大學美術繪畫社個人工作報告 篇1
周一、周二的中午時間便是手工課堂，針對的是學生，從一開始報名的六十多人，我們挑選了xx名學生，並將他們分成了五個小組，每個小組6個人，有學生帶隊，小組共同製作手工作品。手工課開始一個月的時間裡，我們的課程主要是軟陶。軟陶的製作非常簡單，而學生們的'任務則是動腦子利用軟陶的特性，創作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個月的時間，手工課的內容則豐富多樣起來，面具的創作，讓學生認識了丙烯顏料的特點，簡單的摺紙，讓學生了解摺紙的簡單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門手工藝，並將其初步定位下個學期的課程之一。有收穫自然也有些不足，學生們總是缺乏耐性，一旦學習的新鮮感沒有了，他們也就對其沒有了興趣，手工課一定要更多地新鮮內容。手工課上，我們最需要的就是讓學生們加快速度，高年級的學生，特別喜歡拖拉，動手慢，速度慢。
周三、周四的中午時間則是黑白畫與彩鉛畫的時間。通過這個學期的課程，我能深深感受到學生們的成長，學生們的構圖能力和創作能力有了很大的提高，他們能夠獨立的套用線條等多種圖形對簡單的圖畫進行裝飾，讓圖畫看起來更加的精美，與此同時，他們也了解了彩色鉛筆的特點，知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合，並會根據老師的提示獨立的創作一幅充滿想像力的繪畫作品。六一的繪畫作品展示無疑是我們共同努力的成果。
這個學期的美術社團活動，我們收穫著可喜的成果的同時，也認識到了在課程中的不足。首先就是學生們的美術基礎知識的缺乏，有時候畫直線畫圓都是一個大問題，三原色、相對色他們更是不清楚，所以下個學期一開始，我們打算先開兩周的素描課，解決學生的繪畫基本功問題。其次就是解決學生的缺乏耐心和磨蹭的問題，在課堂上，應該規定學生們一幅作品完成的時間，督促他們認真畫。
通過這個學期的努力，我對我們的美術社團充滿著希望，下個學期里，孩子們的成長一定會更進一步。
大學美術繪畫社個人工作報告 篇2
美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，開展了美術社團活動，現總結如下：
（一）、引導學生了解美術的基本常識。
本學期學習素描，理解透 視、構圖技法知識；學習水粉畫的基本入門知識，感受色彩的魅力，體驗不同的色彩所帶給我們的不同樂趣，培養想像力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。
（二）、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。
我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想像力和創造力。
（三）、社團活動主要內容。
素描，水粉畫。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。
（四）、開展的活動。
12月份，我們社團成員參加了學校社團展示，繪畫了很多作品去。元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。相信在即將到來的新學期里，會有更好的成績。
（五）、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。
在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
（六）、活動開展出現的問題。
班級里的學生是從二年級到五年級的學生中選出來的，由於年齡的差異，這個班的繪畫水平也出現很大的分歧，低年級的學生入門較慢，高年級悟性高些、進步相對較快，這樣出現班級里的學生繪畫參差不齊，不利於教師教學內容的開展；低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容；還有一些學生選擇社團時並不是根據自己的個人愛好選的，所以興趣不高，一學期下來繪畫水平進步不大，甚至有些學生在課堂上坐立不安；還有一些學生由於家庭條件的限制，繪畫工具總是沒有。不利於繪畫的開展。
美術社團是我們共同成長的地方，通過各式各樣的畫面，我們將繼續發揚創新精神，快樂的用筆繪畫出更富強更美麗的圖畫。社團活動還存在諸多的不足，今後我會更加努力、完善。
大學美術繪畫社個人工作報告 篇3
繪畫是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養。培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結合我校學生的實際情況，在本學年初成立了以五年級學生為主要成員的繪畫社團。
本學期，為發展學生藝術興趣和特長，繼續積極開展了第二課堂活動，繪畫社團是學校實施此項活動的重要內容之一。我在繪畫教學中，本著循序漸進的教學思路，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的積極作用，並且在本學期取得了較好的成績。
一、扎紮實實打基礎，循序漸進學繪畫。為讓學生能夠臨習名家書帖在，我蒐集整理了大量圖片，以名家真跡作為繪畫學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言佳句、警句及古詩等。在繪畫教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
二、以興趣為導向，落實學習制度學期開學初期，在原有組員的基礎之上，進一步健全了我校的繪畫興趣小組，在五年級里繼續以自願報名的形式挑選了在繪畫方面有特長，字型美感較好的同學參加了繪畫社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。
三、開展各種繪畫活動為了體現學生一個時期的繪畫學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優秀繪畫習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，並評選具有一定基礎的學生參加種類比賽。並積極給學生提供鍛鍊的機會，使一些繪畫素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識，激發他們的學習積極性。
四、繪畫教學過程中存在的'一些不足之處。在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，繪畫學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學繪畫學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至於書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在下學年，學校教學條件將進一步得到改善，社團活動的教學環境將有所變化，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把繪畫社團活動開展的更加有聲有色。