2025年國小教導處工作計畫 篇1
一、指導思想
以“_”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
2025年國小教導處工作計畫 篇2
一、指導思想：
以教體局教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。
二、工作目標：
1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結
2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。
3、加強常規管理，提高管理效益。
4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。
三、具體工作安排：
(一)落實常規要求，提高管理效益。
規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：
1、加強各學科備課管理。
⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。
⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。
2、加強作業管理。
為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
3、加強課堂教學管理。
大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備;規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。
4、嚴格執行各項法規。
各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計畫，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開(特殊情況除外)。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。
以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。
(二)紮實開展課堂教學研究。
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。
1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。
2、習作教學要讓學生不怕作文，樂於作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”後“作文”，低年級童話引路，中年級在遊戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易於動筆，樂於表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字數不低於20__字。教導處每學期舉行積累閱讀，作文競賽。
數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。
英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。
其他各科數學：
1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計畫、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛鍊達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裡健康教育。
3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。
4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。
5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。
6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。
7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計畫，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。
(三)最佳化師資隊伍建設，提升教師素養。
抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。
⑴、抓好教師基本功訓練。組織青年教師認真學習理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強閱讀積累和下水文的寫作，校長室、教導處將加強教師下水文的檢查，並擇優彙編教師優秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數學教師要努力提高自身的解題能力，35周歲以下教師每學期每天解答一個奧數題，(可以選擇“數學報”、《小學生探索與實踐》等上面題目)，以此來擴充自己的知識容量。英語教師要加強自己的口語會話能力和辭彙量。美術、體育、音樂老師要提高自己的專業技能水平，美術老師每學期要創作1～2幅作品向全校展覽，科學自然老師每學期要製作1～2件自製教具;電腦老師每學期除了幫助有關教師製作上課課件外，自己還至少製作1件高質量動畫課件，以此來提高自己製作水平。學校每學期期末進行作品、資料等展覽。
⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。
⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。
⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。
2025年國小教導處工作計畫 篇3
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和“xx大”精神為指導，以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發展，為把學校辦成高質量，現代化的一流學校而努力。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。
2、加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。
3、加強骨幹教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用。
4、強化提高我校教師課堂教學質量，用心發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。
6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。
三、具體措施：
(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。
1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計畫》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。
2、加強“五認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。
(1)備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反覆推敲修改，充分思考到學生可能出現的各種狀況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課後效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況並及時反饋。
(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，務必最佳化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的套用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。
(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的課目務必認真寫作業，作業要做到：
①布置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。
②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不一樣適量布置，課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。
③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學期不少於15篇)。
④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面持續乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。
⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次並有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計畫的補課，幫忙他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。
(二)規範考核評價制度，實現教學質量較快提高。
1、強化常規考核制度建設。
2、本著讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨幹教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。
(三)狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。
本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便於操作的校本教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐潛力，全面提高教育教學質量。
(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養青年教師，力爭使骨幹教師成為名師。學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用。在學校上示範課，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，並做好聽課記錄。
(3)學校營造教研氛圍，為教師專業發展建立機會，為教師才華展示搭建平台。透過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。
(4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次民眾教研時間，組織教師業務學習不少於2小時，並構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
(5)拓寬校本教研的資料。採取同伴互助，結合課例用心開展合作研究辦法，將“民眾備課”、“民眾聽課”、“民眾討論”融為一體，拓寬民眾研究的內涵。
(6)改善校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組民眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為。
四、切實發揮遠程教育資源優勢，實現教學工作的模式創新。
1、大力開展基於遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索套用規律，創新套用方式，提高教學質量。
(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源套用有針對性的進行研究。
(2)、加強教學設計的規範、完整，嚴把課前設計關，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光碟里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關係的處理。強化教學反思和教學後設計，逐步構成以“反思”促進步、以“教學後設計”促提高的氛圍。
2025年國小教導處工作計畫 篇4
一、指導思想：
以____區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《____區中國小教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
二、主要工作及措施：
(一)教學常規
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規範教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規範性。
3.提高教師鑽研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計畫、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業發展平台，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作為教師績效考核的重要依據。
(三)教研教改
1.最佳化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計畫，扎紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。
4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
(四)教務工作
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟體的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不，一切工作在陽光下操作。
2025年國小教導處工作計畫 篇5
一、指導思想
以教師發展中心教研工作計畫和學校工作計畫為指導，從“質量、公平、多元、特色和關愛”五個維度出發，以區域教育聯盟為載體，走教育內涵發展之路，向“老師教得幸福、學生學得快樂、社會家長滿意”不斷邁進。
二、工作思路
不斷打造有高度凝聚力、責任心和執行力的教師團隊，緊緊抓住提升教學質量的根問題——“課”的研究，精準校本調研，抓實質量監控，豐富校園活動，促進師生的蓬勃生長，不斷推進教育質量的全面提升。
三、 工作重點
1.細化教學常規，關注教學過程管理
2.抓實校本研修，加強教師團隊建設
3.關注課的研究，提升課堂教學效益
4.加強精準調研，實現質量全面監控
5.豐富課外活動，提升學生綜合素養
四、具體措施
1. 細化教學常規，關注教學過程管理
嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計畫，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，各年級都開設一節書法課，一二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規範執行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。
落實好學籍管理規範。根據《xx省義務教育學籍管理規定》檔案精神，嚴格執行《xx省中國小電子學籍操作管理辦法》，規範轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤。
落實教輔用書的規範管理。要認真執行上級教育行政部門的規定，規範教輔用書(一科一輔)的征訂和使用工作。
規範各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責任教師要認真執行有關規章制度，加強管理，愛護設施設備，要充分利用現有設備開展教學，提高使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作。
加強教學六認真工作。學科教師要根據學校課堂教學要求、備課和作業布置批改細則等制度，把教學六認真工作做得更細一些，更實一點。以自己紮實有效的工作，贏得學生和家長的肯定，促使學生在教師的幫助下學得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動些。值日行政開展每日常規檢查，教務處每月進行教學六認真檢查，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。
2.抓實校本研修，加強教師團隊建設
凝聚力高、執行力強、充滿活力的教師團隊，是提高教學質量的關鍵。
研究改進集體備課模式。學校規模小，同一學科的任課教師少，造成了集體備課的實效性不高。本學期嘗試改進方式，在大組的框架下，以同一年級(兩位教師)為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動的有效性。
以課題研究為抓手，引領全校教師的專業成長。教務處和教科室緊密配合，繼續圍繞“閒適田園教育理念下教師專業發展共同體形成的機制研究”“ 基於體驗發現的田園教育課堂變革的實踐研究”的課題，不斷探索田園式的慢教育。使全校教師在教學理念上有提升，教學行為上有改進。
抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。為幫助青年教師儘快成長，使之成為學校建設的生力軍，為學校發展儲備人才。根據學校實際，本學期組建了語文、數學、英語、綜合等學科6對師徒。師徒間簽訂協定，規定各自的任務，使結對工作有序開展。
依託教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，突破學校規模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。
3.關注課的研究，提升課堂教學效益
對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要內容。通過課前的打磨、課堂的實踐、課後的反思，促進教師對課的研討，不斷改進教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效提升。
上好常態課是教師教學工作的根本。常態課教學質量的高低才是一名教師水平的真正體現。每位教師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點，課後反思再有效些。認認真真對待每節課，扎紮實實上好每堂課。學校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位教師常態課的質量情況。
開展各類研討課，搭建教學展示和交流的平台。本學期教務處將繼續組織各種形式的公開課、研討課。①校內評優課：舉行金倉湖國小第五屆“田園杯”評優課活動，通過同課異構，指定課題的方式，圍繞說課、上課、議課等環節，展現教師對課的理解和實踐，以此為抓手引導全校教師參與到對課的研究中來。②徒弟匯報課，本學期根據青年教師自身發展需求，學校為他們配備了骨幹教師作為師傅，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，通過匯報課來展示自己的成長。③骨幹教師示範課：教師教學能力的提升，離不開骨幹與專家的引領。教導處將繼續通過太倉市校本研修“選單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課，使全校教師都能通過活動有所收穫。④組內研討課：各備課組在集體研討的基礎上開展聽課磨課活動，不斷改進課堂教學，促進課堂教學效率的有效提升。⑤校際交流課：由於學校規模較小，對教師互相間的交流研討帶來了困難，本學期以教育聯盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯繫，通過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。
4.加強精準調研，實現質量全面監控
教務處要突出校本調研的精準性，有目的，有重點地開展各類教學調研，對全校各學科的教學質量進行全面監控。
做好一年級新生的學習常規調研。關注一年級新生入學一二個月的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們儘快適應小學生活，儘快養成良好的學習慣性，為今後的成長打下良好基礎。
加強插班生的學習情況監控。由於各種原因，各年級的插班生的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有一定差距。教務處將協同各學科教師，學生家長，採取各種有效的措施，讓他們能儘快融入班級，不斷提高學習主動性，改進學習方法，提高學業成績。
做好新調入和代課教師的教學工作調研指導。本學期學校新調入和代課教師共5人。期初召開座談會，向他們介紹學校教學工作的相關要求，開展隨堂課和教學六認真工作指導，使他們儘快融入團隊，適應學校教學節奏。
加強學困生的學習情況調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科教師都認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，制訂具體的培優補差計畫，不放棄每一位學生。在此基礎上紮實開展學困生幫扶工作。一是做好班內同學間的互幫互助活動，安排好合理的學習對子，在平時的學習是互相提醒與幫助。二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空餘時間，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進學生的成長。四是教師還要善於利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。
做好階段性質量調研。教務處將與兄弟學校協作，以互相提供調研試卷、互相交流學生學業情況等方式，及時發現學科教學中的問題，採取有效的改進措施，促進各年級教學質量的逐步提升。
5.豐富課外活動，提升學生綜合素養
繼續推進課外閱讀活動。一是做好圖書的增補，以每個年級三本必讀加兩本選讀為標準，增添好必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。二是全面落實每雙周一節閱讀課。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下紮實的基礎。
做實學校特色項目建設。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，通過聘請校外輔導員，培養和挖掘教師資源，加強活動的實效性，凸顯出學校特色。
開展形式多樣的活動，展示學生的風采。協同各年級學科教師，設計形式多樣的學科競賽與展示項目。本學期學校還將開設西洋棋、中國象棋、科技、美術、信息技術、女籃、男足、武術、風箏等各類課外興趣小組。實施大課間活動和陽光體育活動，做到活動有安排、有落實、有檢查，保證學生每天一個小時的體育活動時間。發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。
2025年國小教導處工作計畫 篇6
一、指導思想
以人為本，從嚴治校，以品立校，創立特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀供給思想保障;圍繞課程改革，紮實開展線上教研和校本研修，深入推進素質教育。結合學校實際，教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，進取開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改善課堂教學，努力提高教學效益。進取構築夢想和諧的新課堂，逐步構成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不一樣學生的學習情景合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自我做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優轉困兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的本事。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動和科學實驗。根據學校活動方案，認真組織學生進取、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗，為之供給必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，進取探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐本事的培養，促進學生個性的和諧發展。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情景，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作進取性和職責心，進取探索線上課題引領下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校班子成員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情景，對課堂教學本事相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫忙他們找出存在的問題，提出改善提議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位班子成員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。進取探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作進取性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創立鄉村優質教育。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的職責感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們供給學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師供給相互學習與交流的平台，努力幫忙教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業資料要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不一樣層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生進取開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真組建興趣活動小組(結合少先隊活動)，經過開展活動，培養學生學習個性化、多元化的發展方向，進而開發學生的潛能。
4、開展經典誦讀活動。中華國學經典是中華禮貌傳承數千年的重要載體，資料博大精深，學生誦讀國學經典，能夠加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。在活動中，學生各方面本事得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
2025年國小教導處工作計畫 篇7
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的某大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少於20節，40周歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。課後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實並更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
7、著力於青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好國語、信息技術等多項培訓工作。
2025年國小教導處工作計畫 篇8
一、指導思想：
本學期，教導處將繼續深化教學改革，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。
二、工作措施：
(一)細化教學常規，促進有效教學
本學期，教導處以教學管理的科學化、規範化、精細化為目標，加大教學常規檢查的力度和密度，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
1.嚴格執行課程規劃
嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計畫，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，二年級開設一節英語課，一、二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規範執行，每天值日行政領導加強督查，對擠占、挪用有關課程的教師每周公示，並按照績效考核機制處罰。
初步使用已研發校本教材，同時繼續深入研發校本課程，逐步完善大橋國小的校本課程體系。
2.加強教學“七認真”督查
本學期，所有任課教師繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩周檢查一次，教導處例行檢查與隨機督查相結合，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。
3.關注體藝衛工作
積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天體育活動一小時，認真組織學生進行體質健康測試。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。健全學生健康檔案。
4.規範學籍管理
根據《XX省義務教育學籍管理規定》檔案精神，嚴格執行《XX省中國小電子學籍操作管理辦法》，規範轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤，各項資料及時整理歸檔。
(二)夯實校本教研，提高教學效益
教學發展，科研先行。針對我校教學實際，本學期，教導處將落實各項校本教研活動，督促備課組活動的有效開展，探索並不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新教師們的教學觀念，改進部分不適應學生的教學方法，提高教學效率。
1.提升理念共成長
“先學再教、疑難自消”。本學期教導處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結合，組織學習以核心素養為核心的相關理論，提升教師理念，引導教師融思想於課堂，使課堂關注生命、點燃智慧，煥發出勃勃生機，構建大橋國小現代化的課堂模式。
2.強化實踐促提升
繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過梯隊賽課活動提高教師的執教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內容，認真計畫，合理安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，評課時選3—5人在規定時間內重點發言，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內賽課等級獎、教研先進個人。
3.物化成果出精品
本學期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學研討活動，整合校內教師的優秀經驗，形成各類資源包，逐步構建大橋國小的精品化教學資源系統。
(三)加強精準調研，實現質量監控
教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。教導處有目的，有重點地開展各類教學調研活動，對全校各學科的教學質量進行全面監控。
1.培養一年級新生學習常規
關注一年級新生入學的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們儘快適應小學生活，儘快養成良好的學習慣性，為今後的成長打下良好基礎。
2.落實學困生轉化工作
學校教學質量的提升，做好學困生的轉化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，合理利用每周的補差時間進行輔導，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。同時還要善於利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數、英學科任課教師第三周確定8-10名學困生名單送教導處，教導處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢，及時組織反饋，使此項工作真正落到實處。
3.做好“綠色飛行質監”
本學期，教導處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科(音樂、美術、信息技術、科學)，及時發現學科教學中的問題，採取有效的改進措施，促進各年級各學科教學質量的逐步提升。
4.加強畢業班管理
成立教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。學期初召開畢業班教師會，質量重在平時。教導處不定期深入畢業班各備課參加活動，發明問題，及時整改。階段性測試後召開畢業班教學情況分析會，期末複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
(二)豐富校園活動，提升學生素養
學生素質的全面提升是教學工作的重要方面，本學期，我校將繼續重視學生的全面發展，重視學生個性特長的發展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動，通過社團活動的開展和落實，書香校園系列活動、學科競賽等活動，開發學生潛能，激發學生興趣，進一步提升學生的素養，讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。
2025年國小教導處工作計畫 篇9
指導思想：
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計畫。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3。加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展民眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學資料的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他國小科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計畫地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師務必為本教研組上好一節示範課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同台競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。
4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
5。實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
6、教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質。
1。加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3。開展學科學生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
2025年國小教導處工作計畫 篇10
指導思想：
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計畫。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3。加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展民眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學資料的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他國小科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計畫地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師務必為本教研組上好一節示範課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同台競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。
4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
5。實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
6、教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質。
1。加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3。開展學科學生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
2025年國小教導處工作計畫 篇11
一、指導思想：
本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20__—20__學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計畫，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準備。
具體工作及措施：
一、德育工作：
1、開展以“爭做規範生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。
2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及時對學生進行量化考核。
3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。
4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。
5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。
6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。
8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。
9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣，全面掌握國小階段各學科方面知識，為學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。
10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。
二、教師隊伍的管理與建設。
1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，為人類解放奮鬥終身的共產主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，捨身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結協作，捨己為人的團隊精神精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。
2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准，兩天及兩天以上由校長批准，空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識，讓學生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課為突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。
4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。
5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓，並嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要儘早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。
6、組織教師積極參加上級有關部門組織的學歷達標、在職培訓、繼續教育等活動。學校繼續組織開展教師粉筆字書寫及內容展示活動。
7、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。
8、教師在課上、課下與學生交談、與同事交談中要正確使用標準的國語，並指導學生正確使用國語。
9、本學期學校將繼續做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作。
三、教學工作。
教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，以質量創品牌，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地大幅度地提高教學質量做為自己的根本職責。
1、常規教學工作
(1)要精心備課。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鑽研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，最佳化教學設計，創造性的寫出教學預案。備課要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。本學期對教案的要求是：①所教學科課標對所任年級段的目標要求(階段目標);②每單元前，要有單元備課;③每一課中每一課時的教學設計(要求環節全，內容充實、實用，書寫規範);④單元檢測試卷;⑤單元回授教案。任課教師無極特殊情況必須寫教案(含各學科)。
(2)要認真上好每一節課。要按時上、下課，堅守課堂，要在以學論教的前提下認真組織教學，靈活地實施教學設計，最佳化教學環節。每一節課的教學目標必須明確，要注重學法指導，做到先學後教，堂堂清。要把分層教學落實於課堂中，要向40分鐘要成績，要質量，要效益。要嚴格按課表上課，不準私自換課、挪課、或另做他用。要勇於繼承，敢於創新，要講求實效。要上好寫字、口算時空課。
(3)作業設計與批改。在不增負的前提下，要加大對學生的訓練力度，作業留批及時，講究科學性、藝術性，有利於質量的提高，有利於學生的發展。要注重作業的種類、數量和質量。作業批改必須及時，必須有批改符號，有批改日期，有評價符號或恰當的批語。要及時寫好作業批改記錄。
(4)輔導學生。教師要根據本班學生的實際情況，進一步開展分層教學的實驗研究，認真做好優秀生的提高、中等生的最佳化，學困生的轉化工作。要重點做好學困生的轉化工作。要充分認識到轉變一名學困生與培養一名優秀生同等重要。教師要有愛心，有耐心，有恆心。各班期初要列出學困生名單上交教導處，要制定培養計畫，要做到有培養對象，有培養時間，有方法，有要求，有記載，有效果。
(5)考核評價。教師要重視平時的小測驗、單元過關考試和期中期末考試。要用好單元檢測題。
2、深入開展課堂教學改革。教師要繼續轉變教學思想，更新教育觀念，要把新課標精神，新的教學理念，先進的教學方法套用於課堂教學之中去。課堂教學要突出趣味性，一是教師以豐蘊的知識功底，靈活的組織調控能力，獨特的教學方式，幽默的教學語言，嫻熟的教學技能突出趣味性;二是千方百計地讓學生對這門課程有濃厚的興趣，愛學、樂學。課堂教學要注重於發展性，要有利於學生的發展。課堂教學更應注重於實效性，學生學有所得，學有所獲。要注重“本色課堂”教學，避免花花熱鬧，流於形式的課堂教學。
3、加強教研組建設，認真開展好教研組教研活動。
①活動內容為學習、集體備課。學習新課標，(整體要求，年段要求)學習優秀教學設計，學習教育教學理論，學習各種教學書刊，也可到多媒體教室看光碟。要認真做好記錄，並學以致用。開學一周后上交教研組教研活動計畫(含學習、集體備課)，一式兩份，審批後執行。
②各教研組要認真組織開展好教研組大型教研活動(本學期各年級組共二次)。活動內容為教學研究。根據學科特點，確定重點單元中的重點課文或重點章節，指定某一位教師主講，按照集體備課——說課——課堂展示——評課——課堂再實踐——再評課的課堂教學鏈式進行。活動要有過程性材料。開學一周后上交教研組大型教研活動計畫，一式兩份，審批後執行。
4、樹立質量意識，狠抓教學質量。非畢業班教師要逐級打好質量基礎，要以教學實績考核中教學成績指標為起點，一步一個腳印地抓質量，保證質量，提高教學成績。畢業班教師要從學年初開始，認真做好學生的思想政治工
2025年國小教導處工作計畫 篇12
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和“xx大”精神為指導，以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發展，為把學校辦成高質量，現代化的一流學校而努力。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。
2、加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。
3、加強骨幹教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用。
4、強化提高我校教師課堂教學質量，用心發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。
6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。
三、具體措施：
(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。
1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計畫》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。
2、加強“五認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。
(1)備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反覆推敲修改，充分思考到學生可能出現的各種狀況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課後效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況並及時反饋。
(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，務必最佳化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的套用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。
(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的課目務必認真寫作業，作業要做到：
①布置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。
②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不一樣適量布置，課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。
③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學期不少於15篇)。
④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面持續乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。
⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次並有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計畫的補課，幫忙他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。
(二)規範考核評價制度，實現教學質量較快提高。
1、強化常規考核制度建設。
2、本著讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨幹教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。
(三)狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。
本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便於操作的校本教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐潛力，全面提高教育教學質量。
(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養青年教師，力爭使骨幹教師成為名師。學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用。在學校上示範課，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，並做好聽課記錄。
(3)學校營造教研氛圍，為教師專業發展建立機會，為教師才華展示搭建平台。透過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。
(4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次民眾教研時間，組織教師業務學習不少於2小時，並構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
(5)拓寬校本教研的資料。採取同伴互助，結合課例用心開展合作研究辦法，將“民眾備課”、“民眾聽課”、“民眾討論”融為一體，拓寬民眾研究的內涵。
(6)改善校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組民眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為。
四、切實發揮遠程教育資源優勢，實現教學工作的模式創新。
1、大力開展基於遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索套用規律，創新套用方式，提高教學質量。
(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源套用有針對性的進行研究。
(2)、加強教學設計的規範、完整，嚴把課前設計關，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光碟里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關係的處理。強化教學反思和教學後設計，逐步構成以“反思”促進步、以“教學後設計”促提高的氛圍。
2025年國小教導處工作計畫 篇13
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，按照“發展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。
二、主要工作
(一)加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師務必熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中務必明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉變自我的主角，發揮“教”的主體作用，創造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發展，關注每一個學生個性是學習困難學生的發展，要為他們帶給更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，個性是一二年級語數，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例徵集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質量
課堂教學是素質教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改善教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞台上展示自我的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計畫)，即作業少而精，避免機械無效勞動;作業設計靈活多變，做到基礎與潛力都得到訓練;作業設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《簡單練習15分》，同時，設計好補充作業(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的潛力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文潛力的訓練，全學期寫話訓練不少於10次。
語文教師要注重學生課外閱讀潛力的培養，個性是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數學：
根據新課標精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特徵，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發展的機會，資料要生活化，讓學生理解數學的構成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學潛力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，透過民眾備課等形式發揮群體思維的優勢，做到兩周一活動，並使活動開展得紮實、有效。其次，要充分發揮教師的用心性和創造性，採用形式多樣的手段，如開闢英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的用心態度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養學生的動手動腦潛力和創新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創新思維潛力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩
加強學校特色建設，是實施素質教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結以往的經驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發展。
各年級語文課中普遍開設一節閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生於一體，到達真正好處上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恆抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，構成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節假日培訓，發展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養學生的多方面素質。
(四)最佳化管理，促進工作規範化
1、加強年級組建設，年級組要充分發揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數間周進行，單周：語文;雙周：數學)，教研活動要做到有計畫，有目的，有資料，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜雲;低中年級數學：徐敏;高年級數學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質量調控研究。
5、加強教師教學“六認真”業務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結果要及時反饋，並列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關於減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執行課程計畫，嚴格執行“減負”有關規定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業量監控機制，嚴格控制考試次數。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發揮。學校指定的興趣小組務必認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發現：劉春芳;硬筆書法：姜雲;書法：黃秋花;創新思維(1)：奚敏華;創新思維(2)：徐敏;創新思維(3)：錢博;創新思維(4)：張鳳鳴;創新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自我的特長並充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內學生進行技能的培養。
(五)加強體育、衛生工作
體育課要在新課標精神指導下努力改善，切實增強體育教育的力度，體育課不僅僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛鍊的結合，促使學生身心健康發展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛鍊。
4、根據時令特點做好衛生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
2025年國小教導處工作計畫 篇14
一、指導思想
以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化國小。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。
4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。
5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，並且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
三、各月份具體安排
九月份：
1、開學準備工作
2、一年級分班
3、制定教導處工作計畫
4、畢業班科任教師會議
5、學校下達中秋節經典誦讀活動通知並開始啟動。
6、一年級新生建檔
7、配合學校均衡發展驗收辦公室做好迎檢準備工作
十月份：
1、組建3—6年級數學興趣活動小組
2、調進及新上崗教師上匯報課
3、舉行中秋節經典誦讀活動比賽並頒獎
4、教學常規檢查
十一月份：
1、期中教學評價工作
2、教學常規檢查
3、學校及教師準備教學常規檢查資料，創建市教學常規管理示範單位
十二月份：
1、國學知識競賽
2、數學知識競賽
3、六年級月考
4、教學常規檢查
一月份：
1、學校下達元宵節經典誦讀活動通知
各班制定元宵節經典誦讀活動比賽的實施方案
2、制定複習計畫，組織期末複習備考
3、期末教學評價
4、教學質量分析，教學工作總結
5、教學資料整理、歸檔
2025年國小教導處工作計畫 篇15
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作用心性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《民眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、民眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網路資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。
(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自我開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求透過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作用心性，關心他們，幫忙他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。
2025年國小教導處工作計畫 篇16
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少於20節，40周歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。課後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實並更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
7、著力於青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好國語、信息技術等多項培訓工作。
2025年國小教導處工作計畫 篇17
一、指導思想
在校長室的領導下，認真執行上級主管部門的指示精神，樹立創新意識，內強素質，外塑形象，圍繞課程改革，強化各項管理，結合學校實際，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而奮鬥。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1.根據課程計畫認真編排課表，在開齊開足國家規定課程的前提下科學合理安排地方課程和校本課程。要求教師嚴格按課表上課，嚴禁私自調課。
2.加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
(1)認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
(2)認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
(3)認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
(4)認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。
(5)認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。
(6)認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。對於違反教學“六認真”要求的教師將予以處理。
2.協助教科室做好教研組管理工作。進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3.加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
4.不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5.加強學生學籍管理。按規定做好轉學生相關工作，及時為一年級新生建立電子學籍。
6.加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作
(二) 加強質量管理，提高教學實效
1.加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。《補充習題》全做，《練習與測試》選做，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性，布置學生做的作業做到及時批改。加強單元測試的管理與指導，要求各年級各學科認真做好單元試卷的命題工作，認真組織期中抽測和期末考試工作，及時做好質量分析，對存在的問題及時採取補救措施。
2.加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，比如，誦讀競賽、口算比賽、魔方大賽等等，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(三)加強特色建設，發展個性特長
1.認真開展社團活動，本學期將依據各年級學生的實際情況有針對性的開設社團課程，挑選有責任心、有特長的教師擔任社團指導老師，使絕大多數孩子在社團活動中增長見識和才幹。
2.認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，落實陽光體育運動，繼續保持我校大課間活動的特色，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
3.繼續推進“大閱讀”活動的開展。以讀書月活動為契機，開展讀書系列活動。學校利用黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍，嚴格按照方案紮實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織書香少年、書香班級的一系列的評選活動和展示活動，以此引領和推動我校書香校園的建設。
2025年國小教導處工作計畫 篇18
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍內涵。
1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足於學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。
(二)常規工作重實效，教學質量再提高。
1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課後小結。
2、嚴格執行青山國小的教學常規管理制度，並在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的後進生，我們教師要善於抓住每個後進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名後進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行複習，爭取畢業考試中再創佳績。
(三)科研領先，引領潮流求發展。
1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。
2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。
3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言佳句警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。
4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。
三、時間安排
三月份各項工作計畫的完成
教學常規檢查
四月份舉辦運動會
名言佳句警句小故事創編活動
五月份教學常規檢查月
寫字課的作業評比及書法競賽活動
六月份期末複習與考評
整理各種資料上交各類總結
2025年國小教導處工作計畫 篇19
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍內涵。
1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足於學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。
(二)常規工作重實效，教學質量再提高。
1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課後小結。
2、嚴格執行青山國小的教學常規管理制度，並在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的後進生，我們教師要善於抓住每個後進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名後進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行複習，爭取畢業考試中再創佳績。
(三)科研領先，引領潮流求發展。
1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。
2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。
3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言佳句警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。
4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。
三、時間安排
三月份各項工作計畫的完成
教學常規檢查
四月份舉辦運動會
名言佳句警句小故事創編活動
五月份教學常規檢查月
寫字課的作業評比及書法競賽活動
六月份期末複習與考評
整理各種資料上交各類總結
2025年國小教導處工作計畫 篇20
一、指導思想：
我校教導處工作以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。
二、工作目標
繼續爭創五個一流(一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量)，構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。
(一)用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習。。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓要做到：
①自學與民眾學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
(二)加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。
學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。
3、抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。
(三)充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。
加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。
三、具體工作安排：
三月份：
1、做好開學初的各項準備工作
2、各學科老師制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表
3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽
4、引領課(數學、語文、英語)
5、三年組學生朗讀比賽
四月份：
1、常規教學。
2、教導工作安排(常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等)
3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記
4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力
5、開展地球我們的家園主題班隊會活動
6、研討課
7、一二年組學生寫字比賽
五月份：
1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記
2、說課比賽
3、五年組學生成語大賽
4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會
5、四年組學生口算比賽
6、研討課
六月份：
1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。
2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會
3、研討課
4、班主任工作經驗交流會
5、教師技能大練兵
6、職工排球賽
7、七一有獎徵文活動
2025年國小教導處工作計畫 篇21
一、指導思想
本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規範、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。
二、工作重點
1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。
2、夯實基於課標的要求，全面最佳化教學質量。
3、加強校本研訓的力度，著重培養青年教師。
4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。
三、具體工作
(一)實施課程計畫，推進校本課程。
1、嚴格執行課程計畫，規範設定各類課程，開齊、開足，上好，最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。
2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。
(二)最佳化教學管理，完善評價監控。
根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。
1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，並要寫一些實在的得與失的教學反思。
2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力於“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。
3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。
4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。
5、鼓勵“提中輔查”。近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。
6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，並做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質，進一步最佳化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。
7、推進“基標”實踐。繼續加強“基於課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基於課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計，深入推進“基於課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程並重，智力因素與非智力因素並重，一般能力培養與創造能力培養並重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。
8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少於15節，備課組長聽課不少於12節，一般教師聽課不少於10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)抓實校本研訓，提高教師素質。
1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨幹教師爭創意識，學校也將努力尋求骨幹教師對外展示的機會，提升骨幹層次;加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將儘量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。
2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智雲課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學;深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的結合，探索數位化書包的運用。
3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動;積極鼓勵並組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。
4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。
(四)組織各類活動，豐富校園生活。
1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，並注重學生的參與面。
2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積澱校園文化，打造學校品牌。
3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。
4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛鍊一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。
四、其它工作
1、規範檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化套用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。
2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20__年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。
2025年國小教導處工作計畫 篇22
一、指導思想
以__關於應對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導,針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發揮“網際網路+教育”的作用,利用優質教育信息化平台及基礎設施,組織提供有關教學資源,體現“五育並舉”育人要求,通過網際網路、電視、家庭電腦和智慧型終端等,實施線上課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動,程度地降低疫情對學校教育教學活動的影響,努力提升學生在家學習質量。
二、組織領導
成立新冠肺炎疫情防控期間同濟國小線上教學工作領導小組。
(一)工作領導小組
組長：
副組長：
全面對接__區“網路線上教學”要求，落實學校操作流程，安排各部門具體工作。
組員：
全面加強學校“網路線上教學”工作的組織協調和部署推進，確保各項措施落實到位。
(二)工作小組
快速成立學校同研組，全方位保障線上教學的順利開展。
同“小”網路德育研究組：針對“網路線上教學”的特殊性，把好學校總方向，對教師、學生和家長提出明確的要求，做出具體的指導，規範言行，確保“網路線上教學”活動安全有序的進行。
同“小”網路技術研究組：完成對全體教師與學生“騰訊課堂”或“企鵝雲課堂”平台操作方法的指導;提供技術保障，如網路環境的順暢、平台功能的選定、錄播條件的具備、硬體設施等支持性條件和跟進服務;對師生線上教學中遇到的問題及時給予幫助解決。
同“小”網路教學研究組：負責“網路線上教學”的各項工作落實與開展，通過線上教研活動指導學科教師做好線下備課、線上輔導的具體工作。
同“小”網路後勤保障組：做好疫情防控期間相應的人、財、物的保障工作,確保“網路線上教學”的安全順利開展。
三、工作思路
1.依照課表落實排課，各學科質量嚴格把關
認真研讀市教研室發布的“各學段分年級排課表”和“各學科年級教學進度表”,“每天不超過6課時總量,每節課40分鐘,其中線上投課25-30分鐘,剩餘時間原班師生互動”的安排,學校按照各學段分年級排課表制定學校各年級的排課表。語文、數學、英語學科以年級輔導與班級輔導為主，音樂、體育、美術、科技、信息等學科以年級大課為主。
2.有效落實教學五環節，積極開展有效教研
學科教師利用每節課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝雲課堂”平台,與學生進行互動,互動的內容可以是資源點播、線上輔導、討論、答疑、練習等。15-20分鐘課間休息可安排室內操,眼保健操,藝術欣賞,專題教育等內容,學校採取先錄後播的方式,確保政治正確、教學目標達成和教學內容的科學。
各學科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學科教師每節課10-15分鐘的互動環節設計與安排(視頻小結、課堂練習、作業布置、講評答疑)，提前一周交教導處備案，做到一課一方案。
2025年國小教導處工作計畫 篇23
一、指導思想
以人為本，從嚴治校，以品立校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展線上教研和校本研修，深入推進素質教育。結合學校實際，教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優轉困兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動和科學實驗。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索線上課題引領下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校班子成員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位班子成員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建鄉村優質教育。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真組建興趣活動小組(結合少先隊活動)，通過開展活動，培養學生學習個性化、多元化的發展方向，進而開發學生的潛能。
4、開展經典誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
2025年國小教導處工作計畫 篇24
一、指導思想
以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化國小。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。
4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。
5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，並且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
三、各月份具體安排
九月份：
1、開學準備工作
2、一年級分班
3、制定教導處工作計畫
4、畢業班科任教師會議
5、學校下達中秋節經典誦讀活動通知並開始啟動。
6、一年級新生建檔
7、配合學校均衡發展驗收辦公室做好迎檢準備工作
十月份：
1、組建3—6年級數學興趣活動小組
2、調進及新上崗教師上匯報課
3、舉行中秋節經典誦讀活動比賽並頒獎
4、教學常規檢查
十一月份：
1、期中教學評價工作
2、教學常規檢查
3、學校及教師準備教學常規檢查資料，創建市教學常規管理示範單位
十二月份：
1、國學知識競賽
2、數學知識競賽
3、六年級月考
4、教學常規檢查
一月份：
1、學校下達元宵節經典誦讀活動通知
各班制定元宵節經典誦讀活動比賽的實施方案
2、制定複習計畫，組織期末複習備考
3、期末教學評價
4、教學質量分析，教學工作總結
5、教學資料整理、歸檔
2025年國小教導處工作計畫 篇25
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。
二、中心工作
以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。
三、工作要點及措施:
(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成
1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強家校聯繫，促進學生健康成長
1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進學生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。
4、學生成長檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小製作、作文評選等。
(四)進行培訓學習，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在部落格上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。
2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。
(六)充分利班級部落格。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。
(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。
附:每月工作安排:
九月份:
1、制定政教工作計畫，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計畫，檢評各班(中隊)工作計畫。
2、重新劃分各班衛生區。
3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。
4、培訓學生禮貌督查員。
5、進行中隊輔導員護導分工。
6、黑板報檢查。
7、班隊會開展狀況檢查。
8、班級部落格管理使用狀況檢查。
9、反饋各種檢查狀況。
10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
11、各班召開全體學生家長會。
12、健康校園申報工作及檔案的整理。
十月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、檢查禮貌督導員執勤狀況。
5、評比九月份班隊會材料並反饋。
6、反饋各種檢查狀況。
7、各班召開部分家長會。
8、舉行秋季運動會。
十一月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十月份班隊會材料並反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、班級部落格管理使用狀況檢查。
7、各班召開部分學生家長會。
8、進行廣播操比賽。
十二月份:
1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會開展狀況檢查。
4、評比十一月份班隊會材料並反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、各班召開部分學生家長會
7、迎接縣局督導檢查。
一月份:
1、做好放假前的各種準備工作。
2、檢查班級放假時教室狀況。
3、下發致學生家長的一封信。
4、統計匯總反饋各班級中隊成績。
2025年國小教導處工作計畫 篇26
一、指導思想：
我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好!
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。
(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。
(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。
學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)
4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。
抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。
9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。
(五)其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
3、用心配合學校各項工作。
三、月工作安排：
八月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表，通讀各學科教材。
3、各教研組制訂好教研工作計畫。
九月份：
1、常規教學。(教導處)
2、教導工作安排(常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等)(教導處)
3、班主任評聘(校長、中層幹部)
4、教研組計畫(教研組)
5、校本培訓開始(教導處)
6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)
7、多媒體教室建設與套用。(教導處)
8、班級文化建設準備。(各班主任)
9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計畫和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)
十月份：
1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)
2、迎國慶活動。(少先隊大隊)
3、教研組檢查教案、作業(各教研組)
4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)
5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)
6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)
7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)
十一月份：
1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)
2、期中檢測並進行質量分析。(教導處)
3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)
4、檢查教案、作業。(各教研組)
5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)
十二月份：
1、檢查各種記錄。(教導處)
2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)
3、先進班民眾評比。(少先大隊)
4、各學科教師制定學科複習計畫。(科任教師)
5、撰寫學生操行評語。(班主任)
6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)
20xx年一月份：
1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)
2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)
3、期末檢測並做質量分析。(科任教師)
4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)
每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。
四、未盡事宜，請聽候通知。
2025年國小教導處工作計畫 篇27
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發展規劃，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發展。
二、工作目標：
1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關係更加融洽，使教師更能善於發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。
2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展。
3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。
4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。
5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。
6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。
7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，中青年骨幹教師與高層次培養有新進展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。
8、發揮基層黨組織、優秀教師、骨幹教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創建評比、基層黨組織與黨員創先爭優活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生髮展，辦家長滿意、社會認同的優質高中。
9、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。
三、主要工作安排
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，最佳化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，採取有效措施，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、抓教學常規工作，提高教學效益
加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好考課的功能，加強教學區的巡視和教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。
以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課後管理等的過程督查。
突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。
3、加強教研組、備課組建設
營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模組考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業成績大面積的提高。
4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環境教育按要求開足課時，醫務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標並確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果並有所突破。
5、加強教師隊伍建設，積極推進學校工程的實施
發揮特級教師、學科帶頭人、骨幹教師的帶頭示範作用，認真上好示範課、展示課，及相關的經驗介紹，繼續實施“工程”，落實培養計計畫。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計畫。強力推進“師帶徒”活動，讓有經驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。
6、加強對畢業年級和基礎年級管理
制訂畢業年級工作計畫，確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。
7、促進學生思想品德與人格發展。
使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心，廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿於教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理諮詢與疏導;實施學生人生規劃與自我設計指導計畫，提升學生的自我規劃、自主發展的能力。
8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態度和基本的學習能力。
通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業水平測試的專業研究，有針對性地開展高考教學與學業水平測試的指導。
9、培養學生的生活理念及參與鍛鍊的習慣與能力。
注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;執行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學校民眾性體育活動，實施“陽光體育”計畫;制度化開設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛鍊的需要;規範開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科_動、強健體魄。
10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理
提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自製教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環境保護意識和語言文字規範化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。
11、通過學科講座的形式，探索校本開發的途徑和經驗。
本學期起，將依託校內外優秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發的新途徑，以促進學生的發展。
新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創學校教學工作新局面。