六年級新教師的個人工作總結範文 篇1
一、加強理論學習，提高自我業務理論水平
堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。認真學習《素質教育》等教學雜誌，努力提高自己業務水平。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的.身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”於大門之外，潔身自好。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
1）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
2）積極做好校本培訓工作。依據檔案精神及時做好有關教師培訓的相關工作。組織教師開展百日基本功訓練，積極引導教師開展網上教研活動，激勵教師認真做好個人教學部落格研修。教學線教師建個人部落格達百分之百，百分之八十的教師部落格等次在十五級以上，百分之三十教師達到二十級。
3）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂範。一學年中積極組織數學組開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文和教學反思。
四、做好教學本職工作，提高學生的學業成績。
我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。學生成績不斷提高。
五、存在不足
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關係，對我來說仍是一個挑戰。
六年級新教師的個人工作總結範文 篇2
疫情期間，我曾問過爸爸：“這種病從哪裡來的呀?”“醫生說有可能是從動物身上來的，因為有人違反了法律，偷吃了動物，所以病毒就來人身上‘安家’了。不過現在沒有關係，已經有很多醫生科學家等等趕赴前線抗疫去了。”“那我長大以後，要成為一個有用的人，和前線的白衣護衛隊一起抗疫!”從那以後，我天天都想這個事，天天都做這個夢……
我夢見我成為了一名醫生，奮勇地衝到前線，與其他醫生共同抗疫，從死神手裡奪回病人的生命。在醫生們的努力下，病人漸漸減少，來勢洶洶的病毒大軍也體力不支了。醫生們__越勇，眼看離勝利不遠了，偏偏這個時候，醫療設備和藥物不足了，讓醫生們有一點力不從心，和病毒的鬥爭陷入了拉鋸戰。這個時候我就在想，那我變成科學家就好了。
於是，夢中的我變成了科學家來幫忙了。我當上了科學家後，與我的團隊日夜鑽研，把醫療設備全都改造成了優等的，除了一些大設備外，其他全部是自動化的，打針、上藥、吃飯都是自動的，不需要人工操作。我們還培植出一種草藥，這樣藥一點都不苦，還有一種清新的感覺呢!用它做的藥丸給病人吃了以後，病毒幾天就舉旗投降了。雖然我們都努力了，但我發現，光有好的設備和藥材是不夠的，治療病人需要更大、更寬的“戰場”，而現在的醫院太少、太小了，病毒大軍又來勢洶洶，不一會兒就可以占領一大片土地，很多人都在感嘆如果有更多更先進的醫院就好了。這個時候我想到，那我為什麼不變成建築工程師呢?
於是夢中的我脫下了科學家的防護服，換上了工程師的衣服，費盡心思畫了醫院的設計圖，儘量把它建到最寬、最大、最先進。隨後，我和夥伴們不分晝夜的工作，終於在一個月之內建好了五座最大的醫院!可能現在的我很累，但我想為了抗疫，一切都值得!有了先進的醫療設備和最好的藥，加上“戰地”得到擴建，白衣護衛隊消滅病毒簡直輕而易舉，沒過幾天，病毒就乖乖投降了。這個時候我想到為了防止病毒捲土重來，我們應該做好防護措施。那么，有誰來宣傳防護措施的重要性呢?當然是志願者了。
我當上志願者後，在大街上和同伴們一起宣揚做好防護措施的重要性。我們把怎么做好防護措施的要求列印後貼在了大街上;我們還連起來開了一座網上學校，讓更多人了解防護措施的重要性。在我們的共同努力下，祖國媽媽打好了一座堅固的防護牆，把病毒都擋在了外面，病毒只好乖乖服輸了。人們安居樂業，再也不用擔心病毒來搗蛋了……
不知不覺的，夢沒了，我也醒了。爸爸見我楞在那裡，就問我：“你做了什麼夢啊，剛才一直沉思著?”我把夢的經過告訴了他，他笑了：“傻孩子，你有這種願望很好，但要成為像醫生、科學家、工程師、志願者這樣的人呢，得打好基礎，從第一步開始。你現在應該好好學習，長大後，才有機會成為那樣的人啊!當然現在更加重要的是做好個人衛生，搞好防護工作，自覺的在家自我隔離，這樣也可以為這場戰役作出自己的貢獻。讓我們一起努力好不好?”“好!”
六年級新教師的個人工作總結範文 篇3
河西國小加強親職教育工作情況總結
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校親職教育工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
我校加強親職教育各項工作注重抓早、抓細、抓落實。首先，召開了校務工作會議，組成新的親職教育學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來後，立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
學校組織召開家長會議，著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯繫冊，密切家校聯繫
長期以業，學校十分重視加強家校間日常的聯繫。每年寒暑假期間印發家校聯繫冊（小學生素質報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息，經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契；每學期至少2次向學生家長發放公開信（學校收回回執存檔）；藉助“學信”平台，強化了家校之間的聯繫，使親職教育的理念、知識和方法得到了進一步的傳播。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
每個學期，學校都要求教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長委員會為依託，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦、運動會、藝術教育等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手製作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之餘，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質
而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這裡，我們不妨理解得更廣泛些。 從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀後的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。 因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。 教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我校的親職教育工作已取得了一定的成績，但真正把親職教育工作做到家長的心坎上，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校的親職教育工作會一定會越做越好。