四史活動總結報告 篇1
一、整體工作情況
一是高度重視部署宣傳。教育工委於9月25日召開了教育系統“學四史”動員部署會，教育系統89個基層黨組織也於10月1日前召開了動員部署會。各基層學校利用電子顯示屏、黑板報、條幅、美篇、公眾號等宣傳途徑進行了廣泛宣傳，形成了濃厚的學習實踐氛圍。
二是強化組織保障。教育工委設立綜合組、宣傳宣講組、協調組、督導組四個專項小組。12個督導組深入教育系統所有基層黨組織，參加了方案審核、講話把關，並全程參加了基層黨組織動員部署會。
三是按計畫有序推進。在學的方面，局黨組班子已經召開專題學習會3次，基層黨組織召開學習會178次。在講的方面，局黨組班子成員深入基層黨組織講黨課5人次，輻射13個學校。基層黨組織書記講黨課73人次。在做的方面，基層學校組織黨員參觀了烈士陵園、黨校警示教育基地等紅色基地。
二、特色活動開展情況
一是彰顯教育特色，推動“四史”教育“進課堂、進活動、進儀式、進隊伍”。各基層黨組織高度重視“四史”校本教材編輯工作，組織思政課、歷史課教師召開專題研討會，在邊講課、邊成稿的指導思想下，現已基本編寫完成，教育工委將於11月中旬開展展覽活動。高中通過青年黨校、國中通過青年團校、國小通過少先隊大講堂，開展了形式多樣的“四史”教育活動，推動教育成果往深里走，往實里走，往心裡走。
二是創新活動載體，設計了六項比賽。教育工委設計了“學四史”知識競賽、師生演講比賽、紅色歌曲大賽、思政課教師講讀大賽等6個比賽載體。其中，學四史知識競賽、師生演講比賽是基層學校的必選項，各校均已開展。教育工委層面的全縣青年黨員教師演講比賽將於11月7日在進修學校舉行，屆時將有來自基層黨組織的75組、88名選手參與角逐。在這裡，也向領導正式發出誠摯邀請。
三、下一步工作打算
一是進一步深入學習踐行。開展片區黨建聯合體開放日活動，推選優秀基層黨組織交流經驗，示範引領。教育工委層面開展“學四史”知識競賽、紅色歌曲大賽和思政課論壇活動，帶動基層進一步深入開展主題實踐活動。
二是開展專項督查指導。12個督查組深入到包保的89個基層黨組織進行督查指導工作，確保前期工作紮根落實，下一步工作有序有效。
三是建立常態機制。探索四史教育與教學中心工作緊密融合的途徑，逐步形成學習機制，使四史學習常態化。
四史活動總結報告 篇2
習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年座談會上講到：我國正處於實現中華民族偉大復興關鍵時期，我們面臨的重大鬥爭不會少。我們必須以越是艱險越向前的精神奮勇搏擊、迎難而上，毫不動搖，毫不退縮，直至取得勝利。
在面臨時代變革的關鍵節點，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課。X黨委貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，與經濟社會發展目標任務結合起來，突出特色，多措並舉開展了一系列“四史”學習教育活動。
搭建“四史”學台，量身定製“三清單”。面向廣大黨員民眾，打造“線上+線下”學台，推出“四史”學習教育“三清單”，即參考書單、黨課清單、陣地清單，形成了多形式、分層次、全覆蓋的“四史”學習教育模式。由中共黨史出版社、當代中國出版社等出版社出版的38套權威“四史”書單，明確了學習重點，形成了參考書單。
廟通過邀請黨校老師開展專家黨課、社區黨校講師宣講、公眾號上面向基層推送空中微黨課、微測試等方式形成有影響、有特色的“四史”黨課清單。通過整合紅色資源，積極聯繫市、區兩級紅色文化資源，依託上海黨史教育基地紅色資源，打造陣地清單。
創新方式方法，把“四史”教育融入日常活動。X社區黨群服務中心充分發揮服務功能，將管詞教育與“四史”學習教育，與支部“三會一課”、主題黨日等相結合，向全鎮基層黨組織開放黨群活動場所，開設了“三新”黨員教育和支部黨日活動兩個專場活動。“七一”當天，以“信仰如山、信念如鐵信心如磐———讓初心薪火相傳”把使命永擔在肩，重溫入黨誓詞為主題，組織黨員們共同觀看了《數說中共一大》微視頻、《奮祖爭先新時代》改革開放40周年圖片展，傾聽了老黨員入黨初心、聆聽了“三新”黨員代表的故事，動靜結合，豐富了“四史”學習活動的內涵。
緊扣，個性化開展支部主題黨日活動，形成了以誓詞教育為主線，觀看紅色電影、表彰疫情防控先進集體和先進個人，開展防疫微故事宣講、黨員互動交流，99周年黨員心愿留言等為補充的“1+N”黨員教育模板，進一步豐富了黨員教育內涵，深化了“四史”學習教育成效，增強了黨員的責任感。光榮感和使命感。
聚焦青少年“四史”學習，築牢信仰根基。“少年強，則國強，少年志，則國志。”團員青年是國家未來的希望，是社會進步的根基。為進一步切強青年思想教育引領，團委以“學四史，踐初心，礪青春，勇擔當”為主題開展了豐富多彩的主題團日活動。通過邀請鎮武裝部的青年幹部及中鐵上海工程局團委負責人分別結合軍史、改革開放史，以及個人經歷和工作實踐進行“四史”學習教育的宣講，引導青年思考如何把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，在新時代為黨、為祖國、為人民、為多作貢獻，激發了廣大團員青年的愛國主義情懷。
鎮團委聯合青少年社工進行了，”關愛相伴，益路同行”微心愿認領活動的介紹和發布，號召青年們切實將學習“四史”的成果轉化為關愛身邊人、回饋社會的實際行動，切實履行社區責任、踐行志願精神、發揚關愛睏難群體人民至上”的為民情懷。在鎮團委廣泛宣傳發動下，來自XX條雲南學生及XX條XX社區學生的“微心愿”都已點亮。
汲取智慧，在“四史”學習中提高工作能力。為紮實推進“四史”學習教育，x黨委舉行“四史“學習教育學史讀書活動，充分發揮領導班子領學、促學的示範引領作用。在學習"四史”過程中始終以“原汁原味"。“見行見效”為宗旨，學真史正史，進一步堅定黨員幹部的理想信念和政治立場。
通過將“四史”學習教育與當前工作緊密結合起來，學會用歷史方法，歷史智慧、歷史經驗，*發展難點民生痛點治理堵點。同時以結果為導向，把學習教育成果體現到實際工作中，切實將人民城市建設的工作要求轉化為緊緊依靠人民不斷造福人民的務實行動，認真踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念。
鎮社區黨群服務中心、社區黨校、家村居基層黨群服務站充分發揮黨群服務陣地作用，督促基層黨員積極參與常態化疫情防控、社會治理創新、最佳化營商環境等工作，重點圍繞民眾關心的"老小舊遠”問題，謀新策、出實招，探索建立長效機制，切實推動黨建引領下的社會治理和為民服務工作取得實效。
四史活動總結報告 篇3
習近平總書記指出，歷史是的教科書，也是的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員幹部的一門必修課。
歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發展軌跡，凝聚了前人的知識、經驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的優良傳統和政治優勢。“四史”告訴我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的，是經過革命、建設、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是理論創新、實踐創新、制度創新相統一的成果，凝結著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認識虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法 論。
只有修好“四史”這門必修課，實現“三個汲取”，共產黨人才能堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創新，堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進。
四史活動總結報告 篇4
為進一步加強和改進黨員幹部理論學習，回響在縣委的組織號召，在縣委組織部的正確指導下，X鎮（鄉）黨委嚴格按照縣主題實踐活動領導小組辦公室工作要求，在全鎮積極組織開展“學‘四史’悟初心振興發展迎百年”主題實踐活動，現將活動開展情況進行階段性總結，匯報如下：
X鎮（鄉）黨委召開專題黨委會，研究“學‘四史’悟初心振興發展迎百年”主題實踐活動，成立了X鎮（鄉）“學‘四史’”主題教育領導小組，由黨委書記曹恩澤任組長，其他領導任副組長，中層幹部及村黨組織任成員。制定了X鎮（鄉）“學‘四史’悟初心振興發展迎百年”主題實踐活動實施方案。並陸續召開了兩次X鎮（鄉）主題實踐活動工作會議，對X鎮（鄉）主題實踐活動進行了安排部署。
具體體現的成效：
（一）領導幹部當表率，營造良好學習氛圍。
X鎮（鄉）領導幹部制定了學習計畫，每天撰寫學習筆記，並按照集體學習計畫認真參加理論中心組學習，目前全鎮及各村已經多次集中學習，全體黨員在“四史”學習教育中以史為鑑，汲取前行力量，緬懷英烈的同時，進一步加強黨員的黨性意識，進一步強化黨員的責任擔當，這樣一堂生動而富有教育意義的活動，既是一次思想動員，也是一次信念的錘鍊，更是一次精神的洗禮。
（二）通過學四史讓黨員鬥志昂揚。
為了引領黨員結合學習在具體實踐中充當表率，在凸顯民眾滿意度上下功夫，擴大黨員幹部知曉率和參與度。通過抗日老兵的紅色故事，以史鑑今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻，更加堅定地走好新時代長征路。同時，還引導黨員們要時刻將滿足人民民眾對美好生活的嚮往作為一切工作的出發點和落腳點，牢記偉大的共產黨來自於人民、也應植根於人民，為黨員們開展了別樣生動的黨課，課後黨員情緒高昂，並紛紛通過微信朋友及其他傳播平台紛紛發表了自己的感悟。
（三）學習“四史”全民受益。
為了讓“學‘四史’”走入大眾，我鎮還組織民眾觀看紅色影片，回顧歷史，守望初心，讓更多的百姓了解參加“學‘四史’”實踐活動的重要意義。同時X鎮（鄉）幹部帶頭宣傳，秋收時期，村幹部每天都會抽出時間在田間地頭幫助民眾解決一些農作物收割問題，他們會利用休息時間幫助民眾下載“新時代e支部”，結合線上教育，擴大主題實踐活動覆蓋面，擴大民眾學習範圍，在幫助百姓受益的情況下推進實踐活動，讓“學‘四史’”教育活動成為全民參與的好事，更加堅定百姓對黨執政的信心。通過這階段對“四史”的宣傳和學習，不僅黨員的黨性有所提高，也提高了民眾的覺悟，民眾的入黨積極性顯著提高，隊員基層黨員隊伍的壯大和補充新鮮血液，最佳化黨組織結構有很大裨益。
關於學習四史下一步工作安排：
（一）學四史不是表面功夫，雖然我鎮學四史效果顯著，但是我們要繼續保持積極學習的心態，鎮領導班子成員要以身作則抓學習，發揮表率作用，強化思想，提高學習意識和覺悟，持續不斷的深入學習。
（二）滴水可穿石，只要堅韌不拔、百折不撓。繼續督導各黨支部不放鬆學習，要扎紮實實幹事，踏踏實實做人，要把小事當大事乾，一步一個腳印的往前走。
四史活動總結報告 篇5
作為健全長效機制的重要部署，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神的重要舉措，具有十分緊迫而又深遠的意義。
學習“四史”教育是堅定理想信念的重要法寶。現在大多數的黨員是在改革開放後出生的，沒有經歷過艱苦歲月，沒有遇到過艱難險阻，為更好地了解那段崢嶸歲月，體會到革命奮鬥的艱難歷程，只有認真學習“四史”才能真正懂得其中蘊含的意義。上海是中國共產黨的誕生地，有著豐富的紅色文化資源，應當充分運用這些資源，加強對黨員的教育引導，增強廣大黨員幹部的思想定力，在新時代擔起新使命，實現新作為。
學習“四史”教育是提升黨性修養的重要方法。在中華民族偉大復興的道路上，有著不計其數奮不顧身、鞠躬盡瘁，為國捐軀的英雄人物，南仁東、黃文秀、張富清……當前新冠肺炎疫情爆發後，也湧現了一大批戰疫英雄，開展“四史”教育，引導黨員幹部學習優秀人物的優秀事跡、高尚品格，在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
學習“四史”教育是提高工作能力的重要方式。中華民族從站起來、富起來到強起來的進程中，充分運用了馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。學習“四史”可以汲取智慧和力量，在研讀學習的過程中，總結經驗和教訓，綜合分析、科學判斷、靈活運用，增強工作的主動性、創造性，以理論指導實踐，最終提升自我的綜合能力。
四史活動總結報告 篇6
開展四史學習教育，是深入貫徹習近平總書記考察上海重要講話精神的行動指南，是每位黨員幹部的一門必修課。四史學習特黨員們將認真學深悟透四史，從歷史中汲取精神力量和經驗智慧，牢記黨的初心使命，立足本職，愛崗敬業，努力打造新形象。初步形成四史學習特色：
一、發揮黨員領導幹部領學促學作用。嚴格執行黨員領導幹部組織生活制度。楓樺景苑居民區黨總支學習抓好抓細抓實四史學習，做到一學一報，及時總結報告學習情況。領導幹部必須先抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下級、不抓自身。並對居委會中的書籍進行整理和歸類，在整理材料中學習四史，了解四史，系統學習四史知識。
二、學習戰疫精神堅守初心使命。以戰疫精神助力學習教育的深入開展，把戰疫故事和精神作為四史學習教育的重要內容，依託理論學習和三會一課主題黨日等，健全完善常態化的學習機制。在四史學習教育中組織開展從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保障主題黨日活動，以戰疫精神進一步振奮黨員幹部搶拼實的精氣神。
三、以黨建帶社建，創建文明社區。貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，始終堅持人民城市人民建、人民城市人民管、人民城市為人民治理理念，社區黨員志願者積極參與小區文明宣傳，清潔小區路面垃圾、菸頭，檢查消防設施，清理樓道堆物，以實際行動積極參與垃圾分類和美麗樓道等重點任務，用四史力量提升中心工作實效，改善居民生活環境，將創建永德路美麗街區作為加強城市精細化管理、推進生態文明建設的一項重點工作來抓，營造共建共治共享社會氛圍，全力打造整潔有序的永德路美麗街區環境，不斷增強人民民眾獲得感和幸福感。
四史活動總結報告 篇7
當前新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著舉國上下人民的心，當前全國正處於防控新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵階段，在疫情防控的重要階段，加強“四史”學習教育顯得極其重要。
近日，市委書記李強主持召開了市委“四史”學習教育領導小組會議。該會議強調了開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹習近平總書記重要講話精神，建立健全長效機制的重要部署。此外，會議還指出要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發。該會議的召開對做好“四史”教育工作具有極其重要和深遠的意義。
作為一名基層工作者，在新冠狀肺炎疫情防控的關鍵階段，在日常的工作過程中，我們要時刻把牢記在心頭，加強“四史”學習教育，築牢社區疫情防線，全力滿足居民的需求，更好地貢獻出一份自己的力量。
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特徵。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員幹部的思想定力。
“四史”學習教育是提高 幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有時會感到到自己本領恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
我們要加強四史學習，以史為鑑，加強憂患意識、提高務實精神、明確未來指向。加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，增強守初心、但使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。
四史活動總結報告 篇8
通過這次的四史學習，使我認識到了我們在關注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史；四史的學習可以提高我們的黨性修養，提高我們的工作能力；同時在今後的工作和學習過程中，不斷總結經驗和教訓；不斷增強工作的主動性、預見性、創造性，最終提高自我能力。
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮鬥和奉獻精神，書寫中國共產黨的奮鬥史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什麼樣的高度解讀，對於黨和國家，對於人民大眾、對中華民族、對於人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的動力，是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。
四史活動總結報告 篇9
習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年座談會上講到：我國正處於實現中華民族偉大復興關鍵時期，我們面臨的重大鬥爭不會少。我們必須以越是艱險越向前的精神奮勇搏擊、迎難而上，毫不動搖，毫不退縮，直至取得勝利。在面臨時代變革的關鍵節點，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課。X黨委貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，與經濟社會發展目標任務結合起來，突出特色，多措並舉開展了一系列“四史”學習教育活動。
一是搭建“四史”學習平台，量身定製“三清單”。面向廣大黨員民眾，打造“線上+線下”學習平台，推出“四史”學習教育“三清單”，即參考書單、黨課清單、陣地清單，形成了多形式、分層次、全覆蓋的“四史”學習教育模式。由中共黨史出版社、當代中國出版社等出版社出版的38套權威“四史”書單，明確了學習重點，形成了參考書單。廟通過邀請黨校老師開展專家黨課、社區黨校講師宣講、公眾號上面向基層推送空中微黨課、微測試等方式形成有影響、有特色的“四史”黨課清單。通過整合紅色資源，積極聯繫市、區兩級紅色文化資源，依託上海黨史教育基地紅色資源，打造陣地清單。
二是創新方式方法，把“四史”教育融入日常活動。X社區黨群服務中心充分發揮服務功能，將管詞教育與“四史”學習教育，與支部“三會一課”、主題黨日等相結合，向全鎮基層黨組織開放黨群活動場所，開設了“三新”黨員教育和支部黨日活動兩個專場活動。“七一”當天，以“信仰如山、信念如鐵信心如磐———公號“老秘帶你寫材料”整理讓初心薪火相傳”把使命永擔在肩，重溫入黨誓詞為主題，組織黨員們共同觀看了《數說中共一大》微視頻、《奮祖爭先新時代》改革開放40周年圖片展，傾聽了老黨員入黨初心、聆聽了“三新”黨員代表的故事，動靜結合，豐富了“四史”學習活動的內涵。緊扣，個性化開展支部主題黨日活動，形成了以誓詞教育為主線，觀看紅色電影、表彰疫情防控先進集體和先進個人，開展防疫微故事宣講、黨員互動交流，99周年黨員心愿留言等為補充的“1+N”黨員教育模板，進一步豐富了黨員教育內涵，深化了“四史”學習教育成效，增強了黨員的責任感。光榮感和使命感。
三是聚焦青少年“四史”學習，築牢信仰根基。“少年強，則國強，少年志，則國志。”團員青年是國家未來的希望，是社會進步的根基。為進一步切強青年思想教育引領，團委以“學四史，踐初心，礪青春，勇擔當”為主題開展了豐富多彩的主題團日活動。通過邀請鎮武裝部的青年幹部及中鐵上海工程局團委負責人分別結合軍史、改革開放史，以及個人經歷和工作實踐進行“四史”學習教育的宣講，引導青年思考如何把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，在新時代為黨、為祖國、為人民、為多作貢獻，激發了廣大團員青年的愛國主義情懷。團委聯合青少年社工進行了，”關愛相伴，益路同行”微心愿認領活動的介紹和發布，號召青年們切實將學習“四史”的成果轉化為關愛身邊人、回饋社會的實際行動，切實履行社區責任、踐行志願精神、發揚關愛睏難群體人民至上”的為民情懷。在鎮團委廣泛宣傳發動下，來自XX條雲南學生及XX條XX社區學生的“微心愿”都已點亮。
四是汲取智慧，在“四史”學習中提高工作能力。為紮實推進“四史”學習教育，x黨委舉行“四史“學習教育學史讀書活動，充分發揮領導班子領學、促學的示範引領作用。在學習”四史”過程中始終以“原汁原味”。“見行見效”為宗旨，學真史正史，進一步堅定黨員幹部的理想信念和政治立場。通過將“四史”學習教育與當前工作緊密結合起來，學會用歷史方法，歷史智慧、歷史經驗，*發展難點民生痛點治理堵點。同時以結果為導向，把學習教育成果體現到實際工作中，切實將人民城市建設的工作要求轉化為緊緊依靠人民不斷造福人民的務實行動，認真踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念。鎮社區黨群服務中心、社區黨校、家村居基層黨群服務站充分發揮黨群服務陣地作用，督促基層黨員積極參與常態化疫情防控、社會治理創新、最佳化營商環境等工作，重點圍繞民眾關心的"老小舊遠”問題，謀新策、出實招，探索建立長效機制，切實推動黨建引領下的社會治理和為民服務工作取得實效。
四史活動總結報告 篇10
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑑今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層幹部還是領導幹部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯繫，不掌握中外歷的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什麼會出現這么多的__正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮鬥史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮鬥歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什麼會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。