技能競賽總結報告 篇1
經過一個月的刻苦訓練，全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽於5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由（會計主管：譚昭嫦11會計1班；總帳會計：郭麗敏11會計電算化3班；成本會計：張楚賢11會計電算化3班；出納：陳雯11會計8班）組成。對於我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，鬥志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平台，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收穫了師生、隊友之間深厚的友誼！慶幸的是，透過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源
首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的老師們。
感悟二：整裝待發
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8。72軟體中系統管理、總帳、薪資管理、固定資產、採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模組，比賽範圍包括填制業務單據、編制記帳憑證並審核、記帳、期末轉帳、結帳、編制財務報表及報表分析等。採取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節，則是會計手工業務處理，採用網中網會計技能競賽平台軟體。分出納、成本會計、總帳會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務範圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記帳憑證的編制與審核、帳簿登記、對帳與結帳、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，並且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發！
感悟三：眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自我和民眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一齊，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，並且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業潛力提升之餘更收穫了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課餘時光相約不斷的進行軟體的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題後，不僅僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的鬥志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，但是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
技能競賽總結報告 篇2
在四月下旬和五月下旬進行的安陸市中等教育職業技能競賽和孝感市中等教育職業技能大賽中，我校鉗工先手取得了較好的名次，展示職業教育教學成果以及學校的教育水平和師生專業技能水平，作為一名鉗工指導教師，我認為成績的取得有多方面的因素。
一、較完善的基礎條件和豐厚的歷史底蘊。學校對職業教育歷來比較重視，鉗工室更是在20xx年就建成，並且有相當的規模，在老一輩實訓指導老師的辛勤指導下，形成了光榮的歷史傳統。
二、領導的重視。各部門的大力配合是取得好成績的源頭。學校堅持以就業為導向，以技能為核心的辦學宗旨，積極推進我校教育教學改革，提高學校教育教學質量和辦學效益，為了承辦好這二次技能大賽。學校領導多次開會研究，布置方案，並投入巨資改善實訓設施，對實訓室的軟硬體都進了較大幅度的更新。
三、實習指導教師和專業老師的想互協作是取得好成績的關鍵，實習老師和專業老師互為補充，相互學習，共同促進，激發了學生學習職業技能的積極性、創造性，培養學生刻苦鑽研精神。增強了認真學習技術，努力提高技能，爭做社會最需要的技能人才的信心，奠定了今後個人發展的基礎優勢。
四、在本校舉辦這二次大賽既是動力又是壓力，學校克服工作忙、人手少等實際困難，抽調多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細緻的組織實施方案，包括會場布置、場地選擇、後勤接待、安全等問題都考慮得十分周到，並將競賽的各項具體工作落實到實處，確保了按計畫有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務。使選手們克服了心現障礙，增添了信心。為取得優異的成績提供了保障。
在這二次職業技能大賽中鉗工室實訓老師努力培養學生積極進取，加強理論知識的學習和實操技能的訓練，刻苦鑽研，苦練技能，努力把學生鍛造成具有良好職業素養，紮實專業技能，受企業歡迎的人才。同時培養選手不怕困難，敢於吃苦，勇於接受挑戰，珍惜榮譽，刻苦鑽研，不斷提高自己的技能，走技能成材之路。具體來說：
1、認真做好學生出勤記錄，加強學生的紀律教育，嚴格學生的考勤管理，教育學生要以一個企業員工的身份從嚴要求。及時發現和處理違反考勤制度的情況。
2、在學生訓練過程中細化具體的工作任務和要求。加強對實習學生專業技能的指導，幫助他們順利高效高質完成實習任務。及時做好他們的思想工作和心理輔導，教育引導他們熱愛工作，敬業誠信，以員工的責任感和認真負責的態度投入實習工作。
3、加強實習學生的安全教育，不斷強化學生的安全意識。
4、全面掌握實習學生實習情況，及時發現和解決實習中的的問題，關心學生的工作，學習，生活和健康切實掌握每個實習學生的表現情況，幫助實習生總結經驗，解決實習中出現的各種問題。
5、認真做好工作日誌，記錄好學生實習的各種情況。做好實習生成績評定與綜合評價。認真做好實習總結，了解工作中的不足，工作中容易出現的問題，以便今後工作中的改進。
這次比賽雖然取得了一定的成績，但我們也有好多需要關注或改進的地方，一個是選材範圍偏窄。基本上是十幾個學生中挑選一個選手，這樣的話對未來的大賽來說增添了很大的難度。二是指導教師知識面不夠寬，見識少，信息渠道不暢通，好多時侯都是自己在家閉門造車，好多時侯還是老一套，沒有跟上新形式，新思維。三是各部門要更緊密的協調，健全激勵機制，做好長期規劃，使選手們能以更加飽滿的熱情投入到技能大賽中。
技能競賽總結報告 篇3
本次大賽通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動`，發揮文化育人功能，引導我校加強文化道德和職業道德修養，提升學生專業技能學習興趣，促進我校學生全面發展，反映我校學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌：展示我們示範校教育的成果，打造我校文化藝術活動品牌，營造有利於學生健康成長的校園文化氣氛。我校迎來了本屆校園班級熱舞大賽。
校園舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特徵和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校學生熱愛生活、積極向上、敢於挑戰的精神，給廣大學生的生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞台，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。
一、組建機構，認真籌備
為了給同學們獻上一場精彩的舞蹈大賽，每xx屆校園舞蹈大賽我們都會經過精心的籌劃，充分的準備，成立大賽籌備組，分工負責，努力提高舞蹈大賽的整體水平。為使大賽有條不紊、按部就班的進行，我們以學校團委、學校學生處、學生會為主辦，學校學生以及指導老師承辦。
（1）校團委、校學生處、校學生會文藝部負責節目的選拔和節目質量的把關，及節目所需服裝、道具的的籌備。
（2）學生處負責大賽的整體組織與協調工作，及時解決籌備工作過程中的相關問題，以保證大賽準備工作的順利進行。
（3）隸屬校團委的」校園之聲」廣播室負責大賽的舞檯布置及宣傳工作，組織全體學生成員參與大賽的準備工作，如邀請學校領導、老師、蒞臨比賽現場，另外就負責主持活動的工作。
二、層層推薦，精心選拔
為激發廣大同學的創造力及對校園生活的興趣，保證高質量的節目水準，每xx屆校園舞蹈大賽籌備組都會通過公開的方式選拔節目。
（1）節目的選送及選拔原則。每xx屆校園舞蹈大賽都是面向全校學生，由各年級段為單位，收集節目上報校團委以及學生處，通過公開的篩選活動，確定最後入選名單。
（2）節目選送情況。舉辦大賽的通知下發後，各班級積極參與，上報優透節目參與選拔，顯示出積極參加集體活動良好的精神風貌。
（3）節目選拔情況。每次大賽我們都將從各年級段上報節目中最終確定節目8個進入最後的總決賽，節目類型精彩紛呈，有民族舞、街舞、現代舞等等。
（4）節目的彩排與節目單的最終確定。彩排是檢驗節目效果的重要支撐，也是激發演員積極性的重要手段。同時，節目的搭配、包裝和出場順序是增強大賽效果的重要保證。每次大賽決賽前籌備組都將進行一次完整的節目彩排，檢驗比賽的預期效果，並再次對部分節目順序進行調整。
三、全面包裝，打造形象
我們每xx屆校園舞蹈大賽都是面向我校各個班級進行報名選拔，而且質量都較高，形式各異，競爭相當激烈。陽光校區正處於建設當中，硬體設施不全，所以在前期的比賽中，選手的排練以及初評、決賽較為艱苦，但這並沒有打消選手們參與比賽的熱情，各個選手對比賽的積極投入是每次大賽能夠順利進行並成功舉辦的根本保證。在大賽的進行中由我校的舞蹈老師等豐富舞台經驗的老師作評審對各個參賽舞蹈班級進行了嚴格的把關，並提出寶貴的意見進行修改。在經過重重篩選以後，選出了8個優秀的舞蹈班級，作為舞蹈大賽總決賽的參賽節目，其中大部分都是經過各年級段推選上來的優質節目。
為了在最後的決賽演出中，各個參賽班級能夠表現出秀的一面，在激烈比賽的同時為評審和觀眾們帶來一場視聽盛宴，我們校學生處、學生會的工作人員配合學生評審的意見對所有參賽選手的動作，表情，著裝和音樂方面進行了改進，並從舞台形象給予建議，從舞台效果上進行全方位的指導，使參加決賽的幾個參賽隊伍有了很大的提高。為最後的良好演出效果奠定了堅實的基礎。
四、營造氛圍，展現風貌
在工作人員緊張有序的運作下，每一次的決賽現場都呈現出空前激昂、火爆的氣氛。舞台上，燈光的閃爍，主持人精彩的解說，舞者火熱的激情烘托出學校學子的年輕氣盛，精彩的街舞，拉拉操，等等。觀眾看台上座無虛席，喝彩不斷，賽場高 潮迭起，精彩紛呈。台上閃爍著燈光與台下舞動的螢光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花相結合，共同演繹出我們學校學子的青春豪情！
通過校園熱舞大賽，我們學校從全方位、多角度地掀起了一股新文藝的浪潮，它充分體現了大家對藝術和美的追求，充分體現了當代中職生的精神風貌，展示了我校學子的激情與活力。同時，極大地調動起了同學們的積極性，有力吸引了同學們踴躍參加校園的各項活動。
五、回首賽歷，信心倍增
校園舞蹈大賽可以堪稱是我校歷年來影響面、參賽節日實力、觀眾反響最為熱烈的盛會之一。舞蹈大賽本著公平公正公開的原則進行並得以取得圓滿成功。這充分體現了當代大學生的精神風貌，展現了我們中職學校學子的激情與活力。
當然，還有其他很多的寶貴經驗、教訓及啟示，有待於我們加以吸收和改進：
1、賽前做好周密的計畫，做好全面的人員布置。
2、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。
3、工作完後要做好細緻的總結，總結經驗和教訓。
4、活動結束後要組織全員的交流活動。
5、熱舞大賽「賽出自信，展現自我」。
相信秉承這次大賽的成功舉辦，我們將繼續開拓進取，使我們的校園文化更富有特點和吸引力，使其成為學校的一顆明珠，使學校成為一面旗幟，永遠閃耀展現在同學們的眼前，不斷譜寫出新的篇章！
技能競賽總結報告 篇4
為了給教師展示自我搭建平台、不斷提高教師課堂教學水平與教學藝術，按照開學初學校教學工作計畫安排，學校教導處、教研組於20xx年x月3日至x月x日組織舉行了校級教師課堂技能競賽活動。現將本次校級教師課堂技能競賽活動作如下總結：
一、成立了活動領導小組：
組長：
成員：
二、主要特點：
1、及早安排，精心組織。本次課堂技能競賽活動教導處專門下發了活動安排，就有關事項作了具體而明確的要求；學校召開了學生會，就教師講課、聽課時學生在教室應該怎麼做作了專門的強調與安排。教導處精心組織列印下發了評分表，因為組織安排到位，從而保證了本次活動順利進行。
2、各教師精心備課，課堂教學體現了課改理念。在完成正常的教學任務外，各老師加班加點利用電腦自制教學課件，自制教具、學具，無論教具、學具，還是教學課件，都製作得如此精美，而且課堂運用恰到好處。本次競賽活動青年教師都能用課件開展本次老師課堂技能競賽活動。老年教師也能精心設計教學活動，使課堂教學充滿了活力。本次競賽活動打破了以往傳統的教學競賽模式，教師教的輕鬆，學生學得愉快，有效地提高了課堂教學水平，體現了課改理念。
3、各教師無論再忙，都能按時參加聽評課活動。各教師聽課及時，而且教研組認真組織教師進行了評課活動，大家暢所欲言，就課堂教學得失及時地進行了反饋，相互學習，共同提高，達到了本次活動的目的。
4、校委會成員、教研組長擔任本次活動評審，大家依據評分標準認真進行了量化打分，評判客觀公正、真實有效，切實評選出參加鎮級課堂技能競賽活動選手。
5、聽課、評課，各班都作了具體安排，保證了學生在教室有具體的學習任務，教學秩序正常，沒有出現任何不安全事情發生。
三、課堂技能競賽結果：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
四、幾點要求：
1、各教師務必自身學習，努力提高自身素質，不斷提高課堂教學水平，努力向課堂四十分鐘要質量。
2、參加鎮級競賽活動的選手要早安排，精心準備，力爭在活動中取得更好的成績。
3、後期天寒地凍，望各教師克服困難，務必抓好後期教學工作。
技能競賽總結報告 篇5
在內蒙古醫學院各臨床實習醫院的大力支持下，內蒙古醫學院首屆實習生臨床技能比賽在20xx年10月29日圓滿結束。10月29日下午在內蒙古醫學院第一附屬醫院學術報告廳召開了總結表彰大會。我院兒科派出的兩名參賽學生分別榮獲兒科組一等獎和三等獎。作為這次大賽的參與人之一，我在這裡對本次大賽的經驗作出簡要總結，與大家交流，請各位領導和同仁批評指正，以利於我們繼續進步。
總的來說，我認為這次大賽之所以取得了好成績，原因主要有以下幾點：
第一、平時的不斷學習和訓練，是提高臨床技能的關鍵因素。
成功不會僥倖取得，機會總是垂青那些有準備的人。作為一名醫生，我深知治病救人是我們這個行業所有工作者的天職，如何能使病人在代價最小的條件下徹底康復，是需要我們終身為之探索、努力尋求答案的終極命題。患者的痊癒是我們的幸福，病人的微笑是我們的快樂。
由於抱著以上信念，我清楚地知道自己肩上的責任，因此無論是讀書還是工作，我都要求自己對知識的學習精益求精，對臨床技能的訓練盡善盡美。我自己一直是這樣做的，在帶領學生學習的時候，我也是這樣要求他們的。在平時的學習和訓練過程中，我堅持以高標準要求他們，不馬虎，不放鬆，對他們的每一個動作、每一句話，甚至連他們的舉止神情都進行了嚴格的、不厭其煩的規範，並將他們的學習和訓練的表現如實在教學檔案中加以記錄，以此來保證他們訓練效果。
在實踐教學中，我不但盡己所能地對學生們進行言傳身教，為了使他們認識到學習和訓練的重要意義，我還反覆告誡他們醫護工作者所肩負的重於泰山的責任，我將自己所知道的案例，特別是醫療失誤的案例告訴他們，讓他們意識到治病救人是一個輸不起的工作，是一個每次必須成功，不允許有一次失敗的天大的任務。學生們有了這樣的認識，學習的積極性、主動性就會大大增強，從而使教學效果顯著改善。
在平時的學習和訓練中，我將自己在研究生階段的學習模式引用到了對實習學員的指導上。我給學員們列出兒科臨床醫學必讀書目和應讀書目，要求他們寫出讀書筆記，並要求他們用相關知識解釋實習過程中觀察到的主治醫師們的臨床醫療行為。我還要求他們通過圖片閱讀、模具操作、錄像學習、臨床觀摩、會診旁聽和小組討論等形式不斷學習和掌握兒科相關臨床知識。
這樣，在我的熱心指導和嚴格要求下，學生們積極進行臨床知識的學習和技能的訓練，經過嚴謹、規範的學習和訓練，最終掌握嫻熟的技能是水到渠成的事。兒科教研室主任對此次比賽非常重視，儘可能創造條件，多次親自示教，督導。這次大賽是對平時學習和訓練結果的一次檢驗，比賽的結果也顯示著兒科教研室平時的學習和訓練的效果。
第二、良好的心理素質，是做一名合格的臨床醫生所應具有的重要條件。
這次比賽，參賽的各代表隊隊員都是其所在單位的優秀學員，並且事先在其本單位經過了層層選拔而產生的，甚至有的單位還在本單位進行了預賽，可以說，這次臨床技能大賽是一次高水平的比賽。比賽的場面熱烈，氣氛緊張，如何在這種氛圍下處理有出色的表現，不但取決於平時的學習和訓練，還取決於參賽隊員是否具備良好的心理素質。
在比賽過程中，我看到一些參賽學員也顯示出了其良好的理論知識素養和動手能力，但在專家評審和觀眾的監督下，在比賽緊張的氣氛中，他們顯得神情緊張，動作僵硬，甚至出現了不規範的技術動作，這種失常的發揮自然影響了他們的比賽成績。而我們的參賽隊員在這些方面的表現是非常優秀的，他們展示了嫻熟的、如同教科書般規範的技術動作，顯示了良好的、積極的精神狀態和有條不紊的工作節奏，從而贏得了專家評審和觀眾的一致好評。
我們的參賽隊員有良好的心理素質，在很大程度上得益於平時的觀摩和訓練，我們科室的所有醫生不但在知識和技能方面對實習學員進行言傳身教，而且在心理素質方面對這些實習學員進行了耐心、細心的指導和訓練，使他們在有領導、導師和評審在場的情況下，仍然能夠自信、規範地執行臨床技術動作。這樣，有了過硬的心理素質，更加上具備了紮實的理論基礎和實際操作能力，他們在任何情境下都能夠鎮定、規範地完成臨床醫療技術動作，取得良好的醫療效果。
因此，良好的心理素質是做一名合格的臨床醫生所應具有的重要條件，是對實習學員進行臨床醫療能力培養的必要內容。良好的心理素質不僅是參賽隊員在這次大賽中取得好成績的重要因素，更重要的是，它將為這次學員在今後的臨床醫療工作中獲得完美的醫療效果提供保障。
第三、一個積極向上的環境有助於其中每一個人的成功。
這次大賽，看上去是幾個人的勝利，但我深知，這次比賽的成功不僅源自於直接參與者自身的努力，還源自於內蒙古醫院為我們提供的可靠的保障。不難推想，如果沒有內蒙古醫院領導通過制度建設為大家營造的良好的學習和鍛鍊的環境，實習隊員將沒有提升自身臨床技能的政策和物質條件；如果沒有我所在的科室領導和同仁們的熱忱傳幫帶，實習學員們將沒有提升自身臨床技能的師長；再由此說開去，如果沒有其他所有同志，包括病人和家屬的理解和支持，實習學員們也將沒有提升自身臨床技能的實踐環境。總之一句話，沒有一個積極向上的環境，個人是不可能取得成功的。因此，這次大賽成績的取得是我們共同努力的結果，是我們共同的光榮。
從我自身的成長經歷看，我從過去的學生成長為今天的醫生，要感謝內蒙古醫院的任人唯賢的、營造了良好的工作環境的領導，要感謝無私教導我的老醫生，要感謝熱情支持我的各位同事，還要感謝理解我的病人及其家屬，你們所有的人，共同構成我所工作的環境，特別幸運的是，我所身處的環境是積極向上的，是溫馨而美好的。
再由己推人，內蒙古醫院良好的大環境及兒科良好的小環境，也對在這裡實習的學員們產生了良好的正向激勵，使他們能夠愉快地、積極地從事臨床實習，從而使他們具備了紮實的理論基礎和嫻熟的操作技能，並且具備了過硬的心理素質。正是由於具備了以上條件，他們才能在這次臨床技能大賽中有良好的表現；我們也有理由相信，如果發揮以上優勢，實習學員們在今後的學習和工作中將會有更加出色的表現。讓我們共同期待、讓我們共同努力、讓我們共同進步！
這次大賽是對我們臨床醫療技能的一次考驗，我們在這次考驗中的表現非常出色。大賽已經過去，這次考驗已經結束，但今後的臨床醫療工作將會不斷地考驗我們的臨床醫療技能，醫療實踐是一場永無休止的比賽，其結果影響力更大，因為它關係到病人的生命和健康。我們有信心接受這種永不間斷的考驗，我們更有能力贏得這場永無休止的比賽！
技能競賽總結報告 篇6
青年服務技能大賽工作總結為激發廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。通過以賽促學的方式，全面提升行業職業能力，加快推動青年服務技能人才隊伍的建設，激發企業團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務能力和影響力，共青團××市市委認真貫徹上級檔案精神，組織做好20xx海南國際旅遊島青年服務技能大賽各項工作。
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團××市市委廣泛宣傳，全面發動，積極協調，聯合市旅遊委、市人社局下發團市聯字〔20xx〕9號檔案部署此項工作，並與市旅遊協會密切聯繫進行比賽動員工作。另外團××市市委還通過分發海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，並與海南交通廣播聯合舉行計程車駕駛××市初賽。全市共有三十多家企業的一百六十餘名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手班傑明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅遊開發有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，並篩選優秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。為保證這次比賽的公正性，團××市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分並寫明扣分原因，在美發、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發揮應有的積極意義。
四、針對提高，精益求精。
在通過××市賽區初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽後，××市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，並將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自××市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優秀獎，充分展示了××市旅遊 行業從業人員的風采。團××市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改進。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分；二是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得紮實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般；三是動員力度仍有待加強，個別企業不知道此項活動。
技能競賽總結報告 篇7
「人文杯」英文歌曲大賽大賽於20xx年11月15日在東北師範大學人文學院進行，經過緊張而又激烈的比賽於11月13日下午結束。本次大賽共評選出院一等獎1名，院二等獎3名，院三等獎4名，優秀獎4名，並挑選一批優秀選手參加匯報演出。本次大賽回響學院號召，提高我系學生英語知識水平，以「重在參與、互相學習，交流經驗，共同提高」的理念圓滿的落下帷幕。
一、大賽達到了預期目的
舉辦本次大賽的目的是：提高我院學生對英語學習的認識和對英語口語技能培訓的認識，促進、引領學院學習活動的開展；為做好這項工作，我院學生會學習部在前幾屆大賽的基礎上作了較為深刻的研究，並向有多年教學經驗的老師請教，指導學習。共同研討教學技能大賽這一選題和比賽方案。經過反覆推敲確定了大賽評比原則和標準，並且在5位評審的審核下，通過初賽，在院裡選出優秀的同學參加。從大賽結果看，選題和評比是正確的。
二、大賽充分發揮了我院優勢，圓滿完成大賽工作
本次大賽在我院全體師生的共同努力之下取得了圓滿的成功。初賽、複賽按照大賽活動方案積極組織開展，通過層層評選，選送優秀代表參加決賽。初賽從20xx年10月10開始正式排練，開始階段，占用了大一同學的晚自習時間從六點開始練習，後來由於期中考試原因更改練習時間，雖然在工作和學習上有很大的衝突，但是參與活動的每一個人都積極努力地去克服。院學生會學習部成員和此次活動的指揮林爽侯睿還積極為選手蒐集資料、提出建設性的意見，林爽指導演練，侯睿負責舞蹈演練，由於他們每日認真負責的組織和勞動，使參賽選手無論勝出的還是落選的，均有很大收穫和提高；使得我系學生積極參與，熱情高漲。參賽選手本著「學習第一，比賽第二」的態度，積極參加初賽、複賽的選拔賽。最後，選出7名選手參加決賽，他們出色的表現，充分展示未來教師的風采，使得本次大賽圓滿的結束。
三、大賽使選手明確了兩個問題
通過近半個月緊張而又辛苦的排練，不僅評選出院系的獎項，更重要的是參賽選手從理論和實踐兩個方面提高認識。同學們一致認為：我們都是一個整體，每個人都有責任去為集體貢獻自己的一份力量。就像是從整個活動的策劃到執行，小到刻畫碟片和演員們化妝所需要的化妝品，都需要每一個人都付出了努力。並且在活動期間，學院領導同樣很是重視，和學生會領導不定時的過來觀看。
四、大賽評比堅持公正、公平、公開的原則
評比活動中絕對的公平是很難做到，更何況表達很難做到量化。任何評比中都存在「仁者見仁，智者見智」現象。本次大賽為避免出現明顯不合理現象，評審會堅持兩條可操作的重要評比原則。
⒈主要看選手是否能夠放得開，能夠大聲的將自己的情感用歌聲表達出來。
⒉選手所表演的歌曲是否積極向上，能夠使大家獲得收穫評審基於以上原則，賽前公布評分標準，選手按標準進行演練，現場為每個院系的選手打分，體現了公正、公平、公開的比賽原則。
五、大賽評比發現了一批人才
發現的所謂人才並非只是比賽中突出的選手，也包括其他積極努力的人，他們都是人才。通過這幾天的練習，我們發現這些人才們在不斷成長，而且對比賽是十分重視的。
我們把這些學生組織起來，進行必要的培訓與指導，發揮他們的專長，讓他們邁向新的台階，為提高學生的英語和學習能力做出更大的貢獻。六、今後開展關於類似活動的想法
無論是學習什麼，都需要付出，因為沒有付出就沒有收穫。我院師生決定這項比賽精神堅持下去，並且吸取本次大賽的經驗，彌補活動的不足，為以後的活動打好紮實的經驗和基礎！