。園區先後被認定為渭南市市級產業化經營重點龍頭企業、渭南市市級示範園、陝西省農業產業化重點龍頭企業，榮獲「果品十大誠信企業」「渭南市臨渭區休閒農業和鄉村旅遊示範點」「追溯體系認證單位」，是以葡萄為主業的「三產＋」融合發展模式的代表。

類似模式還有合陽縣乾落社區葡萄產業園等。

1.6 「配送＋」模式

「配送＋」初看起來是一種銷售模式，其實包括了生產端、行銷端與消費端，體現全產業鏈的精品意識與操作。同城配送和網路銷售與傳統銷售模式比較，注重的是優質產品、溫馨服務。傳統小商小販流動售賣是最基礎的行銷方式，面對的是普通消費群體。相比較而言，客商批發零售、水果店與超市售賣更注重產品品質。配送和線上銷售除了品質優先外，品牌、信譽、服務的作用更加凸顯。可見，實施該模式的基礎在於生產端，首先需產出優質葡萄。

實例：西安市高陵區鴻盛源葡萄專業合作社位於高陵區張卜街道辦韓家村。前些年，村里發展產業類似「翻燒餅」，今年栽紅薯、明年種黃瓜，折騰的多，盈利的少。20__年，原本做房地產的牛冬利在此承包土地種植葡萄。她聘請專家智庫常年指導，按照「種少一點、種好一點、好賣一點」的理念，重施有機肥，全園設施栽培、水肥一體化，為葡萄生長構建良性生態循環系統，管控每棵葡萄樹上的掛果量，保障了葡萄品質的提升。兩年後，吃過鴻盛源園區葡萄的人無意送給她一個「私人訂製」的品牌：「葡萄姐姐」，一名葡萄界的「網紅」誕生了。牛冬利收穫了喜悅，刷出了被認同的存在感。她下得了田，上得了網，懂得產，擅長銷。通過自己的實踐，樹立一個模板，讓農民成為體面的職業，讓更多知識青年到農村去！她積極尋求「農超對接」「農社對接」及「電商銷售」，利用「公司基地＋合作社＋農戶」的模式組織生產與銷售，運用網際網路視頻直播，消費者通過掃碼連結，遠程就能夠看到葡萄生長全過程。她不定期邀請消費者走進葡萄園，組織葡萄採摘、認購專屬葡萄樹及親子互動等活動，增加消費者的參與感與信任度，從而實現了葡萄質量與銷價的雙提升，帶動了附近200餘農戶增收。這樣，既讓傳統農業走入「高大上」，也為葡萄銷售打下了基礎，形成了一批忠實冬粉與消費人群，通過電話、微信等渠道下訂單，基地採摘裝箱，精準配送，當日送達西安及周邊城鎮消費者手中。以生產全程質量控制，優質產品與良好服務獲得口碑信譽，逐漸擴大配送消費群體，優質產品賣出了好價格，消費者吃到了高品質葡萄，生產者、消費者雙方受益，形成了以銷促產的「配送＋」模式。

類似模式的還有西安市鄠邑區紫鑽緣葡萄莊園、華農青創家庭農場等。

2 討論與結論

實施鄉村振興戰略是要從根本上解決目前我國農業不發達、農村不興旺、農民不富裕的「三農」問題。只有鄉村社會實現小康，中國社會才可能全面實現小康。實現這個目標需要因地制宜，採取適當模式，高質量發展農業產業。近年來，葡萄產業表現出我國農業農村高質量發展的優勢產業特點，成為陝西省合陽縣農業科技現代化先行先試縣鄉村振興的首位產業，總結與凝練葡萄產業發展的模式具有重要的示範推廣價值。

果園託管、植保託管等模式在葡萄生產中都起到了一定的積極作用，這些思路與實踐都具有積極意義。目前的託管實質上近似於受託管者承包經營，而託管果園的主人必須盡到檢查、督促、協調、協助等責任。植保託管一般是園主將全園病蟲害防治的重任依賴於農藥公司，農藥經銷人員則會不定期到園區服務，提供指導。實際上，病蟲害防治首先在於田間管理，其次在於預防，感染患病後才是治療。病蟲害防治託管不僅僅是簡單的賣藥送藥，更重要的是怎麼配藥、什麼時候用藥、用藥後效果的檢查等細節，植保公司技術人員往往難以及時照顧到所有客戶，在實踐中尚需繼續完善。

其他模式還有許多，如通過先期收取年服務費，由公司提供全年技術服務，並供應主要農資，甚至包銷售的套餐式服務模式。該模式採取統一技術指導，有明確的生產標準，有助於生產標準化產品；可以通過統一採購供應農藥肥料，起到選用放心農資，降低農資成本，提高生產效益的作用。實施中技術人員根據葡萄各物候期需求赴現場技術指導，配送不同配比肥料、農藥，隨時給予遠程技術服務。但實際上，在執行起來往往有一定難度，風險也不小，其中有天氣、銷售市場變化的風險，有果農技術執行力的風險，有些果農（公司）表面接受模式服務，執行中要麼推諉拖拉耽誤農時，或偷工減料，要麼在套餐以外秘密增加肥水、農藥、生長調節劑，導致實際效果大打折扣，甚至於造成法律事件。無論如何，這些都是值得大膽嘗試並不斷完善的模式。

葡萄產業通過技術研發與推廣套用，已經形成一套相對完善的輕簡化栽培技術，已在多方面形成共識並得到技術落實，控產提質、疏花疏果、標準化果穗、水肥一體化節水灌溉、化肥農藥雙減、提高土壤有機質等理念與技術已經深入人心。如以前採用大水漫灌，每畝年澆水量需要1000 m 3 ，而實施節水灌溉以後，用水量節約2/3以上；以前自由生長，葡萄大穗大粒，成熟期不一致，現在控產提質標準化生產以後，葡萄品質與商品性提高了，消費者吃到了優質葡萄，生產者獲得了較高的收益，逐步實現了農業產業的高質量發展。

在多年的培訓會、講座及現場指導中發現，民眾的接受能力、執行能力差異較大，結果往往大相逕庭。全國現有葡萄栽培面積約85.3萬 hm 2 ，總面積與總產量均處於過剩狀態，市場上不缺葡萄，而是缺優質葡萄；生產上不缺技術，是缺乏技術的執行力；不缺農資，是缺配套服務性農資。為此，凝練總結有利於葡萄產業高質量發展的模式尤為必要。本文總結形成的「合作社＋」「龍頭企業＋」「抱團＋」「三產＋」「服務隊＋」「配送＋」模式，近年來各地也有實踐探索，有效的保障與促進了葡萄產業的發展。今後需要進一步完善與推廣，服務於鄉村振興。

經驗總結2024 篇25

班主任是學生學習、生活的組織者和引導者，是整個班級的管理者和經營者，上對學校家庭負責，下對學生負責，是連線學校和學生的橋樑和紐帶。那麼班主任要創建優秀的班級集體，進行有效的班級管理是非常重要的。我個人在這方面做了一些有益的嘗試和探索，認為班級管理必須從從「心」開始。

一、完善提高自我，贏得學生的「愛心」

班主任是學生的教育者、引路人、是他們學習的榜樣。我認為班主任只有贏得學生「愛心」理解、信任和支持，才能經營管理好班級。因此，班主任首先要加強自身道德修養，不斷完善自我人格，發揮榜樣的無窮力量，做好學生的道德風範。真正走近他們，能設身處地的為他們著想，和他們在一起討論、學習、說笑，做他們可親可信的朋友。這樣的班主任會讓學生願意走近，才會贏得學生的「愛心」。嘮叨，事無巨細的管理型班主任儘管很累，卻很難贏得學生的喜愛；過分嚴厲的班級管理，把自己的意願強加給學生的班主任，同樣很難贏得學生的喜愛。好學生不是靠「管」出來的，而是靠「愛」出來的：優秀的班集體不是靠單純的「嚴」出來的，而是靠「理解」培育出來的。

班主任要學會換位思考，理解學生的思想、認識、見解、問題、缺點，甚至是錯誤。多傾聽，多建議，做學生的知心朋友，讓學生願意把內心的感受告訴你，分享學生的快樂，分擔學生的痛苦。讓學生在你的懷抱中感受溫暖，在你的肩膀上汲取力量。真正的師愛是像父母，像朋友，像智者一樣的愛，讓學生從中有所收穫，從中得到快樂。一旦這種師愛得到了學生的認可，學生在內心也就完全接納了「老班」，又怎麼會厭倦學校，厭倦老師，厭倦學習呢？相反，一味的粗暴管理，強制性的限制學生，缺少和學生的溝通理解，只能使學生從內心產生逆反情緒，消極對待班主任的發號施令。

所以，一個學生的知心姐姐、良師益友型的班主任是討學生喜愛的。既然學生的思想問題解決了，班級的`根本問題也就解決了。班主任工作計畫容易全面展開了。

二、最佳化班乾隊伍，形成班級的「核心」

俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個班，光靠班主任的力量是不夠的，培養學生幹部，建設一個優秀的班乾隊伍必不可少。首先，選拔任用班級幹部，組建班委會。我分三步走宣傳發動；學生個人申請；學生登台演講，民主評議，確定人選。青少年學生極具上進心，極富表現欲，抓住這一特點，大力鼓動，積極造勢，結果個個摩拳擦掌，躍躍欲試。學生登台演講，個性張揚，激情澎湃，展示自己風采，闡釋施政方略，當場全員投票，確定人選並明確各班幹部的職責。古人云：沒有規矩，不成方圓。班委會工作開始啟動，立即組織班幹部商議，針對本班具體情況，指定適合本班實際、切實可行的班級學期工作計畫，班規班紀、德育評分細則、學習制度、清潔衛生制度等。這一系列的治班方案一出台，並在班上宣讀通過，使每個學生明確這個集體是有班規班紀約束的，讓學生明白自己該做什麼，不該做什麼。這種方法選拔出來的班幹部，學生擁護，教師信任，能贏得大家的支持，從而增強了班級的向心力，凝聚力，為以後開展工作奠定了堅實的基礎。

其次，幹部隊伍實行動態管理。在學期初制定工作計畫時就明確提出：每兩個月對班幹部進行一次全員民主評議，優勝劣汰，毫不含糊。這一做法大大增強了班幹部的責任意識和危機意識，他們工作積極主動性，潛力充分挖掘，水平充分發揮，榜樣力量突出，核心作用明顯，這樣做，打破班幹部終身制，同時給每一個學生創造機遇，使班乾隊伍充滿生機和活力。

三、動員人人參與，培養學生「責任心」

不放棄任何一個學生，班主任首先確立了這樣一個理念。然後進行角色分工，人人參與，開展好班級活動。「班級是我家，發展靠大家」，不僅僅是句口號，而且必須落實到具體行動之中。實現班級學生自我管理，必須豐富班級管理角色，提高每個學生的自主管理能力。在班幹部的使用上，實行班幹部競爭上崗，兩套班委輪流執政，既互相監督又相互競爭，班級事務責任到人，分工明確而具體，做到事事有人做。人人有事做，這不僅能夠增強學生的集體意識，而且能夠使學生獲得班級管理者的體驗，學會管理自己，學會管理他人。在我們班嗎，操跑不齊的，體委會找你談話。培訓；內務出現問題，會有內務班長通過宿舍長找你差找原因，定出近期整改目標；飲水機、工具擺放、窗台、關燈鎖門等都有學生專人負責。要求每一個人管好自己的學習，管好自己的生活瑣事，不給別人添痲煩，不給班級添痲煩。在教室衛生方面，每個人管好自己周圍一平米的衛生。另外班主任要鼓勵學生做班級的主人，積極主動的為爭創優秀班級出謀劃策，多做實事、好事，如：開學初，可組織學生開展「三個一」活動：每人為搞好班風學風建設出一個好點子；每人設計一套課外集體活動的好方案；每人給任課老師提一條好建議等。這樣充分調動了每個學生的積極性，每個人都是班級主角，每個人都是班級集體積極而活躍的一員，人人都能自覺自愿地參與班級管理，從而培養了他們的責任意識和集體榮譽感，班主任的管理也就起到了事半功倍的效果。多年的班主任工作使我認識到，優秀成功的班集體，必須用「心」去經營打造。作為班主任，要提升完善自我，用「愛心」潛移默化感召學生，創建班委會，形成班級核心，增強班級凝聚力，引領學生髮揮集體智慧，動員全體學生參與，增強學生的「責任心」，實現民主監督、民主決策，讓學生真正成為班級的主人，收穫成長的幸福、成功的快樂！

經驗總結2024 篇26

大家都要學習他呀!」這樣表揚後，班裡課間擦黑板、揀垃圾等活大家都搶著乾，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班裡越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

四、注意培養幹部，調動學生學習積極性

管好班級，養成良好的班風，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養小幹部，發揮他們的「小助手」的作用，並分工明確、具體。衛生幹部：放學後檢查室內外衛生與個人衛生，督促學生養成良好的衛生習慣。紀律幹部：做到課前課後要檢查，避免了學生追打或嘻嘻而出現的糾紛，使班裡有一個良好的學習環境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊。班長、組長協助老師做好作業任務的檢查，這樣在老師和幹部的共同努力下，不但保證了良好的班風，也調動了學生的學習積極性。

針對學生的年齡和智力差異的特點，在學生中開展「優秀之星」評選活動，內容有「品德之星、紀律之星、學習之星、衛生之星」四塊，兩周評一次，有小組之星和個人之星，這樣的活動，激勵了優差生的學習信心，既培養了小幹部，又發揮了「小助手」的作用，同時調動了後進生的學習積極性，真可謂一舉三得。

五、進行適當的懲戒教育。著名教育家馬卡連柯說：「合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助於形成學生堅強的性格，能培養學生抵抗誘惑和戰勝誘惑的能力。」適當的懲戒教育猶如苦口良藥，能懲前毖後，治病救人。對於佩戴紅領巾總有那麼幾個學生老是不戴，於是我做出懲戒不戴紅領巾的學生要到掃衛生，兩次不戴不但要打掃衛生還要揀教室與衛生區的垃圾。這樣懲戒了幾個學生後，學生都不敢不佩戴紅領巾了。趙想想同學特別喜歡扔紙，懲戒了他兩星期，他就再也不敢亂丟紙了。

班主任工作雖然是一項既艱巨又辛苦的工作，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好!

經驗總結2024 篇27

大家必須要有在家辦公的條件，對於我們軟體開發類的企業，我們最基本的條件是，要有一台電腦和網路。但又考慮到，很多家用電腦沒有合適的辦公工具或硬體配置要求，我們就建議大家儘量可以遠程操作使用公司的電腦。

1.給大家準備電腦。

大部分同事在家裡都有個人電腦。有些同事沒有電腦，由於疫情當時比較嚴重，也是不能隨便走動，購買或快遞的。公司當時恰好有幾台閒置的配置不太高的筆記本電腦，正好夠用。針對在濟南但是沒有電腦的同事，公司排人開車給他們送到了家裡。現在回顧一下，如果真的沒有額外的電腦，只能把他們的公司電腦送到家裡，不用購置新的電腦。還沒有開工前，我們是統計了大家所在的位置，這樣有助於公司了解當前同事的狀態，快要開工了，大部分人員都克服了一些困難，儘快的趕回了濟南。那些由於有特別困難和原因，而沒有趕回濟南的同事，也想辦法找了電腦準備工作。

2.遠程操作電腦辦公。

家用電腦上必須安裝Teams等一些必要的通訊工具。為了能遠程操作辦公，我們選擇了teamview、QQ、向日葵等遠程辦公軟體。現在大部分人員都在用Teamview，使用的是個人許可。設定個人密碼，做好無人值守，開機自啟等設定。使用這些軟體，大家基本上都可以正常直接操作公司電腦了。公司電腦現在基本上都不會停。儘管如此，還是有可能出現公司電腦不明原因的當機等問題。公司的策略是，每天安排極少部分人員輪流去辦公室值班，幫助解決不能在線上的問題。因此我們每周五基本都會進行統計和排班，一般每天可以安排兩個或三個人員去辦公室，我們有意安排的這些人員在辦公室位置的距離也不會太近，在辦公室必須都戴口罩。而且，感冒發燒，坐公共運輸和正在隔離的都不允許去辦公室。

在家辦公的效率問題。

第一次這麼大規模的在家辦公，第一周前期經常出現一些問題，比如電腦連不上，當機，網路等等問題，後續對於這些常見的問題也都能逐漸的快速解決了，也坦然面對了。後面的工作中，就基本進行了常態化的工作。這種情況下，必須要有統一的指揮。各個團隊都有正常的工作流程，也都能有序的安排工作和跟進工作。由於大家的家庭情況不一樣，在家辦公的環境不一樣，而且是非常時期，我們允許大家進行彈性工作，不再強制限定工作時間。但是每天早上的9點左右，我們都會有站會，晚上再和英國開個站會。對於站會上遇到的問題，我們會安排小會議交流，對於一些情況，指揮者必須一天經常性的跟進大家的問題。大家逐漸的也適應了彈性工作，有的人員確實在白天的時候，需要辦理一些事情，比如出去買菜，買口罩等事情，大家也會自覺的在晚上繼續做工作。因此，如果需要臨時會議討論交流某個問題，首先必須提前定好時間，以備相應人員都能在teams上做好準備。在家辦公，由於不能面對面，必須經常用通訊工具在工作群中交流問題。

由於在家辦公的環境不一樣，大家的感受是不一樣的。

1.在家辦公省去了路上交通的時間，有的同事能省去來回2個多小時的時間。

2.工作時間上有適當的彈性。對於白天沒有完成的工作，可以晚上加會班繼續完成。濟南這邊經常會和英國同事開會較晚，在家辦公可能隨時就參與進來了，不用再想著回家的問題了。彈性工作，可能占用了大家的一部分非工作時間，有必要的工作加班，大家也默認了。但也有的同事反應，這樣就會導致家事和公司的事情有些不能分開界限，覺得不是太好，並且也有的反應，在家辦公的工作時間反而比在公司工作時間更長了，會覺得也不舒服，所以建議，不能長期這樣做。

3.有的覺得在公司辦公的環境比自己房裡舒服一些，有的家庭有時會比較吵，有的家庭辦公座椅不舒服，還得自己做飯等等事情，總體效率肯定不如在公司高，只能利用彈性時間補過來一些工作，因此這部分人也更願意選擇在公司辦公。

4.在公司辦公，可以直接面對面交流，在家辦公可能會導致有時候不能及時的交流，所以這需要大家都能積極的私下及時交流或指揮者發揮帶動作用。

5.加班情況下的工作跟蹤。加班一定要能根據進展情況，有指揮者或leader統一安排、報備，不是個人隨便選擇加班的，必須能更明細化工作。

當前，中國疫情控制比較好了，濟南這邊也是大部分都開始復工復產了。公司旁邊的餐廳也開始營業了。所有復工的企業都還是要求做好檢測，並且工作公共場所都要戴口罩。吃飯時間，肯定也是儘量不要太聚集，必須打包回去吃。這種情況下，如果都去辦公室辦公，前期可能會給大家帶來一些不便，但也可能會逐漸的適應，最後變作常態工作。

至於如何借鑑在家辦公的有益經驗，需要再探討。比如，由於一些特殊原因導致，不得不在家辦公，但又不需要請假的情況下，一周或一月，允許按照流程申請在家辦公，但必須要有天數限制。這些特殊原因可以是私人特別事件，可以是公司特別會議需要，可以是其他特別效率增益原因，但如果是很大的個人事情，導致不能辦公，還是要走請假流程。當然，這些想法，需要公司規定，做好制度才行。可以展望未來，基於技術革新和實踐考量，在家辦公在中國不久的未來會是一個熱點和常態化。比如，基於公有雲或私有雲，所有的實際的辦公工作平台都放到雲上，本地只需遠程登錄即可，這樣應該也能做好一些安全性的策略。

經驗總結2024 篇28

一. 做得較為成功的方面：

1. 備課組的精誠合作：在這一年中，我們備課組的每一位教師都非常敬業，分工合作，從整個複習計畫的制定、複習內容的整理到每周一次的測試，老師們都能夠充分發表自己的高見，提出合理的建議，精心選擇適合學生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。這樣不僅節省了教師們的工作時間，也提高了教學效率，所以我很深切地感受到，一個年級的教學是否成功，在很大程度上取決於各個備課組是否能夠充分發揮每一位教師的潛力，調動每位教師的積極性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力，從而提高整個年級的學科水平。

2. 教學計畫的合理制定：本學年我們備課組在認真分析了各個班級學生的學習狀況，研讀了外語高考考試大綱，結合對歷年高考中出現的難點、重點及熱點等語言現象進行了非常詳細而認真的分析之後，制定出了切合我校學生實際的教學計畫，第一輪對各知識點進行專項系統的梳理;第二輪查漏補缺，進行專題複習，突出重點、難點;第三輪開始綜合複習，強化重難點及學生學習中的薄弱點，使學生形成了較完整的外語知識結構。我個人對此的體會是，一個科學合理的教學計畫是整個教學的順利而成功的進行行動指南。

3. 分層進行的輔優補差：我們把高二期末外語成績在年級倒數115名的學生分成三個不同層次的班級，成績做差的一個班級有一個老師專門負責。每次補差的內容都與本周學習的內容相關，或專項的，或專題的，這樣可以使這些學生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點，並在已有的基礎上進行適當的強化。我的體會是：補差一定要有針對性，針對不同層次的學習水平，針對學習中的重點難點，同時也要針對這部分學生學習中的薄弱點，只有有針對性的補差才是有效的補差。

4. 強化性的背誦和默寫：背單詞詞組一直是老師和學生學習英語最頭痛的事，當然也是很有效的做法。但是怎麼背最有效是一個值得所有英語老師要探討的問題之一。我個人以為本學期我們所採用的「常用詞組與句子相結合的強化型翻譯背誦」還有滿有效的。具體做法是：第一輪單詞背誦我們是以「能夠基本辨認」為主要目的;第二輪我們以「正確拼寫常用單詞」為目標。這兩輪在第一學期完成。第三輪我們把辭彙複習的目標定位在「常用的基本詞組」。所以，我們由備課組長負責，把近幾年高考卷、各區考前模擬卷以及平時各種練習翻譯中最常出現的詞組和句子結構按字母順序整理出來，並配合相應的句子翻譯，讓學生不僅要記住這些詞組，同時也要會把它們用在具體的句子翻譯中。每天6--8句，每兩天默寫一次，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。這樣反反覆覆地背、默、講、練大大提高了單詞詞組的復現機率，學生也就容易記住了。扎紮實實的三輪複習之後，大部分學生的辭彙量已有了很大的提高，閱讀能力、和翻譯寫作能力等也有了相應的提高。到第四輪、第五輪的複習時，學生們的辭彙壓力已減輕了很多。臨高考前一個月，我們把第三輪複習的詞組再一次來反覆練習。我覺得這樣的辭彙複習還是很有效的，比較適合我們這個層次的學生。

5. 立足教材而開展的主題式複習：這幾年我們常常會用各種練習來代替高三的總複習，而忽略了教材本身在整個複習中的作用。本學年我們部分地嘗試採取了以高三教材為中心的主題式複習，將教學內容與學生以前學過的內容相結合，一方面幫助學生回憶已有的知識，另一方面也幫助他們構建新的知識結構，達到們故而知新的目的。同時，通過對語篇結構、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外，對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學生背誦默寫，為他們學做中減少語言錯誤奠定基礎。所以，立足教材進行主題式的複習不僅很有必要也很有效，是我們高三複習中不可或缺的一個環節。

二.略感遺憾與不足的方面：

1. 以教材為中心的主題式複習起步晚了些，高一、高二的教材沒有時間完

成，如果多花點時間和精力把四本教材中的內容按主題分類加以系統複習，對於那些高一、高二英語學的不是很好的學生或許會有更大的幫助。所以也希望新一屆的高三能夠重視立足教材的複習，並在此基礎上有所突破，使高三複習更有效。

2. 對學生的學法指導方面仍有不足，尤其是在第二輪的專題複習時。例如：在對閱讀理解的專題複習時，儘管老師們對這類題目的出現形式、解題方法，如：細節事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學生講過，但卻缺乏了必要的強化練習，使得有些學生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結合，解題時只憑感覺，而閱讀能力卻沒有正真得到提高。聽力解題指導也存在類似的問題。所以，我想，在以後的教學中，應重視學法指導，更應重視「指導」之後的實踐，讓學生切實掌握學習及解題方法，使他們的學習效率達到事半功倍的效果，而不是相反。

3. 在試題的選擇方面還有所欠缺，還沒有正真達到「教師走進題海，讓學生跳出題海」這樣一個狀況。比如說，有些時候給學生布置完作業之後才發現有些題目不適合我們的學生。所以，我認為，這方面對教師的要求與督促還應更加到位，一定要在給學生布置作業前，教師先把題目做一遍(但不是抄抄答案)，選擇適合的題目布置給學生，以避免學生做無用功，浪費學生寶貴的時間。

三.對今後教學工作中的幾點思考：

1. 進一步提升每位外語教師的工作責任心和教師自身的業務能力，抓好、抓實高一、高二的英語教學，為高三的總複習奠定良好的基礎。

2. 英語語篇教學不能只停留在語言本身的講解，在重視單詞、語法等知識點教學的同時，要重視語篇的整體分析，是學生具有統攬的能全篇能力，即語篇能力。同時，語法教學一定要結合語境，使學生在一定的語境中理解語法現象，並通過適當的練習來加以鞏固。要讓學生能夠在各種不同的語言環境中靈活運用各種語法規則，而不是只記住概念。

3. 在高一階段一定要掃除語音障礙，既在最初階段解決音標問題，讓學生熟練地掌握音標及其字母組合，這樣能大大地減輕學生記憶單詞的困難，有效地提高英語學習的效率。但如何解決音標的教學問題要進行進一步的探討和研究。

4. 從高一起就要分步驟地進行聽、讀、寫等方法訓練和技能培養，養成良好的寫聽讀寫習慣。在學習課本內容的同時，還應擴大學生的課外閱讀量，讓學生做一定量的讀書筆記或短文縮寫;抄背好的詞句以積累英語語言表達的好詞好句，甚至好的段落等。養成良好的讀寫習慣對學生學好英語會有很大的幫助。

5. 備課組的老師都應發揮其應有的作用，認真鑽研教材、研究教法、指導學法，並在此基礎上制定科學合理的教學計畫。我覺得很有必要制定出階段性計畫和學期計畫，不是為了完成一項任務，而是要把計畫作為一種預期目標，在實際教學中不斷地檢驗「預期目標」和「生成目標」的達成度，從使教學計畫發揮其教學中真正的作用。

四.對學校教學管理的些許建議

1. 學校應該採取有效措施鼓勵並獎勵那些在教育教學中有所成就的教師，尤其是青年教師，使他們成為其他教師學習的楷模，帶動廣大教師的積極性，在校園中建設一種比、學、趕、幫、超的教學氛圍，以提高我們整體的教學水平。

2. 客觀評價文理學科、+1學科和國小科教師在教學中的貢獻和作用，對於弱勢學科多點鼓勵，少點批評，特別是對於兩門大文科，既要看到差距也要看到希望，這樣更有利於各門學科的平衡發展。

經驗總結2024 篇29

第一、能按時參加校本教研活動，並做好記錄，認真寫體驗，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1、開展課堂教學研究，提高課堂教學質量。認真開展高效課堂活動，嚴格要求自我。聽完每節課，我們會和其他老師一起討論分析，取長補短，各抒己見。讓自己成熟起來，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、同伴互相幫助，通過分享經驗成長。同伴互助是訓練的象徵和靈魂。在培訓活動中，我們在反思的同時，開放自己，加強專業交流、協調合作，以及教師之間的經驗分享。

3、認真聽課評價和討論，總結優點，找出不足，逐步完善，讓自我不斷成熟，為課堂注入更多活力，取得更大的效益。

第二、參與多種培訓模式，全面提高自身素質

1、用心參加各種培訓活動，認真聽取專家的指導，看同行對課堂教學改革的理解和思考，評論自己感興趣的話題，及時與你交流，增長見識，開闊視野，讓你更及時地了解外界。

2、用心參與網路培訓，看同行對課堂教學改革的理解和思考，評論自己感興趣的話題，及時與博主交流，增長見識，開闊視野，讓自己及時了解外界。

3、自主學習模式。我學習教學理論，反思自己，找出自己在某一方面的不足，然後制定計畫並實施，以彌補自己的不足，提高自己的潛力。

4、新課程理念的培養。這學期，我們繼續把學習、實踐和驗證新課程理念作為教師培訓的重點任務。加強通識教育，課前反思新舊教材的差異，新課程改革的理念如何滲透，三維目標如何實施，採用什麼教學策略。

第三、培訓材料豐富多彩

1、加強師德修養。教書育人，立足師德，遵紀守法，熱愛本職工作，為人師表，自重自律，誠實從教，團結協作，用心奮進，勇於創新，努力做一個讓學生、家長、社會滿意的好老師。

2、新課程理念的培養。這學期我繼續把學習、實踐、驗證的新課程理念作為教師培訓的重點任務。反思如何根據課堂教學實踐調整教學策略；課後，達到了什麼目標，採用了什麼教學策略，取得了什麼成功等等。發現課堂教學的優勢和創新，發現問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育理念。

總之，在工作中，有收穫的喜悅，也有迷茫的苦惱。通過個人培訓，我的業務潛力和工作經驗都有了很大的提升。在以後的工作中，我會更加努力的學習，把一生無悔的奉獻給最輝煌的教育。

經驗總結2024 篇30

課堂教學設計是上好一節課的前提，恰當的符合學生實際情況和教師自身素質的教學設計是提高課堂教學效率的保證。在多年的教學實踐中，我認為在進行教學設計時應注意以下幾點。

一、仔細研讀課程標準是設計前提。

對於任何一門課程，教師首先應熟知課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標、課程內容及實施建議，這些都是進行學科教學設計乃至整個教學活動的靈魂，這些內容要在熟知的基礎上爛熟於心，這樣在進行教學方法和教學素材的選擇時才能遊刃有餘。在多年的教學中進行課堂教學設計時，我都把課標的要求當做「第一號檔案」。

二、認真研讀教材蒐集資料是設計關鍵。

在這一環節中，我認為最主要的是要把教材放在首位，因為教材畢竟是全國各地專家和一線知名教師悉心編撰的，科學性與權威性兼備，進行刪減和變動時要深思熟慮，稍有不慎就會變得不倫不類。為了更好地完成教學目標，我往往在教學的每一個環節中都儘量用使自己眼前一亮的素材。

三、選擇恰當的知識呈現方式是設計利器。

所謂的難點，其實是我們還沒有找到更好的呈現方式，許多地方還需要我們不斷思考。聽不如看，看不如做。比如，在教學《地圖》一節時，如何量算地圖上兩點間的曲線距離，教材上有一大段文字，我感覺不夠形象，如何把文字變成動態的操作過程而使之一目了然呢?後來我採取了用flash做成動畫進行演示的方式，既節省時間，又形象無比。學生在動畫的啟發下，出乎意料地想出用軟尺直接量出地圖上兩點間的曲線距離再計算的方法。雖然這種方法不夠精確，但畢竟是一個相對簡便的方法，粗略地計算時是可以用的。

四、體現學科特色和魅力是設計增味劑。

對美的追求是人的共性，所以想讓學生喜歡地理，就要想方設法展現地理學科的特色美。地理是文理交叉的學科，所研究的地理環境是地球表層各種自然和人文要素相互聯繫、相互作用而成的複雜系統，可謂包羅萬象。學習地理是培養學生一種開闊的視野和博大的胸懷。除此之外，蘊藏地理知識的美圖不勝枚舉，就連我們每天使用的人民幣上也有桂林山水、迎客松、壺口瀑布等。

教學設計是一個永恆的話題，它因師因生而異，也會因時因地而異，不會是千篇一律，沒有最好的，只有最適合的。我們只有不斷琢磨和探索，才能不斷提高和完善地理教學設計。總之，國中地理課堂教學設計在於「質實」，也在於「飾貌」。

經驗總結2024 篇31

通過這次段考，我明白了一個成語的重要性——溫故知新。

學習是一個不斷積累的過程，可能我們學了很多東西，但是學了一樣，又忘了一樣，也是白忙活兒。學習了一定量的知識後，要常常記得溫習，這樣才能發現自己對知識的掌握，從而又鞏固了一輪，又學會了一些之前有疑問的東西。

您上課時，給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見到做過的題還錯，心裡真不是滋味兒。這張卷子完全是檢測我們對課本的掌握，結果證明了我對課本的'了解就是水過鴨背。

也許是我複習有問題，如果我能把課本的課後練習認認真真地複習，現在就不會是這個結果。從現在起，我會認真對待每次測試，好好複習，端正學習態度，認真鞏固知識，學習新的，溫習舊的。也許我退步了，但老師請等待，我正在努力，爭取一點一點的前進！

經驗總結2024 篇32

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對於改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。為提高社區居民垃圾分類意識，先鋒社區於20xx月22日開展垃圾分類宣傳活動。現將活動情況小結如下：

一、活動目的

本次活動意在表彰在我社區推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類並在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，並通過座談會形式，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率，提高城市文明程度。

二、加大宣傳力度

活動前，我社區工作人員及社區志願者在社區範圍內張貼宣傳海報及活動通知，上門派發垃圾分類宣傳單150多份，提高社區居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入民心。同時協助居民完成調查問卷並免費派發家用廚餘垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示，告知居民小區將於7月22日開始定時定點垃圾分類投放，通過耐心的`解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務求令活動信息覆蓋全社區，提高居民參與率，營造良好的宣傳氣氛。

三、活動情況

活動當日，我社區組織志願者在會場外設攤派發垃圾分類宣傳單張，並向前來諮詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處。