小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇1
最近，爸爸給我買了一本書《綠山牆的安妮》，我得到書後愛不釋手。
兄妹兩人修和瑪瑞拉領養了一個女孩：安妮。安妮長著一頭紅髮，身材瘦小，滿臉雀斑而且自幼失去了父母雙親，是一個孤女。但安妮天生熱愛幻想，幻想就像一盞明燈，引領安妮向前。不過過度的幻想讓安妮鬧出了好多笑話，如：烤麵包，心裡想著幻想中的世界，而把止痛藥當成香草精加進了蛋糕中;過度幻想頭髮變成黑色而把頭髮染成了綠色;烤餅乾時只顧著幻想而把餅乾忘在了烤爐里;粗心大意把葡萄酒當成了葡萄露等等許多事情，展現了安妮幻想影響了正事，頑皮粗心的形象。安妮渴望有一個好朋友，她認識了長相漂亮、心地善良的黛安娜，兩個小傢伙從此成了形影不離的好夥伴。她們一起為身邊的每一件事情、每一個景物都起了一個富有詩意的名字：情人小路、清幽坡、晶亮胡、幽靈森林。一個個美麗奇特的名字，充分表達了安妮對大自然的熱愛之情。
看到這本書後，我深深地喜歡上了本書的每一個情節、每一個人物。最讓我感動的是想像力豐富、為人大方、能說會道的安妮。
我得到了書中的珍品，真品中的極品。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇2
最近我看了《綠山牆的安妮》這本書，這是一本講述了真善美的書，讓我受益匪淺。
安妮·雪莉是這本書的女主角，她並不漂亮，是個紅頭髮女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動了許多曾經討要過她的人。綠山牆農舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養一個男孩，但因為中間傳錯了話，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對安妮難以割捨，就讓安妮留了下來。安妮熱愛生活，樂觀向上，她獨特的個性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑著自己辛勤的汗水考上了大學，得到了一筆獎學金，但不久馬修死了!馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學的機會，同時也放棄了那筆夢寐以求的獎學金，成為當地的一名教師，在家中陪馬瑞拉。
我懷著一種甜美和純真的感覺看完了整本書。這本書中的人物都很真誠、善良、美麗。有對收養的安妮如親生骨肉一般疼愛的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無間的朋友黛安娜……但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個遇到困難不退縮的堅強女孩。最然父母在她幼年的時候病逝了，但她沒有自暴自棄，坦然面對一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛幻想，嘴巴一張開就難合上，，說的話足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問爸媽，根本不會去面對和挑戰。我擁有父母的疼愛，長輩的關心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長輩的關愛。
這本書讓我懂得真善美，我要向安妮學習，學習她的執著，學習她的純潔，學習她的堅強。
安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇3
為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。
一、活動目標
豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
二、活動地點
學校食堂二樓
三、活動內容
本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。
(一) 前期準備
1、報名。
2、統計報名人數。(分男女組)
3、規定時間集合，清點人數。
4、準備比賽。
(二)調查活動
通過採訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向並徵求老師意見。
(三)宣傳活動
比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯繫各班班長讓他們在自己班上宣傳，並在學生廣播站進行宣傳報導，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。
四、活動安排
(一)前期準備
1、活動場地申請、象棋、棋鍾準備。
2、橫幅製作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名並統計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排
1、_月_日所有工作人員就位
2、總負責人分配現場工作
3、中午由棋藝協會會員布置場地
4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項
5、下午兩點半比賽準時開始，現場工作各就各位，
(三)預期效果
通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇4
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。因此我們開展了象棋比賽活動。
一、活動主題
思考，讓生活更美好。
二、活動目的
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富小學生的校園文化生活，帶動青春氣息;
3、培養同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平;
4、增進同學間的友誼，同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎。
三、活動對象
__國小全體學生。
四、活動時間
20__年_月_日。
五、活動地點
圖書館及食堂。
六、活動流程
1、前期準備
寫好策劃書一式兩份，一份交於老師審批，一份存底。活動通過後，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程
初賽採用抽籤對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最後選出12人進入複賽。
複賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，採用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最後選每組積分前三名的選手進入決賽。
決賽仍採用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最後根據選手的積分高低排出名次。
註：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。
七、獎勵設定
第一名榮譽證書+羽毛球拍;
第二名榮譽證書+桌球拍;
第三名榮譽證書+高級象棋。
註：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。
八、注意事項
充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便於活動後上交材料。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇5
孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，暑假補習老師建議學生為自己的暑假生活制定一份計畫，其中可包括大概兩個方面：學習計畫、生活計畫。
第一，學習計畫，例如：
1.爭取在多長時間內完成語、數、外三門暑假作業。計畫大概每天完成多少頁的暑假作業。
2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學相關內容。
4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看卡通片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計畫，例如：
1.培養個人的生活能力，暑假補習老師表示，在假期里是鍛鍊學生個人能力的很好的時期。比如：做飯、洗衣服。幫父母乾一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇6
今天，我看了《牛虻》後，有很多感想。
我們現在的孩子，都是在蜜罐中長大的。比起亞琵，我們要比他幸福好多倍。我們吃得好，穿得好，用的也好，還在家長的愛護下快樂的成長。然而，亞琵不僅失去父親，而且還是去了母親。在她的養父的欺騙下，他決定離家出走。我們現在的孩子，雖然生活環境好，但是在感情下卻很平淡。肯定有很多孩子的家長天天押這孩子做作業，而怕孩子偷懶，自己接在孩子的一旁陪她一起看，也就是“陪讀”。去到書店，只要看到什麼學習用品、學習軟體等等，都會拿出錢包把它買下，不管價格多少。而玩具就一律不給。
家長們望子成龍、望女成鳳的心情大家都可以理解。但是就因為這樣，我們孩子的成績都會慢慢的退下來。成績一旦退下來就還被家長打罵，這樣的日誌誰會好受?假如孩子們也像亞琵一樣，受夠了氣，就離家出走。那這個社會會成什麼樣呢?誰然成績很重要，但是還要需要好的人格、品質也要好。
只有好的人格和品質，才會有更好的成績。有人活著為了錢，在他們看來錢是萬能的，是十足的好東西;有人活著為了權，因為在現在的社會，有權就會有錢，隨之什麼都來了。有人活著為了愛，為了愛自己的家人，朋友和伴侶。這些都要做到，但我看了，一個人，活的有意義、有價值。為社會做出貢獻而不是味同嚼蠟的活著。這才是我們活的最快樂的是吧!
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇7
時間過得真快，轉眼又是一年，今天上午，學校開始放寒假了。我與以往放假時一樣，總會在假期開始的第一天，訂一個切實可行的計畫，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實和快樂，並能學習到更多的校外知識，歡歡喜喜喜過個年。
我要培養我的興趣和愛好，我要和爸爸一起練練書法，長大以後也能夠寫一手好字，就像外公一樣。多看電視裡的新聞報導，了解社會。我還要多鍛鍊身體，保持身體健康。
我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“乾乾的”，主要就是缺少觀察；以後，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，並把有一些有意義的人或事寫成文章。看一些優秀的作文，學習別人的寫作長處。在網上查找寫的好的文章，向人家學習學習。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了！
走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長輩，向親戚朋友介紹自己的學習情況，向同齡人交流學習心得。保留這樣的好習慣，和大家都維持著良好的關係。多交流，多溝通。
這就是我的寒假計畫，我不但要加強學習，也要多多幫助爸爸媽媽去做事。我的這個寒假計畫，雖然也還有很多不完美的地方，但是我已經很開心啦。我覺得我這樣做挺好的。你們呢？
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇8
終於見面了!不錯嗎!長得挺俊，哎呀!還有珠江這位美人相伴，旁邊還有許多“文人雅士”(大學)呀!名字挺上口：“大學城科技館”。
令我們最好奇，也是最吸引我們的，就莫過於“三維旋轉”、“模擬經濟駕車”和“鏡子迷宮”吧!
走!既然好奇，那我們就去玩玩?
首先來看看“三維旋轉”吧，雖然沒有離心力，但是我們還是覺得頭暈目眩。的確，雖說我們“身經百戰”但還是想“臨陣脫逃”。我們一個組的，同伴都玩了，我們還怕什麼呢?坐上去覺得天旋地轉，大概在太空就是這種感覺吧。在等閒之餘我們還不忘擺幾個POST。下來時，我們各個分不清八方，只好勾肩搭背攙扶著走。
除了這個，就要屬“模擬經濟駕車”的人氣旺了，入口處排著長長的隊。我們的腳莫名其妙地被勾住了。我們經過“千辛萬苦”後終於坐上了車。我們手握方向盤，一路狂奔，這時，有一個溫柔的聲音說：“您已超速駕駛，此路段限速七十公里。”喔，真細心啊!窗外的景物飛一般地向後退，我們不禁歡呼。短短五分鐘就與我們擦肩而過了，我們很不情願地下了車。
最吃虧的就是“鏡子迷宮”了。我們手握海綿棒，走進了迷宮。一進去我們就抓狂了，這么多個我們!看到前面有同學，我們熱情地打招呼，可是她們卻在我們後面，我們一致認為：我們來錯了地方!我們終於看到了出口，一位性急的同學第一個沖向“終點”，只聽“嘣”的一聲，她撞了個措手不及。“哈哈哈哈” 我們看著她那狼狽的模樣不禁笑了，又經過一番“煎熬”後，我們終於“逃”了出來。但不覺得狼狽，反而覺得十分有成就感。
下午，我們很不情願地被趕上車。我們在車上，望著漸漸遠去的科技館，向著國小最後一次春遊告別。我們的眼角情不自禁地泛起了閃閃淚光。
現在才發現，一個“我”都沒用，都是“我們”。的確!我不是在陳述“我的故事”，而是在演繹“我們的故事”。
二月的和風輕輕地訴說著甜醉的記憶，再次想起，心裡總有一股暖流襲來……
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇9
這次是我第三次去科技館。在科學中心，我知道了現代科技的進步和發展，還知道了各種關於生活的常識。廣東科學中心總面積是45萬平方米，科學館內有13萬5千平方米，是世界目前最大，展出最齊全的科學中心。科學中心一共有這么幾個館：實驗與發現、綠色家園、交通世界、數碼世界、人與健康、感知與思維、飛天之夢、兒童天地。走進科學中心就象走進了知識的海洋。
我參觀了數碼世界、人與健康、在這裡我領略到了先進的數字科學，了解了人體的結構，和怎樣做人才能健康。
在總多的展館的活動中，我最喜歡的是“模擬翻車”的活動。一開始，我和黃梓鋆上了車，系好安全帶，開始我有一些緊張，手緊緊地抓住方向盤，接著車子就猛地翻過來了。我和黃梓鋆還沒反應過來，哇!頭差不多碰到車頂了，我努力用手掌撐住車頂，整個身子都
快要掉下來了。最後車子斜著停了下來，我的頭碰到了玻璃窗，好痛啊!真是驚險刺激。我們下了車，回味剛才快樂的時光，我們笑個不停了，完全忘記了頭碰玻璃的疼痛。
科學是無止境的，我想我還會第四次來科技館探索知識的奧妙。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇10
為了回響鎮教辦組織中小學生中國象棋比賽的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課餘生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，為創建和諧校園添磚添瓦，現制定__國小象棋比賽方案。
一、比賽時間及地點
_月_日在一樓器材室。
二、參加單位
以班為單位組隊參加。
三、比賽組別
分高(五、六年級)、中(三、四年級)、低年級(一、二年級)。三個組中分設男女子組。
四、報名要求
1、各參賽班級班主任為領隊兼教練，每個組別可報男、女參賽隊員3名。
2、每個組別限報一個隊，低年級可參加高年級組別，高年級不可參加低年級組別。報名表上註明學生姓名、性別、年級及學籍號，報名表於20__年_月_號前交於__老師。
五、競賽辦法
1、比賽採用最新棋類競賽規則，比賽採用積分制方法進行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負0分計分。
2、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前;如相同，則看相關人員的對手分，再如相同則看相關人員之間的勝負，勝者列前;如還相同，則比較違例次數，少者列前;均相同，則抽籤決定名次。
六、獎勵辦法
男、女個人前三名均可獲得獎勵。本規程未詳之宜，解釋權屬體育科組。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇11
1、每天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業認真完成。
2、要把媽媽給我在外面報的作文班、小記者班、奧數班、書法班(行書)的課上完，按時完成老師布置的作業。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀後感。
4、按照學校的要求，練好口琴。
5、注意鍛鍊身體，參加游泳鍛鍊。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那裡釣幾條魚，回來後完成學校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的製作。
6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家嶺和延安革命紀念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來後寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報。
7、和爸爸、媽媽一起看兩場電影;去大雁塔廣場欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。
8、如果還有時間，上網查查資料，看看作文;再爭取多讀一些課外書籍，儘量擴大自己的知識面。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇12
往年的寒假我都是在玩樂中度過的。我覺得自己不能再這么貪玩，因為我已經是一名國中生了！我暗暗打定注意：首先得改掉我愛睡懶覺的壞毛病。我想了三個辦法：
1、早起早睡法
2、請求父母幫忙法
3、聯想後果法
放假的第一天，我開始實施了第一個辦法，早起早睡法。可是想了想，發現這樣不行，因為每天晚上我都要跟父母去散步，有時晚上還要去做客，回來的總是很晚。第二個辦法，也不太行。父母都要上班，哪還有時間催促我起床。兩個辦法宣告失敗！只好用第三個辦法。清晨，我迷迷糊糊的被鬧鐘吵醒（鬧鐘對我不起作用，它響了，我會又關掉它，所以我不會依賴鬧鐘），我拚命地用手把眼睛撥開，想睡懶覺的壞處。經過一番思想鬥爭，我戰勝了“惡魔”！我無比激動，真是“有志者事竟成”！
我開始實行第二個計畫：堅持寫日記。每天，我都仔細觀察身邊的人和事，為寫日記找素材。有時候，很不想寫時，就鼓勵自己要“堅持不懈”，“一分耕耘，一分收穫”。我相信這個計畫一定能好好實施，並且是真的能幫助到我的。
這就是我的兩個寒假計畫，雖然看起來不太好。但是我相信，只要我制定了計畫，一定會好好地去實施，去讓自己適應的。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇13
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在學生中開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚民族的優秀文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定《三遷國小國學經典誦讀活動計畫》。
一、目的與意義
1、培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。
2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，並逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。
3、了解民族文化經典，接受人文精神薰陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神薰陶。
4、加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經典誦讀成為學生健康成長的營養之源。
二、組織機構
成立學校國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。
組 長：孫永臻
副組長：楊軍澤
成 員：趙彩虹 孫玉玲 曹曉娟 馮徐紅等語文教師
三、國學經典誦讀的內容
《國學誦讀》、現行教材課文，語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。
四、國學經典誦讀活動的實施
1、國學經典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由各語文教師教師具體負責。
2、每天利用早讀課進行10分種的國學經典誦讀。採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。
3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容;
5、每天中午午間時間播放國學經典的CD朗讀碟或者是國學經典音樂。
6、學校和班級文化建設要努力體現國學教育特色。
7、充分發揮語文、音樂、美術、品德，以及其他學科的課堂滲透作用。
8、創新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。開展“經典誦讀會”、“誦讀擂台賽”、“情景劇表演”等。將經典誦讀活動科學的融入廣播操、遊戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣套用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。
五、開展國學經典誦讀活動研究
1、開展聽評課活動和專題教研，及時發現、傳播好的經驗和方法。
2、開展國學經典誦讀教師的培訓，提高教師的國學素養和指導學生誦讀的能力。
六、檢查評比
學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇14
一 、創建的意義
中華民族是古老的禮儀之邦，傳統文化源遠流長，博大精深。五千年的文明積澱下很多文化遺產和教育經典，如《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《道德經》、《四書》、《五經》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》等諸多經典，是對兒童進行教育的絕佳教材。《三字經》等蒙學教材被聯合國教科文組織收入世界經典蒙學教材。傳承中華民族的國學經典是我們每一所學校的神聖使命，實現民族振興，培養一代新人，必須對兒童進行經典誦讀和國學啟蒙教育，使他們能繼承民族的優秀文化遺產，培養民族自信心和自豪感。尤其在當前加強未成年人思想道德建設的大背景下，國小階段顯得更為重要。
二、創建目的
進行國學經典誦讀，在人的一生中有非常深遠的意義，兒童在這樣的時期接觸最具智慧和價值的國學經典，會在兒童幼小的心靈中產生潤物無聲、潛移默化的效果，可以培養兒童仁義敦厚和高尚的人格，會開啟兒童未來創新思維的火花，從而奠定一聲高遠的智慧和優秀的人格基礎，使兒童更文雅，更具文化氣質。
三、創建實施步驟
1、形成富有鮮明特色的國學班級理念
突出鮮明的主題：國學經典。讓國學經典深入學生的心靈，師生形成共識，形成鮮明的班級特色，為這個特色而努力奮鬥。
2、營造濃厚的國學經典環境。
環境具有潛移默化的教育功能，班裡的一牆一角，晨讀和上課預備，都突顯一個鮮明的特徵：國學經典。讓國學經典無處不在，無時不有，既有無聲地薰陶和感染，更有有形的地引導和教育，處處凸現中國傳統文化的魅力，讓班級書香盎然，國蘊飄香。
3、每學期有計畫有選擇地完成國學經典誦讀任務。
學生在誦讀國學經典中增強語感，感受國學經典精華，奠定語文基礎。在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而紮下語文水平厚實功底。所以，本學期完成背誦唐詩三十首，下學期在繼續完成背誦唐詩三十首的基礎上，完成論背誦論語名句十則。
4、每周晨讀抽出十分鐘背誦國學經典，每天中午的課前預備進行國學經典誦讀。將背誦國學經典規定為寒暑假作業的一項，做到有布置有檢查，把活動落到實處。
5、適時舉行國學經典特色班級的少先隊主題活動、國學經典特色班級升旗儀式匯報表演等等活動。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇15
暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家裡多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅遊;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然後安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學作業;
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計畫與非計畫
如無特殊情況，每天必須完成以上計畫;
每天的計畫在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計畫的實施。
二、學習計畫
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計畫
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、數學課程計畫
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計畫
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家裡做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇16
春姑年邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來了。在這萬紫千紅的時節，我建議大家一起去大明湖游賞美麗的春景。
大明湖坐落於山東濟南。一進公園大門，一排排迎客松在微風的吹拂下發出“沙沙”的聲音，好像要把自己優美的歌喉展現給從四面八方來的遊客。
再往裡面走，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草，他們在湖水的襯托下顯的更加嬌媚動人。柳樹彎著腰，在梳理著自己長長的秀髮。松樹也從“禿驢”變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。
大明湖，顧名思義最著名的當然是湖了。春天湖水叮咚，春風頻吹，使原本平靜的湖水激起了一陣陣微波。湖水清澈見底，就連貝殼和沙石都可以看到。沙灘上，孩子們在快樂地嬉戲。草坪上，大人們在打牌，湖邊迴響著人們爽朗的笑聲。時不時飛來幾隻鳥兒發出“唧唧”的叫聲，給大明湖又增添了又一番美麗的生機。
大明湖還有些遊樂實施。如果你們遊覽完後，還能去那裡活動一下筋骨。
春天即將離我們遠去，大家聽了我的建議後，不妨去親身體驗一下吧!
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇17
一、活動目的：
以倡導綠色文明，創建綠色社區為基礎，加強青少年學生的環境教育，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生們的日常學習、生活、工作之中，全面培養學生們的綠色生活習慣和消費觀念。明確“環境教育從我們做起”的活動思路，收穫根深蒂固、終身收益的果實，促進家庭和社區乃至整個街道的發展和進步，實現“保護小環境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園”，用行動影響身邊的人，通過互動普及環保知識、樹立環保理念、呼籲全社會從我做起身體力行保護環境。
二、活動內容：
(一)、倡導綠色環保理念
利用國旗下講話、校園廣播站以及班級黑板報，以各種環保紀念日為契機，對學生進行環保知識宣傳，樹立環保理念，並舉行“崇尚文明禮儀，創建文明校園”簽字活動。
(二)、開展環保宣傳活動
組織學生走上街頭集市，開展主題為“保護碧海藍天，共建綠色家園”的宣傳活動。向居民宣傳“白色污染”、“有限的水資源”等環保小知識。提高廣大居民的環保意識，讓他們也積極投身到環保的隊伍中來。
(三)、舉行環保漫畫、環保手抄報展評活動
以班級為單位，每班上交3幅環保漫畫和3幅環保手抄報。有美術老師進行選評並張貼於宣傳欄。
(四)、學唱一首環保歌曲
以音樂書上的《給未來一片綠色》為基礎，學唱環保歌曲，並鼓勵學生創作環保詩歌或環保兒歌等。
(五)繼續開展“回收廢舊電池活動”
以班級為單位，繼續鼓勵學生回收廢舊電池，並積極的向家人及其親屬宣傳廢舊電池的危害性，真正做到“小手牽大手，共建我家園”
(六)在師生中開展環保論文徵稿活動。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇18
為創建藝術校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業餘生活，根據上級工作安排，舉行此次小學生象棋比賽。
一、準備階段
20__年_月_日。師生採用多種方式進行學習，對弈，提高棋藝水平。月底，各班篩選優秀選手，預備參加學校級比賽。
二、比賽階段
每班選出至少男2名，女2名學生於_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽採取三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現場捉對，每步棋必須在1分鐘之內著子，一局結束之後立即復盤不休息(上衛生間限3分鐘內)。比賽決出各組前三名，分別頒獎。其餘教師頒予紀念獎，第一輪就被淘汰的學生不授獎。成績優異者選派到鎮參賽。
三、組織分工
組長：___，裁判(兼計時)：___。
四、活動要求
此次活動是展示我校文明建設與藝術教育成績的視窗，所有同學積極做好參賽的準備，後勤做好相應的物資、生活準備，安全應做到及時防範，確保比賽的順利進行。所有教職員工“不參加不補助”，並且非特殊原因不得請假。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇19
春節是中國人最隆重的節日，每逢春節都會有很多獨特的習俗，比如吃年夜飯、看春晚、穿新衣、放鞭炮、壓歲錢。必不可少的當然還是貼春聯。說起春聯，詩中的桃符就是指春聯。過年時，每家都要換下舊春聯，貼上新春聯。
自從我國小一年級開始學書法起，每年春節，寫春聯、送春聯成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯。
鼠年春節書寫春聯我覺得更加龍騰虎躍氣。前年我是習楷書，去年我又開始練習隸書，因此今年的春聯我全部採用隸書書寫。經過幾年的書法練習，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高，對分析、處理字型結構布局的能力也大有長進，分析和運用基本筆畫的技巧更熟練，因而今年春聯寫得較得體，隸書的特點也表現的較逼真。
在書寫春聯中，我也加深了對春聯寓意的理解。注意對不同的人送不同的春聯。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯：上聯是“春風惠我財源廣”，下聯是“旭日臨門福壽康”，橫批是“吉星高照”。意思是：陽光普照全家，祝老人幸福、健康、長壽，全家快樂。太太高興極了，笑得合不攏嘴。
今年我特別注意讀春聯，在寫春聯中去解讀春聯，值得一提的是領悟欣賞了三幅獨特的趣聯。其一是“上聯二三四五，下聯六七八九，橫批為南北”。巧用數字和諧音，補缺的手法，表明了一種意思。字面看上聯缺“一”，下聯少“十”，橫批沒“東西”。我理解應為“缺衣、少食、沒東西，這家人很窮。其二”上聯是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“，缺橫批。字面上看，上聯很多“壹”可以理解很多為豐富，即豐衣（壹）壹，下聯足夠多的“拾”可以理解為足食（拾），“豐衣足食”正好配為橫批。我理解這幅對聯要表達的是：有衣、有食、豐衣足食，生活很富裕。其三是“上聯長長長長長長長，下聯是長長長長長長長，”缺橫批。這是妙用多音詞不同讀音構成的一幅趣聯。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang，下聯zhang chang zhang chang zhang zhang chang”。據說這是一位從事豆芽生產的人寫的對聯，他希望自己生產的豆芽天天長（zhang），天天長(zhang)長(chang)。我給配一個橫批應該是：越長（zhang）越長(chang)。
通過學習春聯、書寫春聯。使我懂得了中國的漢字十分豐富。春聯是中華文化的藝術精品。傳承著中華文化的悠久的歷史，是中華傳統文化中的一朵奇葩。節日裡春聯襯託了節日的喜慶，溝通了人與人之間的感情。作為炎黃子孫，我愛中華民族文化，我喜歡學習、書寫春聯。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇20
一 、快樂實踐 負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束後把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自願參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處後，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2.“勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自願參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片後參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。
三、能手比拼 負責：各班主任、年級組長
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級繫鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設定：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。
[活動要求]
1. 各中隊要高度重視，注重活動過程。
2. 對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇21
我看見過一望無際的大海，還去過天供山美景地之一——仙女洞，卻永遠也忘不了那春遊勝地。
在一個微風徐徐，晴空萬里的清早，楊老師帶領我們一起去春遊，我和丁栩蕾坐在一起。我發現汽車先走的是澧州大道，再是國道，最後走在了比城市寧靜許多的鄉村小路上。一路上嗎，我們的心情無比激動，都在猜想是去哪兒，突然，汽車在一條很窄的小路上停下了，我認為到了，就叫大家一起下車，啊!多么美麗的地方呀!真令人陶醉，辦公室的老師，把大家叫在一起玩了一個遊戲，叫：“攜手並進”。在我們的努力下，獲得了本次比賽的亞軍第二名，其實也沒什麼不好，有這樣一句俗話叫做：“友誼第一，比賽第二嘛!”
到吃飯的時候了，楊老師帶著我們去了吃飯的地方，呀!只有個鍋，還要自己生火，太難了吧，楊老師讓我們把自己帶的飯菜一起拿出來，乾脆開個“大雜燴”得了。生火後，才發現忘帶油和鹽了，有個男同學借了半天也沒借到，只好垂頭喪氣的回來了，嗯!還是要老將親自出馬，事才能成功呀!老師借來了油和鹽，放進去，一會兒，飯就炒好了，楊老師給每個盛飯後，大家就津津有味的吃了起來，吃完飯後，大家還合了影，收拾東西，依依不捨的上車走了。
再見了，雙龍——大美家園!再見了，我永遠不會忘記的春遊勝地!
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇22
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”只有讀書，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養，提高教學水平。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”只有讀書，才能讓我們真正成熟起來，擔負起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博採，足以成才”。只有讀書，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計畫：
一、我的讀書目標：
1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
二、讀書活動的主要措施：
1、積極參加學校“書馨讀寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學習體會與心得。
2.堅持做到每天讀書學習至少一小時。
3.堅持每周寫一篇讀書心得。
4.堅持做讀書筆記，汲取新的教育教學新思想，提高自己的教育教學水平。
5。通過網路學習，獲取最新教育信息，充實部落格內容，通過校訊通與大家分享讀書的快樂。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”我想：每天擠出一小時來讀書，應該不會有問題。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇23
去年暑假沒有合理的安排時間，導致了暑假期間沒能及時完成暑假作業。明天我們要去領暑假作業了，今天我把暑假計畫好好制定一下。
1、每天保證四小時的練琴時間。
2、每天高質量完成作業。
3、每個星期2、4、6上午學習書法。
4、每天讀書一個半小時，今天爸爸剛給我買了一本新書，名叫《哈利波特》。
5、做好小組交流活動，增加我們的課外學習生活。
6、每天抽出一點時間打桌球，籃球等。
7、在家人的允許下，玩會電腦遊戲，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩說是要保護眼睛。
8、提前預習下一冊書本。
一個多月後就要開學了，我就要成為大哥哥了，我要給學弟學妹做個好榜樣。五年級的學習計畫：
1、上課一定要認真聽講。
2、不做小動作。
3、不說話。
4、爭取把數學學好，一定要做到個個都很優秀。
計畫已經規劃好了，發現其實有好多東西要學習，希望我規定了這些計畫對我有幫助，可以幫我在假期里合理的安排時間。過一個充實、快樂、有意義的暑假。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇24
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終於又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”即將步入三年級的我打算，在這個暑假裡讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計畫：一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!二、讀書有計畫。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反覆誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀後感吧!四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言佳句。在書上做批錄第，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀、小組合作、班內交流的方法開展。學生在合作學習小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標、制訂方案、收集信息資料並進行分析處理、尋找問題的答案或結論，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。同時，不僅使學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”，培養了學生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度。在活動過程中，頒發各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇25
作息時間表如下：
1.每天7：30——7：50起床、洗漱。
2.每天7:50——8:20吃飯。
3.每天8:20——8:50讀英語。(每天一個模組)
4.每天8:50——10:00寫暑假作業。(語文、數學各四頁)
5.每天10:00——12:00玩電腦、看課外書。
6.每天12:30——1500吃飯、午休。
7.每天15:00——15:40練字帖。
8.每天15:40——16:40預習五(六)年級新知識或複習四(五)年級舊知識。
9.每天16:40——18:10鍛鍊、玩樂。
10.每天18:10——19:30吃飯。
11.每天19:30——20:30看課外書或博文。
12.每天20:30——21:40看電視。
13.每天21:40——21:50寫暑假記錄。
14.每天21:50開始入睡。
15.每天抽時間做一件我力所能及的家務。
暑假每天我都要認真按照以上作息時間做!如遇到特殊情況(如輔導班、旅遊等)，要當日事當日畢!過一個充實、快樂、勞逸結合、改善自我的暑假!
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇26
象棋--智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓的人領略“國粹”精深的風采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯繫;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操
活動時間：?月?日晚上6點至9點
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟 報名: 報名專點設在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2.人數：30 至50人.
3. 賽程安排： 選手進場後進行抽籤分組，小組內人數根據報名人數決定. 根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環，即每人與組內其他選手對弈。每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規則不變.)
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規則. 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。
5.每局比賽由開局方執紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設裁判席每六盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽出現專業問題時儘快聯繫裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場後找到座位，應付突發事件。後勤備用人員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經工作人員確認後方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽後舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原後儘快離場，不要逗留。
8. 獲獎者頒發獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎?.參與獎?.特設女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品
雙份.
比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預算
活動時間進度
提前制海報，橫幅、宣傳單製作; 提前借場地; 提前物品購買;提前製作報名表、積分表、宣傳單列印; 提前開始宣傳和報名，聯繫裁判;活動前晚，收集報名表並進行統計，製作抽籤紙條;活動當天早上，布置場地等。
小學生《綠山牆的安妮》讀後感600字左右 篇27
開學了，大家都要學習新的課文、新的知識，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學們也知道要認真學習、專心聽老師講課。可我自己設計了一個《開學計畫》，我的開學計畫是不跟別人一樣的喔!我的開學計畫是：認真聽老師講課，認真做題，無論做什麼事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。
第一;我不能像一，二年級一樣，字都寫不好。
第二;每天堅持把字寫好。
第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。
第四;星期五和星期六可以晚點睡。
第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點起床。
第六;從現在起，我每天.早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀能力。 快樂的暑假結束了，我們迎來了新的一學期，我為自已制定了一個開學計畫。這學期，我上三年級了:我要認真讀書.上課專心聽講,積極主動發言,不開小差。寫作業不能依賴媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨立完成作業，讓老師和媽媽都喜歡我。