有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇1
1.結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動。
2.組織幼兒開展秋遊遠足、採集活動。
3.市、中心保教一日活動調研。（角游專題）
4.召開小班家長會；向家長作一次宣傳講座。
5.認真填寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動一：
主題名稱：《甜甜蜜蜜》
主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，並通過“品嘗甜甜的糖果”等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。
主題活動二：
主題名稱：《快樂的六個寶》（一）
主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，並在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學會一些自我保護感官的方法，養成良好的保護習慣。
三、家長工作
1.家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼稚園。
2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。3.培養孩子餐後漱口和刷牙的良好習慣。
4.提供機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
5.儘可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與家長及時取得聯繫，向家長反映幼兒在園情況。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇2
一、本月工作重點
1.結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動。
2.組織幼兒開展秋遊遠足、採集活動。
3.市、中心保教一日活動調研。（角游專題）
4.召開小班學生家長會；向學生家長作一次宣傳講座。
5.認真填寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動一：
主題名稱：《甜甜蜜蜜》
主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，並通過“品嘗甜甜的糖果”等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。
主題活動二：
主題名稱：《快樂的六個寶》（一）
主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，並在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學會一些自我保護感官的方法，養成良好的保護習慣。
三、學生家長工作
1.學生家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼稚園。
2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。
3.培養孩子餐後漱口和刷牙的良好習慣。
4.提供機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
5.儘可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與學生家長及時取得聯繫，向學生家長反映幼兒在園情況。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇3
20xx.9——20xx.1
班級情況分析：
這學期我們班是小一班，小一班全是新生，有三歲的，也有不到三歲的，新生入園有哭鬧現象，從家庭到幼稚園得有個適應過程，新生幼兒在生活方面、自理方面，衛生學習習慣方面都比較差，家長對孩子入園後是否能較快地適應幼稚園的生活也有些顧慮。
工作目標：
9月份迎接省教育示範區驗收，接待好新生入園工作，積極準備室外活動創新比賽。
10月份開展幼兒秋季運動會，培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力。
11月份平時積累資料，迎接教師教育教學經驗交流會，做好月考核工作。
12月份培養幼兒良好的學習習慣，樂意傾聽別人的講話，會翻看圖書，月末做好月考核工作。
1月份複習本學期所學內容，召開學期末家長會，做好月考核工作。
教育措施：
1、教師及時與家長溝通，了解新生幼兒的性格、特長、習慣，針對每個幼兒的特點，因材施教，使幼兒儘快適應幼稚園的生活。
2、在一日活動中培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣和自理能力。教師鼓勵幼兒不挑食，自己吃飯，自己睡覺，自己入廁，教會幼兒正確的洗手方法，用自己的毛巾、杯子，不亂扔紙，講衛生懂禮貌。
3、在教學過程中。做個有心人。細心觀察
幼兒的表現，及時寫觀察記錄和反思紀錄，多積累素材，為《教育教學經驗交流會》做好準備。
4、每天認真打掃好室內外衛生，及時開窗通風，毛巾、杯子、玩具及時清洗消毒，做好月末考核工作，給幼兒創設一個安全、衛生、舒適的學習生活環境。
5、安全工作是班級工作的重中之重，我們班三位老師及時溝通，把一些不安全因素消滅在前茅之中。
總之我們小一班三位老師密切協作，互相幫助，一切為了孩子，一切為家長服務，讓幼兒開心、家長滿意、領導放心，圓滿地完成班級各項工作。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇4
本班幼兒是剛剛步入幼稚園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導.
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛讚賞激勵孩子。” 是我們開展各項工作的準則.為儘快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。 工作總結
努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。
保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小遊戲，小故事使孩子們在快樂的遊戲中養成良好的動型 小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇5
指導思想：
全面領會園務、教科研工作計畫的精神，並以其為指針，緊緊圍繞《幼稚園工作規程》、《綱要》中的指導思想和全面發展的目標要求，繼續以主題研究為中心、以關注師幼發展為核心、以學科研究為著力點，以課堂教學為主陣地，不斷提升自身業務能力，發揮鑽研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業成長。
工作目標及措施：
一、加強導師的引領作用與責任。
1、要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計畫著手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。
二、深化主題的教學研究與展示。
1、帶著新觀念實施設計主題課程，採取集體攻關的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的結合，注重家庭社區資源的利用。
2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
3、主題活動結束後，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，並對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。
4、善用社區資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子製作、親子同游等活動。
三、深入語言學科的研討與實踐。
1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。
2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果，互相借鑑，及時調整與改進。
四、最佳化一日活動常規細化各環節。
1、細化一日活動各環節，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、遊戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。
2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據下發小班年齡遊戲目標，逐步豐富區角活動內容，使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發展的需要。
4、各班要確保角色遊戲的時間，加強對角色遊戲的指導，使角色遊戲發揮其最大的效益。
五、共同探索托班幼兒教育模式。
1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據托班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質量。
2、科學合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進托班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排：
九月份：重點工作：
1、出台小班各領域目標體系框架。
2、確立本學期預設主題內容。
3、看圖講述活動說課、上課、評課。
其他工作：
1、穩定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。
3、制定各級各類計畫。
4、逐漸豐富晨間桌面遊戲活動。
5、實驗繪畫內容初步預設安排。
6、新教師語言學科展示、指導。
十月份：重點工作：
1、區角活動材料的研討與調整。
2、互查、反思、調整遊戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動方案。
4、觀摩各班生活活動組織的現場，為驗收做準備。
其他工作：
1、千字反思學習交流
2、親子同游活動。
3、新教師音樂學科展示、指導。
4、生成主題活動介紹。
十一月份：重點工作：
1、制定家長公開半日活動評估表。
2、托班交流班級工作開展情況。
3、遊戲活動觀摩。
其他工作：
1、主題反思交流。
2、新教師數學學科展示、指導。
3、成長檔案袋的觀摩學習。
4、三位一體配合經驗交流。
十二、一月份：重點工作：
1、迎新年幼兒素質活動展示。
2、主題公開展示活動。
3、主題積累交流評比。
其他工作：
1、討論：幼兒學期測試內容。
2、幼兒測評，做幼兒素質報告單。
3、各項總結交流。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇6
一、工作目標
1、 認真做好新生家訪工作。
2、 認真執行幼稚園制定的《員工手冊》中每一條規程，做好本職工作。
3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。
4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。
5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。
6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇7
一、 指導思想：
啟蒙幼稚園將深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心，以青年教師教育教學能力培養為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協調、整體最佳化的育人氛圍，不斷提升辦園品質，促進幼稚園可持續發展。
二、主要工作目標
（一）深入學習《幼稚園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼稚園課題研究計畫及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
（三）加強教師“專業”的培訓、培養，促進青年教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高 。嘗試結合國小段開展園內繪本和素聽故事小課題的研究。並就課題研究由張喬艷老師嘗試上一節研究課。
（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。
（五）積極爭取參加縣、市各類競賽。
三、主要措施
（一）抓實師德建設，提高教師專業素質
1、利用政治學習和業務學習，加強對教師愛崗敬業的教育，組織教師
學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍。
2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由張喬艷老師負責組織，展開討論。根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，經常上教育網，不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼稚園，擴大教師的視野，抓住到市、區各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
3、 強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。
4、積極參加幼稚園教師優質課評比活動，以及優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。學期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並進行交流。
5、迎接升格檢查，全體備戰。
（二）重視有效的過程管理，明確責任
1、進一步落實“誰分管誰負責”的責任考評制度，細化、強化幼稚園
各項規章制度。保障幼稚園各項工作的順利開展與有效實施。
2、幼稚園教師要保教結合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環境和遊戲對幼兒發展的獨特價值，積極支持與引導幼兒遊戲，將教育靈活地滲透於一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
3、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
4、通過開闢種植園、天氣預報圖表與溫馨提示、新聞播報、評選各種優秀幼兒等形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
（三）認真做好衛生保健、安全工作，確保幼兒安全
1、加大對各項消毒制度的執行，加強對晨檢、消毒、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。
2、衛生環境，責任到人。劃分保育員安全衛生區。衛生環境，具體分工，責任到人。
3、做好傳染病防治工作（1、加強晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發現傳染病例要及時上報疾控中心、教委辦，不得隱瞞）
4、強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，預防各類安全事故發生。
5、強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。由學校總務處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，並做好安全檢查記錄。
6、結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力並定期舉行安全演練。
（四）加強家園聯繫，促進幼兒和諧發展
1、每學期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”，讓家長了解幼稚園的教育教學活動，促進幼稚園工作的進一步發展。
2、 開學初，各班精心設計班級牆壁，做到美觀新穎，突出主題。充分利用家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。 開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。
4、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。
5、充分利用家長資源，促進幼稚園的整體工作，為幼稚園的發展起到重要的作用。
四、月份工作
八月份
1、全面清理幼稚園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。
2、完成園工作計畫。
九月份
熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生儘快適應幼稚園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。 召開新小班段的家長會，重組家長委員會。
十月份
1.各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。
2.由張喬艷組織教師圍繞“繪本閱讀”進行討論探索。
3.召開中、大班幼兒家長會。
4.教研組長張喬艷上示範課
十一月
1.組織大、中、小班向家長開放半日活動。
2.組織青年教師開展基本功單項競賽。
十二月
1.選派個別教師參加教育辦幼稚園骨幹教師教育教學經驗交流活動評比。.
2. 全園慶“元旦”親子活動
3.做好期末各項結束工作。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇8
葉x上小班了。很多孩子是第一次上幼稚園，因此學校安排了暑期適應班以便孩子們能更早地適應幼稚園生活。葉x是上過一年托班的，考慮到她新換了學校，將要適應新的老師新的同學，因此我們也把她送去了適應班。
高橋幼稚園還是挺認真的，孩子們入園了，他們很重視。上個月，學校在兩個周末安排了家長培訓。適應班開始前一天晚上學校又組織了新生家長會，老師在會上不但介紹了高橋幼稚園的一些情況，還專門為我們講了如何讓孩子適應幼稚園生活。適應班前兩天，學校安排了家長培著上課的方式，這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼稚園的一些情況。
8月8日
這是適應班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼稚園活動半天。36個孩子外加至少36個家長，教室里顯得很亂糟糟的。
9：00，老師組織小朋友們圍坐在一起進行自我介紹。葉x表現得還不錯，她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了。只不過，老師擔心小朋友不能很好的介紹自己，於是她都是提問式的，這樣就打亂了葉x的計畫。小傢伙回答了幾個老師的問題，得到了一朵小紅花就高興地下來了。等到後面有幾個小朋友表演節目時，葉x忽然記起了自己的計畫沒有完成，她不停地問我：“媽媽，那我什麼時候朗誦兒歌呢？”
自我介紹後是點心時間，這之後是遊戲時間。老師組織小朋友一起學做手指遊戲，還讓小朋友上去表演。也許是擔心自己做得還不夠好吧，一到讓小朋友上去表演這一環節葉x就哭了，而且還一發不可收拾。無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇，葉x都不買帳，只是哭。
8月9日
這一天仍然是家長與孩子們一起在幼稚園親子活動。由於前一天晚上看電影遲了，所以我們是最後到幼稚園的，到時小朋友們已經吃過了點心，在做手工。在教室門口時，葉x還好好的，可是一走進教室好就抱著我的腿哭了，一邊哭不一邊大叫“我要媽媽，我要媽媽”。她這么一哭就引來了很多家長的注意，小傢伙當然也怕難為情了，這么多人看著她，她索性把臉藏到了我懷裡繼續哭。
以前上托班的時候，每次親子活動只要我去幼稚園陪的，葉x都哭。看著她這么哭，我馬上想到了給先生打電話，說不定換個人陪，她就好了呢？在等先生的過程中，老師把葉x抱進了活動區。小傢伙哭著叫媽媽，我就也擠了進去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶，這個遊戲我們在家裡也做過，葉x很喜歡的。看著小朋友們做得那么開心，葉x也有點心動了，只不過剛剛哭過，一下子她還不好意思參與進去。我知道葉x是很要面子的，就說：“媽媽很想試一試，要不我先貼一個，你看看好不好？”然後我故意亂貼了一下，“不是這樣的。”果然葉x忍不住了。給她一個台階，她馬上就下了，當先生到時，她就已經開始做貼紙遊戲了。
8月10日
今天是正式上課的日子了。受颱風影響一大早雨就下得很大。7：30，我把葉x叫起床，然後刷牙、洗臉、吃飯，我們就打的去幼稚園了。一路上葉x很開心，還與開車的阿姨聊天。我看著心裡挺開心的，心想今天還真順利呀！葉x還說今天她要好好表現，還說如果表現好就獎勵一個冰淇淋，我滿口答應了，還關照她書包里放著枕套與睡衣，叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套，再給自己換上睡衣。
一到教室門口，葉x就不行了，她緊緊地抓看我的衣服，哭叫著“媽媽，我要媽媽。”老師馬上過來了，她一邊勸葉x一邊試著抱走她。可是葉x抓得可真緊呀！老師拉了很多次都沒有成功。小朋友們聽到葉x這么哭，有幾個臉上也現出了不開心的表情，我怕時間長了會影響其他小朋友，就狠了狠心把葉x推開了，這樣老師就一把抱走了她。關上教室門，我站了一會兒，聽到葉x的哭聲還在繼續，心裡真有些捨不得。唉！小孩子總是這樣的，慢慢就好了，這樣想著，我還是走了。
3：00，我們倆早早地就去接葉x了。小傢伙很開心地和小朋友們一起在聽故事，胸前還貼著3朵小紅花。看來，這一天她過得很開心。老師也說，上午我走後沒多久葉x就不哭了。我還進去看了她的床鋪，上面枕頭、睡衣整齊地放著，看來我交待她的事情她都做好了。車上，我們問她這三朵小紅花是怎么來的，葉x一一地做了介紹。
“一朵是洗手獎的，一朵是睡覺睡得好還有一朵是點心時香蕉吃得好。”女兒是慢慢長大了，她已經能自己完成很多事情了。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇9
一、主題活動:
1.主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以者的姿態來講解、示範，讓幼兒機械地重複記憶，而是設定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的建構式學習。隨著主題的.深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。
2.主題《快樂的六個寶》：初步認識身體的主要器官及其基本功能，並積極運用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護的方法
3、創設區域遊戲活動環境，開設娃娃家、超市遊戲。
二、常規行為習慣的培養
1.使幼兒初步了解集體活動的常規，體驗集體活動的快樂。
2.樂意和同伴友好地遊戲，不獨占玩具。
3.教育孩子使用禮貌用語和老師、小朋友打招呼，如：你好、你早、再見等
4.學習漱口的正確方法，能配合成人穿*、褲、鞋，並學會摺疊衣褲。養成初步的生活自理能力和良好的衛生習慣。
三、家長工作
1.多與家長聯繫、溝通，定期進行家訪，充分發揮家長園地、家校路路通及其幼稚園網站的作用，與家長一起交流育兒心得、體會，取得家長的支持。
2.配合教學需要，幫助孩子一起整理收集活動所需的材料。
3.家園同步，鼓勵孩子在家自己吃飯等，培養幼兒的生活自理能力。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇10
節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而遊戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期，我開展了有關“小班幼兒節奏感培養遊戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用遊戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。
一、主要工作成效
(一)第一階段：準備階段
1、了解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒遊戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質與能力訓練”等，擬寫計畫。
3、培養並建立初步的音樂活動常規。
(二)第二階段(實施階段)
1、激發幼兒對節奏的興趣
(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒玩樂器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什麼不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關係。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由於在這些自由敲打的遊戲活動中沒有節奏的要求，對於尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感
(1)引導幼兒感知節奏。
首先，音樂來源於自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之後進行模仿、感知，並拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力遊戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還採用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。
2、體驗、感受穩定單一的節拍
這是培養幼兒節奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今後掌握有變化的節奏打下基礎。
二、存在不足
1、節奏訓練的時間較為局限，不利於幼兒節奏感的培養。
2、幼兒節奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待於發展和提高。
三、改進措施及下階段做法
1、在各種活動中貫穿節奏練習。
(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節奏，聽一聽曲子裡都有哪些節奏類型，待幼兒能準確拍出後，再讓幼兒按照歌曲的節奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節奏。
(2)結合語言節奏進行練習。
(3)在區域活動中開設節奏創編區，也可利用餐前的時間進行練習節奏，在各種遊戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習。
2、注重發展幼兒的節奏聽覺、記憶能力。
在今後的活動中教師可啟發引導幼兒把自己聽到的各種節奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發展幼兒對節奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發展對節奏的聽覺和記憶能力。
一、小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉。但由於觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對於畫什麼他們並不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二、實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意塗鴉。在塗畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫願望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最後掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用塗染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣塗染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間裡就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握塗染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去塗色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三、具體安排
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，並將顏色塗滿。B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。B通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，並能將學過的小草，並能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習後，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，並用英文來說出多種顏色。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇11
本班幼兒是剛剛步入幼稚園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導。
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛讚賞激勵孩子。”是我們開展各項工作的準則。
1，為儘快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。工作總結
2、努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。
保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小遊戲，小故事使孩子們在快樂的遊戲中養成良好的動型小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋。
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。
洗淨小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。你也洗，我也洗。看誰洗得最乾淨。為孩子們帶來了一堂生動的衛生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的遊戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
1。堅持科學的、合理的飲食起居。寶寶每天按時起床、按時睡覺，保證充足的睡眠；進餐定時、定量，保證足夠的營養。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當地控制。
2。養成良好的生活習慣。寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人餵；堅持飯前便後洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置，每次玩後能收拾整理。注意少看電視，保護眼睛。願意與成人一起進行一些簡單的勞動，如掃地、整理房間。
3。按時有計畫地開展學習活動。每天安排一定的時間，引導幼兒學習，有計畫地完成老師布置的作業：讓幼兒進行一些畫畫（能繪畫簡單的物體並進行塗色）、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節）、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環節進行引導，培養他們的興趣，提高他的能力和自信。
4。安排多樣的遊戲活動。在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小夥伴一起玩，增進同伴的交流和互相學習；在家庭中開展一些親子遊戲，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣；選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質、增長見識，如和家人一起散步、游公園或外出旅遊，接觸大自然，一起去商場、超市、車站，了解大社會。
5。教育孩子注意安全。在暑假期間，家長一定要加強對孩子的安全教育。如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領並遵守交通規則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳，一定要由家長帶領並注意安全，防止意外事故發生。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇12
新的一學年在老師們緊張而又有序的氛圍開始了各忙碌的工作。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足多方面發展的需要，尊重身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重。
一、情況分析
本班人數為24人，男生11人，女生1人。本班大部分的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的依賴性強、注意力不集、生活理能力與環境適應力較差……其有5名是已就讀過一年小小班的舊生，這部分在新學期開始的適應時間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時出現哭鬧的情況。另一方面，大部仿生是小區內的，因此對園內的環境可能會有一定程度的熟悉，但由年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境，會出現不安的情緒，大哭大鬧，這時老師要以親切的態度洱，讓他們對園感到熟悉與溫暖。面對新的環境孩子可能出這樣那樣的問題，因此需要老師們與保育員的共同配合，盡己的愛心與努力，照顧好每一位，讓他們在快樂茁壯成長。
二、主要工作
（一）保教工作
1.結合主題的開展及的年齡特點布置生動、有趣的教室環境，激發樂入園、熱愛班級的情感。
2.開展豐富多彩的戶外體育活動，為創設良好精神環境，鼓勵積極參加各項活動，提高的爬
3、走、跑、跳等技能，促進身心健康發展。通過生動有趣的遊戲活動，結合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師、保育員、三位一體，把保育工作和教育有機結合起來，初步養成良好的生活、衛生習慣。
4.制定並執行一套較合理可行的常規。
5.以遊戲為基本形式，科學安排一日活動。
（二）教科研工作
積極參加學園及年段的教研活動，結合班級實際情況，著重探討理能力的培養，通過理能力訓練、比賽、親子活動，為提供理的機會，鼓勵多做力所能及的事，提高理能力。
三、家長工作
教育好既是園的任務，也是家庭的責任。而園教育的成功與否，在很大程度上取決園與家庭的聯繫，取決家庭能否與園配合共同教育好。因此，我班將努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。
1、期初、期、期末召開家長會，讓家長了解本班的整體情況，班級工作開展的基本情況以及家長需要注意和配合的一些事項。
2、通過家訪了解的家庭環境，平時與家長多交流在園在家的情況。
3、與學園配合，安排不定期開展家教知識講座及衛生保健常識講座，提高家長的科學育兒水平。
4、布置家教園地，定期更換園地相關的幼教內容。
5、通過舉辦多治式家園活動，密切家園聯繫，讓對園產生熱愛的情感。
6、通過園網站，讓家長更了解園的情況，傾聽家長的意見建議，並給予相應的答覆。
四、月份工作安排
二――三月份
1、2月份常規。
2、結合“三八”節、“植樹節”、“助殘日”等，各班結合節日開展系列活動，加強對進行關心、愛護他人、樂為他人服務、珍惜然資等良好品德行為的教育。
3、各段做好早操的編排或調整工作，使之更適應發展的需要。
4、召開家長委員會。
5、玩具用具消毒工作檢查。
四月份
1、組織預防接種。
2、檢查環境布置及區角管理的情況。
3、抽查班級教師、保育員配班情況及活動常規養成情況。
4、各段家長專題講座。
5、組織觀看部隊士的操練，滲透良好的品德行為教育。
五月份
1、園首屆“文化藝術節”開幕式。
2、各班做好慶“六一”的各項準備工作，創設與節日相適應的環境
3、第七期家教宣傳欄（小段）
六――七月份
1、配合醫生做好體檢工作。
2、開展慶“六一”家園同樂活動。
3、第八期家教宣傳欄（小段）
4、各班召開期末家長會。
5、期末家訪。
6、出版第四期園刊（小段）
7、家長開放日活動。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇13
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園，是由親職教育過渡到幼稚園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團隊精神精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育：
1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關
心愛護。學期初，為了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼稚園，故事《高高興興上幼稚園》、歌曲《我上幼稚園》。是幼兒儘快適應了幼稚園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計畫、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。
一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
四、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以後的生活打下良好的基礎。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇14
總目標：
1、能在材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的作用，並學習較充分、合理地運用。
2、引導幼兒豐富遊戲情節、深化活動主題。
3、對所選擇的活動出表現較長時間的興趣，自覺地遵守活動規則，培養幼兒的控制能力和責任心。
4、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表白自己的意見和要求。
5、學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
6、在活動中鞏固認識，發展語言，培養積極態度，提高思維能力，培養創新能力及形成良好的品德、個性、性格。
7、認識貼上工具並掌握它們的用法，學習貼上的基本技能，使幼兒在看看、想想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動中感知貼上的特性，
8、通過想、畫、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動中，培養興趣，積累知識，發展能力，從而陶冶幼兒的情操、創造個性。
9、使幼兒喜愛貼上活動，在活動中鍛鍊幼兒手、眼、腦的協調能力及觀察、分析、對比、動手解決問題的能力，進一步讓幼兒形成做事細緻耐心、認真有條理、愛惜物品等良好的品質與行為習慣。
10、通過手腦並用的貼上活動，發展幼兒創造力、想像力、動手能力。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇15
一、班級情景分析及工作重點：
本學期幼兒人數xx人，男孩xx名，女孩xx名，經過入園後的觀察，部分幼兒有上過託兒所，生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎，但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理本事、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有必須差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的團體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自我進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不明白謙讓，團結友愛。針對以上情景，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。
（1）認識自我的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自我吃飯等。
（5）會自我穿脫衣褲、自我入廁。
具體的做法：
（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透，儘量多的供給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項團體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自我的意願，能用語言和同伴、教師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達本事的初步培養，培養幼兒愛教師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，能夠充分的調動孩子們學習的進取性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每一天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。
（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼稚園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。
（二）教研工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達本事。針對班中知識水平本事等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導本事較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習資料，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自我、展現自我的本事。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、團體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，經過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛團體，懂得不能為了自我而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的'興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒進取參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合本事。
6、進取參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
（三）家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教信息。
（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情景。
（5）鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施
九月份
健康領域：
1、能高高興興上幼稚園，了解、熟悉幼稚園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼稚園，能適應幼稚園的團體生活。
2、認識幼稚園里的人和自我的同伴，認識幼稚園的環境。
3、了解自我，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛教師、喜愛自我的家和幼稚園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自我的意思。
3、引導幼兒說國語，能用國語進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設定適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼稚園。
2、教師制定班級、主題活動實施計畫及周逐日活動計畫；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼稚園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼稚園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情景調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計畫。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動資料，及周逐日計畫。
4、參加年段團體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼稚園，也很快得融入幼稚園的各項活動，認識同伴與教師，異常有幾個本事突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫忙，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。
十月份
健康領域：
1、不怕生，願意與教師、同伴接觸。
2、學會自我進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
1、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學領域：
1、認識生活中常見的花兒，明白其名稱、外形特徵、顏色、等。
2、能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。
語言領域：
1、理解故事的主要資料，學習簡單的兒歌。
2、用國語說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和教師一齊看圖書。
藝術領域：
1、願意學唱新歌，能明白歌曲名稱，進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位貼上。
3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
〈一〉保教工作
1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高。
2、鼓勵幼兒結合自我國慶期間的見聞，大膽講述。
3、兩位教師共同配合，使幼兒儘快構成遵守規則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇16
一、區域設定，適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便於流動的原則，根據
活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其餘設為活動區。
二 有計畫地投放材料
創設活動區要有一定的計畫性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計畫、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域活動的總目標
創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
四、各活動區域分目標
1、美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。
2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。
5、閱讀區：喜歡看圖書，並願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富辭彙。
6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地製作，熱情的招呼，鍛鍊幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。
五、區域之間的聯繫
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，製作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
六、活動開展內容暫定
第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展遊戲活動
1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫(蘿蔔)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
2) 科學探索區：鹽不見了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。
3) 表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。
4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5) 閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事。
6) 點心店：餅乾、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼?和誰一塊玩?以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什麼?讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發 幼兒下一次繼續活動的願望。
八、活動時間：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇17
一、指導思想：
本學年我們小班年級組根據園務、教科研計畫認真貫徹《綱要》精神，注意理論聯繫，堅持以師幼發展為本，充分發揮家長、環境資源，互相學習，共同研究提高，從而進一步提高保教質量。
二、工作目標：
1、積極主動地做好安全衛生工作，增強幼兒家長安全意識，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
2、充分發揮主題教育活動中的環境教育功能，加強日常生活教育，發展幼兒多方面能力。
3、加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業技能與水平。
4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。
三、工作措施：
1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。
1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。
2）及早發現、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內外的安全。
3）幼兒生活習慣的培養重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。
4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛生工作。
2、加強理論學習，並學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業化成長。
1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。
2）通過網路、函授的方式加強學習，提高專業理論知識，吸收別人之好的做法，根據班級實際有效利用，形成幼兒良好的常規習慣和發展幼兒多方面的能力。
3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。
3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環境的.教育功能，發展幼兒各方面的能力。
1）讓幼兒參與環境創設，在活動實施過程中漸漸豐富牆飾與遊戲材料。
本學期我們將以折、剪和印為小班班級製作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與，發展幼兒操作及良好學習習慣。
2）尋找生活中的數學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。
4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的親職教育，促進幼兒健康、愉快地發展。
5、興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇18
一、班級情況分析：
本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼稚園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯後洗嘴不夠乾淨，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由於孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計畫、保教計畫、教研組計畫要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計畫。
二、本學期教育教學目標
健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、願意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說國語。
社會領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、具體工作要求和措施：
1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。複習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計畫。
2、常規和自理能力的培養：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖淨，洗完手不亂摸髒東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，薑片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯後會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。
(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做遊戲。
(7)學習收放玩具。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛鍊，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子乾淨。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計畫，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼稚園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼稚園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家後要主動與孩子交談幼稚園的事情，引導幼兒儘量用複合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊遊注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。
一、班況分析
我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼稚園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼稚園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計畫：
二、教保工作計畫
1、教育教學
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計畫及個別教育計畫的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等遊戲活動指導。
2、衛生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執行幼稚園衛生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。
有關幼兒小班的工作計畫集錦 篇19
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》和園務計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的.個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。 6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
（四）、具體工作安排
二、三月份
1、報名註冊。
2、抓好各項常規工作。
四月份
1、做好節假日安全、衛生教育， 加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。 。
3、召開家長會。
4、開展春季疾病預防工作。
5、開展綠色環保活動，豐富自然角。
五月份
1、根據主題“比一比”創設好班級環境。
2、準備“六一”節活動。
（1）幼兒創意插塑比賽。
（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。
（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
六、七月份
1、期末複習，進行期末幼兒發展測評。
2、對幼兒進行暑期安全教育。
3、幼兒離園活動。