中班家訪工作計畫 篇1
一、指導思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發展。
二、工作目標
1.加強家委會工作，增強教育合力。
2.以家長學校為陣地，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平。
3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1.勤耕服務視窗，促交流。
創設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務視窗，吸引家長關注幼兒教育、幼稚園的辦學，爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現信息反饋、經驗分享的目的。
2.細制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示範園”的南充市開放活動為契機，製作幼稚園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽情況、宣傳教育特色等，讓廣大民眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼稚園良好的形象，爭取更多的辦學力量，為幼兒提供更優質的教育。
(二)豐富組織形式，提升家園共育質量。
1.建立家委會，完善管理。
家委會的協調與引領作用，能讓幼稚園更好地開展各項工作。設立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼稚園大事，限度地發揮家委會的功能和力量，協調家園關係，集思廣益，努力實現民主化、規範化管理的辦園模式。
2.辦家長學校，講座推經驗。
根據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開展親職教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學育子的成功之路。
3.定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，徵求家長對教育的感觀，同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4.開放半日觀摩，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現場，讓家長觀察
孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5.家長助教，資源共享。
各行各業的家長是幼稚園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質，有計畫地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6.多彩親子活動，增進情感交流。
有計畫、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關係更為密切。
7.勤家訪，密切家園聯繫。
家訪工作利於促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閒話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對症下藥，促進幼兒健康發展。
8.做實問卷調查，反思工作。
定期向家長發放各類調查問卷，徵求家長對幼稚園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用，促進幼稚園工作。
中班家訪工作計畫 篇2
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的親職教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計畫。
二、家訪目的要求
1、了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、家訪後要及時記錄和整理，不斷經驗教訓。
三、家訪重點
1、落後生，查找落後的原因及在家表現。
2、優等生，了解在家表現及親職教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
四、家訪準備
1、了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的
每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、內容和方法
家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。
六、家訪具體安排(略)
中班家訪工作計畫 篇3
一、指導思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發展。
二、工作目標
1.加強家委會工作，增強教育合力。
2.以家長學校為陣地，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平。
3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1.勤耕服務視窗，促交流。
創設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務視窗，吸引家長關注幼兒教育、幼稚園的辦學，爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現信息反饋、經驗分享的目的。
2.細制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示範園”的南充市開放活動為契機，製作幼稚園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽情況、宣傳教育特色等，讓廣大民眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼稚園良好的形象，爭取更多的辦學力量，為幼兒提供更優質的教育。
(二)豐富組織形式，提升家園共育質量。
1.建立家委會，完善管理。
家委會的協調與引領作用，能讓幼稚園更好地開展各項工作。設立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼稚園大事，限度地發揮家委會的功能和力量，協調家園關係，集思廣益，努力實現民主化、規範化管理的辦園模式。
2.辦家長學校，講座推經驗。
根據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開展親職教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學育子的成功之路。
3.定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，徵求家長對教育的感觀，同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4.開放半日觀摩，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現場，讓家長觀察
孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5.家長助教，資源共享。
各行各業的家長是幼稚園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質，有計畫地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6.多彩親子活動，增進情感交流。
有計畫、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關係更為密切。
7.勤家訪，密切家園聯繫。
家訪工作利於促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閒話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對症下藥，促進幼兒健康發展。
8.做實問卷調查，反思工作。
定期向家長發放各類調查問卷，徵求家長對幼稚園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用，促進幼稚園工作。
中班家訪工作計畫 篇4
一、指導思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發展。
二、工作目標
1.加強家委會工作，增強教育合力。
2.以家長學校為陣地，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平。
3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1.勤耕服務視窗，促交流。
創設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務視窗，吸引家長關注幼兒教育、幼稚園的辦學，爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現信息反饋、經驗分享的目的。
2.細制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示範園”的南充市開放活動為契機，製作幼稚園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽情況、宣傳教育特色等，讓廣大民眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼稚園良好的形象，爭取更多的辦學力量，為幼兒提供更優質的教育。
(二)豐富組織形式，提升家園共育質量。
1.建立家委會，完善管理。
家委會的協調與引領作用，能讓幼稚園更好地開展各項工作。設立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼稚園大事，限度地發揮家委會的功能和力量，協調家園關係，集思廣益，努力實現民主化、規範化管理的辦園模式。
2.辦家長學校，講座推經驗。
根據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開展親職教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學育子的成功之路。
3.定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，徵求家長對教育的感觀，同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4.開放半日觀摩，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現場，讓家長觀察
孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5.家長助教，資源共享。
各行各業的家長是幼稚園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質，有計畫地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6.多彩親子活動，增進情感交流。
有計畫、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關係更為密切。
7.勤家訪，密切家園聯繫。
家訪工作利於促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閒話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對症下藥，促進幼兒健康發展。
8.做實問卷調查，反思工作。
定期向家長發放各類調查問卷，徵求家長對幼稚園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用，促進幼稚園工作。
中班家訪工作計畫 篇5
任何人際關係的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。
本班是由51名小朋友組成。在這學期中，將通過家長與幼稚園程度上的配合，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
1、家訪主要了解孩子的生活習慣，如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。
5、家訪工作重點放在那些適應能力價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流。
6、家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作
的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的儘量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯繫。
7、本學期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。
中班家訪工作計畫 篇6
一.情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。親職教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，親職教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼稚園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二.家長工作目標
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三.具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發放家長對幼稚園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
8.徵求家長意見，做好反饋工作。