鎮黨委委員工作總結 篇1
20xx年以來，在市委組織部的和鄉黨委的正確領導下，在同志們的幫助支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成市委組織部和鄉黨委安排的各項工作任務，注重加強自身的政治素養、業務水平和綜合能力的提高，能較好地履行自身工作職責，
鄉鎮組織委員工作。現就近一年來組織工作的開展情況匯報如下：
一、常規性工作
1、認真做好村幹部建檔工作
按照組織部的統一要求，現已完成我鄉離任30名和在任22(包括3名計生專乾)名村幹部的建檔工作，實現一鄉一櫃，一人一檔。
2、認真做好流動黨員信息庫工作
按照省委組織部的要求，建立和維護好我鄉流動黨員信息庫，建立流動黨員和流動黨組織紙質台帳;
3、認真抓好“國小教”活動
按照上級安排，年初在全鄉開展黨員、幹部主題教育活動，作為組織委員，我努力協助黨委抓好每個階段、每個環節，力求使活動不因村級區劃調整和村兩委換屆而走過場，努力做到把黨員、幹部的學習教育集中化、把為民解困工作常規的長效機制;
4、認真抓好村務、黨務公開工作
堅持把抓好村(政)務、黨務公開工作作為密切聯繫民眾，推進村級民-主政治建設的工作基矗
在工作中注重：一是加大對村務、黨務公開資源整合，村級區劃調整後，在抓好支部活動室處村務、黨務公開的同時，對其他村務、黨務公開欄，根據各片的工作需要也及時公開需要功開的內容;二是嚴把公開內容，在村務公開中，突出財務公開;黨務公開中，突出組織發展和黨費的收繳，同時設立村務、黨務公開舉報電話，對反映公開內容存在問題的及時調查處理。
5、認真抓好組織發展工作
按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，根據年初制定的計畫，通過規範發展黨員的工作程式，增強發展黨員工作的透明度，使我鄉組織發展工作取的較好成效。截止目前全鄉新發展黨員17名，培養入黨積極分子22名，在組織發展中注重在外出務工人員中發展對象，今年新發展的17名黨員，其中有7人為外出務工人員，他們平均年齡在35歲以下，學歷在高中以上，通過在外出務工人員中發展黨員，將能很好地解決黨員發展中三個百分比問題。
6、認真抓好流動黨員工作
為切實加強對流動黨員的管理，我儘可能地聯繫到每一名流動黨員，儘可能為流動黨員辦一些力所能及的事情，在“春節”和“七一”等節假日期間給流動黨員打一個親情電話、發一條親情簡訊，對較近的泊崗鄉駐寧流動黨支部，根據工作需要常去看看。在帶去鄉黨委、政府關懷和問候的同時，努力使流動黨員雖身在他鄉卻心牽家鄉，積極參加鄉黨委安排的各項活動。
7、認真抓好黨員電教、現代遠程教育工作
在市委組織部電教室的幫助下，在全鄉四個行政村都建立了村級電教播放點和現代遠程教育播放平台，特別是現代遠程教育以其手段的先進性、運行的快捷性、覆蓋的廣泛性、內容的豐富性，以成為新的歷史條件下加強農村黨員幹部學習培訓，提高-幹部民眾綜合素質的有效形式和重要手段。開播以來受到廣大民眾的熱烈歡迎。
8、認真抓好黨建“五大平台”工作
(一)把“雙培雙帶”先鋒工程作為農村基層組織建設的有效載體。
“雙培雙帶”先鋒工程是新時期農村基層組織建設的一項“金牌”工程，按照“系統思考，統籌規劃，整合資源，配套聯動，打造特色，確保實效”的工作思路，精心實施好“雙培雙帶”“選單”培訓，
【一】是選準載體，搭建好科學的“培”“帶”平台。根據全鄉農業產業結構現狀和發展趨勢，著重從銀杏、水產、蔬菜、養殖四個優勢產業中建立了銀杏實用大苗種植，銀菜間作、大棚蔬菜、地膜馬鈴薯、網箱養殖、生豬養殖等6個鄉級示範服務基地，8個村級示範服務基地和40個“雙培雙帶”壓濾機濾布示範服務戶，做到了“六有”即：有師資、有制度、有培訓教材、有電教設備、有培訓記錄。根據廣大農戶的需求，定期或不定期地在培訓中心舉辦各種培訓班和經驗交流會，真正把培訓中心辦成為培養農村人才的搖籃。
【二】是采勸請進來”和“走出去”的方式，豐富培訓形式。
6月份，邀請市農業局的領導對我鄉的農業生產等需求信息進行培訓7月份，鄉政府又與安徽科技學院結成培訓定點單位，科技學院把我鄉定為“教學實習基地”和“大學生社會實踐活動基地”7月14日，安徽科技學院領導到我鄉舉行授牌儀式，同時開展送科技下鄉活動。通過協商：科技學院將利用我鄉豐富的農業資源，把我鄉作為學生實驗基地;我們依託科技學院雄厚的師資力量，把科技學院作為我鄉培訓基地，雙方優勢互補。
“走出去”培訓是我鄉抓好“雙培雙帶”培訓工作的又一有效形式。根據培訓需求，9月份，鄉黨委再次組織部分蔬菜種植示範戶到和縣、巢湖學習大棚蔬菜生產技術。特別是泊崗村，通過實地學習，充分認識到發展大棚蔬菜是農民增收的有效手段，通過召開村民代表會議，決定在泊崗村泊北片發展大棚蔬菜，目前近一百畝地聯片大棚以形成，該片大棚和新淮村大棚已聯成一片，成為我鄉產業結構調整的又一道亮麗的風景線。今年“國小教”活動期間，再次組織50多名馬鈴薯種植大戶赴山東騰州界河鎮參觀學習馬鈴薯種植技術。通過外出學習，在開闊眼界的同時，一些新技術、新品種陸續被我鄉種植示範戶引進，如大棚生產複種指數的提高，西瓜茬的連續種植(原來西瓜種植後，土地需隔年再種，通過外出學習，從外地引進一種特效藥，可使土地連續種植)等，進一步促進了我鄉農業生產的發展。
(二)把無職黨員評星掛牌作為調動無職黨員工作積極性的有效手段。
今年10月份，我鄉在無職黨員評星掛牌的基礎上，在新淮村開展無職黨員評議活動。其中5名無職黨員通過評議把自家門頭的“星”增加到2顆。我們希望通過此項活動進一步激發廣大無職黨員參與村級工作的積極性，促進村級工作良性發展。
(三)把承諾製作為支部和黨員向民眾表明心跡的有效途徑
今年以來，鄉黨委在村級黨組織和黨員中積極開展承諾活動，把支部集體與黨員個體的承諾事項在公開欄上公開，定期督查、銷號，有力地促進了支部集體與黨員個體為民眾辦實事、辦好事。
(四)以流動黨員“雙向帶動”為切入點，有效加強流動黨員的管理
近年來，鄉黨委在加強黨員管理中注重對流動黨員的聯繫與溝通，在黨員較集中的南京成立鄉駐寧流動黨支部，近年以來，鄉黨委就流動黨員活動證的發放、組織發展、xx大學習和“國小教”活動等已多次赴南京，在安排好工作的同時，還帶去了鄉黨委、政府的問候和關心，並且把家鄉的發展、變化情況向流動黨員進行了通報，就如何發揮流動黨員的“濾布雙向帶動”作用與他們進行交流與探討，勉勵他們為家鄉的發展盡力獻策。
(五)把行政服務中心工作作為密切黨群、幹群關係紐帶。
為進一步服務於民眾，鄉黨委、政府在原來為民服務全程代理中心的基礎上成立行政服務中心，並把此項工作向縱深延伸，在各村設立代理點。結婚證等一些證件的辦理確實方便了民眾。
二、重點工作
1、黨員服務站建設
鄉黨員服務站已建設好，各項制度標牌已按照要求制定完畢，同時建有圖書室、電子閱覽室，已按要求開展工作;
2村級組織設定工作
全鄉四個行政村共設三個總支、一個支部，同時三個總支下設7個生活支部，在“七一”和春節期間，有6個生活支部召開了支部會，進行了組織發展，效果較好，在黨小組的劃分中，儘可能按照產業來劃分，全鄉25個黨小組中，以產業劃分的有18個。
3、黨員議事會工作
已完成試點村的選舉工作，選出議事會代表23名，目前高秦和新淮村的前期準備工作已完成，爭取在3月中旬完成黨員議事會選舉工作。
4、正常離任村幹部登記工作
按照組織部的統一要求，我鄉於年前啟動正常離任村幹部登記工作，按照時間和職務倒排的方法，前期的登記工作已結束，現正在公示、取證和核實。
三、存在問題
1、個人因素：在工作中存在惰性，有得過且過的思想;開拓精神欠缺，工作常常滿足於一般化、常規化、任務化。
2、工作上缺乏亮點。
四、下一步工作打算
1、協助黨委認真抓好“政治生態最佳化年”活動
2、協調好泊崗村三片工作;
3、按時完成組織部安排的各項工作。
鎮黨委委員工作總結 篇2
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:後進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先 幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:後進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生髮現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在後進生轉化工作上,效果還是明顯的
鎮黨委委員工作總結 篇3
對於剛進三中的我各方面的壓力比較大，於是我積極調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高二三個班的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計畫為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收穫了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、教學工作
在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課後輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
備課深入細緻，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，藉助多媒體完成教學任務。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養：
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題並設法解決。
3、培養學生養成先預習再聽課，先複習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網路。要指導學生課後及時歸納總結。
4、強調科學記憶，反對死記硬背。
現在學生不重視知識的記憶，或是什麼都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確套用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯繫是記憶的有效方法，將所學知識與該知識套用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯繫，再行記憶。當掌握了一定量的知識後，要進行整理，把零散的孤立的知識聯繫起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要套用時成功的提取和檢索。”
二、處理好個人與同事和學校的關係
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，最佳化課堂教學結構，提高教學效益。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量!