綠化清潔公司年度總結 篇1
隨著時間的推移，又到了20xx年年底。回望今年，我局自今年三月份成立以來，科室在局領導的帶領下圓滿完成了各項工作任務，在完成工作任務的過程中，同志們不僅學到了不少知識，還得到很多工作經驗，使我們在以後的工作中能更好的完成任務。當然，在完成的工作中，我們也存在很多不足，為讓以後的工作能完成的更好，不在重複以前的錯誤，根據局工作要求，現對20xx年全年工作總結及20xx年工作計畫如下：
一、20xx年工作總結：
水務綠化科主管城市的給排水情況、對水資源的保護、開發和利用、節約用水、防治水害及城市綠線的管理、綠化建設、日常養護、管理等監察、執法及相關工作。科室在局成立初期，在局領導的帶領下多次加班參與城市人行道及道路的清洗，使得我區城市環境衛生在短時間內得到很大的改善。之後科室在缺少管理人員的情況下慢慢開展工作，雖然有許多困難，但在同志們的共同努力下，所有的困難都一一得道了解決。至今相繼完成了行道樹移栽補缺327棵，參與了人行道地板磚翻新、城市圍牆美化、農房改造等相關工作。
八月份完成了我區開司大道綠化建設項目。開司大道綠化由於時間短，任務重，在建設初期又遇到回填土、苗木供水等種種問題，使得該項目開始建設緩慢、難重重。經過多次召開集體會議商討，在科室和其他同事的共同努力下，逐步解決了回填土及苗木供水的問題，使得在後期的綠化得到如期建設。雖然在之後的過程中，由於管理人手的問題，部分標段未安契約標準施工，但經過同事們的加班努力，使得為安要求實施的'標段得以全部整改，並在最終驗收時候全部合格。經過協商同意，各標段還增加了草坪燈設定。目前開司大道的綠化還在一年的施工方養護期內。
九月份為迎接觀摩會，科室在局帶領下採購了八十多萬的城市美化花卉。分別擺放在城市街道兩側、城區花台和展館。在對花卉的養護和管理上，由於沒有技術管理人員，同事們不斷努力學習花卉養護和管理知識，在缺少園林工人的情況下，同事們親自去搬運擺放鮮花。起初，街道上的鮮花存在如何澆水的困難，面臨水源遠、園林工人少的問題急待解決，通過局領導協調，科室之間相互幫助，從環衛所借調15名工作人員用於花卉日常養護，還協調了灑水車用於解決街道兩側、城區花台和展館的花卉澆水的問題，並且擺放和更換鮮花250000餘盆，使得城區在各項節日期間，更為熱鬧。
同時，為了讓部分花卉適應環境生長，還新建溫棚2個，總計面積360㎡，使部分花卉得以過冬。花卉防蟲12次，追肥50餘公斤。
先後參與集體拆遷8次，共拆除違法建築20餘棟。在各次拆遷過程中，各種阻擾也時有發生。同事們都服從命令，聽從指揮，以嚴格的紀律性，圓滿完成了各次拆遷工作。同時，科室還派出人次根據辦公室安排，完成《停車收費許可證》的手續辦理。並參與我區道路白改黑工程及開司大道路燈的部分驗收。
全年共完成修剪15次，其中行道樹修剪4次，金匯路花台修剪6次，綠化廣場修剪5次。行道樹防蟲總計3次，其中夏季防蟲2次，冬季防蟲1次。並對全區行道樹及街道灌木綠化面積進行統計，備案。同時於今年4月份查處一件惡性砍伐景觀樹案件。
二、存在的問題與不足：
在工作開展初期，由於管理經驗的不足，造成各項相關工作的推進比較緩慢。很多工作難以開展，同時因為種種原因，水務工作一直為開展，還處在初期階段。由於技術人員和園林工人的不足，很多苗木花卉沒能早做預防，造成一定經濟損失，也因為園林工人的不足，多採用臨時工人，工人的頻繁更換，也使得工人對園林苗木花卉的認識得不到提高，造成很多不必要的工作。因為科室交通工具的不足，也造成很多工作未能及時解決。
三、20xx年工作計畫：
今年，我局和相關單位共同完成了開司大道綠化項目建設、春暉路綠化項目建設、中昊大道延伸段綠化項目建設、中昊大道平交口綠化項目建設，均在明天完成養護移交，移交後的養護、工人的招聘，是20xx年要做的預備工作。同時，科室預計請示明年初是否可以招聘2名園林技術養護與設計人員，今年的綠化工作中，很多設計，如果我局能有自己的設計人員，這不僅可以從經濟上考慮，而且還能從效益上得到提高。
同時，我們還要積極的參加綠化知識和法律條文的學習，只有懂得相關知識才能管理好城市的綠化，只有學好法律條文才能更好的做好城市綠化的執法工作，為我區城市綠化盡一份力量。
綠化清潔公司年度總結 篇2
安全衛生工作是學校的生命線，關係到我校教育教學工作的正常開展，關係著學校的穩定和發展。學校的安全衛生工作千頭萬緒，涉及到學校管理的各個方面，其中最重要是食堂的安全衛生，這關係著全體師生的身體健康和生命安全。為了營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，根據上級檔案精神，結合我校實際，從今年起食堂實行學校管理、集中就餐、零利潤銷售的管理模式。自開學近兩個月來，學校領導高度重視，建立健全了安全衛生管理監控網路，實行全天候管理，全方位監控，保證了學校安全衛生工作有序、高效、高質的開展，多年來無一例安全衛生事故發生，取得了令人欣慰的成績。下面就我校食堂食品安全工作總結如下：
一、強化組織領導，提高食堂管理水平
為了把食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了以王生國校長為組長，張衛東、沈玉球為副組長，總務處主任、政教處主任等中層幹部為成員的.食品安全工作領導小組，班主任、學生家長代表、教師代表、學生代表組成伙管會。各處室及分管部門簽定食品衛生安全工作責任書，責任到人，分片包乾。同時將學校食品衛生安全教育工作納入到學校日常管理工作當中。建立健全食堂及集體用餐管理制度，建立突發事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛生定期不定期檢查制度。
二、強化安全教育，提高自我防護意識
學校經常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教於樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛生及食品安全知識，培養學生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護學生的飲食安全和身體健康。
三、加大硬體投入，改善食堂加工機用餐環境
新學期伊始，學校加大了對學生食堂的投入，先後硬體設施投入近15萬元，添置了冰櫃、學生餐具存放櫃、保潔櫃、食品留樣櫃、和面機、切菜機等設施，，統一配備了學生飯碗、菜碗以及學生飯碗存放櫃，改建了學生餐具洗刷池等。這一系列的投入，有效的改善了飯菜加工以及學生用餐環境，保證了食品從加工到蒸煮，從用餐到洗刷環節的衛生整潔，杜絕衛生安全隱患。
四、細化過程管理，確保食品安全衛生
（一）嚴格食品採購關，從源頭上杜絕衛生安全隱患
學校食堂的食品實行定點採購制度和索證票據制度以及責任追究制度，並落實到位，確保學校食品衛生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統一管理供應。堅決杜絕肉製品來路不明或腐蝕、變質、過期、“三無”產品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎上建立了食品原料採購台帳，實行提供人、購買人、接收人簽字制度，做到查有實據。
（二）嚴把食品加工關，從過程中控制食品安全
1、實行食品清洗3次制，素菜、肉類食品、米等才粗加工後清洗2遍，在細加工後再清洗1-2遍，確保食品在入鍋燒煮前的安全衛生；
2、注重菜餚原料搭配，保證營養均衡；在菜譜制定時，注重菜餚原料搭配原則，避免食品搭配禁忌。
3、燒菜為主，炒菜為輔。有的食品用作炒菜時不易熟透，易產生毒素，學校在制定菜譜時主要以燒菜為主，配以炒菜，避免在食品加工過程中產生安全隱患；
4、所有食品均實行24小時留樣；
（三）細化用餐管理，規範就餐秩序
1、排隊就餐，集中洗手
學生在放學時由每桌值日生現行到食堂領取本組碗筷，其餘學生到教學樓門前按班級排隊後前往食堂門前的洗刷池進行集中洗手，洗手後仍排隊進入食堂用餐。
2、分組就坐，同時就餐
學生進入食堂就坐後，由桌長統一分飯、專人盛湯，在飯、湯等全部準備到位後學生方可吃飯，有效控制了早到先吃，先到搶吃的現象。
3、輪流洗刷，集中存放
由於洗刷池的容量有限，無法同時容納住堂生一起洗刷，學校實行按桌排定值日生，輪流洗刷飯碗。飯碗洗刷後集中存放到班級碗櫃中，當天消毒。
（四）嚴把消毒關，做到餐具清潔衛生；
餐具、用具的消毒是食堂安全衛生的重要環節，學校食堂實行用具和餐具消毒制，對碗筷、刀具、菜盤等每天均進行84消毒，每周還集中到消毒櫃消毒。對於學生的餐桌、食品加工台等實行周84消毒。
五：存在的不足
1、學生的一伙食花樣還有待進一步改善；
2、增加粥及麵食的供應次數；
3、學生餐具洗刷池面積不大，水流量不足，不能完全滿足學生餐前洗手、餐後洗刷的需求；
4、學生排隊就餐秩序、用餐時喧鬧等方面還需進一步規範
總之，經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今後，我們將進一步強化認識，認真貫徹省、市、縣教育局有關檔案精神，按《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，最佳化學校育人環境、為我校教育事業健康發展作出新的貢獻。
綠化清潔公司年度總結 篇3
為提高學生良好的衛生習慣和文明素質，全力打造潔淨、優美、和諧的校園環境，近日，養正中心國小再次開展了“垃圾不落地校園更美麗”衛生整治活動。現將活動總結如下：
1.在周一的升旗儀式上，少先隊大隊部就向全體師生宣讀了“垃圾不落地校園更美麗”的倡議書；
2.各班利用班隊課時間開展了相關主題活動；各中隊還依託板報、宣傳欄、校園廣播等開展了一系列實踐活動。
3.開展“讓彎腰成為一種習慣”活動，全校師生都積極投身於“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，大家都相信，只要我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，一舉手，垃圾放進垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來，就能創建一個乾淨、舒適、美麗的校園。
4.全校師生對班級、公共區、功能室、辦公室進行全面大掃除，清除衛生死角。
通過本次活動，同學們都能切實體會到綠色校園的重要性，為環保盡心盡力，從身邊做起，從小事做起，使環保不是一句空話，大話，而真正成為日常學習生活中密不可分的一部分。