通過評價，黨支部要嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化黨風廉政教育，形成反腐倡廉的整體合力。下面是小編整理黨支部的評價的範文，歡迎閱讀!
黨支部的評價篇一
xxx大學管理科學與工程學院06級本科生黨支部成立於xxxx年9月，現有黨員34人。在校黨委和學院黨總支領導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞學校黨政中心工作，本著“建設、服務、發展、創新”的工作理念，以育人為核心，以思想為主導，以組織為保障，以黨員培養為工作重點，用科學發展觀統一黨員思想，真正發揮了黨支部的先鋒模範作用。
一、發揚創新精神，建設學習型黨支部
創建學習型黨組織是新時期黨建工作的客觀要求。我們支部始終緊緊圍繞學校中心工作來創建學習型黨支部，發揮政治優勢和組織優勢，通過各種學習載體，注入學習型組織的理念，最佳化黨支部的工作方式，創造出一個學習的大環境。在各項學習活動中，我們始終走在前面。學習xx大，我們邀請黨的xx大代表鍾德壽教授為大家解讀xx大報告。各黨小組赴北京大學、北京交通大學和中國青年政治學院交流學習心得。我們組建宣講團到東直門建築工地、沙河鎮農村開展xx大精神宣講。紀念改革開放三十年，頤和園、酒仙橋社區有我們的身影。學習實踐科學發展觀，我們寫學習題庫，編學習書籍，在學習和生活中踐行科學發展觀。在學習過程中，黨支部突出3個重點：在學習對象上，學生幹部和新發展黨員是重點;學習內容上，理論熱點問題是重點;學習方法上，集中培訓是重點。
二、強化過程管理，促進黨員教育發展
創建學習型黨支部，關鍵在於健全和完善有利於學習的良性工作機制。發展黨員是黨的建設中一項政策性、原則性很強的工作。在黨員發展中，我們做好以下幾個方面工作：精心培育積極分子，把好入黨第一關;加強培養教育，提高入黨積極分子的政治素質;嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”十六字方針，堅持成熟一個，發展一個。兩年來，我們發展了24個黨員，培養了80多個積極分子。在黨員教育中，我們開展經常性社會實踐。支部從組織學習、設計社會實踐主題，選派指導教師，完成團隊組建，進行實踐策劃，設計調研問卷到實踐實施，都層層把關，細節化管理，在學生社會實踐結束後，還注重全面總結交流，進行成果轉化，從而切實提高了社會實踐活動的實效性，真正幫助學生在活動過程中了解國情，接受教育，爭作貢獻，增長才幹。20xx年初，我們組建3個社會實踐團隊分別赴瀋陽、深圳和北京開展改革開放30年我國取得的偉大成就的調研，每個團隊支持經費1000元。
三、注重知行結合，搭建學習實踐平台
建設學習型黨支部，還要在搭建大學生黨員學習實踐平台上做文章。一是搭紀念日或重大事件活動平台。在各種重大紀念日或事件後，我們一起座談交流、組織各種黨員教育活動，如我們組織為災區捐款捐物。如在12月13日、7月1日，我們舉辦“南京大屠殺紀念日”和“香港十年”活動。二是搭建創新型人才培養平台。深入開展大學生創新性試驗計畫和“挑戰杯”系列活動，在大學生中弘揚以改革創新為核心的時代精神;深入開展學術道德主題教育活動，加強大學生的學術道德修養;深入開展大學生黨員服務社會等工作，引導廣大學生在服務經濟社會發展過程中增長才幹，提升能力。三是搭建志願服務平台。北京舉辦奧運會是黨員教育與服務千載難逢的歷史機遇，也是考驗大學生黨員的一個重要標尺。我們34個黨員全部參加了北京奧運會志願者服務工作，奧運場館、媒體村、國際新聞中心、頤和園、學校、街道和社區都有我們黨員的微笑。其中，13人獲得“奧運志願服務之星”、“優秀志願者”等榮譽稱號。
四、加強自我教育，組織開展服務工作
只有能夠激發學生自我教育和自我學習的組織的才是真正的學習型組織。黨支部不僅要將大學生作為受教育者，也有可能、有必要使其成為服務民眾、服務社會的重要力量。在用服務民眾、服務社會的過程中，要精心組織大學生到周邊社區、建設工地、遠郊農村等去進行學習與服務。一是與大學生的社會實踐結合起來，鼓勵學生黨員進行社會主義新農村建設、科學發展觀活動的社會實踐。我們所有的黨員都參加了各種社會實踐，其中，多名黨員的社會實踐獲得北京市級和校級獎勵;二是與基層黨組織建設結合起來，深入開展紅色1+1活動。我們黨支部與昌平區長陵鎮黑山寨村黨支部結成對子，聯合開展以“宣講利民政策，豐富農村文化”為主題紅色“1+1”活動。三是與學生自身的學習提高結合起來，通過講、學互動，幫助他們不斷深入學習，增強學習效果。在xx大精神宣講過程中，宣講團將黨員風采展示和xx大精神普及活動緊密結合起來，與青年學生成長進步的實際需要緊密結合，促進同學們廣泛受教育、長才幹。
五、創建品牌活動，提升黨支部影響力
在黨員發展教育與管理中，我們逐漸形成了自己的品牌活動，有效地提升了黨支部的影響力與覆蓋面。由我們黨支部組建的北京市“黨的xx大精神進基層”宣講重點團隊，走工地、進農村、進公園，以理論宣講、志願服務、文藝宣傳等形式深入基層宣講xx大精神，重點宣傳與民計民生有關的方針政策，使xx大精神家喻戶曉、深入人心。其中，宣講團組織的“70餘名農民工走進課堂與大學生共話xx大”活動入圍20xx年“首都十大教育新聞”評選。之後，我們又策劃並組織了“大學生與農民工共話改革開放三十年”、“大學生村官模擬競選，農民工把脈”等有關與農民工互動的系列活動，得到了北京日報、人民網、新華網、新浪網、中國教育電視台等多家媒體的積極報導，引起了強烈的社會反響。我們黨支部連續兩年獲得學校黨建基金項目並高質量地結項。我們學生黨支部還經常與學生社團和青年志願者協會合作，舉辦了一些具有很大影響力的黨員教育與黨員服務的活動。我們還加強黨支部黨小組對學生團支部的引導，組織開展系列主題教育活動，深得青年團員的喜愛，青年團員遞交入黨申請書人數達到年級人數的98%。這樣，黨組織建設在形式上突破了以往的支部結構形式，在功能上有所拓展，主要體現在：基層黨組織建設的民眾基礎更廣、基層黨組織的活動方式更靈活、基層黨組織的吸引力更大、基層黨組織的作用更廣。
黨支部的評價篇二
一、加強思想建設堅持理論學習
繼續堅持政治思想學習與聯繫實際相結合。抓班子，促隊伍勤政務實。一是加強理論學習，強化班子政治理論素質。規定學習時間，做到經常性自學為主，集中講學為輔，使學習時間有保障;指定學習內容，明確學習要求，開展學習體會交流。改變過去死板的學習方法，主要採取集中學與個人自學、讀檔案與專題研討相結合等多種有效形式，強化了學習的針對性，提高了學習效能。二是學習內容到位，重點學習了“三個代表”重要思想、xx大精神、xx屆三中全會精神和科學發展觀的實質內涵以及新黨章，重塑黨員幹部的理想信念，以統一黨員幹部的思想，振奮精神，努力工作。加強了業務知識教育，不斷提高黨員幹部的業務素質和工作能力。開展了“一個支部一個堡壘，一個小組一片陣地，一個黨員一面旗幟”活動，使黨員幹部牢固樹立宗旨意識，提高為民服務的自覺性、主動性。三是落實民主集中制要求，堅持科學決策，民主決策，對幹部任用、經費開支、全局性工作部署等始終堅持班子集體討論決定。按照民主生活會要求，認真開展批評和自我批評，不斷增強領導班子的凝聚力和向心力。三是加強全局觀念，提升班子組織領導水平。注重找準影響大局、有決定意義的關鍵環節，跳出分管工作圈子，站在全局看問題。四是始終堅持以人為本、預防為主、領導班子帶頭的方針，把抓好黨員幹部特別是黨員領導幹部的經常性教育和強化廉潔自律意識作為遏制****的治本之策，築牢黨員幹部拒腐防變防線。抓思想，促幹部奮發向上。一是強調“以樹立正確的理想信念為先導，”把隊伍的奉獻、創新、實幹、奮鬥精神作為抓隊伍建設的“靈魂”。二是利用“規範執法行為，促進執法公正”專項整改活動，推動執法規範化建設水平，努力從思想根源上解決為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題。三是利用社會主義榮辱觀教育活動，堅持圍繞目標，精心組織，紮實推進，通過開展扶貧幫困獻愛心、“法律七進”活動，使幹部職工自覺地把踐行榮辱觀作為立足崗位努力工作的動力。四是利用社會主義法治理念學習教育活動，履行司法行政部門良好形象。
二、加強組織建設強化政治保障
加強領導班子建設。按照建設一個好班子，抓好一支好隊伍，形成一套好機制，培養一種好作風的“四好要求”，切實加強了領導班子建設，認真按照《黨章》要求，嚴格落實了黨的民主集中制原則。強化了班子團結，增強了民主氛圍，對重大決策問題，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，規範建立健全議事規則和決策程式，提倡會議爭論，反對會後議論，增強工作透明度，提高辦事效率。建立健全談話機制，對黨員個人進行談話，交流思想，聽取意見，班子成員及黨員幹部的積極主動性和主觀能動性得到了充分發揮。堅持“三會一課”制度，按時召開支委會、支部大會和黨課學習，堅持黨支部委員經常碰頭，有問題及時研究解決。定期召開領導班子民主生活會，有針對性地解決全局幹部職工在思想、工作等方面存在的突出問題。認真開展民主評議黨員工作，努力提高組織生活質量，不斷增強黨支部戰鬥力、凝聚力，在加強班子建設中，強調樹立六個意識，即：服務、表率、民主、全局、超前和學習意識，基本上做到了職責清、任務明。
三、加強廉政建設提高防腐意識
嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化黨風廉政教育，形成反腐倡廉的整體合力。局黨支部抓好黨風廉政建設責任制的落實工作，認真履行組織協調職能，加強與各方面的聯繫與溝通，及時解決工作中的矛盾和問題。加強反腐倡廉思想教育，在全局黨員中開展了“廉政自律，勤政為民”為主要內容的黨風廉政教育活動，組織學習了黨風廉政建設的法律法規和規章制度，教育黨員幹部必須時刻保持自重、自省、自警、自勵，牢固樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀，使廣大黨員幹部真正提高了遵紀守法的自覺性，增強了抗腐拒變的能力;以“八榮八恥”教育為核心，最佳化機關廉政環境。強化了廉政制度建設，不斷完善了我局懲治和預防****工作體系。始終以“三個代表”重要思想為指導，以檢查管理為中心，以改革為動力，以公開、公正為目標，推進司法行政工作和黨風廉政建設工作雙向發展。圍繞“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的目標，進一步加強隊伍建設。一是加強領導，認真負責。把黨風廉政建設真正列入了重要議事日程，一手抓業務，一手抓黨風廉政建設，真正做到兩手抓，兩手都要硬。切實把反腐治本任務落實到實處，把執行廉潔自律規定落實到人，把全面落實黨風廉政建設的任務落實到每個幹部身上。二是繼續改進工作作風，強化服務意識，提高工作效率，樹立良好的“司法行政工作者”形象。以積極主動的工作姿態，深入基層，為民眾做好普法和法律援助服務工作，以更新的觀念、更新的思路、更新的方法研究和解決司法行政工作所面臨的新情況、新問題，撰寫了《如何實現我縣司法行政工作新突破的思索》確保了各項工作落到實處。三是黨員幹部嚴格要求自己，大力弘揚艱苦奮鬥的精神，從制度上、源頭上狠剎鋪張浪費、大手大腳之風。加強了財務工作的管理，嚴格控制支出，促進廉潔從政。認真落實領導幹部行政問責四項制度，及時掌握領導幹部的廉政情況。通過不斷完善各項管理制度，在我局形成了學習、考勤、考核、廉政、財務等一系列管理約束機制，規範化、制度化管理各項工作。
黨支部的評價篇三
在如火如荼開展保持共產黨員先進性教育活動的過程中，為確保上級黨委提出的“教育見成效，試點出成果”的目標，XXX黨支部發揚真抓實幹的作風，穩步、紮實開展“保先”教育活動，力求實現“四到位”，以此確保教育見成效。
一、力求實現教育內容的到位。
學校黨支部力求做到教育內容全面深入，既注重巨觀的理論，學習了三個代表重要思想、xx大精神、新修訂的《中國共產黨章程》、《保持共產黨先進性教育讀本》等重要理論內容;又強調學習身邊的典型事例，尤其是教育系統優秀黨員的先進事跡，要求每位黨員人人必學、原原本本地學、學則深入;並結合利用校園網的優勢，廣泛涉獵相應的理論文章和時事新聞，從而使每位黨員進一步確立正確堅定的政治立場，關心國內外局勢，時刻做到和黨中央保持高度一致。全體黨員還認真做好學習的記錄，積極撰寫學習心得體會，並匯集成精美的冊子。學習的成效受到市督導檢查組領導的高度評價。
二、力求實現思想引導的到位。
1、深入進行思想發動
學校黨支部採取多種形式進行宣傳發動，使黨員和參與評價、監督的教職工對保先教育活動的目的和意義認識到位。各階段均召開轉段動員大會，通過黨小組會，行政會，傳達局黨委檔案精神，大力營造保先教育的氛圍，促使每位黨員加深對教育活動重要性的認識，牢固樹立起保先教育是黨性修養鍛鍊的過程，消除顧慮，坦誠地從思想上行動上積極投入到教育活動中來。
2、廣泛徵求民眾意見
學校黨支部發動全體教師、家長、學生積極參與到保先教育意見徵求的過程中來，要求大家真誠地給學校黨支部、給黨員個人提建議。按照教育局提出的“廣、真、深”要求，採取民眾個別座談，設立意見箱，校網電子信箱，召開學生座談會，發放家長問卷調查表，黨員個人主動進行民情約談等有效形式，較大範圍地聽取、徵求民眾對黨員的意見。共徵集到各類意見和建議近100條，並分類逐個反饋給每一位黨員。
3、深刻進行黨性分析
為了切實抓好黨性剖析材料撰寫這一環節，改變過去共性問題批評多，個性問題批評少;抽象問題批評多，具體問題批評少的狀況，黨支部提出了四句話的口號：剖析自己不怕“嚴”，聽取意見不怕“刺”，觸及思想不怕“痛”，亮出問題不怕“醜”，要求每位黨員坦誠地、勇敢地將自己的缺點、問題暴露出來，切實把自我剖析的過程變成深化認識，錘鍊黨性的過程。在統一認識的基礎上，要求大家根據徵求到的意見，結合自身的實際表現，對照黨員先進性標準，以“問題、原因、整改”的六字要求為內容，撰寫好剖析材料，並掛入校園網，在一定區域內接受民眾的評議。
4、切實搞好民主評議
民主評議階段是形成黨員定格的實質性階段。為確保民主評議的健康進行，在黨內民主生活會時，支部書記提出了“民主生活會到心”的口號，黨政一把手帶頭進行自我剖析和互評，營造了良好的批評和自我批評的氛圍，真正做到在組織面前真情流露，坦誠交心。在接受民眾評議時，黨支部亮出問題，剖析原因，在民眾面前不遮遮掩掩，贏得了民眾的認可，也使他們受到了很大的觸動。民眾認為：現在不光黨員找到了差距，他們也找到了和黨員的差距。
5、整改措施抓落實
黨組織和黨員個人根據存在的問題和民主評議的意見，制定了具操作性的整改計畫，明確整改重點，確定了整改的期限，進一步落實了整改措施。整改措施能緊密聯繫工作實際，著眼於切實發揮學校黨支部、黨員的先進性，落實到具體的與日常的工作、學習相結合的教學、科研、管理、服務、自覺成才等方面的先鋒模範作用上。建立了整改責任制，明確責任部門和主要責任人，抓住黨組織、黨員領導幹部、黨員這三個層次認真進行整改。對整改方案中的整改內容，要求黨員能改的要馬上改，難度較大的，需要時間的，也要積極主動，創造條件，儘快解決。對問題的解決不推諉、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行為。努力做到善始善終，有效整改。
三、力求實現教育形式、教育載體的到位。
黨支部根據學校黨員的崗位分布特點，採取有效多樣的活動載體：開展黨員承諾制活動，簽定黨員目標責任書;開展黨員共性標準和個性標準的大討論;設立黨員先鋒崗，開展便民服務活動。充分發揮每位黨員的才幹，創設教育的舞台：開展黨員先進性教育活動的徵文及論壇沙龍;展示新課標理念示範課;幫困結對子活動。動員民眾，發揮監督機制：開展民情約談、民眾個別座談、問卷調查、民主生活會、民主評議等，黨支部力求通過以上多樣的教育形式來落實教育內容，使廣大黨員在內心對黨員的先進性標準產生真正的認同。尤其是在如何密切黨群關係方面進行了有效的載體探素，成效明顯。
1、責任區內樹形象
黨員責任區的區域直接建立在民眾之中，是開展新時期民眾工作的最實在、最有效的載體。這一載體，最突出的意義就在於更有利於貫徹黨的民眾路線，密切黨群關係。為此黨支部著力進行了學校黨員責任區的建設和運行機制的研究，制定了《文三街國小黨員責任區制度》，以制度去規範黨員在責任區內的職責、要求，真正起到了解人、關心人、凝聚人的作用。通過思想上關心、業務上聯繫、作用上帶頭、生活上幫助，實現聯繫民眾、組織民眾、宣傳民眾、教育民眾的目的，做民眾的貼心人，在民眾中樹立黨員的先鋒形象。為使活動開展真正落到實處，黨支部還與每位黨員簽定了責任區工作目標責任書，並加大了評比考核的力度，以責任區間爭先創優為目標，形成了一整套較為完善的月考評體系，對當月考核為優秀的責任區，獎勵200元的活動基金。學期結束後，累計總分位居前三名的責任區，授予示範責任區榮譽稱號。自活動開展以來，在黨員的帶動下，黨群關係十分融洽，黨員與民眾擰成了一股繩，共同為爭創優秀責任區而努力。
2、教學一線當先鋒
密切黨群關係，走民眾路線，說到底是個幹群關係。有些時候，在民眾中推動工作有困難，組織民眾開展工作缺乏號召力，原因在哪?其實說到底是脫離了民眾，弱化了榜樣的力量。喊破嗓子不如做出樣子，這是十分通俗的道理，因為民眾的眼睛是雪亮的。為此，我們提出了“一線工作法”的口號。所謂一線工作法，就是黨員領導在一線指揮，黨員在一線工作，問題在一線解決，經驗在一線總結，業績在一線創造。要求黨員幹部及黨員必須沉下去，每天堅持看一看，問一問，轉一轉，記一記，想一想，做到講的是實話，辦的是實事，反映的是事情。同時，對在一線從事教育教學工作的黨員，要爭當先鋒，做教學改革的排頭兵，腳踏實地的實幹家，青少年學生的領路人。目前，學校所有的黨員幹部都在第一線擔任教學工作，多數黨員幹部任課節數均超過標準。黨員隊伍中湧現了許多學科帶頭人，成為學校教育教學的骨幹力量。
3、民情約談見真情
學校日常教育教學任務較為繁重，教師八小時上班時間幾乎是連軸轉，空下來彼此進行交流的時間是少之又少。為解決黨員與民眾溝通較少的現狀，更深入地了解民眾的呼聲和願望。我們採取了網上民情約談、面對面約談的方式。黨員幹部、黨員主動去找教職工溝通談心，同時也鼓勵教職工主動找黨支部溝通，改變上對下的單項溝通為雙向溝通。約談的內容可以是事先定下主題的，也可以是隨意的拉家常，關鍵是彼此之間要消除心理顧慮，講心理話，坦誠交流。通過民情約談這一載體，了解了黨員在民眾心目中的定位，明白了民眾的期待和願望，體會到了有些行政上不方便解決的事通過當組織就能得到較為妥善的處理，更增強了黨支部的凝聚力。
4、幫扶工程暖人心
密切聯繫民眾，服務民眾，必須熱忱地關心民眾。關心民眾，不僅僅是問問而已，貴在經常，重在務實。在民眾憂處用實招，通過排憂解難凝聚人心;在民眾惑處做實功，通過解疑釋惑感化人。我校以幫扶工程為載體，讓民眾切實感受到了黨的關懷，溫暖了人心。幫扶工程依據我校實際，分三個層面進行：第一層面是責任區內的聯繫對象，要求做到四個到位：工作遇到薄弱環節時，指導到位;生活遇到困難、挫折，情緒低落時，幫助到位;同事間產生矛盾時，勸解到位;取得成績和出現錯誤時，表揚和批評到位。第二個層面是培養的入黨積極分子：要經常與該積極分子交流，了解其思想、學習、工作等情況;經常向民眾了解該積極分子的表現情況;及時向黨支部匯報該積極分子思想動態及階段情況。第三個層面是幫助一名特殊學生：擔任該特殊學生的幫扶聯繫人;經常與該學生談心交流，做好其思想工作;經常關心該學生，積極為其解決生活或學習上困難;捕捉閃光點，及時將其良好表現向班主任匯報並加以鼓勵。
四、實現教育空間的到位。
在保持黨員的先進性教育活動過程中，黨支部始終堅持開放的原則，在自我學習的同時，也努力的拓展學習教育的空間。走出校門，組織黨員教工赴雲居山瞻仰革命烈士紀念碑，重溫入黨誓詞，參觀“三個代表”事跡展。走進社區，要求黨員發揮自身教育工作者的優勢、特長，積極參與社區精神文明建設的宣傳，拿出不低於一個月黨費的金額，參加“123愛心工程”。同時，黨支部還籌備創建了學校黨建網站，開闢了理論學習、黨員風采、保先活動、積極分子園地、心語交流等專欄，使信息的交流、學習不受時空的限制。在教育範圍上，也拓展到重視對入黨積極分子的教育影響，實現了對廣大教職員工的互動式交流。