上市公司投資價值分析報告 篇1
根據我校課業要求，在今年x月x日。本人對我國上市企業公司—發展銀行股份有限公司進行了投資價值分析。現將投資價值分析報告如下：
一、行業屬性以及公司概況
發展銀行股份有限公司器行業屬性為全國性股份制商業銀行。其於1992年在中國人民銀行的批准下得以設立，並於1993年在正式開業。其經過6年的發展與建設終在證券交易所掛牌上市，其上市股票代碼為600000。自發展至今，其公司總規模不斷擴大，經營發展實力不斷增強。截止至20xx年末，資產總規模已達36，801億元，其註冊資本已達186.53億元，其全年實現其公司股東淨利潤已達到409億元的高利潤額度。，在至今20餘年的發展進程中，持續秉承以“篤守誠信，創造卓越”的核心發展態度，讓公司的業績不斷提升，讓銀行的信譽具有良好的發展，讓其逐漸架構成為全國性商業銀行的經營服務格局。其曾連續多年被《亞洲周刊》評為“中國上市公司100強”，並成為了中國證券市場中及受矚目與敬重一家上市企業。
二、經營管理與先進性分析
銀行論創立時間與發展歷程來說，較國內同行業大多公司的較低,這在一定程度上影響了發展，因為一家銀行企業的發展與多年曆程中建立出的誠信與聲譽等方面息息相關。然而,這一缺陷對於來說卻未能對其構成威脅，在20餘年的發展中，逐漸創新戰略，改善經營，不斷培育出各類型的建設型人才，這也成為了作為新型銀行的能夠站立於當代銀行行業的重要優勢。的經營管理緊跟當代經濟時代的變化趨勢，打破了常規的行政區域規劃做法，而是著手於各大經濟區域設立網點，按照各個區域市場效益的趨勢與特色，推出其獨立而有符合客戶需求的行銷產品，建設出一套完善而可靠的行銷機制，設立了綜合全程的跟蹤式服務政策，並堅定以“誠信視窗，卓越服務”為主打形象建設，多方位規範了員工的形象與服務。與此同時，還緊抓企業的風險管理，領先行業風險分析，及時建立完善的質量優良的資產管理機制。其積極推行了資產負債比例管理機制，設立多重風險項目檢查委員會，並強化了本企業以及各下屬分行的人事管理機制。可以說這一其緊跟時代、獨具特色的經營管理與產品建設讓其在當代銀行企業日益激烈的競爭背景下脫穎而出。亦讓其經營業績持續得以提升，具體表現為其主營業務收入從1993年的386594萬元到20xx年的3680125萬元，這一突破成為在未來的發展前進道路中的優異動力。
綜合上述分析可以看出，浦東不論是就當代經營形勢來說，還是從未來發展趨勢來看，都具有極高的經濟發展潛力，的確是一個具有極大價值，值得投資的上市公司。
上市公司投資價值分析報告 篇2
一、公司背景及簡介
1、成立時間、創立者、性質、主營業務、所屬行業、註冊地；
2、所有權結構、公司結構、主管單位；
3、公司重大事件（如重組、併購、業務轉型等）。
二、公司所屬行業特徵分析
1、產業結構：
①該行業中廠商的大致數目及分布；
②產業集中度：該行業中前幾位的廠商所占的市場份額、市場占有率的具體數據（一般衡量指標為四廠商集中度或八廠商集中度）
③進入壁壘和退出成本：具體需要何種條件才能進入，如資金量、技術要求、人力成本、國家相關政策等，以及廠商退出該行業需花費的成本和轉型成本等。
2、產業增長趨勢：
①年增長率（銷售收入、利潤）、市場總容量等的歷史數據；
②依據上述歷史數據，及科技與市場發展的可能性，預測該行業未來的增長趨勢；
③分析影響增長的原因：探討技術、資金、人力成本、技術進步等因素是如何影響行業增長的，並比較各自的影響力。
3、產業競爭分析：
①行業內的.競爭概況和競爭方式；
②對替代品和互補品的分析：替代品和互補品行業對該行業的影響、各自的優劣勢、未來趨勢；
③影響該行業上升或者衰落的因素分析；
④分析加入WTO對整個行業的影響，及新條件下其優劣勢所在。
4、相關產業分析：
①列出上下遊行業的具體情況、與該行業的依賴情況、上下遊行業的發展前景，如可能，應作產業相關度分析；
②列出上下遊行業的主要廠商及其簡要情況。
5、勞動力需求分析：
①該行業對人才的主要要求，目前勞動力市場上的供需情況；
②勞動力市場的變化對行業發展的影響。
6、政府影響力分析：
①分析國家產業政策對行業發展起的作用（政府的引導傾向、各種優惠措施等）；
②其它相關政策的影響：如環保政策、人才政策、對外開放政策等。
三、公司治理結構分析
1、股權結構分析：列出持股10%（必要時列出10%）以上的股東，有可能應找到最終持有人；
2、是否存在影響公司的少數股東，如存在分析該股東的最終持有人等情況，及其在資本市場上的操作歷史；
3、“三會”的運行情況：如股東大會的參加情況、對議案的表決情況、董事會董事的出席情況、表決情況、監事會的工作情況及其效率；
4、經理層狀況：總經理的許可權等；
5、組織結構分析：公司的組織結構模式、管理方式、效率等；
6、主要股東、董事、管理人員的背景、業績、聲譽等；
7、重點分析公司第一把手的情況（教育背景、經營業績、任職期限、政府背景）其在公司中的作用；
8、分析公司中層管理人員的總體情況，如素質、背景、對公司管理理念的理解、忠誠度等。
四、主營業務分析
1、主導產品
①名稱、價格、質量、產品生命周期、公司規模、特許經營、科技含量、占有率、專利、商標、發展戰略、市場定位、消費群等；
②生產周期、庫存量、周轉率等；
③銷售方式；
④設計能力、年產能力、實際生產量；
⑤廣告投入數量及方式；
⑥客戶反饋；
⑦同類產品的差別。
2、產品定價
①本公司及競爭對手的定價政策，定價政策對公司經營的影響；
②主要產品的價格；
③需求彈性；
④價格變動敏感性分析；
⑤是否為行業中的價格領導者。
3、生產類型：生產率、生產周期、生產成本、能耗、需求人力等。
4、公共關係
5、市場行銷
①行銷網路、結構、模式；
②激勵機制（對分銷商、銷售人員）。
五、公司競爭力分析
1、簡單分析：分析廠商未來發展的潛力，並與同行業競爭對手比較。
2、R&D
①主要研究項目和對原有產品的改進計畫：
現在：費用、完成時間、收益；
將來：投資金額、收益、時間；
a競爭對手的研發情況；
b主要研究人員的簡要介紹（教育技術背景、構成比例、隊伍穩定度、薪酬、激勵機制等）。
②設施及實驗室；
③ R&D占銷售收入的比例；
④與競爭對手的比較；
⑤專利、商標、Know-how等；
⑥與科研機構的長期穩定合作。
3、激勵機制：年薪制、期權、其他激勵措施
六、對上市公司的經營戰略及“概念”、“題材”的分析
1、公司經營戰略分析
① 總結公司經營發展戰略；
②分析公司發展戰略的可行性與實現的必要條件。
2、公司新建項目可行性分析
①資源情況（人才、技術、資金、是否為相關行業、優勢、地理資源及位置）
②影響項目成敗的因素，項目所處行業的現狀（結構、成熟度、市場空間）
③具體分析現有資源能否支持項目運行；
④競爭對手情況；
⑤行業發展趨勢；
⑥國家產業政策。
3、風險分析
①資金來源及占淨資產的比例；
②經營業績的影響：幾個主要指標（淨利潤、每股收益、淨資產收益率）
③如項目失敗對公司經營的影響程度。
七、財務分析
1、最近三年來主要財務指標：主營業務收入、主營業務利潤、淨利潤、非正常性經營損益所占利潤總額的比例、總資產、所用者權益、每股受益、淨資產收益率；
2、財務比率（選取最近三年數據，如有行業指標對比更好，應說明各項指標意義）
①流動性指標
流動比率=流動資產/流動負債
速動比率=（流動資產-存貨）/流動負債
②資產效率比率
應收帳款周轉率=銷售收入/應收帳款淨額
存貨周轉率=主營業務成本/存貨淨額
固定資產周轉率=銷售收入/固定資產
總資產周轉率=銷售收入/總資產
③盈利性指標
毛利率=主營業務利潤/銷售收入
淨利潤率=淨利潤/銷售收入
總資產收益率=EBIT/總資產
淨資產收益率=淨利潤/所有者權益
投資收益=EBIT/（所有者權益+長期負債）
④負債管理比率
資產負債率=負債/總資產
利息倍率=EBIT/利息費用
3、現金流量表分析
①總體分析公司現金流的運轉情況；
②每股現金流情況；
③與利潤表和資產負債表進行對照分析；
④運營資金管理。
4、資產質量
①有無重大訴訟；
②應收帳款、其他應收款的年限、計提壞賬情況；
③其它或有負債情況。
八、結論
第2～7部分每部分得出一條總結性意見，最終得到一個或幾個結論。結論是在前面事實基礎上分析得到的邏輯結果，不進行相應的引申，不分析二級市場相關的情況。
上市公司投資價值分析報告 篇3
自20xx年7月，踏上這神聖的三尺講台開始，我已經在教師這個工作崗位上兢兢業業的工作了三整年，我在這三年里，通過自身的努力鑽研，通過前輩的指導和引領，我不再是曾經充滿學生氣息的新老師，我在教育教學道路上不斷成長，以下是我的成長分析報告
一、心中有“愛”：教師成長的靈魂
教師要成長，首先必須讓自己的職業理想得到升華。在回答“我為什麼要當教師?”這樣的問題的時候，假如一個教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實上這樣的教師不在少數――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發展的其他工作。陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術，教師的使命是去塑造一個個有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機器零件。這一根本特點，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術來工作，也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”，這個靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”，有了愛，教師才有靈魂。
我在平時的教育教學中，能夠做到愛學生、愛自己、愛職業、愛思考、愛創新……其中最根本是愛學生，愛學生、理解學生、從學生的需要來思考問題，這是教師成長的基點。脫離了學生的需要，孤立地談教師發展是沒有意義的，更不會有好的效果。如果我們去用心觀察就不難發現，哪一個優秀教師不是把學生成長作為自身職業發展的出發點?我們常說“教學相長”，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長是建立在學生成長和發展基礎上的。不愛學生，教師就不可能愛事業;不愛事業，教師也就很難在教學實踐中用心思考、追求創新。如果一個教師不是用口號，而是能像愛自己的子女一樣關愛每一個學生，學生健康成長和全面發展的需求就會成為教師本人的需求。
二、職業規劃：教師發展的藍圖
教師的專業成長需要一個明確的目標，無論這個目標是一個偶像還是一個綜合的模型，還是經過自己的分析思考後定下來的一系列子目標，最關鍵的是它要能“看得見”，能真正激勵著自己去努力，模糊的目標幾乎等於沒有目標。閱讀教育大師的作品、了解同時代教育名家的思想、觀察分析優秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標的有效方法。
有了目標之後自然要尋找通往目標的路徑，目標越明確這個路徑也越容易找到。實際上目標和路徑兩者是互相影響的，而且在實踐過程中，目標和路徑也總會有不同程度的調整。在選擇目標和規劃實施計畫的時候，目標的逐層分解、具體的時間表、可能遇到的困難、自我激勵和內省、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個人的職業發展規劃應該跟學校教學的需要和整體發展規劃結合起來，這樣才能相互促進、並能及時得到幫助和監督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
我從05年進入廬陽中學以後，第一年給自己定的目標是：鑽研新課程理念，努力在教學實踐中貫徹實施，真正能夠做到學生為主體，讓學生在起始年級能夠熱愛歷史學科，激發他們的學習興趣。第二年，我的目標是，在教育教學走上正軌後，多閱讀教育教學理論，勤做教學反思和積累，要發表一篇區級論文。第三年，是我第一次經歷初三複習迎考，毫無經驗的我決定在這一年努力探索符合學校學生學情的一套高效低負的複習策略。為學校的首屆輝煌拼搏。而今，已是我的第四年教學生涯，我仍然被安排在畢業班，我對自己的目標就是，吸收上屆經驗，彌補過去的不足，爭取歷史學科能夠取得更大的進步。
每一階段，每一年的目標，看似很小，但只有從階段性目標做起，才能實現我們心中更長遠的目標。
三、且學且思：教師發展的路徑
孔夫子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，教師的成長多成同樣離不開“學”和“思”兩個字。教師要發展，不能閉門造車、孤陋寡聞，而要有開放的心態和學習的習慣，不斷進行理論學習，留心借鑑他人的成功經驗。“學”可以向書本學、向前輩學，也可以向同行學、向學生學……總之，“三人行必有我師”，只要留意，生活工作中可以學習的地方處處都是。
從教以來，我從不放過一次學習的機會，無論是學校老師開設的公開課，還是區級，市級的各項教研活動，我都積極參加，認真聽課學習，參與研討。在每年的假期，我都報名參加繼續教育。在教研的道路上，我雖然還沒有很大的建樹，但是確實通過參加各級教研活動，開闊了我的思路，學習到了經驗，找到了自己的不足，正是這樣，我才能不斷成長。
四、用“心”實踐：教師成長的落腳點
“學”來的理論、“思”得的感悟，都需要在教學實踐中來驗證其價值。無論是讀書、參加培訓還是借鑑他人經驗，都必須跟自己的教學實踐緊密結合。一方面，任何一項理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價值只能在實踐中逐漸得到驗證。另一方面，教育活動的複雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題，教師必須在教學實踐中不斷積累，不斷反思。在實踐中實現理論的價值，實踐中借鑑他人經驗的精華，實踐中形成獨特的教育思想和教學風格。
人們長說學無止境，其實教學也是這樣，教無止境，在教育教學的道路上，我們還有很長的路要走，還有很多的目標要實現，我們的成長步伐一刻不容停滯，這需要我們總結過去，規劃未來，踏踏實實從做好每一天的工作開始。