紅色教育心得感悟總結報告 篇1
8月18日，公司機關二支部與熔鑄車間黨支部聯合組織開展了以“接受紅色教育立足崗位建功”為主題的紅色教育黨日活動，兩支部近30名黨員參加了活動。大家從公司總部辦公樓統一乘車出發，約1個半小時後，來到位於漢中市南鄭區的紅寺湖川陝革命根基地紀念館。
川陝革命根據地是我黨所建立的第二大紅色根據地。為中國共產黨的發展壯大及中華人民共和國的成立做出了卓越的貢獻。我們在紀念館展廳參觀了紅四方面軍在川陝革命根據地開展革命活動的大量史料圖片、革命遺物及視頻資料。
從展覽館的宣傳標語中可以看到“我要當紅軍，我要吃飽飯”“跟著紅軍走就能吃飽飯”等等樸素實在的願景。當人類生存的基本需求都不能保證的情況下，一個國家和民族還有什麼希望？
寒門出才子，時勢造英雄！當中國人民處於水深火熱中，當中華民族岌岌可危之時，偉大的中國共產黨應勢而生，從弱小逐漸發展壯大，逐步成為領導中國人民翻身求解放建立新中國的堅強。
我們參觀了紀念館，追尋了革命英烈在川陝革命根據地浴血奮戰的紅色足跡；我們在革命烈士何挺穎紀念廣場，在英雄塑像前，面向黨旗重溫了入黨誓詞，聆聽了二支部書記路延忠同志的微型黨課。
“銘記歷史，緬懷先烈，。”這次紅色主題教育活動讓我感觸頗深。不僅洗滌了心靈，錘鍊了黨性，也悟出一些淺顯的道理。
縱觀我黨的發展史，在各個歷史階段，知識分子在我黨的發展壯大中都有著堅定的理想信念、堅韌不拔、排除萬難的勇氣和智慧，都發揮了不可磨滅的積極作用。
那么，作為漢中鋅業公司的一名黨員，又是一名知識分子，我們在公司“度困求生謀發展”的重要時期該如何去做呢？我認為，我們不僅要有堅定的理想信念和堅強的信心決心，還要有知難而進，迎接挑戰的魄力和勇氣，一定要學會透過過現象看本質，通過一般找規律，在日常管理及技術工作中，要積極發揮主觀能動性，發揮自己的專業之長，成為發現問題、解決問題的高手，而不是製造麻煩、堆積問題的累贅。
我堅信，只要我們廣大黨員幹部和全體職工能夠堅定信心，同舟共濟，紮實工作，我們就沒有爬不上的坡和過不去的坎，我們漢中鋅業公司一定能夠不斷發展壯大，再創輝煌明天。
紅色教育心得感悟總結報告 篇2
學習紅旗渠精神就要學習“不計生前身後名”的擔當精神。一部林縣史，就是一部乾旱史，寫滿了林縣人民幾百年來與“旱魔”作鬥爭的悲歌。
1949年，514年間林縣發生旱災100多次，大旱絕收達30次，出現了人相食的人間慘劇。上世紀60年代，楊貴被任命為林縣縣委書記後，面對貧瘠的山區、乾旱的困擾，他把百姓裝在心中，敢想敢幹敢擔當，經過反覆論證，擔著被撤職受處分的風險，以強烈的責任擔當排除萬難，毅然決定修建紅旗渠。修建過程中，他肩扛大錘走在民眾的最前面，身先士卒同修渠民工同吃同住同勞動，不求任何回報。更難能可貴的是，在修成這一澤被後世的長渠後，他便銷聲匿跡，把功勞推給了一個個普通的勞模。直到今天，不到紅旗渠，我還不知道楊貴書記的名字。楊貴書記曾說，“修建紅旗渠如果有錯，責任在我……我們都是共產黨員，黨性原則不允許我們眼睜睜看著地里旱得長不出莊稼，十幾萬人翻山越嶺找水吃而無動於衷。”“如果紅旗渠修建失敗，我就從太行山上跳下去，以死謝林縣百姓”。面對人民利益，他把個人生死、名譽置之度外，何等的豪言壯語，何等的責任擔當，有了這樣的擔當和胸懷，何愁事業不成。當前，事業發展公司正處於改革改制、轉型升級的關鍵時期，各種困難挑戰、利益取捨正考驗著我們每一名黨員幹部，我們必須對標紅旗渠精神，學習楊貴書記的不計個人得失的責任擔當，堅決摒棄拈輕怕重、挑肥揀瘦、明哲保身、不敢擔當、爭名逐利的錯誤思想，牢記發展使命和崗位職責，銳意改革、大膽創新、敢於擔當、苦幹實幹、砥礪前行，努力開創公司改革發展新局面。
學習紅旗渠精神就要學習“敢叫天地換新顏”的創造精神。“新中國有兩大奇蹟，一是南京長江大橋，一是林縣紅旗渠。”上世紀70年代初，周恩來總理曾自豪地向國際友人介紹。如今時隔半個世紀後，歷時10年才建成的河南省林縣紅旗渠浩大工程，仍讓我們感到相當震撼。紅旗渠穿過太行山引漳入林，總乾渠渠牆高4。3米，渠底寬8米，長70。6公里，全長1500多公里。這樣的工程，不要說在六、七十年代極其艱難的條件下，即便放在機械化程度很高的今天也是相當困難。而林縣人民就是靠著一錘一釺、一楸一鏟、一筐一車鑿通了“人間天河”，創造了“人間奇蹟”。這就是偉大創造精神的神奇力量。進入新時代，事業發展更需要這種敢於創新、勇於創造的精神，我們要充分認識和把握當前形勢下出現的新情況、新課題和新任務，找準自身定位，抓住新舊動能實施重大機遇，積極探索後勤服務業轉型發展新模式。在工作中，要善於將創造精神融匯入業務工作，解放思想、努力學習、刻苦專研，以敢創造的精神、願創造的境界、能創造的能力，踏實工作，拼搏進取，通過自己的不懈努力在各自崗位上開創出新的“人間奇蹟”！
學習紅旗渠精神就要學習“咬定青山不放鬆”的奮鬥精神。“劈開太行山，漳河穿山來，林縣人民多壯志，誓把山河重安排。”這首《定叫山河換新裝》再現了50多年前十萬民工戰太行的壯觀場景，充分體現了人類改造、征服自然的大無畏氣概、堅定的信念和奮鬥精神。當年的林縣人民就是憑著這種精神，用自己研製石灰、炸藥、水泥，缺衣少食吃住在山上，同心協力，攻堅克難，苦幹十年削平了1250座山頭，架設152座渡槽，鑿通了211個隧洞，終於修成“人間天河”紅旗渠。習近平總書記在xx屆全國人大一次會議上指出，“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥”。當前，公司發展中還面臨著很多難題，有很多硬骨頭要啃，還有許多險灘要涉，還有很多難關要闖，現有產業整體運營質量不高、模式創新不足、各產業板塊過分依賴內部市場等各種問題在一定程度上制約了公司發展。要想實現鳳凰涅槃、高質量發展，這就離不開我們每一名職工的付出和奮鬥。作為一名共產黨員，我們必須發揮出先鋒模範作用，肩負起職責使命，立足工作崗位，以堅定的信念、必勝的信心、無畏的氣概、奮鬥的精神，認認真真地做好每一件事，兢兢業業乾好每一分鐘，扎紮實實推進各項工作，為推動公司改革發展、轉型升級不懈奮鬥。
學習紅旗渠精神就要學習“為有犧牲多壯志”的奉獻精神。一條曲曲彎彎的人工天河，正是用無數建設者的奉獻和犧牲換來的。紅旗渠工程師吳祖太，是紅旗渠工程的主要設計者，不畏艱險，翻山越嶺，查閱大量資料，制訂了紅旗渠工程設計書。開工後，夜以繼日不停工作，解決了很多施工難題，在一次查看隧洞險情時，洞頂坍塌，不幸犧牲，年僅27歲。當時按照規定，18歲至60歲之間的青壯年負責修渠，年齡不到或超出的老百姓，為了能參加勞動往往瞞報年齡。繼而聯想到共產黨員的優秀代表雷鋒、焦裕祿、孔繁森，以及近期湧現出的黃大年、鄭德榮等人，他們雖然事跡不同，但有一個共同的特點就是無私奉獻。我們黨之所以能夠由小到大、從弱到強，取得舉世矚目的成就，就是有了無數黨員幹部的默默奉獻與付出。當前，中國進入了新時代，集團進入了世界500強，肩負新使命、踏上新征程，亟待我們激盪新氣象、奉獻新作為。作為一名共產黨員，要把奉獻精神當做自己的一種責任，把自己的命運與祖國的命運、企業的命運聯繫在一起，平常工作“看得出”、關鍵時刻“站得出”、危難關頭“豁得出”，愛崗敬業、忠於職守，真正創造出優異的工作業績，展現出一名共產黨員的風采。
紅色教育心得感悟總結報告 篇3
時光荏苒,光陰似箭,在逃去如飛的日子裡,不知不覺已近大三學年最後一學期末了。作為師範生的我們最終迎來了期盼已久的一年一度的關於英語教學法的見習機會。經繫上老師的聯繫與安排，我們定於201X年6月分不同批次到離我校最近的一所學校---黃官寨實驗學校去實踐我們的見習活動。
一、見習目的
為增強我校師範生專業對自身所學專業之套用場景及對教師崗位實況的更進一步認識，學校為師範專業的學生提供了到校外見習的機會，當然作為英語師範專業的一名學生，能夠參加這次見習是對即將到來的大四第一學期為期兩到三個月實習的最好的學習與借鑑。
這次見習的主要目的是為我們這些準老師提供學習和交流的機會，讓我們從實地觀察和切身經歷中探討追尋如何成為一名應時代潮流變化和教育改革的優秀教師，對於我們應該怎樣將教與學結合起來，將教育學中所講的教學內容，教學媒體，教學環境，教學過程及個性心理差異等教育學原理有機結合起來提供了用於實踐的機會。
二、見習單位及崗位介紹
（一）見習單位
我們此次見習的單位是慶陽市黃官寨實驗學校，位於慶陽市西峰區蘭州路。西峰區黃官寨實驗學校是由原西峰區溫泉鄉黃官寨國小根據災後重建、整校搬遷改擴建，按照市區教育布局調整規劃將北辰中學國中部、顯勝實驗學校國中部併入，再招收部分進城務工農民子女入學，建成的全市首所高標準、高起點的九年一貫寄宿制學校。
（二）見習崗位
我們此次見習的崗位是國中部英語教師，我們總共去了兩次，每次聽兩節課，七年級和八年級各一個課時。學生由國小升入中學，一切都開始發生變化，由於英語是一門社交廣泛的語言，能否培養孩子們對英語學習的興趣，關係到他們將來的發展，作為授課教師任重而道遠。
三、見習過程、內容及完成的任務
（一）教學過程及內容
201X年6月4號一早，我們一行人在學校的外語樓門前集合，統一出發，滿懷熱情的奔赴黃官寨實驗學校。因為畢竟一下子這么多人一起去同一個學校聽課，某種程度上有可能擾亂該校的教學秩序，所以為了使本次見習有序進行，儘管它們是8：30開始上課，我們7：00就已經到學校門口了。或許是有早自習的緣故，孩子們陸續走進校門，一個個快步加小跑的樣子讓我想起了自己中學時的那段時光，總是那樣傻傻的快樂著，總是那樣一副無所求的樣子，總是那樣滿足。大概7：30的時候，我們的帶隊兼見習指導老師來了。他帶我們進入
校園內列隊站定，給我們交待了一些注意事項和作了一些基本的要求，讓我們做好聽課筆記便於回來後寫見習報告有所依據，做好聽課內容的詳細記錄以便在見習報告中就某一點發表自己獨到的見解。
8：00左右的時候，黃官寨實驗學校中學部英語教研室主任接見我們一行人並就本次見習的細則作了安排，分配了見習的時間、地點、年級、班級，然後他去給九年級學生上英語課了。我們在班長和團委書記的組織下按學號每十人分為一組，然後按照主任的要求就奔赴教學樓找到對應的班級，正式開始見習。
我第一節課聽的是七年級七班趙娟老師的課，這個班級共有50人，每六人為一組成橢圓形圍坐一圈，剩餘兩人加在最後一組，各小組分別命名為卓越組、先行組、樂學組、閃耀組、晨光組、奮鬥組。這個班的學生課前唱了一兩首短歌，課前誦讀了單詞，其方式是由先行組組員每人領讀兩個單詞輪流進行。這節課講的是Unit 9 What does he look like ?首先老師讓學生領讀了Section A 2d 中的conversation.然後領讀了Grammar Focus.她不是以指定的方式而是以鼓勵的方式讓學生主動擔當領讀的角色。接下來讓學生完成Section B 2a Complete the chart with words of opposite meaning.1—2 分鐘後，老師讓學生在黑板上寫下了答案，幾乎每組都有學生自願並積極上黑板做答。
老師就學生寫的答案予以訂正，並就short的另一個意思“短的”補充另一個反義詞long.接下來做練習Section B 3a Fill in the blanks with words in the box.是一個類似於完型填空的選詞填空題，學生做完後，老師就重點辭彙予以講解。第四個環節是Self-check ，老師先讓學生完成下列表格，然後讓學生在黑板上寫下來，並由學生做補充，接著老師告訴學生習慣性的搭配，哪些用
接下來是這節課最有意思的環節，學生以本班的同學為對象用本單元所學習的有關人體外貌特徵的詞當堂用英語去練習描述他人。學生不僅有機會說英語而且當他們會用英語去表達的時候，他們自身也感到很快樂。接著老師趁熱打鐵，順勢布置了家庭作業——寫一篇作文My best friend (要求：內容不少於六行，可以寫你和他/她的關係，寫他/她的愛好、為人等)。
最後一個環節是Reading 部分，老師放了錄音，學生先聽了兩遍，第三遍老師讓他們試著跟錄音讀，然後老師讓他們以三人為一組對課文進行閱讀理解並翻譯，這一項進行到一半就下課了。
（二）完成的任務
此次見習，讓我對教學目標，教學過程，教學任務有了新的認識，使我那隻存在於理論的上的思想得到了實踐，更加深了我對此次見習的印象。
四、見習心得
趙老師上課重點突出，條理清晰，有馳有緊。了解學生的情況，根據學生的不同，讓他們回答不同的問題。尤其是當堂練習很是生動有趣，一個學被當作描述對象，讓其他同學描述，不僅給彼此留下了深刻的映像，而且提高了英語口語表達能力。另外趙老師也是我這次見習時四個老師中唯一一個給學生放錄音的教師，我覺得這點很重要，作為一個以漢語為母語的英語老師，我們的發音當然比不了英美國家的人，所以適當給孩子們放一些聽力材料，可以增強學生的語感，可以正音，可以讓他們感受到英語語言的魅力。當然人無完人，不論多么優秀的老師，講課中總存在那么一些不足之處。首先，座位靠後排的兩個學生本身反應慢，而老師也沒有給予一些特別的鼓勵，去增強她們的自信心，促進他們與其他同學團結合作共同解決問題的能力，而是為了趕整體進度任他們落後。我深深地記得我的一位國小語文老師，他雖然是一位年老的鄉村教師，但是他總是積極適應新形勢、新政策，採取那些教育部出台的在大城市被實踐檢驗為行之有效的新的教學手法，在他的班裡，在他的眼裡沒有差生，每個學生都有他不同於他人的特別之處，他總是試著去開發學生的潛力，鼓舞學生，給學生自信，以至於一學期下來每一個學生的作文都有機會在班裡被評為優並且讀給其他同學聽，甚至是那些以前被其他老師是為差生，我們也理所當然的視為差生的學生後來在他的不斷鼓舞下都發展的很好。我之所以說這些是想說明作為一個老師應該注重學生的個性心理特徵，不要用有色眼鏡去泯滅一個學生的前程，一個好老師應該去開發學生的潛能，讓他愛上學習，當他有了興趣愛好的時候，他就會積極主動地去學習甚至探索，老師應該給予他“I can do it”的優越感和自信心。其次，是我在課堂上發現的一些細節性的問題，比如，
老師讓學生造句子的時候，全班學生千篇一律的說：“sb.wears ?clothes”.其實學生們只不過描述的是sb.穿的外套，這是我覺得老師有必要引導學生們用coat替換clothes這一籠統說法，即使有可能學生還沒學習coat(外套，上衣）這個單詞，但是這個單詞不是很難，可以作為擴展辭彙交給學生，這樣會讓英語表達更地道一些。