2023綜合實踐組興趣小組活動計畫 篇1
一、指導思想：
全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關於綜合實踐活動的精神，有效整合學校教育教學資源，以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，面向全體，著力培養學生的實踐能力和創新精神，提高學生素質。
二、活動目標：
1、活動主題：實現整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯繫起來思考，制定出切實可行的活動方案。
2、活動形式：體現多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結合，校外與校內結合，集體與個體結合，自主與創新結合。
3、活動過程：常態規範。對綜合實踐活動進行全方位監控，要求做到課前有準備，課中有指導，課後有反思，力爭每堂課都實實在在。
4、活動評價：不斷完善。注重過程性評價，繼續展開以現場觀察、學生座談，成果展示為主要形式的督查評價，促使活動深入開展。
5、活動資料：注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學生的優秀成果。
三、課程的總體構想：
1、課程總體目標
獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;
形成對自然、社會、自我之間內在聯繫的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感;
形成對自己的周遭生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力;
發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力;
養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
2、三——六年級綜合實踐活動具體目標
(1)親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力
〃接觸自然，豐富對自然的認識
〃欣賞自然世界，發展對自然的熱愛情懷
〃通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內在聯繫 〃知道如何保護和改善自然環境，並身體力行
(2)考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度
〃認識社會資源，並能有效運用
〃走入社會，熟悉並遵守社會行為規範
〃發展人際交往，養成合作品質，融入集體
〃力所能及地參與社區服務活動，體會參與社區服務的意義
(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度
〃注重生活衛生，料理自己的日常起居
〃認識各種災害及危險情境，學會自我保護
〃端正勞動態度，形成良好的勞動習慣
〃認識和了解自己，樹立人生理想，積極進取
(4)激發好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力
〃關注日常生活及周圍環境中的問題，激發探究的熱情
〃考察科學發現的歷程，感受並初步養成從事探究活動所必備的精神和品格
〃親身實踐，學會使用一些最基本的工具和儀器
〃嘗試科學探究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力
3、課程原則
(1)堅持學生的自主選擇和主動實踐。指導教師尊重學生基於自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式，支持和幫助學生展開實踐活動。
(2)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的彼此滲透，達成課程的理想的整合狀態。
四、工作安排：
九月份：
1、制訂學校綜合實踐活動課程實施方案。
2、召開綜合實踐活動任課教師會議，貫徹活動計畫。
3、各班討論活動內容，制訂本學期班級活動方案。
十月份：
1、抽查各年級各班開展活動的情況(主要看是否按計畫進行)。
2、撰寫綜合實踐活動案例，全校班級進行評比。
3、上交每月活動方案以及相關資料。
十一月份：
1、完善綜合實踐活動網頁製作、平台發布。
2、上交每月活動方案以及相關資料。
十二月份：
1、各年級進行一次活動成果展示。
2、上交每月活動方案以及相關資料。
一月份：
1、收集整理活動資料。
2、上交活動總結與案例。
3、完成綜合實踐活動師生考評工作。
2023綜合實踐組興趣小組活動計畫 篇2
一、指導思想
綜合實踐活動課程是一門學生探究生活的課程，其核心理念就是突出學生的主體性，強調學生的親身經歷，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，真正體現了兒童的自然天性。部分學生聰明好學，上進心強，對生活充滿了探究的熱情，很有興趣地參與到綜合實踐活動中來，但缺乏方法的指導。所以我創設良好的學習情境，將方法導航與豐富多彩的教學實踐活動相結合，來提高孩子們的學習興趣，培養綜合實踐能力。
二、活動目標
總目標：以開展活動為載體，帶領學生走進生活，走進社會、走進自然，在活動中不斷學習、掌握科研方法，培養學生創新精神和實踐能力，體驗科研的艱辛和快樂。
三、教學方法及措施
1、全面把握活動目標，按計畫實施教學活動。
2、根據學生實際，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。
3、有效激勵機制，最佳化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力.
四、活動內容安排
活動一：走進綜合實踐活動
活動二：設計綜合實踐活動方案
活動三：學會提問題
活動四：製作檔案袋
活動五:學會查資料
活動六：訪問專家
活動七：學會做實驗
活動八：學會調查方法
活動九：學會展示、交流、匯報
活動十：遨遊網際網路
活動十一：利用搜尋引擎蒐集資料
活動十二：製作小報
活動十三：製作電子文稿
活動十四：製作統計圖
2023綜合實踐組興趣小組活動計畫 篇3
一、指導思想
聲樂是音樂藝術中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一隻快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的嚮往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養小學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。
二、活動目標
1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。
2、培養良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節奏。
3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
三、活動要求
1、營造寬鬆愉快的學習氛圍
在少兒聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，採用人性化的教學，努力創造寬鬆愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴並能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一种師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。
2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長
學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易後難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕鬆愉快的體驗中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發自內心的。
四、活動對象：
1—-6年級學生，共75人。
五、指導老師：
衛 波 王 霞 陳育芳
六、活動時間：
每周二、四下午第三、四節課。
七、活動原則：
教師方面：
1、上課採取指導教師輪換制度。
2、上課有計畫、有安排、有教案。
3、定期進行階段小結和學期總結，並及時對活動情況作出調整以便更利於活動。
學生方面：
1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，並按時完成布置的作業。