三下鄉活動工作總結 篇1
在這個過程中感覺人生又多了一份精彩。人，總是從無知走向成熟，而這個過程則就是通過實踐去完成，在實踐中鍛鍊自己，完善自己的人格。而對於我們大學生來說，假期三下鄉活動是最好的鍛鍊機會。
在去那裡的道路上，已經可以看到公路兩旁的溪流，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地簡直把氣氛推到最高潮。回想起這兩天的經歷，我的感觸良多。在草尾鎮兩天，首先我們在醫院門口開展我們一系列的活動，量血壓，詢病史，發放藥品，配合醫生的工作以及引導他們，慢慢解釋我們工作的性質及看病的流程，為那裡的老人送去了一份心意並幫他們住處做了打掃清潔;我們去了草尾鎮中心做了調查和宣傳;嘴裡道不盡的是對他們健康的擔憂，我們無需千言萬語可是毋庸置疑的是我們的真誠，並將真誠融進汗水只需一個眼神，一聲低聲的問候，一次關切的詢問已足夠表達一切。
兩天的時間很快就過去了，真的很不想離開草尾鎮，不想離開那裡善良的人們，不想離開那飄著濃濃稻香的淳樸之鄉。來時歸時我沒什麼睡意，可是心情卻大不一樣一直望著窗外的風景，想多看一眼這裡的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因為這塊土地上人民的樸實無華，所以此處的山水才顯得那么的清秀和生機勃勃。三個小時的車程很快就結束了，他們投來的信任的眼神，他們善良而熱情的眼眸讓我覺得自己的每一分辛苦都是值得，在這裡的每分每秒我都將銘記於心。
這次下鄉，我收穫很豐富，最主要是讓我明白兩點：一是團結就是力量，二是將理論與實踐緊密結合在一起，並且將理論運用於實踐，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉兩天一夜的短暫時間裡，我們義診，保護母親河，調研三組相互配合，有機整合，展現一個當代大學生的精神面貌。不給民眾添麻煩，要醫學衛生學事業增光彩。
回家的路上沅江的風景線像一個我曾長住的地方如此深深的觸動我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動有的是一股子幹勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機動車，越乾越帶勁。我頓感很充實，每一次舉手之後是一種輕鬆，這裡的醫療設施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這裡的人心靈很美，彼此很真實，坦誠，是不加修飾的原生態的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿的青春露珠。痛並快樂著。
我們只要做好本職工作，卻被報以生命之恩的感謝，我們能否無愧於心的承載他們的謝意。血吸蟲的問卷調查不僅體現的是未曾離開過的關注的目光，解除他們的困擾。若以後再有這樣的機會，若有一天，我重回此地。再次面對已經幫助過的這群人，我將用紮實的專業知識混合永不消磨的真誠回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢醫生”看齊，就像余秋雨曾說：“內心的力量不為任何外力所剝奪，唯一能夠剝奪他的是內心自身的毛病”。今後的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫的權利，從他們身上讓我更相信樸實相信愛，相信黨的光芒正照耀著我們國家的每一片土地。
有這樣一個經濟落後的地區，醫療救助貧乏，有這樣一群人，他們來不及關心自己的健康，更無力承擔巨額的醫療花費，那我們又能給他們的生活帶來什麼?因此社會還需要一個團體，給他們慰藉，讓他們相信就醫看病可以很容易辦到。這個團體默默無聞，悄無聲息得將關愛傳遞、傳承。
當我們將青春飽滿的熱情融入潛心學習好專業知識，關心民生，醞釀成醇酒，時機才算是熟透。
三下鄉活動工作總結 篇2
好多美好的事物總是在失去以後才會懂的它的寶貴，所以我選擇了這個時候寫這次三下鄉給我難以忘懷的感受。
我們是微愛團隊，為了“逐夢，築夢，助夢”這個共同的理念而走到了一起。記得當時是經過我們六個人的集體討論才確定這個主題的，我們此行的目的主要就是在於幫助當地的留守兒童和孤寡老人實現他們的夢想。為了這次活動能夠得到學校的批准，我們一起做了很大的努力，終於皇天不負有心人，我們成功了。七月28號早晨我們一起開始了這項準備以久的活動，經過七八個小時的奔波，我們終於來到了_縣_鎮_村，在前往這裡的過程中_鎮的書記為我們提供了很多的便利，她還親自過來接我們到_村的。更令我們感動的是:當我們到達目的地的時候，那裡樸實而熱情的鄉親們都已經聚集在一起，等待著我們的到來。
儘管天氣炎熱，但是一個小會議室里幾十個質樸的笑臉給了我們最大的鼓勵。在鄉親們的積極配合下，我們的開幕式順利進行了，在開幕式上_村的村長介紹了我們整個的活動安排並且動員村民們積極參與我們的活動，_鎮的書記給我們進行的授旗。開幕式圓滿結束之後，我們和村裡的領導進行了簡單的交流，他們為我們安排好了這幾天活動的一切，包括我們的吃住，這裡熱情的人民又一次的打動了我。當天晚上回去，我們進行了分工，安排好了第二天的採訪任務和晚上的安全知識講座。
好在第二天的一切活動都進行的非常順利。上午的採訪我們分為兩組，每組都有一位當地的學生帶領著我們。在採訪的過程中我們有目的的選擇了各個方面的人進行了採訪，比如:留守兒童，孤寡老人等等。通過和鄉親們的交流，我們更深刻的了解了他們的生活狀況，並且在採訪過程中告訴了他們我們今天晚上的知識講座，請他們參加，鄉親們都表現的相當的熱情。採訪過程中給我們做介紹的那個小朋友，我們管他叫做小可愛，他和爸爸在家，媽媽出去打工了，他性格開朗，很招人喜歡，在後面的活動中，當然他積極的配合了我們。也許是上午進行宣傳的影響，晚上參加我們急救知識講座的人也是異常的多，我們在活動中分別進行了溺水，觸電，煤氣中毒這三個方面的講座，大多是以一些簡單的小話劇展開的，在活動過程中為了鼓勵鄉親們積極的參與我們的知識競答，我們給他們發了一些日常生活用品作為獎勵。在我們大家的一起努力下，活動順利完成了。晚上我們回去又是為最後一天的歡送晚會做準備。
第三天上午我們為_日報收集了一些我們活動的材料，並且在中午的時候，我們採訪了村長，詢問了他對我們整個活動的一些看法。當吃過午飯，我們還在緊張的商量晚會的細節的時候，出現了一些小的差錯。可能我們昨天的講座是在下午五點開始的，而今天我們的晚會本來宣傳的是晚上七點，但是鄉親們在五點的時候就已經聚集在一起了，這下我們有一定慌了，但是該做的還是得做，焱酷的天氣鄉親們不怕，我們就更沒有理由退縮。在大家的一起努力下，晚會玩的很high，雖然參加遊戲的都是些小孩子，但是氣氛確實不錯。就這樣我們的三下鄉活動在一片笑聲中結束了。
這次三下鄉活動給我留下的將是永生難忘的回憶。儘管我自己也是農村出來的，但是_村民給我的卻是另一種大山里人民的質樸熱情，這點我們是不能比的。並且這次活動從策劃，答辯，實施都是我們六個一步一步走過來的，我們學到的也許只有我們自己深有體會了，這種難以表達的成就感將會是支持我不斷前進的動力，未來的路還很長，相信有了這次經歷，我們一定會變得更加的堅強。前途無畏，加油吧!
三下鄉活動工作總結 篇3
很開心在這個假期能夠有機會和學院領導以及輔導員和學長學姐到美麗的__縣參加三下鄉社會實踐活動。之前並不是很了解這個地方，通過幾天的考察和調研，我了解了當地的一些生產活動以及那裡人們的勞作生活，還學到了很多關於種茶、炒茶、銷售相關的知識。
剛剛接觸到科技創新項目，還不是很了解要怎么做好一個課題。通過這次三下鄉調研，跟著團隊一起到_縣調查，了解了當地居民以及一些企業的日常種茶生活，真真正正的學到了很多東西。感觸最深的是做好一個課題必須深入社區，農村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過和他們的交流了解他們在日常的勞作中遇到了什麼困難，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會實踐調查，行程都安排的滿滿的，總的來說就是累並快樂著!雖然行程很累，但是還是很快樂。幾天裡我們到了好幾個企業考察調研，和公司的老總開座談會，先聽他們講解自己企業的規模，建立時間和現有的員工人數，企業的生產物品和生產規模，產品行銷模式和產品行銷的方法，購買商品的人大致在哪一個階段等等，真真正正的學習到了應該怎么和別人交流，怎么去調查得到自己想要的東西，也通過他們的講解了解了他們怎么把自己的產品推銷出去，發現做企業真的是很難很難，需要學習的東西真的是太多了。
_縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠銷國外。我們也有幸參觀了當地的一個茶園，這個茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且_縣具有先天的優勢，地理位置正合適種植茶，當地居民就利用這個得天獨厚的資源發展種茶業，現已經有茶園幾百畝了，而且茶園的建設也已經具備了一定的規模，基礎設施也已經完善了，採茶都已經是機械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調研中，我也深深地體會到了賺錢的不容易。看當地的一個茶園合作社裡面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多採茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園採茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時候帶著自己採好的茶送給合作社，我本來以為那么多的茶應該有七八十塊吧，結果發現每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以採摘三十斤吧，也就是二十四塊錢，就算是採茶最快的人每天也只能採茶不超過五十斤，我真的覺得他們賺錢很不容易，這也給了我很大的激勵，我更加珍惜我自己來之不易的學習機會，我一定會好好的完成自己的學業，爭取學到更多的知識。
這次的調研活動，讓我切實的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來的幾年好好學習，多讀書，爭取做一個優秀的人。
三下鄉活動工作總結 篇4
為積極回響團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會活動的號召，落實《關於組織開展平頂山學院大學生志願者假期“三下鄉”社會活動的通知》的檔案精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉東芝希望國小開展了為期十天的假期“三下鄉”社會活動。我團在該過程中深入科學，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、能力和創業精神，為實現“推進兩大跨越，建設美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設小康社會貢獻力量。
我團志願者在兩位帶隊老師的領導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”;科技培訓——“科技下鄉”;武術之鄉——“武動20__”;尊老愛幼——“關愛生命”系列活動;文藝演出——以“我愛你，中國”為主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，引導所有志願者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術的，有擅長音樂的，也有鍾愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑;我們是挺拔矯健的熱血青年，執著而冷靜，勇敢而審慎;我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。我們團結在團隊之中，獨立於團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃;嚴格紀律，落實分工
為確保我團假期三下鄉活動的順利展開和進行，6月26日至7月2日，帶隊老師公布了本團的《平頂山學院大學生假期“三下鄉”社會活動方案》。此外，還對志願者進行了工作安排和活動進程的大致規劃。帶隊老師本著隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉”社會活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊。“3”即三個組，主要負責協調各隊各組之間的關係，包括辦公室、後勤服務組和安全衛生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養本團志願者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，並嚴格執行。培訓時，我團志願者積極準備教案以及關於尚莊鄉的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。
二、統一思想，齊裝出征;滿懷熱情，投身
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉鐵爐馬村。在東芝希望國小，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，並沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志願者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、後勤服務組和安全衛生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊才剛進入狀態時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。我團志願者採用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結合起來，以助孩子們快樂學習，並適時調整教案內容和進程。此外，結合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望國小的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經說明了一切。為了積極推進“科技下鄉”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉東芝希望國小的實際情況和需要，還對教師專門開設了計算機基礎、OFFICE使用、Email收發等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設備，志願者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望國小的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設立“家電維修”點，為村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業的服務換來民眾滿意的微笑，他們為村民修好了手機、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘錶……碩果纍纍。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關愛與熱情全從手中傳達。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發揮自己專業技能，無私為當地民眾服務的精神得到了村民的高度讚揚。街道上熱鬧的維修現場以及尚莊鄉人民和維修隊員之間友好相處的景象，構成了廣場上一幅和諧的風景線。
作為當代大學生，我校志願者在服務農村、鍛鍊自己、增長才幹的同時，關注社會，關注農村，關注生命。我團志願者在服務地廣泛開展了“關愛生命”系列活動，深入關注農村弱勢群體：當志願者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖;當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志願者離去時，觀望的是一種感動、一種感激;當斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強!……在走訪民眾時，我團志願者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，為一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志願者從房頂下來後，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志願者動手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，並買來了一些雞蛋送給他們。跨越時光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現在和即將來到的未來。而在這之間最好的連結點，便是志願者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志願者採取問卷調查、家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人” 等情況進行了研究分析，還為當地留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。
與此同時，健身隊、社會調研隊、文藝戲曲隊也沒落後。汝州市尚莊鄉是有名的武術之鄉，健身隊讓武術教育走進課堂，教練健身操、太極拳等體育項目。他們還舉辦了趣味運動會，以遊戲和運動相容並進的形式，積極調動了孩子們的運動熱情。我團社會調研隊隊員在隊長李笑漾的帶領下，開展普法、環保、國家政策宣傳和傳播科技文化、走訪老紅軍等特色活動。為了增進志願者與當地村民的情感，在祖國60華誕之際，我團文藝戲曲隊志願者認真策劃了弘揚愛國主義和民族大團結精神的文藝晚會。凝重深情的愛國詩朗誦、稚嫩真情的愛國歌曲童聲大合唱、鏗鏘有力的武術表演，還有逗樂的小品、激情四射的健身操……整台節目氣勢恢弘，震撼人心，共同的愛國之心使志願者和當地村民合為一體，情意相融。而堅守在二線崗位上的各位志願者，任勞任怨，全力為集體做好後方工作。辦公室協調好各組各隊與宣傳部之間的聯繫，後勤服務組負責準備一伙食，安全衛生組則負責檢查各居住處的安全隱患和衛生。
社會期間，我校團委賀書記來尚莊鄉東芝希望國小慰問視察。賀書記認真詢問了我團後勤的廚房管理工作，我團團長婁鵬宇老師的陪同下，賀書記冒著酷暑在查看了我團服務地環境及住宿情況，並同孩子們一起坐在教室中聽我團志願者課。7月10日，賀書記率各院系領導為我們舉行了隆重的掛牌儀式。離開的那天，下著雨，但還是有許多孩子撐著傘來送我們。小小的鞋子站滿了黃黃的泥巴，飄飛的雨絲打濕了額前的發梢。我們默默地用眼淚說別離，我們靜靜地用擁抱說珍重。我們會永遠記住這裡——汝州市尚莊鄉東芝希望國小。它給了我們感動，給了我們溫情，給了我們鍛鍊。我們也還會懷念沒有床就睡課桌的時光。
三、整理材料，經驗;發揚優點，找出不足
7月13日歸校後，我團辦公室成員在整理團隊的材料時，不辭勞苦，認真負責。從中出我團好的經驗，以及不足之處，並為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及志願者與工作的有機組合等方面。在不足之處上，首先體現在此次活動的初步計畫上，由於對具體條件了解不夠充分，過高估計自身的實力，以至於部分活動不能按計畫進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個活動的順利開展。其次體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至於臨陣時無據可查。但無論好的經驗還是不足之處，都將對以後的假期“三下鄉”社會活動的發展起到積極推動的作用。
三下鄉活動工作總結 篇5
為深入貫徹落實黨的xx屆五中全會，全面做好XX年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，為開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：
一、指導思想
以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習宣傳xx屆五中全會精神、全面做好XX年人口與計生工作為主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，慰問計畫生育家庭和基層人口計生工作者，採取多種形式為民眾辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式
（一）文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望發展前景。
積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足民眾對節日精神文化的需求。
發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境布置，定期向廣大居民民眾尤其是育齡民眾開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民民眾宣傳國家計生政策，為基層民眾提供良好服務。
（二）促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計畫生育、優生優育、生殖健康優質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計畫、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
三、三下鄉活動的主要成效
一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。
二是通過提供衛生健康服務，積極為育齡民眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，為全區的低生育水平提供了保障。
三下鄉活動工作總結 篇6
為積極回響團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關於組織開展平頂山學院XX年大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》的檔案精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉東芝希望國小開展了為期十天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學發展觀，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、實踐能力和創業精神，為實現“推進兩大跨越，建設美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設小康社會貢獻力量。
我團志願者在兩位帶隊老師的領導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”；科技培訓——“科技下鄉”；武術之鄉——“武動”；尊老愛幼——“關愛生命”系列活動；文藝演出——以“我愛你，中國”為主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，引導所有志願者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術的，有擅長音樂的，也有鍾愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。我們團結在團隊之中，獨立於團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工
為確保我團暑期三下鄉實踐活動的順利展開和進行，6月26日至7月2日，帶隊老師公布了本團的《平頂山學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動方案》。此外，還對志願者進行了工作安排和活動進程的大致規劃。帶隊老師本著隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉”社會實踐活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊。“3”即三個組，主要負責協調各隊各組之間的關係，包括辦公室、後勤服務組和安全衛生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養本團志願者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，並嚴格執行。培訓時，我團志願者積極準備教案以及關於尚莊鄉的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。
二、統一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實踐
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉鐵爐馬村。在東芝希望國小，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，並沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志願者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、後勤服務組和安全衛生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊才剛進入狀態時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。我團志願者採用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結合起來，以助孩子們快樂學習，並適時調整教案內容和進程。此外，結合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望國小的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經說明了一切。為了積極推進“科技下鄉”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉東芝希望國小的實際情況和需要，還對教師專門開設了計算機基礎、office使用、email收發等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設備，志願者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望國小的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設立“家電維修”點，為村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業的服務換來民眾滿意的微笑，他們為村民修好了手機、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘錶……碩果纍纍。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關愛與熱情全從手中傳達。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發揮自己專業技能，無私為當地民眾服務的精神得到了村民的高度讚揚。街道上熱鬧的維修現場以及尚莊鄉人民和維修隊員之間友好相處的景象，構成了廣場上一幅和諧的風景線。
作為當代大學生，我校志願者在服務農村、鍛鍊自己、增長才幹的同時，關注社會，關注農村，關注生命。我團志願者在服務地廣泛開展了“關愛生命”系列活動，深入關注農村弱勢群體：當志願者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志願者離去時，觀望的是一種感動、一種感激；當斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強！……在走訪民眾時，我團志願者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，為一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志願者從房頂下來後，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志願者動手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，並買來了一些雞蛋送給他們。跨越時光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現在和即將來到的未來。而在這之間的連結點，便是志願者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志願者採取問卷調查、家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人”等情況進行了研究分析，還為當地留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。
三下鄉活動工作總結 篇7
20xx年7月XX日，是理工大學社團聯合會暑期三下鄉的第二天。懷揣著對鄉村生活的美好憧憬，大家的激情並沒有因為昨日的疲憊而消褪。相反，大家早早起床，6:30集合完畢，個個精神抖擻，滿臉洋溢著青春的朝氣，新的一天開始了。早上7點，大家開始了嚮往已久的登山活動。由趙淑貞同學帶領，並為大家詳細講解了山間趣事。在層層清寒中，大家沿著彎彎曲曲的山道而上，鳥鳴山幽，婉轉不絕，一路上充滿歡聲笑語。此時的隊員們卸下城市生活之重，帶上信心和希望，輕裝出發，肆意享受山間美景。大家在途中見到了蘋果樹、核桃樹等各種樹，而且還見到了各種昆蟲，驚奇聲不斷。最後，大家以合影的形式記錄了這美好的一刻。
按照村裡的習慣，9點早飯之後，本著“走進農村，服務農村”的主題，所有隊員分為三組在村裡的不同區域撿垃圾。接著，又去村裡的學校打掃衛生。在大家的通力合作下，很快，教室的面貌煥然一新。下午2點，為了更好地服務農村，主席團決定帶領大家進行除草活動，清理道路兩旁的雜草。晚飯過後，所有成員坐下來首先學習經典歌曲，然後一起交流下鄉以來的感動與收穫。最後，大家將購買的水果和補品送到村民家中，答謝他們的熱情招待。今天的活動，一方面，有利於端正大學生的思想認識，幫助大家樹立艱苦奮鬥的思想，培養大家尊重勞動成果，熱愛勞動;另一方面，磨鍊了大家的意志，也奉獻了愛心，具有非常重要的意義。
暑期三下鄉之走入田間，走進老人
今天是20xx年7月XX日，是我們理工大學二屆三任社聯下鄉活動的第三天。像之前一樣，大家仍是6:30集合，開始新一天的下鄉之旅。繼昨天的撿垃圾和除草活動之後，為了讓大家切實了解和感受農村生活，主席團決定帶領大家去田間領略不同農作物的風采，由副主席王擔任主要講解人。7點，大家迎著太陽出發，沿著蜿蜒的山道，穿梭在茂盛的樹林下。途中，見識了馬鈴薯、紅薯、玉米等各種農作物和核桃樹、酸棗樹等各種果樹，真是大開眼界。接著，早飯過後，進行了清洗健身器材，大家拿著抹布，認真仔細地擦洗著，付出總是有回報，很快，健身器材就乾乾淨淨了，受到村民的一致稱讚。午休過後，大家又清洗了街口走廊上的柱子。由於柱子很高，很多男生蹬著梯子去清洗，那一刻，他們將艱苦奮鬥的精神體現得淋漓盡致。為了給農村兒童送去關愛和溫暖，給留守農村的老人們送去歡樂和關心，大家用來時買的按摩棒為老人一邊聊天一邊按摩，還和小朋友一起踢毽子、唱歌、跳舞，老爺爺也為我們講述了抗美援朝的故事，小朋友也和大家打成一片，那一刻，大家真正的融進了這個村子裡。下鄉的第三天就這樣在歡樂聲中結束了。
希望這次下鄉活動，能讓孩子從我們身上學習到他們想學的東西，也讓生活在城市的我們向他們學習農村的生活，加強人與人之間的交流溝通合作，真正做到服務農村和弘揚大學生的風采，同時，也讓我們好好珍惜美好的校園生活，為出來社會積累經驗。
三下鄉活動工作總結 篇8
在整個三下鄉過程中，調研組從準備到實施都是比較坎坷的。調研的各種資料蒐集也不盡如人意。整個調研只能說是勉強完成任務。我個人對此次的調研表示不滿意。所以以下的總結更多是對這次三下鄉調研組活動的失誤與不足進行反省和分析。
其實，調研組在三下鄉的工作中無論是準備還是實施，所做工作並不比任何隊里其他組少，也不會比其他隊的調研組少。但結果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結為一條：事倍功半。
首先是選題。選題是整個調研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到後來才發現這個選題當地剛做完，而且得到一個較好的結果。但這時我們已經用了大量的時間和精力準備這個“留守兒童”的調研。這個選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著改變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改後我們又必須重新準備。這就意味著在調研的準備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是實踐地的人，對當地情況不夠了解，沒有充分了解該選題在當地是研究情況。另一方面是我們的準備工作與實踐地聯繫人嚴重脫節，我與學校在到時間地之前沒與當地聯繫人有任何聯繫，更沒真正到當地了解情況。
其次是準備工作，準備工作在這個調研過程相對而言是做得比較好的。採取分工合作與總結統一相結合的方法。放假期前，分工合作的同時也適時開會，所以組員的意見收集的也比較齊全。另外，由於組員都是當地人，放假期後的個案調查的進行也相當順利。總而言之，在準備階段，調研組所有成員同心協力、團結一致得到了很好的效果。在另一方面，這個過程也存在很多問題。組員們由於對調研不了解，積極性不夠高。很多時候要監督催促。雖是當地人，但對當地教育情況不夠了解。
再次是到實踐地的實地調研。在這過程中調研組做得相對不足。
首先是問卷問題。發放的問卷因為臨時的變故數量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調研工作的進程。而在街頭採訪方面也存在各種小問題。第一是本計畫於宣傳組合作的街頭採訪與宣傳組溝通不足導致合作失敗。同時，也因為依賴宣傳組，採訪前沒有先踩點，影響了採訪的質量。
第二是我這個組長不夠果斷，浪費了一定的時間，這也影響採訪質量。
第三是選擇採訪對象是存在失誤。最後是採訪教師，採訪教師是我們總結了街頭採訪的經驗教訓後做了充分準備的一大重要部分，但最後因為採訪對象臨時有事而三下鄉又突然縮短，採用了由留下來的隊長採訪的補救措施。
除此之外，實地調研還存在以下的幾個問題。組員不夠積極，組長與組員、組長與隊長、組長與學校聯繫人的溝通不足，到實踐地後對臨時變故反應不夠靈活。
三下鄉活動工作總結 篇9
驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫忙、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，使我院廣大同學進取投身假期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關檔案精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢飛揚”赴惠州市增光中學假期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，並擔任宣傳組負責人。這次09假期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在本事上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
為順利完成此次假期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當地學生的迫切需要，並針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課餘生活。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。
在此次社會實踐活動中，我進取參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我。在本次假期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
1.提高了認識，明確了職責。經過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應當給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應當加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和職責感。
2.增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學供給了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，經過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一齊努力做了很多事情，我們一齊做問卷調查，一齊上街進行宣傳，一齊表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的本事，交際本事，組織本事等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，到達兩方面平衡的發展的夢想目標。
3.展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。經過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕。
三下鄉活動工作總結 篇10
繁長的假期又開始了，為了不使兩個月的假期白白消逝在玩遊戲與看電視中，也為了增長自己的社會閱歷和鍛鍊自己的品質,我便參加了社會實踐。在經過反覆的思考後，我選擇了去做一名家教。
由於“不打無準備之戰”，在進行家教活動之前，我就在網上找了關於現如今家教活動中的一些注意點及難點，還有就是家教學生的個性類型和對症的要求等等。
首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進行以及在英語方面的'學習態度。通過與家長的接觸我了解到，學生是國小五年級的學生，在學習方面缺乏積極性。
在家教的第一天，我就跟這個學生作了交流溝通，告訴他說，從一開始，不要把我當成學校的老師，而是你的大姐姐，並鼓勵他要為之後努力奮鬥，好好學習。之後，再給他輔導的過程中，我總是很有耐心的給他講解，先從簡單內容的開始，並且分清重點，逐漸培養學生對學習的興趣。然後在習題的布置上，我總是找一些充滿代表性且趣味的題目。幾天下來，我就發現他對學習逐漸有了興趣，積極性大大提高。
通過這次實踐活動，我收穫頗豐，不僅有了做老師的經驗，也懂得了人與人之間溝通的重要性。
我們的實踐活動是去河北省的農村中國小進行支教，但是我們放假時那些學校也已經放假，所以我們決定找有需要的孩子，對他們進行單一輔導。
我輔導的孩子是一個失意的高考生，由於考得不理想，所以決定通過自己的努力複習一年，然後再戰高考。
他叫陳_，來自河北省_市_鎮_村，他有一個上本三的哥哥，所以家裡經濟方面比較緊張，所以他不能也上本三，這也是其中一個原因。我們知道複習的變數很大，但是他已經做好準備，認為這也是一個機會，當然更是一個挑戰。假期期間，我對他進行輔導，發現他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語，背英語。他也很努力，對自己不知道的單詞查出來，然後標記。看到他的認真，我更加感到我的付出是值得的。
他的理綜倒是不錯，思維敏捷，思路清楚。在教他的過程，我會告訴他這個題代表的這一類型的題的方法，應該怎樣去想，還有物理和數學要多畫圖，善於用圖像。
雖然這次支教的形式變了，但是，我覺得還是挺有意義的。幫助一個再次高考的孩子，付出更是值得。
三下鄉活動工作總結 篇11
為回響團中央、廣東團省委關於暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，並在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，XX年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉活動，並於7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛鍊毅力，並在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展為期一周的“三下鄉”志願活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心國小勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院國語測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，並設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯繫方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯繫方式，並保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯繫。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報導，也使外界更多地了解我們下鄉的動態！
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，並介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年收入有4000多塊，每畝地產量達到1000斤左右，同時村裡的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都採用先進技術收割稻穀。該鎮有60%的農民是務農，其餘的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠為當地村民提供就業機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優勢互補。辦公樓是在XX年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志願服務活動表示大力支持，並希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據譚副書記介紹，村里不少家長因忙於工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回中心國小的途中我們看到當地一村民正在收稻穀，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻穀裝進袋子。即使地上有剩餘的稻穀和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志願者，雖然身上滿是汗水，但心裡卻是非常高興的。
三下鄉活動工作總結 篇12
這個假期，我在_進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升初一的學生。由於期間有颱風康森的阻撓，我們不得已得把_x兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛鍊到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對於我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家裡吹著空調玩著電腦，多么閒適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾台電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，蓆子緊靠著蓆子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,於是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的假期。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講台，沉著地看著台下幾十雙求知的眼睛，一股暖流湧上心頭，仿佛又出現了當年自己讀國小的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室後面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子裡雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心裡話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之餘、放鬆之了解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今後都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般捨不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班裡的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心裡也是一陣難過。但別了依然相信，以後有緣再聚…..再說現在是網路時代，聯繫不是問題。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
三下鄉活動工作總結 篇13
從期中考試後就開始接觸假期三下鄉“心語”社會實踐隊伍的事情，那會兒還是在新聞組的一員，很多人都有個誤區，認為新聞班的人就應該留在新聞組，其實，新聞稿這種東西不是說是新聞班的人就會寫了，畢竟還沒有真正接觸過。一切都是硬著頭皮上的。
第一次真正為“心語”工作是寫一份策劃書，關於調研台山排球發展的策劃書。由於時間緊迫，各方面也準備不足，比較倉促地完成了一份策劃書，後來工作調動，我去了調研組，這才是我“心語”三下鄉體驗的開始。開始真正去了解台山排球的發展歷史和現狀，開始去了解論文的格式和寫作要求，開始和不相識的人打交道，這是調研組給我的新體驗。
在沙欄學校的日子裡，我們調研組除了外出調研，在空閒時間也會到課室里陪孩子一起上課，跟孩子們一起共度時光對於我們來說真的是一件很奢侈的東西，因為真的很難得，還記得，第一次跟孩子們上課是跟小班的孩子一起上手語，小班的孩子比較調皮，可是，當他們叫你“老師”時，你壓根不會記得他們剛才還皮得要命，還各種小動作氣死你。
最大的收穫是認識了一群可愛的人，是調研組以外的人，那種融洽的相處讓你無法想像你們才認識了不到十天，卻感覺有了大半年，或許是相識恨晚，跟這樣好聊熱情的他們在一起，你不會覺得還會有什麼困難是需要去害怕的。謝謝他們，用行動告訴了我，你用真心待人，你也會收穫真心。你贈與別人微笑，別人也會對你微笑。
感謝，遇見可愛的'你們。有緣再見!
三下鄉活動工作總結 篇14
時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關於國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麽的緊湊雖然忙碌但是充實。
首先，在這次的活動中收穫的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是並沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是裡面是比較空的，有的農戶物屋裡甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這么惡劣的環境真的很難想像如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子裡貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關係吧。還有這裡的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落後，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規範的管理和大家的監督。
然後，我們贏得了友誼。我是後來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子裡。
一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個遊戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮鬥的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。
每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中的一次下鄉了，但是這的一次足以讓我回味一生了。
三下鄉活動工作總結 篇15
為了進一步貫徹黨的xx大和xx屆全會精神，認真實踐“三個代表”重要思想，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，為廣大人民民眾的身體健康服務，解決農村醫療的突出問題，滿足農民民眾基本醫療需求，加強健康教育，引導農民民眾養成科學文明的健康生活方式，根據《中共中央、國務院關於進一步加強農村衛生工作的決定》和區委、區政府對衛生下鄉工作的具體要求，在區委宣傳部的領導下，我局20__年度衛生下鄉工作緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，著眼於解決農民醫療保健問題，堅持“鞏固成果，搞好延伸，講究實效”的原則，紮實開展對口支援、送醫送藥下鄉和衛生宣傳等活動，不斷拓展工作途徑，實現以城帶鄉，城鄉衛生事業和諧發展，逐步改善農村醫療衛生條件，滿足農民民眾的基本醫療服務，取得了良好實效。現將衛生下鄉工作總結如下：
一、加強組織領導、深入開展衛生下鄉工作。
為了全面貫徹落實黨的“xx大”提出的全民健康素質，實現全面建設小康社會的奮鬥目標，確保衛生下鄉工作的順利實施，成立了金川區衛生局衛生下鄉工作領導小組，具體負責組織實施衛生下鄉工作。開展了行之有效的衛生下鄉活動。先後組織12支(7次)醫療隊，醫護人員86人次，接受診治患者近20__人次。全年共捐贈藥品、資金、物品折合人民幣3200餘元，舉辦各類培訓班15次，培訓金川區農村衛生技術人員320人次。在衛生下鄉工作中，我們時刻以“三個代表”重要思想為指導，以務實的工作態度，紮實的工作作風，精益求精的技術深受農牧民的好評。
二、衛生下鄉成績顯著。
為解決我區偏遠農村居民就醫難的實際問題，醫療隊開展了巡回醫療，為農村居民民選醫送藥，開展義診活動，接待患者120人次。金川中醫院積極開展送醫下鄉活動，由院長、副院長親自帶隊，組織副主任醫師1名、主治醫師1名、內外科醫師2人等精幹醫務人員，同時攜帶B超機、心電圖機等儀器趕赴我區雙灣鎮趙家溝村，到農家庭院向廣大農民民眾宣傳新農合，為當地民眾免費診療服務。當日，正值該村搭台唱戲的好時機，民眾一邊享受文化下鄉帶來的愉悅，一邊接受我院醫務人員為他們提供的免費體檢。區中醫院全天共義診200餘人次，其中孕產婦6人，為18個65歲以上的老人做了較為細緻的體查，並作出診斷;B超和心電圖機檢查近200人次，為有病的人做了初步診斷和適當治療。衛生下鄉活動深受廣大農村居民民的歡迎，不但解除了農村居民民飽受疾病的痛苦，有減輕了他們的經濟負擔，同時也強化了農民衛生健康意識，使廣大農村居民積極主動參與平時講究衛生，改變陋習遠離疾病的活動中來，使他們認識到只有健康的體魄才能全身心的投入到生產建設中，更好的為社會主義建設服務，實現全面小康社會。
三、加大宣傳力度，強化健康意識。
我局組織的衛生下鄉隊伍不單是醫療隊，同時也是衛生健康教育宣傳隊，走到哪裡就把衛生健康知識帶到那裡，宣傳與人民民眾生活直接關係的醫療衛生保健知識，先後共發放衛生健康知識手冊3622本、宣傳單27300張。同時我局高度重視農村衛生工作人員的培訓工作，舉辦了農村衛生基層人員知識競賽活動，這是對我區農村醫護人員的醫療預防保健知識的一次強化培訓，有力地促進了我區農村醫護人員更好的熟悉掌握業務知識技能。
四、以衛生下鄉為契機，開展對口支援活動。
為了把衛生下鄉工作落實到實處，作為一項長期重要工作來抓，建立和完善對口支援的衛生支援工作制度。區中醫院、雙灣鎮中心衛生院、寧遠鎮衛生院等與鄉村衛生所結成“一助一”單位，全面開展對口支援活動。市第二人民醫院、市中醫院、八冶醫院、金川公司職工醫院充分發揮了“傳、幫、帶”作用，幫助基層培訓衛生專業人員，全面提高了金川區農村衛生院和農村衛生鄉村醫生的業務技術水平和綜合服務能力。
五、實施醫療救助，減免特困戶患者費用。
發揚救死扶傷的人道主義精神是醫療衛生單位的神聖職責。區中醫院、雙灣鎮中心衛生院、寧遠鎮衛生院相繼開展了綠色通道，設立了急救電話，並開設了特困戶病房，為特困患者減免醫藥費，全年各院共減免人民幣4200元。同時開展獻愛心活動，共捐物折合人民幣20__余元。為特困患者免去診療時的後顧之憂，充分發揮了醫療衛生單位聯繫黨和人民民眾的紐帶作用，使廣大人民民眾真正感到了黨的關懷。
總之，衛生下鄉活動收到了農村居民民眾的歡迎和讚賞，得到了農村居民眾的認可。我局將以“衛生下鄉技術力量不減，送醫送藥不停”，繼續深入開展衛生下鄉活動，為保障人民民眾健康，早日進入小康社會做出貢獻。
三下鄉活動工作總結 篇16
繁長的暑假又開始了，為了不使兩個月的暑期白白消逝在玩遊戲與看電視中，也為了增長自己的社會閱歷和鍛鍊自己的品質,我便參加了社會實踐。在經過反覆的思考後，我選擇了去做一名家教。
由於“不打無準備之戰”，在進行家教活動之前，我就在網上找了關於現如今家教活動中的一些注意點及難點，還有就是家教學生的個性類型和對症的要求等等。
首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進行以及在英語方面的'學習態度。通過與家長的接觸我了解到，學生是國小五年級的學生，在學習方面缺乏積極性。
在家教的第一天，我就跟這個學生作了交流溝通，告訴他說，從一開始，不要把我當成學校的老師，而是你的大姐姐，並鼓勵他要為之後努力奮鬥，好好學習。之後，再給他輔導的過程中，我總是很有耐心的給他講解，先從簡單內容的開始，並且分清重點，逐漸培養學生對學習的興趣。然後在習題的布置上，我總是找一些充滿代表性且趣味的題目。幾天下來，我就發現他對學習逐漸有了興趣，積極性大大提高。
通過這次實踐活動，我收穫頗豐，不僅有了做老師的經驗，也懂得了人與人之間溝通的重要性。
我們的實踐活動是去河北省的農村中國小進行支教，但是我們放假時那些學校也已經放假，所以我們決定找有需要的孩子，對他們進行單一輔導。
我輔導的孩子是一個失意的高考生，由於考得不理想，所以決定通過自己的努力複習一年，然後再戰高考。
他叫陳_，來自河北省_市_鎮_村，他有一個上本三的哥哥，所以家裡經濟方面比較緊張，所以他不能也上本三，這也是其中一個原因。我們知道複習的變數很大，但是他已經做好準備，認為這也是一個機會，當然更是一個挑戰。暑假期間，我對他進行輔導，發現他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語，背英語。他也很努力，對自己不知道的單詞查出來，然後標記。看到他的認真，我更加感到我的付出是值得的。
他的理綜倒是不錯，思維敏捷，思路清楚。在教他的過程，我會告訴他這個題代表的這一類型的題的方法，應該怎樣去想，還有物理和數學要多畫圖，善於用圖像。
雖然這次支教的形式變了，但是，我覺得還是挺有意義的。幫助一個再次高考的孩子，付出更是值得。
三下鄉活動工作總結 篇17
為積極回響團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會活動的號召，落實《關於組織開展平頂山學院大學生志願者暑期“三下鄉”社會活動的通知》的檔案精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉東芝希望國小開展了為期十天的暑期“三下鄉”社會活動。我團在該過程中深入科學，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、能力和創業精神，為實現“推進兩大跨越，建設美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設小康社會貢獻力量。
我團志願者在兩位帶隊老師的領導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”;科技培訓——“科技下鄉”;武術之鄉——“武動”;尊老愛幼——“關愛生命”系列活動;文藝演出——以“我愛你，中國”為主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，引導所有志願者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術的，有擅長音樂的，也有鍾愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑;我們是挺拔矯健的熱血青年，執著而冷靜，勇敢而審慎;我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。我們團結在團隊之中，獨立於團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃;嚴格紀律，落實分工
為確保我團暑期三下鄉活動的順利展開和進行，6月26日至7月2日，帶隊老師公布了本團的《平頂山學院大學生暑期“三下鄉”社會活動方案》。此外，還對志願者進行了工作安排和活動進程的大致規劃。帶隊老師本著隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉”社會活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊。“3”即三個組，主要負責協調各隊各組之間的關係，包括辦公室、後勤服務組和安全衛生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養本團志願者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，並嚴格執行。培訓時，我團志願者積極準備教案以及關於尚莊鄉的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。
二、統一思想，齊裝出征;滿懷熱情，投身
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉鐵爐馬村。在東芝希望國小，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，並沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志願者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、後勤服務組和安全衛生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊才剛進入狀態時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。我團志願者採用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結合起來，以助孩子們快樂學習，並適時調整教案內容和進程。此外，結合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望國小的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經說明了一切。為了積極推進“科技下鄉”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉東芝希望國小的實際情況和需要，還對教師專門開設了計算機基礎、OFFICE使用、Email收發等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設備，志願者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望國小的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設立“家電維修”點，為村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業的服務換來民眾滿意的微笑，他們為村民修好了手機、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘錶……碩果纍纍。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關愛與熱情全從手中傳達。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發揮自己專業技能，無私為當地民眾服務的精神得到了村民的高度讚揚。街道上熱鬧的維修現場以及尚莊鄉人民和維修隊員之間友好相處的景象，構成了廣場上一幅和諧的風景線。
作為當代大學生，我校志願者在服務農村、鍛鍊自己、增長才幹的同時，關注社會，關注農村，關注生命。我團志願者在服務地廣泛開展了“關愛生命”系列活動，深入關注農村弱勢群體：當志願者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖;當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志願者離去時，觀望的是一種感動、一種感激;當斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強!……在走訪民眾時，我團志願者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，為一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志願者從房頂下來後，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志願者動手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，並買來了一些雞蛋送給他們。跨越時光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現在和即將來到的未來。而在這之間最好的連結點，便是志願者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志願者採取問卷調查、家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人” 等情況進行了研究分析，還為當地留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。
與此同時，健身隊、社會調研隊、文藝戲曲隊也沒落後。汝州市尚莊鄉是有名的武術之鄉，健身隊讓武術教育走進課堂，教練健身操、太極拳等體育項目。他們還舉辦了趣味運動會，以遊戲和運動相容並進的形式，積極調動了孩子們的運動熱情。我團社會調研隊隊員在隊長李笑漾的帶領下，開展普法、環保、國家政策宣傳和傳播科技文化、走訪老紅軍等特色活動。辦公室協調好各組各隊與宣傳部之間的聯繫，後勤服務組負責準備一伙食，安全衛生組則負責檢查各居住處的安全隱患和衛生。
社會期間，我校團委賀書記來尚莊鄉東芝希望國小慰問視察。賀書記認真詢問了我團後勤的廚房管理工作，我團團長婁鵬宇老師的陪同下，賀書記冒著酷暑在查看了我團服務地環境及住宿情況，並同孩子們一起坐在教室中聽我團志願者課。7月10日，賀書記率各院系領導為我們舉行了隆重的掛牌儀式。離開的那天，下著雨，但還是有許多孩子撐著傘來送我們。小小的鞋子站滿了黃黃的泥巴，飄飛的雨絲打濕了額前的發梢。我們默默地用眼淚說別離，我們靜靜地用擁抱說珍重。我們會永遠記住這裡——汝州市尚莊鄉東芝希望國小。它給了我們感動，給了我們溫情，給了我們鍛鍊。我們也還會懷念沒有床就睡課桌的時光。
三、整理材料，經驗;發揚優點，找出不足
7月13日歸校後，我團辦公室成員在整理團隊的材料時，不辭勞苦，認真負責。從中出我團好的經驗，以及不足之處，並為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及志願者與工作的有機組合等方面。在不足之處上，首先體現在此次活動的初步計畫上，由於對具體條件了解不夠充分，過高估計自身的實力，以至於部分活動不能按計畫進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個活動的順利開展。其次體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至於臨陣時無據可查。但無論好的經驗還是不足之處，都將對以後的暑期“三下鄉”社會活動的發展起到積極推動的作用。
三下鄉活動工作總結 篇18
“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識但是是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生務必具備的知識就應按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自己，培養我們各方面的潛力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自己的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。回響團省委號召，我校批准每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的潛力。同時，在實踐中提升自己，受教育、長才幹、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。
為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閱了超多資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和好處，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的好處和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通後，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，儘可能地聽懂座談的資料。這次座談會議的好處重大，不僅僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，了解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。
次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來必須要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。多謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們必須不能辜負他們對我們的期望，祝願他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和好處所在，便已忘記疲勞地繼續前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。
大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩國小我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這國小里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村幹部介紹，國小的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選取外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這國小里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷裡，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動期望能給孩子們帶給一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊迴響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不願離去。我真心的祝願淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
藍天、白雲、青山、綠水——那裡人民的淳樸，厚實，那裡有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那裡的一切都是那么的自然，那么的完美。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，帶給了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。
三下鄉活動工作總結 篇19
大一的時候就一直很想參加三下鄉活動，無奈於各種原因，在大一的時候失去了參加這個活動的機會，終於，我的這個願望在這個激情七月得到了實現。
參加三下鄉活動，無論是前期的準備活動，在田心開展各種活動，還是現在回到南院，我都在這些過程中學習到了很多很多，得到了很多，也發現了自己的不足，在這些過程中不斷得到學習，不斷提升自己。
在這次活動中我收穫到的，真的不是用簡單的語言能描述和表達的。對於這個三下鄉活動，本來就是抱著吃苦、鍛鍊的心態。所以一早就做好了思想準備，知道那邊的條件會很惡劣很艱苦。雖然家裡不是非常富有，但是從小到大也沒有怎么吃過苦，也沒有怎么在農村生活過，對於農村的生活確實不太了解。很多時候在電視上或者報紙上看到很多很貧窮和觸動心靈的畫面時，真的不太敢相信世界上竟然還會有人生活在水深火熱之中。這次下鄉，第一次與農村如此近地接觸。路是鄉間小道，路邊布滿了農田，田裡的是臉朝黃土背朝天的農民。面對的學生也都是農民的孩子，他們懂得很多農業的知識，他們聊的很多話題都是關於家裡的農活，他們放學後回家都要幫父母乾農活。我們還有到學生家裡去集體務農，親自走在田路上，感受著鄉村泥土的氣息。這一切都讓我真真切切地體驗到農村的生活，雖然不可以說體驗很深，畢竟體驗的時間不是很長，也並不能夠深入地去實踐，但是，這初步的體驗對我來說，是一個非常新鮮的生活經歷。是與我現在的生活相比，是完全不同的，是全新的。對我來說，這一段日子的記憶，真的是很難忘，很寶貴。
在這次下鄉活動中收穫的友誼，也是讓我畢生難忘，讓我永世珍惜的。這是我第一次和一個團體在一個全新的環境裡一起生活這么多天。剛開始時還聽害怕不知道和大家相處，因為有些隊友以前是完全不認識的。但是，在大家準備這個活動和在田心的時候，大家都相處地非常和諧，非常開心。大家一起排練話劇，一起做道具，一起做書籤，一起喝糖水，一起煮飯，一起吃飯，一起練歌，一起做風箏……在我們的自修室里有我們太多的回憶。真的好難忘，好難得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不認識的人，就這樣為了同一個目標，我們聚在了一起，並且留下了許多歡樂與笑聲，這些就是我們的友誼，這些都是我們集體的回憶。在與大家相處的過程中，我也更加懂得如何去與別人相處，學會如何更好地與別人交流，如何互相理解，互相體諒，互相包容。
在這次活動收穫的另一個就是在義教過程中所收穫的一點一滴。首先，我本來是有輔修教師教育的，在這次活動中，我所參與的主要是義教組的活動，這樣就讓我有一個很好的機會可以把我所學過的知識運用到實際，是一個很難得的實踐經驗。在教學的過程實踐中，能夠從實踐中慢慢調整自己的教學方式，針對不同的學生就應該選擇不同方式，而不是同一個教案一直講下去，這就讓我確確實實站在一個班主任，一個老師的角度去思考問題。這次活動讓我接觸到一些真正的學生，從中學會如何去與學生交流，如何深入學生的內心，這些對我以後從事教師行業來說，都是非常實在的經驗。然後，在這些教學的過程中，我也從其他老師身上學習到了很多關於教學方面需要注意的地方與方法。其次，在與同學們交流的過程中，與學生建立的感情也是我的一大收穫。第一次與學生如此親密接觸，他們的純真，可愛，熱情，所有的一切都令我非常地感動，感覺第一次收穫到如此真摯的情感，感覺自己的心靈得到了一次洗禮，像是再一次回到了我的國中年代。他們帶給我的快樂和震撼，不是其他任何東西可以比擬的。他們給我的記憶，我一定會好好保留，他們的感情，我一定會好好珍惜。
這次的三下鄉活動，我真的學習到了很多，收穫了很多，也發現了自己的不足，對於獲得的我會倍加感恩和感激，也會永遠保存，對於自己做得不好的，就會在以後好好注意，避免在以後的工作中再犯這些錯誤。其實，這次活動給我們的感想，並不是說以短短几段文字就能表達出來的，很多東西在心裡，很難去以文字確切地表述出來，但這些卻都會永遠放在心裡，放在記憶里。
三下鄉活動工作總結 篇20
假期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠去，而大戰鄉的一切仍然歷歷在目，似乎發生在昨日。那裡的山清新秀麗，那裡的水清澈見底，那裡的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難捨難忘。5天的時光，對於每個人的一生只占千分之幾，而對於我們的每個人來說是占。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恆的記憶，是我們一生難忘的經歷……
對於我自己，已經是第二年參加這個活動了，與去年相比，我的經歷與收穫卻是大不相同。今年的暑期實踐，我參加了支教組並成為支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：
一、團隊
在一開始，我們的團隊並沒有做到那么協調，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團糟。因為之前不了解當地的情況，所以我們在去之前做的計畫在那邊不能直接施行，在進行踩點和了解後在短時間內經過討論並作出可行性計畫，將每個環節協調好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當然大家配合的也非常不錯。
在這次支教中，每位同學都非常辛苦，組內的每位同學每天晚上進行小組討論，分配好明天各自負責的項目並協調好。對於明天的一些活動安排，在前一晚都要做好充足的準備，不管是講課、遊戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個團隊里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團隊共同進步，確實，幾天下來，我們大家顯得更加團結，我們的一切進行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、教書
在這次支教過程中，我作為支教組組長，我對整體的教學活動進行一些安排與介紹。其中我個人是負責上中國地理知識講解以及拼圖，並負責一小組的英語卡片講授。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課，結果很一致的說“沒有”，這讓我擔心他們能不能接受我課上講的內容。結果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內容記下來，並在後面的競賽中有了出色的表現。對於英語，在上課的時候，團隊里的同學們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的遊戲讓他們對英語課堂產生濃厚的興趣。
同時，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔的責任是多么的重大，當下面學生吵時，要讓他們安靜下來、讓他們認真聽講、使自己講的東西讓學生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。
三、孩子們
孩子們在這幾天的表現令我們感受頗深，他們對於學習的熱愛程度以及見到我們後的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運物資的一個個小小的身影時不時出現在我們的面前。在接下去的幾天教學中，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜。看到他們的生活環境，學習條件，還有他們那種天真質樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時覺得心裡特別激動，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動。那時的我，多么希望可以留久一點，和他們多待一段日子。
四、送別
在最後的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學們在此刻留下了淚水卻不讓人看見，大家心裡都明白，我們捨不得孩子們，孩子們也捨不得我們，但是，在明天，我們一定會離開，我們也帶不回去孩子們，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心裡。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進玻璃瓶中，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。並且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經的快樂時光。
在回酒店後，我們看了支教孩子們在我調查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來，教我們快樂，我們永遠不會忘記你們;今天你們就要走了，我很捨不得，你們究竟還是要走的，所以我想對你們說一句：謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節目能更加精彩，祝你們天天開心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值。
對於孩子們，看到他們的生活環境後，我們不僅僅是希望帶給他們知識，更希望能帶給他們人生意識，學習興趣及團隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對於未來的思考;也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對新的生活，新的坎坷。
在這裡的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛鍊我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應該好好珍惜，無論是在以後的學習工作生活中，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關愛的質樸精神。把我們的愛心留在這裡，把我們感受到、體驗到的可貴品質帶回去，將“愛心結”傳承下去。
三下鄉活動工作總結 篇21
這個夏天不平靜，充滿了歡樂、感動、溫暖。因為這個暑假我參加了三下鄉支教活動。在上大學之前我就一直嚮往著能有有機會參加三下鄉活動，現在終於實現了！儘管知道三下鄉意味著生活條件會差一點，但是我對下鄉活動依然有一個熾熱的心！首先，作為支教組成員，我個人的工作總結如下：
前期準備工作。我被分配到的科目是興趣班的歌唱班。我個人熱愛音樂，喜歡唱歌，也是我校合唱團成員，對此科目我充滿了期待。在下鄉前，對課程做了相應的計畫安排。我當時設定了“樂動於心，你我共唱”、“戲化音樂”、猜歌遊戲等集趣味性、感知性、知識性於一體的課程，提高學生對音樂的喜愛，陶冶學生情操，給學習生活帶來樂趣。我打算教會同學們正確的歌唱發音技巧、換氣技巧、合唱技巧，讓學生可以在和諧的合唱歌聲中，感悟生活，學會感恩，感受團結的力量。希望在講解中使同學們更加深刻的了解歌曲中的含義，提高音樂領悟能力，有助於促進同學們之間的交流。此外，我還是閉幕式中我們自強燈塔服務隊隊員的戲劇表演的負責人。我負責找劇本，修改劇本，以及安排各個角色，角色以自願為主。
工作期間。第一節課讓學生逐個上台自己介紹時唱幾句自己喜歡的或者可以表達自己想法的歌，這除了是為了進一步了解每一個學生，更是希望他們能有一個上台鍛鍊的機會，給他們一個展示的舞台。由於最後我們歌唱班是要在閉幕式作匯報表演的，我在剩下的課主要是要教會大家唱《夢想的翅膀》這首歌。大家的音準的挺好的，學習能力很不錯，對歌曲的旋律也掌握的很快。在溫習這首歌的中間穿插了我之前設計好的猜歌遊戲讓大家放鬆放鬆。兩三節課下來就和同學們拉近了距離，相處融洽。我喜歡我的學生。在最後的匯報演出中他們表現得也很棒。以及，每天晚上負責我們隊員的戲劇排練。
一開始學生之間不太熟悉，和我們老師也不太熟悉，大家都比較害羞，不太敢交流。但是通過課上的接觸，大家也漸漸熟悉了，開始敢唱敢說了。這是學生的進步，也是我作為老師看到很開心的事。對於我自己的工作，在實際的課堂中還是和自己事先設計好的課程有一點小出入。最後我按時完成了課堂要求，教會了他們唱一首勵志的歌，這是值得高興的，但我個人認為我的課程還不夠緊湊。而且我在課上和同學們進行心靈交流的時間不夠多，我覺得我應該跟他們多一些心靈的交流。
總的來說，這次的支教的效果還是很好的，希望能進一步完善自己的課堂，積累更多的上課經驗。
接下來是有關生活的感悟。在這次下鄉活動中，我很喜歡一起下鄉的同學們，喜歡這個團隊。在華師外文男女比例嚴重失衡的情況下，上大學以來基本上沒有試過這么好的男女分工合作了。感覺有男有女一起幹活一起有說有笑，這才像個大家庭。這個團隊讓我產生了久違的集體歸屬感。
來到這所學校，其實它的條件已經沒有想像中的差。但是由於第一次就要教國中的小朋友，心裡難免總是有些緊張和不適。雖然一開始我上課前很緊張，當然在學生面前我是沒有表現出來的，但隨著時間的推移，漸漸的和這裡的學生熟悉了，上課也就不怎么緊張了，就像跟朋友聊天唱歌一樣。這裡的學生內心還是很淳樸的，沒有城市孩子的複雜，他們的心靈大多數都想這小鎮的空氣般潔淨。雖然有些學生還是有些頑皮，但畢竟是叛逆期，總會有幾個調皮的`孩子，不夠在我們亦師亦友的教導下，他們也慢慢有所改變。我們來這裡支教，對於我們而言是一次社會實踐，但是對於這裡的孩子，可能會是很深刻很有意義很值得回味的人生課堂。我們在這裡支教的時間只有那么一個多星期，能夠教會他們的知識肯定比不上他們平時的老師教的多。而我們主要是要教會他們對學習產生興趣，以及對人生的正確看法。我們都希望我們的到來可以帶給孩子們快樂，但我們最希望的是在我們帶給他們快樂的同時，他們可以感受到快樂背後的人生道理。
一個多星期下來，我們隊友都和學生產生了較深的情感。天下無不散之宴席，總是要到說再見的時候。最後的閉幕式很成功，但很多學生和我們的隊友都因感動和不捨而落淚。我們匆匆的來匆匆的走，是不是給了他們一時的快樂就再也不回來了呢？不管我們還會不會在去，但起碼我們希望我們的情誼可以保持，我們教給他們的東西他們可以記住，我們帶給他們的快樂他們可以回味。
這次的三下鄉活動真的如我所願，值得！認識了這么多兄弟姐妹真的很開心。我依然希望還可以有機會參加這樣有意義的社會實踐，以為我們都在在實踐中一同笑一同哭，一同感悟生活，一同成長。
三下鄉活動工作總結 篇22
【論文摘要】：
我們整天呆在學校里與書本為伴，只知道學文化得獎學金，不知道實踐的重要性。通過這次實踐讓我明白了學習好並不代表將來就有能力、就有本事、就能做好工作。我們應該注重能力，多去實踐，多去接觸社會，做一名有文化有能力的大學生。
【關鍵字】：責任、學習、認識
在今年暑假，我參加了社會實踐活動。活動的主要單位是某家園建設工程監理諮詢有限公司。
這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要成為一名高素質的大學生，要想儘快地成為現代化建設的有用之才，就絕不能埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極的投身於社會實踐中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的`定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，是自己全面發展以適應社會的需要。
一、介紹有關我這次實習所要涉及到的監理職責。
1、監理員職責。
（1）在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作。
（2）檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，並做好檢查記錄。
（3）複合或從施工現場直接獲取工程計算的有關數據並簽署原始憑證。
（4）按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工製作及工序施工質量檢查結果進行記錄。
（5）擔任旁站工作，發現問題及時指出並向專業監理工程師報告。
（6）做好監理日記和有關的監理記錄。
2、總監理工程師代表職責。
（1）負責總監理工程師指定或交辦的監理工作。
（2）按總監理工程師的授權，行使總監理工程師的部分職責和權力。
3、現場監理安全職責。
（1）堅持安全第一，預防為主。
（2）審查施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案是否符合工程建設強制標準。
（3）發現存在安全事故隱患，應當要求施工單位整改或暫停施工並報告建設單位。
（4）應當按照法律、法規和工程建設強制標準對建設工程安全生產承擔建立責任。
4、監理人員職業道德守則。
（1）維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執業。
（2）執行有關工程建設的法律、法規、規範標準和制度，履行監理契約規定的義務和職責。
（3）努力學習專業技術和建設監理知識，不斷提高業務能力和監理水平。
（4）不以個人名義承攬監理業務。
（5）不同時在兩個或兩個以上監理單位註冊和從事監理活動、不在政府部門和施工、材料設備的生產供應等單位兼職。
（6）不為所監理項目制定承建商、建築構配件、設備、材料和施工方法。
（7）不收受被監理單位的任何禮金。
（8）不泄露所監理工程各方認為需要保密的事項。
（9）堅持獨立自主地開展工作。
二、匯報暑假生活。
我第一天被公司派到某財經學院進行實習。到了那裡我的第一項工作就是按圖紙 算外牆保溫面積。我一聽讓我算面積，心想：“誰不會算面積，是個小學生都會算面積何
況我現在是一名大學生，對我來說是小菜一碟。”於是我就拿
出紙和筆進行計算，可沒想到我還沒開始就遇到難題了，我
不會看藍圖。在傍邊的劉工似乎看出什麼，對我說：“我來教
你看圖吧。要想算準確你首先要認真研究圖紙，其次在進行
計算。而不是盲目的進行計算。”就這樣我在劉工的幫助下我
學會了看圖紙。這是我看圖時拍的，看我挺想一名工程師吧!
我對自己的理想更加堅定了，我要為我的夢想努力。我現在
會看圖了，那算圖應該沒問題了吧！可我算了三天，每天的
結果都不一樣，算出了20多種答案。我越算越難受，甚至覺
得自己沒用。我從興致勃勃變得垂頭喪氣。回到家也沒精打
采的，父親看到我這個樣子就對我說：“怎么了，幹了幾天就
不行了，就這樣被困難打到了。是誰說要為夢想努力的，是
誰說困難擊不倒，越擊越猛。要知現在何必當初說這樣的話，自己好好想想吧。”父親走後，我想了很久，最後我決定明天還去，我段昕不是這么容易被困難擊倒的。第二天，我一去就翻看圖紙認真研究了一番，終於發現自己哪裡出錯了。原來我忘了加外牆保溫的六
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公分和窗框了。我高興極了，便四處轉轉，看到那些工長和技術員們都在辦公室看書，這時我才認識到自己的渺小，自己還有太多的不會，需要好好的學習，更需要好好的充實自己，不斷完善自己。這也讓我想起蘇格拉底曾經說過一句話：“世界上有一樣東西是珍寶，那就是知識，世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。”我應該向他們學習，他們當中有的已是一級建造師，可他們還在學習，這不由得讓我思考：我們當代大學在假期不是打工就去和同學出去玩，能有幾個真正在家學習的。而那些在工地里忙的人卻在閒時拿出書看，我們是否應該深思；我們現在是否應該改變以下我們的想法；我們是否應該找回我們最初的夢呢？看圖計算我已完成，接下來我要實地測量，最後把實際的結果和按圖紙計算的進
行比較，看看有多大的差距。經比較差距並不大。
我作為一名監理，我的主要職責就是對質量的把關。我
和其他倆位監理一起去14號和15號學生公寓進行檢查與審
查。當時我並不知道該看些什麼，如何檢查質量，只是傻傻的
跟在後面。這時我才覺得自己就像一個傻瓜。回到家，我向父
親和母親訴說了今天的事。父親說：“你剛上大一有些不知道
是很自然的，會的就說，不會的就要虛心的問他們，我這次讓
你去實習的目的是讓你學一些課本上學不到的東西；也讓你知
道理想與現實的差距；讓你認清你自己；更讓你明白一些道理，
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通過這次實習我和你母親也想鍛鍊鍛鍊你，你從來沒打過工，
沒獨自面對過一些問題，我們覺得該是我們放手的時候了。陶行知曾說過：發明千千萬萬，起點在一問，禽獸不如人，過在不會問。智者問的巧，愚者問的笨，人力勝天工，只在無事問。”聽完父親的話，我受益匪淺。回想白天，我好想問又怕他們笑話，自己太看重面子了，那么好的學習機會就因為怕丟面子而失去了，到頭來想想面子能值多少錢呢？我自己真是太愚了。我應該改變這種想法，同時也讓我想到是否其他的大學生也存在著跟我一樣的問題，我想跟那些同學說：“面子不值錢，我們應該珍惜大學生活，在有現的時間裡學無限的知識。請大家把面子丟開，虛心學習吧！”
眼看工程就要竣工了，心裡感到美滋滋的，不知用什麼來形容此時的心情。我每天看著拉土車把土一車一車的拉進來，再用鏟土機和挖掘機弄平。看在眼裡美在心裡呀。
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在這次實習中，我還學會了使用經緯儀、如何整理資料、如何摺疊圖紙，更重要的是我積累了工作經驗，也認識了一些老朋友和大朋友。總的來說這是我最快樂的假期。
三、工程中存在的問題。
這些天的工作中，我發現工程中存在著一些問題：（1）浪費問題嚴重。在工地中隨處
可看見堆棄的廢物，我仔細看過有些還可
以用，卻被堆在室外遭受著風吹雨打，即
使能用也用不了。還有就是工人幹活時的
失誤也造成了浪費。他們為了趕工，工作
幹得馬馬虎虎，最後質量不合格導至了反
工，仔細算算也是一筆很大的費用呀！（2）
工人的素質低。工人在樓房蓋好時就會搬
進樓房，白天工作晚上居住。他們每天把吃剩的就從窗戶倒出，這樣做會影響建築物的美觀，也會污染環境。今年我們呼和浩特市正在創建國家環保模範城市，對環境的要求很高。我們建築行業也應該加入這一行動中。
四、我對解決工程問題有一些想法。（1）面對浪費問題，我們應該嚴把材料關，確保每一材料都能充分利用。我們也可以開展節約材料活動，看誰的工作又好又能節約材料，對節約材料多的工種進行獎勵，可以是物質上的也可以是精神上的。（2）面對工人的素質問題，我們應該倡導一起學文化，以文化充實大腦。這就需要國家的幫忙。國家可以投資開辦一些培訓班，讓那些農民工走進教室進行學習。
五、“三下鄉”社會實踐活動的個人感悟。
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這個暑假，一個多月的歷程，對於我，或許是將成為影響一生的財富和力量。第一次以大學生的身份參加了“三下鄉”社會實踐活動，讓我第一次真正地走入社會，融入社會，了解社會和探索社會。
說老實話，這一過程很苦，中途好幾次想過退出，甚至覺得自己選錯了專業，特別是在遭遇到自己無法解決或無法理解的事情時，如在我檢察某財經學院學生公寓時，我發現了一些問題，例如膩子刮的不均勻、地磚鋪的磚縫不齊、洗漱間的地面與走廊的地面一樣齊等問題。我就去找負責工程的工長，工長卻說沒事，只要能滿足居住即可。我對於他的回答很是接受不了，俗話說：滴水穿石。就是由於我們常常不注意那細小的問題而導至重大的問題。我總覺得既然我們決定了幹這行，我們就應該為我們的行為負責，時刻嚴格要求我們。老師曾說過：“我們這行要不出事故，一出輕者重傷重者死亡。”我時刻牢記老師地話語。我經常思考工長的話，有時也覺得是不自己的看法有點不全面、有點偏激。在工地上我整天是髒兮兮的，有時甚至沒有午休，吃得更不用說了。但我卻仍然走到了最後，沒有給自己留下較大的遺憾，究其原因，或許是緣於自己對苦的認識吧。
看過一篇文章，是談吃苦要趁早這一話題的。有段話寫得很好：苦是年輕人最不應該拒絕的事情，過於順利的成長像一顆過著朱古力的慢性毒藥，消解了人底意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥。苦的滋味固然不好受，但吃苦的經歷卻能讓人沉澱出智慧和力量，讓心靈變得強大而寬闊，表現出生命的張力和豐富。
很受啟發，絕大多數處於校園內的學生，都像是籠內圈養的金絲雀，沒有經歷過大的風浪，沒有真正體味過生活中苦的真諦，因而每每有擔子降臨在自己肩上，能承受住、堅持住的不在多數。生活需要不斷地錘鍊才能產生美，而這一過程摻雜的苦很多。只有學會去堅持，去奮鬥，去挖掘內心的源動力，在勞苦中追憶奮鬥過程中美好的點滴，匯聚成甜蜜的旅途，才能使之塑造成為人生中的一方里程之碑。
作為學生，十多年來，我們大多數的時間和空間都被鎖定在校園這片方寸之地，可以真正接觸社會，感知社會變化的機會不多。到了你真正走入社會，你才會突然發現，原來現實中還有很多我們不曾了解到的。
這個暑假，我將我的身份暫時定為“三下鄉”社會實踐活動的參與者。在社會實踐中，體會著城市的變化的同時鍛鍊自己表達溝通能力，增進與社會的聯繫和了解，展現當代大學生的風範和能力。
歷經一個多月的探尋，人性的真善美我感知到了，社會的冷暖情我目擊到了，我以大學生應有的責任感和熱情，融入了自己的特長和專業發展方向，去了解了社會，服務了社會，最終在自我的成長過程中造福了社會，雖然只是小小的一部分，於我，已經是邁出了一大步。
或許這短短的經歷並不能說明什麼問題，但我相信，它卻能給我帶來不能用言語來表達幸福之感。通過這次三下鄉的活動，結合今後我漫長的人生道路，我將感悟更多更多。
三下鄉活動工作總結 篇23
大學生假期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好視窗。今年我系的大學生志願者假期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎紮實實，產生了廣泛的社會影響
我們帶著一顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次三下鄉之路。雖然大家在出發之前都做了充分的準備，但到達目的地之後，還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物(如蚊子)隨處可見，且為數還不少。不過，大家並沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛鍊我們的意志。就這樣，大伙兒稍做休息後，便開始著手整理。晚上，隊長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務;當然，在完成自己份內的任務後也應該幫助其他隊員。
接下來的幾天，我們按計畫的完成了一系列的活動：對當地的留守兒童進行假期作業的輔導;進行安全衛生知識的宣傳;給同學們觀看教育影片;和同學們一起玩遊戲;對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。
炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。這不，有位小朋友就暈倒了。我們都很是著急，連忙把他送進醫院。經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。我們在醫院裡陪他打針，並幫他聯繫到了他的家人，讓其帶他回家養病，這才算了事。
短短的幾天很快就要結束了，我們要和小朋友告別了，留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面，隨著一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛天真，印象最深的是一個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裡。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎?我們沒有回答，都怕他們失望吧!
從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想儘自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又為村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有為之大力宣傳的必要。
經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。
精神文明建設，結合村民樸素民風，村里還制定了強有力的規章制度，保證了 村里良好風氣的形成，為其經濟發展提供了有力的保障。
當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向著更高的目標前進。為此，我們同父老鄉親們一同探索前進的路。
總的來說，這次活動是一次雙贏的活動，是我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活，為以後步入社會，融入社會打下基礎。活動中我們收穫不少，對社會的認識進一步加深。活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，為此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。我個人認為這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。
三下鄉活動工作總結 篇24
今年，鎮黨委根據市委、縣委的決策部署，在過去兩年”三送”工作的基層上，緊緊圍繞以“三送”工作全覆蓋、常態化這一主題，依託農村危舊土坯房改造工作、“兩個永遠”活動、宣傳學習貫徹《國務院關於支持贛南等原中央蘇區振興發展的若干意見》及黨的xx大報告精神等工作，紮實有效開展地“送政策釋民惑、送溫暖聚民心、送服務解民難”活動。活動中，全鎮共組織x名“三送”幹部，深入一線，深入民眾，為民眾辦好事實事x件，解決民眾企業實際困難x件，向上級單位爭取扶助項目資金x萬元，民眾自籌資金x萬元，開工項目x個，已完工x個，宣講方針政策x場，發放各類宣傳資料x萬餘份，撰寫民情日記x篇，高質量完成基層調研x篇，有力地促進了地方經濟發展和民眾增收致富，提高了幹部做民眾工作和推動發展的能力，進一步密切了黨群幹群關係。
一、圍繞“三送”工作全覆蓋、常態化這一主題，促進民生改善，夯實農村工作基礎
(一)突出黨的建設這個重點，健全基層黨建工作常態化機制，實現黨的活動全覆蓋。一是紮實推進黨組織“進區入會”，按照“社區+黨組織”、“協會+黨組織”、“基地+黨組織”等模式，在“三送”幹部指導下，各村黨支部根據本村實際，分別在社區、協會、合作社建立黨支部或黨小組，同時加大在協會、合作社等各類組織中培養和發展黨員力度，實現“哪裡有民眾、哪裡有產業，哪裡就有黨組織”目標。二是積極實施黨員“定區聯戶”，要求每個農村黨員按支部指派與本人選擇相結合的方式確定包扶區域、若干重點農戶，“三送”幹部認領區域與黨員共同包扶若干重點農戶，幫助聯繫戶排憂解難，共同尋找致富之路。三是建立“三送”幹部幫帶制度，要求每位“三送”幹部結對幫帶1-2名年輕黨員或致富能手，把能人發展成黨員，把年輕黨員培養成黨組織骨幹。”三送”工作開展以來，全鎮新成立“兩新組織”黨支部x個、社區和合作社黨小組x個，新發展黨員x名。
(二)突出村級社會管理創新這個重點，健全村組事物管理常態化機制，實現服務民眾全覆蓋。一是全面推行民眾事務代理。各駐村“三送”工作隊在村部建立民眾事務代理服務所，在人口集中的自然村、社區設立民眾事務代辦點，開展證件代辦、扶助資金和物資代送、技術服務人員代請、政策法規代問、應繳資費代交等服務，全程服務民眾。活動開展以來，各“三送”工作隊在民眾事務代辦點為民眾代辦事項x件，代送物資x余次。二是創新村級事務管理機制。在村級進一步完善了“村代會”、“村監會”制度，在自然村、社區建立“一組兩會三站”村民自治管理機構，即先設立社區黨小組，由社區黨小組組織村民選舉產生社區理事會和監事會，社區理事會下設政策宣傳、衛生保潔、綜治維穩三個功能型義務服務站，負責社區公共管理和社會服務。促進了村風、民風根本好轉。
(三)突出經濟發展這個重點，健全農村經濟發展常態化機制，實現服務經濟全覆蓋。堅持把促產業發展、農民增收作為”三送”工作的落腳點，因地制宜大力培育、扶持當地主導產業，提高產業發展市場化程度。一是協助搞好產業規劃。在“三送”駐村工作隊的指導下，分別規劃了x千畝臍橙高產示範基地、長江村萬畝優質花生基地、高林、同心和良種場百家生豬養殖基地等一批產業小區。二是扶持各類協會發展。立足生豬、果業等主導產業，引導農民建立各類產業合作社、協會組織x家，發展年行銷果品x萬斤以上大戶x戶，果品收購輻射南康、崇義、信豐等周邊縣市，已成為全縣果品購銷重要集散地。三是推動產業工業化發展。立足實際，加快食品加工小區規劃，引導現有果業、生豬等合作社向企業化發展，發展深加工，延伸產業鏈。目前，全鎮已發展肉製品加工廠1家，飼料加工廠1家，果品貯藏加工廠5家。
(四)突出社會穩定這個重點，健全矛盾糾紛調處常態化機制，實現維護穩定全覆蓋。一是完善信訪維穩網路。各駐村工作隊指導村級建立綜治工作站，設立“一乾兩員若干組”管理網路，即綜治專乾、治安隱患信息員、矛盾糾紛調解員和若干個綜治維穩小組。在社區建立綜治小區，成立綜治維穩服務站，定期組織“評理會”、“評議會”，及時調處社區內矛盾糾紛，塑造“誠信明理”鄉風民風。二是建立幹部下訪制度。各“三送”工作隊協同村、社區維穩組織，大力推行“四問”工作法、民情政務懇談會，深入貼近民眾，與農民交朋友，變民眾上訪為幹部下訪。通過建立格線化布局和矛盾糾紛調處常態化機制，築起了農村和諧穩定的“第一道防線”。活動開展以來，共排查出重點矛盾糾紛x起，成功化解x起，調處率x%，農村信訪案件的存量同比下降x%，治安案件發案率同比下降x%。
二、圍繞《若干意見》順利出台這一主線，紮實推進蘇區振興發展
一是積極做好宣傳工作，“三下”舉措濃厚蘇區振興規劃宣傳氛圍。採取駐村幹部下到村、“三送”幹部下到組、黨員幹部下到點三項舉措，以召開學習會議、收看全省貫徹落實《若干意見》動員會、組織座談等方式，把全鎮幹部民眾的思想統一到贛南蘇區振興發展中。
二是抓“三送”幹部作風建設，制定並落實好乾部日常管理制度。分別確定學習制度、考勤制度、值班制度、廉政制度、督查制度等，如機關幹部定期述職述廉，每周一晚定期學習等，進一步加強機關幹部職工隊伍管理，轉變工作作風，提高工作效率，提升工作水平，激勵廣大幹部職工勤奮向上、積極進取、開拓創新，推動各項工作規範有序進行。
三是做好示範點建設，做好“三送”示範點社區打造。以宣傳蘇區振興規劃、永遠熱愛黨、永遠跟黨走為主題，打造感恩視窗。結合“三送”工作，做好蘇區振興規劃宣傳，充分調動人民民眾參與振興發展的積極性。同時，積極在示範點內開展“永遠熱愛黨，永遠跟黨走”感恩教育等主題活動，提高黨員和民眾對黨的認識，帶動民眾知恩感恩，積極主動配合政府工作。
四是協助做好重點項目建設，促進蘇區振興規劃全面推進。抓好新農村示範點建設，以點帶面，全面推進農村環境整治工作;抓好土坯房改造項目、農村安全飲用水工程等，把項目建設作為推動全鎮經濟發展的突破口;抓好扶貧項目，為蘇區振興規劃打好堅實基礎。
三、圍繞農村危舊土坯房改造這一中心工作，紮實有序推進農村居住環境改善
今年以來，**鎮結合“送政策、送溫暖、送服務”工作，充分發揮駐村“三送”幹部的幫扶作用，以“三送”工作為契機，紮實推進農村危舊土坯房改造工程。
(一)成立小組，落實責任。該鎮成立由“三送”負責人任組長的農村危舊土坯房改造工作監督小組，建立高效工作機制，把農村危舊土坯房改造當作“三送”全覆蓋、常態化的中心工作來抓。一是實行“三送”幹部與掛點聯繫村組及農戶一對一幫扶，協調解決有關困難和問題，使直接服務民眾工作機制真正落實到實處，見到實效。二是按照縣“三送辦”的工作部署和要求，對“三送”幹部進行責任分工，要求對駐村土坯房情況進行全面調查摸底，確保數據準確真實。三是建立巡查督促機制;“三送”領導組採取隨機抽查的形式，加強巡查監督，對工作突出的工作小組給予表彰獎勵，對工作不力的工作小組給予通報批評並進行責任追究。
(二)廣泛宣傳，尊重民意。為推進土坯房改造工作，該鎮“三送”幹部通過開闢宣傳專欄、懸掛橫幅、書寫標語等讓土坯房改造政策深入千家萬戶;同時“三送”幹部還進村入戶發放宣傳資料，面對面地做好農民思想工作，引導農民抓住機會，積極參與土坯房改造。在工作過程中，該鎮還充分尊重農民意願，由“三送”幹部牽頭組織召開改造戶戶主會議，民主選舉理事會班子，由理事會抓好改造點的規劃和工程質量監管;並鼓勵村民集中連片建房，進一步降低建築成本，提高公共配套服務。
(三)突出重點，攻堅克難。據統計，全鎮農村危舊土坯房戶總戶數為x戶，需改建戶數為x戶，其中需要優先解決的“五類人員”共x戶，即:兩紅人員及烈士子女x戶，五保戶x戶，低保戶x戶，貧困殘疾人x戶。該鎮還重點抓好優先解決的五類人員的危舊土坯房改造以及兩個集中示範點的建設工作，在開展“五類人員”改造工作中，主要採取六種方式進行解決:一是自建，即積極動員低保、五保戶多方籌資進行改建;二是與親人合建，即低保、五保戶與親人共同改建，明確房產並簽訂好協定;三是村級代建，即針對確無建設能力的低保、五保戶，由村委會統一請施工隊改建;四是入住公寓樓，即動員低保、五保戶就近入住公寓樓;五是移居敬老院，即動員分散五保戶入住敬老院;六是盤活置換，即利用村集體房產改造後提供給低保、五保戶居住。針對這些特殊困難民眾的實際情況，“三送”幹部優先加大幫扶力度，將黨的溫暖最先送到特殊困難民眾心中，並對所幫扶困難民眾全程跟進、定期走訪、加強溝通。
(四)以身作則，樹立榜樣。“三送”幹部在推進農村危舊土坯房改造工作進程中，積極發揚蘇區幹部好作風，做到以身作則，樹立榜樣。在村莊規劃、房屋修建、房屋拆除、人員臨時安置等方面，“三送”幹部為農民送去技術、信息和服務。針對部分困難農戶勞力短缺的情況，“三送”幹部自發組織義務拆遷隊幫助農戶拆遷，並號召民眾互幫互助，確保改造困難農戶拆得掉、搬得走、建得起。
四、圍繞“永遠熱愛黨永遠跟黨走”這一活動，推進各項工作順利開展、取得實效
自7月份啟動“永遠熱愛黨永遠跟黨走”主題教育實踐活動以來，**鎮黨委、政府高度重視，按照主題教育實踐活動的要求，堅持從實際出發，廣泛深入動員，精心組織實施，深入開展“兩個永遠”主題教育實踐活動。
(一)弘揚蘇區精神，紮實抓好政策宣傳。《若干意見》出台後，“三送”工作隊通過召開民眾大會、上門入戶、集中宣講、發放資料、開設牆報專欄等方式，認真開展《若干意見》和黨的xx大精神宣講活動。同時製作和發布了一批大型宣傳標牌。在x國道沿線、各主要路口製作和發布了x多條“永遠熱愛黨永遠跟黨走”主題教育實踐活動和迎接黨的xx大勝利召開的大型宣傳標語。與此同時，在鎮政府大院、各村部開闢了專欄，加大對《若干意見》和黨的xx大精神的宣傳力度，真正讓黨的惠民政策和xx大精神婦孺皆知，家喻戶曉。
(二)抒發愛黨情懷，努力凝聚振興偉力。“三送”幹部通過開展全民大討論、知識競賽、文化活動等，進一步激發全鎮廣大黨員幹部民眾的愛黨愛國情懷，以及投身振興發展、共建美好家園的熱情。一是組織開展了“學黨史、知鎮情、跟黨走”知識競賽。通過組織青年幹部“學黨史、知縣情、跟黨走”知識競賽。二是開展了推進振興發展金點子評選活動。充分利用手機簡訊、qq、網路、微博等新興媒體，組織幹部民眾圍繞“推進振興發展——我們該怎么看、怎么乾”，廣泛開展大討論和大調研，把參與討論和調研的過程變成幹部民眾自我教育、自我提高的過程。三是開展了民眾性文化活動。積極參與縣裡舉辦的“慶祝中國共產黨成立94周年和《若干意見》出台”紅歌大合唱、“喜迎xx大創先爭優展風采”書法攝影展、“愛黨頌黨促振興”演講比賽、“永遠熱愛黨，永遠跟黨走”城鄉歌會等活動。組織了年青幹部參與《x報》開展“愛黨頌黨獻良策”徵文比賽。四是開展了以感恩教育為主題的“三好”評選活動。在宣傳教育、入戶走訪、幫扶解困工作中重點突出了感恩教育，集中在“三送”示範點、土坯房改造點和新農村建設點上開展了以一次“好婆婆”、“好媳婦”、“好兒女”的“三好”評選活動，引導民眾感恩社會、感恩父母，感恩黨，使感恩教育深入民眾，深入人心。
我鎮的“三送”工作取得了一定成績，各“三送”幹部也較好地履行了“三送”工作職責，但是我鎮所做工作與市委和縣委要求還有一定差距，在“三送”工作的全覆蓋常態化上還有許多困難和挑戰。XX年，我鎮將在縣委、縣政府的堅強領導下，以更加飽滿的熱情，更加高昂的鬥志，更加務實的作風，團結一心，真抓實幹，發揮好鄉鎮“三送”工作領導小組牽頭抓總作用，紮實推進“三送”工作全覆蓋常態化，為建設“活力鎢都、綠色南安、幸福”作出應有貢獻!
三下鄉活動工作總結 篇25
高三的時候，看到同是華師畢業的生物老師去三下鄉的照片，我就希望自己大學的時候也能像老師一樣參加三下鄉活動，在畢業之前可以先體驗一下自己.想中的職業生活的。所以，當大一暑假來臨的時候，那接踵而來的六支隊伍的三下鄉招生面試，我都虎視眈眈，抱著極高的熱情去參加了第一支隊伍的面試，很遺憾，我沒有通過，但我沒有灰心，準備進行第二支隊伍的面試，其實第二次面試的時候我自己很滿意，也滿心期待地以為自己會通過，會跟著隊伍去三下鄉，實現自己小小的心愿，可是結果還是失敗了……我有很強烈的挫敗感，因為我真的覺得自己這次可以進了……雖然有點遺憾和無奈，但為了滿足自己的心愿，我還是參加了第三支隊伍和第四支隊伍的面試，結果還是一樣。聽到身邊一些同學對於這些面試的一些說法和自己所親身經歷的，我不知道自己還要不要再去剩下兩支隊伍的面試，大學讀了半年，關於這方面的很多事情都已經有點麻木了，跟朋友說起的時候他鼓勵我再試試，但最後我放棄了，我跟朋友約定，我們自己找幾個高中要好的朋友組隊，去我們的家鄉下鄉。於是，大一的暑假我就這樣抱著一絲絲遺憾度過了。
當大二暑期三下鄉隊伍的面試再度開演的時候，我的心又動了，曾經的小小心愿又觸動了我的心，可是，爸爸生病住院了，媽媽希望我暑假多陪陪爸爸，而且他們擔心我會吃苦受累。媽媽是比較反對的，我也.。之前我沒跟爸媽商量就交了報名表，可後來爸媽的反對讓我陷入了兩難的境地，我真的很想很想去三下鄉，我也知道爸爸突然得病讓爸媽的心情很不好，而且壓力也很大，一直都很聽話的我真的不想在這個時候讓爸媽不高興，讓他們擔心。團委隊伍面試那晚，我在宿舍發獃了好久，一直在想我到底該不該去面試？我該不該自私一下為了自己小小的心愿而讓爸媽不開心？九點了，面試九點半就結束了，我突然站起來對姐說我要去面試，我想如果我不去，或許這半個小時一過，我就給自己的人生留下了一個遺憾，去了不管能不能通過，最起碼我努力過了，我不會有遺憾。
來到面試地點，人已經不是很多了，我看了一下名單，簽到處的人也不多了，應該很快可以輪到我了吧？站在面試室門外的我卻突然猶豫了，我想到了爸媽的眼神……跟門外的幾位同學聊了一下天，我的心情很沉重，或許在別人看來這是一個並不如此重要、如此難以抉擇的選擇，但對於我來說卻真的很難。碰到了作為面試官，也是團委隊伍副隊長的思尋，我跟她說了一下我的心情，但在她走進裡面之後，我還是選擇了離開，作為女兒，沒有什麼比爸媽的心更重要了，特別是在這個時候，爸爸得了這種病，我害怕自己陪……我想，在這個時候，沒有什麼比做一個好女兒更重要了。沒有人知道我離開的時候有多難受，甚至我現在寫的時候心情都還是一樣。我走到宿舍樓下又停住了腳步——還是捨不得。撥他電話的時候我的淚流了下來，真的好難受，可是他關機了，我更難受了。我想到了朋友，想到了我們的約定，於是我給他們打電話了，問他們我們的約定還能不能實現，他們說，只要我想，他們都會支持。我掛斷了電話，義無反顧地走回了宿舍，“我會讓它實現的！”我對自己說。
回到宿舍我笑著對姐和舍友說我沒去面試，她們都很驚奇地看著我，我說明了.由，她們什麼也沒說，我知道她們在想什麼。
第二天我到醫院看爸爸，思尋給我打電話，問我還想不想去三下鄉，我當然想，可是……她說她很失望我沒有去面試，她很想招我，我知道，思尋這么說只是為了讓我不那么難受，很謝謝她，真的。後來，我就這么意外這么幸運地進了團委的隊伍。
我被編入了宣傳組，我知道作為團委宣傳部的幹事這個結果是必然的，不管怎樣我很滿足了。開會時大家都說了一下自己想教的科目，我一直以來的.想就是當一名老師，也一直希望可以在大學期間去鄉下支教，所以雖然作為宣傳組的成員，但我還是爭取了一個科目——植物生態學。兩年沒怎么學生物了，特別是與初高中生物相關的知識，都忘得差不多了，直到考完試接到通知說要準備備課的時候我才發現自己還有的知識真的很少，不知道該給學生講些什麼，帶去些什麼。
在備課期間我甚至有過退縮的念頭，但是我還是很.智地告訴自己：這是自己的選擇，也是以後要面對的，我要為自己的選擇負責。而且這不是自己當初想要的嗎？為什麼遇到一點點挫折就要退縮？人有時候真的需要逼迫自己做一些事情，只要邁出了第一步，下面的路都好走了！我曾經對朋友說過，我是被生活的磨去稜角的石頭，放任自己隨著生活的給我的路面滾動，對於那些攔路石，我都選擇繞過，而不是去征服，因為對於很多事情我已經沒有了熱情。我很不喜歡這樣的自己，也很希望擺脫這樣的自己，很多時候我都在努力，可是最後還是敵不過自己的一時惰性。現在我就是要逼自己去擺脫，一步成功了，我就不怕第二步。後來，我真的成功了，我沒有對任何人說過我內心的小小變動，只是一直裝作很堅定地在堅持著。
課備好了，還是沒有百分百的信心去講好這節課。這些信心是我在過去的幾年時間裡所丟失的，要找回它們，不是那么簡單的。在還沒講課之前，一切都是幻想。
不管哪支隊伍去三下鄉，前期的準備工作都是很重要很繁忙的，但是我卻覺得自己很閒，就是做了一個橫幅和參與了海報的設計和製作。我們的方案寫得那么好，以致我們得到了學校和學院的最高經費支持，我知道寫方案的同學一定花了很多時間，辛苦他們了。
終於要出發了，老實說我對於我們隊伍里的同學，好多我還叫不出名字，或者名字和人不能對號入座，對於這一點我很慚愧，所以在車上跟同學聊天的時候我就一直在偷偷地記住他們。隊友們都很活潑，很風趣，特別是我的組長，在車上時不時地唱首歌，惹得大家都笑了。
到了南澳，在休息了一天之後，我們的工作就正式開始了。每做一件事都有可能遇到挫折，我們這次下鄉也不例外。到南澳的第一天，在與南澳第三中學的交涉中我們就遇到了問題，不過還好，最後得到了圓滿解決。我們的領隊是一位稱職的學生幹部，聽書記說是工作能力很強的一個人，在十天的接觸中我也感覺到了，我覺得自己就很缺乏這方面的能力，所以還得向她學習。第二天是市.宣傳，可惜我發燒了，沒能參加，不然這會是一個很有意義的活動，很值得體驗。看了他們去市.宣傳的照片，可以看出隊友們都很賣力，我的下鄉體驗居然少了這么一段經歷，真的很可惜。
三下鄉活動工作總結 篇26
大學生暑期“三下鄉“社會理論活動是高校人才培養目標的有效道路，是推進大先生“素質拓展方案“的重要舉措。
我院今年的大先生社會理論活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，並以無私奉獻的精神加強了同民眾的緊密分離，得到了社會的廣泛讚譽，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質，增了學問，長了才幹。
一、根本概況
我院充分發揮科技文明優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把進修、宣揚、理論“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把文明科技衛生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團，150名大先生青年志願者以多層次的社會理論效勞活動，為鄉村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1、大先生落實科學發展觀，理論為民，身膂力行“三個代表”
為了更好地發揮黨員大先生在進修、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示範作用，根據學院的本身的特性，分離外地實際，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團，採取活潑活潑的方式，向基層黨員民眾和廣大民眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣揚黨的道路方針政策。展開黨的反動腳印尋訪活動，指導我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優良保守。我們還為鄉村基層民眾和廣大農民民眾宣講《地方一號檔案》的精神、三農成績以及可持續發展戰略等方面的講座，開闢鄉村民眾集體的視野，進步他們的學問政策程度。
2、回憶歷史，重溫白色典範
今年是建黨八十四周年，我們經過走訪老黨員、調查、觀賞、調查等多種方式，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚_主義精神，建立起傳播科技、復興中華的幻想。同時還積極地向廣大民眾民眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。
3、奉獻愛心，展開扶貧支教
我們一些隊員下鄉宣揚、招生;另一些留上去在安定中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，註冊報名等。很快就有700多名同窗前來註冊。我們開辦了特徵班和文明班。特徵班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班;文明班分為：國小啟蒙班，國小低年級、中年級、高年級輔導班、初一、初二、初三、高三等輔導班。在宣布《支教班紀律》之後，正式開課。在15天的工夫當中，合計上課1500多個課時。我們還為外地的學校捐贈了4000餘冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。
4、獻學問聰慧，無償為民維修電器
今年，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地民眾展開無償維修電器活支，在15地利間裡，共為民眾義務維修電視機、VCD機、電扇等大小電器100多台(件)。
5、揮灑勤勞汗水，送文明下鄉
6、加強鄉村品德和法制建立，送法下鄉
針對山區的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉村的精神文明建立和法制建立，我們還發放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華民眾共和國婚姻法》、《中華民眾共和國婦女權益保_》、《中華民眾共和國土地保_》、《中華民眾共和國環境保_》、《中華民眾共和國交通法》、《中華民眾共和國民法》和關於禁止黃、賭、毒等為內容的宣揚材料3000多份。
7、關心“三農”，送科技下鄉
我們還為外地的農民民眾送去了科技學問，在老村長的指導下，我們組織了兩次農技學問培訓和宣揚活動，放映了相關安全使用農藥、蔬菜栽培等科學農技學問的光碟，在農民遇到疑問成績的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農技學問。與此同時，我們發放了農技學問、法律學問、親職教育學問、衛生學問、防治疾病學問等十餘種宣揚材料合計4000多份，使農民朋友們收益匪淺。
二、重要收穫
從外地政府和民眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的讚譽和同窗們撰寫的一篇篇調查演講、論文和心得總結中獲知，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收穫，次要體如今
1、進步了廣大同窗和外地民眾對“三個代表”重要思想的認識。
經過文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認識到“中國共產黨始終代表中國保守消費力的發展請求：始終代表中國保守文明的行進方向，始終代表中國最廣大民眾民眾的根本利益”的重要思想。不只需求中國共產黨人率先垂範，還需求千百萬掌握保守科學文明學問的學問分子身膂力行和不懈努力。大先生是黨和國度培養的社會主義事業的建立者和_人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求，更是大先生本身生長、生長的需求。同時，經過大先生廣泛的宣揚和效勞活動，外地民眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和進步。
2、理解了省情、民情及社會發展情況，明白了努力方向。
廣大同窗經過理論，經過本人的調查理解、耳濡目染，特別是與廣大農民、工人的接觸中，理解我省的過來，理解了我省經濟發展的進程，深深明白了我省經濟之所以能夠發展，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在於黨的正確指導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。作為當代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特徵社會主義的信念，對變革關閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進修，開闢進取，努力把本人培養成為“四有”人才，才幹不孤負黨和民眾的期望，不孤負時期的請求。
3、加強了社會義務感和歷史任務感，進一步鞏固了專業思想。
同窗們切身感遭到廣大農民急迫需求最根本的科技文明學問，從而進一步加深了對展開文明科技衛生“三下鄉”活動嚴重意義的認識。
同窗們以為科學技術是第一消費力，但這個進程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，作為師範生，該當堅定本人的專業思想，認真學好專業根本學問，經過培養有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉村儘快脫貧致富奔小康。消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務。
大家經過理論還以為，一個地方能不能儘快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能率領民眾艱苦創業、無私奉獻的好帶頭人。
4、磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯絡實際的優良學風。
義務和任務不只使大先生們忍耐了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感，大先生走進田間村頭展開科技文明活動，使科技認識不得人心，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用。
5、效勞報答了社會，完成了大先生本身的價值
經過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農技學問徵詢宣揚等多種方式的活動，為外地民眾傳播了文明學問和致富技術，宣揚了國策，辦了實事，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經濟、政治、文明、衛生、教育的發展產生了積極的作用遭到了外地政府和民眾的讚譽。並且廣大先生在用學問和聰慧報答社會和民眾的同時，本身的價值得到了表現，反“完成本身價值同效勞祖國民眾”有機地統一同來。
6、拓展了大先生本身的分析素質，鍛鍊了先生民眾隊伍
在鄉村展開“三下鄉”社會理論活動，其任務和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費勞動、沉重的設備運送和裝卸，再加上生活不習氣，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、預備和展開以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨練了意志，培養和加強了奉獻精神，而且進步了組織、管理、協調及分析、處理成績的能力。此外，經過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野，增加了學問。
7、進一步明白了向民眾民眾進修、走與工農相分離的成材之路。
參與理論團的同窗，在寫給院團委的心得領會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農民眾進修成績。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內容到方式雖然發作了較大變化，具有新的特性，但它的向廣大民眾民眾進修的根本主旨不能變。
三、社會理論的領會
這次“三下鄉”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領會次要有：
1、學院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提
對大先生暑假社會理論，學院黨委非常重視，特地成立社會理論指導小組，並在經費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證。在這次社會理論中，外地的政府給予了大力的支撐和協助，為我們的社會理論打開了便當之門，
2、細心構想方案，認真組織施行，是本次社會理論獲得成功的關鍵
為構想好今年暑期社會理論的方案，我們做了大量的深化細緻的調查、研究任務。首先，根據學院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程，在地點肯定之後，院團委還特地派了兩名團乾深化各理論地進行了實。按照“按需設項，據項組團，雙向受害”的原則，肯定落實社會理論活動的內容。構想大先生落實科學發展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農技學問徵詢及宣揚、重走長征路等活動項目。在方案制定之後，組織施行就是關鍵。我們從人員的選拔，出發前的各項任務預備，到理論地的具體施行，都施行合作擔任，層層落實各項任務成功進行。
3、社會理論活動是拓展大先生素質的有效方式和渠道
在理論中經過展開各種方式效勞活動，廣大先生磨練了意志，鍛鍊了能力，增加了學問並把努力“保持進修書本學問與投身社會理論”、“保持完成本身價值與效勞祖國民眾”較好地統一了起來，有效的進步了大先生的分析素質。為他們將來走上社會，參與“四化”建立打下了一個優良的基矗。
我院組織大先生深化鄉村、鄉鎮展開“三下鄉”活動已經許多年了，一方面，外地民眾在大先生送文明、送科技、送衛生“三下鄉”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面，經過“三下鄉”這種易於承受的方式，老百姓直接或間接並不同程度地理解了國度的方針、政策和當前的情勢。因而，這幾年來，不管在哪裡，我們的大先生“三下鄉”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛讚譽。
社會理論是艱苦的，但收穫是巨大的。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：
社會理論是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會理論中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你寬闊視野，理解社會，深化生活，無限回味。更何況參與社會理論活動的進程、經曆本身就是一筆寶貴的財富。
社會理論是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務感情不自禁，是民眾哺育了我，培養了我，給了我學問和一切。作為一名大先生，在祖國需求的時分，我會無條件地把所學的學問和一切奉獻給祖國和民眾。
社會理論是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的悲歡離合鹹，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行，箇中味道只有親身參與才幹領會的到。
社會理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞台，我們才真正體驗到本身學問的欠缺，能力的有限。任何理論學問只有與理論親密分離，才幹真正發揮它的價值。行不行，理論中看!
“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲，校園裡四處洋溢著興旺向上的優良氛圍。我們有理由相信，當代青年大先生有實力承當的起將來建立國度的重擔，追求進步，吃苦求知，勤於理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!
三下鄉活動工作總結 篇27
七月二十九傍晚，我們整個三下鄉的活動正式結束了。收拾好所有行裝，打包好行李，回頭望著六天一直以來在這裡住，吃，商討三下鄉的我們的大本營，一位隊友的家中，心中充滿著感慨，這六天裡，在這間小房子裡發生的事情似乎都歷歷在目。想不到，三下鄉就這樣結束了。時間是過得如此的快，想起當初第一天度日如年的感受，還真是極大的對比。心裡還是想搞活動多幾天呢。但天有不散之宴席，就讓我們這次三下鄉的酸甜苦辣留在我們的記憶里，一路陽光服務隊的紅旗永遠在我們心中飄揚。
我們要等的車到了，出乎意料地，有兩個學生特地來送我們，也和我們一起等車，他們是黃土龍和黃尚宏，是我們引以為傲的學生。大家相互望著，滿眼儘是依依不捨的眼神。我不忍心直視他們，怕自己的眼淚會忍不住，這種感覺，長這么大還是第一次。也許以前沒有這樣子去幫助過別人，也沒有全心全意去教別人，所以別人對自己是否感激毫不在意。但這次不同，孩子們感受到了我們支教時的真心真意。大家一起笑，一起玩耍，忘記了身份，年齡，資歷，不但是師生關係，更是朋友，這一次三下鄉的活動，把兩個不同階段，毫不認識的兩代人連結在一起。雖然只短短相處了六天，但其中的所感所受，卻是從未感受到的真實。我看見他們也把頭轉過去了。也許，我們也有相同的想法和感受吧。
回憶翻開了一頁，是我們在支教的情景。第一天去支教，因為外部環境的限制，我們不得不設點在部分家庭，進行家教輔導。雖然開不了班，但家教也有家教的優點，就是人數不太多，可以照顧和熟悉每一個學生，了解他們進行不同程度的教導。而我們主要做的是，輔導他們完成暑假作業以及解決他們平時在學習上的難題。我們分二人為一組，進入四個家庭。第一天，如我所料，他們果然很害羞。其實我對心理上的知識比他們課本的知識更清楚，所以我便從先接觸，然後在學習的過程中適當幽默，緩和他們緊張的氣氛。我的方法果然是湊效的。雖然第一天大家並不是放得很開，只有我個人在不斷搞笑，並逗他們笑，玩樂。愚樂於教。害差和怕見陌生人雖然是孩子的天性。但無法拒絕笑容同時也是人類的本性。很快，我們便打成一片了。剛開始是四個學生，但我們支教的事情卻在當晚傳開了。結果，許多家長都送自己的孩子過來一起學習，而且學生自己也找自己一起玩的夥伴一起來上課。讓我們這個不太寬敞的客廳變得更狹窄，但大家圍在一起，更顯得熱鬧和溫暖。上課我們一起學習，課間時間就搞一些小活動，下棋，耍太極，做遊戲等等。三天下來，我們的學生從十多人變成三十多人。能得到學生和家長的信任，我們心中感到無比的滿足和喜悅。
除了教學，我們還動員他們積極參加我們的組織的第二課堂活動，並有許多獎勵制度，吸引他們參加。第二課堂內容豐富多彩，有”捕魚”遊戲，投籃大比拼，大兵步操，猜迷語~任何我們在大學中所學的遊戲，我們都讓這些學生們一起參與，增加他們的見聞。並且在活動有意識地培養他們的團隊精神。競爭意識，公平等積極向上的心理。並且我們準備了各種小禮物，制定適當的獎勵機制，看到學生們經過努力而得到禮物那喜悅的滿足神情，我們相信，這些小小的活動，也許會在未來，改變他們的一些人生觀，價值觀，能夠引導一些學生積極向上，不正是我們這些教育者們的任務嗎？
上車後，送我們的學生的身影越來越小了。直到看不見。但沿路上的一片風光，綠地，蕉田，田野，稻草人。使我聯想起了我們務農的情景來了。那是某一天下午，等太陽不那么猛烈，，我們就戴起草帽，整裝出發了。按照約定，我們是到一戶農田那裡進行”拾柴”，這是一件簡單的勞動活，只要把曬乾的桔梗堆成一堆就行了。於是，我們九人人齊心合力，不一會兒，就把兩塊大田的里柴草收拾乾淨。大家雖然很累，但也很有新鮮感，因為我們大多數是城裡出生的，平時少有機會接觸農田，更不要說是農活了。而且，在第二次的務農後，是幫農田除雜草，更讓我們懂得農田的勞務比我們平常的工作更煩瑣，管理一塊田不是一件容易的事，只有每天不斷付出辛勤的勞動和汗水，一塊普通的田地根本不可能變得碩果纍纍。務農後，更讓我們珍惜農民的勞動成果，不付出勞動，是不會有收穫的。務農是這樣子，以後，我們做任何事情，也是這樣子，要懷著感恩的心態，去幫助別人，。
三下鄉的活動中，最難的莫過於是做調查問卷了。因為在調查問卷的過程中，真是遇到平時少遇到的，聽到平時聽不到的聲音。我們的調查主題是：當代農村的教育情況及未來發展方向。我們有針對性地把調查問卷分為學生卷和家長卷。在調查學生卷中，除了調查我們的學生，我們也特地去了吳陽中學讓那些不同年級的學生進行做調查問卷。那裡的學生們都對這種調查活動特別感到新鮮，都紛紛搶著做，也帶動他們的朋友幫我們做幾份，結果，一百份的調查問卷，我們卻在幾個小時內完成了。但在做調查問卷的過程中，也發現了問卷的一些不足之處，這為我們以後設計調查問卷提供了寶貴的經驗。最因難的是調查家長這部分。因為有許多家長並不集中在一個地方，結果我們不得不挨家挨戶去探坊。而且大部分的家長不認識字，我們需要耐心地一條條去詢問。雖然調查的對象不一，有幹部，教師，貧農，但他們對於教育的理解卻是一致的：只有念好書了，才有機會改變現在貧窮落後的現狀，才有機會從這個小村落走出去，才有機會讓他們把學到的東西帶回來，自我發展。所以，無論現在有多窮困，在當地政府的幫助下，基乎所有的小學生都能接受教育。每當走進一戶家庭，看到他們屋子裡貼滿的獎狀，就似乎能看見農村的學生對學習的渴望，我相信，這些孩子的未來會變得更加美好。
後來，我們也去了吳陽鎮的一些生產基地，他們的特有產業參觀。如蝦場，海蜇場，魚場，也和這些生產基地的負責人進行了一些短暫的交流，促進了我們隊伍對這些平時有書本和學校學到不到東西有一定深刻的印象。增長了我們的知識。原來，這個世界上還有我們許多不知道的東西。還需要我們以後不斷去實中踐，嘗試，在接受挑戰的同時也去克服困難。
總之，作為隊長的我，為能夠組織這支隊伍去三下鄉實踐感到自豪，為我們一起同甘共苦，這支值得信任的隊伍而感到自豪。為農村純樸的民風，純真的學生而感動。雖然在開展三下鄉活動中困能重重，但看到家長們堅起的大拇指，學生們依依不捨的眼神，家民民的誇獎，我覺得我們所做的一切，都值！！！往後日子，我希望像組織三下鄉這類活動，更好地為社會服務。儘自己的一份綿力。
三下鄉活動工作總結 篇28
在_年假期三下鄉活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內容。作為中文系的學生暑期三下鄉活動是以教學活動為主的。科學、規範的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。回顧為期十天的教學管理，可歸納為四點。
一、抓教學常規工作，重務實，重實效
1、落實常規工作，計畫先行。
三下鄉出發之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉的這十天裡要如何進行教學實踐活動。根據駐馬店遂平縣悅莊村國小實際情況和我們這些老師的學識，能力，結合實際，就下鄉教學活動展開討論的基礎上，集思廣益，制定教學計畫，各教師則依據教學實踐小分隊計畫制定個人教學計畫。各計畫制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計畫的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。
2、堅持集體備課。
教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的最佳化推動教法的最佳化。
二、開展富有特色的活動
1、建國_周年悅莊村文藝匯演活動
充分發揮老師和學生的想像力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉親舉辦一場文藝盛宴。在課餘時間，老師手把手教學生們製作手工藝品，教授手語《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。通過文藝匯演，充分發揮孩子的文藝才能，並且培養小學生們的自信心，責任心，愛國心。
2、開展集體備課和“一課多上”活動。
遵循“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
3、開展師生“大手牽小手”活動。
一位老師選擇一名品學兼優且家庭貧困的學生，並在三下鄉之後的日子裡對這名學生從學習上、物質上和精神上，儘自己的能力給予幫助。希望通過“大手牽小手”活動能夠盡我們老師們的能力關注悅莊村小學生的健康成長。
三下鄉活動工作總結 篇29
因為今年，我們華南師範大學的23位學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的暑期三下鄉社會實踐活動！
因為今年，我們在連平這個美麗的地方，留下了我們的足跡和身影，同時也給上坪中學的學子帶去了絲絲溫暖！
因為今年，我們在上坪中學這個地方，收穫了無數的感動和祝福！
我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
我發現連平可真是個啊！我感覺就好像回到了我的家鄉，無比親切。我們在路上就已經領略了連平的熱情懷抱,連風也徐徐向我們投懷送抱呢。到了學校，又有謝副校長的熱情招待，坦誠相見，還有學生的熱情與好奇，上坪中學的學生天真聰明好學，個性十足，每一個都有我值得學習的地方。例如：小文濤的自立，開城、發威的開朗，小維的懂事，文凱的善解人意，鵬程的幽默，夢姻的開朗，朝標的籃球打得特別棒！······這些無不給我帶來無比的喜悅。
在三下鄉實踐活動中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長。下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結隊友，關心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課後能積極主動了解學生需求和學生心理動態，關心學生，認真評改學生作業，我也常去聽其他老師的課。每天我都默默祝福大家，每天我都希望所有的老師和學生過得開心學得輕鬆！······我關心班裡的每一個學生，好像他們的一言一行都是時刻刻牽動著我們的心，尤其注意觀察特殊學生（調皮、自閉的學生），生怕學生學壞，沒有學到知識，或者因為太內向，不敢表達自己的想法，找不到朋友而內心孤單排外······
當然同時也發現了自己的許多不足之處。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間裡，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度。
我們要求學生每天要寫日記，而每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一划都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收穫的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，於是我總是非常認真的改，儘量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛······”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終於······”當然，讚美其他老師的`更多····我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收穫的是雙贏！
而在高興之餘，我在想為什麼學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已······於是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響並改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今後要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的遊戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？······是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”後來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛······所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至於改變一個學生今後的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快！
三下鄉活動工作總結 篇30
為紮實做好“三下鄉”工作，我們做了大量的準備工作。首先是通過幾次會議討論了“三下鄉”活動的主題、內容、形式、具體時間、地點，共同商討具體的實施方案，以明確大家各自的分工。一直以來，我們都是習慣以成績作為評價一個學生的標準。成績好的學生受到老師的喜歡，同學的羨慕。這次我們義教秉著一視同仁，有教無類的原則進行活動，充分做到與每一名學生互動交流。我們採用了K歌比賽、傳授武術、英語遊戲及其他各式各樣的趣味遊戲，調動每個學生的積極性，還準備了一些獎品，收到了不錯的效果，極大的增強了學生的自信心和自我表現能力。
學生要的很簡單，只是一句很簡單的鼓勵的話。在與一些學生交談中，發現了一些現代中學生普遍存在困惑的問題，真真切切地感受到一句話,一個鼓勵的眼神,一個勇敢的手勢,帶給學生多大的影響力。三下鄉雖結束，可意義仍在不斷延續，現在仍然和一些同學保持著聯繫，他們能夠敞開心扉地跟我們溝通，我們和學生之間的距離並不遠。
短短的5天，我們所教授的知識是極其有限的。古話說得好：“授之魚，不如授之以漁。”三下鄉，與其說是傳授知識，不如說是傳授獲取知識的方法，引領他們開闊視野，從而學會自己去獲取更廣泛的知識。給學生們帶去信心和希望，讓他們在以後的學習道路上能沿著正確的方向不斷地走下去。
5天三下鄉，到最後一天才察覺真的太短，太短，但學到的、得到東西真的很多，很多，美好的回憶更多，更多。
三下鄉活動工作總結 篇31
時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裡，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣周田鎮周田中學的時候，我們不僅僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧於周田，無愧於華師，無愧於自我!
一、主要工作總結
這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅僅承擔著健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都十分大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜(第一、第二以及並列第三)，同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動到達了高潮!歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對著話筒說出自我的心裡話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。
本人的主要教學工作是教授周田中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，之後在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。
對於國中生，正如吳健龍師兄所言，想表現又沒膽量，只好透過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂?我們開始也有這樣的應對準備。之後到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不明白是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。但是在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極狀況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚!當天晚飯後大家都好奇地問為什麼，其實對此我也說不出個所以然。
這幾天我做的事是:第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說:老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自我豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一齊透過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們明白，無論他們用什麼招數，我都能夠化解。第四、師範師範，究其本質，學高為師，身正為范。這次三下鄉，自我也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自我也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外資料，甚至把軍訓那套都搬了出來!另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是十分大的挑戰。但是我還是做到了。讓我感動的一件事是:有位學生因農忙缺了一天的課，之後交給我們一張請假條，但是並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師那裡……
最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。
從整個隊伍來說，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一齊，尤其是義教組的五位隊員，不僅僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實羞愧。
二、生活方面總結
本人在生活方面一向以乾淨整潔為準則，對於髒亂差決不能忍受，這次應對周田中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去乾，其實我從來不會將乾體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。禮貌其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。
更重要的是，在艱苦的環境裡工作讓我學會珍惜自我擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進周田中學宿舍的時候，吳健龍師兄就說，我真是佩服他們(周田中學學生)，在這么恐怖的宿舍里居然能住得下!的確，我們住的宿舍十分惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什麼“衛生”也算是三下鄉資料之一。
除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一齊到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機(此人十分難伺候)、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫忙，我們的活動也不會那么順利和完美。
三、後記與展望
農村地區各方麵條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放下讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的杯具在我們這一代延續。雖然此刻是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且周田鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，能夠說條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的'改變那么簡單!改變落後命運，不僅僅要國家和社會支持，更要自我努力拚搏，不能就此平庸。
三下鄉活動工作總結 篇32
三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展民眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。
今年暑假，我參加了共青團華南師範大學體育科學學院委員會組織的下鄉活動，到汕尾市陸豐縣為鄉下人民服務。我參與的這支團委下鄉汕尾隊與其他下鄉隊伍有很大的區別——我們的隊伍是一支
名副其實的“聯合艦隊”，由不同的學校不同的學院組成。我們有3個東莞南博技術學院的學生，一個廣東外語外貿大學的高材生。我們華師里又分有體科院、經管學院、音樂學院和公管學院，真是各方各面人才濟濟啊！我為是這樣一支多才多藝的下鄉隊伍的一員而自豪！
在出發之前，我們為這次下鄉活動做了很多準備。我們隊伍里設有調研組、後勤組、採訪組、體制測量組、文體組等等。我們的隊長蘇林傑同學在下鄉前一個星期組織我們全體隊員開會，交代了我們下鄉的工作，並把我們個人的任務安排下去。會議結束後，我們就正式進入下鄉培訓階段。各組組長開始籌備本組隊員下鄉要完成的工作，提前做好計畫與工作安排，各隊員積極主動配合隊長和各組長的部署。
我是調研組的組長，我負責設計下鄉的調查問卷。我們這次下鄉調研有兩個主題，一個是有關“亞運會”的，一個是有關“共和國建國六十周年”的。據聞“亞運會”的肇慶的下鄉隊伍已經在做了，我們就主要對“共和國建國六十周年”這個理念在鄉下的了解度進行調查，還有的就是根據當地的實際情況，再制定一些調查問卷。後來我們隊的指導老師李志勝老師在開全體會議的時候指出了我們的不足。就調研組而言，只確定一個主題是遠遠不夠的，而且我們本身是體育生出身，在政治論文方面不及其他學院的學生，我們要做出自己的特色。像“陽光體育活動理念的認知度”、“陽光體育活動在鄉下的開展情況”等等都可以成為我們調研的主題。最好的計畫是，去到汕尾那邊的第一天，先到當地了解一下情況，再聯繫實際情況提出調查問題。
我覺得李志勝老師真的很厲害，他只聽了我們的工作安排一遍，就可以很快的指出我們準備工作的不足之處，並對我們的工作提供了非常寶貴的意見，讓我們進行改善。李老師的確好強！
我除了是調研組組長之外還參加了文體組的表演節目，有“武術串燒”、“運動走秀”、和“大合唱”，本來我還參加了“小品”和“校歌小組唱”的演出，但這兩個節目後來因為時間和技術問題臨時取消。我們參加文藝表演的隊員每天都會進行排練，早上、下午、晚上，從不偷懶，每位隊員的熱情都很高，都為給鄉下人民帶來一場好的演出而不停努力著。我們，所有人，都一直努力著…
20xx年7月17日——這個令人興奮的日子終於到來了。17日，我們歷經3個多小時從華師來到了我們本次下鄉活動的大本營——汕尾市仁榮中學。剛開始來到仁榮中學，我們受到的待遇並不好，那些學校領導對我們的到來並未表現出熱情的一面。我們，受到了冷落。我們的住宿條件不怎么好，14個人一間宿舍，睡的床搖搖晃晃，沖涼房的門又破了一個不小的洞，我們的一伙食也不好，蒼蠅、蟲子、蟑螂應有盡有。還有，仁榮中學的學生也不知道我們是什麼人，在他們學校是幹嘛的，每次看到我們都會投之以奇怪的目光，而不是友善的目光。總之…情況不容樂觀啊…
不過，儘管受到了冷落，我們的隊員依舊熱情高漲，為我們的下鄉付出不懈努力。第二天，我們5：30就爬起來，為我們的調研活動做好準備。（說到調研活動，調研的前天晚上李志勝老師給我們開會，討論了我們的調研的主題，並對我們的調查問卷提出了意見和建議。）我是調研組的組長，在華師的時候沒有做好充分的準備，忘記把調查問卷列印出來，迫使當天晚上（7月17號）要同學跑到外面去列印；之前我沒有讓我們的隊員熟悉調查問卷的內容，有關“陽光體育”、“共和國建國六十周年”、“新農村建設”的理念和主題思想，致使我們的隊員未能深刻理解到我們本次調研的主題思想。對於這一點，我要做深刻檢討。如果以後還有調研活動的話，我一定要汲取這次的經驗和教訓，把準備工作做足，做好！
第二天（7月18號），我們5：30起床，6點鐘出發到外面去調研。我們分成兩支隊伍，一支去中心體育場，另外一支去烈士陵園。
我被分配到中心體育場那支隊，負責全程的拍攝工作。一開始去到中心體育場，有個門衛叔叔用汕尾話跟我們講（大概是問我們是乾什麼的，想讓我們出去），但我們一句都聽不懂，還好有個會講國語的當地人為我們“解圍”。他問我們是哪裡來的，我們表明是華南師範大學的學生，來下鄉做調研的，他們聽後就放心了。那個會說國語的本地人說，門衛叔叔以為我們是派傳單的所以想趕我們走。既然我們是大學生，而且是華師大的，他們很歡迎我們的到來。於是，我們的隊員就展開了調研活動…整個過程，我都有跟蹤拍攝。當地的人民很熱情，無論老人、小孩、中年人還是年輕人，跟他們聊天，感覺都很親切。他們有什麼就說什麼，不會顧忌，把我們當成自己人了。（我們在做調研的時候，不會像以往那樣拿著問卷讓他們填，我們採取的是把問卷的問題都牢記在心裡，跟他們聊天的時候有意無意地問出來，而另外一個同學就負責記錄。這樣做的效果要比直接拿問卷讓他們填要好得多。）調研結束後，大家感覺都很好。然後我們一起去吃早餐，汕尾特產真的很不錯。
下午，我們去了“灣路村”做調研。本來我們這支隊是要去社區的，但由於天氣問題，我們只能臨時改變計畫，隨遇而安，去到灣路村做調研。雖然去到灣路村只是偶然，但是在那裡的收穫卻比我們想像中多得多。灣路村的村民都很熱情好客，容易相處。在跟村民聊天的過程中，我們發現，“陽光體育活動”這個概念在他們那裡並不普及，他們甚至都不知道“陽光體育”是什麼東西。而他們村的文化活動也比較少。一般只有過年過節的時候，他們村才有文藝活動，像唱戲、舞蹈之類的表演。他們還把表演的“文化廣場”地點告訴了我們，希望我們可以在那裡表演。他們說，如果我們在那裡表演的話，一定會有很多人去看的。當問到他們村有沒有“晨練”的時候，他們都反映，很想學些太極操、舞蹈之類的健身操，但是沒有人教他們，他們想學也學不到。熱情的村民還希望我們可以教他們一些健身操，只可惜我們下鄉的實踐時間有限，不能教他們。對於“新農村建設”這一主題，大多數村民反映，改革開放以來村裡的變化很大，現在的生活條件比起以前的要好了很多，幾乎家家戶戶都有電器了，生活水平好了很多。調研結束後，我們小組的成員就一同前往村民口中所講的那個“文化廣場”去探查場地。
當我們去到那個“文化廣場”的`時侯才發現，那個所謂的“文化廣場”只不過是在祠堂前的一大塊村民用來曬稻穀的空地。那裡並沒有舞台，如果在那裡舉辦一場文藝晚會，條件真的很簡陋。不過，我們大家都覺得，儘管條件簡陋，若果我們的表演能給村民帶來快樂就什麼都值了，我們下鄉的目的之一不就是為鄉下的人民帶來歡樂嗎？於是，我們小組的成員一致決定，回去（仁榮中學）報告李志勝老師，希望能聯繫灣路村的村支書，在灣路村的文化廣場為村民義演。
正當我們興致勃勃地討論著那令人興奮的話題時，天公不作美，停了不久的雨又嘩啦啦地下了起來。
因為這場雨，一段難忘的插曲發生了…
天下起了雨，我們趕忙跑到祠堂的屋檐下躲雨。就在這時，我們看見一個老伯在收稻穀，我們的隊員二話沒說馬上跑去幫忙。後來才知道，原來那些稻穀不是老伯的，但老伯擔心雨把稻穀淋濕了，就幫忙收起來。收完稻穀後，老伯看到了我們的熱心，就請我們到他的家裡去避雨。去到老伯的家才發現，老伯的家好簡陋，說起來還很殘舊…老伯家開了一個小賣部，賣一些菸酒食物、柴米油鹽之類的東西。一去到那裡，老伯就拿出一包“五葉神”的煙來招呼文飛（文飛是我們隊最高的男生，身高一米八幾。老伯可能認為高大的男生一般都抽菸的），而他自己卻抽“椰樹牌“的煙。老伯還拿出了很多水果來招呼我們的同學。我們一直推辭，但老伯實在是太熱情了。老伯講的全是汕尾海豐話，我們很多同學都聽不懂，只有張作濤同學是汕尾人聽得懂。當做濤同學不在時，我們都傻了茫然了，因為聽不懂，不知道該何老伯說些什麼。當老伯給我們水果時，我們只能用“有了”“不用”“感謝”這幾句剛學的汕尾話來表達我們的心聲。我們不想吃老伯的水果，並不是嫌棄老伯的水果不新鮮，而是不忍心吃老伯的水果。老伯年紀已經很大了，兒女又不在家，就自己一個人，生活條件並不好啊。老伯家裡養了很多貓貓狗狗，我們看到，老伯用很好的食物來餵養它的貓貓狗狗。老伯一定是把自己的精神支柱放在了這些貓貓狗狗身上了…我們看著好心酸…
我們走的時候，叫一個當地的小女孩幫我們把錢給老伯，作為我們的一點心意。本來叫小女孩等我們走後才給的，但小女孩沒理解我們的意思，馬上就把錢給了老伯。老伯起初怎么也不肯收，只是講著一口我們聽不懂的海豐話，最後他又拿飲料給我們喝，我們當然也沒有收下…我們離開了，帶走了老伯那並不新鮮的水果，留下了我們一點點的心意和滿滿的祝福。
走出了老伯家，我身邊的小女孩看我拿著果子，我給她吃她不要，她問我：“這些果子是不是在老頭家買的啊？”我說：“是那個老爺爺給我們的。”小女孩：“不要在老頭那裡買東西啊！全都是假的！我爸爸都不在那裡買東西。”小女孩旁邊的小男孩插話道：“她不懂，亂講！不是【假】的，是【過期】的，【過期】！”
回仁榮中學的路上，我們的心情都變得沉重了，沒有了剛剛進村時的那種興奮。或許，我們幾個是老伯很長一段時間以來的“稀客”…老伯自己一個人開店（或許那個小店是他的子女很久前給他開的），店裡的很多東西都是過期的，可能已經很久沒有人去過老伯家了…老伯那么老，或許他根本就沒有“保質期”的概念，以為只要包裝沒有拆開，食物就一輩子可以吃…
我們幾個約定好了，一定要爭取到來灣路村義演的機會，希望我們可以把快樂帶給村民…另外的一支隊去了仁榮中學旁邊的一條小村子裡調研，不知道他們那邊的情況怎樣了…
去到汕尾的第三天（7月號），早上雖然沒下雨，但天氣卻陰霾的很，沒有一點生機，讓人提不起精神。本來計畫今天也是要到外面去調研的，但是由於昨天的調研效果並不怎么理想，而且天氣問題也不允許我們再去調研，所以我們臨時把調研這一項活動取消掉了。全副精力放在文藝匯演這一項目上。前一天在灣路村討論的要去為村民義演的事，我們回來告訴了李志勝老師，李老師也非常讚賞我們的想法，後來與灣路村的領導達成協定，我們為村民義演，他們為我們提供場地、電和音響設施，並在村里為我們的義演做宣傳，全力支持我們的活動。
下午，團委的另一支下鄉隊伍（這支隊原本計畫去肇慶的，但由於肇慶那邊出現了豬流感疫情，被迫取消而加入我們汕尾下鄉隊）也到了仁榮中學，我們兩支隊合二為一。他們的加入為我們帶來了兩個節目——搏擊操和啦啦操。老師說了，20號晚上去灣路村的文藝表演我們這支“二合一”隊伍會一起出發前往。
在汕尾的第四天（7月20號），我們的活動日程跟號的差不多，白天都在為晚上的晚會進行排練，把不熟悉的節目以最高的質量排練好。晚上，我們一班人馬全員出動，到汕尾市陸豐縣灣路村的文化廣場進行表演。現場的條件設施很簡陋，沒有舞台，燈光效果也很差。但我們的隊員卻一點都不在乎，大家都滿懷激情地布場，為我們的表演做足準備。我們沒有舞台，就自己搭建；沒有幕布，我們用蚊帳替代；沒有彩帶，但我們有的是氣球。布場的過程中，大家都忙得不亦樂乎。熱情的村民早早就到場了，有的小孩子還主動提出要幫我們的忙，但我們婉言謝絕了。
這天晚上的晚會，演出非常成功。我們的精彩表演得到了灣路村所有村民以及村領導的讚賞與肯定。在表演時，聽到村民們那熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的心比喝了蜜還要甜。當我拿著相機拍攝的時候，我看到了，無論是老人小孩、中年人還是年輕人，臉上都掛著燦爛的笑容。看到這樣的情形，我真的好開心，我們的努力得到了回報。觀眾的笑臉就是對我們這些表演者的最好回報…表演結束後，我們要收場，有些村民也很主動地幫忙收場。20號晚上在灣路村舉辦的晚會真的令人難忘…
7月21號，我們前一天晚上在灣路村演出成功的訊息傳到了仁榮中學校領導的那裡。隨後，學校領導對我們的關注度明顯提高了，也不知道是不是那個原因，我們的一伙食也變好了。校領導甚至還主動提出在21號晚上的文藝表演中邀請正在放暑假的學生回校觀看我們的文藝晚會，另外，校方還問我們找到了一位本校的學生做主持人，也增加了一個出色的歌唱節目給我們。總而言之，仁榮中學校領導對我們的態度好了很多。
21號晚上在仁榮中學的表演很成功，在校的學生們對我們表演的反響都很好。而且，當晚的節目比在灣路村的豐富，因為多了法學院同學的加入。我們的隊伍更加是名副其實的“聯合艦隊”了！
當晚表演完之後，在李老師的帶領下，我們大家一起到海邊去玩，去看日出…7月22號凌晨在海邊，我們隊員都拋開了下鄉時的壓力、負擔，完完全全放鬆全情投入地去玩。李老師也跟我們玩到了一塊。
那天晚上真的好開心…第二天早上，我們一起去看日出，李老師和幾個同學甚至還跑到海里游泳，其他隊員玩水的玩水，拍照的拍照，好不快活！回到學校後，一部分隊員到外面去買特產，其他隊員收拾東西。下午一點鐘，我們終於登上了返程的客車，向著我們的華南師範大學駛去…
20xx年暑期下鄉的汕尾之旅也終於告一段落了。
下鄉結束了，但是下鄉那些日子給我的回憶卻永遠不會忘記。在今後的日子裡，假如我遇到什麼困境，我會想想在汕尾度過的那些日子，為自己找回動力，在多變的勢態中穩住自己。因為在下鄉的日子裡，我深深體會到了什麼叫“計畫的速度永遠趕不上變化。”我也希望我們汕尾下鄉隊的所有成員都牢牢記住我們一起同甘共苦的日子，把它當成人生中一次美好的回憶，也可以變成我們成長的動力。
三下鄉活動工作總結 篇33
在教學工作方面，這次下鄉活動主要是上了三節的語文寫作輔導課和一節詩歌朗誦輔導課。在語文寫作輔導課上，主要是讓學生初步掌握各種不同體裁的文章，簡單介紹各種常用文章寫作方法與技巧，著重的介紹了小學生常用問題記敘文的寫作方法和技巧。鼓勵和引導學生多讀名著，多寫作，積累文學素材，領略大家風采，提高提高學生寫作的積極性，同時為其寫作打下堅實的基礎。在詩歌朗誦輔導課上，以國小六年級語文教材中的《山中訪友》這篇文章為鄰，介紹了一些容易掌握的詩歌朗誦技巧，並鼓勵學生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。
但是這次的教學工作中也同樣的存在著不足，反映出了一些問題。
第一，班內學生分層現象明顯，教學節奏掌握不夠好。
由於班內有高年級，低年級的學生，知識儲備明顯有區別，在上語文寫作輔導課時，一部分高年級學生對於老師上課所講的知識，很快的就掌握得很好，而我自己沒有很好的掌握好教學的節奏，被高年級的學生拖著走，顯得有點被動，沒有顧及到低年級的學生接受的比較慢，導致課堂的前半段所教的知識，低年級的的學生沒有吸收的很好，普遍課下向我反映沒有聽懂。所以解決這個問題的方法是分班時可以分層分班，針對性的教學和學習，應該會更有成效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學生的接受程度，在備課的時候有所顧慮。
第二，備課時儘量不依賴多媒體，並且要有風險考慮
由於呂田中心國小的多媒體硬體設施不是特別的完善，在下鄉活動為開始之前的備課都是依賴於多媒體，最後，在到具體操作時，由於設備的原因，無法按原來的備課進行，要重新備課等等，所以建議以後備課時儘量的不要依賴多媒體。在備課時，也要有風險考慮，課堂上有出現突髮狀況的可能，所以在備課時，就應該思考一下這節課可能會出現的突發情況，並想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導課，叫學生上台演示，沒有學生配合該怎么辦，課堂有淘氣學生搗亂怎么辦等等。
這次的下鄉實踐活動，作為支教組的一員，收穫了很多，明白了在教學的過程中，交流是很重要的，無論是老師和學生之間，學生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個人要多考慮，要有計畫，這樣才會有條不紊的完成好自己的工作。
相信這次的收穫對於以後的教師的生涯是很有幫助的。希望以後可以做到更好。