國中科學教研組工作計畫2023 篇1
本學期我們國中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規落實，改進教育教學方法，全面提高本校科學教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養
1、繼續認真學習新的《國中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，並寫好心得。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求本學年每位教師至少完成1篇論文和1篇案例。
二、根據科學課程標準，進行教學改革和研究，提高課堂效益
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時最佳化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改。
3、試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、以備課組為單位積極開展好科學教研活動
1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內容，以確定的`內容開展活動，並及時小結好每一次備課組活動的得與失。
3、根據學校要求，本組將在本學期開展校內各年段學生科學知識競賽、實驗操作比賽等活動，通過活動激發學生的學習熱情
4、本學期第19周開展教師期末命題比賽
四、加強畢業班科學教學工作，提高畢業班教學質量
初三畢業班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高科學中考成績。
五、其它工作
1、積極參加市、區教研室組織的各種科學教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。
國中科學教研組工作計畫2023 篇2
一、推行落實國中科學教學新常規，規範教學行為，提升科學教學質量。
為了落實有效落實課堂變革成果，規範國中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實國中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領國中科學教師了解新常規，踐行新常規。
二、深化學習學科核心素養，促進學生學科素養的提升
積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養，有請專家進校進組解讀核心素養，提升學生學科核心素養。進一步完善國中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”.
三、計畫
第一周：制定教研組工作計畫
第二周：活動解讀教學新常規，積極踐行教學新常規
第三周：七年級內容集體備課活動
第四周：八年級內容集體備課活動
第五周：九年級內容集體備課活動
第六周：針對九年級的現在成績進行措施商量
第七周：本校老師公開課前集體備課討論
第八周：本校老師公開課，組內學習討論
第九周：教學常規檢查
第十周：期中考試成績分析討論
第十一周：解讀科學學科核心素養，促進學生學科素養的提升
第十二周：針對畢業班進行成績分析，尋找對策
第十三周：外出學習安排
第十四周：公開課
第十五周：機動
第十六周：機動
第十七周：教學常規期末檢查
國中科學教研組工作計畫2023 篇3
一、指導思想
20xx年度以貫徹落實“十x大”精神為指導，以創辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，努力開展教育科研。以區文教體局“精緻教育”思想為指導，以學校“學為中心”的教學新常規為主題，以“作業與評價”為抓手，積極開展教學研究活動，努力提高教師教育管理水平。
二、教研目標
“學為中心”教學新常規要求一節課對學生重點是否已經掌握，難點是否突破進行監測，而教師們在教學設計中往往會隨意選擇幾題，或者由於課堂時間不夠而跳過課堂檢測這一個環節。為了能落實課堂檢測，本學期將以“隨堂作業單設計”為主要教研主題，通過教研、科研活動，努力提高教師們課堂檢測的設計能力。同時，通過“隨堂作業單”設計活動可以增強教師們信息技術與科學教學整合的能力，通過隨堂作業單”為主題下的課堂教學展示為年輕教師的成長創造條件，不斷提升科學組的整體教學水平。
三、工作重點
1、組織全體老師再次認真學習教學新常規。重點解讀“作業常規”，明確本學期教研目標。
2、開展學業評價交流。以上學期期末和本學期期中考試為主，組內各年級分析科學成績，書寫試卷分析，自我評價優缺點。
3、以備課組為單位，組織5次以上各年級進行教學設計中的課堂檢測設計。
4、有序地開展“青藍結對”和“骨幹引領”，做好青年教師教學常規工作的指導的工作。
5、開展備課組負責命制單元試卷，開展命題與說題活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。
6、開展以備課組為單位曬優秀作業本活動，引導教師落實作業批改的有效性。
國中科學教研組工作計畫2023 篇4
一、人人都是德育工作者
由於學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想像一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學校科技總輔導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經驗。
二、組長負主責
由於我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區調研考試以及最後的市結業考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課餘輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。
三、不斷學習，提高個人業務素養
經過討論，我們科學教研組結合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結束以教學論文的形式體現。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學校統一安排，本學期每一位教師都要上一節錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，儘量採用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯繫學生實際，關注不同層次學生的學習狀態，課後及時進行教學反思，並把反思文章掛到校園網上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業務素養，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創新”教學創新活動，摒棄不適合的傳統教學方式，真正體現學生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業務培訓，博採眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，並且能在自己的課堂進行探索。