有關國小學校工作總結模板合集

有關國小學校工作總結模板合集 篇1

金豬唱罷，銀鼠登場。本學期，邑城中心國小在武安市教育局、邑城鎮教育辦領導的正確指導下，在邑城村兩委和各界人士的大力支持下，在學校全體教職員工的密切配合、辛勤耕耘下，學校各項工作再上新的台階，學校健康有序地呈跨越式發展。在過去的一年中我千方百計提高教學質量為目標，牢牢抓住教師教育、校本教研和教學管理這三個關鍵環節，從細微入手，講求實效，努力實現德育工作目標化、學校管理精細化、教師整體素質專業化、教學設施現代化、教研成果實用化、各項活動多樣化、學校建設特色化、學生素質全面發展，努力實現教育質量提質升位的目標，使中邑城中心國小的國小教育、幼兒教育等各方面工作取得了長足的發展。

下面，就×年度下期的學校工作情況進行簡單總結。

一、加強隊伍建設，為學校再發展準備力量。

教師隊伍是學校工作的核心因素，造就一支高水平高素質的教師隊伍是學校的需要和目標，一學期來，學校始終把教師隊伍建設定於各項工作之首。

1、強化了師德師風建設。全體教師積極參加師德培訓，認真聽取先進教師的事跡，學習他們的崇高精神，並結合自己的工作實際，寫出總結體會，從而強化了師德師風建設。

2、強化了教師隊伍建設。青年教師是學校的未來。充分發揮青年教師的聰明才智，給學校工作帶來了勃勃生機。本學期，學校新進了2位青年教師，為學習注入了新的活力。通過推門聽課、成立青年教師學習小組等方式給青年教師施加壓力，使他們更快更好地成長，成為學校的一支生力軍。在本學期的課題研究中，我校的檀俊灶還開了一節全區的版畫研討課，課堂教學的成功獲得了充分的肯定。

3、加強了班主任隊伍建設。班主任是學校工作的主導力量，為加強班主任隊伍建設，學校開展了班主任座談會，對工作中存在的問題進行反思交流，對一些好的做法進行推廣交流，切實做好班級管理。

二、抓好教科研工作，提高教學質量。

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這箇中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計畫，開齊課程開足課時，嚴格執行《新課程標準》，教學常規工作進一步規範化、制度化。採取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規工作，為全面提高我校國小、幼兒教教育教學質量打下良好的基礎。

2、加強學習、提高教師的教學理念。通過舉辦專題講座、理論學習、觀看優秀課堂實錄談體會、開展過關課、公開課、探索課、討論課、說課訓練、經驗交流座談會等，為提高我校教學質量夯實了基礎。

3、堅持以研促教、全面提高課堂效益。我校每周四下午第四節課為教研活動時間，共分為高年級語文、低年級語、和數學三個教研組分別有劉軍葉老師、李翠霞老師和李利敏老師任教研組長。一方面我們組織教師進行教研活動，通過對青年教師基本功過“五關”（備課、說課、上課、評課、操作）。有效提高了教師的綜合素質，同時使一些青年教師脫穎而出。另一方面，認真組織縣市級以上課題的結題和申報工作，開展民眾性的教科研活動，鼓勵青年骨幹教師大膽進行探索。我校教師承擔縣市級以上課題結題有1項；校級課題三項。由於狠抓了教育科研，教師的業務能力提高了，教科研意識和課題研究水平增強了，上一學期我校共有12教師的論文在市一級的比賽中獲獎，李利敏、李霞翠、劉曉艷三位教師在市舉辦的學科帶頭人說課比賽中名列前茅，還有李建敏教師輔導的書信比賽和劉曉艷教師輔導的文藝節目都在各項比賽中獲獎並評為優秀輔導教師。

三、常抓養成教育常，使學生受益終身。

“習慣決定性格，性格決定命運”，這句俗話充分說明習慣對一個人一生的重要性，本學期學校一方面對學生進行宣傳教育，升旗儀式上，學校利用國旗下講話的機會對學生進行演講，通過一個個小故事深入淺出的向學生闡述習慣養成的重要性，各個班級也開展了文明、禮貌、紀律、安全、衛生等常規教育，號召全體學生從小養成良好習慣。從本學期我們學校取消了周一、四的衛生大檢查日。從養成教育抓起，讓學生自己認識到衛生工作涉及學校的形象，也涉及全體師生的健康。為了使學生日常行為更為規範，使學校德育管理得到了進一步完善。學校在強化學生日常衛生習慣養成教育的同時，在關鍵時間、關鍵地方加強巡查，效果顯著。同時，加強了教室和樓道清潔區的檢查，確保了學校的清潔衛生。

四、開展豐富多彩活動，全面提升學生素質。

本學期開學以來，學校積極組織學生開展作文徵文、安全手抄報、美術繪畫、六一文藝匯演、課間操、佇列體操比賽等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課餘生活，又鍛鍊了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質。在六一文藝匯演中我校的《唱五環》、《印度舞》在武安比賽中獲獎，由學校女教師表演的扇子在學生、家長、社會中影響較深，充分展示了我校教師的多才多藝。

五、加強安全管理，創造良好的教學環境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過旗下講話、觀看安全教育光碟、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。

4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、B肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買三無食品，消除安全隱患。

一個學期已經結束，成績只能說明過去，學校要跨越式發展，達到甚至超過城區同類學校的辦學水平，還面臨著新的任務、新的課題，需要我們轉變觀念、轉變作風、增強服務意識、提高工作效率。希望全體教職工在以後的工作中樹立“校興我榮、校衰我恥、愛我學校、為校爭光”的主人翁意識，團結協作、榮辱與共、勇於創新、與時俱進，為全面提升學校教育質量、打造學校品牌、辦人民滿意的學校。

有關國小學校工作總結模板合集 篇2

為促進學校教育的均衡發展，落實xx市為民辦實事項目，在xx市、青陽街道、普照社區領導的關心支持下，我校校園改造取得了階段性的成果。現就校園改造所取得的成效進行總結。

美麗的校園環境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。一年來，在上級政府和教育主管部門地關心支持下，我校教學設施得到了較大的改善。學校在校園改造方面累計投入61萬元，項目包括：

（1）原來不規範的舊健身路徑改造成詩園，在詩園裡，有假山，有噴泉，有孔子雕像，有詩詞書法，有詩人簡介，綠草茵茵，花團錦簇，走在詩園中，尤如“人在園中行，詩在心中吟”。

（2）校園文化長廓的改造，使原來破舊、灰暗的死角變成了靚麗的風景，坐在大榕樹下，便有一股蓬勃之氣、書香之氣迎面撲來。

（3）塑膠籃球場、新健身路徑的改造，進一步激發了學生走向操場、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊，推動校園體育活動的繁榮和發展。

（4）舊式木窗、木門更換了安全、美觀的鋁合金窗、防盜網、防盜門，有效地解決了校園存在的安全隱患。

（5）班級文化建設重建，班主任帶領學生把教室當做舞台，充分展示了在室內設計上的聰明才智。這些班級文化建設使學生受到耳濡目染，充分發揮環境因素的教育功能。

（6）樓梯、走廊文化建設。在教學樓的走廊，隨處可見古人的詩詞和學生自創詩詞，樓梯的一側古詩詞進校園、論語進校園，盡展五千年的中國文化，使學生在潛移默化中受到薰陶，同時也為學生樹立了榜樣，激勵、鼓舞了學生創作更多、更好的詩詞。

眼前的普賢國小，經過改造，已是舊貌換新顏。校園整潔、優美，融教育性和藝術性為一體，形成了獨特的校園文化氛圍，讓學生置身於良好的教育環境中。在這改造、發展的過程中，我們心中也深深地感受到了XX市委、市政府對教育事業的高度關懷和扶持。

擔重任已知征程漫漫，寄新語再鑄教育輝煌。普賢國小將繼續開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

有關國小學校工作總結模板合集 篇3

本學期我校教職員工10人，全校學生49人，開設5個教學班。一學期來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

一學期來，領導班子團結一致。領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計畫，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的教學計畫，行之有效的班級工作計畫，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和社會民眾以及家長的肯定和好評。 學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，政教主任盧亞，他以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與中心校聯繫，經常向中心校和教育檢查大隊反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，

深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，特別是教導主任吳卿，任務大，還有數學科的教學。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因為學生少，對教學沒興趣。一學期來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想交流，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學期我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計畫，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

3、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

4、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

5、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

四、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與親職教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教

學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

五、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局檔案標準規範收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。

⒉ 學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊ 學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。本學期投入大量的資金將每個教室的多媒體和電扇都安裝了，有利於學生的身心健康發展和學習的環境。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

六、認真落實執行學校陽光體育，積極開展學校陽光體育活動

本學期學校在體育老師和各班主任的統一策劃和精心組織，舉行了學校趣味體育運動會，所有學生走出教室，在陽光下感受快樂體育，體驗了成功的喜悅，受到了廣大家長的大力支持和讚譽，90%的家長

自始至終全程參與了我校的趣味運動會。

七、存在問題

回顧一學期來，我校本著“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，學校領導管理能力有待更加提高。第三，學校教室黑板破舊，門窗破爛，牆壁破爛，教室天頂破損嚴重，地面不整潔，線路纏繞等等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為義烏市曙光國小努力譜寫教育新篇！

有關國小學校工作總結模板合集 篇4

本學期我校以鄧小平理論和我校以__大精神為指導，堅持科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的'，以教研為動力，以課堂教學改革為突破口，全面落實科學發展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時瀰漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協力經過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學期來學校的各項工作作如下總結：

主要工作回顧：

一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。

本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計畫、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

1、加強課改研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計畫，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標準的基本理念，已紮根在每位老師的身上，並開始實踐於實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才幹，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導於平時的教學工作，能勇於摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研製度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。

二、全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。儘管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計畫，並主持教師依學校計畫對本位工作做出詳細的計畫。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，並作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

其次，學校紮實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計畫、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收穫。

第三.認真貫徹落實素質教育。儘管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛鍊學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。

三、加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執行，公平量化。

四、加強衛生、健康教育。

1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開展一次食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學生的自我保護意識和能力。

2、抓好教育。教育學生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，並加強體育鍛鍊，增強抗病能力。

3、抓好觀察。要求教師尤其是班主任要注意隨時觀察學生的精神狀態和健康狀況，做好記錄，一旦發現學生有發燒、頭疼、咳嗽、胸悶等症狀，要及時與學生家長取得聯繫，並由學生家長帶領其到醫院及時進行診治。

4、抓好衛生保潔。每天組織開展一次全校性的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。對學校進行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風。

5、抓好校園治安工作。嚴禁任何無關人員和車輛進入學校。

五、開發資源優勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。

德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學期我們圍繞開發資源優勢，走特色道路，加強教育力度營造良的育人氛圍。

1、以少先隊活動為陣地，通過利用重大節日，紀念日開展對學生的思想教育：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班認真組織下，我校的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，掀起了一股學雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。

2、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。

我校在“六一兒童節”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動，給隊員們提供一個展示自我的平台。本次活動等到埔心村領導、老人協會、黃進寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節日增光添彩。

六、一學期以來我們取得了以下的主要成績：

教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報導有58次；有一位老師榮獲教育部“中國小教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們將以”科研興校“為目標，強化內部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。

一學期以來我們取得了以下的主要成績：

教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報導有58次；有一位老師榮獲教育部“中國小教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

林曉蘭老師語文教學論文獲省三等獎。

黃金土老師心理健康活動設計獲南安市三等獎。

黃阿玲老師指導黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀徵文獲南安市一等獎。

黃金土老師指導黃詩婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃阿玲老師指導黃詩婷同學參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃翠蓉老師指導黃詩婷的交通安全徵文獲泉州市二等獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。

黃金土老師指導黃騰勇參加泉州市寒假主題實踐活動獲讀書徵文三等獎。

黃芹老師被評為教育部“中國小教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

黃阿玲老師參加南安市“轉變教學方式，推進課程改革”主題交流發言。

黃宗堯同學被評為20xx—20xx年度泉州市三好學生。

黃阿玲老師指導楊寶瑩的華人小學生徵文獲學區一等獎。

黃阿玲老師指導黃宗堯參加學區技能競賽獲軟筆書法三等獎。

黃金土老師指導黃詩婷參加學區技能競賽獲泥工製作二等獎。

黃金土老師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲電腦二等獎。

黃金土教師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲總分一等獎。

黃阿玲老師指導黃曉紅踐行社會主義榮辱觀徵文獲學區優秀獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲學區優秀獎。

黃金土老師指導黃志輝、黃旭東參加學區桌球比賽分別獲男子組一、二等獎。

黃金土老師指導黃萍蘭參加學區桌球比賽獲女子組三等獎。

黃金土老師科技論文獲學區優秀獎。

黃金土老師指導黃詩婷“敬廉崇潔”徵文獲學區三等獎。

黃金土老師指導黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學區二等獎。

黃阿玲老師指導李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學區三等獎。

黃阿玲老師指導該校學生參加“六一”匯演節目獲學區三等獎。

黃芹老師承擔五年級語文研討課一節。

黃志霞老師語文作業批改獲學區優秀獎。

黃阿玲老師語文作業批改獲學區優秀獎。

黃婉妹老師數學作業批改獲學區優秀獎。

黃金土老師數學作業批改獲學區優秀獎。

黃阿玲老師《精彩，源於教學方式的轉變》發表在《南安教育》20xx.1。

黃金土老師《抓好教學管理初探》、《科學構建嶄新學習方法初探》發表在《學習方法報》。總第2165期、2159期。

黃金土信息報導43次。

黃阿玲信息報導2次

黃婉妹信息報導5次。

黃玉英信息報導3次。

李春發信息報導4次。

在新的一年裡，我們清醒的認識到，我校教育教學工作的任務將面臨著新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構鑄羅東中心國小騰飛的翅膀，以全新的姿態去迎接新的勝利。

有關國小學校工作總結模板合集 篇5

一學期的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局和中心學校正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平。

1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，並對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師業務培訓學習。教導主任田福軍根據我校實際情況，制定教師業務培訓計畫和教研計畫，組織教師多次觀看課改光碟，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。

二、強化學生紀律，搞好教學工作。

1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經常出現吃零食、亂扔紙屑打架等違反紀律現象，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉，校園環境有很大的改觀。

2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

（2）積極抓好後進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。我校主任田福軍、教師吳亮、朱熹等，利用節假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在本學期鎮舉行的迎奧運演講比賽中，他們輔導的學生獲得第一名的好成績。

（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。

（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。

（5）我小非常重視音體美及常識課的教學，開齊課程，抓好教學，讓學生全面發展。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光碟、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。

4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、B肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。利用愛國衛生運動對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。

五、搞好校園環境。

1、開學初，對學校閒雜樹木進行了休整，對學校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學環境。

2、在校園內新建花池兩個，植樹30餘課，綠化了校園。

3、在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創造了良好的育人環境。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的學期里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校成為規範化學校而努力奮鬥。

有關國小學校工作總結模板合集 篇6

我校為落實上級教育部門《關於安全隱患排查的通知》要求，認真排查校園安全隱患和不穩定因素，及時整治消除隱患，確保我校全面開展安全宣傳教育和安全隱患排查活動，現將具體活動情況總結如下。

一、安全知識的宣傳教育工作

我校結合安全活動，採取了多種形式對師生加強安全知識的宣傳教育，充分利用了黑板報、橫幅、宣傳欄、班隊會、安全教育視頻、安全課等形式，進行了防溺水、防雷電、防火災、防食物中毒、防疾病、防擁擠踩踏、防高樓墜落、防觸電、防心理障礙以及交通安全知識的宣傳教育，讓師生、學生家長充分認識到做好學校安全工作的重要性，提高自護、自救的能力。真正做到安全第一，預防為主，警鐘長鳴，常抓不懈，把安全知識宣傳教育工作落到實處。

二、排查整治校園安全隱患工作

我校按照上級安全工作會議的要求，重點抓好學校的危牆、消防、衛生防疫、避雷、安全用電等方面的安全大排查以及排查校園周邊環境的安全隱患和突出問題，建立了安全排查台帳，發現隱患努力做到及時消除，對於不能及時消除的隱患，掛牌警示監管等，以切實保障師生人身安全，堅決杜絕校內意外事故和突發事件的發生。

三、努力做好防災減災演練活動

我校開功成功開展了一次消防演練活動，通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，我們首先要冷靜、沉著，每個人應該做什麼，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。全體師生通過這次消防演練活動，全校師生的防範意識和應急逃生自救的能力有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發事件的應變能力有所提高。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學校創建安全、穩定、和諧的校園創造了良好的環境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練5月__日是“全國防災減災日”，5月__日至13日為“全國防災減災宣傳周”，我們會繼續認真做好防災減災演練活動，加強防災減災宣傳教育和培訓，我校根據本校的實際制定了切實可行的演練方案、應急預案、培訓計畫，並做好相關圖片等資料的蒐集整理，完備演練器具和防範措施，確保演練過程中的師生安全。

四、加強安全工作的監督管理工作

我校安全工作本著誰主管誰負責的原則，認真開展安全隱患大排查，發現問題及時解決，不能及時解決的問題做到及時上報。

五、進一步落實學校安全工作責任制

1、我校成立了安全工作領導小組，負責領導全校的安全教育、安全防範、安全救護等工作。

2、安全工作貫徹“誰主管、誰負責”的原則，建立安全工作領導責任制，工作人員崗位制。做到任務落實到部門，責任落實，與考核掛鈎，使各種安全防範落實到實處，努力創建安全文明校園。

3、班主任是基層安全工作責任人，負責班級學生的安全教育，各班要努力建設良好的班風，

加強安全隱患的防範，加強安全監管的力度，及時發現問題，消除隱患，及時向學校領導家長通報情況。

4、任課教師做到每節課點名，發現情況及時告訴班主任。

5、門衛要把好大門關，堅決杜絕無關人員進校，謝絕校外車輛入校，進校車輛在上課期間需熄火推行，加強校園治安管理。

6、全校教職工要以主人翁精神，及時制止學生不安全文明行為。發現安全隱患，應及時報告有關部門，當發現學生突發疾病和傷害事故時都有責任採取措施及救護傷害學生。安全工作是學校的頭等大事，我們全體教職工會積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

有關國小學校工作總結模板合集 篇7

一、加強培訓，轉變教師的教學觀念。

開學初，根據教育局和我教委的通知要求，準備我縣的中國小課堂講賽。結合我校的實際情況，我校組織全體任課教師分期分批參加了各級課改培訓。通過課改專題培訓、學科培訓，教師提高了對新課改、新課程理念的認識。除積極參加上級教育部門的新課改培訓外，我校自己還利用各種講座，加強對教師的培訓，使教師在開學之初就對新課程有了足夠的認識，對新課改作好了充分的思想和理論上的準備，在如何對待新課程上，如何對待新課改上，統一了認識，轉變了教師的觀念。

二、學校嚴格按新課程計畫開課。

其中綜合實踐活動（課改性學習）作為一門課程單獨開設，由專任教師任課。綜合實踐活動課程是新課改的重要特徵之一。學校先後成立了以校長為組長，教導主任為副組長的綜合實踐活動領導小組；成立了以綜合實踐課專任教師、各科教研組長及備課組長為成員的實施綜合實踐活動暨研究性學習的業務指導小組。我校研究性學習開展過程主要分為準備階段（包括成立研究性學習領導小組，通識性培訓，學生成立研究性學習小組，確定指導教師，精選參考性研究課題。選題可以選取老師提供的參考課題也可以是自主選擇的其它領域的課題）、實施階段（包括組織學生開展研究工作、初步研究成果匯總、交流、小結等）、結題階段和總結反思階段。

三、常態化教研活動和分階段專題教研活動相結合

通過舉行一系列新課改現場研討課觀摩活動，加強新課改研討交流。學校要求每一位教師每一學期至少提供一堂能體現新課改精神的公開課，並寫好一篇關乎新課改的反思總結。四、以新課改為契機，引入新課改理念並著力開展打造充滿生機和活力的"有效課堂"教研活動。我們的做法是：深入細緻展開課堂教學改革的新實踐。學校領導和學科教研組長堅持聽課，深入到課堂中幫助教師及時發現問題、分析原因、採取措施，分階段進行教學交流總結。學校對課改年級每學期組織一次新課改教學調研活動，進行學生問卷調查、聽課、查教案、作業等。這些調研活動在幫助學校了解學生在新課改背景下的學習情況起到了積極的反饋作用。另外，邀請鄰校的課改專家、名師進行指導和幫助，以便對新課程教學理念有更深刻、更全面、更理性的認識和理解，有力促進學校課堂改革的深入進行。注重引導教師最佳化教學方法。發揮教師"導"的作用，促進學生"學"的興趣；"教"必須效力於"導"，服務於"學"。著眼於誘導，變"苦學"為"樂學"；著力於引導，變"死學"為"活學"；著力於疏導，變"難學"為"易學"；著手於指導，變"學會"為"會學"。加強集體備課，加強教學反思。新課改對於所有教師都是新的嘗試和探索，所以我們非常重視加強備課組的集體備課工作，充分發揮備課組的積極作用，堅持案例式的集體備課，加強組內聽課和評課，使教學研究"日常化"、集體智慧最大化、不同課型模式化。配合課堂教學改革，改革學生管理方法。

以上是我校對開展新課改工作一年來的情況總結和反思。今後我們將繼續深入學習新課改的精神，積極開展各項活動，總結教訓，積累經驗，使我校新課改工作更順利地進行，也使我們的教育工作取得更大成績。能夠培養處更優秀的下一代。

有關國小學校工作總結模板合集 篇8

我們的教育本著強化學生主體地位，一切為學生的發展服務。本學期我校緊緊圍繞“惜時創新講效益、務實求真爭一流、團結活潑謀發展”這一主題，狠抓常規工作，講安全求效益。開展了豐富多彩的活動，追求教育教學效益的最最佳化，努力提升教育教學的質量，在期末測試中綜合成績名列全鄉第一。

一、加強學生德育建設，養成良好的行為習慣：

1、舉行豐富多彩的活動。

每項活動設計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，開學初開展了豐富多彩的主題教育。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動。十一月組織學生開展冬運會活動，12月下旬開展元旦及表彰活動，在活動中，培養學生的行為習慣，鍛鍊學生的綜合能力。通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發揮。

2、科技、藝術教育紮實有效。

藝術教育是我校的重要的常規工作之一，創設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。堅持上好音樂課、美術課、體育課、信息技術課等九個課程，讓學生努力做好科技小製作，在活動中學生的思維、想像能力得到了拓展，激發了科技意識，科技創新能力得到了實踐。

3、深化愛國主義、誠信教育，有理想會守紀。

德育狠抓愛國、誠信、責任、關愛等道德品質工作，讓學生在常規中形成文明守紀、活潑團結、有理想能守紀的習慣。

二、展現課堂教學魅力，搞好合學教學和和諧教育：

學生的發展是當代學校教育工作的出發點和最終歸宿。我們學校和教師始終基於“學生中心”，展現課堂教育教學魅力，使其教育教學活動有意義、有品味，給學生以快樂的體驗、智慧的感悟，使學生獲得不竭、持續發展的動力。

1、抓好教育教學常規落實。

（1）、根據學校擬訂的教學常規管理細則，對照細則，認真抓好教學常規管理，做好每月對教師備課、上課、批改作業等的常規檢查，做到有記錄、有評價、有考核。

備課：要求教師獨立備課，充分借鑑網路資源及優秀教案進行課前準備，組織教師作課前討論或課後反思，帶領教師梳理單元教學重點、難點及重點知識內容，利用優課資源做好上課準備工作。

上課：面向全體，重視課堂教學中的信息反饋，利用現代技術及時調控教學手段。按要求完成每節課教學任務，要求寫好課後反思，進行點評或總評。

作業：各門學科每節課布置的作業適量，要求學生獨立、按時完成各科作業，教師及時認真批改，及時糾正錯誤，對學習上有困難的學生提倡面批、及時輔導。學校不定時抽查教師批改作業情況。

（2）、在期中、期末檢測完後召開教學質量分析會，統一思想，找出差距，拿出措施，確實在實踐中出真知。

2、加強常規教研活動，以小組合作中的高效性研究為陣地，全面提高教師的有效課堂教學能力。

教師之間共同總結經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，教師之間的合作是以反思為基礎的組織創新，基本形式有：

（1）、交談、討論，各教師利用周二教研活動日，圍繞某個具體的問題（可以是教學中或備課中遇到的一些問題與想法）暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談討論中，收穫教師個人單獨學習所得不到的知識。

（2）、協作：教師共同承擔責任，完成任務，協作強調團隊精神，群策群力。開展常規研討課，由教研組內某位教師承擔一節課,大家共同探討、研究，發揮集體的智慧，齊心協力，推出一堂高水平、高質量的研討課。教師共同參與聽課，課後由執教老師就教學設計、教學實踐進行反思，聽課者參與評課、討論，從而解決教學中的實際問題。

（3）、幫助：充分發揮組內經驗豐富，教學成績突出的優秀教師的作用，與後進的青年教師結成師徒關係，通過他們對新教師的幫助指導，使新教師儘快適應角色和環境的要求。骨幹教師，學科帶頭人在同伴互助中發揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象。

三、加強教師隊伍建設：

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。教師的課堂教學能力直接影響著教學質量，而教學質量又是學校的生命線。本學期，圍繞和諧合學教學，以校本教研為陣地，與教師不斷地進行對話，產生思想的碰撞，讓先進的教育教學理論潛移默化的成為教師成長的“內動力”。

1、加大管理力度，加強組織領導，建立健全教研工作制度

本學期學校開展以《合作學習中的高效性研究》，以教研組為中心，層層負責，逐級推進，為校本教研的順利開展提供組織保證。學校領導參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議，對全校教師進行全方位、多層次培訓，努力提升教師的知識結構。在匯報課中，大多數教師在課堂上展現了合學教學的魅力，取得了較好的效益。

2、發揮骨幹教師和年輕教師的作用，開展常規教研活動，每月安排部分教師上好匯報課。同時開展後進教師教學比賽。學校教師各有各的風格，各有各的特色，互相學習，彼此支持，共同成長。

四、創建充滿溫馨、和諧氛圍的校園，創建和諧校園：

1、積極開展“和諧教育、合學學習”的論文撰寫活動：

圍繞“和諧教育、合學學習”的主題，老師們充分發揮自己的文采與才智，積極撰寫並上交論文，同時積極開展豐富的校園文化活動，促進了學校工作的長足發展，實現了學校既具有本土特色，又具有創新意識的辦學目標的定位。

2、開展有效、高效教學交流活動。

圍繞《合作學習中的高效性研究》課題研究，打破壁壘分明的學科界限，構建學科之間的聯繫，加強學科之間的交流，形成優勢互補的局面。本學期開展了涵蓋各學科的教學交流活動，有助於教師對自己的教學行為、教學觀念進行反思，有助於教師教學理念的重建。在教學中、在工作中努力提高效率，爭取更大的效益。

五、重安全講效益，創建平安校園

戴好小黃帽，注意交通安全，不忘季節性教育，注重食品安全。消防教育經常講，注意消防安全，應急演練要常抓，防災減震保生命，溺水教育時時講，防患未然促安全。

六、改善辦學條件，搞好學校周轉房建設，管好學校綠化，加強學校食堂管理，嚴格把好各種關口，確保食品安全。

法灑國小

20xx年1月2日

有關國小學校工作總結模板合集 篇9

一年來，我校在教育局和中心校領導的關懷支持下，深入貫徹落實科學發展觀，以《國家中長時間教育改革和發展規劃綱要》為指導，全面貫徹唐縣教育局、王京鎮中心校教育教學工作會議精神，著力推動新課程改革，加強學生愛國主義和養成教育，教育教學質量不斷進步，現將這一年來的工作總結以下：

一、基本情況

本學期，我校共有教職工13名，專任教師12人，全體教師愛崗敬業，無私奉獻。其中市級骨幹教師一人，縣級骨幹教師2人。薄弱班級現主要有兩個，分別是六年級、四年級。

二、取得的成績

1、細化了各項制度，使各項工作有章可循。

2、不斷加強硬體建設，新增室外桌球台2個，新添置足球等體育器材，各種設施不斷得到補充，改善了學校的辦學條件。

3、學校總成績由20xx年終考試的全鎮第八名上升為20xx年升級考試的第七名。20xx年3月劉會玲主任獲唐縣政府嘉獎嘉獎。劉香儒老師獲20xx年國小畢業考試數學單科優越獎。20xx年在縣優良課評比活動中，呂藝偉老師榮獲“優秀獎”。11月在鎮中心校組織的新課改優良課評比活動中，崔雲卿老師取得三等獎。

三、方法措施

（一）狠抓隊伍建設，創建*校園。

1、加強領導班子建設，打造作風良好的管理隊伍。

一是加強領導班子本身建設。學校校長、主任從思想上高度重視學校管理工作，增強自律性，努力建立良好的威望，增強自己的人格魅力；加強理論學習，不斷進步業務能力，認真做好“11228”工作。二以課堂教學為中心，經常走進課堂，增強了對最新教學理念和教改動向的關注和理解。

2、加強教師隊伍建設，努力進步教師的師德修養和業務素質。

學校進一步貫徹落實《教師職業道德規範》，構建具有端正的教育思想，勤業、樂業的高尚精神和業務精良的“*教師隊伍”。一是加強班主任隊伍建設。不斷改善班主任工作方法，進步班級管理及班隊活動設計等方面的能力。二是大力構建學習型團隊。學校要求每位教師，每學期要學一本教學理論書。

（二）拓寬德育渠道，打造德育亮點。

本學年中，學校圍繞“宏揚和培養民族精神”這一主題，展開了情勢多樣的活動，有“誠信故事”演講比賽、“文明誠信”主題班會等。今年上半年還展開了“走進學生家庭、走進學生心靈”活動。另外，學校十分重視學生養成教育的培養。本學年，學生養成教育的重點內容是《小學生守則》《小學生平常行為規範》的教育、古詩詞背誦及地理繪圖教育。

1、抓好幾個德育陣地

（1）嚴格規範每周一的升旗儀式，針對各種節日，組織不同的教育內容。

（2）充分發揮板報、手抄報的宣傳作用，做到了每月一期，每期有主題。

2、構建好家、學校、社會三位一體網路

構建學校、家庭、社會一體化的德育格式，定期召開家長會，並要請教師經常與家長聯繫，指導和催促家長從本身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，構成家校協力，齊抓共管的局面。

3、展開各種活動，豐富學生生活

20xx年度村國小學校工作總結(2)工作總結學校國小年度

（三）嚴格要求，抓好課堂改革工作。

我校根據中心校檔案精神制定了《東馮村國小課堂改革實施方案》，確定本學期課改年級為3—5年級，學科為語文、數學、英語，3—4年級採用“師友互助”課改模式，5年級採用“小組合作”的課改模式。由於起步較晚，我校的課改存在，不深入，不均衡的特點。

（四）校本研修—提升教師的教學聰明

1、最佳化教學設計，重視學生學習方式的轉變

重視集體備課，備課經歷單元分為個人主備、集體議課、個性套用三個進程，課堂上，教學活動更加生動有吸引力，教學更貼近了學生的實際。

2、聚焦課堂，改進教學策略

課堂教學是師生共同的活動，是課程實施的關鍵環節，我們把管理的重點轉向教師的教與學生的學，關注學生的學習方法、學習習慣、學習效果，鼓勵學生勤學好問，勇於問難質疑，提倡合作學習。為進步課堂的實效性，我們做到：①教師要研究好教材②關注教學進程的質量③多思與多練同步而行④構築良好的師生關係。

3、抓進程，促常規管理

嚴格依照《唐縣中國小教師教學規程》，規範辦學行為，依照課程標準的要求來管理教學、根據教學進程的特點來管理教學、遵守教學規律來管理教學。

4、把畢業班教學作為本校教學工作的重點

本屆六年級一直是我校的重點薄弱班級，成績較差，落後生較多。針對現有情況，校長、主任要經常深入課堂調研。針對班級現存在的情況，要請教師在上課時要兼顧好各個學習層次的學生，對每個層次的學生在知識的把握上提出不同的要求，力求每位學生在現有基礎上有所進步村國小學校工作總結20xx村國小學校工作總結20xx。

（五）重視體育、藝術等工作構建育人環境。

體育工作：為了宏揚中華民族的傳統文化，豐富大課間體育活動內容，我校在本學期學習了全國中國小學生系列《武術健身操》。

為了激起學生體育愛好，廣泛展開好民眾性的快樂健身活動，學校將舉行跳繩、桌球、拔河比賽、踢毽子等趣味體育活動。

藝術教育：藝術工作是加強學校社會主義精神文明建設的重要方面。我校沒有專職的音樂、美術教師，為了推動藝術教育的發展，保證開齊課程，開足課時，學校選擇了一些有一技之長的教師作為兼職教師，認真上好藝術課。

（六）突出安全第一，悉心打造平安校園。

學校牢固建立“安全第一”的思想，層層簽訂責任狀,確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。針對冬季是感冒的多發季節，我校始終堅持天天早、晚各消毒一次。

四、存在題目

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，教學質量有待進一步進步。

2、教科研工作有待突破，特別是校本研訓不夠規範、深入。

3、學校特點建設有待進一步加強。

總之，一學期來，全體教師做了大量的工作，學校各項工作較上學期有了進步。但離上級的要求還有一定的.差距，有待今後繼續努力和加強，力爭把我校辦成一所優秀的農村國小。

有關國小學校工作總結模板合集 篇10

各位領導、老師：

20xx年度是我校發展史上具有重要意義的一年。過去的一年裡，在政府、市教育局的正確領導下，我校圍繞“創和諧校園，建教育強鎮”的目標，圍繞如何促進學生成長，如何辦好人民滿意的教育，大家精誠團結，敬業奉獻，開拓進取，在隊伍建設、中考及中考招生、教研教改、硬體建設等諸方面取得了重大成績，現將一年來工作簡要匯報如下：

一.規範德育管理，營造優良育人環境。

1.強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂。制定每月德育工作主題，充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2.加強校園文化建設的德育效能，創設優美和悅的校園環境。

一年來，我校借“創強”的東風，立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔淨的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。

3.開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新人的氛圍。 我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。我校擁有三十九個現代化功能場室，並成功舉辦了“學會做人”為主題的12。9演講比賽和“五。四”文藝匯演。

4.實現學校教育、親職教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。學校堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式，同學生家長經常聯繫、緊密配合，期中、末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯繫，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。

二.規範教學管理，努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1.狠抓常規管理不放鬆。

我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

2.規範考試管理。

我們實行月制度，嚴格採用中考要求進行。期末考試實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

3.抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研、教改活動的實施和落實。本年度，學校負責教學副校長親自抓教研，並安排兩名教研主任抓教研工作。各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收穫了一系列榮譽：黃飛燕和潘國輝老師在青年教師基本功競賽中榮連州市三等獎，陳靜、等八位同學參加全國數、理、化競賽分別獲一等獎和二等獎。

5.畢業班教學是學校教學工作的重點。

目前初級中學不但要提高教學質量，而且還要幫助高中階段學校完成招生任務。我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，學校採取的是“校長掛帥、主管領導直接指導、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式，發揮同科組教師集體智慧，取長補短，提高教學質量，開展早讀、晚讀，晚修第一、二節上課、第三節教師專門輔導。20xx年中考取得的好成績就是這一舉措的結晶。

三、二0xx年度所取得的主要成績

一年以來，學校以“創強”為契機，將主要精力放在抓規範化管理，抓學校發展，創品牌教學。全體教職工以高度的主人翁精神配合行政積極工作，在各條戰線都取得了令人矚目的成績。

（一）中考成績斐然。

今年中考取得較好的成績，比往年有了較大的進步，最高分726分，600分以上26人，入重點高中線有37人，上線率23。6%，比去年提高了8個百分點，平均分545分，比去年提高了22。4分，在連州市排第六名，完成了預定的目標。

（二）招生工作戰果輝煌。

推薦學生到高中階段學校就讀是畢業班工作的第二大任務之一，做到早布

置，早動員，通過主題班會、個別談心、下鄉動員使每個學生都有適合的去向，在全體畢業班教師特別是班主任的努力下，上高中階段學校的學生239人，升學率80。5%， 基本完成了教育局的指示任務

（三）協助鎮政府順利通過了清遠市教育強鎮評估。

在各級政府、教育局的大力支持下，對校園進行了裝修美化、綠化校園工程，改善了教育教學設施，使校園煥然一新，全面提升育人環境，提高教育教學水平。在全體師生的努力下，我校順利通過了清遠市級辦學水平評估。協助鎮順利通過了清遠市教育強鎮評估。

（四）市運動會滿載而歸。

去年我校派出了15人參加了連州市中國小田徑運動會，其中領隊1人，教練2人，運動員12人。我校體育健兒在賽場上自強不息，奮力拚搏，賽出了水平，賽出了風格，為我校取得了團體總分第五名的好成績。

（五）提升了教學管理，提高了教學效果。

借“創強”的東風，規範了教育教學管理，教學水平更上一檔次。學生宿舍實行軍事化管理，如“四成一線”的最基本要求，規範後勤管理為教學提供優質服務。學校把教學作為重中之重，教學工作實行規範化管理，學校的教風好轉，學風越來越濃，校園面貌日新月異、教育教學質量大提高的喜人景象，中考成績及七、八年級的各科期末成績均進入市縣前列。

（六）教師的敬業精神整體提高，德育工作卓有成效，學風校風明顯好轉。 今年以來，學校行政、黨總支通過各種會議和制度不斷強化勞動服務意識和勞動紀律，加強師德建設，取得了明顯的成效，講成績、講奉獻風氣正濃。三個年級領導帶領班主任始終堅守在第一線，畢業班的教師頂風冒雨、不畏嚴寒，堅持每天晚上來校下班輔導直到晚上10：30時，以火熱的心和執著的情投入到畢業工作中；七、八年級的部分教師不計報酬堅持晚修後輔導學生。

政教處、年級的工作紮實而有成效，他們一方面抓好常規思想教育，各項違紀現象繼續呈下降之勢，湧現了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優秀的班主任。另一方面，他們創造性開展大量豐富的德育活動，去關愛學生，引導學生的成長，培養學生的適應社會的能力。

雖然我們取得了諸多成績，但是，我們也應該看到，我們有少數教師課堂教學的滿意率不高，個別教師責任心不強，工作主動性不夠，斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現象在一定程度上影響著我們的工作。隨著一些巨觀性政策的變化，學校的原有的工作模式也許會面臨新的變化與新的困難，只要我們共同努力，這些變化對龍坪中學是一個難得的發展機遇，我們應該抓住機遇，乘勢而上，創

造新的輝煌。

各位領導、老師，通過幾年來的艱苦奮鬥，我們學校辦學實力日益增強，社會聲譽日益提高，現已邁上建和諧校園，創品牌的新征程。讓我們團結一心，開拓進取，奮發向上，紮實工作，不斷開創我校教育工作新局面。

預祝教師節快樂，工作順利！

有關國小學校工作總結模板合集 篇11

回顧20xx—20xx學年度，我校在上級的正確領導和大力支持下，扎紮實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。

我們深深體會到，創建特色學校，是最佳化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將大概情況初步總結如下。

一、以校為本開發特色

我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上，也就是在立足於農村、立足於學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見大，平中見奇，以廣大小學生喜聞樂見，好做易為的各種創建活動為載體，實實在在地搞好特色創建工作。

根據縣中國小創建特色學校工作實施方案的精神，我校於20xx年3月，正式申請創建“文化校園、活力校園”為突破口，積極探索硬筆書法與實施素質教育相結合的有效途徑，努力構建文化校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

1、精心編輯校本課程，科學安排硬筆書法容

為了便於學生全面系統地了解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由盧校長負責編寫的校本課程《鋼筆楷書練習》為校本教材。全校開展書法學習，組建書法興趣小組，提高學生的書寫基本功。全力構建和諧校園。

2、積極開展各項活動，全力保證硬筆書法效果

為確保硬筆書法練習效果，我們保證學生每天練習半小時。此外，每周

二、四舉辦興趣小組活動，保證練習時間，提高練習質量。一年來，我們開展了硬筆書法展演、硬筆書法擂台賽、板報比賽等主題活動。這些活動猶

如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。

3、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展

為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了硬筆書法領導小組和考評小組，制訂了《硬筆書法工程實施方案及考級辦法》，定期對各班的硬筆書法活動情況予以督促、檢查、評估，並列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行兩次全校性的硬筆書法比賽，對寫的好的學生張榜公布並予以獎勵，極大地激發了學生練習的熱情。

4、特色鼓人心，書法結碩果

硬筆書法大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的書寫能力，啟迪了他們的心智。學生在傳統文化的浸潤中潛移默化、薰陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學生的書寫水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。

兩年來，我校先後有十多名學生獲縣級書法比賽優勝獎。我們擁有了自己的書法教材——《鋼筆楷書練習》校本課程。由於活動富有特色，我們的做法得到了學生家長、社會的好評。

三、存在困惑有待解決

1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對硬筆書法的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在硬筆書法的組織和宣傳上不到位，只是流於形式。

2、由於我校硬體不夠，場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

四、總結反思體會深刻

我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創造出學校特色，以下幾點至關重要：

1、領導參與，務實苦幹。特色學校的創建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創建既要硬體的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為

的落實。否則將無法開展。作為學校，創建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、科研引路，協作同行。由於創建特色學校是一項極為複雜的系統工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領，各方面攜手同行，這樣才能確保科學全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校創建工作並取得實效。

3、眾星捧月，打造特色。特色學校創建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限於某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這箇中心來計畫、實施、總結、反思、改進。創建特色學校的出發點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動並且持之以恆地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

4、及時調整，推陳出新。創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。

有關國小學校工作總結模板合集 篇12

本學期我校繼續圍繞"建設書香校園"這一主題，按照"以學生為主體、全員參與、家校結合、輻射社會"的工作思路和"內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆"的工作要求，大力開展校園文學建設活動，通過開展必背古詩達標；評選"誦讀星"、"書香班級"、"優秀學生作品及作品集"、"校園小作家"、"優秀班級部落格"、"各班誦讀展示"、"優秀學生個人部落格"等系列讀書教育活動，激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，並以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，使構建書香校園再上新台階，特色工作總結。

花雨星夢文學社是學校的一個文學團體。該社創建於20xx年9月，學校以文學社為基地，以校園網站和《花雨星夢部落格網》為兩翼，緊緊圍繞語文教學閱讀和寫作兩個重點，開展讀書活動，進行文學創作，出版文學期刊，組織綜合實踐活動，努力打造校園文學特色，花雨星夢逐漸成為學校的一大品牌。

一、美麗誦讀，讀中感悟

每天清晨，是學校最美妙的時光。琅琅的讀書聲奏響一天的晨曲。在老師的引導下，同學們或誦讀經典美文，或誦讀唐詩宋詞，同學們從《弟子規》中學會做人準則，從《少年中國說》中樹立報國之志，從古詩詞中汲取文學營養。唐詩宋詞詩中有畫，詩詞中有歌，優美的語言，甜美的意境在學生的心中流淌。同學們在經典的浸潤下陶冶道德情操，在詩詞意蘊中提高文學素養。

在誦讀活動中，我校提出"四美"，即，美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。

美的姿勢--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。

美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫。

美的意蘊--音畫渲染，文本對話，傳情達意。

美的心情--陶冶性情，開闊胸襟，享受美感。

每學期末，我校都要進行花雨星夢誦讀常規展示活動。本學期，學校通過展示，共評選晨讀優勝班18個，學校文學社建立美麗誦讀專集，發表學生誦讀感悟，成立花雨星夢誦讀藝術團，培養誦讀興趣。誦讀，引領著師生走向了一個新的天地。

二、親子共讀，家校聯誼

親子共讀是我校花雨星夢文學社開展的另一活動，是讀書活動的拓展和延伸。每學期我校各年級都向學生和家長推薦一本書，讓家長和孩子一起讀書。在這個交流平台中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。

親子共讀是學校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來研究，並率先引領實施。學校里有老師的引讀，回家有家長的陪讀，努力培養讀書習慣，提高語文成績，提升語文素養。讀書不再是水中月，鏡中花，它實實在在成了我們生活中觸手可及的事物。

學校的每一位學生都有一份自製的讀書筆記本。內容包括讀書時間、讀書篇目、主要內容、好詞好句、讀書體會、家長評價、老師評價，工作總結《特色工作總結》。每周一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評比，每學期一次親子共讀活動展示。

學校經過協商研討，確立了親子共讀的形式和實施方案。在家長會上和家長溝通交流讀書方法和陪讀注意問題；確定每周三為親子共讀日，這一天語文沒有書面作業，把充裕的時間留給家長和孩子，共同讀書交流探討。教師的引領讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵學生與家長的親子共讀。在共讀中，孩子與家長共同參閱書籍，獲得知識，交流思想，討論得失。

為推進親子共讀活動的開展，我校花雨星夢部落格網專門開闢親子共讀專欄，發表家長學生的體會感悟，評選親子共讀書香家庭，表彰先進典型。老師在批閱親子共讀手冊時，和家長對話交流。親子共讀提高了學生讀書興趣，密切了親情，促進了家校聯繫。書籍做為紐帶將孩子和成人聯結在一起，成為溝通與交流的橋樑。親子共讀，成就了父母讀書的願望，也督促培養了孩子讀書習慣的形成。

在親子共讀活動中，教師家長總結出許多寶貴經驗。這是我校的"親子共讀十招"。

1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書；

2、創設讀書氛圍--書香滿家園；

3、全家總動員--全家同讀一本書；

4、邊讀邊畫--給文章配畫；

5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；

6、邊讀邊問--讀書中提出問題；

7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書里的趣事，和孩子交流；

8、邊讀邊動--鼓勵孩子作出積極反應；

9、邊讀邊記--建立閱讀成長記錄；

10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。

在這個交流平台中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。

三、花雨星夢，夢想工廠

1)、成立文學社組織，明確職責分工。

語文老師一般都是文學愛好者，他們中蘊藏著巨大的潛力。花雨星夢出自我校教師郭海峰提議，宗旨"採擷、潤澤、煜動、追尋"出自張雪靜老師的構想，文學活動的策劃常常是李建輝主任主創。文學社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學社美好的未來，小詩、散文、圖畫，靈感在流淌在老師們的筆端。

我校採用申報加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學團體，通過作文比賽選拔出45名班級小記者，報導班級活動。明確職責分工，如部落格維護、文章采編、期刊編輯、美工設計、網站設計、活動策劃、音像資料積累等。

2)、開展各項活動，拓展創作空間。

1、圖書館的演播廳暖意融融。知名作家、文學少年、學生家長歡聚一堂，享受著文學創作這一靈動的主題帶給大家的快樂。作家們或經據典或聯繫實際，與孩子們進行心靈暢談，詮釋著文學創作的真諦。

2、邀請唐山晚報社會部徐主任等來校為文學社為學校小記者團講座，並吸收20餘名學生參加晚報小記者，開展採風、社會實踐活動。

3、文學社邀請陳麗君博士為師生講解《弟子規》，出版弟子規專刊。

4、開展小記者採風活動，鍛鍊了學生，增長了知識和才幹。

3)、完善展示平台，激發寫作興趣。

1、文學社每月出版《花雨星夢》期刊，為師生出版專集，優秀部落格出版部落格文集，配合學校主題活動出版活動專集。迄今為止我校共出刊70期，學生在中央人民廣播電台、《燕趙都市報》、《天天愛學習》《燕趙都市報》等全國各大刊物發表作品30多篇。

2、部落格零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢部落格網以來，總計發表師生家長作品1500篇，評論1288篇，訪問量達到90000次。在學校部落格影響下，班主任教師建立了教師部落格，孩子們建立了個人部落格，師生家長在部落格里交流，提高，營造著自己的精神家園，實現著自己的夢想。

3、本學期，為配合教育教學督導評估，文學社組織人員編輯《和融之歌》專刊等10餘種，結合語數等主要學科班級刊印專輯6部。

4、在校園文化建設中，文學社儲備的巨大資源圖文信息資源，發揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。

5、期末評選優秀班級部落格20個，校園小作家100名。優秀小記者、小編輯30名。

6、開展"童年趣事"徵文活動，開展"我心中的好老師"徵文及表彰活動，有50餘人次獲獎

7、與校黨支部共同開展"我的教學故事"徵文展示活動，有13名教師獲獎。

四、綜合實踐，體驗感悟

九月，楊柳依依，煤河秋水蕩漾。文學社組織部分學生開展了以"話說煤河"為主題的系列綜合性實踐活動。

師生來到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車站、治理煤河碑記、祥青橋、實地採集了煤河水樣、拜訪了當地老人，並收集了有關煤河的資料。活動中學生興趣濃厚、收穫頗多。之後，師生通過上網搜尋資料、查閱報刊書籍、採訪父母長輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到丰南人治理煤河、保護母親河的信心和決心。

在綜合實踐匯報課上，師生共同觀看了採訪錄像、交流了各自的發現，道出了心中的疑問，並相互解疑釋問，課堂氣氛活躍，不時傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課後，師生用手中的筆記錄並描繪了煤河。

此時，煤河已經不僅僅是一道美麗的風景，它在孩子們心中建起了一座熱愛家鄉的心靈之橋。

花雨星夢文學社還編輯《話說煤河》校本課程，讓同學們更好的了解家鄉，了解歷史。

這次綜合性實踐活動，不但鍛鍊了孩子們動手實踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經驗的積累，讓我以後更有信心完成其他的工作。

花雨星夢，一個多維的空間，在這個空間裡，孩子們多維地發展著。花雨星夢讓孩子們的讀書積澱化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！

花雨星夢，一個資料庫，在這裡留下了一串串深深的成長足跡。一張張照片，一篇篇報導一段段隨筆，書寫著美好的人生軌跡。

花雨星夢，一個人生的航標，在這裡遠大的理想開始孕育，美好的願望開始萌生，人生的追求開始起步…

採擷、潤澤、煜動、追尋，讓花雨星夢常伴師生的學習生活，願花雨星夢常潤師生的心靈世界。

有關國小學校工作總結模板合集 篇13

為了全面貫徹落實陽光體育運動，用強身健體的實際行動迎接20__年的到來，通過開展冬季長跑比賽，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮，我校於20__年12月日開始舉行了冬季長跑比賽。現將冬季長跑活動本階段活動總結如下：

一、健全活動機構

我校根據活動情況，成立了學校長跑活動領導小組，校長任組長，各處室主任與體育教師為成員。

二、加強常規管理

我們在育人工作中遵循循序漸進的科學規律，在加強學生身體素質方面也是如此，在長跑比賽中我們也是按照從小運動量活動逐漸過渡到大運動量活動，以此來培養學生鍛鍊身體的良好習慣。

三、最佳化活動載體

一是以升旗儀式為載體。

在每周一升旗儀式後，由政教處主任對上一周的長跑活動進行總結與鼓勵，內容真切具體，讓全體學生對長跑活動從思想認識上得到升華。

二是以體育競賽為載體。

12月7日下午，我校全體師生齊聚操場，進行了為期一節課的冬季長跑比賽。這次比賽由低年級、中年級、高年級，每班6名運動員代表參加，在比賽中，運動員們都充分發揚了拼搏、進取的精神，力求賽出水平、賽出風格！

這次比賽是我校鼓勵學生參加冬季鍛鍊，提高身體素質的一次總結。比賽結果並不是目的，讓學生養成勞逸結合的習慣，從室內走向室外，實現各方面素質全面發展才是最終的意圖。通過這次比賽，學生們切實體驗到了身體健康的重要、拼搏精神的可貴！相信帶著這樣的一份感受，在即將臨近的期末考試中，學生一定能以更積極、向上的精神面貌去迎接一個學期的檢驗！

正是有了校領導的重視，有了全體教師的積極參與，我校冬季長跑比賽活動才得以順利的進行。有18名同學在活動中被評為優秀選手；一張張獎狀與學生一個個強健的身體印證著冬季長跑活動的效果。立足優勢圖自強，正視不足思奮進。今後，我們還要繼續學習先進經驗，結合本校實際情況，創造性開展各類活動，全面實施素質教育，提高學生身體素質，為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

有關國小學校工作總結模板合集 篇14

本年度，我校以黨的“十八大”和十八屆四中全會精神為指引，認真落實教育改革發展規劃綱要及市教育局、街道辦事處、街道教輔室的工作部署，把推進教育均衡化、現代化作為中心任務。今年是我校的開局之年，學校牢固樹立“讓每一個孩子健康快樂地成長”的辦學目標，深入踐行梨洲先生的教育思想，發揚“以人為本、躬身踐履”的校風，遵循“行勝於言、功成於行”的校訓，集中精力抓管理，凝心聚力提質量，努力以辦人民放心滿意的教育為已任，解放思想，開拓思路，真抓實幹，克難奮進，不斷加快發展步伐。通過上級領導的關心指導和全體師生的共同努力，各項工作全面有效推進，現將本年度學校工作總結如下：

一、 基礎建設抓全面，服務開學工作

學校建設工程自xx年正式動土開工以來，在街道辦事處領導、教輔室領導和籌建辦人員的共同努力下，至今年上半年，工程建設進入了完善掃尾階段，與此同時，學校撤併、師資配備、招生分班等工作相繼展開。

1. 勤勉務實，及時有效地做好工程的掃尾工作

今年上半年，在街道黨委政府的領導下，在教輔室領導的指導下重點完成了學校門衛建造工程;室內裝修工程;智慧型化項目的建設工程;運動場、附屬工程建設;電力和天然氣安裝工程;太陽能項目建設工程。

2. 調查研究，安全有序地做好學校撤併工作

梨洲國小由原明偉、姜家渡、跳頭和古路頭國小撤併而成。因此，在上半年，通過走訪調研，摸清撤併學校的基本情況，制定完善的撤併方案並貫徹落實;分析教師、學生的總體情況。為梨洲國小、明偉國小的師生編排提供第一手資料，切實用好撤併學校的可用資源，對能為新校舍利用的財產進行登記接收，併合理使用和保管。

3. 集中精力，認真細緻地做好開學準備工作

(1) 建立組織機構

上半年，在籌建辦老師的共同努力下，順利完成了申請學校定位、申請學校組織機構代碼、申請辦理法人證書、申請學校財務賬號等工作。

(2) 配齊教學設施

在街道領導和財政部門領導的關心支持下，落實了學校開辦經費，完成了學校食堂設施設備、課桌椅、電腦、圖書、實驗室器材、音體美設備、空調、窗簾等設施設備的添置工作，為11月份接受省標準化學校驗收奠定紮實的基礎。

(3) 做好招生工作

四月份，按照市教育局招生工作方案要求，制定了新一年級招生計畫，並在規定時間完成了學校第一批新生的招生工作，按照“制定標準―調查生源―學校宣傳―學生報名―匯總統計―合理分班―發放通知”等步驟，認真細緻地做好各年級的報名編班工作。

(4) 配備師資隊伍

根據教育局統配標準和新學校的辦學規模，爭取市教育局、街道教輔室的支持，結合原撤併學校的實際，配好配齊領導班子;科學整合撤併學校優秀師資;適當引進外來優秀師資，做到按崗定人，人盡其用。

(5) 制定發展規劃

在各級領導的具體指導下，制定了我校三年發展規劃並深入實施。本年度重點完成了建章立制工作;形成了學校標誌系列和活動系列;組建了學校網站並投入使用;建立了校園數位化管理平台;制定了校園文化建設方案，並已逐步推進實施。

以上工作的完成，為新學校新學期的正常開學奠定強有力的物質保障、人員保障、制度保障。

二、 領導班子抓協作，強化管理力度

“火車跑得快，全靠車頭帶。”學校領導班子成員深知自己身上的責任感和使命感。因此，班子成員牢固樹立大局意識、服務意識、責任意識、發展意識;積極學習先進教育理論，吸納先進教育理念和管理經驗，並理論聯繫實際，加強校情、學情、生情的調研，出台一系列的教育教學精細化管理制度。教學線、德育線、安全線、後勤線等各線在校長室的統一領導下齊頭並進，分工明確，團結協作。

學校建立了兩周一次行政會制度;教師會和教師業務學習隔周交替進行的制度;一月一次班主任例會制度;同時，不定期地召開各線工作會議，使全體教職工思想統一、工作協調、經驗共享，形成了學校工作不斷向前推進的合力。

在街道紅十字會的指導下成立校紅十字會，選舉產生了會長、副會長、會員等，這為學校今後開展紅十字會的一系列工作奠定了基礎，為發揮學校的公益作用提供了保障。

同時成立教學督查領導小組、德育工作領導小組、安全工作領導小組等。督查、指導全體師生紮實、深入地開展教育教學活動。

三、 教師隊伍抓素質，提升專業素養

高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。我校教師的平均年齡36.2歲，總體上是一支年青富有朝氣並極具潛力的隊伍，本學期，我校充分注重教師隊伍的建設，做到師德教育和業務學習並重，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

1. 加強師德學習，著力提高教師的思想道德素養

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。本年度，學校組織教師不斷加強學習，積極參加各類師德培訓，積極參加黨的民眾路線教育，認真學習並領會黨的“十八大”精神，組織安裝和使用“浙江新聞”移動客戶端，進一步提高自己的理論水平和黨性修養，營造清正廉明、團結和諧的工作環境，增強全體教師的工作責任心和使命感。

2. 重視教育科研，傾力打造學校教科研隊伍

(1) 重視科研隊伍建設

學校充分重視教科研隊伍建設，發揮名師、骨幹的引領作用，激發青年教師的科研熱情，培育學校良好的科研學習氛圍，努力形成教師開展科研工作的主動性、積極性。

(2) 課題研究深入開展

學校有浙江省級立項課題1項，寧波市級立項課題2項;餘姚市級立項課題2項;學校成立伊始，便聘請市教科所專家指導關於“梨洲教育思想”研究的學校課題立項研究工作。

(3) 論文案例撰寫積極

本年度，學校鼓勵教師積極撰寫論文、案例、反思，多篇文章在市級發表或獲獎，同時組織校內論文評獎活動。

3. 強化校本研修，致力提升教師課堂教學能力

校本研修工作在提高教師教育教學能力、實施素質教育中起著重要作用。為此，按照余師資(20xx)03號檔案精神，結合學校新成立的實際情況，學期初制定了以“三新一德 三型連貫”為主題的校本研修方案，促進校本研修活動順利、深入地開展，並確保研修成效。

(1) 梨洲講壇理念引領

新學期伊始，學校開設梨洲講壇，邀請各領域專家名師共5人次走上講壇，為全校教師帶來一場場饕餮盛宴,內容涉及論文撰寫方法、梨洲思想傳承、綜合實踐課程開發、消防安全教育等。

(2) 專家進校指導教學

開學以來，學校先後邀請了省特級教師王國元、沈百軍、許憬等來校指導教學工作，他們或作深刻的主題報告，或深入課堂，做精彩的課堂點評，全體教師猶如醍醐灌頂，受益匪淺。

(3) 名師骨幹引領課堂

我校擁有1位寧波名師，2位市級骨幹教師，3位高級教師，6位教壇新秀。10月份，學校組織語數學科名師骨幹課堂展示活動，很多校外教師自發前來聽課學習，既起到了對本校教師的引領作用，同時對兄弟學校的輻射作用也彰顯無疑。

(4) 青年教師課堂診斷

針對我校年青教師眾多，培養潛力具大的特點。9月份，學校組織35周歲以下青年教師執教診斷課活動，由學校部分行政及骨幹組成診斷團隊，對他們的課堂教學提出診斷意見，促進了年青教師的成長和提高。

(5) 研討活動深入開展

本學期教學研討、培訓指導豐富多彩，深入開展。這主要得益於校教研組建設的不斷規範，由於是新成立的學校，開學初，學校提出以市規範教研組的標準進行教研組建設，本學期各教研組累記開展教研活動88次，活動形式多樣，並收到良好成效，一批青年教師開始脫穎而出。名師骨幹和青年教師承擔各級各類公開課，還受邀到兄弟學校送教並進行聽課指導，派遣多名教師到杭州、寧波等地參加培訓學習。並承辦市美術教研組長會議1次，承辦區域教研活動3次(語文、數學、體育)，學校兩周一次定期組織教師參加業務學習。

(6)各類比賽促進成長

各類教學比賽是年青教師施展拳腳，提升業務能力的重要載體，本學期我校組織教師參加市青年教師大比武、市優質課比賽等，均取得了不錯的成績，值得一提的是比賽結果不是最重要的，比賽的過程才能真正起到鍛鍊的作用，促進青年教師的不斷成長。

四、 教育教學抓質量，促進學生髮展

教學質量是學校生存與發展的生命線，培養素質全面、學有特長的學生是學校的重要職責。我校全體教師兢兢業業，做好日常教學工作，高標準迎接市規範辦學督查。

1. 教學五認真常抓不懈

教學五認真是每位教師的基本任務，也是提高教學質量，促進學生髮展的基礎保障。學期初，教導處統一備課格式和批改格式，並在期中、期末由教研組長和聯組行政分兩次對全校教師的五認真工作進行督查、指導、反饋，規範並改進教師的五認真工作，從而促進教學質量的不斷提升。

2. 期中檢測把握方向

我們積極回響省《關於減輕學生過重課業負擔》的檔案要求，不組織統一考試，淡化測試的甄別功能，強化測試的診斷和改進功能，各學科均由各年級段自行組織期中質量檢測，自行批閱，檢測結果報教導處，教導處進行匯總、分析後加以反饋，改進教師的教學方式，引領課堂教學的方向。同時根據《課程標準》和上級部門檔案精神組織低段學生的拼音王國闖關活動和數學遊園等活動，把學科知識融入遊戲，培養學生興趣，夯實學生基礎，拓展學生向上發展的空間。

3. 社團活動培養特長

我們學校在培養學生全面素質的同時，充分注重對學有餘力的學生進行特長培養，一學期來學校先後共開設19個社團，涵蓋音、體、美、書法、文學、趣味數學、趣味英語、信息技術等領域，並配備高素質的專任教師(本校、外聘)擔任輔導工作。學生興趣得到充分培養和發揮，部分學生開始在各級各類比賽中嶄露頭角。例如：“和平海報”比賽，2位同學獲寧波賽區三等獎，3位同學獲優勝獎，1位同學獲省優勝獎;“寶恆寶馬杯”餘姚市交通安全小學生徵文比賽，各有2位同學分獲二、三等獎，學校還獲得優秀組織獎;餘姚市優秀美術作業評比中，2人獲一等獎，4人獲二等獎，5人獲三等獎;市器樂演奏比賽獲三等獎;多篇學生文章發表於餘姚日報和未來作家報。

4. 體育比賽展示風采

本學期體育組組織了校廣播操、眼操比賽和素質達標運動會，這些賽事不但規範了學生兩操，控制並降低了近視新發病率，更提高了學生身體素質，同時展示了梨洲國小學生良好的精神面貌。

五、 德育工作抓常規，創建和諧校園

1. 常規教育落到實處

開學伊始，學校出台校一日常規、文明就餐規範，推行三項競賽，組織學生學習各類守則規範，開展班級開門紅競賽，評選文明餐桌，並通過行政值周、級段值周、黨員禮儀崗、教師值周等途徑督促指導學生做一個講文明、講衛生、守紀律、愛學習的梨洲人。

2. 班主任工作務實創新

班主任是德育教育的第一責任人。因此，我們十分注重班主任隊伍建設，適時出台班主任工作考核標準，召開一月一次的班主任例會，部署學校各項工作，督促指導班主任組織各類學生活動，鼓勵班主任創新班級管理模式。

3. 少先隊活動豐富多彩

一學期來，少先隊大隊部組織開展了豐富多彩的活動，例如：建隊節系列活動中進行了社會主義核心價值觀教育，組織一年級新生入隊，聘請中隊輔導員;組織校故事演講比賽;組織紅領巾跳蚤市場和元旦遊園活動;重陽節去梁輝敬老院慰問老人，帶去了孩子的節目和慰問品，並為老人打掃房間，此活動還在20xx年11月3日的餘姚日報上進行了報導;組織社會實踐活動，帶領五、六年級學生前往寧波科學探索中心參觀學習;還進行主題板報評選;指導各中隊開展主題隊會，這一學期，全校各班共刊出主題板報120餘期，組織主題隊會近300次。這一系列活動的開展，不但豐富了學生的學習經歷，積累了活動經驗，更提高了學生的活動能力，培養了一大批小助手和小能人。

4. 家校溝通加強聯繫

本學期召開二至六年級家長會1次，成立家長委員會。組織一年級家長學校4次，並邀請華夏文化促進會教育文化委員會“勵志家庭”課題組張永順老師和寧波市智慧家長培訓機構負責人、餘姚本地青少年教育專家王姚萍女士作專題報告。組織一年級家長“家教一得”徵文活動和經驗交流會。通過家校聯繫，一方面使家長了解學校的辦學目標和方向;另一方面增進任課教師與家長之間的溝通和交流，為學生的發展形成合力。

5. 宣傳報導及時準確

截止目前，本學期在浙江日報、寧波日報各一次，餘姚日報上兩次報導學校工作;累計在餘姚教育信息網上刊出活動文章38篇，建成完善並及時更新校園網。與此同時做好活動資料的整理歸檔工作。

六、 安全教育抓細緻，增強防範意識

1. 制訂並完善制度，確保措施落實到位

我校成立了安全工作領導小組，在校長室的直接領導下，以學校各部門為主線，形成橫向到邊，縱向到底的安全工作網路，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計畫，實行崗位安全責任制。

2. 做好各類值勤工作，切實抓好安全防範

認真制定各類值勤的制度與職責，嚴格值班紀律，採取多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行行政值周，教師值周，學生值周制度，上放學期間大門口有值周教師和值周學生站崗。並實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。組織假日安全教育，推行節假日行政值日制度。

3.加強教育，增強安全防範意識。

我校平時要求各班主任利用晨會課時進行安全教育，本學期學校組織了一系列安全教育活動：

(1)消防安全教育。邀請市消防大隊的金大土隊長宣講消防知識，使師生掌握消防的基本知識和技能，開展以逃生避險為主題的消防演練活動，組織學生觀看消防圖片展，學校通過了浙江省消防五星級學校的初步驗收。

(2)交通安全法制教育。邀請市交警隊指導員給學生作交通安全知識講座。

(3)各班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報;召開一次“安全教育”為主題隊會。

(4)食堂張貼食品安全宣傳教育圖片。

七、 工會後勤抓服務，凝聚師生人心

學期初，通過教職工大會，選舉產生了學校工會主席和副主席。兩位老師積極組織工會活動，本學期先後組織了赴大嵐攝影採風活動;邀請退休教師來校參觀考察活動;迎新系列活動等。

為了保障新建學校日常教學工作的正常開展，後勤部門傾注了大量心血。請示上級領導並協調施工方做好了學校各項工程的驗收、維護、改進等掃尾工作。設計並裝修學生圖書閱覽室、教師書吧等功能性場所。抓好食堂工作，創建透明化食堂、省陽光廚房，被評為新一批寧波市餐飲服務、食品安全示範學校食堂，為全體師生提供放心、可口的飯菜。

八、總結經驗抓問題，促進全面發展

短短大半年時間，學校雖然能夠正常運作，並取得了不錯的成績，但也存在很多問題和不足：

1. 部分基礎設施與學校要求不符，影響現代化發展進程，需要考慮解決辦法。例如消防進水口按標準需要兩個，而我校只有一個;學校電子屏比較落後等。

2. 學校南邊梨洲商業廣場建設對學校硬體設施完善和正常教學工作的開展帶來諸多不便，需要上級領導出面協調。

3. 校園文化創建需要大力推進，更需要上級黨委政府的經費支持。

4. 教師配備結構性缺編，少部分教師不能很快適應新學校的日常教學工作，需要適當調整。

5. 學生素質整體偏低，與現代化的美麗校園不相稱。通過全體教師一學期的努力，雖有明顯進步，但未達到理想狀態。

6. 各項規章制度雖在不斷建立和推進，但未完善。

總之，梨洲國小正常開學僅半年時間，各項工作均能正常開展，這歸功於學校領導班子和全體師生的共同努力，同時也要感謝上級領導的關心指導，一學期來，寧波市教育局長沈劍光一行、市委書記毛宏芳一行、市教育局長熊培軍一行先後來校調研並指導學校各項工作;同時，學校工作得到了市公安部門(交警隊、消防隊等)、市教研室、市教師進修學校、梨洲街道黨委、政府、教輔室等各級領導的大力支持。學校全體師生將繼續捧著愛心、責任心、事業心做好各項工作，為促進餘姚的教育現代化、均衡化發展作出應有的貢獻!

有關國小學校工作總結模板合集 篇15

一、班風：

互幫互助、共同進步。

二、學生現狀分析：

三、採取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：充分發揮班級幹部的功能，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

9、繼續開展圍棋課外興趣小組活動：與王文老師商量，規範圍棋課外活動的時間、人數、活動內容等。提高學生的圍棋興趣和水平。

10、做好班級文化建設。

有關國小學校工作總結模板合集 篇16

XX年春學期教育教學工作已經全面結束，本學期以來，我校以黨的__大精神和科學發展觀為指引，以磐石市教育局工作要點為指導，以安全穩定為前提，繼續努力推進教育可持續發展，致力於減輕學生課業負擔提高課堂效率。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）德育工作

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合市教育局檔案精神，著力抓好以下幾項工作：

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習新頒布的《中國小教師職業道德規範》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學習的活動，積極組織教師堅持經常寫好教師師德修養日記，發現我身邊的師德的先進人物，找到學習的榜樣。提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關係和家校關係。

2.注重規範管理，內化文明素質。

學校無小事，事事皆教育。只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得紮實，產生預想的效果。

一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習四好少年、小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。並且要求各班精心設計一節隊會課，面向全校開放。 二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規範落實到行動中，設立專人管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策後進。

三是進一步加強文化早餐，道德共餐活動，積極開展文明健康講座、心裡健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送溫暖活動，為災區兒童獻一瓶水，沉痛掉念玉樹死難同胞，結合全國 助殘日捐款在活動中培養學生的文明奉獻精神，鍛鍊了學生能力，豐富了校園生活。

（二）教學工作

1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計畫、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2、強化教研課、匯報課、展示課、示範課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先後選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎教育小語讀寫結合課題驗收現場會，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學展示和教育講座。返校後我們召集我校教師深入學習，結合自己的教學進行討論，進行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領導的表揚。

3、高度重視減負工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對於小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按三表上課。

4、加強體育衛生工作。紮實開展大課間體育活動，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規範大課間活動，要求大課間做到有場地、有項目、有組織，學校組織專門人員進行不定期檢查。確保學生每天不少於1小時的體育鍛鍊時間按照《國家學生體質健康標準》，加強體育訓練，有計畫調整學生座位降低學生近視率。

3、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。

4.嚴格執行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。

以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結，學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今後我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力！

XX年7月4日

有關國小學校工作總結模板合集 篇17

__年在學校的正確領導下，以科學發展觀為指導，加強政治學習，以“解放思想、振奮精神、爭先進位、勇做師訓乾訓工作排頭兵”為準則，紮實開展“樹形象、比業績、做貢獻”活動，圍繞我校工作，進一步抓規範、強管理，強化服務意識，完成了下列任務：

一、隊伍建設

__年我們以政治學習、教學教研、積極參與學校各種活動的方式，進一步提高教務處全體教師的師德水平和教育教學能力。

1、上半年，我們利用每周教研活動時間先後收看了霍懋征、孫月蘭、孫維剛、楊瑞清等全國優秀教師的先進事跡報告會，學習了曾仕強、楊宗華、郎鹹平、任小艾等名家的講座，撰寫了觀後感和心得體會，提高了大家的師德修養。

2、下半年，集中學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20__年)》和__在全國教育工作會議上的講話。

3、通過組織電腦的維護與保養講座、計算機漢錄入比賽等活動，激發了大家的學習興趣，找出了差距，為提高我校的教育教學水平奠定了基礎。

4、開展讀書活動，書目分為教師必讀書目和選讀書目，教師根據自己已有的讀書經歷，在選讀篇目內自行選擇不少於3本。讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。

二、學歷培訓

完成了面向義務教育階段高等教育自學考試和社會自學考試的報名報考、畢業審定和學位申請工作。

3月上旬發放畢業證42個，學位申請1人;4月發放考試通知單437科次;6月份完成 46人的畢業審定工作;7月中旬完成421課次的報名報考工作; 10月份發放考試通知單402科次;12月份上旬完成198人426科次的報名報考工作，30人畢業審定工作。

我校作為市區自學考試的報名點，教務處面對的是各行各業的學員，任務重、要求高、點分散、難度大，__老師認真、負責、細緻，順利的完成了報名報考和畢業審定工作，得到了學員及各級領導的認可。

三、非學歷培訓

(一)全員培訓

3月到6月份我校繼續採取送教下鄉、送教到校的形式，圓滿完成了市區國小教師繼續教育省級課程《現代教育藝術的理論與實踐》的培訓任務，並對__廠子弟國小、__國小等偏遠學校實施了遠程培訓。

我校針對各學校的不同需求，本著“按需培訓”的原則，根據省級課程整理出《談教師的備課藝術》、《創設教學情境構建優質課堂》、《名師課堂智慧思考——如何上好一節課》等17個專題供各學校選擇，選派了11名教師分赴四區一校授課，利用教研活動和節假日時間培訓教師3000餘人，下校教師課時緊、任務重、路途遠，有的學校地處偏僻，來回需要兩三個小時的路程，但老師們不畏辛苦，毫無怨言，每次課後都認真反思，把講課中遇到的問題認真分析，對自己的教學加以補充、修訂，及時調整授課內容和授課方法，提高了培訓的實效性和針對性。

(二)骨幹教師培訓

1、列印並發放了__年培訓的1361人的骨幹教師合格證書和149名優秀學員證書。

2、今年共培訓市級骨幹教師培訓對象1226人。涉及28個縣市區、語文、數學、思品、科學和班主任五個學科。我校本著“精心組織、周密安排、熱情服務、保證質量”的培訓宗旨，緊緊圍繞新課改要求，立足實踐，注重實效，精心施訓，在教育理念、課程設計、專家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試，取得了較好成效。

模組設計培訓內容，注重培訓內容的針對性和實效性。每個模組設計不同的專題，這些專題都來源於我市教育教學第一線，涉及到學員關心關注的問題，對他們具有強烈的吸引力，能夠激發其參與培訓活動的興趣與愛好，採取講座、專題報告、教學觀摩、交流探討等聽、看、講、說、評多種參與式、互動式教學。培訓專題設計的內容既體現了培訓的__性，緊貼新課程體系的需求和發展特點，又體現了實踐需求的緊密結合，努力把我們的骨幹教師打造成具有高超教學技藝的研究型教師，以更好的發揮示範與引領作用。

突破校園壁壘，開放整合專家資源。為了滿足培訓的需求，我們打破了校園界限，面向全市，整合一線優秀教師。我們聘請了__學院__教授、__區教研室__教師、__附__老師、__老師、__區__國小__老師、__國小__老師、__區__路國小__老師等組建了一支理論與實踐相結合，大學教師、教研人員、國小教師與國小教育教學專家互補的培訓隊伍，他們的講學不但體現學科特點，突出前沿信息，還把新課標精神融會貫通於講學中，讓學員們在潛移默化中加深對新課改的理解和認識。

強化互動參與，調動學員的主觀能動性。在培訓中，我們充分考慮了實踐與理論相結合，專家講座與學員討論問題相結合的合理性和重要性，實現了培訓者與學員的互動參與，專家的講座和學員的提問使全體學員對新課程體系的理解上升到了一個新的層次，對搞好教育教學又增添了新的信心和力量，分享了彼此的經驗和體會。

同時，各學科都開展了“學員論壇”、創建了qq群，在指導教師的參與下，由學員們自己設計、自己組織、自己參與，就有關問題進行探討、交流。搭建學員之間、學員與培訓者之間的對話的平台，以實現最充分的信息交流與資源共享。

四、綜合教育技術

根據__省中國小教師繼續教育中心的安排，我校於4月份完成264人的綜合教育技術考試掃尾工作。許旺生、王翌春等老師，認真負責，4年來總計考核適齡教師2768人，每次考試及格率均在95%以上，據__省前列。

五、科研課題。4月份“___”規劃課題《國小教師教育技術培訓者素質調查及存在問題研究》已通過鑑定，順利結題。目前《__市農村國小現代教育技術使用情況調差研究》課題正在進行中。下半年__、__等老師主持申報了3項__省教師教育學會的科研課題，研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,增強了教師培訓工作的系統性、實效性。

六、優秀課件評選。十一月份組織了__市優秀多媒體課件評選活動，參評課件455件，已經完成評審準備工作，12月20日前完成評審。

七、完成其他工作

選派__、__、__三名老師協助教育局工作，__老師協助人事局工作，__老師協助檔案室工作。

__年教務處工作計畫

一、按照學校要求，以“閱讀經典，豐富人生”為主題，開展讀書計畫，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業、讀經典書目，並撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業成長。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業成長”的學術報告。

二、開展教師基本功比賽，錘鍊教師教學基本功。通過開展教師基本功(鋼筆、粉筆、漢錄入)比賽，達到“以賽促練”的目的，錘鍊教師的教學基本功，展示廣大教師的良好形象和業務能力。

三、開展市區國小信息技術教師培訓。根據我國教育信息化建設要求，結合我市國小信息技術教育教學實際，計畫開展市區國小信息技術教師培訓。

四、為了搭建平台，促進交流，共同提高，開展國小教師信息技術與學科整合、雲計算輔助教學、優秀多媒體課件評選活動。

五、研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區教師隊伍的現狀和素質要求，以增強培訓工作的系統性、實效性。

六、做好__年繼續教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見，繼續採取送教下鄉、選單式培訓。

七、努力實現教師繼續教育證書制度。出台《__市區國小教師繼續教育學分管理辦法》(試行)，強化教師繼續教育證書的權威性和嚴肅性;將教師是否完成規定的繼續教育學分，作為教師評選骨幹教師、學科名師或年度考核是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起，建立教師培訓、學習不斷提高的內在動力機制。

八、完成市級骨幹教師培訓對象培訓;開展市級骨幹教師培訓10周年——培訓成果展示會。研究區級骨幹教師培訓工作事宜。

九、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續抓好音樂、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓，為實施素質教育提供師資保障。

十、加強網路建設。改進__市教師教育網網頁;搭建遠程教育平台;出台關於我校學科專職教師網上論壇答疑制度;協調教研處加強網路資源庫建設。

十一、完成學校安排的臨時工作。

有關國小學校工作總結模板合集 篇18

安全教育十分重要，開學初，我們依據市局下發檔案的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不能鬆懈，做好學校安全工作是確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長、具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。

我們的具體做法：

1、開學的第一節課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、牆刊高安全知識專欄，增強學生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了53火老化線路。

5、對2.1、4.1、5.2三個班的天棚脫落進行了及時維修。

6、學生放學要站好隊靠右側通行。教師把學生送出100米。

7、學校後勤設專人對體育設施定期檢查，包括村小，每個月下村小檢查一次線路、校舍。

8、學校設有安全工作檢查記錄，檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全。

9、集體活動(運動會、春遊等)和課餘活動一定要注意安全，制訂安全防範措施，確保萬無一失。

10、制定飲食衛生管理制度，師生飲水處有專人負責，經常對食品進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

11、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊會。使學生增強安全責任感，認識到安全的重要。

12、學校設有防火用具，滅火器8個，鐵鍬6把，水桶6個，備用沙子一車。

13、加強了值班值宿工作，銜接到位。節假履行了領導帶班制度，認真填寫值班值宿記錄，領導經常檢查值班值宿工作，沒有發現什麼問題。我們將不遺餘力地對學校安全工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學校安全檔案，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的環境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，在創特色校活動中，我們更要積極進取，牢固樹立安全意識，真抓實幹，開創--國小安全工作新局面。

歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成績與問題同在，榮譽與不足並存。

有關國小學校工作總結模板合集 篇19

本學期，我校在上級黨政部門的領導和關心下，倡導的“建設社會主義和諧社會”精神為指導，堅持以“德育為首，育人為本”為辦學宗旨，以“講正氣、樹新風”為契機，解放思想，實事求是，與時俱進，和諧發展，努力深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績。現將本學期的學校工作總結如下：

一、德育工作加強，育人環境優良

我校一直高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時，充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進行宣傳教育，並堅持每周一次的國旗下講話，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進一步加強，具體體現如下：

1. 學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規範。

本年度，學校少先隊以創建平安和諧校園為契機，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。本學期學校在以往教師工作評價的基礎上，制定了較為完善、科學的教師工作考評實施方案和評估細則(試行稿)。該細則主要就各科教師的日常工作及對學生日常行為規範的養成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進行量化評估。通過這一舉措，各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衛生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了;做操、集會的紀律明顯好轉了(有了班主任的帶隊與監督，學生廣播體操秩序井然，動作規範整齊);拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規範，“紅領巾監督崗”有條不紊地運轉著。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生，又是環保小衛士，他們在監督檢查同學的文明衛生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2.校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

校園文化能反映一個學校整體素質與面貌。本學期，我校加強了校園文化與環境建設，在校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。如教學樓前的“遵章守紀你我共同的責任”等各版面內容時刻教育著師生規範自己的一言一行;樓梯口的“上下樓梯，請靠右行”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下樓的規則與安全;教室門口的“請講國語、寫規範字”、校園內的牆壁上貼著“請講衛生、不亂扔紙屑”的標語，時刻提醒學生樹立學校主人翁意識，共同愛護校園環境，保持學校的良好形象。

3.班隊活動不斷，文明行為加強。

在學校少先隊的組織策劃下，一系列有益學生健康的班隊活動在校內外蓬勃開展。四月份，學校教導處、少先隊大隊部將學生精心設計製版報、優秀作文、學生優秀書法作品在校園內向全校學生開放展覽，既鍛鍊、培養了學生的動手動腦能力，又激發和增強了學生的自信心和榮譽感;五月份的達標運動會讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強了團結協作、萬眾一心的團隊精神精神;五月底慶“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，六月份交通安全宣傳活動，讓學生走出校門，關注社會，樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。

4、營造大德育環境，實現學校教育、親職教育、社會教育的和諧統一。我校除了堅持通過家長會、家校聯繫卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫，本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目;邀請部分家長代表觀看學生優秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，並發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。

有關國小學校工作總結模板合集 篇20

本學期是聘任期的終結年。我校全體教師在黨委、政府及上級教育主管部門的正確領導下，全體教師精誠協作，以“精細學校管理，鍛造精英團隊，打造幸福師生”為辦學目標，力求在學校管理更加規範，師生成長更加幸福，校園內涵不斷提升，朝著精品化特色辦學方向努力。

一、 團隊管理精細化

當硬體建設趨於完善的時候，學校已從外延發展轉向內涵提升了。而促進辦學內涵提升的基礎是管理的規範與精細。三年多來的團隊管理實踐，中層幹部得到了很大的鍛鍊與成長。本學期，學校把落實各部口的管理作為學校工作的首要任務。

(一)精細一日校長制

要求每日的值日行政認真履行“一日校長”職責，帶好值日導師團隊。對當天的工作進行細化分工，從早上的門口值崗、當天的早會主持、課間巡視到日常事務處理，甚至迎檢、參觀等工作都由值日行政主抓，值日導師成員具體分工，做到人人有崗值，崗崗有人值，真正落實一日管理精細化，確保每天教育教學的正常運行。崗位的落實情況則採取當天的值日行政及時反饋與值日行政交叉檢查相結合，保證每個崗位的有效落實。

(二)精細各口管理制

本學期的各口負責人能獨擋一面開展各口工作。如教務組工作：由正副教導、三個教研組長組成的教務組團隊，經常看到他們在開會，商討部署教務工作。從開學期主抓開齊開足各類課程，教務組明確分工，定期一周一次檢查與不定期抽查相結合，深入到各個班級、各個專用室了解功課執行情況，並做好記錄與反饋，有效提高課程執行力與專用室使用率。由各班主任組成的德育工作團隊在分管德育副教導組織下開展班主任工作，並系列開展班主任管理故事會，交流班主任工作經驗;由各中隊輔導員組成的輔委會在少先隊總輔導員的直接領導下，結合主題月、重大節日、紀念日開展豐富多彩的隊活動;分管安全工作負責人則具體組織實施每周的安全工作，將安全工作貫穿於教育教學過程中，有關安全的每項工作都由該負責人布置、跟蹤並落實。

典型回放：

教務組亮點：試卷評選，展示交流

為培養學生良好的學習習慣、書寫習慣，以先進引領，帶領全體學生提高作業質量，進而提升學習能力，本學期我校再次舉行學生語數期中優秀試卷評比活動暨優秀試卷展示交流活動。此次優秀試卷評選交流活動，通過表彰獎勵卷面書寫優秀的學生，使其他學生也感受到認真書寫作業的重要性，以好的典型為導向，激勵所有學生精益求精，對學生良好學習習慣的養成產生巨大的推動力。

安全工作亮點：預防溺水，珍愛生命。

充分利用“第二個晉江市學校安全教育周”的契機，向全校學生髮出“珍愛生命，遠離危險水域”的倡議，宣讀“防溺水安全倡議書”，收到良好的效果。此外，還制定了一系列的措施，多管齊下，杜絕溺水事故的發生。如：召開預防溺水動員大會、分發《防溺水告家長書》、與學生及家長簽定《防溺水安全承諾書》;利用早會、國旗下講話、LED、學校廣播站、宣傳欄加大防溺水宣傳力度;加強對隱患水域的排查，懸掛宣傳標語，設定安全警示牌;擴大巡視範圍，嚴防學生利用雙休日私自到危險水域玩耍;利用“家校通”群發預防溺水安全溫馨信息;各班組織學生觀看預防溺水安全度夏微電影《殤》;各班開展防溺水教育主題班會。

(三)精細大型活動制

本學期學校的大型活動都秉著誰主管誰負責的原則，即分管的主抓，全體教師共同協助。如承擔晉江市“”第二期國小校長提高班主題論壇活動，一場大課間活動觀摩是“重頭戲”，則由負責文體活動的小陽、玉芳、斯虹總負責，三個組成策劃小團隊對整個大課間活動進行策劃，學校的每個成員，都是協助者。這樣做到有主有次，相互配合，整個活動順利進行並取得圓滿成功;如慶“六一”系列活動，則由少先隊部牽頭組織，制定方案，細化任務，全體教師共同參與，整個慶祝活動有條不紊開展。

二、 教師培養系列化

一支師德高尚、素質優良的教師隊伍是提高學校教育質量、提升學校辦學內涵的根本保證。我校一直以來非常注重培養教師的專業化成長。

(一)讀書交流促提升

創新每周一工作例會，本學期重點開展《人民教育》讀書心得交流會。每位老師做到人手一本，每周根據閱讀收穫結合工作實踐暢談心得，要求每位教師發言要有針對性，發言時間控制在3分鐘。一學期下來，教師在《人民教育》閱讀中教育觀念在改變，對教育的詮釋有了更深入的認識，理論素養有了一定的提高。同時，在校內開展《做卓越的教師》讀書心得、讀書成果交流會，張麗華老師在教學區讀書會上作交流。

(二)強化師德樹典型

一位師德高尚的教師能影響學生美好的一生，一支師德好的教師隊伍能帶動一所學校良好的校風。師德建設已成為教師隊伍管理的主旋律。本學期，積極開展向呂榕麟學習交流會、談談身邊的“張麗莉”故事會、向東石蓬山國小教師學習討論會等讓教師重新解讀“教書育人”的深刻內涵，大張旗鼓的組織參評安海鎮第三屆“十佳”我最喜愛的老師”活動，從學生調查問卷、家長採訪、教師投票等形式推薦王碧花老師參加“我喜愛的老師”評選，並發動教師從不同的角度撰寫碧花老師的感人事跡，最後王碧花老師以愛生如子的師德魅力榮獲安海鎮第三屆十佳我最喜愛的老師。評選“十佳”活動雖已結束，而它已成為我校教師爭當效仿、努力追求的目標，同時也成為我校強化師德建設的良好載體。陳端華老師獲評安海鎮優秀輔導員。

(三)巧搭平台促成長

為近五年畢業的新教師制定專業成長規劃，做好見習期的“師徒結對”、見習期的考核工作。“請進來，走出去”的形式為教師創設專業提升的平台。儘量為新教師多安排外出學習、聽課的機會。對於骨幹教師，外出學習培訓則要求做好回校的二次代訓，既內化學習又達到資源共享。本學期組織外出學習近百人次。精心組織35周歲以下的年輕教師參加安海鎮第三屆青年教師崗位大練兵、大比武活動。在比賽活動中，充分發揮各教研團隊的集體智慧，其中三位數學教師晉級教學區課堂決賽，一位剛畢業的語文老師晉級語文課堂決賽，最後朱阿娜老師榮獲安海鎮數學科教學能手稱號。與各地專家、名師零距離接觸，引領教師專業化成長。本學期我鎮舉行多場較高級別的專家講座、名師觀摩活動，學校都儘可能地安排更多的教師參加，借”家長開放周”系列活動，也邀請市進修學校教研室郭琪琅主任、許美美、黃慶迎教研員聽課指導。積極申報市級課題《小練筆成就大作文的實踐研究》並順利通過審批，並於6月19日舉行課題論證會，邀請市進修學校副校長姚永寧、教研員施麗聰、教委辦顏娜藝老師蒞校指導，為紮實課題研究指明方向。王碧花老師承擔安海鎮主題中隊活動觀摩《孝為先 愛同行》，展示我校積極踐行《弟子規》教育活動成果，得到與會人員的高度好評。在各個團隊的精心組織下，成功承辦晉江市“”第二期國小校長提高班主題論壇活動，並為與會人員展示一場內容豐富、特色鮮明的《書香毓秀 國學薪傳》大課間觀摩活動，顏秀貴校長並在論壇上作《知人善用 激活資源》專題講座。

三、學生成長個性化

(一)經典滋潤正品行

全校全面推廣學習踐行《弟子規》，堅持做到誦讀與實踐相結合，知與行相統一。教師：每周一教師會前必誦《弟子規》章節，教師輪流坐莊解讀意思;學生：晨讀《弟子規》，低年級以誦讀為主，教師講述小故事;中年級以學生輪流解讀意思;高年級自主組織故事講述與意思解讀相結合。讀書活動日開展《弟子規》誦讀檢測活動，做到人人會背誦;每周少先隊開展的實踐活動與《弟子規》內容相結合，舉行慶“六一”經典誦讀比賽，真正讓經典國學教育入腦入心，知行統一，培養良好的習慣。 積極開展日行一善，開展全校師生向雅安獻愛心活動。

(二) 書香薰陶儒雅氣

培養學生良好的閱讀習慣是打造書香校園的良好載體。首先，保證每周學生閱讀時間，即每周三快樂拓展日第一大節為全校讀書時間，師生與學生在書香校園建設負責人的布置下開展讀書活動，做到每次活動有主題，有實效。其次，定期開放圖書館，保證每位學生有書讀。每周安排一次讓各班學生到圖書館借書，做到人手一本課外書。最後，讀書成果有檢閱。藉助4月23日世界讀書日開展形式多樣的讀書活動，讀書小報、親子共讀、曬曬我的小書房、讀書徵文等形式，讓學生品嘗讀書的樂趣，促學生閱讀、悅讀。

(三) 活動豐富展才能

1. 習慣養成周活動培養自我管理能力。每周制定一個行為習慣，培養勸導

隊自主管理，學生自我約束。

2. 主題月活動培養自我體驗受到教育。抓住各種節日、重要歷史人物、重

大歷史事件紀念日等教育契機開展活動，豐富“每月一事”教育主題，不斷深化“3月——雷鋒月、4月——革命傳統教育月、5月——感恩孝敬月，6月——文化藝術節”等主題內容，讓學生在豐富多彩的體驗教育活動中受到薰陶與品德教育。

3.特色實踐活動展示才華培養自信。開展“校園小導遊”競崗活動，給學生搭建了展示自我的舞台，湧現一批知校情、會表達的小選手，先後為石獅大侖中心、全市一百多位校長、東石蓬山國小等領導、老師當“導遊”，得到參觀人員的一致好評。開展豐富多彩的小記者活動。4月26日舉行第三屆小記者站成立儀式，58名小記者光榮加入小記者站。在晉江經濟報的記者配合下，分別組織小記者到交管安海中隊、閩南書院、清源山、紫帽山寺等地方進行活動，學生們體會著快樂，鍛鍊著本領，增長著見識。

4.快樂拓展日快樂活動。堅持每周三的快樂拓展日活動。十多個興趣小組讓

學生自主選擇，自願參加。3、4月份，分別為晉江市“”校長班學員、學校校董校友、全校家長舉辦一場由全校性師生、家長觀看的以“書香毓秀、國學薪傳”為主題的大課間展示活動，形式新穎、內容豐富，既檢閱近一學期來學校快樂拓展日活動的成果展示，又能充分展示西隅全體師生良好的精神風貌，得到與會人員的高度讚賞。

5.英語廣播快樂學英語。每周一、三、五中午，由英語教師與同學準時為全校同學廣播英語，讓學生在午間享受學習英語的快樂。

6.陽光體育快樂成長。本學期對學校功課作了一個很大的調整，因考慮場地受限，為確保學生每天的鍛鍊時間，我們根據每班情況，制定陽光活動訓練方案，把以前每天20分鐘的寫字課調到下午最後一節，根據不同年段特點制定活動的項目跟時間，確保學生每天鍛鍊一小時。因此，下午的最後一節課，操場上熱鬧非凡，孩子們做著各種各樣的喜歡的體育運動成了學校一道亮麗的風景線。

(四) 家校合力常態化

家長合力辦教育是這幾年來一直努力在做的工作。本學期，家、校、社區、校董校合力促發展的幾項舉措讓學校在實質上發展取得突破。

1.定期召開家委會

家委會會議已成為常態工作。一個月定期開一次會議。期初會議商討本學期

工作計畫，4月份商議籌備獎教獎學基金會成立事宜，5月份圍繞家長開放周擬定活動開展方案，6月份商討為學生“書包減肥”，並立即推行。

2.舉行家長開放周。

每學期舉行一次家長開放周活動，讓家長走進課堂，參與活動，了解學校辦

學情況。本學期開展一系列家長開放周活動。為家長開放不同科目的課堂，還特邀進修學校領導、教研員指導，邀請安海醫院為家長、學生開設預防急救自護知識講座，邀請安海消防中隊為校師生、家長進行實地消防演練，為家長展示一堂《弟子規》中隊活動觀摩課等。

3.籌備獎教獎學基金會成立

20xx年新春座談會上，在校友的熱心倡議下，校友們積極回響，並於四月份 隆重舉行獎教獎學基金會成立儀式，共籌集23萬元作為啟動資金，為學校長足發展注入強有勁的動力。

下學期工作思路;

一、 暑期多方徵求意見及建議，醞釀提煉辦學核心價值理念，並對學校文化重新梳理，確定明確的辦學思想與辦學理念。

二、 編制第二期校報，考慮編撰德育校本課程。

三、 助推名師成長、助促學校內涵發展是下階段努力的目標。

四、尋求途徑購買操場邊的宅基地，擴大操場用地。

五、籌集資金創建省級示範圖書館，為書香校園建設打基礎。

有關國小學校工作總結模板合集 篇21

本學期我校教研工作在教育局、教師發展中心的指導下，在本組教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為中心，以“落實備課常規提升教師素養”為主題，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發揮校本教研的主導作用。回顧本學期主要開展了以下工作

一、以“上好課”為主題，紮實開展校本教研工作。

教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師進一步提升,我們把“上好課”專題的理論學習與校本研訓作為校本教研最重要的環節。本學期，我校以落實備課常規為研訓目標，以業務學習、組內聽課為載體，採用問題徵集研討和專題講座為研訓方式，大力加強了校本研訓的力度，取得明顯的效果。

1、開展“上好課”專題研修活動，結合“上好課”校本研修書籍開展了紮實有效的自學和集體培訓活動，本學期開展了二次“上好課”專題聽課活動。

2、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭，結合工作實際，提出了切實可行的問題，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。

3、進一步加強教育教學的過程性管理。

（1）、繼續實行教案、作業的月查制度，認真組織好檢查工作並做好記錄。

（2）、繼續做好質量檢測工作。開展單元檢測活動。做好單元分析小結，並及時與老師們交流、反饋。並及時組織了每次檢測的試卷分析。細緻的工作，提升了教學的實效。

二、深入開展好課題研究工作。

開展校本教研，充分調動教師的積極性，增強教師的責任性，是做好教科研工作的`必經之途。因此，教研組要求課題組成員做到（1）帶頭上好課題研究課並寫好教學設計；（2）寫好一篇質量較高的圍繞課題的論文、教學反思、教學案例等。

三、以校本教研為目的，多形式開展校本教工作工作。

1、開展“上好課”專題研討活動。採用專業引領、崗位自學和實踐反思、教師個體的自主學習和實踐套用等形式開展各項培訓工作，努力提升教師的理論素養和教學水平。通過專題培訓，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結構，掌握教材的知識點和重難點，了解學生，並掌握新課程新技能，提高課堂教學能力；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學反思與研究的能力，促進教師課堂教學的高效性。開展了“課堂教學問題解決”的集體研討活動。通過問題收集、問題研討等方式，教師能夠對自己的課堂教學進行量化觀察，尋找問題，並分析問題的成因，以及思考解決問題的方法並嘗試解決。

2、加強理論和業務學習，繼續開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記；

3、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對教師在教學中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學經驗。

4、開展新教材研討活動。在教研組牽頭下，梳理了新教材，了解教材內容，領會吃透教材編排意圖，為更好的實施新教材打下了基礎。

5、為了開展教師優質課大賽，同時是為了通過賽事活動促進教師課堂教學能力的提升，本學期還開展了全組教師課堂教學大比賽活動。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學特色，他們以個性營造獨特的課堂教學獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。

四、積極上傳部落格，保存資料。

各教研組、備課組在活動後，積極整理上傳資料到學校的校本部落格中，保存活動記錄，兩個學期共上傳部落格330餘篇，較好地展示了學校校本研訓活動的全貌。

五、存在問題。

總之，本學年校本研訓工作沿著既定的方案在有序的開展中，取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處，一是在教學問題研討實施上不夠紮實，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強。二是尚需增加教研投入，多聘請有關專家對學校科研、教學進行指導，同時，在技術、設備上提供更多保障。

有關國小學校工作總結模板合集 篇22

本學期，我校在新區社發局的正確領導下，以堅定的工作信心，務實的工作態度，嚴謹的工作作風，克難奮進，自主發展。一年來，經過全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的台階，取得了可喜的成績。學校榮獲了“鎮江市平安校園”稱號;在五好小公民讀書徵文活動中，榮獲市級“先進集體”獎;在第二屆中小學生田徑運動會上，獲新區團體總分第一名;學校還接受了市“語言文字規範化示範校”驗收。現將本學期的學校工作總結如下：

一、開展活動，分層培養，強化教師隊伍建設

1.注重師德師風建設。本學期，我校認真組織教師學習五嚴管理規範等檔案精神。學校開展了“立尚師德展教師風采”教師節主題演講活動、班主任“我的教育故事”講述活動等，展示了我校廣大教師辛勤耕耘，獻身教育事業的精神風采。

2.進行分層培養動態管理。圍繞培養目標，學校開展了135考核教師匯報課、“朝陽杯”(35周歲以下)青年教師評優課、“和諧杯”(35周歲以上)中年教師評優課、骨幹教師展示課、“眾人划槳開大船”全員教改教學展示活動。學校及時召開20--年新進教師座談會並跟蹤聽課，幫助12位新進教師更快更好地融入學校各項工作之中。

3、加強教師教育技能培訓。學校組織開展的校級以上培訓達達190人次，校本培訓達200人次。通過各科教師素養大賽、教學設計大賽、各類專題培訓、骨幹教師專題講座等，使教師的教育教學能力有了明顯的提升：我校仇麗娟老師晉升市級學科帶頭人，朱紅琴老師榮獲省級教學能手評比一等獎;何小花、趙芝萍等多位教師在市、區級教學競賽中獲獎。

二、有效訓練，活動引領，增強德育工作實效

1.提升素質，最佳化兩支德育隊伍。首先抓好班主任隊伍建設，以德育課題《班主任專業化發展與特色班級文化的實踐研究》為依託，每周召開班主任例會明確工作重點，同時進行校本培訓。其次抓好學生幹部隊伍建設，採用層層選拔，考量才藝等方式組建“紅領巾監督崗”、校大隊委和“紅領巾廣播員”。這些校級小幹部，在學生群體中，起到了示範帶頭的榜樣作用。

2.圍繞目標，強化行為養成教育。學校對學生行為習慣現狀進行調查分析，建立了各年級學生行為習慣教育的分目標序列體系，擬定《丁卯國小學生行為習慣養成教育細則》，分別對低中高年級學生進行行為習慣的細化訓練。圍繞“輕輕說慢慢走細細理”的九字總要求，分別從“集隊行進、環境衛生、個人衛生、抽屜書包整理、課前準備”等方面提出具體要求，定期檢查，集中反饋，反覆訓練促養成。在新區師生行為習慣監測中，我校師生的行為習慣得到了檢查組的肯定。

3.活動引領，提升學生文明素養。本學期，學校結合習慣培養和重大節日、紀念日，舉行了“文明禮儀伴我成長”、“低碳環保從我做起”、“頌中華經典做博學少年”等主題班會;11月，我校舉行了“讓書香，飄進愛的心田”向連雲港大官莊國小捐書的活動，共籌得書籍1192本，孩子們在本次活動中收到了很好的教育;12月，我校三(3)班“學英雄精神做陽光少年”主題班會在新區“學雙百做三好”主題教育活動中獲得第一名的好成績。20--年元旦，舉辦了遊園活動，以各種健康益智遊戲為孩子們的學習生活增添樂趣。豐富的活動引導學生關注他人、關注社會，也提升了學生的文明素養。

4.整合資源，開展三結合教育活動。11月，學校組織學生走進鎮江市消防支隊特勤中隊參觀，學習消防知識;元旦，我校舞蹈隊排練節目，走進義烏小商品城，共同分享他們的周年慶典的歡樂;1月底，我校邀請了丁卯街道關工委的領導參加《光輝的旗幟》讀書活動啟動儀式，為隊員的讀書活動做出指導。

5、豐富活動，築牢校園安全防線。學校認真抓好“教師值日”、“紅領巾監督崗”和“學校護校隊”三條日常管理主線不放鬆。此外，學期始末和安全教育周，開展交通、法制講座，定期舉行“消防逃生”演練，定期評選“校園安全之星”等，常規教育和系列安全主題活動的開展，使安全意識深入人心。我校也獲得了“鎮江市平安校園”的榮譽稱號。

三、落實常規，深化課堂，提高教育教學質量

1.落實教學常規，培養師生良好的習慣。本學期我們高度重視學校教學常規管理，做好教學常規的制定、檢查、反饋和完善工作。學初分階段制定低年級段學習習慣培訓方案，8月30、31日為第一階段，進行新生培訓，目標是讓學生適應國小學習生活，初步了解小學生活常規要求;九月份為第二階段，訓練學生基本常規——坐、站、伏、走、聽、說、讀、寫、潔、靜、戲、理等，督促學生堅持劃一，形成習慣;到第一學期末為第三階段，目標是學生基本養成良好的學習習慣。學校把低年級段學生學習習慣培訓方案、成果在全校推廣，提高全體學生文明素質，極力打造文明校園。

2.抓好三級備課，提升教師的專業技能和素質。首先組織教師學習《課程標準》，明確各年段教學目標;通讀教材，確立學期教學預設目標。在此基礎上學習暑期新區骨幹教師集體備課成果，了解骨幹教師的教學設計理念，教材處理的方法，能將其精髓融入自己的課堂教學。其次由主備課人根據我校學生的學習特點擬訂教學研究專題，就研究專題設定方案，擬訂重點突破的內容、方法和措施。最後每個教師在兩級集體備課的基礎上開展獨立思考，根據本班學生特點進行個人備課，完善教案。教研組每周安排一人上教研課，組員及時討論集體備課成果在課堂教學實踐中的得失，總結經驗。

3.傾心專題研究，提高課堂教學質量。學校加強行政聽課、校內教研課，關注教師課堂練習的深度、難度、密度，關注學生的注意力集中程度和掌握知識的程度，及時跟上課教師溝通交流，達成共識。備課組根據研究專題設計每周末專項練習，教師批閱，及時掌握學生能力發展狀況，調控課堂教學重點。學校還安排專項調研，如四年級作文調研、一年級漢語拼音驗收、低年級寫字研討、中年級英語字母過關檢測、中年級計算、六年級學業水平調研等，通過針對性的校本教研，促進學生能力的提高。

4.狠抓教學質量，促進學業水平進檔升位。我校積極回響社發局“進檔升位”的質量目標，以質量為立校之本，抓好課堂教學管理。在下半年兩次學業水平監測中，我校穩步上升，學科質量已名列新區前茅。

四、規範管理，形成群體，提升教育科研水平

1.注重規範管理，提高研究實效。本學期，學校加強了課題的組織管理工作，提高教育科研水平和效率。我校有1個省級立項課題，8個市級立項課題。其中《班主任專業化發展與特色班級文化的實踐研究》、《培養學生傾聽能力的實踐與研究》等四個課題本學期順利結題。省級立項課題《國小教研組建設與作用發揮研究》在進一步的研究中。學校還積極參加區“城鄉一體化”和“國際理解教育”課題研究，我校正著手建立外來務工子女成長檔案袋，進行“城鄉一體化”課題的子課題研究。學校課題研究涉及多個層面，有教研組建設研究、有班主任建設研究、有語、數、外學科研究，還有體育等技能學科課題研究，眾多課題有序開展研究，有效促進了我校教育教學工作。

2.教科研氛圍濃厚，形成科研先進群體。教師研究意識強，教研組長、備課組長、骨幹教師成為我校教科研先進群體。在他們的帶領下，學校全體教師教師積極撰寫論文。1人獲得“長三角”論文撰寫三等獎等獎;4人獲得“行知杯”論文的撰寫二等獎;4人獲得省“師陶杯”論文撰寫二等獎;市區級論文獲獎達100餘人次。一學期來，我校教師在省市級刊物發表的論文達20餘篇。

五、完善設施，營造氛圍，豐富校園文化內涵

1.逐步完善學校的各項基礎設施。今年8月，面積達3400平米新教學樓擴建成功，淨增加了12個教室和多個功能室，學校由原先的24個教學班順利擴至30個教學班，同期將舊樓與新教學樓一起粉刷，校容校貌煥然一新;12月5500平米的塑膠操場鋪設完工，配套體育健身器材安裝到位。

2.不斷豐富校園文化內涵。學校在淨化、綠化、美化校園的基礎上，著力布置“文化牆”、“文化廊”，內容涉及習慣養成、文學科技、學科激趣、體育藝術等方面;各樓梯布置師生的書畫作品;各班級進行凸顯班級特色的個性化布置，班班配有圖書櫃、教室牆面布置學風、隊角、學習園地等欄目……校園裡處處滲透著積極進取、和諧向上的的濃郁學風，營造了“一草一木都說話，一牆一壁皆育人”的良好校園文化氛圍。

六、特色辦學，發展內涵，創辦人民滿意學校

1.不斷推進羽毛球特色創建。暑假學校進一步濃郁了羽毛球文化的氛圍：布置了羽毛球主題文化牆;30個班級全部配裝備了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一練。暑假，學生參加市少兒羽毛球比賽獲丙組團體第三名，單項獎6個;12月舉行了第二屆“和諧杯”教職工羽毛球大賽，進一步豐富了校園文化生活，推進了我校羽毛球特色的創建工作。

2.學生社團活動展風采。學校成立了田徑、羽毛球、舞蹈、合唱、文學社等10多個社團，各社團學期初制定活動計畫，學期結束進行活動總結和成果展示。文學社積極開展多種特色活動，走出校園參觀訪問，感受到創業人員不懈追求的精神和家鄉的巨大變化，一篇篇生動的習作充實我校校本教材——《美麗的丁卯我的家》。學校還聘請專家來校為社員們做講座，《我手寫我心》、《家鄉山水知多少》等講座提高了學生寫作水平。一年來文學社社員發表在省市級刊物上的作品近20篇。

學校快速發展，取得了可喜成績，學校將在社發局的領導下，不斷尋找新的增長點，抓住機遇，團結一心，不斷奮進，努力實國小的升檔進位。

有關國小學校工作總結模板合集 篇23

光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們__鎮中心國小在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的回響，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對老師們的常規教學一周一抽查，一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鈎。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種.種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先後深入__、__、__和__等__國小，總計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮小學生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。由於學校安全教育深入紮實，安全防範措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，並紮實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統項目。自__年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支持。由於我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，__年10月我校被__省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由於我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今後將繼續努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛鍊了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教於樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。

4、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯繫。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，並逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心國小的明天一定會更好。

有關國小學校工作總結模板合集 篇24

一學年來，在市教育局、鎮教育辦公室領導的悉心指導下，南尚國小全體教師認真落實上級檔案精神，提升學校內涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨幹教師，教學質量有了明顯提升。總結一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發展”。

一、加大投入，提升校園文化品味，構建“和樂”文化

學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規範化驗收，加大投入，累計投入3萬餘元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬餘元對教學樓內外牆進行了整體粉刷，現在整個教學樓煥然一新。投資2萬餘元購買了20xx冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。

配合上級建設幸福學校有關精神，以創建幸福學校為統領，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂發展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區每一位孩子全面發展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，願景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”發展奠基。

二、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

學期初，我們依據學校的實際情況，完善了《南尚國小教師上課規範》、《學生學習常規》、《導學案備課制度》，制定了《合作達標課堂教學觀課指標》。

為把課堂教學改革開展紮實有效，學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動，現已在教學過程中實施，一備是教師認真設計導學案，並及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨幹教師上示範課引領，科任教師學習觀摩、課後研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上後、聽後反思活動，有效指導以後的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質量，學校把課改內容(理論測試、課堂達標)納入學校考核。

開發“套餐式”學校課程

根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況，學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式。現在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課堂達標，學校組織骨幹教師聽評，要求每位教師(50歲以下)都要達標，並納入學年考核。

規範導學案的常規使用

今年新學期初，教育局統一印發了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發揮導學案的“導、學”作用，學校根據鎮教研室要求，結合學校實際，在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點：

學生使用要求做到課前使用—自學(獨學)為主，課中使用—對學、群學、展示、反饋達標，課後使用—拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標註的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最後繪出知識導圖(或叫思維導圖)。

此外，導學案最後一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環。

教師使用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”，課中——關注學情動態、學法指導、學習進程，課後——批閱、輔導、反思、修訂。

教師使用導學案要做到“四必”，即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課後備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂提供重要參考。

導學案的保存要做到(1)、學生課前、課中、課後使用導學案要注意保存，平時最好使用資料夾，可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課後使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末複習時發給學生，由學生按學科從第一頁到最後一頁統一裝訂、保存。(2)、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂，交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，複習時發還學生，讓學生裝訂保存。(3)、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。

導學案的使用評價要做到(1)、根據上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價，作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。(2)、學校採用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查，量化計分計入考核。

三、密切聯繫家長，做好家校共育工作。

配合教育局及鎮教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節假日、課餘時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通，讓家長及時了解學生在校的表現，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計畫，是學生全面發展，形成育人的合力。家訪結束後，要求教師根據家訪情況寫出家訪總結，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。

針對家訪時家長反饋的情況，學校及教師及時改進並做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。

及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的發展變化，讓他們感受示範市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環境，支持學校建設與改革。同時，配合上級家長義教活動，發現有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教育。

四、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園

一學年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全有關制度，上放學時間，要求領導幹部帶班，教師值班制度，並要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

有關國小學校工作總結模板合集 篇25

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。新鎮中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發展進行服務育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和複雜性，必然要求班主任成為專業化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：

(1)不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

(2)繼續鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的方法考核班主任工作的做法，並力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。

(3)強化年級和班級的管理及監督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協助德育處抓好年級德育工作，並及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確並履行崗位職責，不斷加強了對班級學生的教育管理，引導學生規範行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。各班要於開學初調整充實了班(團、隊)幹部隊伍，充分發揮了班團幹部在班集體建設中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計畫，期末做好班級工作總結;班主任深入到學生中，談心諮詢，真正做好後進生轉化工作，培養了良好班風;認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，並做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態的規範、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創並成為優秀班集體。

(4)德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行《新中國小教師職業道德規範》的學習，確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”教師精神，倡導“學為人師，行為示範”的高尚風範，樹立新的形象。抓管理，重參與：充分發揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。抓規範，重關愛：認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關係。

(5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協調和配合，增強了德育教育活力。充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養，成立了學校“青年志願者”服務團體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區服務中提升積極分子素質，也培養他們的服務意識。

(6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經常加班加點，及時處理學生問題，並積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。

2、搭建家校互動平台，形成家校教育合力

本學期德育處不斷加強與文明辦、共青團、婦聯、關工委、街道社區等部門團體的溝通協作，積極構建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進了家校聯繫，做好雙休日指導，從而形成以學校教育為中心，親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。充分利用蘇州網上家長學校 “父母學習課堂、專家諮詢視窗、家校聯繫橋樑和師生互動平台”的資源，進一步促進了學校教育與親職教育的合作並進，推進了親職教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進他們形成良好的思想道德品行。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵

德育處與校團委互相協作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4.穩步推進校園建設，打造文化校園。

我校高度重視校園文化建設，以歷史和發展的眼光，圍繞辦學理念，結合學校特色文化建設,精確定位校園文化。明確校園文化建設內涵。物質文化建設要注重進一步最佳化校園環境，在思想性、藝術性、知識性、規範性上下功夫，精心創設學生的學習、生活的各種場所，圍營造學習氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環境。精神文化建設要弘揚學校優良辦學傳統。要注重校訓、校風、學風、教風(一訓三風)的解讀和傳承，從學校實際出發，培育師生正確的價值觀，形成獨具特色的學校精神。制度文化建設要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進地完善學校章程和各項管理制度，體現制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術節，與閱讀節、體育節、科技節，舉行中華經典誦讀、崑曲進校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛鍊的平台。

二、深化愛國主義教育，激發學生愛國熱情

按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。充分利用每年的重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感.組織學生開展“五四運動”紀念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。

1、三月份開展了學雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及意義。綠葉環保愛心社進社區，活動分：志願者環衛清掃、環保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環保用品贈送和愛心義賣、環保酵素製作及使用知識普及、環保微倡議6項內容。學校組織團幹部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。積極做好“學禮儀，講文明，樹新風”活動。

2、堅持法制教育與道德教育緊密結合，法制教育與法治實踐緊密結合，充分挖掘社會各方面潛力，積極探索，注重拓展普法陣地、創新普法形式、豐富普法內容，提高法制宣傳教育工作實效，全面提高青少年法律素質。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。一是上好開學第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學期第一堂法制課”活動。二是繼續開展《一分鐘學法》活動。寫一篇學法心得，出好一期學法案例黑板報。三是舉辦一期法製圖片展覽。將涉及道路交通安全、文明道德準則、禁毒反邪教等圖文並茂的法製圖版在校園內展出，供學生觀看學習。四是舉行法制手抄報比賽。五是組織學生觀看法制微電影。六、全校進行《守信尚廉，從小(我)做起》主題班會，七、進行肺結核科普講座和法制講座。八、做好第20個安全教育日活動。四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發學生的鬥志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

3、生命教育月中，學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學生聆聽家風家訓講座，心理健康老師對初三學生進行考前輔導。

4、六月份，我校積極開展了環保教育和讀書月活動，通過活動，增強學生的環保意識和養成愛讀書的好習慣。

三、狠抓常規管理，規範學生文明行為

本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優評先實行了“一票否決”。

成立以共青團員和積極分子為骨幹的青年志願者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。紮實開展了“養成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養他們意志能力、學習習慣、學習態度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統一。

四、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質

大力開展心理健康教育。認真落實《崑山市中國小心理健康教育實施意見》，做到有計畫、有內容、有師資、有場所、有活動、有成效。以崑山市中國小心理健康教育指導與研究中心為依託，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理諮詢，多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網路平台，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為淨化學生心靈，取到了良好的作用。通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，並逐步向親職教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學服務，為青少年健康成長服務。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體諮詢(個別諮詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。

五 全面加強安全教育，強化安全管理責任。

切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。德育處在本學期內在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。根據季節和學校常規工作特點，發放了四次以安全工作為主的《告學生家長書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規則，引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，不私自下河游泳，不打架鬥毆。德育處在派出所大力協助下，加強了校園周邊的管制，淨化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現學生傷害事件。

六、今後構想

主要強化的工作有：

1、加大對班主任的培訓力度，進一步增強班主任的工作責任心，通過對班主任工作指導、強化考核，充分發揮班主任工作的積極性;

2、通過落實班會課加強對學生的輿論引導，通過八項評比和學生幹部管理，加強學生文明禮儀行為的提高，努力創建平安、和諧校園;

3、努力營造班級文化和宿舍文化建設，積極探討適合我校的校園文化。

目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

經過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為0;重大安全事故發案率為0;學生操行評定合格率為98%;優秀班集體為50%;學額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學生的行為有了較大的改善，班級文化建設取得了一定成果，校風、學風有了較大的改善。

國小學校德育工作總結

本學期,我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領導下,根據鎮教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的檔案、會議精神。初一、初二年級繼續實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養成教育。本學期，德育初評優秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤學生為1352人，全勤率占70.82%;好人好事總計2301人次,占120.53%;參加入團培訓132人，發展團員101人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結如下：

一、繼續完善學校德育管理制度。細化評優評先以及考核細則，不斷加強德育隊伍作風建設，努力提高下級行政、年級級長、班主任隊伍、團委、學生會以及少先隊的純潔性與凝聚力、戰鬥力，促進學校德育內涵的發展。

1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。建立全員德育培訓體系，選派曾錦勝老師參加高中年級組長培訓班;陳小平、陳炎軍、李際明、殷家樂、彭敬奎、鍾偉紅等老師參加中國小班主任工作創新論壇培訓;推薦劉敬軍、劉 爽老師參加東莞市中國小教書育人典型事跡評選;陳吉浪、羅彩紅參加東莞市高中名班主任培養對象培訓班;通過先進引領、選派老師舉行全校性主題班會示範課(陳小平-高三，拼儘自己;陳炎軍-感恩父母;彭敬奎-小習慣，大修養;鍾偉紅-勵志;殷家樂-國中情;李際明-即將進入高三的我們)等形式紮實開展德育校本主題班會研討活動，成立主題班會研討小組、主題班會交流群，進一步提升全校德育工作者的德育工作視野。

2、完善值周、值日工作隊伍建設。總結反思值周存在問題，不斷調整完善值周、值日工作要求與職責，落實值周、值日時段各管理點有人監控與安排專人負責，防範安全隱患。值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領值周老師督促年級檢查工作的落實。團委、學生會要加強學生幹部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發揮以“檢查”促校風建設的應有作用。

3、拓寬“智慧德育”平台，提升慧德育實效。

各年級、班級能不斷拓展德育工作思路，積極組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題、周周有安排、天天有內容，讓學生在生動活潑的活動中受到薰陶，得到教益。本學期成功創建東莞市中國小心理健康教育特色學校。具體活動如下：每月上報突發事件風險隱患排查和整改工作情況匯總表;第一周進行進行消防安全演練;第二周要求各年級確定問題學生名單，團委學生會召開全體學生會幹部表彰大會;第四周召開國中部家委會成立大會;第五周成立主題班會研究小組，開展主題班會研究活動，初一年級赴市德育基地參加社會實踐活動;第六周分別召開初、高中班幹部會議，高一年級聆聽陳紅教授主講的航空知識講座;第七周國中班主任工作手冊檢查;第九周陳炎軍、鍾輝珍老師代表學校參加鎮班主任能力大賽，鍾輝珍老師獲鎮二等獎，陳炎軍老師獲鎮三等獎;邀請社區王鳳印副主任為初一、初二女生舉行青春期講座;第十二周舉行全校紀律大會，基礎年級班幹部培訓，高中班主任工作手冊檢查;另外，德育處要求各年級分別以“正確用好壓歲錢”、“繼承英雄志，做現代人”、“以愛國、愛校”、“防溺水”“、環保教育”為主題出好五次黑板報。還有高三年級的籃球比賽，初三年級的拔河比賽等，既豐富了年級的第二課堂活動，又陶冶學生身心，增進師生情感。

4、加強年級班幹部、青年志願者隊伍建設。

一方面德育處不定期組織全體班幹部進行培訓學習，著手班幹部隊伍建設;另外，級長、班主任通過素材以及素材型班會課不斷完善了年級學生分會組織建設。另一方麵團委、學生會要加強年級學生分會成員的業務培訓工作，落實各部組織的培訓學習，不定期組織青年志願者參加培訓學習，不斷完善學校各種評價體系，努力調動全體班幹部與團員的工作熱情，積極打造一支高素質的青年志願者隊伍。本學期團委學生會活動如下：3月1日以“尊重、感恩、收穫”為主題召開“20PC-20PC第一學期表彰大會 暨新學期動員大會”;志願者服務隊於3月19日前往大塘村進行探望孤寡老人活動。3月25日邀請了廣東廣播電視台主持人劉鷺為我校高一、二級女生舉行了一場關於文明禮儀的講座;4月6日在實驗樓階梯課室舉行了學生幹部培訓活動;4月8日在實驗樓階梯教室舉行了春季入團開班儀式和第一次團課培訓; 4月14日團委學生會幹部前往長安中學進行學生幹部交流活動;5月5日在實驗樓階梯教室舉行主題為“實踐入團誓言、共為青春獻禮”新團員入團宣誓儀式;5月25日下午在小廣場隆重舉行第五屆麥田計畫愛心義賣活動，本次義賣活動共設31個攤位，其中包括初一至高二年級各個班級攤位，2個家委會攤位，志願者協會366圓夢，麥田計畫攤位的共同加入。共籌得愛心款29607.66元，將全部用於麥田計畫愛心助學;6月1日在足球場舉行少先隊員退隊儀式，全體少先隊員在家長的見證下鄭重地摘下紅領巾，並用信封珍藏起來，與家長交換彼此用心寫的一封信，舉行了六一遊園趣味親子活動等使師生、家長共享歡樂;6月3日在學校小廣場開展了以“踐行綠色生活”為主題的環保宣傳活動;6月15日下午在學校小廣場舉辦“20PC年東莞市大嶺山鎮萬名青少年簽名拒毒簽名活動”。通過公安民警同志的現場以案說防、禁毒常識講解、禁毒簽名承諾、禁毒宣傳展板等方式，引導青年學子珍愛生命，拒絕和遠離毒品。讓學生增強自我保護、關係他人、關愛生命的意識。

5、組織全體德育成員進行業務學習。在新常態下注重師德師風建設，根據實際制定師德考核的相關條款，預防教師“十種中國小教師違反職業道德行為”的發生，提升德育成員的職業道德品質，為評優、評先、年度考核提供有力依據。進一步規範教師簽到、排隊放學、德育量化管理，完善檢查考評、網路公布。規範級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務完成情況、獲獎占30%的考核原則，繼續完善以班主任為核心的科任教師群協全員參與評價的《學生綜合素質發展報告書》評價模式，形成師生聯動、行為規範獎懲分明、學生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學生今後是否符合住宿考核的主要依據，著力最佳化班風、學風建設，促進學生全面協調可持續發展。

二、推進“四大平台”，建設良好校風。

本學期，以“智慧德育”及“四大平台”(精神引領、才智展示、心裡對話、健康安全)建設為重點，以鞏固“創建培育和踐行社會主義核心價值觀示範點”、“東莞市校園法苑”和“市文明標兵單位”成果為契機，深化德育工作開展，建設良好的校風。具體工作如下：

1、落實德育常規。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設“年級、班級品牌”為目標，著力培養品德純潔、舉止優雅的高素質學生。堅持以育人為本，著手“習慣養成”教育切入點，深入組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規範》《中學生禮儀常識》，不斷提高學生道德認知水平。進一步完善各年級、班級學生良好行為習慣培養系列方案，以“文明感恩”系列活動為抓手，精心謀劃，成熟推進，從細微處切入，在關鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫。“文明感恩”活動亮點如下：

①、第三周班會課舉行“文明、感恩”系列活動啟動儀式，前半段時間班主任組織學生觀看電視直播，後半段時間班主任根據班級情況落實方案活動內容與要求;德育處要求各班級以“我文明、我行動”主題班會，結合學生不同年齡特點和要求，精心設計一節主題明確、內涵豐富的主題班會。在學生中大力宣傳“十個講”：語言上講文明、行為上講規範、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮儀、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全;倡導從最基本方面做起：走好路、說好話、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人。

②、結合親職教育三個一活動，各班以“文明感恩”為主題，結合學生特點與要求召開主題鮮明、內涵豐富的主題班會。家庭感恩教育活動從家庭做起，倡導學生做到“三個主動”和“三個自覺”：主動向家人問好，主動與家人交流，主動承擔力所能及的家務;自覺整理個人房間，自覺安排個人作息時間，自覺完成假期作業。要求學生做到“三個一”：為父母洗一次腳，為家裡手洗一次衣服，為家人做一頓飯。

③、舉行文明感恩系列“發現校園之美”現場漫畫比賽，漫畫創作以校園學習和生活的具體情境為主，圍繞“告別陋習、倡導文明”主題，要求參賽選手在有限的50分鐘內，從不同角度展示了嶺中的多姿多彩，如“行雲流水”之最美景色、“愛崗敬業”之最美教師、“明德修身”之最美學生、“大愛無聲”之最美故事等，聚焦美的景色、美的人物，捕捉美的行為、美的細節，充分展現了嶺中的風采;

通過“文明感恩“系列教育活動，學生的精神面貌有一個很大改觀，違規違紀現象明顯減少，學習勁頭更足，文明素質顯著提升。活動促使學生感激給予我們生命的父母;感激教育過我們的師長;感激曾經幫助過我們的人;通過大型愛心義賣活動，用自己的力量完成愛心助學，把愛延伸，讓“文明感恩”成為學生的一種常態，讓“文明感恩”成為每一名學生的必備素質。

2、充分利用好微課掌上通平台，加強安全管理，保障校園平安。以智慧德育為突破口，及時利用發生在校園周邊的新鮮事以及社會熱點問題進行素材整合，用一些新穎、有感染力的故事進行各種類型的素材班會。例如：羅潔麗老師以《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考;楊曉菊老師以《班榮我榮》、《學習經驗介紹》、《文明感恩教育》、《安全教育》、《期中考試成績分析》、《“三個一”活動成果展示》、《我為什麼這么努力》等引領學生以便儘早發現問題，防患於未然;羅彩紅老師讓學生根據班級實際情況擬定主題班會如“誇誇我們的老師”、“畫出理想的自己”、“我們的義賣”、“我和我的家人”、“我為父母做服務”等等既能聯繫學校、班級實情，又切合學生自身實踐，這些班會的形式也多樣，比如表演，做課件展示，辯論等，都取得良好的效果;黎新本老師的“真愛生命，遠離毒品” 、“交通安全知識知多少”、“我的青春我做主”、“高考，你準備好了嗎?”、“信心，來自自身的強大”等主題班會了解了學生思想動向，啟發學生領會到什麼該做，什麼不該做。讓學生去體會與感受，使他們成為班級的主人;郭瑞先老師的“繼往開來，再創新高”、“我文明，我行動”、“風雨人生路，常懷感恩心”、“我讀書，我快樂”、“考試後”、“防溺水安全教育”、“勵志教育”、“感恩教育”、“環保教育”等一系列主題班會端正學生學習態度、潛心學習為實現自己心中的理想而努力。其它很多班主任都能整理各種相關文章、標語、活動素材，把學生在校園生活中的點滴製作成素材班會，用素材說話、用素材教育學生;本學期國旗下講話主題圍繞著《為夢想起航、文明禮儀看細節、交通安全在我心、愛國與成才、養成良好的學習習慣、民族精神永發揚、閱讀的魅力、健康心理，健康人生、誠信應對學段考、青春與夢想、珍惜時間、講究衛生，預防疾病、堅持就是勝利、昨天、今天、明天、自信冷靜，迎接挑戰、珍愛生命，預防溺水、遠離毒品、科學複習迎期考、高三，我準備好了》等主題落實好新學年安全教育第一課、節假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育;加強學生安全教育和法制教育，進一步做好安全工作。包括：列隊放學、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。通過全校紀律教育大會，法制副校長黃小洲的法律專題講座與案例剖析，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民，提高學生的自我保護意識。

3、健全德育網路。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、親職教育有機地結合到學校的德育工作中。廣泛套用“微課掌上通”加強與家長的溝通與聯繫，定期傳送相關教育管理信息。本學期，初一、初二年級召開了兩次年級家委會會議，初三、高一圍繞學生節假日綜合素質評定表展開討論並最終定稿，最後召開全體家長會，整個年級推行學習節假日綜合素質評定表，並按一定比例納入學生綜合素質評定;同時，引導班主任和相關的班級家委會成員建立QQ群或微信群，針對班級學生出現的問題進行進一步的討論和跟蹤。邀請廣大家長進學校、進課堂，深入了解教育教學活動的開展，把家庭、社會教育有機地結合到學校的教育工作中去，提升家長親職教育熱情，提高工作效率。其他年級也能抓住適當時機召開家長會和級會，會議內容至少有2次對家長或學生進行法制教育和安全教育內容，初三、高三年級分別組織了3 次學生家長會，其他年級組織了2次家長會，全校組織了2次法制教育或紀律教育大會，德育處多次通過微信掌上通向家長發放各種安全教育提醒信息以及防溺水等信息。落實家訪、電訪、信訪工作，學期家訪率要達100%以上。

4、拓展智慧德育課程。智慧德育與親職教育是同樣道理“事後控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧課程的開發與利用，拓寬智慧德育渠道。例如：高三年級推行年級管理與各班管理“零容忍”制度，對於手機、影響他人複習、不思上進的違規違紀現象發現一例處理一例。以備考與分析會密切關注學生的思想動態，對於情緒波動較大的要藉助家長的力量，合理疏導，幫助學生調整好自己的學習狀態。初三年級以強化勞動紀律，強化初三畢業年級“按時上班、到崗，提前到班，不早退，不早簽、不代簽，有事請假”原則。全體老師盡職盡責，不計較，不抱怨，群策群力的團隊。班主任早到晚歸，班級管理跟緊跟實，既執行級部要求，又充分發揮個人創造性，為級部良好的級風、學風立下汗馬功勞;

三、拓展家委會自身建設，發揮學校家委會溝通、服務、監督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進班級管理，拓展德育資源，提升素質教育等方面的參與的深度和廣度。

1、各年級能夠按照學校要求，分層次推進家委會工作的開展，學校德育處擬定《家長進課堂工作指引》規範家長進晚修、課堂要求。本學期家委會工作分為校內教育(家長參與晚修陪伴、參與課堂班會課現身說教、參與各種班級活動);校外活動拓展(①、參觀、電影、爬山、徒步;②、聚餐、聯誼、遊戲、節目;③、互訪、座談、慰問、義工)對學生取得的成效有：①、走出房間，走向室外，減少學生對手機、電腦、遊戲的依賴;②、學會交往，完善性格，密切與同學老師、家長的關係;③、學生會體會關懷，理解苦心，願意並落實個人行動，回報師長父母;④、反思學習，主動投入，認識和重視學業前途，對自己負責。對家長的成效：①、重回學校，重做學生，陪伴和見證孩子的成長;②、表示關心，表達愛意，密切和增進親子間關係;③、加強家校聯繫，增進家校感情、家長和老師聯繫;④、拓展家長交往，交流親職教育、探討方式和方法。於學校的成效：①、加強與家長的聯繫，發揮家校教育合力;②、加強對周末的監管，減少周末不良影響;③、親近師生關係，發揮“親其師、信其道”教育功效;④、藉助家長力量，彌補教育問題的“水桶效應”影響。

2、以家委會成員走進校園、課堂、晚自修與第二課堂活動創建教育平台，給予更多家庭有親子平台與活動，以活動感染學生。本學期德育處不斷創新家校聯誼模式，引領家長走進校園，查看校園環境，參觀校園活動，感受校園氛圍和文化建設，了解學校教育教學的要求和情況;開放家長走進課堂聽課，體驗子女學習生活，觀察子女的課堂狀態，對比其他同學，找出子女的優點與不足，鼓勵與引導子女進步;鼓勵家長親臨教學一線，了解老師的教育教學方法，了解不同學科的學習要求，並對課堂做出客觀評價;要求家長進課堂晚修後要通過照片或視頻記錄班級真實的學習狀況，上傳到班級群與其它家長分享;規範家長課後與科任老師交流，提出意見和建議，共同為促進子女進步而努力;拓展家長填寫《家長聽課評價反饋表》，提出書面建議，加強家校積極互動，為改進學校教育教學質量出謀獻策。以此增強家校合育，有利於融洽親子關係，發揮家校教育合力，促進學生健康成長。

3、引領家長教育子女的成功，從很大程度上說是父母教養的成功，而衡量子女成功最硬的指標就是學習成績。德育處通過家長進晚修陪伴孩子為依託，各班級在圖書角專門設定了親職教育書籍、教育子女的刊物，引領家長閱讀教育刊物，尋找孩子學習的故事，引領家長根據陪伴晚修情況寫陪伴體會與感受，進一步加強親子溝通，形成思想共鳴。

四、以“夢想教育”為突破口，引領學生規劃自己人生藍圖，讓學生在“文明、感恩”活動中成長，全面提高學生道德素養，促進德育品牌的建設和發展。

1、以“夢想教育”為突破口，引領學生進行人生規劃，建設勵志、感恩校園。德育處通過組織學生觀看勵志教育以及感恩教育影片、錄像，引領學生學習傳統文化的精髓，強化學生參與意識、自律意識和民主意識，促進學生思想品德修養習慣的養成。初一、初二年級以智慧德育拓展教育平台用好學生成長日記、其他年級用智慧引領學生建立好班級日記，德育周記以“從學會做人做起，從身邊的事情做起，從日常的行為規範做起”為切入點，使學生在“管”與“被管”中體會成功與挫折，積澱全校師生的文化底蘊，提升人文素養。本學期文明班評比，初一1班、3班、8班;初二1班、初三8班;高一1班、6班;高三2班、6班每月都能被學校評為文明班級，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領與經營打造，更是彰顯老師用心耕耘、反思自己管理理念對班級的認同與歸屬的有力佐證。初一(1)班品牌效益例如：課堂、自習、晚自修紀律、學生坐姿、外出上課的列隊以及排隊放學的隊形已經成為學校一道亮麗的風景線。

2、以“文明、感恩”活動為載體，抓好“培育與踐行社會主義核心價值觀”、“東莞市校園法苑”、“道德講堂”等主題系列活動的開展，不斷深化學生的感恩教育、禮儀教育、養成教育，多渠道促進學生思想品行的提高。德育處科學部署全校德育工作，積極組織開展豐富多彩的德育活動，增強教育活動的計畫性、層次性、整體性。做到月月有主題、周周有安排、天天有內容(例如：每月的主題教育活動，每周的國旗講話、廢品回收、每天的校門、衛生、兩操檢查評比)讓學生在愉悅身心的活動中受到薰陶，得到教益。繼續深入以團委、學生會幹部為值周參與管理的檢查模式，把年級學生分會的學生幹部工作積極性調動起來，讓學生幹部參與學校與年級管理成為學校德育工作的新亮點。

五、存在問題：

回顧過去，雖取得一定成績，但也存在一些問題，表現在：

1、部分學生的組織紀律觀念不強，自覺守紀意識淡薄。如：儀表不規範(改褲腳、怪異髮型、穿拖鞋)、上課不專心(玩手機、課堂這)、故意破壞公物、宿舍熄燈後玩手機、衛生意識差、無故曠課、爬牆外出等;對無心向學、違紀學生跟蹤教育不到位。

2、部分同學的道德行為亟需改善。如：同學之間不團結，報復心理比較強，惡意作弄同學、打架;偷竊，隨便拿別人的東西，宿舍、班級有失竊現象。

3、個別老師缺乏奉獻精神，責任意識、管理意識、質量意識、紀律意識、安全意識、以生為本意識不夠強。主要體現在：不按時簽到(或叫別人代簽、字跡潦草)早讀遲到、大課間、晚修(離開崗位);在辦公室聽歌、看影視;對學生缺乏愛心、關心和耐心，批評訓斥投訴多，寬容表揚鼓勵少，甚至不顧學生的人格尊嚴;對學校、級部的工作不認真落實如值周不到位、上課不考勤、組織排隊放學不認真甚至不到位;監考、改卷不認真;上課準備不充分;對工作安排斤斤計較等。

4、師德建設工作、常規管理、工作責任心還需長抓不懈。個別教師的工作作風有待改進，教育管理能力有待加強。本學期二次班主任工作手冊檢查，居然有十幾位班主任不交工作手冊，導致無法檢查;不認真備班會課(班主任工作手冊檢查、主題班會、談話、備課內容空虛、只有題綱、簡單的幾個字)三次召開級長班主任會議，每次都有班主任缺席，說明少數班主任工作有懈怠的現象，期末班主任工作總結出現雷同或者網路下載情況，只是以應付的態度對待學校與年級安排的各項工作。

5、班級管理風格沒有真正養成。很多值周檢查反饋的問題沒有得到落實與整改，班級管理易疏不以賭，學生思想教育最好是防患於未然，教育學生事後控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數班主任均未能體會到這一點，等到學生造成了重大的違紀才尋求彌補。彌補得好，當然是聲名鵲起，但更多的時候為時已晚。對單親、問題、無心向學的學生教育缺乏行之有效的方法引領，年級整體落後面還比較大，優秀生的培養缺系統性，藝體生的思想教育極需加強。

總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，機遇與挑戰並存，作為德育工作者，把簡單的事重複做，自然你就成為專家;把重複的事簡單做，你就成為贏家，學校是教育機構，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應有的貢獻。

有關國小學校工作總結模板合集 篇26

20xx~20xx第一學期的教學工作,在各級政府及業務部門的指導下,在全校師生及家長的通力配合下,已順利完成,現將我校本學期工作總結如下：

一、普九工作再上新台階

學期初，各級職能部門、業務部門下達了創省標校這一工作任務。我校本著對各級組織負責，對社會負責的態度，首先召開了校務會議，成立了以校長為第一責任人的工作領導小組，明確了工作任務及工作方法，按步實施，根據我校的實際情況派出全校老師奔龍泉三個居民委及所轄三個自然屯，對普九所需數據重新核查，摸排，歷時三天時間，查清了底數，為後期統計奠定了基礎。經過全體教師的努力此項工作做到了數字準確，輔助資料詳實，順利通過了鎮，縣兩級檢查。

二、 安全工作紮實到位

學生的安全，是學校工作的重中之重，為此，我校始終把安全工作放在首位，成立學校安全工作領導小組，完善安全制度，穩步實施各項安全措施。結合校實際情況實行周檢，月檢，及時排除安全隱患。根據我校毗鄰公路這一情況，在放學高峰期校領導親臨公路，疏導學生及車輛，確保學生高興而來，安全而去。定期向家長致信，向司機致信，提出要求，教育孩子不做三無車，同時校安全小組，定期檢查學校設施，發現隱患及時整改。

三、 強化了德育教育的實效

德育工作是學校工作之魂，在工作中，我校立足於加強和改進為成年人思想道德建設，充分發揮課堂主陣地作用，有效開展德育實踐活動，我校結合學生思想實際，開展了“知榮辱，樹新風”系列讀書活動。通過古詩文背誦活動的開展，滲透國學教育，增強學生誠信意識，提升了學生文化底蘊。同時利用一樓一品的主題畫，讓學生在明是非、明德理的氛圍中受到良好的教育。開展評文明班、文明生等系列活動，收到良好的`效果。

四、 法制工作初見成效

本學期我校為保障教師、學生的合法權益，強化了法制工作，通過開展“三法”的學習活動，使每一位教師進一步明確自己的權利、義務，作到依法執教。本學期嚴格執行教師五條禁令。從根本上杜絕體罰學生、亂辦班、亂收費的現象發生，保障學生的合法權利。通過法制工作的開展，教師及學校管理者，學會用法律保護自己的合法權益，保障了學校利益不受侵害。

五、 教學質量再創新高

本學期我校在全力抓好常規教學的同時，開展各種形式的教學競賽活動，使教師的課堂教學水平不斷提高，同時我校還實施了名師打造工程，校領導親自聽課，指導，使一大批青年教師脫穎而出。劉曉宇、馬紅、馬鳳、邊榮、王勝秋、柴春紅等幾名青年教師多次在縣鎮出課，獲得了較好的名次。通過全體教師的努力，我校教學成績再創新高：在全縣測試中獲得較好成績，深受業務部門和社會的認可和好評。

我校注重教研工作，通過崗位練兵，我校集體備課在全縣中獲優異成績，劉曉宇、馬鳳獲最佳選手獎。我校的整體工作深受認可，獲省級標準化達標學校。

六、學校建設穩步推進

本學期，為了迎省級標準化學校驗收，改善學校辦學環境條件，在縣局和當地政府支持下，加大了投資力度，進一步完善了校園建設。添置體育器材，建成生態園。樓廊文化建設得以實現。縱觀我校樓區環境優雅，亮化點多，深受社會好評

七、 存在的問題

一是學校安全隱患，使我們力不從心，主要是上學，放學，由於校門口靠近公路來往車輛多，車速高，對學生的安全構成威脅。同時送子車輛有超員現象，學校無法控制。

二是獎懲制度的無法實施，使學校對教師的管理缺少硬性手段，這在某種程度上制約了學校的健康發展。

綜上是我校本學期工作總結，不當之處敬請指正。

有關國小學校工作總結模板合集 篇27

本學期，我校在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創新，形成了“共識、共創、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學期的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學期的各項工作總結如下：

一、以人為本、快樂工作

“以人為本”是我校管理的宗旨。本學期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實教育精神，確保上傳下達，政令暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身於教育教學事業。我們在管理制度化，規範化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關懷。

以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為學生和家長服務的.思想，把著眼孩子的終身發展，為孩子終身幸福服務作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會需要的教育”作為我們的追求與目標。

工作中領導時時關心教師的學習、生活，使老師在這裡心情舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。

二、以德治校、塑造靈魂

師德是教育之魂。加強教師職業道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領導小組，並結合學校實際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時的各項工作之中。

為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進行師德評估、師德總結；定期組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《中國小教師職業道德建設十項規範》、《國小教師違背職業道德行為十條懲戒》等檔案；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學生的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；廣泛開展有益活動，營造多方教育氛圍。

總之一年來，我校立足實際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼名言佳句、警句，及時更新學校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立良好的師德風尚，同時讓學生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。

三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。

高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，是推動學校發展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量紮實有效的工作：

1、鼓勵教師在職進修，提高教師學歷層次。

學歷是專業知識素養的重要標誌，思想匯報專題為了適應現代社會經濟和教育發展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次。

2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。

在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學期對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示範課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，並要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

3、採取“請進來，走出去”的開放式培訓計畫，拓寬教師視野，加強交流學習。“走出去”即走出校門，走進名校，走進名師課堂，學習名師大家的先進理念，借鑑別人的先進經驗，共同學習提高。“請進來”即我們針對教師提出的教育教學方面的需要，請一些優秀教師到我校講座，給予現場指導，請中心學校教務處到我校調研，讓老師能跟優秀教師近距離交流探討，實現飛躍式進步。

四、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩步發展。具體措施有：

1、嚴把備課關。

在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規範教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。

2、把好課堂教學關。

課堂上，我們強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學生，分層施教。我校從一開學就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示範課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同提高。另外，我們還採取適當形式給中青年教師壓擔子、搭台子，如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛鍊和表現的機會，一個學期結束，老師們的課堂教學水平有了顯著的提高。

3、嚴把作業關。

我校要求學生作業形式要多樣，力求能啟發學生思維、開拓視野、培養學習能力。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業當堂完成，家庭作業總量適中。批改作業要及時、認真、細緻，不漏批錯批，當天的作業當天批改，批改要規範，對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業不重視的學生要加強教育、指導。

4、紮實做好“培優補差”工作。

堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優和補差兩不誤。每天保證培優補差時間，課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課餘時間組織學生輔導訓練。發揮優生優勢。引導差生多複習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡單粗暴。

五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌。

為了適應學校的發展需要，學校在做好常規教學的同時，還創設適合本校發展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規定的必修課程以外，加強寫字教學，堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字；另外還開設閱讀與欣賞課，通過讀書活動使學生養成“好讀書、讀好書”的好習慣，提高學生的文學素養。

豐富多彩的活動也是白塔國小的一大亮點。學校通過內引外聯等形式，開設興趣小組，挖掘學生潛能，發展學生個性特長。

有關國小學校工作總結模板合集 篇28

在各級政府及教育行政部門的領導和關懷指導下，201x年春，我校以質量建設為核心，強化學校內部管理，加快學校建設與發展，努力提高辦學水平，各項工作取得了一定成績，現將學校本學期各項工作匯報如下：

一、紮實穩健的開展德育工作

(一)大力加強師德建設

在依法治校的前提下，學校將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

1、做到學期有計畫，過程有行動，年終有總結，並進一步加大了師德考核力度。

2、堅持間周一次政治學習和宣傳教育，做到有內容有記載有檢查，一學期人均10篇以上政治學習筆記。

3、積極開展師德教育月活動，嚴格貫徹落實教師職業道德規範，全面開展治庸問責，進行自查自糾，嚴明教師從教行為，堅決制止有償家教、亂收費等。

4、紮實開展“代理媽媽”關愛活動，每名教師結對一至兩名留守兒童，堅持走訪貧困、學困和留守學生，學校已形成一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質教師隊伍。

5、在全體教職工中開展德育論壇，本學期一如既往舉行了德育論壇活動，學校德育先進和優秀班主任介紹班級管理經驗，加強了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進行了班主任工作總結，評選出了三名優秀班主任。

6、開設“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的紮根講台奉獻教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養和文明建設水平。

7、利用慶祝三八節、運動會等契機開展系列娛樂體育型活動，加強教師團隊凝聚力。

(二)多渠道、全方位地開展育人工作

1、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期召開班主任培訓會4次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明)、紮實開展德育常規工作。

2、紮實開展德育常規工作。繼續加強學生日常行為習慣的養成教育。堅持日檢查周評比工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。通過每月“六個一”評比(文明班、板報、衛生流動紅旗、文明路隊、文明寢室、文明餐桌)對學生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動、路隊紀律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防範工作進行全方位管理，進一步加強監督，規範學生日常行為，將規範教育落到實處。

3、以 “幸福教室”創建活動為載體，構建和諧文明有內涵的班集體。一是制定學校和班級“幸福教室”創建方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標識，有一致認同的班級目標、班歌、班級公約。三是加強各班環境和文化布置。校園內充分利用走廊、室外文化牆營造濃郁的育人氛圍。各班學生用自己的繪畫、書法、手工、種養花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經典誦讀”活動，班班設立了圖書角，五月組織開展了經典誦讀和班歌演唱活動，各班充分展示了活動成果。五是建立自己的班級節日，組織和開展各種儀式和慶典活動。學期開展兩次活動，各班做到了文字圖片記載、有實效。

4、鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網路，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學校，重點就學生教育問題、學生衛生健康飲食安全問題對家長和社會進行了廣泛宣傳;建立家校聯繫卡，家長普遍對學校工作表示支持、滿意，反響良好。

5、加大義務教育關愛力度，讓留守孩子健康成長。學期初建立留守生、學困生、貧困生及各類特殊群體學生檔案，在生活上、學習上給予關愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關愛留守生主題隊會(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進行了學習觀摩。開展了感恩徵文系列活動，教會學生學會感恩，真情回報。六一前夕，學校與安泰社區聯合開展了關愛貧困生愛心資助活動，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強烈反響。

6、時令節日開展豐富多彩的活動，加強少年兒童的實踐體驗，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。如3月5日，組織學生參加鎮“小手拉大手，共創衛生城”啟動儀式和清理背街小巷社會實踐活動。3月8日，開展孝親教育，節日前後為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節活動，進行了新隊員宣誓、遊藝活動和班慶活動。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動。如書信、徵文、市少兒藝術節、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動滲透思想道德教育內涵，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。

二、安全工作緊抓不懈

1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導員來校進行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓,5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座，6月和縣科協聯合舉行防震減災科普展，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳,間周一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防範意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全掛圖、板報、廣播、櫥窗等形式進行宣傳教育，學生通過創辦安全教育小報等形式展示教育成果。

2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校600多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細緻。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束後各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。

3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，按上級領導要求新增滅火器14台，使消防設備達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標誌，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。

4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，對住宿生進行登記，使學生不坐“三無”車。進一步規範住宿生接送登記管理，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

5、聯合整治校園周邊環境，對學校周圍商販進行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現象。學生上下學有交警協助負責，學校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。

三、教學教研紮實有序

教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的重要指標。本學年學校藉助課內比教學活動的契機，努力打造高效課堂，重視常規落實，充分調動每位教師的積極性，較圓滿的完成了各項教學任務。

1、不斷加強教師學習和培訓，促教師專業提升與發展。一是堅持間周一次全校集中學習縣師訓中心下發的工作意見、金字塔學習理論、小組合作學習理論等，教研組每周集體學習研討，人均聽課16節以上。二是開展小組建設論壇活動，何永紅、余洪慶和郭元芳三位老師就如何加強小組合作學習建設等問題進行經驗介紹，組織全體教師大討論，受益匪淺;三是著力推進“名師”工程，“1+1”結對幫扶工程，通過老帶新、傳幫帶、拜師結對等形式，促進全體教師快速成長;四是紮實開展教師培訓。本學期開展了兩次信息技術培訓活動，分別進行電子白板使用維護及白板課件的製作等培訓，老師們學習積極主動，效果甚好。積極派出教師外出省、市、縣進行觀摩學習培訓，回校後教師匯報學習收穫，並上匯報課。五是撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜誌，圖書室定期購進更新教育教學書刊供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。定期組織教師開展讀書交流活動，要求每位教師每月上交一篇心得，促使每位教師在辛勤耕耘的同時不忘給自己"充電"，從而提升自身文化業務水平。

2、教學常規管理嚴把關。嚴格執行課程計畫，按照省頒標準開齊課程，上足課時，學科安排不走樣，綜合實踐不走味，校本課程不走調，確保高質量完成各科教學任務。立足課堂抓教學，領導深入教學一線，開展隨堂聽課。教研組積極開展集體備課研究，最佳化課堂結構，實現課堂高效。堅持進行每月教學常規工作檢查，實時通報情況。五月進行了“教學常規人人評”活動，對教師備課、反思、作業、批改、培優等進行全面展評交流，取得了顯著成效。

3、狠抓“小組合作”建設，全力打造高效課堂。本學期組織教師以“學導結合，自主探究，構建師生共同成長課堂”為課改理念，引導學生實施小組合作學習，一是組織全體教師認真學習、充分了解小組合作學習的概念、特點、作用，提高認識，統一思想。二是組織培訓教師引導學生做好小組組建、組員分工、合作培訓。三是制定詳實具體的《xx國小小組合作學習評價表及評分細則》，定期評比獎懲。四是發揮骨幹教師的帶頭引領示範作用。三月份，分管教學的程艷萍校長身先士卒帶頭上示範課《楊氏之子》，為老師們開展小組合作學習指明了方向。四月份，以縣課內比教學課活動為契機，組織全體教師參與小組合作學習探究。在語、數、外、思品、科學、信息六門學科比武活動中，獲得了四個一等獎、一個二等獎和一個三等獎的喜人成績，學校獲得團體總分一等獎。曾曉紅老師代表遠安縣參加了宜昌市國小語文課內比教學競賽，獲得了二等獎。五是以課內比教學活動為載體，人人上好一節研究課，每位教師參與聽課評課。六是將小組合作學習延伸到課外，延伸到班級管理，由兵教兵延伸到生管生，有效地激發了學生的團隊意識，促進了良好班風的形成。通過積極探索和實踐，我校小組合作學習模式日益完善，小組成員分工日益明確，考評辦法詳實具體可行，全體師生小組合作意識越來越強。

4、堅持狠抓質量不放鬆。一是重視培優輔差，明確對象，落實內容，輔導到位。為加大培優力度，學校於四月舉行了各年級學科競賽活動：一二年級看圖寫話競賽、三至六年級作文競賽、一至六年級數學競賽，三至六年級英語學科競賽，評比優秀學生，五月開展了優秀學生作業展評，有效促進教學質量的提升。二是堅持質量檢測。定期進行質量調研測試。進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。三是加強畢業班的教學管理力度，加強學生基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育，召開了畢業班學生座談會、家長會等。

5、抓課題研究，提高教科研水平。本學期學校立項的省級德育課題《學校文化建設的內容和途徑》、縣級語文課題《經典傳承文明，誦讀滋潤人生》和縣級數學課題《國小數學小組合作學習》，在課題組長的帶領下認真開展研究，建立了詳實的檔案資料。語文課題組在程校長的指導下，做到了計畫周詳，安排有序，工作紮實，將經典誦讀滲透到學生學習生活的每一天。在學校組織的“經典誦讀”競賽活動中，各班誦讀內容豐富，形式多樣，充分展現了課題研究的成效。其他各組有序紮實的展開研究，取得了階段性成果。在研究的同時，我們組織學生積極參與各級各項競賽活動，如“我讀書、我快樂”讀書徵文活動、我是小小中國通——看圖猜成語活動、青少年愛國主義讀書教育網路知識競賽、“我們共同的家園”書信比賽、市優秀童謠徵集活動、市第五屆青少年藝術節、縣中小學生電腦製作比賽等，學生在活動中綜合素養得到提升。教師在輔導的過程中教研能力也得到了不斷提高。

6、體藝工作接續創新。為確保藝體課的效果，進一步規範了專職教師考核細則，對專職教師教學工作流程進行監督定等。深入開展陽光體育運動，繼續大力開展花樣跳繩活動，學生每天有一小時的體育活動，四月學校進行了全體師生跑操錄像，五月進行了花樣跳繩錄像。五月召開了田徑運動會，團體前六名依次為五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深入開展體藝“2+1”活動，組織體、音、美、信息、科學興趣小組，每周定時開展活動，在各級各類競賽中，這些學科都取得了很好的成績。

四、後勤服務安全規範

1、食堂工作是我校後勤的重中之重，關係到師生生命安全問題，我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全。另一方面組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。第三加強平時的衛生檢查。抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康乾淨、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設備的安全設施，維護及保養，保障財產，物資的安全與完整。本學期學校後勤食堂工作得到縣衛生部門的高度評價。

2、重視加強學生飲食衛生安全教育，做好食品衛生監管工作。本學期重點認真搞好學生奶安全飲用工作。利用家長會宣傳我校飲食安全的具體做法，定期進行食品安全專項檢查，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。

3、加強宿舍管理。繼續堅持文明寢室和文明餐桌月評比活動，將住宿生的進餐紀律、就寢紀律、日常活動納入到班級管理，與文明班評比掛鈎。保育員老師大膽管理，對住宿生嚴中有愛，衛生、安全管理標準要求逐步提高，在上級多次檢查中都高度評價。

4、 認真搞好校園綠化美化維修建設工作。本學期，由教育局項目管理股牽頭對我校綠化進行了部分改造，定期澆水、施肥、修剪、移栽，給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。

有關國小學校工作總結模板合集 篇29

一年來，我校在區教育局的的正確領導和大力支持下，堅持按照教育規律辦學，致力提升教育品質，凝心聚智，齊心共進，努力實現學生、教師、學校的和諧發展，取得了一些成績。現將一學年來的工作總結如下：

一、工作回顧：

(一)踐行民眾路線，創辦人民滿意的學校教育

本學期，我校接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的民眾路線教育實踐活動的總體要求，結合學校工作實際，以密切聯繫民眾、改進工作作風的實際行動，努力創辦人民滿意教育。

1.深入學習，廣開言路。一是組織教師認真學習了文獻和教育法律法規，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思;二是廣泛徵求意見，傾聽各方面的聲音。為了廣開言路，我們還向教師及學生、家長發放了意見徵求書，開展了教師、學生、家長互評活動，即：教師互評、學生評教、家長評教。

2.創新載體，注重實效。一是與“師德建設年”相結合，開展了“正師風、鑄師魂”師德簽名活動，學習了身邊最美麗的教師——趙艷麗老師的先進事跡，組織參加了師德演講比賽與師德徵文活動。二是與“師生訴求”相結合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上乾實事，如對長期生病卻能堅持在工作崗位上的教師進行慰問，舉行“黨員教師幫扶結對”活動，加快新食堂的建設工作，解決師生就餐困難的問題，使全體師生看到民眾路線教育實踐活動的成果，實實在在得到實惠。三是與“聯校協作”相結合，選派骨幹教師到交通國小交流，開展送教下鄉活動，向沈集國小捐贈近萬元的課桌及學生餐桌，增強了聯校協作工作的針對性與實效性，切實發揮城區學校示範引領作用。

(二)提升教師素質，構建教師發展的溫馨家園

教師素質的高低決定著學校辦學質量的高下，一年來，我校以提升教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依託，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，切實提升教師專業素養全面提高教育教學質量。

1.強化教師培訓。學校積極配合主管部門抓好教師的繼續教育工作。一是“走出去”，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學年我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到52人次，同時，外出學習的教師返校後要向全體教師進行學習匯報，開展再培訓。二是“請進來”，邀請教育專家和教學能手來學校傳經送寶，為提高書法教學水平，我們邀請掇刀區書法協會成員為全體教師進行書法講座;積極承辦全省國小英語送教下鄉、掇刀區班班通教學競賽等活動，讓全體老師能夠觀摩到教學能手的課堂教學。三是“坐下來”，學校落實每周一次的教研活動，以教研組為單位開展校本培訓。

2.實施青藍工程。為進一步發揮骨幹教師的示範引領作用,加快青年教師的專業成長步伐,提升學校師資隊伍的整體教學水平，我們在新調入、新分配、新轉型教師中舉行拜師結對活動，先後開展了“新調入教師匯報課”、“骨幹教師示範課”、“新分配教師考核課”，使新老師在課堂打磨過程中快速成長。

3.開展課題研究。教科室狠抓“科研、教研一體化”，要求每個學科都有研究課題，每個教師都參與課題研究，教科室定期對課題研究情況進行檢查，以確保研究計畫的落實。20xx年9月，我校省級課題《空間與圖形中角概念的有效性教學研究》通過結題，20xx年4月，我校有2個小課題通過市教科所的驗收結題，同時積極申報了6個新的小課題，現已立項開展研究。

4.打造精品課堂。學校每學期開次一次科研月活動，發揮教研組的團隊力量，從備課、說課到磨課、上課，打造我們的精品課堂，培養我們自己的名師。同時積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞台的機會，有效地提高了他們的教學業務水平。袁翠華老師在省國小英語“送教下鄉”活動中與全省的教學能手進行同台競技受到好評，陳永芳、李水英等老師分別在心理健康、數學等學科的優質課競賽中獲市、區一等獎，尹華老師在全市國小語文教師素養大賽中獲一等獎。

5.豐富文體生活。學校是教師工作的地方，更應是一個溫馨的大家庭，教師在這裡感受到大家庭的溫暖。學校工會組織教師開展豐富多彩的工會活動，如11月份的教師健身月、元旦教師文藝匯演、3月份組織教師進行體檢等。這些活動都讓老師們體驗到了工作之餘的輕鬆，同事間的友誼與溫暖，提高了教師的工作積極性。

(三)實施特色教育，打造學生成長的快樂學園

一年來，我們圍繞“新博雅”特色教育做文章，將傳統文化的精髓內化為學生素質，用優秀的傳統文化養護孩子的靈魂，取得了可喜的成績。

1.開設特色課程。將書法、國學、象棋、空竹作為我校的特色校本課程，納入課表，以擴大特色教育普及範圍。同時我們將每周二下午第五、六節課確定為特色教育進課堂時間，以興趣小組的形式對學生進行提高訓練。20xx年11月，我校為掇刀區“特色教研”啟動儀式提供現場，許飛校長就我校特色課程開設在大會上作交流。

2.加強過程管理。教導處每周對特色課程的開課情況進行檢查，學生每月上交一份書法作業，教師每學期上一節特色課程研究課，學校每年舉行一次特色教育展示活動。學生們在“新博雅”特色教育中陶冶情操，張揚個性，最佳化特長，快樂成長。在“凱旋城杯”書法競賽活動中，我校獲得優秀組織獎;在區愛國主義讀書演講比賽活動中，我校王紫伊、王宇晨兩位學生分獲第一、二名的好成績，王紫伊代表掇刀區參加全市比賽獲第二名;近百篇學生習作在各級報刊雜誌發表。20xx年10月，我校李華恩同華拾金不昧的事跡被湖北電視台、荊門電視台等新聞媒體報導。

(四)築牢安全防線，共創師生平安的和諧校園

1.加強“三防”建設。一是投資近6萬元，對校園監控設施進行了升級改造，新安裝了24個紅外線安防監視攝像頭，實現了學生活動區域全覆蓋、全天候視頻監控;二是新增一名保全;三是將護校隊工作崗位由校門延伸至人行馬路，形成“梯級防護過濾網”，確保學生上、下學安全;四是實行男教師夜間值班巡邏。

2.落實警校共建。我校積極與交警、消防等聯繫，開展豐富多彩的共建活動，通過成立交通護學崗，舉行交通安全情境體驗、防暴演練等整治校園周邊環境，打擊擾亂學校秩序和危及師生安全的違法犯罪行為，對師生開展法制教育和安全防範教育。

二、存在的問題及今後的打算

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。特別是隨著生源的增多，學校用房不足的矛盾日益突出。目前，學校男女廁所的40個蹲位已嚴重影響了師生的入廁時間，學校急需修建新廁所，增添蹲位。考慮到學校面積狹小，無多餘土地用於建設的實際情況，我校擬將現在的老食堂和博雅樓拆除，新建一棟帶樓內廁所的綜合樓，統籌解決“入廁難”和教學用房缺乏的問題，還懇請得到區教育局資金上的支持。

在今後的工作中，我們將緊抓機遇，上下一心，以實際行動認真落實黨的精神，努力踐行黨的民眾路線，用不懈的努力和追求，辦人民滿意的學校，以實現我們共同的教育夢!

有關國小學校工作總結模板合集 篇30

新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:

一、學校工作制度得到進一步完善:

本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求,規範了教師的從業行為。

二、教學管理常抓不懈。

(1)領導堅持常規業務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

本學期校長堅持聽課48節,主任聽課80節。聽後能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

每月初對教師教案進行常規檢查, 月末對作業進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放鬆。

(2)按計畫如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節好課之外,我校教師還承擔了鄉里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

三、安全工作得到的足夠重視。

本學期制訂了《安全工作計畫》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。

安全工作預防為主,責任重於泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發現隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發生煤氣中毒事件。

四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑膠布,及早更換了爐具,實現了提前供暖,保證了室內溫度。

五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。

舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優良習慣得到培養。

六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

七、普九工作得到推進。

暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。

八、嚴格規範了考勤管理。

考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現曠職現象。

有關國小學校工作總結模板合集 篇31

一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規範化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作狀況簡述如下：

一、管理工作

為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出台了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

二、教學工作

教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：

(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

(2)用心抓好後進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。

(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。

三、安全工作

安全工作的重要性不亞於教學工作。安全工作是學校工作的重中之重。我校利用以下方法重抓安全，緊抓安全。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、透過觀看安全教育光碟、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、安全員每周進行安全教育講話，特別是今年的防溺水工作，對學校周邊溺水隱患進行排查和上報，在雨季天氣護送學生過危險區域。“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

四、校園建設

本學期，我校對教學樓頂進行放水處理，解決了教學樓滲水的問題。接通自來水進學校，結束我校一直靠自取井水的用水方式。

五、教育扶貧

按中國小布置，做好本村精準扶貧戶子女的登記上報等相關工作，利用“萬師訪萬家”活動進行教育扶貧的宣傳工作。並對本學區的輟學學生童雨涵進行勸返工作，使其回到學校繼續學習。

六、陽光體育方面

依照上級部門精神，在大課間時間內進行語操，廣播操和跳繩鍛鍊。堅持每一天學生教師體育鍛鍊一小時制度。

七、營養餐工作

實施專人負責制度，檢查發放營養餐工作。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裡，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮鬥!

有關國小學校工作總結模板合集 篇32

一學期來，我校踏踏實實抓好每一個細節，認認真真做好每一件事，總體上看，通過全體教師的共同努力，順利完成了本學期的各項工作任務，認真落實了開學初擬寫的各項工作計畫。並以黨的十九屆三中、四中、五中、六中會議精神為指導，認真落實了上級教育主管部門的各類有關檔案和會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，強化教師學習培訓和教研教改管理，落實“立德樹人”的根本任務，狠抓教育教學質量，強化改革引領，促進均衡，牢牢守住學生為本、質量為魂的辦學底線，著力最佳化教育教學環境。回顧過去的一個學期，現將工作總結如下：

一、黨建工作

以中心學校教育黨支部吩咐的關於開展黨建標準化建設的要求為主線，緊緊圍繞加強基層黨建工作的部署，永葆黨的先進性，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。加強師德師風建設，以黨建促發展，實現了黨建工作和學校發展共同推進。

1.全校教職員工自覺遵守紀律和要求，確保各項廉潔自律規定執行到位，無違法違紀行為。堅持“兩學一做”制度化、常態化，每月至少開展一次學習活動，每次學習都確定了主題和發言人。

2.緊緊圍繞教育教學中心工作，以嚴明黨的紀律、嚴抓制度執行、嚴格教風學風為重點，著力解決了當前我校幹部職工在執行紀律和作風建設方面存在的薄弱環節和突出問題，進一步倡導求真務實、廉潔高效的優良作風，切實推動了我校教育事業高質量發展。

3.始終把守紀律、講規矩擺在突出位置，牢固樹立紀律觀念和規矩意識，嚴格黨的紀律和規矩，推動我校教育工作形成守紀律、講規矩的良好氛圍;堅持糾“四風”和樹新風並舉，保持教書育人的熱情，推動黨員幹部自覺遵守制度規定，切實做到不懶 不散、不怠不慢、不貪不奢，以嚴明的工作紀律、務實的工作作風和廉潔的從政意識，帶動我校各類風氣持續好轉。

4.本學期為了進一步營造作風正、教風濃的育人環境， 學校全面營造了抓作風、轉行風、帶學風、樹新風的良好氛圍。

5.對黨員實行分類管理，特別是離退休黨員的管理，確保了組織生活正常，黨費按時足額收繳，單獨建立台賬。建立健全黨員目標管理制度、學習制度、獎勵評比制度，建立“三會一課”黨員活動日制度、民主評議制度、黨建工作雙向匯報制度，推進了師德教育長效機制。

二、意識形態工作

本學期學校主要以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，強化思想引領，切實將意識形態工作抓實、抓細、抓出成效，堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。學校通過壓緊壓實工作責任制，紮實抓好學校思政課教育，牢牢把握校園活動政治導向，紮實抓好宣傳和輿論引導，老師們的意識形態確實得到了較大的改變。

三、教育教學工作

(一)合作意識和團隊意識得到了提高

本學期我校主要是以領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，全體教師都團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求提高學校老師們的整體素質，凝聚團隊智慧，學校的各項工作不斷取得了新的勝利、新的發展。

(二)加強了教師的教育理論學習

全校教師以學習《基礎教育課程改革綱要》《體育與健康教學改革綱要》，《未成年人保護法(20xx新規)》《新課標》《學生教育懲戒》等提升自身理論。學校根據老師們在教學中的教學經驗總結，組織了全校教師進行集體備課，備課內容做到面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教。加強教學研究，狠抓過程落實，以新課程為標準，利用教研活動切磋教學技術，以每周常態課聽評課的方式改革部分教師舊的教育教學理念。讓新的教學理念深入人心，保障了本學期的教學工作紮實穩步向前推進。

(三)調整教育教學常規要求

1.上課：嚴格執行課程計畫，開足開齊課時。

2.聽課：聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;普通教師聽課節數不少於15節，二級領導班子成員及教研組長不少於20節，教研組定期組織教師進行聽課，學校在開學初就制定了常態課聽評活動輪流安排表，每一位教師都展示了一節常態課。

3.作業：學校嚴格按照上級有關檔案精神落實作業布置，3至6年級日常作業要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、有鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改和逾時超量的做法。堅決制止了單元考、周考、月考的做法。

4.學生學習常規：針對以往學生出現的不良習慣現象，本學期我校在抓教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這一方面也取得了不錯的效果。

5.教務處成立了教學常規檢查小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的抽查和學生家長座談、調查問卷等形式加大了力度檢查教師的教學常規，並將檢查的結果記入教師常規考核並予以公示。

(四)狠抓教研工作

(1)教務處凝聚了各教研組長的團結力，發揮各學科骨幹教師的帶頭作用，定期開展學科教研活動，促進了教師間相互學習相互幫助的教學氣氛。

(2)抓好區級各學科的教學現場優質課、錄像課和技能比賽，不斷激發教師大膽參與，勇於挑戰的精神，只要有教師參與，學校就必須組織認真的磨課。

(3)堅持以學生為本，不但讓學生學到知識，而且要引導學生參加各級各類比賽，真正達到培養學生全面發展的目的。

(4)群文閱讀工作。語文教研組開學就制定好相關工作計畫，按照計畫有效開展活動，教務處對此項工作進行了有效的思考和跟蹤。

(五)語言文字工作

學校組織了全校師生認真學習貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《貴州省漢語言文字套用管理條例》。通過推普活動周舉行了“說國語，做文明人”活動，在校園內掀起學國語用國語的熱潮;又舉行了書法比賽，要求使用規範化漢字等活動，此項工作在本學期開展得有聲有色。

五、德育工作

以“立德樹人”為根本，以學校“少先隊”工作為載體，培養了學生的全面發展，強力推進學生素質教育。學校主要以開展傳統文化教育，以讀書養德活動結合，以學校特色結合，培養學生的好習慣，以課題研究結合，以班主任培訓結合，以家庭結合，完善了家校結合的教育網路，對班級文化建設和班級常規管理也上了一個新的台階。

六、安全工作

在開學初，學校就層層簽訂了安全責任書，醫務室建立好學生健康檔案，學校建立好安全教育台賬。疫情防控工作做到細之又細，嚴格把好門衛關，杜絕了快遞包裹進校門，堅決執行進門“六步驟”。對全校師生員工及共同生活人做到了不漏一人的排查，對校園所有場所進行了定期的消毒消殺。時時對師生進行安全教育，做好各類安全突發應急預案，定期對師生進行各類安全演練，繼續開展好上放學的“小黃帽路隊制”工作，加大了學校安全教育、督查和檢查力度，確保了全校師生員工生命財產安全，安全工作時刻做到警鐘長鳴，萬無一失。

七、後勤工作

(一)建立健全了各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到了管理育人、服務育人。

(二)加強財務預算，及時購置了學校所需要的設施設備，全力做好義務教育基本均衡工作，確保我校義務教育基本均衡發展落到了實處。

(三)加強財務管理，賬目齊全，收支手續完善。嚴格執行財務制度，嚴格實行校務公開，嚴格按照上級規定，認真落實食堂管理制度，保質保量開展好學生營養改善計畫，嚴格按照上級檔案精神，認真開展了師生“光碟行動”工作。

(四)搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。

(五)嚴格按照疫情防控相關要求，做好疫情防控物資儲備達到三個月用量;確保疫情防控工作落到了實處。