2025年會活動簡單個人總結 篇1
精彩紛呈的“感恩20__，騰飛20__”年會終於在1月14日落下了帷幕。這次年會中，我有幸擔任了統籌全局，組織大家的角色，既有經驗、也有教訓，在此逐一分享：
1. 關於時間安排
籌備宜早不宜遲。接到年會提前到14日的通知後，__在7日上午、下午分別召開了內容策劃會和全體動員會，構建了節目框架、調動了全員積極性，並在8日~13日都安排了演員排練，並同步進行了道具和服裝的準備工作。
總體而言，日程安排還算比較緊湊。但是也有兩點沒有做好。一是會前準備不夠充分：由於與會人數眾多，意見難以統一而導致頻繁離題，拖長時間;二是時間規劃沒做好：預訂會議室不及時，導致大家排練要去到邊遠的“凱撒”而不是“維納斯”。
2. 關於人員配置
人盡其才是王道。在組織活動之前，必須對年會性質和客群需求有深入了解，在此基礎上合理分配任務。
l 年會主題：神曲串燒。注定了這不是一場正常的晚會，必然包含各種搞笑和雷人的元素，因此對演員性格要求務必放得下身段，經得起調侃，積極性高。
l主要客群：謝總以及其他部門同事(主要是銷售)。謝總在演出前明確要求，利用《桃花源》曲目特點，顛覆主編工作中建立的嚴肅形象，因此在道具選擇上和舞蹈動作上都融入搞笑性元素;另據了解，各位銷售非常眼饞本部門的美女，因此考慮在舞台大小允許的情況下，儘量多上女生。
在此特別指出，在選擇人員時，必要時“軟硬兼施”，表揚和威逼結合，在充分尊重個人意願的前提下，強調集體利益優先的地位。
3. 關於緊急事件處理
討價還價、暗度陳倉。在和國德酒店溝通的過程中，有出現許多突發情況。比如對方不願免費提供燈光、地毯、更衣室、麥架，要求額外收費，這個時候就要充分發揮軟磨硬泡的功夫，擺出一副我們是金主、以後有合作機會、外面市場價更便宜三大妥協條件，爭取達成妥協(這方面顥馨和孝飛具備豐富的說客經驗，值得借鑑)。另外，也要發揮主觀能動性，積極調動可利用的外部資源，暗中想法自籌，作為後備選擇。
在此，特別感謝全體演職人員的無私奉獻和後台莫莫、孝飛、韻蕊、顥馨等人在布場、燈光、策劃、服裝/化妝的默默付出，正是因為你們才成就了桃花源“最佳節目”大獎的殊榮。
20__，轟轟烈烈的年會業已塵埃落定，__諸仙也該各自歸位，在自己崗位上，繼續為搜房用戶編織著關於“家”的夢想。
20__，願__諸仙芳華不朽，祝二手房事業蒸蒸日上。
2025年會活動簡單個人總結 篇2
為深入貫徹落實《xx省質量發展綱要》，提高學院教職工的工作效率和積極性，我院人事部門積極組織引進高技能人才，開展教師資格證崗前培訓，對學院新錄人員和轉崗職工開展內部座談會，籌劃為優秀教職工開展工作交流會等與“質量月”相關的活動。現將活動有關情況總結如下：
一、組織人才招聘會，引進高技能人才
學院高度重視高技能人才引進工作，並相繼通過企業、專業招聘網站、業內人士引進等多種渠道，引進各地優秀人才5名，高薪聘請計算機專業的雙師型專任教師2名。
二、開展教師資格證崗前培訓
針對我院教師或實驗員崗位工作但未取得崗前培訓合格證書的人員進行崗前培訓，對10名符合條件的教師採取集中培訓、專題講座、教學實踐等不同的培訓方式，聘請專業教師進行課堂講授，答疑和討論相結合的集中培訓;專題講座結合青年教師成長與發展的實際需求，體現對青年教師人文關懷、促進青年教師職業發展;教學實踐是提升青年教師教育教學技能的關鍵環節，由三亞學院協助組織完成校本培訓。
三、對學院新錄人員和轉崗教職工開展內部座談會
為更好的適應學院教育事業的發展，進一步轉變教職工的就業觀念，建立和完善崗位能上能下的考核用人機制及學院內部勞動力合理流動機制，提高工作效率，促進學院又好又快發展，人事部門從崗位職責的角度出發，對新錄教職工和轉崗教職工開展內部座談會，對人員提出新的要求，指導新進人員和轉崗人員儘快適應崗位工作，學習崗位工作技巧，提高工作效率。
四、開展優秀教職工的心得交流座談會
此項活動目前正在籌劃中，主要是請獲得學院優秀教學獎的幾位專任教師和獲得致業敬業獎的幾位行政人員為全體教職工做心得交流座談會，踐行“以進取者為標榜”理論基礎，學習優秀教職工的工作方法和技巧，提高工作效率。
人事部門開展的“質量月”活動，為學院教育教學活動注入了新的力量，也為新進教職工和轉崗教職工順利適應崗位工作提供了指引和方向，在教職工中形成“以進取者為標榜”的進取意識和“不進後進即為退”的危機意識。人人都必須努力工作，積極進取才能在競爭中獲得優勢，才能有為，才能有位。正確的道路使人充滿信心，良好的工作環境催人奮進，良性的競爭可以提高教職工工作熱情和工作效率，激發其內在潛能，同時逐步孕育學院人人進取的良好工作氛圍。
2025年會活動簡單個人總結 篇3
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛鍊需求，推動幼稚園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。在戶外活動器械製作方面，儘量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無稜角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設定了不同的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。
在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
通過遊戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。