教導處工作計畫開頭 篇1
一、繼續抓實常規、加強研究、精細管理。
1、進一步抓實教學常規，加大對教學流程的監控力度，特別需要加強對作業和課堂的監控、展示交流;推進集體備課常態化，個人課時備課有效利用《教師教學用書》，備課評價突出考查和答辯;落實實踐作業、強化寫字作業。
2、進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，最佳化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發展中長期工作規劃，健全長效工作機制。
二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設。
1、繼續以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關注細節，注重良好習慣的養成。
2、____年，學校統一調整辦公、教學活動場所布局，增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
3、籌劃開發一年級入學課程、六年級畢業課程等課程體系。
4、創設社團組織、創辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果;師生共同練字;籌辦讀書節。
5、20__年“慶六一”之際，舉辦實驗國小素質教育成果匯報展演。
三、加強教師隊伍建設。
1、發揮我校各類名優教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設，創造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。
2、完善教師工作績效機制，依據學科教學質量分析，優先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經費保障，優先給予各類評優、晉級等，多種方式調動教師工作積極性。
四、加強教學質量的監控、分析、改進措施。
加大對教學質量薄弱年級、薄弱學科的監控密度，教乾包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導，全面提高教學質量。
教導處工作計畫開頭 篇2
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
一、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
二、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
三、加強教師培訓，提高教師的整體素質
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。
四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高;
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務;
(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦;
(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。
五、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍;
(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
六、加強學生中班隊幹部的培養
教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。
七、加大對學生的輔導力度
做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
八、狠抓畢業班教學質量的提高
教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。
九、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作
除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。
教導處工作計畫開頭 篇3
一、指導思想
20__-20__學年度是市一中發展具有劃時代意義的一個年度，學校將面對新的挑戰以及新的機遇，教務處將堅持“教學是中心，質量是生命”的理念，立足本校教育教學實際，以“創新”為動力，以“改革”為依託，以規範辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，以“好”“實”“優”“特”的要求為指導，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計畫如下：
二、抓好常規工作，促進規範管理
1、嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計畫，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂髮資料，面向全體，紮實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。
2、做好教學常規檢查工作。
本學期除繼續組織各類教學常規檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。
3、各教研組要認真檢查落實各備課組的教學進度與教學要求，指導備課組搞好集體備課，以進一步幫助教師完善課堂教學情況。
教務處將依據《市一中教學實績考核條例》做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
4、繼續抓好上課、聽課、評課活動。
本學期繼續組織進行骨幹教師的示範課，拜師結對，年青教師展示課等活動，本學期要求全體行政人員成員每周聽課不少於3節，教師聽課不少於2節，將聽課與研討進一步結合，鼓勵廣大教師繼續認真撰寫上傳教學反思。
5、組織安排好音、體、美教學，安排並檢查落實興趣小組、大課間活動，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發展。
6、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。
7、發揮各科優勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。
三、重視教研活動和校本研究
1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質量，全體教師都要立足教學案，樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教學案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。
2、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。
每次活動要有主題，有中心發言，並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。
要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。
3、各科組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化。
四、做好各種教學管理與安排工作
1、嚴格學籍管理制度。
對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重複教育及教育資源浪費。
2、做好學期開學前的準備工作。
幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。
五、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神;鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化教研意識。
3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯繫，開展學術交流和專題講座。
教導處工作計畫開頭 篇4
一、指導思想
堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計畫，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規範的管理，加強實訓課程，真正做到服務於學生，使我們的學生真正適應市場的需求。
二、本學期工作重點
(一)深化職業教育教學改革
積極改進教育方法，著力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕鬆和諧的課堂環境，努力提高教學質量，最佳化課堂教學。
(二)加強教研工作，提高教學質量
教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。
三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務;以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務;以紮實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步最佳化教學常規管理。
教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。
(三)繼續完善各項教學制度
上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。
(四)加強教師的專業技能、強化技能考核
專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業於時間勤於向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師後面強化實訓。
(五)抓好常規管理工作
1、抓好班主任的常規管理工作。
2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。
3、強化教師包乾學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。
4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。
5、加強學生良好行為規範的養成教育。
6、建立健全檔案管理工作。
7、做好課間巡視工作。
8、做好評教評說工作。
9、做好安全防範工作。
10、組織好期中、期末考試工作。
11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。
12、積極開展各種文體活動。
教導處工作計畫開頭 篇5
本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新台階。
一、指導思想
根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。
二、工作要點和措施
（一）繼續加強和完善教學常規管理工作
落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。
1、各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八周、第十五周進行備課檢查。
2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。
3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計畫地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。
4、認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。
（二）重視並推進教學研究工作
教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。
1、夯實加強教研組建
教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計畫，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，並做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。
期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。
2、加強高效課堂研究，提高課堂教學效率
貫徹區教育局各項要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。
3、積極開展課題研究工作
各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。
4、重視畢業班教學研究工作
認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別於第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。
5、鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
6、鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室並開始工作。
（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展
在按照國家規定的課時計畫，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。
1、立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計畫、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。
2、在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。
3、組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。
（四）完成語言文字示範學校等創建活動
堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。
1、正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。
2、發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。
教導處工作計畫開頭 篇6
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照紮實有效、穩步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發展、創新與質量的關係，力求使課堂教學符合既紮實有效，又開拓創新的要求。進一步規範教研活動、備課制度，紮實完成我校教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨幹教師培養指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。
二、工作目標和措施
（一）提高師德修養，加強業務水平，提高教學水平
提高我校教師的政治思想素質和師德修養，熱愛國小教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，並能用新理念指導自己的教育教學國中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業知識和業務能力；了解和把握開展國小教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究、加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。
（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量
1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由教研組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。並要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中，要求備詳案，注重課後反思。
2、切實規範校本研修，提高校本研修質量。全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程。
3、開展聽課評課活動。教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設校內公開課，老師要認真進行聽課與評課等工作。
4、有序抽查學生作業。學生作業布置要做到質重於量，少布置重複型作業，多布置提高型作業。為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業。對不認真、不及時批閱作業的老師和布置過重作業的老師，要及時找他們談話，使其改正。
5、認真分析考試情況。單檢、期中、期末考試後，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師，要協同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，最佳化教學過程，提高教學質量。
6、健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度，並在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創先進教研組。
1、加大教研活動力度。各教研組要在計畫中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容、主講人詳細列出並切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。
教導處工作計畫開頭 篇7
為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質量，緊緊圍繞“創建重點職業學校”這一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進我校的發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提升學校品牌，現將本學期教學工作計畫安排如下
一、工作目標
1、建立並完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立並維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規範化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模組化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養並增加學生動手能力與職業能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。
從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位並給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎；加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規範教學管理流程。
二、主要措施
1、加強各項會議制度，出台相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規範化、制度化。
（如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。）
2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規範教學行為。
（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日誌，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。
（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計畫，並嚴格按教學進度進行教學，保證計畫的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。
（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。
（4）分專業制定相應的考試評價體系，採用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
（5）嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規範、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。
3、大力加強專業建設。
（1）加強專業師資隊伍建設。
要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。
（2）加強專業課程改革。
要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設定以緊緊圍繞市場。
（3）強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。
今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。
4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。
（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。
（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。
（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。
（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
（5）開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。
6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則
（1）本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。
（2）專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目（專題）考核，考核到位，有記錄。
（3）積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。
（4）市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽並取得好成績。
7、其他工作
（1）部門事務。
以“服務於教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持檔案資料“先批後印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。
（2）考務工作。
按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。
（3）配合教育處、團委做好校園文化建設工作。
（4）配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。
（5）做好學校安排的其它工作。
附：行事安排
九月
1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。
2、制定教學、教研、各專業實訓計畫。
3、制定校歷，出台學期教務工作計畫。
4、市技能大賽準備。
5、專業課程設定及專業用書調查。
6、做好迎接申報國重的佐證材料。
十月
1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。
2、公開課教學。
3、常規教學檢查及考核。
4、迎接國重驗收。
5、市技能比賽。
十一月
1、校技能展示。
2、組織全校期中考試。
3、教學檢查、教師公開課。
4、教學進度檢查。
5、專業課程研討。
6、教學檢查。
十二月
1、教師參加專業技能比賽。
2、高三年級組教師分析會。
3、專業課教師座談會。
4、開展學期評優工作。
5、常規教學檢查。
一月
1、期末考試。
2、教學工作總結。
教導處工作計畫開頭 篇8
一、指導思想
本學期，教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我局教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。
4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
8、做好畢業班教師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。
9、進一步規範學籍管理工作。教導處工作計畫。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學工作，杜絕貧困生失學。
10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。
三、具體工作要求
(一)強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作。
(1)抓實備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。
教學反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學成功的地方;②記錄教學遺憾的地方;
③記錄教學機智的地方;④記錄學生獨特的見解;⑤記錄再教設計等;
教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後在教師大會上進行總結。每周同組教師相互聽課、研討，每周不少於2節。同時加強青年教師的備課指導。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。
(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。
(5)抓細分析。本學期在每次單元測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
(6)抓牢體衛。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。
2、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
4、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
5、加強全校教師的培訓和繼續教育工作。
(三)加強學科教學，提高學生素養。
(1)提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
(2)背誦經典 古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
(3)培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特徵的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。
(4)加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語表達能力，提高學生的英語口語表達能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話練習。教導處每月要對全校學生的掌握情況進行抽查。
(5)提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想像、大膽構圖，指導學生進行手工製作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。
(四)加強畢業班工作，確保教學質量。
(1)著眼於“早、細、實”，認真總結以前畢業班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業班工作計畫和措施。
(2)加強畢業班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關係，形成教育合力。
(3)科學規劃、精心安排複習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強複習教學的針對性和有效性。
教導處工作計畫開頭 篇9
20xx年，我們將繼續圍繞“提高教育教學質量”這一核心任務，凸顯目標機制，聚焦課堂，精細教學管理，注重師生良好習慣養成，推進制度與文化的創新，推動特色建設，全面提高教育教學質量。
一、繼續抓實常規、加強研究、精細管理。
1、進一步抓實教學常規，加大對教學流程的監控力度，特別需要加強對作業和課堂的監控、展示交流；推進集體備課常態化，個人課時備課有效利用《教師教學用書》，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業、強化寫字作業。
2、進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，最佳化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發展中長期工作規劃，健全長效工作機制。
二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設。
1、繼續以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關注細節，注重良好習慣的養成。
2、x年，學校統一調整辦公、教學活動場所布局，增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
3、籌劃開發一年級入學課程、六年級畢業課程等課程體系。
4、創設社團組織、創辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節。
5、20xx年“慶六一”之際，舉辦實驗國小素質教育成果匯報展演。
三、加強教師隊伍建設。
1、發揮我校各類名優教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業布批的對接活動，促進名 師成長俱樂部建設，創造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。
2、完善教師工作績效機制，依據學科教學質量分析，優先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經費保障，優先給予各類評優、晉級等，多種方式調動教師工作積極性。
四、加強教學質量的監控、分析、改進措施。
加大對教學質量薄弱年級、薄弱學科的監控密度，教乾包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導，全面提高教學質量。
教導處工作計畫開頭 篇10
一、指導思想：
以XX區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《XX區中國小教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
二、主要工作及措施：
(一)教學常規
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規範教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規範性。
3.提高教師鑽研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計畫、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業發展平台，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作為教師績效考核的重要依據。
(三)教研教改
1.最佳化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計畫，扎紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。
4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
(四)教務工作
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟體的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不，一切工作在陽光下操作。
教導處工作計畫開頭 篇11
一、指導思想
本學期，教導處將根據區教育局教學工作會議精神，結合我校具體特點，以“規範辦學行為、提升教學質量”為指導思想，繼續深化教學改革，促進教學建設，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。
二、總體思路
1、圍繞“有效教學”與“中考備考”兩個主題，確保教學質量穩中有升。
2、加強“教學七認真”與“教學研討”兩項管理，力爭縮小與城區其它學校的差距。
3、突出“師資建設”與“校本培訓”兩個重點，提高師能，壯大骨幹教師隊伍。
三、工作重點
(一)規範課程開設，發揮課程實效
1、嚴格執行課程計畫，開齊規定課程，上足規定課時，不私自調課，不占用常識課;切實提高音樂、美術、體育等科目的教學質量;逐步開發校本課程，與我校特色建設、文化建設和課題研究相結合，全面提高學生的綜合素質，彰顯我校特色。
2、推進素質教育，繼續開始展讀書月活動，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計畫性，增加、提高學生閱讀的數量和質量，提高學生的文學素養。
3、加強理科實驗教學，提高實驗開設率，強化教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養學生的動手操作和實踐能力。
(二)加強常規管理，促進有效教學
1、進一步明確教學“七認真”的要求，狠抓教學質量
①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發，不研究好的題目不練。精心最佳化教學案，個人備課與集體備課相結合，進度統一，重點統一，習題統一，檢測統一;個人教案要加強二次備課，備課環節須齊全，內容須簡明，格式須規範，教後須及時記錄好反思。
②上課。要講究課堂教學藝術，走進學生，走進心靈，最佳化教學手段。用好一體機，用好大數據，杜絕滿堂灌，要引導學生投入學習過程，加強學生思維和動手能力的培養，物理、化學、生物等學科要保質保量地做好演示實驗和學生實驗。
③作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，逐步探索“教學案一體化”的教學模式，基礎知識紮實練，重點內容反覆練，關鍵問題突出練，易混習題對比練，拔高題目綜合練。課後練習要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認真編好“自編講義”，做到精批精講，並及時送與相關領導檢查。作業批改要規範，要有等第(優良中差、ABCD;作文用百分制)、時間、激勵性評語等。反饋要及時，訂正的內容要有二次批改的痕跡。
④檢測。繼續進行每月一次的知識練習。監考要嚴肅，考後及時分析，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發現問題，找出對策，落實措施，改進提高。
⑤提優補差。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計畫、有相關記錄。在提優方面，要在班主任的統一協調下，任課教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，激勵學生積極參與，充分擴大優生群體;在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放鬆，不放棄，全面提高各科均分。
2、教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。本學期教導處將按照《區二中教學常規檢查量化考核方案(試行稿)》對備課、作業批改進行重點督查，並將檢查結果適時公布、存檔。
3、繼續進行“教學案一體化”模式的探索，最佳化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟;自主、探究、體悟;自主、思辨、體悟”的教學模式，精心打造出具有學校特色的品牌課堂。
4、精心組織各類考試。本學期，考試規格高、要求嚴、次數多，需要學校各部門的精心配合。教導處將嚴謹認真地組織好初三體育、英語人機對話、初二地生會考等工作，確保各類考試正常進行。
三、落實年級管理，提高教學成績。
1、初一年級要繼續抓基礎，做到：面向全體，抓好幫促;立足課本，落實規範;注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課;要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規範學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初二、初三的學習奠定基礎。
2、初二年級要繼續防分化，做到：分類指導，分層推進;夯實基礎，強化規範;學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優補差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。
3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實;計畫到天，高效複習;強化基礎，提升能力。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生、家長、任課教師會議，有問題及時解決;全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，要借鑑17屆畢業班教學的成功經驗，立足18屆畢業班的教學實際，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創佳績打下紮實基礎，進一步提高人民民眾對我校教育的滿意度。
四、注重自身發展，提高業務水平
切實加強教務處內部建設，要以內涵立處，苦練內功，不斷提高綜合能力;以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量;以形象立處，不斷增強責任意識和服務意識;要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結協作;要早思考、多創新、求實效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平;要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現新的突破，更好地滿足教學的需要
教導處工作計畫開頭 篇12
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以紮實有效的工作為基礎，以學生全面發展為根本，敢於突破，敢於負責，樂於奮進，進一步實現質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師整體素質及綜合教育科研能力，努力提升學校辦學品位。
二、工作目標
1.重視教師隊伍建設，促進教師專業成長;
2.嚴格規範教學行為，紮實推進素質教育;
3.深化有效教學研究，全面提高教學質量;
4.加強校園文化建設，促進學生全面發展。
三、主要工作及措施
(一)重視教師隊伍建設，促進教師專業成長
1.加強師德師風建設，樹立敬業愛崗意識
深入實施“師表工程”，嚴格執行《江蘇省中國小教師職業道德規範》，弘揚中華民族的傳統美德，培養教師的奉獻意識、創新意識。堅持政治學習制度，加強教師師德考核，並把考核結果進行通報，堅決實行師德考核一票否決制。把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導廣大教師成為受學生愛戴、讓人民滿意的好老師。
2.注重培養青年教師，有效開展“師徒結對”。
堅持開展師徒結對活動，師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期，儘快成長為教學骨幹。針對剛走上工作崗位的老師進行連續跟蹤聽課，讓其快速轉變角色，適應教師崗位;教學未滿五年的教師，可以通過教育沙龍的形式，了解他們在教學過程中的困惑;老教師以多年成功的教育經驗和感受，在教學設計、論文撰寫、課堂突發事件的處理等方面給予一定的指導。繼續發揮師徒結對幫扶作用，激發青年教師的內驅力，增強歸屬感。
3.加強骨幹教師的培養，發揮其示範引領作用。
藉助與油田第一國小結對的契機，加大骨幹教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為骨幹教師搭台子，充分發揮他們的示範及輻射作用。為已獲得“區教壇新秀”“市教學能手”稱號的教師“提目標、指路子、壓擔子”，力爭使他們更早地晉升一個層次。另外，教導處結合區教學骨幹評選的契機，及時發現苗子，重點培養，為參評教師做好各項準備工作，爭取有更多教師在市、區教學骨幹評比中脫穎而出。
(二) 強化教學管理，規範教學常規
1.樹立法規意識，嚴格執行省廳“五嚴”規定
堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處人員對課程計畫執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，使之成為自己的自覺行為。
教師是貫徹落實省廳“五嚴”規定，努力實現減負增效，推進素質教育的主體。全體教師要以積極的態度理解接受“五嚴”規定，嚴格執行學校的作息制度，不加班加點提高效率，努力做到減負不減責任，減負不減愛心，減負不減質量，在執行“五嚴”規定的同時，保證教學質量的穩步提高。
2.堅持教學“七認真”向“六有效”的觀念轉變
教學“七認真”是教學永恆的研究話題，每一個環節都至關重要。本學期，教導處將加大“七認真”檢查的力度和密度，精細教師教學常規管理。推行以教導處和學科教研組齊抓共管的管理模式，採取定期檢查和隨機抽查相結合，自查、互查、抽查相結合，了解教師的備課、上課及作業批改情況，並及時將情況反饋給教師，提出指導意見，以便其改進工作，通過細緻的流程管理，提高各科的教學質量。
3.建立聽課制度。
教導處、校長室將加強隨堂聽課的力度，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
4.重視體育衛生工作。確保學生活動時間，通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
5.充分發揮學校圖書室、閱覽室、微機房及電教器材的作用，積極開展讀書活動，拓寬師生知識面，陶冶師生情操，培養師生才藝。
6.加強專用教室的管理，充分發揮其在素質教育中的作用，堅持專用教室使用和資料、儀器借用登記制度，各室負責人要加強管理和指導，提高使用率，降低損耗率，做到物盡其用。此外，還要加強電化教學的指導與管理，提高學校教育技術現代化水平。
7.認真做好學籍管理工作，嚴格轉進轉出手續。進一步加強資料管理，力求做到資料規範齊全。
8.組織各類競賽。一要組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評比工作，以此豐富校園文化生活，讓學生展示才華。通過競賽活動，促進教學質量的提高，促進素質教育的不斷深化。
(三)加強質量監控，最佳化教學管理。
1.加強教研組建設
強調團隊的作用，加強教研組的建設，明確教研組長職責，保證集體教研的時間，每周二下午英語組教研活動，每周三下午數學組教研活動，每周四下午語文組教研活動，每天下午各教研組自己研討，並針對研討內容做好記錄。我們以期讓教師通過集體備課深度鑽研教材，汲取集體智慧，結合任教班級學生的特點，設計教學方法和教學過程，為課堂有效提供保障。
認真開展教研組活動，做到有計畫，有內容，有成果。提升教研活動的質量，向精品化發展，解決教學過程中的熱點問題、癥結問題。同組教師互幫互助，共同提高。
2.開展各類教研活動
學校將階段性組織教師參加各學科組教學研討，注重以教科研為指導，注重教師教學的反思、學生學習的反思，注重信息技術與學科的整合，注重各年段知識間的聯繫與各學科知識的整合。多角度地鍛鍊、提高教師整體水平。
創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
3.積極參加課題研討，提升教科研水平。本學期課題組成員要積極參與市規劃課題研究，推進學校教科研質量的提升。每位青年教師應主動圍繞學科組所研討的課題，結合教學實際情況，撰寫好教學理論文章，積極投稿參賽，為學校教科研水平的提升共同努力。
教導處工作計畫(3)
一、指導思想：
本學期教導處將根據縣教體局、教研室工作要點和學校工作計畫，結合實際，全面轉變教育觀念，積極推進和深化課堂教學改革，堅持以教學質量為中心，以校本研修為抓手，充分發揮教導處在教育教學工作中的研究、指導、服務等功能，進一步抓好教師隊伍建設和學生學習習慣的培養，全面提高我校的教育教學質量，促進學校健康、和諧發展。
二、工作目標：
(一)加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨幹教師隊伍群體;
(二)加強教研組、備課組工作，提高課堂教學的有效性;
(三)夯實教學常規，提升精細化管理質量;
(四)教育學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下紮實的基礎。
(五)加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量;
三、工作要點：
(一)繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨幹教師隊伍群體，促進教師的成長與發展。
1、進一步完善各種考核獎勵機制，兌現獎懲，用多種激勵措施推進學校各項工作，不斷激發教師的工作熱情。
2、著力培養中青年教師，努力扶植骨幹教師，逐步探索、建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供學習機會和展示自己的舞台，抓好中青年教師的教學技能展示活動。
3、搭建更多的教師展示平台，定期開展活動，提升教師素質。繼續開展各學科教師的崗位練兵活動。本學期將組織舉行師生共同參與的“學校藝術節活動”，組織學生參加好縣十運會併力爭取得好成績;組織新教師上好匯報課，組織部分名師、教學能手上示範課，觀摩課，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍。
4、繼續實施“青藍工程"，開展拜師結對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩步、快速成長。尤其是教研組長，備課組長，要配合教導處、教研室認真開展青年教師培養活動，加強備課、上課、作業批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導，促進青年教師業務儘快成長。
(二)夯實教學常規的過程管理，促
進良好的校風教風學風的形成，全面提高教育教學質量。
l、認真落實《教學常規管理制度》，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹的工作作風和高效的教學方法。
2、加強課堂教學紀律檢查，杜絕教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現象。
3、充分發揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續完善和落實集體備課制度，真正做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流於形式，機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質量分析，加強各學科教學質量的過程管理。
4、加強常規教學的檢查力度，檢查方式力求多樣靈活。要把教學常規普查與重點抽查，定期檢查與隨機抽查相結合;把教研組、備課組內互查、自查與學校督導檢查相結合，及時通報檢查結果，對發現的問題及時整改，進一步改進教風、學風，從而提高課堂效率。
5、進一步規範實驗教學，力求開齊、開好實驗課，充分發揮我校實驗教學的資源優勢，激發學生學習興趣，促進學生全面發展。做好理化生實驗室、多媒體教學資源、圖書室等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實效，進一步規範圖書借閱管理程式，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質量的作用。
(三)繼續推進新課程的實施，促進教育教學創新，積極推進課堂教學改革，促進學生全面可持續發展。
1、鼓勵全體教師在業餘時間多鑽研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。
2、探索落實為學生減負“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結合教學實踐逐步建立起有利於促進學生全面發展的評價體系。加強教學管理，規範教學行為，提高教學效率，減輕學生課業負擔。
3、本學期要組織一次學生代表會議，進一步落實“學生評教”工作。要把學生對教師教學工作的評價作為課改工作評價的重要參考。
4、立足於校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質量為目標，立足學生實際，充分利用現有資源，發揮集體的智慧，結合課程改革，促進教師向專家型、學者型品質提升。本學期，我校將繼續選好試點班級、和教師推進課堂教學改革，在研究過程中要總結課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。七八年級要注重基礎知識和基本技能的教學，九年級要加強綜合能力的訓練，提高學習效率，力求通過課改打開我校教學質量提升的新空間。
(四)加強畢業班的教育教學工作。
本學期，要加強九年級教學工作督導力度，指導組織好九年級教學進度。同時，要組織九年級教師學習、研究課程標準，把握中考動向，關注中考題型的改革方向，提前布局複習研討工作。注重學生自我管理意識與能力的培養，努力創造良好的學習氛圍，引導學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下紮實的基礎，也為明年中考取得好成績創造條件。
(五)加強處室內部建設，提高教學管理水平和服務意識
1、完善處室制度，加強處室人員業務培訓和學習，明確職責，熟悉各項教育教學管理制度與方法。加強教導處內部管理，強化服務意識，牢固樹立全局意識及服務意識，提高工作效率和服務質量，確保各項工作有序進行。
2、加強各部室的管理，做好雙高雙普迎驗的一切準備工作。
3、加強與各年級組的協調，確保各項教育教學活動順利進行。
教導處工作計畫(4)
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導思想，認真貫徹落實黨的民眾路線教育方針，積極推進教育改革，以提高教學質量為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，為學校的發展做出應有的貢獻。
二、工作要點：
1、認真貫徹黨的民眾路線教育方針，堅持理論和業務學習，提高教師隊伍的思想素質、業務素質，做到與時俱進、全面發展，保證教師隊伍的先進性，努力營造學校正能量的工作氛圍。
(1)、明確學校工作的重點，迅速適應全新的教育形勢。學校經過一年的調整與整合，目前各項工作已經走上正軌。我們要充分利用目前學校面臨的良好氛圍和難得的機遇，力爭在明年的高考中大文大理達本科超過200人，保持全市第三的高考位置。
(2)
、推行教師選聘制度，樹立教師的競爭意識。本學期，我校將從新高一年級開始逐步推行教師選聘制度。學校將根據年級教師的具體情況，確定班主任人選，然後由班主任逐輪選聘班級的各學科教師，對於落選和落聘的教師學校將給予不同的安排和處理。此舉的目的是引進競爭機制，調動教師的工作積極性，讓教師由被動工作轉為積極、主動、有效地工作。通過選聘制度的實施，把“提高教學質量是學校的第一生命線”作為全體職工的行動綱領，我們將通過各種形式，在教師中進一步樹立和強化品牌意識、質量意識、憂患意識和創新意識，全面提高學校的教學質量。
(3)、進一步調整學校的教學考核政策，提高教師的工作積極性。我們要在校長室的領導下，集思廣益，多方聽取意見和建議，樹立教師的競爭意識，貫徹均衡教育的理念，建立科學合理公平公正的教學考核制度，從而達到進一步調動教師學生的積極性的目的。我們要把教學考核和學校的績效考核結合起來，建立優勝劣汰的競爭機制，極大可能地調動教師工作積極性。
(4)、加強師德教育，努力營造學校正能量的工作氛圍。教師是人類靈魂的工程師，作為教師一定要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校要進一步配合市教育局開展的有關師德教育的專題活動，調動全體教師積極參加師德教育的學習和培訓，全面提高天長二中教師的師德水平，改變教師的精神風貌。學校將組織“最美教師”“三八紅旗手”評比等活動，引導教師積極向上，展示我校教師的精神風貌，營造正能量的工作氛圍。
(5)、統一建立教學行為的管理機制，建立健全各種規範措施。學校通過一年的調整，各項工作已經有了很大的起色。在新的形勢下，我們要在校長室的領導下，通過各種措施來規範我們的教學行為。對於全體教師，我們建立了全新的各種規章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責，明確目標，理順關係，推進工作。目前教導處下屬部門較多，我們要求有關人員要迅速進入角色，明確自己的工作職責和管理目標，積極完成各種任務。我們要對相關教輔人員加大管理力度，建立有關考核機制，督促他們完成各自的工作目標。
(6)、落實各項素質教育的具體實施，豐富校園文化建設，努力將學生培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的“四有新人”。本學期學校將組織學校運動會，安排元旦晚會，搞好學校櫥窗和校園廣播站，建設豐富多彩的校園文化，開展有聲有色的藝體特長教育。
2、落實各項工作措施，確保教學常規的順利實施。
(1)我們將按照學校的最新規定，著重抓好平時的上課和輔導課的檢查，嚴格病假事假審批制定，協同年級落實好病事假和公出調課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導及時、認真。特別是對於輔導課和上課遲到、未到、早退者除進行做批評教育工作外，採取相應的處理措施並與年終的績效考核掛勾，將個人教學與學校考核結合起來。
(2)、強化教導處的檢查督促工作。值日檢查者要認真履行職責，對於出現遲到、早退、曠課現象的教師要認真檢查並及時記錄在工作記錄中。對於檢查中發現的問題要及時處理並及時反饋給相關年級。
(3)、加強聽課的檢查。教導處同校長室一起隨時抽查聽課，檢查上課的準備和課堂效果，對於被抽查的同志在課後進行交流，並把相關意見及時反饋。
(4)、利用學生評教這一平台，重視學生評教，並客觀分析教師教學現狀，及時進行評教反饋，督促改進教學方法手段，努力做到讓絕大多數學生對教學工作滿意。
(5)、抓實期中期末考試。期中考試是階段性測試，從中可以反映出教學的大體狀況;期末聯考，是學期總結性考試，通過考試可以反映出學生成績的總體狀況，因此更要把好組織關、監考關、閱卷關和分析關。我們要充分利用考試，調整我們的教學，改進方法，提高教學質量。
(6)、抓好教學常規檢查工作。學校根據目前學校的具體情況制定出教師教學常規的規定，安排集中的教學常規檢查。教學檢查是常規工作中的一個重要環節，因此要提高認識，精心組織，仔細檢查，如實評價和記載。通過檢查，樹立典型，表揚先進，對於在教案、作業、測試三項中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要及時進行反饋並限期要求整改。對於畢業年級的教學常規，要加大檢查的力度，學校將不定期組織檢查並將檢查結果併入學期檢查結果之中。。
3、緊緊圍繞高考工作目標，努力爭取高考再上新台階。
(1)、明確工作目標，提高高考成績。在教學工作
的所有目標中，最為重要的是高考成績。高考成績，關係到每個學生的前途命運，關係到千家萬戶的切身利益，社會影響極大，對學校未來的發展也是至關重要。近幾年，XX市教育局給每個學校都制定了具體的高考工作目標，在20xx年高考中完成大文大理達本科200人的高考目標並保持高考全市第三的位置就成為我們全校教學工作的最主要的任務。
(2)、注重高考信息的蒐集、整理、研究，把握高考的變化、動態，有針對性地解決高考複習中的問題。高考信息千變萬化，這就意味著我們要根據高考的變化調整我們的高考備戰工作。我們要注意蒐集相關信息，多做交流，多做研究，要及時參加一些高考信息交流會，把握高考變化的脈搏，了解高考的變化。要組織專人研究高考考綱和考試說明，組織安排針對性的複習資料，組織參加確有成效的模擬考試，並搞好考試後的研究、總結、分析、反饋，力爭在高考中全面提高學生的學習成績。
(3)、在高考的備戰中要突出工作重點，確保任務的完成。在複習迎考的過程中，每個階段都要有階段目標，這樣工作才能收到實效。對於重點學科、重點學生，我們要有具體的計畫措施，不能眉毛鬍子一把抓，要有針對性地解決問題，爭取收到實效。
三、具體安排：
9月：
1、制定部門工作計畫，督促教師制定教學計畫
2、發放教學有關的書籍、用品
3、完成教師課務分工表，調整部分課程及人員分工
4、清點各班報名情況，完成學生學籍的變動統計
5、組織學校運動會
10月：
1、進一步落實各項常規要求，安排第一次教學常規檢查
2、籌備校籃球隊的訓練
11月：
1、安排期中考試複習工作
2、組織全校期中考試
3、組織期中教學常規檢查
12月：
1、督促全校教師及時完成教學進度
2、組織全校學生評教工作
3、準備期末學校各項檢查的有關材料
4、安排第三次教學常規檢查
元月：
1、組織期末教學常規檢查
2、組織期末聯考。
3、安排期末閱卷等有關工作
4、組織學期教學考核
5、為學校績效考核准備有關材料
6、完成部門工作總結
總之，在新的教育形勢下，學校的教導部門要在學校校長室的領導之下，貫徹黨的民眾路線教育方針，積極開展各項工作，認真完成每一項任務，群策群力，集思廣益，努力進取，爭取為天長二中的騰飛做出更大的貢獻。
教導處工作計畫(5)
指導思想：
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
工作目標：
1.加強日常管理，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
4.加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
5.開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。
工作重點：
一、強化教學管理，規範教學常規
1.科學規範的做好學籍管理工作
認真執行省教育廳關於學籍管理的規定，科學規範的做好學籍管理工作，認真做好學籍全國對接後的後續工作。認真做好轉進、轉出、休學、復學、隨班就讀等學生的資料管理，建立完善的學籍管理檔案。
2.進一步規範和強化教學六認真工作
(1)備課。繼續實行電子備課制度，切實減輕教師備課負擔。但要求減負不減質，每堂課的教案要完整規範，並有一定量的二備及反思。教導處仍將採用隨機檢查和定期檢查相結合的形式對全校教師的教案進行全面檢查。正常開展集體備課活動，每周組織一次定時間、定地點、定學科的集體備課活動，做到有計畫、有分工、有記錄、有反饋，校中層行政人員仍將隨機參與一、兩個組的活動。
(2)課堂教學。課堂是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。本學期要求每位教師徹底轉變之前滿堂灌的觀念，切實改進課堂教學方式。學校將以校長為組長，成立課改領導小組，制定出新的課堂教學評價量化表，對教師的課堂教學做到及時評價，及時反饋，引領教師更快地適應新的課
堂教學。
(3)作業。要求教師精心設計練習，切實減輕學生的課業負擔。充分利用好課堂上的40分鐘，安排足夠的時間讓學生練習，每位教師要認真批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。本學期準備在數學組先試行“周周練”，要求教師對學生平時作業中錯誤率較高的題重新進行整合，精心設計易錯題練習，做到每周練習一次，及時批改，並及時匯報教導處。
(4)課外輔導。要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
3.強化質量意識，抓好質量調研工作
本學期教導處將增加質量調研的密度與廣度，採用定期調研與不定期調研相結合的方式開展校內質量調研工作。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。
4.深入課堂，加強聽課力度
教導處加強隨堂聽課的力度，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師校內聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
5.充分利用好現有的多媒體教學設備
各教室和綜合樓的硬體設施不斷完善，鼓勵教師在教學中積極使用現代化教學手段，推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
二、加大師資隊伍建設，提高師資水平
1.加大新課改理論方面的學習
引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
2.加大走出去、請進來的力度
積極組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。並作好外出學習、培訓記錄，返校後向教師師進行二級培訓，做到一人學習，大家受益。同時還將邀請名師來校作講座，引領教師更快成長。
3.發揮骨幹教師的示範引領作用
依託市級、校級學科帶頭人、名師工作室學員、校級骨幹教師這一群體，一方面創設平台讓他們有更高層次的發展，另一方面充分發揮他們在學科中的示範、引領、輻射作用，通過師徒結對、研修活動、讀書活動等多種形式帶動並培養一批有潛力的教師在各自學科中儘快成長。
4.加強青年教師的培養力度
為加快我校青年教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的後備力量，促進教師整體水平的提高，本學期決定讓一批骨幹教師與青年教師進行結對子，互幫互學，共同提高。同時，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給青年教師提供更多展示、交流才華的機會，使青年教師儘快脫穎而出。
5.加強信息技術培訓。隨著電子白板的推廣，我校教師對電子白板的套用水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此，本學期將定計畫，定時對教師進行電子白板的培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮作用。
三、加強校本教研活動，提高教研水平
1.開展好教研組活動
教研組長期初制定學期計畫，定期組織組內教師的業務學習與交流。活動要有質量，要有實效，要圍繞“提高課堂教學質量”這一中心議題開展形式多樣的活動，使每位教師都要有所收穫，教導處安排行政人員參與各教研組活動。學期末對教研組進行考核評比，評出優秀教研組。
2.開展好課堂教學研討活動
(1)骨幹教師展示課。
為了進一步增強學校的校本教研氛圍，推動新的課堂教學模式的實踐與研究工作的發展，提高課堂教學效益，本學期將舉辦“骨幹教師展示課”活動。要求骨幹教師圍繞新的課堂教學評價要求，認真設計上課內容，在教師中起到一定的示範、引領、帶動作用。
(2)同課異構研討課。
為了充分調動我校教師積極投身於課堂教學改革，進一步推動我校的校本教研的實效性，全面提高教學質量。本學期將在校內進行“同課異構”研討活動，通過教導處選定課題，發揮集體備課組的力量精心設計教案，執教老師認真上課，課後評課議課等環節督促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業水平、業務能力，促進新課程改革的順利進行，
(3)校際
交流研討課。
為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，本學期將與兄弟學校開展校際交流活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。
3.努力探索校本課程的開發研究
結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，為創建學校特色提供有力保障。
4.做好“百節好課”反思提煉工作。
根據上級要求，在三屆“百節好課”活動的基礎上，做好學校“百節好課”活動後的反思總結工作。對於前階段開展活動的經驗進一步提煉，提出校本化的教學主張，在校內進行學習討論和推廣，努力使經驗上升為理論，以實踐轉化為成果。
四、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣
1.大力開展讀書活動，豐富學生文化底蘊
根據《XX市課外閱讀指導意見》，扎紮實實開展好閱讀活動。期初做好寒假三會學習的後續工作，期中圍繞“穿山文化精神”認真組織學生參加讀書節活動，讓學生在讀書中提升自己的思想道德素質，提高自己的學業成績，讓讀書在教師、學生、家長當中營造濃厚的書香氛圍，形成學校特色，以文化促進學校發展。
2.大力開展學科競賽活動，提高學生的綜合素養
(1)組織開展學科競賽活動。
為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科要繼續開展各類競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞台。各年級的競賽主題由教導處確定，然後採用異年級制定競賽內容、異年級評定比賽結果的方式開展活動。要注意過程性資料的積累，競賽結束後及時上交教導處。
(2)組織開展古詩考級活動。
在各年級繼續組織學生熟背小學生必背古詩，完成規定篇目，頒發考級證書，這項工作作為學校的一項常態化工作正常開展。
附教導處行事曆：
2月份：
1.開學常規工作。
2.制訂教導處工作計畫，各教研組工作計畫，各科教學計畫。
3.做好學生轉進、轉出、學額統計等學籍工作。
4.評比“寒假三會”活動。
5.召開全體數學教師會議，布置“周周練”事宜。
6.召開“骨幹教師與青年教師互幫互學結對子”會議。
3月份：
1.積極參加市級各項教研活動。
2.隨堂課聽課活動。
3.骨幹教師展示課。
4.“同課異構”研討課。
5.隨機抽測。
6.三年級省抽測模擬考。
4月份：
1.積極參加市級各項教研活動。
2.期中階段性練習有關事項。
3.進堂聽課活動。
4.校際交流研討課。
5.年級段學生學科競賽。
6.第一次六認真檢查。
7.隨機抽測。
5月份：
1.積極參加市級各項教研活動。
2.骨幹教師展示課。
3.“同課異構”研討課。
4.年級段學生學科競賽。
5.隨機抽測。
6月份：
1.六年級畢業考試。
2.第二次“六認真”檢查反饋工作。
3.期末測試等常規工作。
教導處工作計畫開頭 篇13
一、指導思想
我校教導處工作以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”， 以 “清雅”校園創建為目標，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業務能力為抓手，紮實推進我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“輕負擔高質量”的研究專題，開展校內教學研討活動。
3.積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。
4.繼續教研課、抽籤聽課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長。
5.積極開展教育科研活動。做好微型課題的研究工作和省、市、縣級教育科學“”規劃20xx年度課題的申報工作，提升教師的教科研水平，積極做好“星級”校本教研學校評估平台的使用工作。
6.加強特色建設，促進學生全面發展，爭創“清雅”校園。
三、具體措施
㈠規範教學行為，抓好教學常規管理
在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規管理細節，提高精細管理水平。
1.全面落實課程計畫。嚴格按照上級有關規定，開設國家課程和地方課程，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，上足、教好每一門課程，並不得任意調課，嚴禁發生隨意增減課時、擠占課程現象，教導處加強隨堂檢查。
2.進一步規範和強化教學常規工作。根據學校的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內容上課;作業設計上能抓重難點、關注個性差異並及時批改、訂正;認真輔導學生、及時總結教學心得。
⑴每位教師期初定好各學科的教學計畫。各教研組長根據學校工作計畫、結合本學科特點，制訂教研活動計畫，及時上交教導處。
⑵抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法;練習作業要有針對性;及時寫出課後教學評價。
⑶每雙星期組織教師分學科進行集體備課，定時、定點、採用專題討論、了解學科知識之間的聯繫等形式互相交流、共同探討。
⑷抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量，書寫格式要求統一、規範，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真，學生作業有錯要及時訂正。
⑸落實教學工作檢查制度。
①繼續實行“月檢”制，加強過程管理。對教師的備課、聽課及學生作業、課外輔導等每月檢查一次，採取集中檢查與抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，檢查情況及時向教師反饋，並做好書面記錄，並將檢查結果納入教師績效考核之中。
②抓實課堂主陣地。繼續實行抽籤聽課、隨堂聽課制，教導處經常深入課堂聽課，確保課堂40分鐘高質高效。
㈡抓好教研組建設，紮實有效開展校本研修
1.積極開展教科研活動。本學期充分用好校本教研“星級學校”評估平台，每周三下午三節課後，分教研組紮實開展集體備課、評課等網上教研活動，並及時上傳教研材料。
2.以“輕負擔高質量”為主題，開展校內研討活動，提高課堂時效。 3.加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期每位教師聽課不少於20節。要求記錄齊全，有聽後思考記錄，期末上交聽課記錄本。
4.積極開展校本研修活動，以教研課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期要求所有資料電子文檔上傳校本教研網，積極做好“星級學校”評估平台的使用工作。
5.為教師成長搭建平台，通過理論學習、骨幹教師示範、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平，不斷促進教師專業成長。
㈢學科教學質量，堅持常抓不懈
1.各學科教師認真抓好教學質量關，利用教師集體的智慧取長補短，並做好培優補差工作，確保質量穩中有升。
2.抓學生基本能力的形成，積極打造“清雅”校園。①各年級認真上好書法指導課，培養學生良好的書寫習慣，提高學生識字、寫字的能力;②重視課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書室，擴大學生閱讀量。充分利用經典誦讀時間，激發學生讀經誦典的興趣，豐富學生的語言積累，培養學生文雅的品位。
㈣加強特色建設，促進學生全面發展
1.繼續認真貫徹落實體育、衛生工作精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、開足、上好體藝課，開展好體育大課間活動，提高“兩操”及活動課質量。
2.充分挖掘教育資源，因地制宜地開展經常性的、豐富多彩的象棋特色活動，上好“三棋”課，不斷培養學生的思維能力，積極為學生提供展示自我的舞台。通過棋藝活動陶冶學生的情操，提升學生的文化品位。
3.重視“特殊學生”教育。重視潛能生、“學習暫時困難學生”及“留守兒童”等特殊學生的教育工作，對他們堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，師生結對，利用空餘時間，給他們做好輔導、提升、轉化工作，做好輔導記錄，切實做好幫扶轉化工作。
㈤做好幼教工作
督促幼兒教師加強學習，落實《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》，依據幼兒身心發展的特點和幼兒教育規律，積極探索幼兒教育的新方法，注重早期幼兒潛能開發和個性發展，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知慾，讓幼兒在快樂中遊戲、在遊戲中學習，促進幼兒健康、快樂地成長。
教導處工作計畫開頭 篇14
以市區、教育辦教育工作會議精神為指導，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，深入推進素質教育，促進師生綜合素質的發展。
一、加強課程管理，提高課程領導力
1、落實課程管理，迎接區教研室教學視導。
根據區教育局下發的《濟南市歷城區國小學校教學工作評價方案（修訂稿）》，落實課程管理，迎接區教研室的教學視導。區教研室視導內容：聽取校長的工作匯報、聽課、查閱資料、學生測試、教師新課標問卷與閉卷檢測（重點測試老師對課標的理解程度）、特色活動展示和視導反饋。
2、積極開展國家課程校本化研究。
在開齊開全課程，加強學校課程規劃設計的基礎上，積極開展國家課程校本化研究。國家課程校本化實施是指，在堅持國家課程改革綱要基本精神的前提下，學校根據自身性質、特點和條件，將國家層面上規劃和設計的面相全國所有學生的書面的學習經驗轉變為適合本校學生學習需要的實踐學習經驗的長造型實踐，包括教材的校本化處理、學校本位的課程調整、教學方法的綜合運用和個性化加工及差異性的學生評價等多樣化的行動策略。
3、積極開發學校特色課程。
根據我校的辦學理念和學校特色發展目標，各班結合學生的需要確定各班的學校課程，撰寫好《學校課程開發綱要》（第二周上交）。並在此基礎上建立學校課程體系，促進我校特色發展。本學期區教研室將舉行學校特色課程展示活動，下學期區教研室將舉行優秀校本課程展示活動。
二、加強教學常規管理，促進教育教學質量的提高
4、加大教學常規落實力度。
認真研究區教研室下發的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規的落實。教辦和學校將每月檢查一次教學常規的落實情況。
5、轉變備課方式，提高教學設計水平。
備課是上好課的關鍵，備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環節要齊全，符合學科教學範式。充分利用區教育局網路教研平台，做好電子備課工作。年齡在45歲（含）以下的語文、數學教師要求手寫備課。
6、積極開展高效課堂研究，不斷提高課堂教學質量。
借鑑市區學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規範，加強對德育滲透、課前三分鐘、導課、環節設計、活動設計、課堂小結、練習設計、作業設計、板書設計、教師語言等教學環節的深入研究，提高課堂教學水平。
7、大力加強教研組建設，開展特色教研活動。
各教研組通過問題庫建設，蒐集整理學科教師的真實教學、教研問題，並組織問題解決方案的徵集，將教師們集中關注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化，在此基礎上開展微課題研究。
充分利用教研活動時間，組織教師們開展研討課活動，把提高教師上課、評課水平落到實處。根據區教研室的要求，本學期校長聽課不少於40節，業務主任聽課不少於60節，教師聽課不少於20節。教辦視導時將專項檢查學校領導幹部和教師聽課和參加教研活動的情況。
各教研組長根據學校的工作計畫制定各學科的教研計畫。各教研組組長及時總結教研活動開展的情況（文字和圖片相結合）交教育辦。
8、積極探索學生評價的有效方式。
積極探索有利於學生髮展的評價方式，借鑑“學生成為研究者”等經驗進一步最佳化無分數評價方案。加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設，積極嘗試實驗操作、作業實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式，關注學生成長發展的過程，注重學生綜合素質的考察。區教研室將組織學生素質評價成果展示活動。
三、加強教師隊伍建設，提高教師課程能力
9、加強教師社團建設。
關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設，樹立並落實教師是教育事業發展第一資源的觀念，為教師成長提供氛圍與幫助，培養我們的骨幹教師。本學期區教研室將組織第二批優秀教師社團推薦展示活動。
10、開展“教科研活動月”活動。
為提高教師教學設計的能力和教師執教的能力，以及教師研究的能力，本學期繼續開展“教科研活動月”活動。活動中，將開展一系列研討、展示活動，全面提升教師的專業素養，促進教師專業化發展。
11、開展“讀好書、寫好字”活動。
認真研究落實《歷城區教育局關於全區國小整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》，開展相關的師生讀書寫字活動，每月開展相關展示、匯報活動。教育辦也將擇優推薦優秀單位參加全區的“讀好書、寫好字”現場會。
教導處工作計畫開頭 篇15
一、指導思想
以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。
二、具體工作
（一）德育工作
1、學高為師，“德高”為范。
每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為范，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。
2、經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
3、狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。
好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。
4、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、成人等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上遊。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文成人習的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。
④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。
⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計畫有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反潰強成人年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。
3、最佳化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。
（三）做好學校的衛生工作。
加強衛生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。
1、衛生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。
2、每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。
（四）其它常規管理
1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2、依據《常規》，強成人生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育；通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。
教導處工作計畫開頭 篇16
一、指導思想
以區教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關於《基於課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉型的途徑與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現實問題；以迎接區“四年發展規劃”終結督導評價為契機，以精細管理為目標，以“綠色指標”為導向，向“質量”要“效益”，落實減負增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規教研管理活動，全面推動我校教育教學工作再上新台階。
二、工作目標與任務
1、認真對照、總結、梳理四年發展規劃的實施與推進，迎接__區“學校四年發展規劃督導評價，努力提高各項指標的達成度。同時也以區“四年發展規劃”終結督導為契機，總結經驗，反思不足，為學校新一輪發展規劃制定與發展提供依據。
2、紮實推進“基於課程標準的教學要求和教學評價”工作，繼續加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基於課程標準的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業評價指標為標準，根據學科特點採用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案袋”製作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。
3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉型。課堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、互動的學習環境，發展學生的學科素養，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現個人價值的試驗場和鍛鍊場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。
4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業發展。以第二輪學校發展共同體建設合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”下的“學科素養”為研究方向，各學科在原有研究基礎上，研究、開發課堂觀察量表，持續進行“基於課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研製度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計畫開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨幹教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業務能力；
5、以作業設計為載體，加強教學常規過程管理，提升教學品質。強化五項教學常規的過程管理，努力在作業管理上求實效。本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，開展基於課標下的課堂教學實踐、作業最佳化設計、過程性評價一致性方面深化研究，提高教學品質。
6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化套用水平，促進家校教育融合。以區、校搭建的各級各類評比平台，做好信息技術與學科教學的整合，熟悉運用__教育綜合管理平台，積極參加教研組和共同體的網路教研活動。做好上海市農村學校信息化推進工作和區教育資源庫建設工作，加強校園網平台建設，及時更新、完善“班級主頁”、校“教師專業化發展平台”等內容。利用好家長頻道、學生頻道、QQ群等各網路平台，拓展家校聯繫渠道，開展學生學習和親職教育個別化指導。
三、工作措施與要求
（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。
1、嚴格執行市教委課程計畫，強化三類課程建設。要嚴格執行上海市課程計畫，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結合的形式開展）。同時，進一步最佳化我校“快樂活動日”課程，認真制定我校《快樂活動日實施方案》，在課程實施中激發學習興趣，發展學生的表現能力；增添課堂魅力，發展學生的審美能力；強調參與意識，發展學生的實踐能力；開啟學生思維，發展學生的創造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。
2、紮實推進“基於課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計畫，並安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據上海市教委教研室試行的低年級學科基於課標評價指南，結合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導、檢查和資料積累的工作。
3、嚴格執行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任。積極落實市教委關於減輕學生課業負擔的精神，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保全全有序。預備鈴響之後老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證學生有課間休息的時間。
4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老師組織好協調、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好準備運動，加強安全教育。做好區關於“每天活動一小時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排好每一節體鍛課內容，確保體鍛活動既鍛鍊身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內操的質量。各年級要重視眼保健操質量，大隊部和醫務室、任課老師要加強檢查和指導。
5、規範和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計畫、有目標、有記錄”。要保證每一次訓練的時間和強度，提高訓練成效，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計畫，各學科學期初應及時報備分管領導，匯總至教導處。
6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發揮“教師特長”、展現“時代特徵”、體現“泗小文化”的校本精品課程。（根據基教科要求，區本課程《我的__<國小版>》，已經納入____學年學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施。可以通過“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級每周的一節閱覽課安排課程教學，其餘年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動。）
7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規定課程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教育內容並制定好計畫及目標，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。
（二）加強教學常規管理，保證教學工作規範運行。
教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。
8、強化教學常規過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學規範常態。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精心上課，精心設計、批改作業、精心輔導，精心反思，精心評價。要求每人一學期聽課不少於10節，教研組長、備課組長、新教師不少於15節，分管教育教學的領導不少於20節。
（1）本學期繼續推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組長排好計畫，通知備課組長一起聽評課、並且檢查教學常規（備課及作業）。檢查結果將作為學期末教師教學常規考核的重要依據。
（2）本學本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，控制作業量、最佳化作業設計、提高教學品質。一、二年級由教導處抽查單元考查內容，安排期末學科闖關活動。三至五年級語、數、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習捲髮至教導處柏林輝。教導處請語、數、英教研組長進行審閱，及時的把作業設計反饋給備課組長。
9、規範教學行為。嚴格遵守《__國小教師職業道德規範》，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰、變相體罰學生的現象發生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現象發生；堅決杜絕教師不備課就上課的現象發生；堅決杜絕整班拖課的現象發生；堅決杜絕未經教導處同意不按課表上課的現象發生；學校建立課堂隨機巡查制度，凡發現上述現象，學校將視其情節作出相應的處理。
10、加強質量監控，進一步轉變觀念，樹立“綠色質量觀”。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長、備課組長四級教學質量監控體系。加大質量分析研究，實行“蹲點制”服務，繼續抓好各類考務工作。加強協作意識，積極發揮集體智慧，打好團體戰，各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”，學科間不擠占時間，相互協作，共同提高。樹立“綠色質量觀”，全體教師要進一步轉變觀念，加大研究命題、作業、學生的力度，提高把握考試的能力，加強作業設計的研究，立足於減輕學生的課業負擔，通過興趣、習慣的培養、和諧師生關係的建立等，來切實提高學生的綜合素養。
附本學期區級抽測、畢業考試等考務時間：
4月22日四年級語數英質量抽測；
5月13日三年級綠色指標測試；
6月7日四年級綜合學科測試；
6月21日五年級畢業考試；
（三）、聚焦課堂，促進校本研修的有效性。
11、繼續以“合作教研重實踐，推青助藍促發展”校本研修發展項目為載體，以課題研究為引領，以課程建設為重點，以課堂為陣地，關注青年教師專業發展。每月開展主題學思沙龍活動，鼓勵青年教師組成自學小組自主研修，將持續開展基於課堂觀察實證的研修模式，提高研修實效。
12、以__國小“強師興教”新三年行動計畫為指導，制定教師個人“強師興教”三年行動計畫。發揮市、區、鎮學科名師、帶頭人以及校骨幹教師的榜樣引領和輻射作用。（3月中旬開展校級初級職務教學評比活動。）
13、藉助__國小共同體“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”項目引領，在培養學科素養方面，每月開展一次集智研修的主題活動進一步改進和創新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作範圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優質的備課組、教研組、跨校的共同體教師發展中心、名師工作室及學科中心組，為教師的專業成長搭建更為廣闊的平台，幫助教師提升教育境界，提高專業素養。
14、加強教研組、備課組建設，有效開展校本教研活動。充分發揮教研組長、備課組長的骨幹引領作用，加強教研活動的管理及教研組、備課組常規活動的指導、檢查工作，分管領導要參加教研活動全過程。同時發揮教研組、備課組的自我管理功能，加強團結，增強凝聚力，全面提高各年級學科教學能力。
（1）本學期語、數、英學科教研組活動和備課組活動分單雙周進行，其它教研組2周一次活動安排，做到“四定”（定時間、定人員、定地點、定主題）並及時做好記錄備查。（保證2周一次的備課組活動）。
（2）備課組計畫和安排繼續推行“6+2”常規備課組活動，“6”是指備課組一學期安排6次活動，主要包括集體備課和主題研討兩部分內容；“2”是指期中和期末共2次的質量分析。（註：一、二年級各備課組每學期至少開展二次期中、期末質量分析；三至五年級各備課組每學期至少進行三次單元質量分析，二次期中、期末質量分析。）
15、積極搭建平台，開展各種教學研究展示活動。本學期將開展中高級職務教學展示活動，另外我們還將積極組織教師參加各級各類的教學觀摩活動、以及區“關注思維品質，提升教學質量”的課堂教學案例評選活動，教導處要組織好以上這些評比、觀摩活動。
（四）、開展豐富活動，提高學生綜合素質。
進一步豐富學生的課餘生活，豐富校園的活動文化，陶冶學生的情操，培養學生的綜合素質。
16、認真組織開展校園讀書節、藝術節、數學節、創新大賽等特色的活動，要求班班有活動，人人有項目。
17、加強校藝術、科技、體育等隊伍的長效管理，持之以恆、科學高效地進行訓練，保證活動質量，精心組織學生參加市、區各類比賽和展示活動，力爭佳績；
18、開展學校學科特色競賽活動，要求每個年級，每門學科舉行每學期至少一次競賽，計畫定在教研、備課組長手冊中。
四、本學期教導處各月主要工作安排
二月份：
1、學生報刊雜誌征訂
2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報名、開班
3、區多媒體製作評比大賽（學生作品）
三月份：
1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規檢查活動
2、各教研組、備課組計畫制定
3、準備中國小校四年發展規劃區級督導
4、“零起點”教學——一年級家長開放活動
5、五年級畢業班教師會議
6、區勞技競賽
7、部分年級春遊
四月份：
1、校初級職務教學評比
2、區四年級語、數、英質量抽測（4.22）
3、學校四年發展規劃終結性督導（4.25）
3、部分年級期中考試階段性質量抽查
4、校第五屆“π”數學節
5、“零起點”教學——一年級家長開放活動
6、各年級家長會
7、校園運動會
8、區中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比初賽
9、區多媒體製作評比大賽（單位、教師作品）
五月份：
1、區“快樂活動日”“每天鍛鍊一小時”督導
2、三年級綠色指標測試（5月13日）
3、一年級新生招生工作（5.21—22日）
4、“零起點”教學——一年級家長開放活動
5、校“春夏”文化藝術節
6、校科技創新大賽
7、區中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比複賽
8、區校園運動會
9、畢業班部分困難學生研討會
六月份：
1、四年級綜合學科測試（6.7）
2、五年級畢業考試（6.21）
3、區科技、藝術社團督導
4、教學質量研討會
5、各教研組工作考評
6、暑期新生、轉學等工作
教導處工作計畫開頭 篇17
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鄉教育事業的發展作出努力。
二、主要工作目標
1、加強學校將日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，努力提高教學質量。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強師德師風建設，提高教師素質，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、加強校本培訓，提升辦學水平。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將加強隨
堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
（1）備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期或不定期檢查。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
學校將加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由學校將臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用，積極推進遠程教育在課堂教學中的套用。
5、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。
6、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
（二）開展教研活動，提高師資水平
語文、數學教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。
教導處工作計畫開頭 篇18
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。
三、工作要點：錘鍊教師隊伍，促進專業發展。
教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網路，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裡，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。
(1)不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)，充實並更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，教師外出學習後需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。
(2)行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出;並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平台，促使教師素質的全面提高。
2、最佳化教育教學管理，務實高效創新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心;語數外科‘搭台’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。
(1)抓教學常規管理，促務實高效。
最佳化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計畫，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計畫，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術;要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識;要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。
備註：
語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。
教導處工作計畫開頭 篇19
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求，在明光市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求教師聽課不少於10節，分管副校長、教導主任聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
5、抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少於3次大型的月考，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展古詩詞積累比賽、數學、英語、物理、化學競賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為實習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
教導處工作計畫開頭 篇20
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計畫，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。
3。學生素質綜合化。全面實施<國家學生體質健康標準>，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效
沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。
(1)“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其餘學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少於25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。
(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，最佳化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業必須保存備查，音樂書上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。)
(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上台階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探索與套用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計畫，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。
(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。
(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效
1.嚴格執行課程計畫。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2。深化課堂教學改革。改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破;(3)廣泛採用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鑽研能力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。
3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展
本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，並與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體，抓骨幹隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。
2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。
3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
本學期教育教學工作安排
二、三月:
1、學生報名登記。
2、進行課務微調，發放個人課表。
3、“四表”上牆。
4、各學科進行集體備課，制定並審閱各學科教學計畫及進度。
5、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。
6、寒假作業、讀書筆記評比。
7、畢業班學業水平階段性檢測。
8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。
9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。
10、五年級學生桌球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節活動。
四月:
1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。
2、舉行春季田徑運動會。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。
5、部分年級部分學科質量調研。
6、組織五年級學生參加課外知識閱讀徵文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語口語競賽。
五月:
1、四、五年級學生參加社會實踐活動。
2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。
3、做好“藝術節”活動準備。
4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。
5、六年級家長學校開課。
6、參加縣小學生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月:
1、舉辦校園文化藝術節。
2、教學“六認真”工作檢查。
3、做好國小畢業生學業水平等級測試工作。
4、做好期末複習、考試、質量分析。
5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。
6、評選先進班級、優秀中隊。
7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。
8、組織參加鹽城市國小語文、數學學業水平檢測研討活動。
9、擬定教師假期培訓方案，組織參加國小教師暑期培訓。
[教導處工作計畫範文篇二:實驗國小教導處工作計畫]
根據學校工作要點及學校工作計畫安排，本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。
具體搞好以下幾方面工作:
一、加強學習，轉變觀念，規範常規管理，嚴格執行各項制度
1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規管理，規範管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。
2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習內容的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。
3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。
4、開好每月一次教學情況分析會，即使掌握教學情況，調整工作重點。
二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。
根據學校工作要點及校工作計畫安排，本學期課堂教學目標，實施愛心 教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最最佳化，教學管理規範化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。
具體實施:
1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，並力爭運用現代化教育手段。
2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出切實、科學的工作計畫，並予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。
3、組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。
4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，提高教學效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改進教法，用心錘鍊語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。
5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計畫、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。
6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。
三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理
按計畫對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%，各課必須有教學進度安排表，教案、計畫，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。
四、開展學科競賽
本學期共組織學科競賽五次:
1、電腦製作比賽
2、五年級綜合知識競賽
3、作文比賽
4、優秀教案評比
5、優質課評比，
教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，並將有關材料存檔。
五、做好日常管理工作
學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校總調度作用。
六、具體安排見校歷
[教導處工作計畫範文篇三:國小教導處工作計畫]
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善<教學常規管理制度>、<教師教案檢查評比制度>、<作業批閱檢查評比制度>、<教師培訓及業務學習制度>、<集體備課制度>、<班主任考核制度>等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括:規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。
(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。
(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。
三、具體工作安排
教導處工作計畫開頭 篇21
(一)嚴格執行新課程計畫，全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
1、繼續組織教職工認真學習有關素質教育檔案，要求廣大教職工要將素質教育貫徹於教育的各個環節中，同時要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
2、繼續深入認真抓好課堂教學改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。
3、改變課程結構過於強調學科本位，科目之多和缺乏整合的現狀，加強學生科學素養和實用技術能力的培養，加強學生與社會的聯繫，培養學生社會責任感。淡化學科界限，強調學科間的聯繫和綜合，發展學生個性價值，從而體現課程結構的均衡性、綜合性和選取性。
4、繼續開展“研究性”學習，以初一、初二年級為重點開展對象，借鑑初三年級兩年多的研究和實踐，充分發揮教師和學生的集體智慧，並要求教師都能撰寫關於“研究性學習”方面的論文，並能交流，使之成為我校“品牌”的一部分。
5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標，從本學期起，我校從初一部分班級強化英語，嘗試雙語，培養學生在日常生活中能運用第二語言類似母語一樣進行思維和交流。
6、嚴格按照省、市教委頒布的有關精神，按課程計畫制定課表，開足、開全規定課表。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動，加強各種類的競賽指導，鼓勵學生從單項突破，向全面發展、全方位提高素質水平。
7、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業量，嚴格控制資料，杜絕亂征訂、亂翻印現象，每學期進行期中、期末兩次考試，並貫徹執行授課權、命題權、閱卷權“三權分離”。
(二)最佳化教師隊伍結構，提高教師素質。
1、組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現代教育理論，增強廣大教師對於教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業愛生。
2、充分發揮本校參加新課程培訓的教師的帶頭工作，堅持對起始班的任課教師先培訓，後上崗，提高教師綜合素質，要求每個教師在短時間內就能準確地把握新教材的脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，同時要求參加新課程培訓的教師及初二部分教師上示範課、講體會、談收穫、搞科研。
3、認真做好青、老年教師的結對子活動，並把它落實到實處。
4、要求全體教師認真參與新課程改革，儘快掌握新的教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段，使我校的教育水平跟上時代的節拍，真正起到“示範國中”的帶頭作用。
5、鼓勵青年教師向一專多能發展，鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗，並不斷加強雙語師資的培養和培訓。
6、要注意培養青年骨幹教師，促進青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓班，定期舉行。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮鬥(一年站穩講台、二年成才、三年出碩果)。
7、要求每一位青年教師爭做班主任，同時做好“四個一”：交一學期備課筆記，寫一篇優秀教案，上一節示範課，發表一篇教科研論文。
(三)抓好學校教學管理改革，提高教學質量。
1、理直氣壯抓教學質量，學校領導起帶頭作用，上好每一堂，同時加強行政領導的聽課評議活動，尤其是對起始班課程教師，同教研組一起教研活動，時刻了解新課程實施情況，準確把握實施原則。
2、加強教學“六認真”的管理工作，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，建立“六認真”情況記載檔案，儘量做到量化。
3、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計畫，切實落實新課程體系、結構、內容的調整和改革，真正解決一些具體問題，不流於形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動提高教學質量。
4、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的變革上選擇授課方式，發揮備課組應有的作用，同時要求每個備課組要有研究的課題。
5、充分挖掘學生各方面的才能，積極參加區田徑運動會和校園藝術節。繼續落實“金牌行動”計畫，組織專人負責競賽輔導，逐步提高競賽獲獎，培養和選就一批尖子。
6、抓好考試紀律，端正考風。
(四)抓好畢業班工作，爭取明年再創輝煌。
1、建立以校領導、年級組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業班管理領導小組。
2、摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。
3、根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性，力爭明年中考考核再居區首位。
教導處工作計畫開頭 篇22
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區文教局__年工作要點，深入開展教科研活動，加強教學常規管理，完善校本培訓制度，大力提高師資隊伍整體素質，扎紮實實做好教育教學工作。
二、工作目標
1.不斷提高教學質量，做好教學檢測和教學質量分析。
2.不斷提高教師的素質。有步驟地進行校內外的培訓學習。
3.做好新教師的培養工作。
4.加強學籍管理，嚴格履行轉入、轉出、休學、借讀、進城務工子女就學審批手續，保證學生就地就近做好入學接受義務教育權利，同時做好數據統計和上報工作。推進學籍管理電子化。
三、工作要點
（一）加強教學常規管理，加強校本培訓工作，關注教師專業成長。
1.開展課改培訓。繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。
2.建立集體備課教研組。強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。廣泛開展課堂教學研究活動，積極開展備課組教研活動。堅持每周一次的集體備課活動。
3.重視音、體、美工作。要求技能組制定工作計畫，尤其是特長生培養計畫，加強特長生培養。
4.不定期召開學生座談會，了解教學情況和學習動態。
5.組織教案檢查和優秀作業評比、展覽，不定期對教師教學情況進行檢查。
6.積極開展青年教師培養活動和校優質課、示範課、觀摩課活動。
7.組織教師參加區市各種教研活動，積極參加學科帶頭人的評選活動，組織學生參加各種學科和科普知識競賽。
8.建立教師業務檔案。每學期要認真完成教學工作手冊、撰寫教學小論文、教學總結。
9.完善教學常規管理和教學工作量化考評制度。每學期對教師教學工作進行量化考評、學年總評，以此作為教師教學工作評先評優、評定職稱和聘崗定崗的重要依據。
10.嚴格考試管理制度，認真做好質量分析。教師要抓好單元過關和階段性測試工作。各年段要召開期中、期末質量分析會，對考試進行認真分析，提出教學工作的整改意見。
11.關注教師專業成長。鼓勵教師參加自考、函授、培訓等各種形式的繼續教育，促進教師的進一步成長。使教師學歷達標。
12.加強校本培訓，利用教研組活動和其他時間，進行教學常規管理，新課程改革和其他內容的培訓和學習，不斷更新觀念，接受新知識，提高教師的教科研能力。
（二）進一步完善學籍管理，推進學籍管理電子化
1.建好新學生的學籍檔案。
2.做好變動生和班級花名冊等學籍檔案滾動工作。
3.加大預防流動生工作力度，做好控輟保學工作。
4.要切實做好轉學、插班工作。
四、具體措施
1.做好新課程師資培訓工作。組織教師外出參觀學習，進一步更新觀念，開拓視野。採取校本培訓和集中培訓相結合的方式，任課教師進行新課標、新教材培訓。加強業務學習，通過自學、輔導、講座等形式進行業務學習，提高教師的思想道德素質、業務水平和能力。
2.開展期初由區、市學科帶頭人、骨幹教師上觀摩課活動。開展教師互相聽課、評課活動，取長補短。領導要經常深入課堂參與聽課，評課活動，指導教學。加強新教師的培訓。共2頁，當前第1頁12
3.繼續提高教師現代化教育技術套用水平，學科教師的技能和才藝水平。組織教師參加教師現代教育技能培訓。
4.開齊學科，開全課程。按教育局檔案要求調整好日課表。繼續嚴格落實好《課堂教學十項要求》，執行“三段六步教學模式”，注重必修課的主渠道作用，培養學生的'良好習慣，尤其在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。
5.抓活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於少數性格內向，學習後進生的學生多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。
6.課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程的實施水平，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。積極開展備課組教研活動。建立教學公開日制度和聽課、評課制度。教師每學期至少聽16節課，行政聽60節。
7.抓好教師繼續教育工作。按照“__”規劃培訓內容，抓好校本培訓，8月份組織教師參加繼續教育考試。
8.積極開發校本課程（書法課），上好綜合實踐活動課，繼續抓好雙語教學實驗。
9.體衛工作。
上好體育、健康課，保證學生有充分的活動時間，掌握基本的衛生常識。堅持上好眼操、課間操，促進學生身體健康發展。
教導處工作計畫開頭 篇23
一、指導思想：
我校教導工作將以\三個代表\重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。
(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。
學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)
4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為，鞏固率1%。
7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
1、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
教導處工作計畫開頭 篇24
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。
（1）為師生互相尊重，相互信任。
（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。
（3）由單純說教轉變為多向情感交流。
（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。
（5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
本學期教導處計畫組織安排提高教師新理念的活動為：
（1）聘請有關專家舉辦知識講座；
（2）加強各年級學科備課組活動；
（3）多為教師的各類競賽創造條件。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
（2）上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，並要求有詳評。
（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。
作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
教導處工作計畫開頭 篇25
一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立
(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性;
(2)根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標;
(3)在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，並努力在今後的教學實踐中加以解決;
(4)教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，並向其它組室進行陳述性交流。
二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性
教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
三、教研組長的教學常規管理
(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享;
(2)按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
教導處工作計畫開頭 篇26
教育質量是學校發展的生命線，科學有效地提升教育質量是學校教務部門的中心工作。教導處將根據市教育局、教師發展中心的工作意見，在上級教育業務部門的指導下，緊密結合我校教育教學工作實際，充分調動與發揮學校全體教職員工的工作熱情和智慧，進一步明確工作目標，以現代教育理念為指導，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創新，為實現學校教育質量科學提升，促進地方教育事業又好又快發展多做貢獻。
目標：促進師生全面發展，逐步提升學校教育教學質量。
理念：堅持以人為本，完善師生服務。
策略：尊重內因，依靠外因，內外聯動，和諧有效。
思路：以教研工作為中心，協調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，現代教育技術手段為支撐，從學校實際出發，搭建校內外研訓平台，促進教師發展，實踐教育質量科學提升。進一步發揮好教導處協調、溝通、組織、指導等作用。
具體工作：
一、進一步規範教務管理，保證各項工作的正常開展。
1、嚴格執行課程計畫，專課專用，專室專用。
學校按照《江蘇省義務教育課程設定實驗方案》設定課表，嚴格課程計畫管理，開齊開足開好全部課程。嚴格執行"三表"，嚴格按課表上課，教師應按時到達課堂，不拖堂，杜絕隨意調課，隨意占課，隨意縮減課堂教學內容等現象。
專用教室設定安排表，督促相關學科教師用足用好專用教室。教導處協同各部門加大監督力度，學校行政值日人員加強巡查。
2、切實保證學生活動時間，促進學生健康成長
根據教育部辦公廳《關於繼續組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，結合省、市教育部門的相關要求，保證學生大課間和課外文體活動的時間，保證學生每天在校一小時的活動時間，教導處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發展，全面提高學生素質。
3、規範學籍管理制度
根據學籍全國聯網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學籍統計及導入工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規範。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網路。
4、嚴格執行調代課制度
明確教職工請假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。
二、加強教學常規管理，向常規要質量
1、向教學"六認真"要質量。不折不扣做好教學"六認真"工作是每位教師的基本要求，更是提升學校教學質量的根本保證。教導處將繼續組織全體教師認真學習《太倉市教學六認真工作考核細則》及"三五一"規定，進一步明確六認真的各項要求，指導教師認真落實到平時點點滴滴的教學工作中去。
本學期實行集中檢查和隨機抽查相結合的方式，做到每月都有教學"六認真"的專項檢查內容，及時公布檢查結果，表揚優秀典型，對存在問題的教師進行指導和跟蹤整改。突破機械性和形式化，逐步走向常態，走向規範，走向有效。
2、向課堂教育教學要質量
首先，課堂常規要齊抓共管，不能聽之任之，這是確保課堂提效的前提。走訪聽課課堂常規好的班級，及時發現老師們好的策略。
其次，深入課堂教學研究，找到適合本班學生的教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態化的思考，才能真正提高課堂教學的效率，實現課堂教學效益的化。本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把"精講"落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現事半功倍。
教導處將組織進行隨堂聽課、行政走課檢查，對課堂常規好、教學有特色，教學方式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推廣。同時將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以"聽課、反饋、整改、再聽"，促使其不斷提高教學水平，實現學科質量的有效提升。
3、向有效練習要質量
做到當堂練習，並及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。
練習要精選、精練：要根據教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重複操練、多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業。同班各學科間注意協調作業布置，避免學生當天作業過多，產生消極心理，導致作業質量不高。
練習要精批：每次作業都必須精心批閱。作業批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據班級特點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發學生學習的自信心。對於學生在作業中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，並做好作業批改記錄。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的回批。
練習要精講：每次作業批改之後必須要進行講評，反饋。學生作業中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因；對於一些一般的個別問題可以採取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，並注重引導學生自己從作業中分析學習得失的原因，以切實發揮每次作業的作用。
另外，作業還要做到以下四個"必"的要求：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、向培優補差要質量
教師不能放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議採取如下措施：
（1）建立後進生成長檔案；
（2）任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要儘量採用分層次教學；
（3）利用課餘時間對後進學生進行個別輔導，或者採取同學互助的方式，激發學生學習興趣，糾正其不良學習習慣；
（4）經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。教師要根據本年級的實際情況，繼續切實抓好分層輔導與"提優補差"工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計畫、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。
在全力補差的同時，也要培養學科"尖子生"。對於學有餘力的學生，可以設計適當的學習任務和作業，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發展他們的特長。但不能以單純增加教學內容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由於過重負擔而產生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。
5、向質量監控要質量
（1）教師要做好各階段性或單元學生學習情況的檢查反饋，及時記錄學生的平時學習情況，以便對每位學生的平時學習心中有數，表揚進步生，幫助後進生。
（2）做好期末的質量調研。繼續實行非本年級教師閱卷、登分和匯總，以便使得調研的成績更為真實有效，調研的數據更為準確。各任課老師做好試卷分析和教導處做好分學科質量分析，在此基礎上將進行教學經驗交流會，請相關學科介紹成功做法和心得體會，把科學有效的教學方法與老師們共享。
（3）做好校內一日調研和專項調研。繼續對部分教師的課堂教學進行跟蹤指導。
三、加強校本研修，促進教師專業成長。
本學期要發揮教師更大的主觀能動性，並以教研組和備課組為基本單位，結合學科和年級特點開展富有實效性的研修活動，以此來帶動個人、團隊和全體教學水平的不斷提高。要求教研組和備課組結合我校外來民工子女較多的特點，圍繞"適切提效，簡單課堂"教學主張，立足課堂開展研究，致力於學生學習習慣、興趣的培養，逐步實現知識素養和學習能力的提升、全面教學質量的突破。
1、積極參加各級各類學習與競賽活動。教導處將積極安排教師參與校際、區域、市級等學習交流活動，保證每位教師都有外出學習的機會。對於各類競賽活動，符合條件的教師都要積極參與，不要錯失寶貴的機會。加強校內互相學習，每位教師一學期校內聽課要保證15節以上。
2、紮實開展教研組和備課組活動。根據學校實際，本學期設立語文三個教研組、數學兩個教研組、英語組、體育組、綜合組、藝術組；另外根據學科特點設立13個備課組，同時每個組安排行政進行蹲點。繼續執行單周教研活動和雙周集體備課的制度。
教研組活動：本學期教研活動以全校集中和分組相結合的活動形式，圍繞主題進行形式多樣的研修活動，如學科帶頭人講座、同課異構、一課多磨、主題沙龍、讀書交流等，研究的內容切入點儘可能小些，要有研究的價值，真正使組內教師通過活動實現經驗的共享，解決教學中的疑惑。
備課組活動：組長學期初根據組內教師的空課情況確定好本組備課活動的時間並上報教導處。根據周次安排好每次活動的主備教師，主課教師提前三天把自己的教案列印出來分發到組內教師手中，讓他們事先預讀了解。活動時組長做好活動記錄，主備老師根據討論意見修改好教案。提倡進行"集體備課--上課實踐--修改備課"的形式完善備課，提高備課質量。活動的過程性資料在期末整理後上交教導處。
3、推進生本課題研究。《農村小學生本教育實驗課程的構建和研究》課題立項，本學期繼續組織好課題研究，希望能通過課題引領，從課題核心成員開始，逐步改變我校教師的課堂教學行為。
認真進行教學反思和總結。每位教師不但要會上好課，還要積極進行教學反思，善於總結自己的教學得失，努力改進自己教學方法。本學期繼續按照學校備課要求在備課本上完成相應量的二備和課後修改或反思。同時保證每月2篇的原創教學隨筆或反思並上傳到學校的教育部落格網上。
5、組織好信息化培訓競賽。繼續推進電子白板的套用。本學期將迎接市級的白板技能團隊競賽，爭取取得好成績。隨堂課、教研課將繼續關注教師使用多媒體輔助教學，特別是35周歲以下青年教師要求使用電子白板功能進行教學。另外，本學期還將繼續關注市級的各項信息化競賽，如微課競賽，積極組織教師參加競賽，爭取獲得好的成績，通過微課製作培訓，帶動更多教師投身微課製作，不斷關注新技術對教學產生的影響。
四、開展各類的活動，提高學生學習興趣。
1、安排好活動課，落實教育部關於中小學生每天一小時校園體育活動的規定。
開展好"西川少年宮"活動。根據教師的特長創設富有樂趣的活動項目，如英語、合唱、繪畫、田徑、球類、舞蹈、書法、科技、電腦編程、寫作、誦讀、方言等興趣組，通過制定詳細的活動計畫，安排好每次活動的內容，使每一次活動都能使學生得益、提高。
上好班內活動課，根據年級組的特點，師資的情況，由教導處統一安排時間與內容。由專人任教，活動內容儘量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確保活動的有效進行。
2、開展學科競賽活動。為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科繼續開展各類競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞台。語文以練好字、說好話、寫好文、賞好段為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以"提升計算能力解決實際問題"訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；英語以口語類、書寫類展示主線，不斷提升學生的英語口語能力和書寫能力等等，綜合學科則開展年級段的主題競賽活動，對於上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。
3、落實學生讀書活動。繼續落實太倉市《關於加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》檔案精神，提高課外閱讀教學質量，推進課外閱讀順利開展。學校圖書館不斷增添推薦書目中的圖書，各班要認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學生的課外閱讀水平。
4、加強體育鍛鍊，提高學生體質健康水平。全面落實各項體育活動，繼續開展"陽光體育"活動，豐富大課間活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽。
5、基於龍獅舞課題，發揮藝術教師能力，邀請專家共同訓練龍獅操團隊，豐富校園文化活動，培養學生團結、奮進的龍獅精神，傳承地方文化特色。
6、開展好科技節活動。為提高學生的科技素質、科學創新精神，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。開展科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生"勇於探索、敢於創新"的精神。
教導處工作計畫開頭 篇27
一、確保學生安全，確保教學安全
教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節班會課，並且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。
二、抓教師的教學常規，抓教學風氣
1、教導處將根據市教研室有關教學常規的檢查規定和大營中心學校教學常規“五認真”制度(備課、上課、作業、批改、輔導)促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。
2、本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
3、充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。規範教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計畫，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作;協助體育組組織學生陽光體育運動。
三、加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力
1、組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨幹教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量，加強對新教師的業務指導。
2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節校級公開課必須在開學時有計畫上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，並做好詳細的記錄。
四、加強新課改，以科研促進教育改革
鼓勵全體教師在業餘時間多鑽研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。