自全市統一開展行風評議活動以來，我校始終高度重視，精心組織，紮實推進。認真按市局的要求，進行廣泛的宣傳、動員，營造良好的行評工作氛圍;及時成立了領導小組，制定實施方案。現將具體開展的工作及完成情況匯報如下：
一、嚴格執行收費標準，按要求公示費用。
國中學生一律實行“兩免一補”，按要求不準向家長收取任何費用，一律以有關檔案為依據。健全各種貧困生資助體系，除實行“兩免一補”以外，並給予一定資助。同時，加大監督力度，聘請家長代表做行風監督員。
二、多方徵求意見，切實解決重點難點問題。
自行風評議活動開展以來，我校通過多種方式，廣泛徵求學生、家長意見，力求掌握第一手資料，並對反饋回來的問題認真梳理，切實解決重點難點問題，做到事事有著落，件件有回音。
三、規範辦學行為，加強學校常規管理。
我校全面實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。堅持依法治校，立足學校實際，探索並建設“以學生可持續發展為本”的現代學校制度，探索並完善有特色的學校課程體系，狠抓常規管理，深化課堂教學改革，探索適合學生自主發展的課堂教學模式，以名師和重點學科的建設帶動教育質量的提升，發展學校文化，組建學生社團，為學生的全面而有個性的發展提供高效的服務。本學期，在學生中開展“三生”系列活動。認真貫徹教育局各項要求，今年，我校在初一年級徹底實行陽光分班，在提聯考試學科質量的同時，重點抓好史、地、生、音、體、美等非考試學科的教學，促進學生素質的全面提高。
四、加強師德師風建設。
大力弘揚奉獻精神，抓住行風評議這一有利契機，加強宣傳教育，先後召開了領導班子會、教師會、語數外理化等考試學科的教師會;學習了行風評議、師德師風建設等有關檔案;號召全校教師向師德標兵學習，教育引導教師愛崗敬業、教書育人;加強對班主任及任課教師的督察，形成完善的師德考核機制;制定獎懲制度，對師德師風存在問題的教師實行一票否決權，從而增強了教師加強自身師德師風建設的內在壓力;通過案例分析、班主任交流、經驗介紹等引導教師改變傳統的教育方法，以人為本，關愛每一個學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生。
五、堅持校務公開制度，實施陽光辦學策略。
教育系統的教風行風問題已成為社會最關注的問題。為此，我們認真執行上級教育行政部門制定的有關政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。我們基本建立了校務公開制度，及時公示有關師生和家長切身利益的收費、獎懲、提拔、考核、職稱評定等事項，嚴格執行財務紀律，重大問題都經過集體討論，學校的基建和平時的財務支出都嚴格按照要求和有關的手續去辦理;充分發揮職工代表小組的作用，發揮職代會及支部、工會的民主監督作用，使學校的管理更加規範化、科學化。
我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施，教育教學面貌有了一定程度的改觀。但我們深深感到，我們所做的教育教學工作，離上級的要求和家長的期待還有相當大的距離。經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：
(一)政風行風建設的目標計畫還不夠明確，學習還缺乏理論深度，缺少新的舉措和形式。
(二)是適合我校的政風行風建設的長效機制尤其監督制約機制仍需完善。
(三)是學校各項管理制度的落實還不到位;
(四)是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需加強，存在著體罰學生等現象，個別年青教師的業務水平亟帶提高。
為解決上述問題，我們經研究決定，制定以下整改措施：
(一)進一步完善規章制度，依法管理，組化各種量化評估和責任追究制度，最佳化領導班子，強化管理能力。
(二)狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，在教師節期間進行表彰;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。
(三)做好本職工作，自覺接受民眾監督。傾聽民眾意見，採納廣大教職工對學生建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。
以上內容是我校政風行風自評的基本情況。我們誠懇地希望能夠更多地得到上級部門的指導，以利於更好地開展學校工作，更好的承辦人民滿意的教育。