高級工程師業務工作總結範文 篇1
在段時間裡，在領導的指導、關心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，使我在自身技術積累、工作經驗、問題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多需要繼續積累和學習的地方。現將我任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、工作方面
1、同類電子表單產品的研究工作，並最終形成各種產品的評估報告；
2、基於HTA離線填寫工具的設計、開發與實現工作；
3、美的項目中表單部分設計文檔的編寫與修改的工作；
4、新版本用戶手冊及特性表的編寫工作。
二、自身學習方面
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，改進學習方法，廣泛汲取各種；營養；；二是向周圍的同事學習，虛心求教的態度，主動同事們請教；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。
三、產品發展建議方面
1、針對公司國際化的戰略發展目標，不僅針對國內表單發展的現狀，還有結合國外表單發展的現狀進行分析研究，實現易用性更強的電子表單產品。
2、增加表單的多形態導出、發布格式。如支持Wml格式輸出，支持手持設備處理表單。
3、表單管理中進行的許可權設定後，進行數據的保存操作。方便用戶在離線工具中讀取得到的許可權數據檔案。從而實現了離線中針對許可權問題的解決方案。
4、離線工具中實現表單服務功能，真正實現在聯網情況下，通過離線填寫工具實現數據的發布。
5、針對建立數據綁定時，需要建立一個抽象曾禁止不同來源的差異。
6、可以結合eForm標準的HTml來進行樣式及界面設計，結合到HTA離線填報中來，完全實現離線狀態下表單的設計和填報。
四、自身的缺點和不足
總結一年的時間內，我在領導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進步，但我深知自己還存在一些缺點和不足，理論基礎還不紮實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今後的工作中，我要努力做得更好，加強理論學習，積累項目經驗，不斷調整自己的思維方式和工作方法，更多的參與到產品設計、開發及項目支持工作中去，在實踐中磨練自己、鍛鍊自己，成為部門和項目組中能夠獨當一面的員工。
通過這一年的工作與學，本人覺得符合任職條件，申請晉升助理工程師，請組織考核評審。同時，也希望將這次評審作為促進自己進步的手段，為將來取得更大的成績打好基礎。
高級工程師業務工作總結範文 篇2
1.積極推廣“四新“技術，營造安全工作環境。
2.努力鑽研專業技術業務，做好本職工作。
3.推行無紙辦公、最佳化專業管理。
4.適應時代發展，不斷學習，更新觀念。
我於20xx年4月被認定為工程師後，在任質安科科長，在此期間，我認真貫徹國家“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，嚴格執行安全生產的法律法規、規範、標準，建設工程質量檢驗標準，努力學習鑽研本行業業務技術，不斷提高自己的安全生產管理水平和業務技術水平，把“忠於職守、認真工作”作為自己工作的準則。
一、積極推廣新工藝、新技術、新材料、新設備
20xx年初期，我公司大多數工地的外腳手架承重架的搭設都用竹、木、鉛絲為原材料。因為竹、木材料易採購，成本低，固定成型採用鉛絲綁紮成型，技術含量不高，適應於普通人員操作搭設，臨時設施工程攤銷成本低。隨著我國森林資源的潰泛，國家制定了保護森林資源的相應措施，建立建全了保護森林的法律法規，對山區農戶採用退耕還林政策，拔出專款給退耕農戶給予補償，並鼓勵農戶開展以山養林，以林養農兌現政策，為保護環境、保護自然、保護森林資源而努力。
現狀滿地的原木頂桿，竹、木跳板又是建築施工中不可缺少的周轉材料。我帶著減少木材使用的問題，參觀了大理州建安公司的郵電大樓施工現場，他們採用扣件式鋼管腳手架，扣件式鋼管承重架為案例，在我公司第一契約段建設工程外腳手架系統和室內承重架系統進行推廣使用，依據整個工程施工組織方案，深入實際，結合工期，進度要求，編制了外腳手架和承重架專項施工方案，木模板工程專項施工方案。
在方案的實施中，堅持進場材料(鋼管、扣件)的檢驗，進場鋼管、扣件達合格標準要求，同時請來了專業架子工(專業崗位持證)，並按規定進行了進場教育，崗前安全生產規章制度、紀律制度和架子工安全技術操作規程等方面的教育，按專項方案施工，搭設的扣件式鋼管經對外腳手架、承重架，按規範檢查、驗收，符合《扣件式鋼管腳手架規範標準》，要求使用中達到穩固、可靠、安全，創造了一個安全施工，文明作業環境，經大家共同努力，處處把質量關、安全關，在20xx年榮獲x省優質工程一等獎，為保護環境，節約資源，推廣新技術，使用新材料做出了努力，節約了成本，增加了材料周轉率，取得企業經濟效益同時提高了社會效益。
二、努力鑽研技術業務，做好本職工作
我國第一部《建築法》《安全生產法》的頒布、實施，推動了建築行業進入法制軌道正常運行，以“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，開展建築行業專項的安全生產治理工作，轉變過去先生產，後安全的管理思想觀念。
人類的前進，主要靠科學技術，掌握了技術知識能促進人類的發展，如何掌握好建築安全法律、法規，如何貫徹執行建築行業法律法規是擺在千千萬萬建築企業前首要問題，我身為安全生產負責人，應認真領會國家法律、法規，安全生產規範、標準，是事在必行。
經過參加省建設廳，州建設局，行業管理部門舉辦的安全生產法律法規和安全生產技術，標準、規範，安全生產技術操作規程的培訓學習，加上自己深入學習，提高了安全生產管理理論水平，我認識作為一個企業，在安全生產管理上沒有安全生產管理目標，沒有組織機構，沒有安全生產責任制，沒有安全技術操作規程，這個企業的安全生產無言可談，隱患四起，終日不得安寧，就會導致企業無章運動，走向步步敗潰。
所以企業要發展，靠的是安全生產管理制度、規範、標準維護，經本公司辦公會議決定，由我編寫和完善安全生產管理體系檔案。
依據《建築法》、《安全生產法》、《安全生產管理條列》，結合我企業實際，編制出了公司《安全生產管理目標》，《安全生產組織機構》（即：公司、項目部，班組三級安全生產組織機構設定）《安全生產責任制》《各工種安全生產操作規程》、《安全生產管理制度》、《危險源的識別》、《冬雨季施工預防措施》、《應急救援預案》等安全生產管理體系檔案。工程中標後，簽定施工契約同時，公司安全生產主管負責人與項目經理簽訂《項目施工安全生產責任書》，使公司安全生產管理有法可依，有章可循，規範了管理，規範了行為。使企業安全生產工作健康發展，體現了以人為本，安全是起點、安全警鐘長鳴，保一方平安，創一方幸福，為企業發展起到根本作用。
三、推行無紙辦公，最佳化專業管理
目前我國的管理工作在不斷的創新發展，科學進步推動社會前進，社會向智慧型化，現代化方面突飛猛進，在公司辦公和項目施工管理中，引進先進的智慧型化系統，不斷學習實踐，推進安全管理資料無紙化管理，套用Word完成文字處理工作，列印各種記錄表格以及文字材料，套用Excel完成工程信息的存儲和安全生產分析處理，為工程安全生產決策提供科學依據，在引進和使用塔機中，引進了MT-105系列塔機防碰系統；MT-200系列力和力矩限制器及地面監控輔助系統，在安全生產管理工作中推廣套用。在正常安全教育培訓中，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工安全生產技術規範、規程及安全生產法律、法規，安全技術操作規範、規程，改變了傳統方式，達到圖文相聚，生動實效的效果。
經積極推廣和引進現代化辦公管理系統後，資源共享，達到共同提高。節省了大量寶貴資源、資金，為建築安全管理現代化打下良好基礎，深化了專業管理技術，積累了安全生產管理經驗。
四、適應時代發展，不斷學習，更新觀念。
現代社會發展日新月異技術知識更新更為迅速，不及時學習補充新知識、新理念，就不適應企業安全生產技術管理工作的需要，就會被前進長河淹沒。我利用僅有的機會積極參加安全生產。
高級工程師業務工作總結範文 篇3
本人於1991年3月參加工作以來一直在都安擔任國小數學教學，1999年12月取得小教一級,任職以來，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務，取得比較滿意的成績，得到學校領導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現
任職以來，擁護黨的領導，熱愛社會主義，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，與同事團結友愛，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規章制度，在任職期間，沒有違法違紀現象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關心學生的全面成長，在教學實踐中，不斷進行教學改革，努力探索，提高教學質量的有效途徑並取得了良好的教育效果。
二、文化專業知識
任職以來，本人十分注意對文化專業知識的學習，提高自己的文化水平，平時堅持邊教邊學。自1999年以來，每年堅持參加繼續教育，利用假期間到鎮中心校、縣進修師範學校等地方進行培訓，並取得了很好的成績。經過多年的教學經驗實踐，專業基礎紮實，具備了從事國小教育和國小數學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力
1、教育能力
任職以來，本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點採取不同的方法進行教育，收到了較好的效果。比如：對五年級學生，他們在數學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數學，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，以此加深學生對數學知識的記憶，使學生對學習數學產生極大的興趣，課後經常下班輔導，這樣更使學生把學過的數學知識弄懂記牢，為六年級的數學課程打下紮實的基礎。對於六年級學生，主要培養他們的自學能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學的知識能融會貫通。另外，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管，有獨特的.管理藝術，如經常深入學生，與學生打成一片，教育他們明確學習的目的，使他們人人養成愛學習的習慣;對於差生則經常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動，比如：野炊、球類比賽、遊園活動等等，通過這些活動，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們為班級的榮譽而奮鬥。由於本人的努力，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度讚賞。
2、教研能力
自參加工作以來，本人不斷地鑽研數學教學，積極參加教研組的各項教研活動，並在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔的一些校內課題研究“數學教學非智力因素的培養”、“如何培養學生的數感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什麼"等都取得了非常顯著的成果，並在學校的研討會上宣讀.另外，為學習人家先進的教學經驗，本人還運用學校的電腦室每周至少上一次網際網路，吸取重點學校先進的教學內容、教學方法、教學手段，並與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學經驗，提高了我校的數學教學質量。
3、教學能力
(1)勝任國小數學科的教學工作，熟悉國小數學的教學大綱和教材，掌握國小數學的教學方法，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點，明確每一節課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學組織能力，能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的.比喻對各種難點、難題進行講解，使學生順利地弄懂，有較強的數學教具演示操作能力，能較好地完成國小數學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養和智力的開發，指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養學生對學習數學的興趣和愛好，增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎知識和基本技能的訓練，注意複習的針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統、題型多樣、滲透前後所學的有關知識，並有一定的梯度，源於課本又高於課本的習題供學生複習時使用，從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。
四、工作成績
在任職期間，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優秀班級，同時被學校授予的文明班級，20xx年榮獲學校優秀教師的榮譽，20xx年和20xx年分別被學校授予優秀班主任榮譽號;在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數感的培養，促進學生素質發展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養學生數感》在學校教代會作推廣發言;在數學教學上，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎，20xx年被學校授予教學質量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。任職以來，雖然取得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過，本人決定，在今後的工作中還要繼續努力，爭取更大的進步。