物業保潔工作計畫表怎麼寫 篇1
一、早上工作
必須要在小區居民早上工作之前，做好衛生工作，規定每天早上六點起來上班，六點半趕到小區工作，首先的任務就是對小區全面打掃。對於小區大道認真打掃乾淨，打掃工作遵守不隨意挪動居民的物品，不打擾居民，不隨意擺放垃圾。維護小區居民的權益。作為一個保潔員，我只希望在自己能力範圍內做好工作，不給小區居民添痲煩。對小區做了整體清理之後就及時的把垃圾挪移到指定位置。小區內有垃圾桶十五個，在各個角落內。我負責把垃圾清理出來，然後傾倒到垃圾堆。當垃圾很多的時候負責我打電話讓人來拉走。避免蚊蟲滋生。工作完成後，會對小區內垃圾桶或者比較髒些地方消毒。之後就是打掃樓道內的垃圾，確保所有的垃圾都能得到及時解決，我從不會讓居民主動聯繫我，而是會主動的與他們溝通，做好協商避免自己在工作中影響到他們的生活。
二、中午工作
在小區內，一般中午都比較安靜，這時候每一棟樓的居民也相對要少一些，這時候我就會開始對每棟居民樓進行打掃，每家每戶，都會把他們家裡產生的垃圾放在門口，這時候我只需要到門口把垃圾全部收拾掉就行，對樓道內的衛生，需要經常維護，每天中午都會把樓道拖一遍，同時會做好消毒工作，畢竟樓道經常是人們行走的地方，在這些地方的衛生一定要保持。因為每棟樓層都沒有樓道，只需要在樓梯處清掃一遍，還有就是電梯，電梯的衛生更重要，會對電梯內簡單打掃。保證我工作的時候沒有垃圾。對於垃圾比較多的地方我會放上垃圾桶，這樣方便居民扔垃圾。
三、晚上工作
晚上，一般都是收拾下午出現的垃圾，按照我工作的經歷，一般下午的垃圾比較少，不需要太多的操心，只需要保持基本的衛生，我一般就是會在晚上把一些隨意仍在小區內的垃圾撿到垃圾桶，同時清理每個垃圾桶的垃圾。因為晚上需要安靜，正因為如此我都會在六點到七點之間做好這一些工作，清理掉產生的垃圾，做好整個小區的衛生。我也會留下自己的聯繫方式，與小區內的居民溝通，那些地方需要經常清掃，需要改進。與小區居民溝通後改進，在我看來這樣有利於我的工作，避免出現分歧影響到以後的工作。
物業保潔工作計畫表怎麼寫 篇2
一、加強思想管理
工作上我們是保潔人員，也是一員，為了給業主帶來更好的服務和幫助，我要不斷學習物業的創業精神，不斷向它的方向靠近。對於業主來說，我們應該盡力以服務的態度幫助他們，對待自己的工作，以的責任感去完成。
除了學習公司的理念，我還想加強對社會時事政治的了解。通過學習和關注國家大事，提高自己的價值觀和世界觀，增強自己的思想修養。
二、工作更加細緻和嚴格
打掃衛生不負責工作，最重要的是看你能不能做好。反思自己過去的工作，很多地方還是稱不上很負責。一方面和自我管理有關，另一方面是自我工作能力和效率的問題。
所以在以後的工作中，不僅要提高自我管理，提高工作質量，還要加強自身能力，提高工作效率，這樣才能更好的跟上計畫，為業主提供更舒適的生活環境，為X物業的發展貢獻自己的力量。
三、做好自己的管理和安排
每天的工作時間是有限的，但是因為小區這麼大，很難圓滿完成工作。所以在以後的工作中，我會對自己的工作做好規劃，嚴格加強自我管理，讓自己更科學有效的利用這段時間，提高工作質量。
四、結束語
工作進度不僅需要規劃，更需要自己的努力和堅持。在我20xx年的工作中，我會努力提升自己，嚴格制定自己的計畫，為-X物業的發展做出自己的貢獻。
物業保潔工作計畫表怎麼寫 篇3
一、班級情況分析
本班現有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。我班大多數幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現自己。他們通過兩年多的學習生活，已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲，看圖書，聽故事，會用國語積極與人交流，能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待於進一步提高。
二、本學期教育總目標：
根據新《綱要》的精神及內容，結合園務計畫，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。
三、具體要求：
（一）常規方面
1、培養幼兒從小養成良好的習慣。
2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。
3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
（二）健康
1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手；
2、讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。
4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。
9、喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。
（三）語言
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的國語發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。
2、養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。
3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，並能初步了解其中表現的情感和內容。
5、繼續進行「識字」教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。
6、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
（四）社會
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養成願意為同伴和集體服務的習慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，建築，名勝古蹟，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
（五）科學
1、對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知慾。
2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。
3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。
（六）藝術
1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美；
2、積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想像、積極表現。
3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境布置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受；
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6、初步學習使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝着別人比劃；
7、繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
四、具體措施
（一）健康
1、教幼兒學會早操、律動及午間草，示範、講解清晰，加強個別輔導，並以表揚、鼓勵等形式，激發幼兒學操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，製作一些小型多樣自制玩具，並進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。
3、根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計畫地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊，讓幼兒輕鬆愉快地活動。
4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示範，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發展幼兒的基本動作，協調身體的靈活性，激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。
8、通過遊戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態度。
（二）語言方面
1、創造良好的語言環境，讓幼兒多說話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持說國語用國語進行交流，鼓勵幼兒之間也用國語交談，提高口語表達能力。
3、通過教學活動，培養正確的發音，豐富辭彙，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養良好的閱讀習慣。
4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。
5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優美，並幫助幼兒理解作品的內涵。
（三）社會方面
1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節日和重大事件，與幼兒一起布置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養良好的文明行為習慣。
（四）科學方面
1、根據氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵，知道其順序，學習認識天氣標誌，會觀察天氣變化。
2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。
3、在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確說出總數。