校園封閉式管理工作方案範文 篇1
為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規範學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中國小（幼稚園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。
一、督導對象：
全縣中國小（幼稚園）。
二、組織實施。
縣成立領導小組，負責全縣中國小教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中國小經常性督導工作。
組長：
副組長：
成員：
中國小經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中國小教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。
三、督導原則。
隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼於督促推動，立足於導向激勵。
四、督導方法。
經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要採取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，並現場錄像拍照。
五、督導內容：
見附屬檔案《潁上縣中國小教育教學經常性督導指標》。
六、結果運用
（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將採取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。
（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。
（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。
七、督導紀律。
督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關檔案規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的.服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。
本方案自下文起開始實施。
校園封閉式管理工作方案範文 篇2
為了提高我園預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衛生事件的能力，最大限度消除疾病帶來的威脅，確保幼稚園師生的身體健康和生命安全以及教育教學工作的正常開展，金太陽幼稚園結合自身實際情況，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規的有關條款，特制訂出本應急預案。
一、工作目標：
1、在幼兒家長中加大各種突發流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。
2、堅持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發現、早報告、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發性疾病和傳染病在校園裡蔓延。
二、工作原則
1、預防為主，常抓不懈
幼稚園是各類疾病高發的場所，一旦出現疏忽和遺漏就會帶來不可阻擋的危害幼稚園師生的生命健康受到極大威脅，因此幼稚園的傳染病防控工作應該是不可忽視的重要工作之一，針對當前各種傳染疾病高發的情況，應該加大力度宣傳防範傳染病和傳播性疾病的知識，提高幼兒的的防護意識和校園公共衛生水平，全力杜絕傳染病在校園的傳播，並且要形成長效機制，常抓不懈，毫不放鬆，真正要做到有備無患。
2、依法管理、快速反應
嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理，對於存在的瞞報和忽略等違法行為依法追究責任。幼稚園成立突發性疾病和傳染防治領導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制，要堅決做到快速、及時、完善、穩妥的處理，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力，最大限度保證幼稚園師生的安全。
三、組織管理
(一)成立預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
幼稚園成立以張麗娟園長為組長的預防和控制傳染病應急處置工作領導小組，具體負責落實幼稚園的突發事件防治工作。主要職責分工如下：
1、根據上級教育行政主管部門的有關精神和本地方的實際情況制定出本園突發流行性疾病和傳染病的預防處理預案。
2、健全和落實突發事件責任制，檢查、督促幼稚園各班級預防突發事件措施的落實情況，責任到人。
3、廣泛深入班級定期開展突發流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在幼兒學習生活中普及突發事件防治知識，提高幼兒的應急處理能力。
4、建立和完善幼兒的每日一次的晨午檢記錄，及時掌握幼兒的身體狀況，針對可能出現的突發流行性疾病和傳染病，堅決做到及時發現、及時救治等一系列的反應措施，確保幼稚園的教育教學秩序的正常運轉和幼稚園師生的身體健康。
5、如發生流行性疾病和傳染病要及時向上級有關主管部門匯報情況，並配合有關醫療部門做好防治工作。
6、所有應急小組領導成員的通訊方式要24小時保持暢通。
四、突發事件的應急反應
根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的登記分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件，結合金太陽幼稚園的特點和實際，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應：
所在地區發現屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急回響，立即啟動一日一報告制度與加強疫情的通報，二是加強幼稚園各個班級以及部門的公共設施的衛生狀況檢疫工作，積極採取消毒措施，確保幼稚園的安全。三是加大對校園進出入人員的檢查工作，最大限度防止疫情進入校園。
校園封閉式管理工作方案範文 篇3
一、活動背景：
相互之間很少有交流及學習的機會，著學期深入各學院都在忙本院的事情。針對學院之間存在此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯繫，促進相互之間的解，增進兄弟學院之間的情誼，創建一個相互學習與交流的平台，為此我舉辦此次座談會。
二、活動主題：
集結智慧，暢享情誼
三、活動宗旨：
讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經驗，藉助榜樣的力量見賢思齊，能夠對自己今後的學習生活進行規劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑑中增加工作經驗以便更好的服務學生會。
活動內容：學習經驗介紹、自由交流、互動環節
四、活動安排:
a.邀請三個學院的學生會主席團及學習部全體成員和各部門的部長及所屬成員1一2位出席座談會；
b.各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；
c..現場攝影：覃
d.採購：林、蔣、孔、劉；
座位安排：蘇、李、房、左、王
f.分別在座談會上講述自己的學習經驗和方法以及在學生會日常管理方法；
g.希望各成員記錄好座談會上的相關記錄，如有問題可在發言人發言完畢後提出，以供大家共同探討。
h..各學院學生會主席作總結（張、謝、余）
五、主辦單位：
文旅學院成教分團委學生會學習部
六、活動對象：
文旅學院成教團總支學生會、數學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會
七、活動目的：
a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋樑，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。
b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。
八、活動具體情況
1、活動時間：11月19日（晚7：30-10：00）
2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室
3、活動指導：張、孔、劉
4、活動策劃：蔣、左、房、王
5、活動流程：
a.座談會由主持。由發言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結學習經驗以及談談在學生會學習、生活上的一些感受。
b.整個活動採用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最後由三個學院的成員代表發言。
九、活動經費：100一150元
文旅學院成教團總支學生會學習部
校園封閉式管理工作方案範文 篇4
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定如下《學生課外讀物管理方案》。
一、工作目標
1.通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；
2.開展校園讀書節活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；
3.指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、工作原則
1.方向性
堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2.全面性
堅持“五育”並舉，著眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
3.適宜性
符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性
兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性
中國小校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
三、工作措施
(一)審核到位:規範課外讀物推薦使用
1.成立“審讀專家庫”
學校成立讀物選購工作領導小組，建立由教學管理處、黨員教師、學科教研組長、骨幹教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家庫”。
2.加強選書環節
嚴格按照《辦法》要求，進校課外讀物必須進行初選、評議、確認、備案等相關流程。
(二)定時清查:防止問題讀物進入校園
1.全面摸底清查
學校以學期為單位，圖書館牽頭，期初、期中、期末對讀物(學校圖書館、學術報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。
2.設立“圖書觀察員”
每班設立2名學生作為“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。
3.發放告家長書
配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
(三)日日書香:發揮課外讀物育人功能。
學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
1.開展讀書節
每一學年的四月份是學校的讀書月，開展主題式讀書節活動。通過活動，激發學生閱讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
2.制定“匯閱讀”書單
“清溪匯潭，厚積薄發”，製作一學期一份的“匯閱讀書單”，發揮書單的作用，正確引導學生選好書，讀好書的良好閱讀氛圍。
3.建立約書日
建立“約書日”，由圖書館統一策劃，全校聯動，全體參與，進館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式，基本確保學生每學期閱讀量不少於30本。
4.項目式閱讀活動
結合紅色閱讀活動，學科聯動，進行項目式閱讀活動，體現閱讀的多維效度，發揮閱讀的育人功能。
推薦起來，流通起來，閱讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累，厚積薄發，師生生命的厚度、寬度和深度就能自然拓展，從而受益終身。
校園封閉式管理工作方案範文 篇5
為貫徹落實《上海市政府辦公廳轉發市教委等六部門關於加強本市中國小校服管理的若干意見的通知》（滬府辦發〔20xx〕10號）、《上海市教育委員會關於落實本市中小學生校服管理若干意見有關事項的通知》（滬教委基〔20xx〕43號）、《上海市教育委員會上海市質量技術監督局關於印發本市中小學生校服抽查及送檢流程的通知》（滬教委基〔20xx〕45號）精神，確保中小學生校服質量安全，保障中小學生的切身利益，現制訂我區加強中小學生校服管理工作方案如下：
一、設立校服管理機構，加強對校服管理工作的領導
1、成立普陀區中小學生校服監管工作小組，由教育局、質監局分管領導擔任組長，教育局、質監局相關職能科室成員擔任組員，嚴格落實要求，加強約束、指導監督學校、企業做好校服管理工作。制訂我區校服產品質量安全應急處置預案，切實做好學生權益維護工作。（監管工作小組名單見附屬檔案一、應急處置預案見附屬檔案二）
2、中國小成立校服管理工作小組，由校長擔任組長，分管副校長、總務處、教導處等部門負責人以及家長委員會代表擔任組員，全面負責校服的徵詢、採購、質量控制、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規範。（管理工作流程見附屬檔案二）
二、建立校服管理制度，保障校服質量安全
3、校服穿著徵詢制度。本校學生是否穿著校服，學校應當聽取學校家長委員會意見後決定。確定穿著校服的學校應嚴格執行校服採購制度，主動會同學校家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果後應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
4、校服採購契約備案制度。各中國小應當通過綜合比較、選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業並按照市工商行政管理局、市教委發布的校服採購格式契約，與校服生產企業簽訂契約。校服契約價格應在市教委、市物價局、市財政局制定並公布的學校代辦校服價格範圍內。學校不得向列入由市質量技術監督部門公布的校服生產企業“黑名單”的企業採購校服。學校與校服生產企業簽訂的校服契約於契約簽訂之日起三十天內報送區教育局備案。同時，學校要督促校服生產企業主動向區質量技監部門備案校服採購契約。市纖檢所根據區質監局報送的申報材料，對校服產品進行監督抽查。（採購格式契約見附屬檔案三）
5、校服雙送檢制度。校服生產企業應當在每批次出廠前，按照國家標準，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。學校要督促生產企業送檢並在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收；學校在收到訂購校服後，應當按照同一面料抽檢1套校服的要求（涉及嚴重不合格需檢驗備樣，學校再提供1套備樣），及時將校服送市纖檢所檢驗，在確認產品監督抽查和學校送檢均合格後，方可發放校服。校服生產企業委託檢驗按照相關標準的要求進行全項目檢驗。學校的委託檢驗可選擇與人身健康安全相關的重要項目進行檢驗，送檢費用由學校在公用經費中列支，不得向學生另行收取。
6、校服信息公開制度。學校要通過學校的網站、公告欄等途徑，主動將有關校服的信息公開，公開內容主要為：經家長委員會審議通過後的是否穿著校服的報告，學校校服的穿著制度，學校與校服生產企業簽訂的校服採購契約，校服的採購情況，校服抽樣送檢的檢驗報告。
7、校服管理聯席會議制度。區教育局與區質監局建立校服管理聯席會議制度，每季度通報一次情況，就全區中國小校服的採購、質量監督等環節互通信息，研究工作策略，共同做好校服管理工作，保障校服質量安全。
三、實施校服管理考核，切實強化校服管理責任
8、區質監局建立校服生產企業申報機制，做好生產企業申報，加強對我區校服生產企業監管和監督抽查，並督促生產企業嚴格執行出廠檢驗制度，校服經檢驗合格方可出廠。做好與市局以及檢測機構的信息溝通。加強對學校校服產品質量知識培訓，指導學校熟知校服送檢程式。組織有需求學校觀摩校服生產企業。
9、學校應當做好對有質量問題的校服處置工作，不得選擇有嚴重質量問題的生產企業採購校服，切實維護學生的身心健康與利益。中國小校發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色與契約規定不符，或經相關檢測機構檢測校服不符合契約規定的，應按照契約約定處理。中國小發現校服生產企業選用偽劣面輔料加工校服，對學生健康造成傷害或可能造成傷害的，應與校服生產企業交涉賠償，將相關情況報區教育行政部門，並向質監局報案處置。
10、教育局將學生校服管理工作列入學校考核內容，對中國小校服徵詢、校服採購契約備案、校服送檢、校服信息公開等環節進行專項檢查，對違反校服採購程式和校服管理制度的學校，要依據“問責追究制”，依法追究學校領導和相關人員的責任。
校園封閉式管理工作方案範文 篇6
為了確保順利通過國家環保模範城市複查，解決城區水環境污染問題，進一步改善城區地表水水質，特制定整治方案如下：
一、工作目標
通過對城區環城水系和龍河的集中綜合整治，確保城區環城水系真正做到“清水渠中流，污水管中走”，為人民民眾創造一個美好的城區景觀水系，解決龍河污染現狀，使龍河穩定達到水環境功能區劃要求。
二、組織領導
成立由市政府副市長同志任組長，副秘書長同志、市環保局局長同志任副組長，市建設局、市規劃局、市水務局、市國土局、廣陽區政府、安次區政府、開發區管委會主要負責同志為成員的“市城區地表水系環境綜合整治領導小組”。
三、綜合整治措施
1、解決上游污水問題。在文化藝術廣場北側方涵處和大皮營引渠與六乾渠交口南側各建設簡易水閘一座。平時關閉，防汛時提閘泄洪。同時，在自然公園內建設提升泵站一座，必要時將萬莊污水泵入市政污水管網。
2、封閉大皮營引渠兩側進入西部景觀明渠的生活污水和城區東部八乾渠兩側進入東部景觀明渠生活污水的讓所有排污口，將生活污水納入城區污水管網，最終進入污水處理廠處理。
3、對城區東部地表水系定期注入污水處理廠的中水，保持表觀潔淨；在城區西部地表水繫上游選址打6眼淺井，定期注入景觀明渠，保持表觀潔淨。景觀用水定期注入龍河。
4、龍河河面隨時清除雜物和綠藻，保持河面清潔，提高河流水質。
四、保障措施
1、切實加強組織領導。各級各有關部門要高度重視，切實增強工作的緊迫感和責任感，嚴格按照綜合整治實施方案，加大工作力度，加大投入，確保如期完成各項工程措施，定期向領導小組反饋工程進度。
2、加強現場督導檢查。為保障各項工程措施的有效落實，各級各有關部門的主要領導同志要親臨施工一線督導工程建設進度情況。市政府將定期對工程進行檢查，並實行現場辦公，有效推動工程順利開展。
3、強化協調聯動。各級各有關部門要在市政府的統一領導下，協調聯動，採取超常措施，減少審批環節，以最快的速度完成各項工程。
4、確保工程進度和質量。各級各有關部門要把此次綜合整治作為一項重點工作，切實抓緊抓好抓出成效，保證工程質量，確保達到綜合整治工作目標。
校園封閉式管理工作方案範文 篇7
為了強化底線思維，有效應對校園疫情防控可能發生的應急封閉狀況，科學、規範、有序做好突發疫情應急工作，根據《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》（豫疫防教專班〔20__〕17號）檔案精神，結合我院工作實際，特制定疫情防控應急封閉管理工作方案如下：
一、指導思想
真落實教育部和省委省政府、省教育廳和省林業局工作要求，深刻認識當前國內疫情形勢的複雜性、艱巨性、反覆性和做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，紮實落實落細校園疫情防控各項措施，確保師生生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。
二、基本原則
1、落實“主體責任”。制定學校應急封閉管理工作方案，成立應急封閉期間工作指揮部和工作組，明確工作職責，不斷最佳化校園疫情防控舉措，切實提升應急處突能力。
2、堅持“以人為本”。密切關注封閉期間師生思想動態和心理狀況，多措並舉強化校園後勤服務保障，及時回應師生員工關切，幫助協調解決學習、工作、生活中的實際困難和個性化需求。
3、統籌“教學與疫情防控工作”。在封閉管理期間，在做好個人防護和條件具備的前提下，教學部門根據疫情發展態勢，因地制宜、因人制宜制定教學方案，採取線上教學方式，力爭把教學影響到最低限度。
三、完善封閉期間組織管理體系
加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全指揮和工作體系，確保因應急封閉管理時能夠隨時激活、快速反應、有序啟用、規範工作。學院設定應急封閉期間工作指揮部，下設綜合協調與信息統計、衛生防疫、核酸檢測、宣傳教育、安全保衛、後勤保障、學業就業等專項工作組，具體落實應急封閉管理期間疫情防控任務。應急工作指揮部人員組成如下：
指揮長:
副指揮長：
成員：
應急工作指揮部下設7個工作組，人員組成和任務分工如下：
1、綜合協調與信息統計組
組長：王宏生
成員：
工作職責：負責與屬地教育、疾控、對接醫院等部門的信息聯絡，統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作；負責校內各類人員及信息統計、台賬管理、數據上報以及校內人員健康監測統計等工作。
2、衛生防疫組
組長：
成員：
負責制定學校封閉期間學生治療方案，按照要求落實封閉區各項防疫要求；協調感染者醫療救治工作；做好師生員工日常用藥、就醫等工作。
3、核酸檢測組
組長：孫玉珩
成員:
負責聯絡核酸檢測醫療機構；制定師生核酸檢測方案；有序組織在校師生員工（含各類後勤人員）現場核酸檢測工作；做好核酸檢測結果核查、信息核對及留檔工作。
4、宣傳教育組
組長:孫新智
成員：
負責疫情防控政策宣傳、思想引導、心理疏導、健康教育、輿情監測處置等；統一對外發布有關學院封閉期間的疫情信息。
5、安全保衛組
組長：靳明月
成員：
嚴格校園封閉管理和大門管理；負責校園安全保衛和巡邏；按要求設立“三區”，負責封閉樓宇和場所的安保、警戒線的設立工作；嚴格快遞物品管理；防止封閉期間學生翻牆外出等違紀行為。
6、後勤保障組
組長：
成員：
負責聯繫商務部門做好師生餐飲供應、生活物資保障、防疫物資採購、隔離物資調配等工作；負責校內重點場所消毒消殺、垃圾清運、衛生保潔等工作；確保防疫資金的保障及合理合規使用。
7、學業就業組
組長：行紅明
成員：
根據疫情發展態勢，及時調整教學方案，隨時做好線上教學準備，封閉期間禁止學生外出實習；組織舉辦線上招聘會，及時發布就業招聘信息，提高學生就業率。
各系主任、書記是疫情防控應急封閉管理期間本系學生主體責任人，配合以上七個小組做好本系學生管理和服務工作。
四、具體應急措施
（一）、應急準備
1.做好應急方案及演練。加強與屬地衛生、疾控等部門溝通和對接，制定校園應急工作方案，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制，加強培訓教育和應急演練，不斷完善應急方案，做到信息暢通、隨時啟動、應對有序。
2.做好人員和物資儲備
一是人員儲備。根據校園應急封閉管理需要，組建“三支隊伍”：組建“留校工作隊”，人員由應急指揮部成員和7個工作組成員組成，確保校區生活秩序和辦公秩序正常運轉，封閉期間可實行彈性工作制；組建“應急志願者服務隊”，由黨辦將45歲以下黨員全部納入志願者隊伍，10人一組組建服務隊，指定組長一人，做好封閉管理期間的志願服務和物資配送工作；組建“專業消殺隊”，由後勤服務中心安排2--4名消殺人員，做好校內消毒消殺工作。同時要加強校內醫療、服務、安保隊伍應急工作培訓，提升突發事件應急處理能力。
(二)、做好物資儲備工作
1、防疫和消殺藥品儲備。後勤部門儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫類物資，以及非接觸式溫度計、水銀溫度計、抗原檢測等檢測類物品；含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品；衛生所還要儲備一定數量的常用藥品滿足備封閉期間師生需要。（責任人：、夏仁斌）
2、師生餐廳要儲備3天以上的米麵糧油、肉蛋類等原材料，準備必要的保溫箱、送餐盒等送餐用品，確保封閉期間師生正常的飲食供應。（責任人：李曉森）
3、儲備必需物資。後勤部門提前準備棉被、摺疊床、睡袋等物資，最低限度滿足100名教職工的休息需要；物業公司、餐飲公司、安保公司各自做好本公司員工的應急物資儲備。超市要加大學生日常生活用品物資儲備，確保應急封閉管理期間生活必需品及時、足量供應，後勤服務中心要加強對超市監管，嚴禁藉機漲價；提前儲備圍欄、圍擋等隔離設施（責任人：）。
4、做好場所和車輛準備。一是場所準備。做好健康觀察點房間和床位準備，滿足水電等基本生活條件要求；做好全員核酸檢測的場所準備；緊急封閉管理期間，教師員工原則上在辦公室、教研室、實驗室、圖書館等工作場所休息（負責人：孫玉珩）。二是車輛準備。根據疫情發展態勢，學院大車、公務用車作為應急車輛，用於醫療轉運，校車數量不足時聯繫公交公司或租賃公司車輛。(責任人：王宏生)。
5、做好師生人員信息台賬。全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各公寓人員的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取查看。(負責人：學生流調、健康狀況、封閉區域相關信息統計由姚海雷負責，教職工每日健康打卡信息統計由王宏生負責，教職工每日三次體溫檢測由各部門主要負責人統計；各類後勤人員信息由各主管部門主要負責人統計。)
6、做好校園信息網路保障。強化網路教學條件保障，開展全校網路教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不受影響(責任人：王志鵬)；加強對校內監控網路檢修，校園監控系統數據應保留至少兩周(責任人：靳明月)。
（三）快速啟動應急觸發機制
1、一旦校園（含家屬區）內出現核酸檢測陽性人員等異常情況，應急指揮部要立即啟動應急預案，第一時間封控校門、只進不出。立即按要求和程式上報當地疾控部門，由疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準提出校園應急封閉管理建議，在校園內科學精準設定封控區、管控區、防範區，經屬地防控部門同意後實施，同時向省教育廳、省林業局、洛陽市疫情防控教育專班報備。
2、學校啟動校園應急封閉管理後，要及時向校內各部門、家屬區發布校園應急封閉管理通知，按當地政府要求迅速落實校園應急封閉管理狀態下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，並加強輿情監測處置。
（四）防疫要求
1、實施分級格線管理。在屬地疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防範區等不同區域實施分級管理，充分考慮教學區、宿舍區、家屬區等功能區運行實際，科學、細化分類防疫措施。堅持格線化管理，細化校內、家屬院格線劃分，家屬院由後勤服務中心按照後勤服務中心---東南家屬院---樓長---門棟長建立四級格線管理機制，確立格線長，學生公寓由學生處建立格線管理機制，明確各級格線長，壓實各級格線長責任，確保信息和管理工作暢通。
2、加強師生健康監測。積極宣傳、教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、乾咳等不適症狀，要第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。
3、嚴格學生宿舍管理。在校園應急封閉管理情況下，對於校內宿舍進行封閉管理，輔導員入駐學生公寓，要做好送餐、洗浴、水電、空調等保障工作；沒有獨立衛生間的，要在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。
4、組織全員核酸檢測。在屬地衛生、疾控、對接醫院統籌安排下，組織在校人員按要求開展核酸檢測、抗原檢測，具體範圍、頻次、方式由屬地疫情防控部門組織專家研究確定。堅持做到“應檢盡檢、不漏一人”，原則上在校內檢測，精細劃分核酸檢測場地，維護好現場秩序，保持安全距離，做好個人防護，防止交叉感染。
5、強化消殺工作。按照屬地疾控部門要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，應實施整體消殺；對宿舍、食堂、樓道、衛生間等重點部位和場所要加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，要在實施消毒程式後再分發派送。及時做好校園垃圾清運及消殺工作。
（五）切實解決好師生的生活問題
1、加強餐飲服務保障。做好與當地政府和商務部門調配供應新鮮食材對接運輸工作。實行人性化的餐飲品種供應，滿足師生的合理就餐需求。家屬區如封閉要調集志願服務力量，確保封控區送餐到戶、管控區送餐到區。
2、做好防疫物資保障。完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記台賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。
3、細化日常生活保障。在屬地疾控部門評估、符合校內防控要求的前提下，實現食堂、超市正常營業。為封控區域人員配送、代購必要的日常生活用品。做好在校園內無住所教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。後勤部門要確保水、電、暖、浴等基礎條件正常運行。
4、強化醫療服務保障。衛生所會同屬地衛生健康部門和社區，啟動校園應急封閉管理期間師生就醫保障機制，穩妥做好校園內師生正常的醫療服務保障工作，對於必須外出就醫的要協同屬地做好緊急轉運安排。
（六）做好學業就業工作
1、做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師採用多種形式，靈活開展線上教學、線上考試，儘量保證正常教學進展。在校居住的學生暫停校外實習。加強線上教學質量監控和督導，確保線上授課質量。
2、嚴格科研活動管理。根據校園風險區域劃分情況，按屬地疾控部門指導意見，穩妥有序安排實驗室科研活動，嚴格人員閉環管理措施。鼓勵採用線上方式推進相關研究，原則上封控區、管控區暫停現場實驗活動，對於必須開展的科研項目，堅持“一事一議”，經學校商屬地疾控部門研判同意後方可開展。科研活動要建立全員安全責任制。
3、加強就業實習保障。招生就業處要深入了解因校園應急封閉管理給畢業生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策“要求，通過組織線上招聘、網路面試、遠程實習等方式，多措並舉給予學生幫助支持，緩解畢業生焦慮情緒。
（六）加強疫情防控管理工作的宣傳教育
1、加強思想引導。強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待應急封閉管理措施，通過網路、廣播、網上會議、致全體師生一封信等形式，及時通報有關工作情況，贏得師生的理解和支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，形成校園群防群控工作格局。實施格線化宣傳管理方式，可按照小格線模式建立通信聯絡群，及時傳達封閉管理期間的具體措施和防控要求。
2、加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放防疫物資、慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校師生的合理訴求，重點加強對封控區域師生的關心關愛和支持幫扶。
3、加強心理疏導。充分發揮學院心理諮詢室的作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料、網上答疑等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好師生心理疏導工作。
（七）安全穩定
1、強化校門管控。學校大門嚴格實施應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經審批同意，禁止出入校園。
2、維護校園日常秩序。結合學院防暴隊員組建平安志願者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計畫，協同保全維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。
3、做好輿情應對。主動組織開展輿論引導，做好對外新聞發布準備，對有利於防控、師生健康和校園安全的信息，做到主動發布、及時發布。建立輿情匯集和風險研判機制，強化校園自媒體管理，及時澄清不實信息，做好輿情引導和處置工作。
4、防範極端事件發生。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能的風險點，防患於未然。及時了解在校師生的思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、群體衝突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防、水電氣的安全管理，加強消防安全設施的日常維護，確保校園安全。
（八）應急解除
1、提前謀劃解封準備。在校園疫情趨於穩定後，在屬地疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，提前制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。
2、嚴格解除標準程式。由屬地疾控部門根據校園疫情風險情況研提解除校園應急封閉管理以及封控區、管控區、防範區的建議，報屬地防控工作專班同意後向省教育專班報備，學校做好信息發布並啟動解封工作。
3、總結復盤完善預案。解封后，全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規範應對處置各類應急突發事件。
五、工作要求
（一）提高政治站位，建立健全工作方案
各部門要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的複雜性、緊追性，站在對師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。
（二）加強校地聯動，形成工作合力
學校要主動加強與屬地衛生健康、疾控、公安、商務和社區（鄉鎮）等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調屬地相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和屬地疾控指導要求落實各項防疫措施。
（三）加強督導檢查，強化工作落實
學校防控工作執紀問責專班要加大對校內各部門、各單位應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位。建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，要依法依規予以嚴肅處理。
校園封閉式管理工作方案範文 篇8
根據xx省衛生廳印發的《xx年xx省中央補助地方健康素養促進行動項目實施方案的通知》(衛婦社秘[]680號)檔案要求,為進一步落實“四免一關懷”政策和“五擴大,六加強”綜合防治措施,推動我市愛滋病防治工作,市衛生局和市疾病預防控制中心將圍繞艾愛滋病國家相關政策、愛滋病防治知識等重點宣傳內容,開展各類健康教育活動,普及知識,減少歧視,營造良好的社會氛圍。特制定活動方案如下;
一、醫務人員愛滋病反歧視培訓宣傳活動
由市衛生局主辦,市疾控中心負責承辦xx年全市醫務人員愛滋病反歧視師資培訓班,時間擬定於xx年2-3月份,由市屬及駐蕪各醫療衛生單位預防保健科和各縣區疾控中心派員參加師資培訓工作。
師資培訓結束後一個月內,市屬及駐蕪醫療衛生單位預防保健科負責在本單位至開展少一次集中的培訓活動,覆蓋80%以上醫護人員;各縣區疾控中心參加師資培訓的學員負責對本轄區的醫療衛生單位開展愛滋病反歧視培訓宣傳活動,要求覆蓋本轄區80%以上醫務人員。
二、舉辦大型世界愛滋病日宣傳活動
活動時間:12月1日“世界愛滋病日”當天
活動地點:
主辦單位:xx市人民政府防治愛滋病工作委員會辦公室、xx市衛生局、xx市疾病預防控制中心。市傳染病醫院、鏡湖區疾控中心協辦。
宣傳教育對象:主要宣傳對象是城市居民以及流動人員。
活動內容:發放宣傳材料,提供諮詢服務,開展現場愛滋病知識知曉率問卷調查。邀請電視台、xx人民廣播電台、xx日報、大江晚報等媒體記者參與報導。
三、開展農民工愛滋病防治宣傳教育活動
開展“xx市農民工預防愛滋病宣傳教育工程”。在農民工就業技能培訓、建築工地等農民工集中的工作場所,開展愛滋病現場宣講,發放宣傳材料,向廣大農民工普及愛滋病性病防治知識,減少危險行為,並進行知曉率調查工作。
活動時間:12月上旬,具體時間待定
活動地點:一大型建築工地
主辦單位:xx市衛生局、xx市疾病預防控制中心。
宣傳教育對象:農民工
活動內容:發放宣傳材料、禮品,提供諮詢服務,開展現場愛滋病知識知曉率問卷調查,並進行效果評估。
四、開展大中學校預防愛滋病宣傳教育
編印適宜學生使用的愛滋病防治健康教育材料,組織愛滋病防治知識專題講座和宣傳活動等。計畫在2至3所高校開展愛滋病宣傳教育活動,並開展愛滋病基本知識知曉率問卷調查。
五、組織各類新聞媒體採訪、報導宣傳活動
市廣電中心、xx日報社、大江晚報社、各縣電視台等單位,在11月25日至12月5日期間,在廣播電視黃金時段和報刊顯要位置刊播愛滋病防治內容的報導,重點宣傳愛滋病防治知識和國家相關政策。
六、活動總結
市級醫務人員愛滋病反歧視培訓宣傳培訓班結束後,各市屬及駐蕪醫療機構在完成本單位的培訓宣傳活動後一周內,向市衛生局疾控科報告本單位培訓宣傳活動總結。各縣區疾控中心負責收集本轄區的宣傳培訓活動情況材料形成總結報市疾控中心。大型世界愛滋病日宣傳活動結束後,各縣區將活動開展情況形成書面總結材料,並於xx年12月15日前報市疾控中心健教科:,電話:,信箱:。
校園封閉式管理工作方案範文 篇9
新學期，在學校工作計畫中，明確提出了規範學生的“五項規定”，現依據政教處的要求，制定實施細則如下。
一：“五項規定”的`內容
1：行禮問好；
2：“一支筆”活動；
3：請敲門；
4：尊師長；
5：愛同學。
二：理論支撐
德育工作要抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個教學中去。確立事事體現德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀念，把德育工作做細，做準確，做紮實，做出實效性。
三：計畫
九月份：制定計畫，宣講，張貼上牆，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。
十月份：教師督導為主，落實考核。
十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。
十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。
十二月份：召開“五項規定”研討會。
一月份：對在“五項規定”中表現突出的學生進行表彰。
四：實施
1：教師宣講；
2：健全組織，分工負責：檢查組：孫、吳、王。記分員：李。督察員：焦。
3：張貼“考核標準”。
4：推行“檢查組成員執勤制”。
星期一、二：孫思傑；星期三、四：吳；星期五、六、日：王。
5：專職記分員：李。
五：督察：
焦。
六：反饋：
晨會，日檢查反饋；班會，周檢查反饋。
七：抽查總結：
教師不定期抽查。
校園封閉式管理工作方案範文 篇10
重大疫情是指某種傳染病在短時間內發生、波及範圍廣泛，出現大量的病人或死亡病例，其發病率遠遠超過常年發病率水平的情況。針對新冠肺炎疫情應對中暴露出來的短板和不足，為提高全縣應對重大疫情的能力和水平，現就改革完善重大疫情防治和應急管理體系提出如下工作方案。
一、總體要求
深入貫徹總體國家安全觀，認真落實新時期衛生與健康工作方針，堅持把人民民眾生命安全和身體健康放在第一位，堅持以人為本、系統治理、科學治理、依法治理，堅持預防為主、防治結合、中西醫結合、專群結合、平戰結合，堅持統一指揮、聯防聯控、科技引領、精準施策，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，進一步提升應對重大疫情的能力和水平，為推動加快健康開江再上新台階提供有力支撐。到20__年，全縣形成系統完備、功能完善、機制健全、運轉高效的重大疫情防治和應急管理體系，應對重大疫情能力全面提升，公共衛生應急管理達到全市先進水平。
二、改革完善重大疫情防控體系
（一）完善疫情防控公共衛生體系。推進縣疾病預防控制中心機構改革，加強縣級疾病預防控制中心建設。推動疾病預防控制機構與醫療機構和第三方機構建立風險研判、科研、防治等協同工作機制，強化醫療機構公共衛生職責，全縣二級以上醫療機構應設定或明確負責公共衛生工作的科室，按規定增加公共衛生人員。制定醫療機構公共衛生職責清單，將醫療機構履行公共衛生職責情況納入醫院等級評審和績效考核指標體系。建立健全疾控機構和醫療機構信息共享和協同工作機制。強化綜合性醫院感染性疾病專科建設，健全綜合性醫院和傳染病醫院之間的分工協作機制。健全基層醫防融合體系，推動公共衛生機構參與醫療聯合體建設，鼓勵公共衛生人員加入家庭醫生簽約服務團隊。加強全縣衛生健康監督執法，進一步推動落實鄉鎮（街道）衛生健康監督工作機構和人員。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣委編辦、縣發展和改革局、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局
（二）加強重大疫情防控能力建設。加快推進《開江縣公共衛生防控救治能力建設攻堅計畫（20__—20__年）》檔案出台。改擴建縣疾病預防控制中心業務用房。實施縣級疾病預防控制機構達標建設和能力提升工程。完善疾病預防控制機構專業設備、業務和應急車輛、特種專業技術車輛配置。完善疾病預防控制機構等級評審制度，全面提升監測檢測、流行病學調查、重大疫情和突發公共衛生事件處置等核心能力，加快建設生物安全防護二級（P2）實驗室，健全重大傳染病病原體實驗室檢測網路和聯動協同機制，加強醫療機構設施改造、設備配置和機制創新，提升對重大、新發和不明原因傳染病的診斷、檢測、隔離治療能力。改造完善基層醫療衛生機構設施設備，提升預檢分診、隔離觀察、協同轉運、應急處置等能力。建立健全重大疫情防控中醫藥參與機制，提升中醫醫療機構疫情防控能力。加強疫情防控衛生監督能力建設。
牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局
責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局
（三）健全聯防聯控機制。健全多部門聯防聯控機制，完善信息通報、會商研判、措施聯動等工作制度和運行機制。健全重點場所（含開放口岸）、重點人群（含出入境人員）疫情防控機制和防控預案。加強縣域內衛生應急協同聯動，實現衛生應急資源互動共享、優勢互補、協同發展。以萬達開川渝統籌發展先行示範區建設為契機，加強各相關部門衛生應急協作，強化信息共享和防控措施協同。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣公共衛生事件指揮部成員單位
（四）健全群防群控機制。強化鄉鎮（街道）公共衛生管理職能，推動居民委員會、村民委員會設立公共衛生委員會並加強疫情防控工作經費、物資和技術保障，落實重大疫情社區防控措施。深入開展愛國衛生運動，推動專業防控與民眾參與有機結合。探索建立社會衛生員制度、學校衛生健康副校長聘任制度及衛生專乾制度。完善疫情防控（社區）格線化服務管理體系，健全基層重大疫情排查協同聯動機制，健全社會力量參與公共衛生事件應急機制，加強公共衛生應急志願服務隊伍建設。建立社區格線化專班，由1名街道或鄉鎮（社區）幹部、1名社區格線員、1名基層醫療衛生機構醫務人員、1名社區民警、1名及以上志願者服務者組成，形成“五包一”社區防控網路。加強社會組織能力建設，完善社會力量參與機制，培育公共衛生領域社會組織和專業社工、志願者隊伍，構建多方參與、各司其職、功能互補、相互協調的治理架構。完善社區治理體系，完善重大疫情個人健康申報制度，建立民眾舉報獎勵機制。
牽頭單位：縣衛生健康局、縣民政局
責任單位：縣委政法委、縣委編辦、縣人力資源和社會保障局、團縣委
三、改革完善重大疫情醫療救治體系
（五）完善重大疫情醫療救治網路。推進分層級、分區域應急醫療救治體系建設，完善救治網路，形成由“縣級定點醫院－縣級非定點醫療機構－社區衛生服務中心等其他醫療機構”構成的應急醫療救治體系。整合縣級優質醫療衛生資源建設區域重大疫情防控救治基地。通過新建、改擴建傳染病醫院或綜合醫院傳染病院區，建設重大疫情防控救治基地。加強縣中醫院傳染病醫院（回龍鎮）、縣人民醫院傳染病科（病區）建設。根據應急需要可按規定擴展重點醫療衛生機構占地面積，保障應急狀態下院內可部署方艙醫院。制定大型公共設施轉換為應急醫療救治設施的預案，縣人民醫院作為公共衛生事件應急醫療救治中心，與公立綜合性醫院形成聯動機制；以街鎮為單位，儲備臨時可徵用的設施；新建大型建築要兼顧應急需求，預留轉換接口；建立公共衛生事件應急醫療救治“預備役”制度。健全支持社會辦醫療機構參與疫情防治的政策措施。
牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局
責任單位：縣委編辦、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣自然資源局、生態環境局
（六）提升重大疫情醫療救治能力。推進縣重大疫情防控救治基地傳染病專科和傳染病院區規範化建設，加強重症監護病房、負壓病房和實驗室建設，支持急診、傳染、呼吸、危重症學科建設發展。擴增重症監護病區（一般按照編制床位的10%設定），平時可作為普通病人的重症監護病床，配置呼吸機等必要醫療設備，發生重大疫情時可立即轉換，使全縣具備1-2家可應對重大疫情醫療救治任務的醫療機構。明確劃分定點醫院、後備定點醫院、非定點醫院和基層醫療機構等在疫情救治中的職責功能，改善縣級醫院（含中醫醫院）傳染病科（病區）設施設備條件，加強臨床檢驗實驗室建設。加強基層醫療衛生機構發熱門診（哨點診室）、緩衝病房、中醫館等業務用房建設，合理配置救護車輛及醫療設備。完善院前急救體系，健全急救轉運流程和機制，加強醫療廢物集中規範化處置。
牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局
責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局
（七）健全重大疫情醫療救治機制。完善集中患者、集中專家、集中資源、集中救治和遠程診療的重大疫情救治運行機制，加強跨區域多學科遠程診治合作。健全傳染病分級診療預約諮詢平台，加強傳染病快捷諮詢和精準預約導診。完善門急診預檢分診、首診負責制，加強發熱門診規範管理。最佳化醫療機構常規診療流程，完善陪護和探視管理、規範通道設定、病區全封閉管理、主管醫師首診排查和感控督查員等制度。健全中西醫協作機制，推進中醫藥深度介入臨床治療，加強衛生應急處置醫院與傳染病防治醫院中醫科建設。健全社會心理服務體系，加強重點人群心理干預和疫情後心理重建。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣醫療保障局
四、改革完善重大疫情應急處置體系
（八）健全應急指揮機制。健全黨委領導、政府主導、部門參與、專業融合、信息共享、統一高效的應急指揮機制。明確政府和部門指揮回響標準，加強經信、公安、交通運輸、衛生健康、市場監管和醫保等部門應急資源信息共享、互動聯動，健全會商研判、分級回響、救援聯動等機制。建設衛生應急指揮系統，全面提升應急指揮效能。按規定健全縣級衛生健康行政部門應急管理機構，配齊專（兼）職管理人員。把公共衛生安全納入全縣幹部培訓體系，提升領導幹部公共衛生應急素養。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位
（九）健全監測預警機制。完善發熱門診、腸道門診等監測哨點布局，加強對新發傳染病、食源性疾病、不明原因疾病的監測，推進線上實時監測監控。堅持底線思維，完善預警制度，明確預警程式、等級和方式。依託居民電子健康檔案系統，形成各醫療機構與疾病預防控制機構之間的信息推送、會商分析和早期預警制度。利用大數據和人工智慧技術，加強公共衛生安全相關場所、人員、行為、物流等危險因素監測、預警和追蹤，建立重大疫情防控重點人員行動軌跡追溯機制。完善生物安全事件預防、應對等預案，加強生物安全風險管理。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣應急管理局、縣市場監督管理局、縣自然資源局、縣經信和信息化局
（十）健全回響處置機制。健全分級負責的重大疫情應急處置機制，完善分區分級、精準防控策略措施。完善突發公共衛生事件應急預案，規範回響啟動及終止主體和程式，細化事件和回響分級標準，修訂監測、預警、報告、救治、管控等應對處置方案，完善處置環節工作流程。探索建立疫情第一時間調查核實和先期控制措施同步機制。加強醫療等應急救援隊伍建設，組建應急醫療救援機動隊伍、疫情防控隊伍、心理危機干預隊伍、核輻射和中毒處置衛生應急隊伍等四大類衛生應急隊伍，實現縣鄉兩級公共衛生快速回響應急人才隊伍全覆蓋。配置移動生物安全防護二級（P2）實驗室等設施設備，提升快速處置能力。
牽頭單位：縣衛生健康局
責任單位：縣民政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位
五、改革完善重大疫情應急物資保障體系
（十一）完善應急物資儲備體系。建立健全以縣應急物資儲備為核心，鄉（鎮）級儲備為支撐，醫療衛生機構實物儲備為基礎，社會捐助捐贈和家庭儲備為補充，與國家應急物資儲備制度相銜接的應急物資保障體系。合理確定物資儲備目錄、規模及各類儲備方式的比例，完善應急物資保障預案，出台應急救援物資集中管理、統一調控、統一配送的政策措施。建立健全應急物資捐贈接收保障機制，規範接收程式、物資核驗、臨時保管和配發等。
牽頭單位：縣應急管理局、縣發展和改革局、縣經濟和信息化局
責任單位：縣民政局、縣衛生健康局
（十二）健全應急防控物資生產供應機制。最佳化醫療應急防控物資產業結構和區域布局，培育醫療應急產業基地。加強對上下游配套企業的協調和支持，針對重大疫情防控中可能出現的物資供應短缺，制定原材料統一供應、定點生產、規範質量標準等制度，完善疫苗、藥品、醫療器械質量監管機制。完善緊缺應急防控物資緊急採購、物資進關、質量標準認定、快速配送等政策。構建應急物流指揮平台，統籌物流基地、物流企業和醫藥企業配送系統的運輸資源，打造高效便捷的物流運輸體系。強化應急物資保障信息化、智慧化水平，統籌做好防控物資保障工作，優先滿足防控一線（含口岸防控一線）需要。
牽頭單位：縣經信局
責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣交通運輸局、縣商務局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局
六、改革完善重大疫情防治人才隊伍體系
（十三）健全人才培育機制。建立重大疫情防治人才院校教育、畢業後教育、繼續醫學教育相銜接的終身教育制度。鼓勵高等學校公共衛生相關專業畢業生回開就業，健全傳染病學科人才梯隊建設體系，建立疾病預防控制機構和高等學校聯合培養公共衛生專業本科生和研究生制度，加強防控、救治、研究相結合的複合型人才培養。以全科醫生為重點加強基層衛生專業技術人員培訓。建設公共衛生教育培訓基地，推進重大疫情防治人員培訓全覆蓋。加強中醫藥防疫學科體系和人才隊伍建設。
牽頭單位：縣教育和科學技術局、縣衛生健康局
責任單位：縣委組織部、縣財政局、縣人力資源和社會保障局
（十四）完善編制管理和人才政策。在全縣事業編制總量內保障疾病預防控制機構人員編制。嚴格疾病預防控制機構人員準入，提升衛生技術人員占比。建立疾病預防控制機構首席公共衛生專家制度。加大高端公共衛生人才引進力度。按規定放寬疾病預防控制機構編制內用人自主權。完善學費代償政策措施，加大基層公共衛生人才招聘力度。推動疾病預防控制機構、醫療機構、科研院所符合條件的專業人員柔性流動、相互兼職工作，支持公共衛生優秀專家人才直接服務基層。
牽頭單位：縣委編辦、縣委組織部、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局
責任單位：縣教育和科學技術局、縣應急管理局
（十五）健全人才激勵機制。改革完善符合衛生健康行業特點的人才評價機制，建立以醫療服務水平、質量和業績為導向的人才評聘機制。合理確定公共衛生機構績效工資水平，健全獎勵激勵制度。加大對重大突發公共衛生應急處置、重大疫情防控救治、科研攻關等方面作出突出貢獻人員的獎勵，在參加高層次人才評價時給予傾斜。
牽頭單位：縣人力資源社會保障局、縣委組織部、縣衛生健康局
責任單位：縣財政局
（十六）加強專業化幹部隊伍建設。選優配強縣級衛生健康行政部門領導班子，大力選拔熟悉衛生健康行政管理、具有紮實的衛生專業知識、善於應對突發公共衛生事件等複雜局面的領導幹部。堅持好乾部標準，注重在公共衛生一線和重大疫情防控等關鍵時刻考察、發現、識別和選拔幹部。完善幹部考核培訓機制，全面提升政策理論水平和應對重大疫情的能力。
牽頭單位：縣委組織部
責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局
七、改革完善應對重大疫情綜合保障體系
（十七）強化組織領導。堅持黨對重大疫情防治和公共衛生應急管理工作的全面領導，強化政府公共衛生職責，壓緊壓實屬地責任。統籌疫情防控和經濟社會發展，加強對重大突發公共衛生事件次生災害的研判和應對，制定和儲備經濟社會應急政策。各地、各部門要切實履行公共衛生應急管理職責，細化完善工作措施。建立健全監督問責機制，推動公共衛生工作落實。
（十八）強化法治保障。健全公共衛生執法監督機制，推動相關法律法規落地落實。推進公共衛生標準化建設，加快地方衛生應急標準制定。完善社會信用體系，強化失信懲戒。依法打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫、擾亂醫療秩序及制假售假、哄抬物價、造謠傳謠等違法犯罪行為。建立健全線上線下一體化市場監管制度，完善風險監測、網上抽查、源頭追溯、屬地查處、信用監管等方式，推動“雙隨機、一公開”全覆蓋，加強自然保護地體系建設和管理，推行普遍禁獵制度。
牽頭單位：縣人大常委會內司工委、縣人大常委會監司委、縣人大常委會教科文衛委、縣市場監督管理局
責任單位：縣發展和改革局、縣公安局、縣司法局、縣衛生健康局、縣應急管理局
（十九）強化投入保障。按照醫療衛生領域財政事權和責任劃分，落實財政支出責任，保障重大疫情防治體系和防治工作需要。積極拓寬資金籌集渠道，運用地方政府債券、政策性貸款、國際金融組織貸款、社會資本參與等合法合規籌資方式，支持重大疫情防治體系建設。
牽頭單位：縣財政局
（二十）強化科技支撐。加強縣級傳染病防治實驗室能力建設，強化科技創新平台，開展快速精準診斷、臨床救治技術等關鍵技術攻關。完善科研經費多元投入機制，按規定提高科研資金使用自主權。
牽頭單位：縣教育和科學技術局
責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局
（二十一）強化醫療保障。健全重大疫情救治費用保障機制，在突發重大疫情等緊急情況時，按照統一部署，醫療機構實行先救治、後收費，對定點醫療機構發生的患者醫療費用，不納入醫療機構醫保總額預算，健全重大疾病醫療保險和救助制度，完善基本醫療保險應急保障制度，根據疫情防控需要，調整醫保目錄範圍，符合國家和市疫情應急診療方案的藥品和醫療服務項目費用，全部按規定納入基本醫療保險基金支付。強化大病醫療互助補充保險功能，最佳化異地就醫醫保結算流程。完善最佳化醫保經辦流程，實施醫保資金預付。根據國家統一部署，探索建立特殊群體、特定疾病醫藥費豁免制度，有針對性地免除醫保支付目錄、支付限額、用藥量等限制性條款，落實救治費用補助政策。
校園封閉式管理工作方案範文 篇11
根據省、市教育部門《關於切實做好突發公共衛生事件工作的通知》檔案精神，按照《xx學校突發公共衛生事件方案》要求，特制定本方案。
一、總體目標
全面做好開學前後校園的工作，及時有效地採取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩定。
二、組織領導
成立開學返校後勤保障工作領導小組，全面負責學校環境衛生條件改善、校園環境衛生整治、防控物資準備、隔離房間準備、應急處置方案制訂、寒假期間學校後勤保障、開學後學校食品衛生安全等工作。
組長：副組長：成員：後勤部全體人員
三、主要職責與措施
(一)檢查和改善學校環境衛生條件檢查和改善教室、宿舍、食埻、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生條件，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，遏制病毒傳播。
(責任人：，成員：、)
(二)整治校園環境衛生加大對校園環境衛生整治力度，按要求做好校園公共區域消毒衛生工作，設定廢棄口罩與容器，設與人定時回收處理。
(責任人：，成員：、)
(三)做好防控物資儲備做好防控物資需求統計、申報、詢價等採購準備工作，嚴格按照上級檔案要求實施緊急採購;
根據發展情況，分類分階段實施;開學前確保測溫設備、口罩、洗手液、消殺器械、藥品等物資儲備到位，做到物資充裕，防控落地，建立防控物資發放領用台賬。
(責任人：，成員：、)
(四)嚴格按要求報送信息嚴格落實日報告和零報告制度;按要求每日收集各部門相關防控工作動態信息，匯總後報學校黨政辦公室;嚴禁遲報、漏報。
(責任人：，成員：、)
(五)制訂防疫應急處置方案制訂防疫應急處置詳案，將應急處置流程廣而告之;定時定期開展篩查、檢查，發現患突發公共衛生事件疑似病例的學生及時報告，做到早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離;設定學校留觀室，安排與人負責，做好防護工作。
(責任人：，成員：、)
(六)強化聯防，有效處置，嚴格落實防擴散措施;配合安全保衛處在校門口設立檢查點、消殺點，進行體溫檢測;配合學生工作處做好學生晨、午檢測等工作，通過多種形式開展防控宣傳教育。
(責任人：，成員：、)
(七)做好寒假期間學校後勤保障工作每天對辦公樓等區域實施消殺滅菌工作;對值班人員提供必要的防控保護措施;保障所有值班人員的餐食供應;提供應急車輛保障。
(八)加強學校食品衛生安全工作開學後，對食埻從業人員進行全覆蓋的排查，排查合格才能上崗，按照食品衛生安全要求，做好食品安全工作。
(責任人：，成員：、)
四、工作要求
(一)統一人識，提高站位。充分認識突發公共衛生事件的特殊性、複雜性和嚴峻性，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感。
(二)明確責任，履職到位。充分認識開學返校後勤保障工作，特別是防控物資儲備和防疫應急處置工作的重要性，強化責任意識，堅決防止擴散蔓延，確保師生平安返校，確保教育教學工作正常開展。
校園封閉式管理工作方案範文 篇12
為有效應對當前突發公共衛生事件，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，把學校師生生命安全和身體健康放在第一位，把全力做好工作作為當前的一項緊要任務來抓。根據教育部和省委、省政府決策部署，按照通知要求，結合當前工作實際，特制定本方案。
一、總體目標
全面做好開學前後安全保衛工作，及時有效採取安全應急預防措施，保障全體教職員工和學生平安返校，確保全校教育教學工作平穩運行，防止出現不必要的恐慌情緒，維護全校安全穩定秩序。
二、組織領導
成立開學返校安全保衛防控工作領導小組，由主管院領導擔任組長，安全保衛處處長任副組長、其他部門負責人為成員，研究落實防控措施，布置工作。
組長：
副組長：
成員：各部門負責人
領導小組下設辦公室，設在安全保衛處，安全保衛處處長兼任辦公室主任，具體負責統籌協調等工作。
三、防控措施
(一)加強進出校園人員管控
1.嚴控臨時性到校人員。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入校園，原則上謝絕各類來訪參觀。
2.嚴格憑證進出校園。學生、教職工和外聘職工憑證進出校園。在校的施工人員及其他外來服務人員由後勤處、到安全保衛處辦理臨時出入證，憑證進出校園。
3.送生家長的進校限制。除師生員工外，校外人員嚴控入校，由學生處提前告知送生家長送到校門外後即返回。
4.住校學生封閉式管理。解除之前，上課期間無出門手續者嚴禁學生外出。
(二)嚴格進校管理
1.師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢，憑證進出校門。
2.外來人員由相關部門確認、體溫檢測正常、證件登記程式後入校。體溫異常者嚴禁入校。
(三)加強車輛管理
1.嚴控進校車輛。師生員工車輛、後勤保障車輛憑證進出校園。嚴禁計程車、網約車等社會車輛進入校園。
2.加強臨時車輛管控。臨時進校車輛及人員按照體溫測量、進出登記、消殺滅菌後，按指定路線行駛到指定區域停放。
3.禁止送生車輛進校。聯繫屬地交管部門，預備校外臨時停車位，指揮停放學生家長車輛。
四、加強校園管理
(一)嚴格場所管理向社會開放的體育場館、實訓基地等場地場所，停止對外開放使用。
(二)加強校園巡查加強校園內巡查，及時制止擾亂學校正常教育教學秩序行為，必要時報告屬地公安機關依法處理。
五、參與聯防聯控
積極配合相關部門的聯防工作，密切關注學校師生及其周圍人員發生突發公共衛生事件情況，及時準確掌握信息，配合治安穩維等部門集中處置，做到早發現、早報告、早治療，全力救治患者，有效處置，嚴格落實防擴散措施。
校園封閉式管理工作方案範文 篇13
為全面貫徹落實教育部陳xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山國小睡眠管理制度》，內容如下：
一、指導思想
1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。
2、配合家長做好學生的睡眠管理。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員:、及各教研組長、備課組長；
三、具體措施
（一）認真執行學校作息時間表。
上午：8:20—11：15；
中餐時間:11:15—11：50；
下午：13：30—16：00；
課後服務時間：16:00—17:30。
每天保證學生在校至少一小時的活動時間。
（二）提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關係到學生的身心健康，關係到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。
充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。
（三）學校要督促並定期檢查各年級各班級“國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。
學校不隨意增加課程門類、難度和課時，國小國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前複習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批准，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。
（四）學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。
（五）做好學生家長的宣傳教育工作。
各班要通過講座、家長會、網路等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21:30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對於侵占學生休息時間的給予批評教育。
（六）減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。
嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
校園封閉式管理工作方案範文 篇14
為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）要求，落實越城區教體局越教體辦函〔20xx〕214號檔案精神的要求，促進學生身心健康發展，踐行“立德樹人”育人理念，現制定我校“五項管理”實施方案。
一、提高思想認識
推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關係青少年學生的身心健康和全面發展，對於落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕學生過重課業負擔，積極營造有利於學生健康成長的育人環境，家校協同、標本兼治、綜合施策，全面促進中學生健康成長。
二、突出工作重點
1、作業管理。老師要嚴格落實作業布置規範，不得在家長群里布置作業，老師布置的作業必須自己批改，訂正後要有復批。不得要求家長檢查、批改作業，不得要求家長通過群里打卡提交學科作業，不得將學生作業變成家長作業。學生每天的書面家庭作業總量由班主任統籌調控，不得超過2小時。布置學生做的.作業教師要精選全批，促進學生完成基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不得布置懲罰性作業。教師要加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。要關注學生的書包，教育引導學生把不常用的書籍、資料放在教室內，避免背過重的書包對學生身體健康的影響。
2、睡眠管理。確保學生充足睡眠時間。國中生每天睡眠達到9小時。家長要和學生一起制訂作息時間表，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，學生睡眠一般不晚於22：00。確因睡眠時間需要無法完成作業的，可以由家長確認向老師提出申請。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。學校暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。學校在夏令時間努力為學生在校午睡提供必要的條件。
3、手機管理。為確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。按《中小學生懲戒規則（試行）》《成章中學學生違紀處分條例》相關規定，制定成章中學手機管理考核細則和服務保障：
（一）考核細則
（1）未經學校同意，禁止學生在校園內任何場合、任何時間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，並通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予口頭通報批評，並扣行為規範分5分/人次，取消各類評先評優資格。
（2）第二次違規攜帶使用手機，給予警告處分，並扣行為規範分10分/人次，其餘同上述第一條。
（3）第三次違規攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，並處3-5天停課或停學反思，扣行為規範分20分/人次，其餘同上述第一條。處分結果記錄學籍檔案。
（4）違規攜帶手機進入各類考試試場，考試作零分處理，並按上述第三條進行處理。
（5）本細則同時適用於平板電腦等電子產品，同時嚴禁在校園內使用各類充電器充電，一旦發現，收繳相關物品，並對屢教不改者，給予紀律處分。
（7）任課老師在課堂上有責權收繳學生手機等電子產品，並及時報送班主任老師或政教處跟進處理。
（8）本細則所有扣分、處分納入學生綜合素質評定、班級目標考核。
（二）服務與保障
（1）為保障學生在校期間與家長的必要聯絡，學校統一安裝固定電話提供通訊服務。必要時，教職工手機、辦公電話等可為學生提供聯繫服務。
（2）學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時當面即取即用即交，放學後可取回。
（3）被暫扣手機一機一袋封存，標註學生姓名、扣留時間等信息，由安管辦主任負責統一保管於政教處。
（4）加強家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機管理要求和規範使用手機的必要性，倡議家長做好榜樣，指導孩子科學理性對待併合理使用手機，提高孩子信息素養和自己管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書藏量達到國家標準，圖書內容符合學生年齡特點。學校對進校園課外讀物實行嚴格遴選、審核程式。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅持自願購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。學校不斷最佳化校園閱讀環境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書管理員及時向學校借書，及時在班級做好出借工作，並仔細做好記錄，引導學生多讀書，讀好書。學校圖書管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，並做好出借與歸還手續。同時，發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。
5、體質管理。學校根據《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘鍊意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴格執行3課時，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當天課後安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時體育活動時間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學校每年召開全員參與的學生體質健康測試運動會，對體質健康管理內容定期要進行全面監測，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計畫。
三、推進措施落實
一是加強組織領導。學校切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長親自過問、分管副校長具體落實，協調解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。學校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。
四、加強宣傳引導
開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，民眾期盼性強。學校要加強對上級政策要求、創新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自己管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。
五、加強家校合作
學校要指導各班級結合實際健全完善家校聯繫制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協同育人合力。各班級通過家長釘釘聯繫群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學校向社會公開舉報電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題。
校園封閉式管理工作方案範文 篇15
為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實新教函[20xx]24號檔案《關於加強義務教育學校學生作業管理若干規定》，加強並最佳化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高。規範學校的教育教學管理工作，減輕學生的課業負擔，真正為學生減負，制定方案。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
具體職責
組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。並計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。
二、實施的意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好的學習習慣，提高學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展。
三、具體措施
1、作業的布置與實施
立足學生學習活動，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，並使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據。不得布置超越學生能力的作業，布置重在促進運用與學生自己體驗的實踐性作業，和重在合作體驗的項目性作業。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科，布置適量的實踐性作業，加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重複性、懲罰性作業。
要充分利用課堂教學時間和課後服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。周末和節假日教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況。及時了解學生學習動態，但不得要求學生家長自行列印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業。
2、作業的批改和講評
⑴重視作業批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改採用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。
⑵對布置的作業做到全批全改。對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，並做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
⑶加強作業講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題。更好地開展後續學習。
⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業。家長要跟學校密切配合，注意引導，培養學生養成自主完成作業的良好習慣，給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。
3、作業的控制與審核。
加強作業質量監督，教研組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進行作業檢查，統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。
年級組對班級作業總量每天進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。周末與節假日，一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業量控制在60分鐘以內。
四、加強監管，最佳化作業管理的保障措施
1、建章立制，規範管理。從制度上規範教師和學生作業的行為，建立作業常規檢查制度、批改講評制度。從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規範，形成以班主任為總協調人，班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡，總量控制合理分配，並注重學生對作業的反饋。
2、強化督查，完善評價。學校將作業質量，作業批改，作業負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監督，對作業工作不規範的教師及時督促整改，對在作業設定、布置、批改等工作中湧現出來的先進典型，予以表揚並大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，並視實際情況予以師德考核扣分處理。
為進一步加強中小學生睡眠管理工作，保證中國小享有充足睡眠時間，促進學生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關於加強中國小校學生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實驗學校學生睡眠管理實施方案》。
一、入校管理
嚴格學校作息制度，加強對學生上學、放學校門口安全的管理，避免學生長時間在校門口逗留。要求學生按時到校，不要提早到校，早上學生到校時間7：40，上午上課時間為8：20。下午到校時間2：00（執行夏季作息時間後，到校時間為2：30）下午上課時間為2：10（執行夏季作息時間後，上課時間為2：50）冬季下午上課時間為2：00。晚上睡覺時間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個小時，夏季午休2個小時。保證小學生全年睡眠時間滿足10小時以上，保證國中學生全年睡眠時間滿足9小時以上。
二、午休管理
1、嚴格遵守學校作息制度，按時就寢。
2、午休時不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動。
3、不準要求學生在午休期間寫作業等其他活動。
4、午休時不準隨意出入宿舍。
5、午休時入廁慢步輕聲，不影響他人休息。
6、學生在午休時應聽從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問題積極向值班老師反映。
7、學生在休息期間嚴禁私自外出。一經發現給予通報批評。
班主任查午休時與生活教師做好溝通，交接，並排查安全隱患。
三、作業管理
為嚴格執行教育局有關作業規範的精神，切實減輕學生的學業負擔，保證學生充足的睡眠時間。經學校領導組研究決定，對各年級各學科的課後作業情況進行整體監控，學校特制定《作業備案監測和問責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。
作業備案：
1、各年級備課組組長是學生課後作業的直接責任人，對學生當天作業負責。要嚴格執行學校及上級教育行政部門規定的作業量，1-2年級不布置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘。
2、任課教師布置，需經本年級學科組統一協商，統一內容，經教導處主任審批後統一布置學校將定期或不定期地深入年級査看，審核學生的作業量及作業內抽查學生的作業，了解教師對學生作業相關規定的執行情況
作業監測：
為有效控制課後作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現教學管理的規範化和科學化，特實行以下作業監測制度：
（一）作業量規定
每天一、二年級不布置書面作業，三至九年級置作業總量不超過一小時。作業進行ABC分層設定，適時調整學生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。
（二）監控措施
學校將採取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的.準確性和科學性。
一是不定期抽取學生。通過發放問卷、電話訪問等形式，對學生課後作業監測情況進行監測。
二是定期對學生課後作業進行集中檢查。各年級每學期對教師備課、學生作業進行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業布置情況的依據。同時各級部每次監測結束後，要對監測情況進行全面分析，撰寫監測報告，將檢査情況進行總結上交學校。學校對常規情況進行工作督查。
手機管理
為進一步做好預防中小學生沉迷網路教育和保護視力引導工作，規範學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，落實新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關於加強中國小校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實驗學校學生手機管理實施方案》。
一手機管理工作領導小組
組長：王悅升
副組長：鞏莉劉超
成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波
高國新萬會翠范慶春靳祥彬
董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊
領導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。
二手機使用要求及管理辦法
1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手錶）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡發現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，並將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，並由家長來校領取手機、簽訂承諾書。
3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯繫家長，可以至學校門衛、校內公用電話或借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯繫家長。
4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯繫，由家長提出申請，學校校長室審批同意後方可攜帶手機入校，到校後第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，並在放學後歸還學生。
5、未經申請批准私自偷帶手機到校者，如果發生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
6、“違規攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學生，視情節輕重予以批評及通報批評，並取消評優資格。
7、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。
8、教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
讀物管理
為切實做好學生讀物的管理工作，確保學生讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》相關要求，xx市福田實驗學校切實落實小學生讀物管理工作。
1、成立讀物進校園審核小組。
組長：
副組長：
成員：
2、學校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》採購規範的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
3、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。
4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中國小課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，最佳化校園閱讀環境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
5、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。
6、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
體質管理
為切實回響國家“雙減”政策，落實新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中小學生體質健康管理若干規定》，我校進一步最佳化學生體質健康管理制度，促進學生體質逐年提升。
1、成立學生體質健康監督小組。
組長：
副組長：
成員：
2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學生每周不少於4節體育課，3-9年級學生每周不少於3節體育課，同時保證當天沒有體育課的班級在下午課後進行1小時體育鍛鍊活動。
3、落實30分鐘大課間制度，創新大課間做好，讓學生能夠充分動起來，健康起來。
4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響後讓學生到操場有秩序的進行玩耍。
5、保證學生視力健康，各班日光燈數量不得少於15盞，確保教師無光線死角，每天第二節課和第五節課後由當堂課教師看管學生做好眼保健操。
6、組織學生每學期進行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。
7、建立中小學生視力狀況監測機制，每學期進行兩次視力篩查。
8、建立學生體質健康測試製度，按制度組織測試教師對學生體質健康狀況進行測試和診斷。
9、為了確保學生體質健康數據的真實有效，特建立學生體質健康覆核制度。
10、建立學生體質健康檔案制度，實行1人1檔。
校園封閉式管理工作方案範文 篇16
按照全省中國小校服專項整治暨教育裝備推進會和漯河市委教育工委、市教育局關於校服管理工作的具體要求，特制定漯河市教育領域民眾身邊腐敗和不正之風校服管理工作方案。
一、指導思想
校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關係到每個學生的身體健康，和每一個家庭息息相關。當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各縣區、市屬各學校要不斷增強緊迫感、責任感和大局意識，落實要求，加快攻堅，多措並舉，不斷提升校服管理工作水平，不斷提升校服總體品質，努力構建人民放心的校服選用秩序。
二、工作領導小組
為進一步強化校服專項整治工作力度，成立校服專項整治工作領導小組，辦公室設在市電化教育儀器館。
漯河市校服定製採購工作領導小組人員組成：
組長：呂登峰（市委教育工委委員、市教育局黨組成員、
二級調研員）
副組長：陳國印（市電化教育儀器館館長）
成員：周琦（市電化教育儀器館副館長、分管負責）
包雪琴（市電化教育儀器館校服管理工作專乾）
三、工作程式
一是明確規範採購程式。採取有效措施，規範對中小學生校服的定製採購行為。在採購工作中，採購單位要做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度，為招投標工作夯實基礎；嚴格制定校服採購操作規範程式和統一採購契約，全程公開採購過程；加強校服採購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標準、採購流程、採購價格等；採購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將採購契約向當地教育主管行政部門備案。
二是嚴格執行國家標準。在校服採購中，採購單位在契約中標明校服執行標準，認真宣傳貫徹GB/T31888-20xx《中小學生校服》國家標準及T/HAS109-20__《校服分等評定技術規範》等標準，推動標準進校園活動，維護學生權益。
三是嚴格執行備案制度。以縣(區)為單位統一組織採購的，或各學校統一組織自行採購的，方案和採購結果須報漯河市電化教育儀器館備案。
四是嚴格執行“明標識”制度和“雙送檢”制度。“明標識”即：校服要具備齊全的成衣合格標誌，並有法定檢驗機構出具本批次產品成衣質量檢驗合格報告。“雙送檢”即：在供貨企業送檢的基礎上，採購單位可結合實際，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗。
五是加強監督檢查。根據市質檢部門通報出現嚴重質量問題的校服生產企業名單，明確採購單位不得向其採購校服。對校服定製採購過程中存在違反程式、串標圍標、收受回扣、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀行為的，嚴肅查處，堅決杜絕不合格校服流入校園。
六是建立特殊群體保障機制。對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，計畫採取多種措施無償提供校服，引導專業設計人員或學生參與校服款式設計，激發專業機構和專業人員的創造力，不斷開發具有中國特色、時代特徵、民族特點、款式多樣的校服。
四、具體要求
各縣區、市屬各學校要高度重視，認真部署專項整治任務，重點圍繞我市中國小校服定製採購工作中存在的有關問題，開展為期5個月的集中整治工作，屆時將遴選1-2個縣區為試點，對有關問題，一經查實，依法依據依規嚴肅問責。
從8月份開始至12月份，實行月報制度，請各縣區、市屬各學校將本縣區、本單位當月的校服專項整治工作情況，於每月月底前，傳送到市電化教育儀器館指定電子信箱。報告內容包括：階段性進展、成果數據、解決問題等情況。
在5個月的集中整治工作結束之前，於11月30日前，將本縣區、本單位的專項整治工作總結報送到市電化教育儀器館指定電子信箱。市教育局將對工作完成情況較好的單位及工作經驗，進行認真梳理，聯繫有關媒體，進行正面宣傳報導，總結推廣經驗。
請各縣區、直屬分局、市屬各學校於8月15日前將本單位校服工作分管領導及專乾人員（見漯河市校服工作聯繫表）報送到指定電子信箱。
校園封閉式管理工作方案範文 篇17
一、指導思想
通過對學生進行血防健康教育，提高學生自己防護意識和能力，鼓勵學生自覺、積極、主動參與血防監測，鞏固血防成果。通過各項健康教育措施的落實，使學生血防知識普及率顯著提高，防病意識明顯增強。
二、明確血防教育目標，突出血防教育重點
1、結合學生年齡特點，制定教育目標及要求。
我們計畫通過實施血防健康教育，讓每一位學生了解血吸蟲病的基本概念；了解血吸蟲病的危害；了解血吸蟲的生活簡史，認識釘螺；了解感染血吸蟲的途徑；了解預防和控制血吸蟲病的方法和措施；幫助學生正確認識血吸蟲病；增強學生預防血吸蟲病自己保護意識和能力；培養學生健康的生活方式。
2、結合學生認知特點，落實血防教育內容。
通過教育，讓每一位學生知道：
（1）教育師生不在官溪河、運糧河、水陽江、石臼湖游泳，汛期做好個人防護。（2）血吸蟲病：是由於人或牛、羊、豬等哺乳動物，感染了血吸蟲所引起的一種疾病。（3）血吸蟲病的危害：人得了血吸蟲病可引起發熱、拉肚子等，嚴重損害身體健康，重者影響青少年生長發育。（4）了解血吸蟲生活簡史：通過標本或掛圖了解血吸蟲的一生，認識釘螺。（5）感染血吸蟲的途徑：人在有釘螺的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水、洗手，就可能得血吸蟲病。牛、羊、豬等家畜也可能得血吸蟲病。（6）預防血吸蟲病的方法和措施：①不在設有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。②勸告家長不要在有釘螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。③接觸疫水後要及時到當地血防部門進行檢查和治療。其中重點要讓學生牢記：不在設有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。
三、實施方案
1、時間安排：四月。
2、參加人員：全體師生及部分學生家長。
3、工作重點：
開展一次血防健康教育的隊會課，識讀《血防三字經》。
看一次血防健康教育視頻。
四、教育活動具體措施
1、發揮課堂教育的主陣地作用。
將血防健康教育納入課堂教學，真正發揮血防教育的主陣地作用。教師認真備好血防教育課，著力抓好教學效果，讓學生真正從課本上學到血防的有關知識；班主任老師經常性的利用班隊會、晨會等形式，讓學生真正認識到血防重要性。
2、充分利用宣傳優勢做好宣傳教育。
採用 主題班會、校園廣播、牆報板報、觀看視頻等形式，開展形式多樣的血防基本知識的宣傳教育，結合當地疫情，每年的易感季節之前（3月）、暑假放假之前（6月底）和暑假開學之初（9月初） ，對學生進行一次不接觸疫水的健教和血防知識傳播。將防治血吸蟲病的基本知識滲透到學校相關課程和綜合實踐活動當中。
3、小小宣傳員實踐活動。
在對學生開展血防教育，讓他們提高自己防護意識和能力，預防感染血吸蟲病的同時，我們還充分發揮學生們的優勢，讓他們到向家長普及血吸蟲病防治知識，提高人群自己保護意識。
4、積極配合衛生血防部門做好檢查、防治工作。
區血防辦每年都將組織對全體學生進行血吸蟲病專項檢查活動，我們將檢查結果及時告知家長，督促其儘快對學生進行醫治，並建立患病學生檔案。
5、做一個血防小衛士綜合實踐活動。
校園封閉式管理工作方案範文 篇18
一、指導思想
落實早發現、早報告、早隔離、早治療的措施，健全及時發現、快速處置、精準管控、有效救治的常態化防控機制，把疫情防控由多管齊下的應急狀態轉為科學精準的常態化防控。
二、基本原則
（一）以人為本，科學防控。把人民民眾生命安全和身體健康放在第一位，抓緊抓實抓細疫情常態化防控，科學有序開展新冠肺炎監測報告、疫情處置、病例救治和信息管理工作。充分發揮專家作用，堅持中西醫結合、中西藥並用，注重運用先進科學技術，提高防控水平。
（二）突出重點，精準防控。根據疫情防控形勢發展趨勢變化，堅持分區分級、突出重點、精準施策、精細防控，持續強化疫情分析研判，緊盯關鍵環節，補齊短板弱項，進一步加強重點人群、重點場所的管控，著力抓實抓細各項措施，進一步提高疫情防控的精準性、精確性和有效性。
（三）健全體系，依法防控。健全公共衛生服務體系，加大傳染病防治法、突發公共衛生事件應急條例等法律法規宣傳力度，統籌推進各項防控工作，嚴格依法實施防控措施，落實部門、行業、單位、家庭和個人的責任，提高依法防控疫情能力。
（四）統籌兼顧，有序防控。落實區域、部門、社區和單位聯防聯控，加強信息共享，強化應急處置，實現疫情防控閉環管理。廣泛發動民眾，營造全社會支持、參與疫情防控的`良好氛圍。統籌疫情防控和經濟社會發展，有力有序推動復工復產提速擴面，在疫情常態化防控條件下加快恢復生產生活秩序。
三、重點任務
（一）強化有效防控機制，推動疫情防控常態化。
1、加強組織領導。充實完善新冠肺炎疫情處置工作領導小組，街道黨工委書記吳曉陽任組長、主任邵平任副組長，其他班子成員、派出所所長、衛生服務中心主任。各站辦所負責人為成員。對疫情常態化防控工作負總責，負責安排、部署、檢查、督導疫情防控工作，加強對疫情防控工作的組織領導和統籌協調。領導小組下設辦公室，陳仁芬同志任辦公室主任，街道民政和社會事務辦負責日常工作。
2、保持聯防聯控機制不變。進一步健全完善全社會協同的防控體系，強化應急排查。成立應急排查處突工作組。街道政法書記嚴正銀任組長、派出所所長、衛生服務中心主任。街道平安辦、應急辦、民兵應急分隊、各村居、各駐村工作隊為成員單位。街道平安辦負責應急排查日常工作開展。工作職責：確定排查對象、排查方式，並移送相關對象到指定區域，調動人員統籌安排封閉隔離區域等工作。
3、做好大規模人群新冠肺炎病毒核酸檢測應對準備工作。成立核酸檢測組織工作組。黨工委書記吳曉陽任組長，主任邵平任副組長、派出所所長、衛生服務中心主任，街道民政和社會事務辦、申明派出所、各村居、各駐村工作隊為成員。街道民政和社會事務辦負責日常工作。工作職責：宣傳動員組織核酸檢測工作，指導各關愛小組人員發動組織民眾有序參加行程碼採集和核酸檢測登記建檔及7個檢測站的標誌標牌等工作。
4、強化基層管控，成立村居疫情防控小組。組長：各村社書記，副組長：村社主任，成員：村社其他幹部及兩委成員、駐村工作隊隊員、村（居）民小組長（樓棟長）、關愛小組成員。工作職責：具體負責上級要求傳達、貫徹，疫情預防知識宣傳，外來人員、返鄉人員行程信息掌握，對象排查、追蹤，組織核酸檢測等工作。各村居細化職責分工，落實分段分片分區域工作職責。
5、強化工作督導。由街道紀工委對各村社、各企事業單位疫情防控工作落實情況進行督查督導。
（二）突出關鍵領域和環節，強化完善疫情防控措施。
1、強化重點環節排查。發現可疑人員及時送指定地點隔離並做核酸檢測；醫療機構認真落實預檢分診和發熱門診排查，發現疑似病例就地隔離，等待確診結果分類處理；診所、零售藥店嚴格執行購買治療發熱類藥品人員信息登記報告制度。對發現的確診病例、疑似病例、無症狀感染者和重點地區來萬返萬人員做到早發現、早報告，不得瞞報、漏報、遲報。
2、強化特殊場所衛生治理。落實落細養老機構等特殊場所的防控措施，制定周密疫情防控方案和應急處置預案，嚴防疫情輸入和內部擴散。嚴格人員出入管理，全面實施體溫監測和健康監測，定期開展排查篩查，禁止有可疑症狀的人員上崗；對新接收人員開展風險評估，根據評估結果進行隔離觀察和健康篩查；密切關注老年人、兒童、精神障礙患者、流浪乞討人員的健康狀況，出現新冠肺炎可疑症狀，立即隔離觀察並及時送醫。加強日常環境清潔、消毒通風和個人衛生防護，做好防控物資儲備。對出現確診、疑似病例、無症狀感染者的區域，立即開展規範消毒，規範處置個人物品，全力追蹤密切接觸者並按要求進行集中隔離。
3、強化學校防控措施落實。嚴格執行《中國小校新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》和《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》，抓緊抓實抓細學校疫情防控工作，認真落實“一校一案”，進一步細化完善學校疫情防控工作方案和應急預案。實行教職員工和學生健康情況“日報告”“零報告”制度。加強日常防控管理，做好健康提示、健康管理和教室通風、消毒等工作。嚴格落實晨午檢和缺課登記追蹤制度，實行校外住宿教職工員工和走讀學生“兩點一線”管理。做好疫情應急處置，規範應急處置流程，組織經常性演練，一旦發生異常情況，做到第一時間隔離、第一時間報告、第一時間流行病學調查、第一時間處置，嚴防疫情擴散。強化學校聯防聯控與工作聯動，定期不定期對學校日常疫情防控工作開展檢查指導。健全學校與家庭、疾控機構、醫療機構聯動機制，建立學校衛生副校長聘任制度，強化學校校醫配備，引導學生家長自覺履行疫情防控義務，推動社會理解和支持教育復學工作，確保每一名師生員工安全健康、教學秩序平穩有序。
4、加強社區疫情防控。加強基層社區格線化管理，發揮社區志願者作用，及時排查掌握外來人員和有可疑症狀人員情況，科學分類處置，織密織牢社區防控網路。建立健全由村居幹部、格線員、基層醫務人員、公安民警、社會工作者、志願者等組成的社區疫情防控小組，開展健康教育、隨訪登記、信息告知、物資準備、環境衛生治理、出租房屋和集體宿舍管理等工作。疫情重點地區來萬返萬人員要第一時間向居住地所在社區（村）如實申報本人相關信息，及時開展核酸檢測，檢測結果確定之前不得離開醫學健康檢測點，檢測結果正常的納入社區（村）健康管理。出現疫情的單位、社區（村）、小區要加強密切接觸者排查和隔離管理、終末消毒等工作，及時採取限制人員聚集性活動、封閉式管理等措施。
5、完善公共場所常態化防控措施。按照國家和重慶市相關疫情防控技術指南，落實防控措施。抓實抓細公共場所常態化防控，全面做好交通場站、商場超市、農貿市場、酒店賓館等公共場所、重點場所工作人員健康監測和人員出入管理，嚴格落實環境清潔、消毒通風、人員防護、檢測篩查、客流量控制等常態化防控措施，從嚴控制、審核各類涉及人群聚集性活動，切實做到健康碼必驗、體溫必測，引導公眾科學佩戴口罩，防止聚集扎堆。抓好節假日期間疫情防控，認真制定應對預案，妥善周密安排，加強外來人員核查，全面落實交通出行、就餐購物、外出旅遊等環節的防控措施，科學分流引導人群，避免人員聚集，嚴防疫情傳播。
（三）突出重點人群服務管理，落實精準化防控措施。
1、加強重點地區來街道人員服務管理。嚴格排查登記，進一步壓實村居（社區）和用人單位責任，提前進行疫情重點地區（中高風險地區）來街道人員摸排，認真開展人員信息登記、健康檢查和轉運引導。合理設定外來人員集中隔離點，最佳化登記服務流程。各關愛小組做好返鄉人員信息統計，核查返鄉人員行程碼，按區新冠肺炎疫情防控工作領導小組要求，加強安全管理，確保規範安全運行。
2、強化大規模人群核酸檢測準備。按照每5000人設定一個檢測採樣點的標準設定採樣點，整個街道共設定集中採樣點7個。每個採樣點設定等待區、採樣區、緩衝區、臨時隔離區。等待區能容納30人以上，所有人員保持1米的距離。採樣區要保持相應的獨立，能容納12名工作人員正常開展採樣工作，與等待區明顯分開。緩衝區空間應當相對密閉，可供工作人員更換個人防護裝備及存放樣品。臨時隔離區應遠離其他三個區域。所有區域用警戒線分開。每個採樣點配了樣品運輸箱4個，立式集中採樣標識牌2個，摺疊式採樣指示牌4個，集中採樣用雨蓬3頂，擴音器2個，攜帶型印表機2台，掃碼槍2把。各村居負責落實採樣點電源、網路、警戒線、電腦（2台）、條桌（4張）、椅子（12把以上）、樣品轉運車1輛。每班現場工作人員至少配備9人，每個點分別由聯村領導、村居書記擔任，負責採樣點的管理及組織協調工作；秩序維護人員4人，由民警或村居幹部擔任，負責秩序維護和安保工作；引導員4人，由村居幹部或居民代表擔任，負責引導居民接受採樣和指導現場掃碼排號等工作。入戶宣傳員每個居民小組配備2名，宣傳員可由格線員、居民代表、村組及企事業單位幹部、駐村幹部擔任，主要負責通知或動員居民到指定地點採樣。
3、加強居民個人防護。推進自主管控常態化，積極倡導健康生活方式，強化“每個人都是自己健康第一責任人”，引導居民形成規範的日常行為，實現由被動防控向主動預防轉變，切實構築起群防群控的常態機制。減少外出活動和人群聚集，儘量避免走親訪友、聚餐聚會，保持1米以上社交距離，減少到人員密集的公共場所活動，尤其是密閉空間、空氣流動性差的地方。做好個人防護，科學佩戴口罩，養成隨身攜帶口罩習慣，在人員聚集場所、密閉空間以及就醫、乘坐公共運輸工具及電梯時，主動佩戴口罩；隨時保持手衛生，減少接觸公共場所的公共物品和部位，避免用手接觸口鼻眼，採用正確洗手方法；做好個人與家庭成員的健康監測，出現可疑症狀，及時就醫並主動告知個人旅居史和人員接觸史。保持良好衛生和健康習慣，做好家庭清潔衛生，經常通風，注意營養，適度運動。不接觸、購買和食用野生動物。家庭常備體溫計、一次性醫用口罩、家用消毒用品等物資，主動向社區和單位報備家庭成員疫情重點地區旅居史和人員接觸史。
校園封閉式管理工作方案範文 篇19
為全面貫徹落實教育部陳寶生部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山國小睡眠管理制度》，內容如下：
一、指導思想
1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。
2、配合家長做好學生的睡眠管理。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、具體措施
認真執行學校作息時間表。
上午：8：20—11：15；
中餐時間：11：15—11：50；
下午：13：30—16：00；
課後服務時間：16：00—17：30。
每天保證學生在校至少一小時的活動時間。
提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關係到學生的身心健康，關係到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。
充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。
學校要督促並定期檢查各年級各班級“國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。
學校不隨意增加課程門類、難度和課時，國小國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前複習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批准，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。
學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。
做好學生家長的`宣傳教育工作。
各班要通過講座、家長會、網路等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21：30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對於侵占學生休息時間的給予批評教育。
減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。
嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
校園封閉式管理工作方案範文 篇20
尊敬的家長朋友，您好！
為貫徹教育部、市教委、區教育局加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理相關檔案精神，落實“五項管理”工作。特此，上外松外學校制定了關於“五項管理”相關工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、培養作業習慣
學校認真落實上級教育行政部門關於“減負”工作的精神，精細化作業管理的實施過程，充分做好六舉措——重視作業生成、嚴控作業總量、培養作業習慣、規範作業批改、強化作業監控、建立反饋機制。
家長要樹立正確的教育觀念，切實履行親職教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，相關建議如下：
1、幫助孩子養成良好的作業習慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業，將作業裝訂成冊，對於上面的錯題有計畫的進行複習鞏固，幫助孩子養成作業整理的好習慣。
2、不增加校外學習負擔。家長不要給孩子報過多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。
二、保障充足睡眠
充足的睡眠是健康的'保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統籌制定學生作息時間表，保證學生在校的休息時間。
現給家長的相關建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現因玩網路遊戲等原因導致的晚睡現象。小學生就寢不得晚於21：20，國中學生就寢時間一般不晚於22：00。
2、營造溫馨舒適的就寢環境。全面檢查孩子的睡眠環境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢。
三、規範手機使用
為保護學生視力，防止沉迷網路和遊戲，促進學生身心健康發展，我校對學生手機管理做出明確規定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，特向家長提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學生在校期間，如需與家長聯繫，可撥打校內門衛電話；家長如需與孩子聯繫，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意、向學校提出書面申請，進校後手機交由班主任統一收起，班主任及時交到學生管理部統一保管，放學後歸還。電話手錶的使用規則與手機相同。
2、家長以身作則，言傳身教，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進行教育引導，形成育人合力。
四、嚴把閱讀質量
學校嚴格把關校內課外讀物，嚴控讀物數量與質量，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物；學校設立學校圖書館、圖書漂流角、班級書櫃，最佳化校園閱讀環境，營造書香校園氛圍；學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣；學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發現問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，有關“課外讀物”給家長的建議如下：
1、重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的書籍，發現問題讀物應及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。
2、在正規渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。
五、重視身體素質
學校每天設定一節體育、體活課，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時在校體育活動時間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學質量。針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施、改善計畫，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：
1、引導孩子積極參加體育鍛鍊。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目，讓孩子每天回家堅持鍛鍊，培養運動興趣，養成運動習慣。
2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的檯燈，將孩子的學習桌椅調整至合適的高度，並經常關注孩子作業或閱讀的姿勢。
親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實好“五項管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態和強健精神體魄。
校園封閉式管理工作方案範文 篇21
為深入貫徹全市政法工作會議精神，進一步激發全體幹部職工參與平安、法治建設和創新社會治理的積極性和創造性，努力營造濃厚的綜治工作氛圍，根據市綜治委工作部署，結合大隊實際，決定從3月1日至31日開展以“講法治、話平安”為主題的綜治工作集中宣傳月活動。
一、工作重點
宣傳各級黨政組織在社會治安綜治治理、加強嚴打整治、治安防範、教育改造、社會管理、基層基礎、隊伍建設和構建和諧平安誠信等方面取得的經驗成效。
二、工作措施
1、收聽收看專題片。大隊要根據市電視台播放綜治宣傳專題片時間組織廣大幹部職工認真收聽收看。
2、召開職工會議學習。大隊要組織幹部職工集中學習上級綜治工作有關會議和檔案及領導講話精神。
3、出宣傳欄。大隊綜治辦要在本單位宣傳欄編刊一期宣傳欄，宣傳本單位的和諧創建、綜治工作。
4、刷寫標語。在大隊醒目處掛一幅社會治安綜合及和和諧平安創建宣傳標語，營造濃厚的工作氛圍。
三、工作要求
1、全體幹部要高度重視這次宣傳活動，結合各自實際制定出操作性強的實施辦法，要精心組織，務必在3月底前全面完成各項工作，局綜治辦將把開展宣傳月活動工作納入年終綜治考評內容。
2、全體幹部要把宣傳月活動作為建設和諧平安的一項重要工作內容，組織專人負責，大隊綜治辦成立由分管領導副大隊長為組長、辦公室（綜治兼職專乾）為副組長、各科室負責人為成員的綜治宣傳工作組。
校園封閉式管理工作方案範文 篇22
按照上級關於新冠肺炎疫情防控工作有關規定和要求，根據疫情防控工作相關決策部署，為了堅決落實落細疫情防控工作措施，有效實行校園封閉化管理，保證校園內安全環境與正常秩序，制定本方案。
（一）開學報到期間教學區校門通行管理辦法
1、根據錯峰錯時錯區域的原則，報到期間龍子湖校區學生根據宿舍樓的位置不同，按照要求分別通過西門和南門進入校區，機動車道關閉，共設定7—9條人行通道供報到使用，按照一查二測三掃四通行的原則，有序組織學生進入校區；報到學生按照規定路線進入宿舍區域；內部車輛、人員以及公務車輛和人員限經北大門通行；校園東門封閉。
2、基建、生活保障車輛限19：00以後按照規定路線通行；專家公寓南門機動車道封閉，人行通道僅限教職工通行。
3、學生報到時，需查驗電子通行碼並檢測體溫，持綠色通行碼的學生，照片相符、體溫正常方可允許進入校園。
4、學生報到時，僅限學生本人進入校園，其他車輛及隨行人員禁止入內。
5、大門處設定臨時觀察區，體溫異常的學生先留置在臨時觀察區，由校醫院按照工作流程負責處置。
6、大學路校區學生報到由西大門通行，設定2條報到通道，同樣按照宿舍樓位置分批到校，報到通道保持安全間距。
（二）開學後教學區的校門通行管理辦法
1、根據上級相關檔案要求和決策部署，堅持閉環管理，我校龍子湖校區僅西門保持通行（通行時間6：30—22：00），其他大門封閉；外來車輛、人員禁止進入校區（公務活動除外）。
2、大學路校區限西門通行（通行時間6：30—22：00）；附屬國小擬採取的管理措施應按照教育局相關要求執行，原則上學生上學時應由安排專人在門口引導，放學時應列隊，有組織地離開校區。
3、開學後校園採取封閉式管理，所有學生原則上禁止離開學校，確需離開學校的，須由所在學院和學生處審批同意後開具離校證明，方可離開；返校時仍需持離校證明和本人一卡通，經掃碼登記、檢測體溫正常後，進入校園。
4、所有進入各校區的人員實行一人一證查驗校園一卡通；隨行家屬原則上禁止進入校區，確需進入時需掃碼登記並檢測體溫。
5、校內務工人員、外聘教師等臨時工作人員憑臨時一卡通通行。臨時一卡通的辦理，龍子湖校區由保衛處負責備案，大學路校區由大學路校區綜合辦負責備案，相對集中辦理；用人單位負責對所聘人員健康證明、實時健康狀態、電子照片等相關信息進行審核、統計；僅限工作所在校區使用，不得轉借。
6、基建或生活保障車輛實行規定時間進入、規定路線行駛、規定區域停放、進門前應對車輛消毒等措施；其他因公務需要進入校區的車輛或人員應履行報備手續，經掃碼查驗並登記後進入校區。