綜評自我陳述報告 篇1
四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才。四年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念和行動創造價值、自我創新，從而樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力.
在思想品德上,始終堅持熱愛祖國，我有良好的道德修養,並有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.並真誠的去關心和幫助他人!
在學習上,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業,還利用課餘時間學習一些網路和辦公軟體來充實自己，並在學校得到了肯定，我相信自己在以後理論與實際相結合中,能有更大的進步提高
在生活和工作中,身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐，我利用部分課餘時間會去做一些兼職，培養社會的實踐能力，從而充實自己的同時為將來進入社會打下良好的基礎。我還積極競選了學生會，期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項工作與活動，促使學校的各種運作更順利的同時，我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。
本人具有熱愛祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織，注重團隊合作精神和集體觀念。我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本。待人熱情誠懇，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，正因為如此，我相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。
今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
綜評自我陳述報告 篇2
20xx年9月，學校通過專家論證、教代會審議通過了《學校內涵發展三年規劃綱要》，20xx年6月，學校成立了“內涵發展自評工作”領導小組和工作組，校長任領導小組組長，校長室成員任組員；分管校長任工作組組長，各職能部門負責人、教代會代表2人任組員；還聘請華師大校長培訓中心劉莉莉副主任、上海特級校長、華師大專家顧正卿校長任顧問。通過師生座談會、邀請華東師大專家評估、教代會評議等形式對本學年學校內涵發展規劃實施情況作了評估。參加評議的同志認為：一學年來，學校全面貫徹落實市教育工作會議精神，踐行“打造成才基礎，發展個性特長”的辦學理念，圍繞學校三年內涵發展的辦學目標，做天天有進步的教育、辦有歸屬度、信任度、認可度和美譽度的學校，育學習自主、行規自律、精神自勵、發展自為的學生，以提升教育教學質量為主任務，以課堂教學改革為抓手，隊伍建設為保障，激勵廣大教職工愛崗敬業，求真務實，砥礪奮進，積極主動地完成了學校各項工作目標和任務。
一、主要舉措
1、通過召開教師座談會、教代會，修訂學校管理條例，完善學校各項制度。
2、制定《“三力”課堂建設行動方案》，規範課堂教學行為。
3、選拔6名教師作為學校領軍教師培養對象，聘請省內特級教師、教授級高級教師擔任培養對象的指導老師。聘請14名骨幹教師任學校學科核心組教師，對學校教學質量負責。
4、完善學生自主管理機制，充分發揮學生在學校管理中的作用。
5、完善校本課程開發條例，鼓勵教師開設校本課程。
6、對校園文化進行整體布局、改造。
二、主要工作及成效
（一）教學質量穩步攀升
全體教師切實落實因材施教的原則，在 “立足課堂，研究課堂，改進課堂，建設課堂”上下功夫，積極投身課改實踐，堅持課改 “學習有動力，課堂有活力，學生長能力” 的核心不動搖，堅持課改集體備課、學案引領、課堂設計、小組建設的規範、形式不動搖，堅持穩步推進課改，向課堂要質量，向課改要質量，積極打造高效的“三力”課堂。20xx年4月17日，面向無錫大市舉行了對外公開課展示活動。學校抓實抓細各項教學常規管理，最佳化課內，強化課外，強化質量分析。進一步發揮高三工作指導中心的作用。學校教學質量穩步攀升。20xx屆高考我校本二以上共進線187人，普通類實現了破百進線152人，進線率55.3%,體藝類進線35人，進線率85.4%，進線人數比20xx年提升69.2%，其中普通類提升76.7%。20xx年高二學業水平測試再創新高，共有65名同學拿到4A，人均加分2.24分，均名列江陰市第六名，在無錫市42所重點高中位列第20名，躋身中游。高一年級在江陰市期末統考中，語數外3門總均分名列江陰市第五名，實現了均分排位進位目標；本一模擬上線人數63人，本二上線人數262人，本科進線率67.4%，有四名同學進入江陰市前200名，其中程舒婷同學位列江陰市第56名，高分實現了新突破。高二年級在期末四校聯考中，語、數、外3門總均分名列第二名，模擬本一入線人數47人，本二上線人數201人，本科進線率62.6%。
（二）隊伍建設積極推進。
1、學校行政隊伍建設進一步加強。學校行政的優良作風是凝聚師生力量，舉全校之力推動學校科學發展的重要保障。學校領導班子堅持以理論學習為核心，著眼於學習基本理論問題、著眼於解決學校發展的重大問題、著眼於解決學校發展與管理工作中的難題、著眼於解決師生關心的熱點難點問題，科學謀劃學校發展，為不斷提升學校的教育教學質量、服務社會能力，推進學校可持續發展奠定堅實的思想基礎。認真落實黨風廉政建設責任制，全面貫徹市教育局加強黨風廉政建設責任制的落實，自覺接受民眾監督，領導幹部職責明確，在承擔工作範圍之內，勤勉盡責，各負其責。既有分工又有協作，要有科學的補位，團結協作，凝心聚力。學校啟動了階段性工作超前的計畫性和重大活動的反思、總結機制，階段性工作安排提前上報上網，行政管理學校的執行力得到進一步提高。在教學中心工作方面，在堅持原有的行政領導每學期聽掛牌課、推門課不少於30節的基礎上，學校還實行行政帶頭上全校示範課，每周一到兩節，行政勇於帶頭，產生了良好的影響。
2、以科研促教師發展。深入開展了省“十二五”規劃重點課題《促進高中生深度學習的課堂教學行為改善研究》、無錫市“十二五”規劃重點課題“促進學生深度學習的真實課堂建設研究”、江陰市國家級課題兩個招標子課題的研究工作。推進了教師省“十二五”規劃重點課題學校招標子課題研究工作，35項省課題招標子課題立項工作已完成，通過課題研究推進了我校“深化教學改革，打造‘三力’課堂建設”的課堂教學改革的實施，提升了教師的科研能力和教育教學水平。教師在刊物發表或省級以上獲獎論文15篇。認真實施《教師專業化發展三年規劃方案》，努力建設一支觀念新、素質高、業務強、作風硬、實績優的幹部隊伍；凝心聚力，激勵人心，建設一支為學生健康成長服務，為提高教學質量服務，為學校加快發展服務的師資隊伍。逐步形成教師敬業更精業，人人都在自己的崗位上為學校的發展做出自己的業績的氛圍。學校正式啟動 “領軍教師”培養工程，邀請全國模範教師、江蘇省首批教授級中學語文高級教師謝友明教授、江蘇省首批教授級中學英語高級教師、蘇州大學教育碩士研究生導師吳榮銘老師、江蘇省特級教師、南通市數學學科帶頭人瞿國華老師擔任“領軍教師”培養工程導師，先期著重培養語、數、外三門學科各兩位骨幹教師，利用三年左右的時間，加快骨幹教師隊伍建設，培養一批學科領軍人物和業務精英，舉行了導師聘任儀式和開展了多種形式的活動，導師們深入課堂，和老師們交流，為教學把脈。
3、開展多種形式的活動促進教師發展。首先以課堂和活動促發展，學校組織了教學沙龍和多次集體反饋聽課點評。在有效挖掘內部資源的基礎上，充分利用外部資源，創造條件，搭建平台，促進教師隊伍發展。承辦了無錫市高三數學英語複習迎考研討會，開創了兩門學科高三複習會並舉的先例，來自無錫大市各區縣教研員、專家和各高中校高三數學、英語備課組長130餘人參加了本次研討活動。舉辦了以“深化教學改革， 打造三力課堂”為主題的大型公開教學和家長開放日活動，市內外30多所兄弟學校的150餘名老師和300多名學生家長走進我校課堂進行現場觀摩。邀請教育部中學校長培訓中心副主任、華東師範大學副教授、教育學博士劉莉莉教授來校，深入學校課堂聽課，為學校教師做了《課堂教學的診斷與改進》的學術專業講座。蘇州中學校長助理、蘇州市德育名師、蘇州市優秀德育工作者顧維紅老師帶領蘇州市德育名師團一行蒞臨我校進行德育工作考察交流，顧維紅老師給我校班主任和青年教師們做了“做一名快樂的班主任”德育專題講座。同時以交流促發展，山西省呂梁市教育考察團到我校考察、新疆霍城江蘇中學老師來校交流學習、崑山開發區高級中學高三年級來校對口交流、德國聖布拉辛中學的學生來訪等一系列交流活動都積極展示了學校課改成果，有力地深化和推進課堂教學改革、打造“三力”課堂，促進教師隊伍的建設和發展。同時，依託華師大區域推進優質工程項目實驗校的平台，多批次派骨幹教師外出培訓學習。
（三）德育工作有聲有色
老師們落實全員德育的工作要求，自覺地積極參與學生思想工作、參與任課班級的班會、學生活動，經常找學生聊天、談心，與學生同學習、同活動，既教書又育人，師生關係和諧；有較強的責任心，立足崗位，以學科為陣地，進行有機的德育滲透。各年級部根據學校德育目標和工作計畫，結合年級特點，積極開展活動，加強學生思想工作和學生管理。高一年級把文明禮儀、良好習慣教育作為學生教育內容的重頭，通過班會、級會、定期檢查等方式督促學生良好習慣的養成；加強自主管理組織的建設和重點學生的重點教育，教育有針對性；根據德育計畫有計畫地組織主題班會，並組織班主任、任課老師觀摩學習，德育處人員對班會的組織設計和實施檢查看，雖然質量有參差，但班主任都花了心思認真組織，並充分發動學生，讓每一個學生在班會課上都得到教育和感動，取得了較好的教育短期效果。高二年級特別重視關鍵時段的管理，小高考前期班主任密切關注學生心理，營造積極的心理場和班級文化氛圍；注重學生容易散漫時段的督查，學生會議形式多樣，針對性強，為小高考取得優異成績作出了貢獻。高三年級部根據年級管理需要設計系列主題班會內容，教育針對性強，關鍵時段班主任到位，特別是能經常與學生談心，在精神上、物質上給予學生關懷，通過關懷激發學生感恩心理拼搏鬥志。班會課主題的設計有邏輯性、系列化。特別是校長室領導親自主持班會，為今年高三高考取得優異成績付出了心血。
學校德育處組織了班級學生形象標準的討論活動，學習社會主義核心價值觀活動，文明城市創建活動，認真組織了“女生節”“心理健康節”等活動，三月份舉行的“微笑走過青春，做最好的自己”女生節主題活動在全校女生中產生了較好地影響；五月份的以“芙蓉花開、青春向上”心理健康、生命成長為主題的心理講座，通過青愛小屋組織開展心理健康教育活動，促進學生了解心理健康知識，加強學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，提高學生應對挫折、化解壓力的自我調適能力，幫助學生解決心理問題、緩解精神壓力，增強學生經受考驗、承受挫折的能力，教育引導學生熱愛生活、珍愛生命、不畏挫折、感恩父母、成才報國，構建和諧校園、和諧社區，取得了良好效果；認真組織了以高一年級走進華西村遠足社會實踐為代表的各年級社會實踐活動。班主任用心於班集體的建設、關心學生的學習、思想和生活，認真落實教育活動。紮實開展多種形式的家校聯繫活動，每個年級通過家長會（家長學校）活動，培訓、交流家教經驗、心得；特別是高二高三年級，能根據年級實際，分類進行家長活動，注重針對性、時效性、實效性，使家長學校成為了加強家校聯繫，提升親職教育的科學性的重要途徑。4月17日舉行的全校家長開放日活動，家長走進課堂，與孩子一起聽課，家長朋友感受到了學校課堂改革取得的成果，黃建新主任在家長學校所作的“家庭，在孩子成長中的作用”的培訓講座，得到了很好的反響。
三、存在的主要問題
1、校本課程開發工作不盡如人意，課程體系不夠完善，德育課程化建設沒有實質性進展。
2、“三力”課堂沒有形成操作規範，課改的步伐不大。
四、下一年度發展的構想
1、課程開發與學校德育相結合。
深入研讀學校校訓“求真”內涵，從求真——真人、真學問上面完善校本課程體系，把學校省級重點課題“生涯規劃指導”研究成果內容重組，與學校三年內涵發展目標相結合，重點體現“三個原則”，“多個系列”， “一個轉變”。“三個基本原則”即“基於國家課程原則、基於學生髮展原則、基於學校特色原則”，“多個系列”即整合國家課程與校本課程後構建起的具有學校特色的“創新”課程系列、“人文”課程系列、“交流”課程系列、“自主”課程系列、“運動”課程系列、“藝術”課程系列等，“一個轉變”即“基於升學的課程體系向基於學生全面發展的課程體系轉變”。
2、課堂改革與課題研究相結合。
學校進一步深化課堂教學改革，緊緊圍繞“學習有動力，課堂有活力，學生長能力”的“三力”課堂建設，結合江陰市教育局“十二五”國家級課題招標子課題《深化教學改革，打造三力課堂的實踐研究》，通過論壇等形式重點研究四個問題，一是如何鬆綁時間，保障學生獨立思考時間；二是如何關注預設與生成，提升教師教育智慧；三是如何合理安排學生課堂展示，教師進行有意義點評；四是如何提高小組合作有效性，關注學生個人知識總結。邀請專家參加學校的教學論壇並點評，聯合項目組專家，組織開展課堂教學研討活動，查找問題，尋找對策，切實提高課堂教學效益。
3、科研興校與隊伍建設相結合
實行“基於問題的項目研究”，加強校本研修，通過同伴互助等形式，根據學校“教師培養三年規劃”，聘請項目組專家劉主任擔任我校教師培訓總顧問，分階段有步驟地培育優秀骨幹教師。培養目標不僅僅是能上一節好課，而是能夠成為學校教學科研能力和教學示範能力的典範，能夠形成獨特的、個性化的教學風格。第一階段於今年4月啟動，挑選了語數外三科6名青年教師作為學校“領軍教師”培養對象，聘請省內知名特級教師、教授級高級教師擔任專業指導老師，推進青年教師的專業發展，培訓採取專家到校指導和跟班頂崗學習相結合的辦法。第二階段計畫將於20__年9月9門學科同時展開。
總之，過去的一年，學校內涵發展取得了一點成績，但也存在著許多不足，如教師教科研能力還亟待提升；“三力”課堂建設不夠突出，具體的可操作性措施不多；學生自主管理中的“自律”和“自勵”抓的不夠實等，存在的問題激勵著我們在今後的工作中更加求真務實，不斷奮進，追求完美，精益求精。
綜評自我陳述報告 篇3
在家，我是一個聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務的好孩子。在校我是一個遵守校園制度的好學生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一個刻苦學習的好學生，學習成為了我現在的頭等大事中學生自評報告範文中學生自評報告範文。我是一個開朗，大方的學生。與同學交往時總是能給同學們帶來歡笑，並能幫助同學們解決一些困難。我積極參加學校組織的各項活動，並充分發揚了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，並幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好
我希望在新的一年裡，我能繼續努力。
綜評自我陳述報告 篇4
今年，我們的學習壓力大，內容多，任務重，學習壓力大，第一學期就要結束了，回顧了一學期的工作，總結了成功的經驗和失敗的教訓，以利於今後的不斷進步。
這學期我擔任了高三兩個班的語文教學工作（4班和6班），深感責任重大，絲毫不敢鬆懈。並且這屆學生的基礎比較薄弱，要探索的東西多，教學任務重。但在師生的共同努力下，我與學生的關係處理得很好，極大地提高了學生的語文學習興趣，取得了良好的學習效果。以下是摘要：
第一、思想方面。
身為老師，我很注重自己的師德修養。平常積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閱報刊雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，不斷學習，不斷進步，使自己能夠隨時跟上時代的發展，符合素質教育的要求。就為人師表而言，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅守教書育人的宗旨，時刻關注教師形象的塑造。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，愛崗敬業，孜孜不倦。能夠愛學生、關心學生、嚴格要求學生、循善誘，努力使自己成為具有全面素質的新型人才。
第二、教學方面。
採用討論式教學——講解式教學，發揮學生的主體性。
教書育人的藝術不在於教書育人的本領，而在於激勵、喚醒、激勵，讓學生學會用手，用腦。怎樣才能激發、激發、鼓舞學生的主動性和創造性？在討論過程中，我先讓學生自己去探索問題解決的思路、方法和最終的答案，然後讓每組派一名代表作為小老師上台講解，最後，我再補充給他。這種方法能激發學生的內在學習動機，使學生處於一種特殊的心理狀態和情感體驗中，潛移默化地發揮潛能，感受到成功的喜悅。在此過程中，我發現，討論—解釋模式在發揮學生主體性方面有以下幾個優勢：
（1）形式新穎，氣氛熱烈，能激發學生的學習興趣，使學生保持較長時間的注意力，從而調動學生的思維，積極參加活動。
（2）在主動獲得知識、培養能力的同時，更要培養學生的集體意識，使他們認識到團結合作的重要性。
所以，我覺得討論—講解這種教學形式能更好地讓學生克服學習上的心理障礙，激活思維，積極主動地學習，也能給每個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每個學生都成為語文活動的主人。
營造有利於培養學生自主創新精神的語文課堂教學氛圍；
語文課堂教學中如何營造民主氛圍？本文的重點體現在以下方面：
創造一種平等的民主氛圍，消除教師的神秘感和性別歧視，使師生活動處於一種友好、親切、和諧的氣氛中。
同學們能大膽地向我提出不同的觀點和疑問，對於他們這些有新意的想法，我也不必去說服他們，這樣，學生們就會敢於質疑，自信心就會大大提高，獨立分析，解決問題的能力也會相應提高。
（2）提倡雙邊活動，平等參與課堂教學。
教學過程從明到暗，尤其是在感受新知識後的問題探究階段，更應讓學生“仁者見仁，智者見智”，主動學習，使學生的主體意識得到充分體現。
（3）教學設計要儘量做到靈活多樣。
老師用新鮮刺激激發學生的興趣，營造愉快的氣氛，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的快樂，激發求知的欲望。
我更注重情感的作用，將自己置於學生同等的地位，處處尊重他們，虛心向他們學習，與他們結交親密的朋友，與他們結交友好的學伴，使學生能夠全心全意地配合自己，支持自己，逐步使自己的教學達到理想的效果。
第三、教育方面。
本人曾長期從事班主任工作（22年班主任），時刻銘記“身體力行”的師風，滲透到語文教學中的德育之中，從語文學科的角度，積極主動地做好學生教育工作。以身作則，誠心誠意地對待學生，與學生是師生，又是朋友，與學生一起努力，教書育人，積極進取，使學生不僅能學習，而且能做一個好學生，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須樹立大語文的觀念，積極主動地與其他學科相結合，與現實相聯繫，才能從根本上取得理想的成績，才能適應教育發展的新形勢。特別是重視古典文學和傳統文化的有益薰陶，讓學生在領略祖國古老古代文化的同時，對中國人的健全人格進行無形的塑造。
第四，努力的方向。
（1）進一步提高個人的知識水平，深入研究教材，研究學生，研究高考，立足現在，腳踏實地，按部就班地完成每一項教學任務。做到課堂精講精練，注重培養學生的能力，提高教學效率。
（2）根據學生的知識和能力狀況，採取具體措施，力求使每個學生都能取得進步。多與學生溝通，深入學生的內心，發現問題，讓學生在各個方面都有進步。
（3）在教學中下功夫，努力使班上學生的成績在原有基礎上有較大的提高。通過多種方法，訓練學生提高，集中注意力。
（4）發揮自身的知識水平優勢，在小組中團結其他教師，與他們共同學習，共同進步。
教書，是一種常做常新，永不停息的工作。隨著社會的發展，時代的進步，學生的特點和問題也在不斷地改變。高中語文教師要以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育與管理工作中出現的新情況、新問題，把握其特點，發現其規律，努力做好本職工作，完成自己神聖的歷史使命。
上述只是我粗淺的認識和體會，希望大家能指出不足之處，讓我再學習，再提高，在以後的教學工作中能有更好的成績，更出色的表現！
綜評自我陳述報告 篇5
我校在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞“特色”做文章，努力把特色做強，把質量做硬，有條不紊地開展學校工作，取得了一系列可喜的成績。
一、強化特色，充分發揮特色教育的示範作用
作為XX市唯一的湖南省特色教育實驗學校，做好“特”字文章，是我校的一項重要工作。我校師生在各級領導的關懷下，高度統一思想，同心同德為建設特色學校而努力。
首先，學校繼續加大對跆拳道省級課題的科研力度，更好地從理論上解決跆拳道文化對於校園文化建設的促進和引領作用。20xx年10月，我校省級科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》順利結題，並獲得省級二等獎。該課題的結題，對跆拳道文化在我校的進一步發展奠定了堅實的基礎。
其次，以跆拳道為主的競技體育得到進一步提高。我校跆拳道代表隊在湖南省第十二屆運動會上獲得跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名，1個第二名，7個第三名，10個第五名的個人成績；在20xx年上學期XX市中小學生跆拳道比賽中獲高中組團體總分第一名，並獲得2個第一，4個第二，4個第三，5個第五名的個人成績；在XX市中學生足球比賽中獲得第三名；全市中學生男子籃球賽中取得歷史性突破，榮獲全市第一名，女子籃球賽也獲得第四名的好成績；在20xx年10月XX縣中小學生田徑運動會上我校獲得高中組團體總分第一名。
第三，以跆拳道為主的體育活動也有了全新的變化。一是跑操活動進行了新的編排和訓練，跑得整齊而富有氣勢，深得社會好評；二是大課間操繼續保持“第一操”的好調；三是體育社團活動豐富多彩；四是舉辦了全校春季足球比賽和秋季田徑運動會。
第四，學校的高考體育取得了重大突破。我校體育組老師改變教學方法，以更科學的訓練方式指導學生練習，同時加強體育與文化教育的結合，兩者齊頭並進，學生進步顯著，在20xx年高考中，有7名同學考上體育專業二本院校。
第五，音美藝術特長教育穩步推進。一是加強師資力量的培養。馬金玲、張海燕等老師先後到中央美院進修，並在回校以後分別舉辦了個人匯報畫展。二是加強對音美藝術生的管理，為他們提供更好的學習環境，有效提高學生專業素質。三是在高考中取得較突出的成績。
第六，加強與省內兄弟學校特色教育的交流。20xx年全年共有民族中學、九中、XX市十一中、XX縣一中等學校七次到我校開展交流活動。這些活動，有利於我們取長補短，共同促進，共同提高。
二、推進課改，努力提高課堂教學效率。
高效課堂建設在我校推行多年，廣大師生從中受益匪淺。今年的具體措施有：
一是加大投入，改造了教學網路設施，完成了所有班級電化教學設施的更新，為所有課改教師配備教學專用筆記本電腦。
二是對高一全體教師進行了高效課堂建設講座，並組織學校教學管理人員和高一全體教師分批到婁底一中、永州、隆回一中、邵東一中等地學習新課改教學，並由石副校長帶隊到XX市十一中送教上門，進行課改交流。
三是在校內舉行了新課改示範課、觀摩課、匯報課等教研活動，人人都上了課改公開課。
四是採用多種方式評估教師的課改力度和課改效果，開展了評選“課改之星”活動，表彰了一批課改優秀教師。
五是分初賽和決賽兩個階段舉行了45歲以下教師課改說課比武，開展了課改論文徵文評選活動。
六是編輯出版了課改成果集《化解教育千千結》，把高效課堂建設成果理論化、系統化，以便更好地指導今後的教改工作。
七是配合縣教育局舉辦了高效課堂建設開放日活動，共接待全縣高中教師500餘人，全校教師人人上公開課，且獲得廣泛好評。石副校長的課改報告贏得了包括市教育局基教科長楊、副科長王在內的500多名領導、老師的高度稱許和贊同。中國傳媒聯盟、《湘聲報》、新聞線上、教育網、教育網等多家媒體進行了報導。
三、狠抓質量，高考學考成績突出。
1、20xx年高考學考成績穩中有升。八中全體教師在當年中考全縣前400名僅招收54人的薄弱基礎上，同心協力，無私奉獻，努力提高教學質量，今年一本上線98人，二本上線281人，多名擇校生考上了二本，150%完成縣教育局高考預測目標，超目標人數為全縣各校之最，且多於其他各校超人數總和；600分以上高分13人，其中254班張XX同學648分居全縣第三名（中考縣168名），石XX同學638分居全縣第10名（中考縣183名），湯、卿XX637分並列全縣第11名（中考分別為20名、323名）。體育生上線7人，創歷史新高。學業水平考試一次性合格率85.9%，超過了全市三所省級示範高中。
2、加強常規檢查力度。搞好教學常規反饋工作。建立並完善了“備、批、聽”教學常規月檢查評價機制。
3、實施青年教師培養方案，著力打造一支熱愛教育、努力學習、業務過硬、志趣高遠、善於合作的優秀青年教師隊伍。一年來通過多種形式開展教師的在職培訓，如暑假期間青年教師每人完成了50套高考模擬試卷，多數教師參加了網路培訓等。學校開展的“青年教師考試製”，極大地提升了青年教師的教學水平。學校還重點遴選和強化骨幹教師隊伍的建設，切實發揮骨幹教師的示範引領作用，而師徒結對的方式，把這種示範引領作用發揮到了極致。在下學期的全縣優質課競賽中，我校年輕教師陳景葵、曾宏翊分獲全縣語文、歷史一等獎，並獲得了XX市課改教學比武一等獎，李國祥老師也獲得了邵陽市信息技術和通用技術課改教學比武一等獎。
4、加強教研組和備課組建設，強化教研組和備課組對校本研訓過程資料（計畫、實施、記錄、檢查、成果展示及總結）的開發，切實有效發揮教研組備課組的作用。
四、重視德育，全面提高學生整體素質和安全意識
一是 “激勵賞識教育”方面增設了班級文化建設內容，班級文化建設讓每一個學生都能找到屬於自己的舞台，真正成為班級的主人。
二是不斷完善以電信添翼信息系統為主的管理平台，完善家長、學校、社區三位一體的德育工作網路，充分發揮家長學校和家長委員會作用；家訪工作在形式和內容上都有創新，更具有針對性和實效性；家長會個性化、小型化、特色化；
三是加強對潛質生跟蹤幫教轉變工作，建立了“潛質生三級幫教”檔案和轉化機制。
四是配合XX縣消防中隊進行了一次消防應急疏散演練，進行了以“建設無毒和諧校園”為主題的禁毒防毒教育。這些活動都取得了良好的效果，中國新聞網、新浪網、網易網、紅網等全國大型媒體都進行了報導。
五是重視師生心理健康教育和疏導，設立專職心理健康教師，每周一三五第九節課在高一年級開設心理教育課；成立心理危機三級干預系統，重視教師人格和校園人文環境對學校文化建設的作用。
六是學校德育、綜治工作獲得上級的好評，被評為邵陽市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位、湖南省文明衛生單位。
五、加強校園文化建設，豐富校園文化底蘊。
一是加大資金投入，美化校園環境。暑假期間對學校男女生寢室的澡堂進行了改造，將熱水系統裝到了每一層的衛生間；對部分學生課桌進行了升級換代；在校園內種植了50多棵風景樹，重新修剪了校園綠化花木。
二是著重把跆拳道精神打造成我校校園文化的主體精神，增設跆拳道文化設施，著重研究跆拳道文化對校園文化的影響，並使之主導學生的學習、生活及日常行為。
三是加強對學校文化底蘊的挖掘，開拓校園文化涵蓋領域。學校創新了對美術社、音樂社、舞蹈社、武術社、演講社、詩詞社、科技創新社等二十幾個學生社團的活動形式，活動效果日益顯現。
四是加強了詩詞進校園的工作。今年，先後有湖南省詩詞協會領導、洪江市詩詞協會領導等來考察、參觀我校詩教工作。我校被評為“XX省詩教工作先進單位”。
五是學校還舉辦了一次校園藝術節活動，開展一次科技創新周活動。這些活動為學生自主發展、自我教育搭建舞台，提高了學生綜合素質和創新協作的能力。我校參加市電教館主辦的電腦製作大賽，獲得3個一等獎，2個二等獎；評選了20多件作品參加了新邵縣科技創新大賽（暫無結果）；教師多媒體課件參加省里評比獲2個一等獎，3個二等獎。
六、搞好宣傳工作，提高學校的社會影響。
學校在年初成立了宣傳工作小組，制定了宣傳工作方案。一年來學校共有300多篇宣傳稿件在中國新聞網、新浪網、紅網、湖南日報、湘聲報、為先線上、教育網、XX日報、XX城市報、新聞線上、教育網、信息、教育網等數十家新聞媒體發布。全年沒有一條負面新聞出現在新聞媒體。
七、其他工作各有亮點。
一是學校黨總支圍繞著“黨的民眾路線教育實踐活動”這個主題，深入細緻地開展學習活動，學校按照“規定動作”、增加“自選動作”，有效地開展活動，取得預期的效果。黨總支被評為新邵縣優秀基層黨支部。
二是學校工會工作豐富而有成效。召開了教代會，進一步加強學校民主管理，完善了校務公開制度，校務公開在年底的全縣檢查評比中獲得好評；組織教師參加縣教育工會舉行的“三步踩”比賽，獲得二等獎；組織“文明衛生辦公室”評比活動，極大改善了教師的工作環境；組織了“星級家庭”評比活動；組織了對困難教師的送溫暖活動；組織了全體教工的身體檢查等。
本學期工會組織開展了教職工業務學習競賽評比活動，要求教職工學習1本以上的業務書籍，做好X字以上的筆記，並寫出X字以上的心得體會。學校將在年終進行評比。這個活動得到了廣大教工的積極回響。
三是學校婦委會配合教育處和班主任深入了解女生的生活和學習，有針對性地召開專題講座，如高一女生的青春期教育和高三女生的心理教育等，幫助女生解決實際困難；組織三八婦女節文娛活動；及時組織對患病女教工的關懷慰問。
四是“服務育人”的意識濃厚，後勤人員全力以赴，全方位提供優質服務，確保各項活動正常有序進行。
五是團委積極開展扶貧助學工作，全年共資助家庭貧困學生X餘人，助學資金多萬元。
各位領導，20xx年以來，八中嚴格執行教育局的教育目標管理方案，並在局黨委指導下創造性地開展工作，取得了一些成績。我們將在新的一年裡繼續努力，爭取更大的成績。
謝謝大家。
附八中20xx年獲得的省市縣榮譽
1、XX省文明衛生單位、XX市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位
2、XX省詩教工作先進單位
3、科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》獲得省級二等獎。
4、XX省第十二屆運動會跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名1個第二名7個第三名10個第五名的個人成績
5、XX市中小學生跆拳道比賽高中組團體總分第一名並獲得2個第一4個第二4個第三5個第五名的個人成績
6、XX市中學生足球比賽中獲得第三名
7、全市中學生男子籃球賽第一名，女子籃球賽第四名
8、陳分獲邵陽市語文、歷史、信息技術和通用技術課改教學比武一等獎
9、本學年共有莫、劉等180多人次在縣級以上教育行政主管部門組織的學科競賽中獲獎。
10、本學年共有石《中國名校成功之路》黃《五步三環多元評價——也談我校的“高效課堂建設”》等7篇教育教學論文在國家級報刊發表，另有50餘篇論文在縣以上報刊媒體發表（獲獎論文暫無統計）。
綜評自我陳述報告 篇6
（一）本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的團體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。教師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠夢想。期望在以後的學習和生活中，能探索出適合我自我的高效的學習方法。
（二）本人性格開朗，穩重、有活力、待人熱情、真誠、認真負責、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團隊合作精神、能吃苦耐勞、責任心強、有較強的實踐動手能力，能較快適應各種環境。
（三）本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習知識的同時，更注重理論與實踐。利用課餘時間學習課程相關的其他內容，使所學知識能與社會發展相適應。在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。
（四）本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
綜評自我陳述報告 篇7
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目。
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的民眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，民眾舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛鍊，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活里，我將努力完善自己，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個秀麗的校園裡茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的.重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我就應抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止禮貌；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫忙。
綜評自我陳述報告 篇8
臨近學期的結束，寫了自我評價，比較客觀、公正，也算是對本學期的一個總結，對自己的一個清醒的認識。新年將至，回首過去、展望未來，為來年的奮鬥拼搏與成功做好準備!
我熱愛學習，喜歡緊張起來去學習的感覺，該生從不認為學習是苦的，能從學習中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶爾完不成作業，並且不愛動腦子，對課堂上講的內容不善於深入思考，態度很認真，如果做作業就一定會認真書寫，按質按量完成，上課愛睡覺，尤其是上文科的課時時，經常達瞌睡，不能很好的抓住課堂。課後的複習鞏固做的不夠好。在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學的關係不是那么和諧，但對於已經交到的朋友，會真誠對待。並且喜歡幫助別人。不願意和老師交流，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。
坦白的說，我現在的學習真的很努力，我也知道幾乎每個人都在拼，因為我們剩下的學習時間已經不多了，只不過作業太多，我思維又慢，所以每天都有寫不完的作業，我有種力不從心的感覺。對於這半學期的學習，總的來說，我感覺我的態度是夠認真的，勤奮，我認為我不比別人落後，只不過我的學習效率太低了。對於學習，我感覺學習無計畫是我總完不成作業的根本原因，作業完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮問題不能從多方面考慮，還有一點，學習知識的基礎不好，也就是上課老師講的內容，下課不能及時複習鞏固，以至於基礎不紮實，做題似會不會。對於以後的十幾天，我要拼拼拼，會儘自己全力去學習。