工作質量自我鑑定 篇1
本人是xx商廈採購職員，從參加工作距今已經有一年時間了。從學生轉變為一名採購員的這段經歷，帶著對工作的熱忱，孜孜不倦的學習熱情。有較強的適應能力和溝通能力很好的配合與協助領導、同事工作。我已學會如何更好的領會領導意圖，更好的恪守工作己任，積極主動的找出工作中存在的問題、解決問題，並養成了擅於總結、有目的性計畫的良好習慣。
在工作上，腳踏實地、勤勤懇懇、虛心接受上級領導的批評指導、主動與同事交流學習經驗。因為我深知在這樣優秀大家庭里要經常回頭看走過的路，總結過去，管理現在。堅信通過自己的努力，可以在這支優秀的隊伍中做得更優秀。
在思想修養方面關懷他人、信守諾言、剛毅正直、親切隨和、樂於奉獻。回首一路走來的點點滴滴，才發現不僅熱愛我的工作，我的部門，同時我是那么的熱愛我周圍的同事。“眾人拾柴火焰高”，我正在以火一般的工作熱情感染周圍的同事，用愛譜寫輝煌的明天。
在業務學習上，一直要求自己加快前進的步伐，只有這樣才能在業務上不輸於任何人。雖然沒有採購工作方面的閱歷，但我一直在勤修基本功，將所學的專業知識轉化為能量。向上級領導學習業務要領，請教工作技巧，以端正的態度，仔細嚴謹的剖析工作中遇到的問題。積極參加公司組織的各項訓練，廣泛了解業務知識，拓寬工作思維。
工作質量自我鑑定 篇2
自我參加工作到目前，已經經過了一年的時間，這段時間裡，在各級領導的指導和培養下，在朋友們的關心和幫助下，我在觀念、工作、學習等各方面都獲得了一定的名次，個人綜合能力也受到了一定的提升。
在見習期間，我仍然嚴厲要求自己，遵守銀行的各項法規政策，盡心竭力地履行自己的工作職能，認真及時地做好每一項工作任務。
我先後參與了保險代理人資格考試和人行的反假貨幣崗位資格考試，並獲得了保險代理從業資格證和反假證書。在以前，我苦練點鈔、漢字錄入、翻打傳票等基本功，虛心學習，勤學好問，並仔細做好筆記。
我從一名普通櫃員做起，努力學習操作技能，拓展業務知識，不斷累積工作經驗，從第三天即將上櫃檯時的依葫蘆畫瓢、謹小慎微，再到現在能熟練操作、從容的接待客人，每三天我都盡力做到比前一夜更好。
成為一名視窗行業的職員，我堅信竭誠服務的重要性的，秉持著“以客戶為中心”的觀念，我堅持為每一個用戶提供便利、快捷、準確的服務，而用戶的每一句謝謝，都是我再次努力下去的動力。
在這一年的時間裡，我從普通櫃員的崗位學起，現已基本掌握了初級櫃員的操作和知識，目前正接手對公覆核的職位工作。我想，這除了是領導對我這一年工作成果的顯然，更是對我本來的一種認同。在未來的日子裡，我將再次磨鍊自己，並以飽滿的精神狀況，迎接新的挑戰。
工作質量自我鑑定 篇3
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的團隊精神精神，鼓勵他們創造集體榮譽，____年擔任107班班主任，通過培養得力的班幹部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。____年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班幹部。____年擔任206班班主任，並一直帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，藉以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終於獲得良好的成績，上了省大專線。
為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計畫、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，並能結合實際運用到教育教學中。____年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，並順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練套用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術製作課件，並製作了個人主頁。____年參加了南海市中國小心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。