公司第一次聚餐總結 篇1
一、目的及意義：
辭舊迎新之際，為展現公司日新月異、蓬勃發展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司將舉辦20xx年度迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
二、活動方案：
1、參與人員：e房貸的各部門員工與房速辦各部門員工，預計100人左右。
2、聚餐標準：因標準還未確定，目前擬定三種聚餐標準進行商討。
（1）、高檔中餐：預定10桌、備用1桌。按照每桌1080元的標準。包括菜餚880元/桌（6冷盤、10熱菜、2熱湯）、酒水200元/桌（2瓶白酒+一箱啤酒+2瓶飲料），預計費用11880元。目前參考飯店：成都印象，位於天府二街1326號（近伊藤洋華堂），環境優美，菜品豐富，分為1、2、3層。
（2）、中檔中餐：預定10桌、備用1桌。按照每桌800元的標準。包括菜餚600元/桌（4冷盤、10熱菜）、酒水200元/桌（2瓶白酒+一箱啤酒+2瓶飲料），預計費用8800元。目前參考飯店：川渝壹號新湘菜，位於世豪廣場C區506，該餐廳分為大廳與小包間，商家承諾將大廳立上隔板，作為一個單獨的大間。
（3）、火鍋：預定10桌、備用1桌。按照每桌700元的標準。包括菜餚500元/桌、酒水200元/桌（2瓶白酒+一箱啤酒+2瓶飲料），
預計費用7700元。目前參考飯店：鄧毛肚，位於天府二街1352號，餐廳內分室內與室外，可自主選擇。
三、活動組織事項：
1、本次活動負責人：鍾主任。活動負責部門：行政部門各個人員。
2、活動安排：房速辦與e房貸各位員工，先前往位於天府二街無國界11樓e房貸會議室，舉行年末員工總結大會，完會後前往用餐地點。
3、活動時間：待定
4、活動地點：待定
四、經費申請：
因為到了年底公司、個人聚餐高峰，為保證餐位的預定，望領導儘快確認本方案，為保證餐位的預定。
公司第一次聚餐總結 篇2
升入國中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字?
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把-的絕對值當成了-，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
公司第一次聚餐總結 篇3
高一本次月考的考查範圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基於這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這考試的失利而失去學習興趣!
下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文?我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加讚揚……
我以後儘量用課件上課，在每一個幻燈片上儘量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學生的成績一定會提高!