精選初三工作計畫錦集 篇1
本學期語文的教學重點是複習迎考，如何更最佳化、更有效地做好複習工作是本學期教學工作的難點。現備課組有如下思考：
一、突出學習習慣的培養，學生做到今日事今日畢。
對於初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養成。所以教師指導督促學生有每天的學習計畫、目標，並對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
二、功夫用在每一節課上
初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪複習當中，堅持當堂聽寫默寫，發現問題及時補救。
三、不忘學科的特殊性，注重語文的人文性
1、雖然在初三的語文教學中，“填入”式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對85%主觀題目的考試。
2、在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想 ，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。
四、教會學生學會分析歸納的能力
在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規律和技巧，真正擁有答題的絕招。
五、衝刺階段：培優輔差
努力挖掘優生的潛能，完成知識的系統化，提高他們的應試能力。在抓優的同時，也注重進一步鞏固並提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學生的語文素養和語文成績得到提高。
精選初三工作計畫錦集 篇2
初三學年下學期的學習，主要是複習全部國中數學知識，整合升華學科知識，培養提高應試能力的重要環節。複習教學工作的好壞，直接關係到中考的成功與否。為保障畢業班複習教學取得良好成效。
一 指導思想 以科學發展觀為指導，以複習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三複習教學工作又好又快發展。
二，複習策略三輪複習的具體思路是一輪複習 本著全面，紮實，系統，靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”,即：堅持把複習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高複習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎知識的複習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關係”,即：基礎和能力的關係（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關係，複習知識與做題的關係（做題的目的是回扣知識提升能力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。
二輪複習 本著“鞏固，完善，綜合，提高”的指導思想，採取“專題複習加綜合訓練”的複習模式，突出“五個強化”,即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題），“兩課”（複習課和講評課），“兩生”（優生和困難生），“兩法”（教學方法和學習方法），“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”,增強“五個針對性”.“三個講好”:講好專題，講好試卷，講好練習；五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪複習能力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講；④強化應試技巧與規範化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態複習，以必勝的信念參加中考。
三輪複習 以“回扣，模擬，完善，調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統化，回扣形式習題化，回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”,即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規範性，講解體現系統性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求，調整教與學的方向，升華應試技能的目的。
精選初三工作計畫錦集 篇3
眾所周知，初三年級是國中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們國中自創建以來開天闢地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心裡都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們國中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1。加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考複習模式和方法。
2。發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計畫。把教學研究工作落到實處。
3。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究
4。加強教學常規管理，常抓不懈。
5。做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6。重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛鍊策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8。高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9。做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。
10。做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1。根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2。幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3。加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4。關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。
三、月工作安排：
二月：1，督促各學科將剩餘內容教學完畢。
2，“我的新學期打算”（學生研討計畫）
三月：召開班會，並給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
四月：第一輪複習開始，常考常總結。
五月：進入二輪複習教學階段；注意考試的格式，比如塗卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。
六月：初三第三輪複習情況；優生座談會；中考前的衝刺心理調節，請安主任安排徐老師做心理指導工作。
初三下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計畫：
一、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。
而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恆心
初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，儘快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。
其次，升學的六個學科在結束初三的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計畫，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。
三、齊進步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中並通過集體實現的。”
在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7—1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。
戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛鍊等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計畫觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯繫、謀發展
我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個衝刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
精選初三工作計畫錦集 篇4
結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
一、進一步加強師德建設，認真學習《中國小日常行為規範》 我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規範》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規範》內容內化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。二、創設良好的德育環境,建設高品位校園文化，實施環境育人工程校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積澱著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的Ji活，開創了學校德育工作的新局面。 三、以“內因啟動法”促進後進生轉化
組織班主任老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以套用，取得一定成效。“內因啟動法”包括互相聯繫和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化後進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化後進生工作的經驗，並從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。
精選初三工作計畫錦集 篇5
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質量此文來自優秀教育資源網，爭取進入全市前列。
一、工作目標：
1.深入學習新課程標準，鑽研新教材。
2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3.最佳化教學情景，豐富教學手段，激發學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.求真務實，培優轉差有成效。
6.爭取期末年級平均分不低於全市第5名。
二、活動時間：
每周三上午第三節課後。
三、具體措施：
1.學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2.統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3.每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：
章節命題教師
第一單元
第二單元
第三單元
階段性測試
第四單元
第五單元
期中複習測試
第六單元測試
第七單元測試
第八單元測試
第九單元測試
期末測試複習
各單元的測後總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班的平均分、及格率、優秀率；
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題；
（3）提出需要補救的問題、制定補救措施和今後教學上要注意的事項。
（4）出一份相應的補差試卷。
4.認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課後輔導、單元測試等）。
5.開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少於6節。
6.第5周期中複習研討；第16周期末複習研討。
四、教研活動計畫表（計畫根據具體情況可加以調整）
教學教研活動安排
主講教師
氧氣的製取
分子原子
水的淨化
原子的構成
化學方程式的計算
二氧化碳的性質
二氧化碳的製取
金屬的性質
溶液的組成
精選初三工作計畫錦集 篇6
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但並不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放鬆自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的國中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作計畫，最佳化智育工作，根據《學校工作計畫》《學校德育工作計畫》，結合本班學生的現狀，特制定20xx年下半年初三畢業班工作計畫：
指導思想:
堅持以上海市教育委員會關於“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導,積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”,圍繞學校新四年發展規劃,抓好初三年級教育教學工作計畫,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業班教學質量上一個台階。
工作目標:
1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的台階,即初三年級畢業合格率要達區前13名,平均分確保前15名。
2、採取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人,爭取35人。
工作重點:
聚焦課堂教學,真抓教學質量
提高專業發展,狠抓教學質量
提倡有效教學,實抓教學質量
工作要點:
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書,召開初三任課教師會,協商並統一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確複習方向和重點,遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認真總結近幾年中考複習指導工作,研討新形勢下中考複習策略,制訂好教學計畫和教學進度,提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。
3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數據信息,找出薄弱環節,並尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯繫人,行政聯繫人必須對所聯繫的班級予以經常性的監督,針對班級問題,提出改善意見。
5、抓好常規,強化教學,主要抓好以下幾點:
(1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質量分析,及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖,堅持落實每周一交流、一匯報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發學習興趣,並及時召開學生會、教師會與家長會。
(3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。
(4)加強學法指導,提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。
(5)舉行初三年級語數外理化學科競賽,競賽採用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
(6)充分利用周五下午的時間(學校重要事情除外),為數學與英語補缺補差輔導時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學期總複習計畫,要求每位教師詳細制定個人學習計畫,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計畫。
7、 強化練習,增強“實戰能力”。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口,緊密圍繞課程標準、教材和考綱,精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題,做到有發必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和複習重點、難點,檢驗自己的學習和複習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行複習備考。
8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。本學期由於教學與複習時間緊任務重、科目較多原因,為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業壓力太大,學校將協調好學科之間的關係,規定好每天的最多作業量,協調好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數增長點。
9、爭取家長配合,形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和構想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯繫,拓寬有關中考的信息渠道,並適時邀請專家為我校中考複習把脈診斷。行城廂片初三總複習計畫交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑑,合作共贏,有效提高各校初三複習的效率。
11、 協助發展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。
每月具體工作安排:
九月:
1. 教學常規檢查。(開學提前兩周備課量檢查)
2. 各備課組討論中考複習方法,並制定中考總複習計畫。
3. 初三學生驗血。(2月19日)
4. 初三學生大會。(2月18日)
5. 初三學法指導活動。
6. 周末興趣班活動。
十月:
1. 初三月考。(3月19、20日)
2. 初三月考質量分析會。
3. 教學常規抽查。
4. 配合區招辦完成體檢工作(3月7號)
5. 學法指導活動。
6. 初三體育測試。
7. 周末興趣班活動。
十一月:
1. 期中教學常規檢查。(第10周)
2. 教學質量月活動。(第10周至12周)
3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4. 初三模擬考。(4月23、24日)
5. 初三模擬考試質量分析。
6. 初三學法指導活動。
7. 周末興趣班活動。
8. 初三畢業工作會議,及時調整下一階段的中考複習方法與計畫
9. 春季校運會。
十二月:
1. 初三月考。(5月21.22日)
2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。
3. 初三學生志願填報工作。
4. 教學常規抽查。
5. 初三學法指導活動。
6. 周末興趣班活動。
7. 抓好初三政治畢業會考工作,努力提高合格率。
8. 初三年級家長會,進行志願填報工作的輔導。
9. 全面開展中考最後階段的複習。
10. 初三填報志願。
元月:
1. 周末興趣班活動。
2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。
3. 中考考前的最後衝刺,力爭成績全面提高。
4. 期末教學常規大檢查。
精選初三工作計畫錦集 篇7
一、學生基本情況分析：
初三年級共有10個班，600多名學生，一年來，大部分學生的政治學習習慣已經基本養成，政治學習能力也已經基本具有，政治素養得到了整體提高，但是10個班發展不夠均衡，多數學生對政治的重視程度不夠，學習熱情不高。從上學期期末考試情況看，基礎紮實的學生較少，有相當一部分學生閱讀理解能力較差，蒐集時政材料少，材料連結知識點的全面性規範性較差。從整體上來講，學習比較盲目，目標性不強，自覺性差。培養興趣和掌握好基礎知識，並能夠把基礎知識跟材料相連結得出全面的知識點答案，讓答題語言更規範，迎接中考，是本學期引導學習政治的首要任務。雖然多數學生對政治學習較有興趣，但部分學生缺乏積極性，更需要培養善於合作、敢於探究、大膽發言的勇氣，提高學生分析問題解決問題的綜合能力。
二、教師基本情況分析：
初三政治備課組共有2名教師，教師愛崗敬業，團結協作，資源共享，工作責任心強，工作熱情高，教學效果好！就是學習政治的時間很緊張。
三、本學期課程和教學任務：
複習七年級上下冊，八年級上下冊，九年級全一冊，共五冊書的內容。全面迎接中考。
1. 談日照歷年中考試題特點和規律。
2. 20xx年中考失分原因分析。
3. 20xx中考展望及教學複習計畫。
第一部分基礎知識特訓
模組一心理、道德教育
專題一 認識自我
專題二 自尊自強
專題三 交往與溝通
專題四 交往的品德
專題五 承擔社會責任
模組一心理、道德教育 綜合檢測卷
模組二 法律教育
專題6 學法用法
專題7 權利與義務
課時1 伴我們一生的權利
課時2 我們依法享有受教育權、財產權、消費者權
專題8 法律與社會秩序
模組二 法律教育 綜合檢測卷一
模組二 法律教育 綜合檢測卷二
模組三 國情教育
專題9 認識國情 愛我中華
課時1 基本國情與基本路線
課時2 經濟制度與政治制度
課時3 走科教興國與可持續發展之路
課時4 弘揚和培育民族精神
課時5 我們的未來不是夢
模組三 國情教育 綜合檢測卷一
模組三 國情教育 綜合檢測卷二
模組三 國情教育 綜合檢測卷三
第二部分 熱點專題攻略
共10個專題
四、新課標對本學期教學內容的具體要求：
第一，構建新的複習樹體系。力圖構建政治綜合實踐體系。繼續以政治與生活的聯繫為線索，組織專題與模擬。
第二、致力於全面挺高學生的政治素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用時政材料的能力，養成良好的政治學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養紮實的政治基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的政治學習方式，注重培養學生的'創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。
第四，遵循政治教育規律，突出學生的政治實踐活動，使學生在實踐中學習政治。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在政治實踐中受到薰陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的複習體系，全面迎接中考。
精選初三工作計畫錦集 篇8
初三面臨中考，可以說初三歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計畫，具體內容如下：
1、深度挖掘教材
初三是北師版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會課改的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的'落實
初三的學生，課業負擔很重，課餘不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、充分利用早晚課餘時間，檢查學生的掌握情況
國中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重複，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子裡始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用課餘時間進行抽查。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯繫
初三的學生由於學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯繫，時刻掌握著每個學生的狀況，並且及時的對症下藥，爭取不落掉任何一個學生。
精選初三工作計畫錦集 篇9
一、指導思想:
以學校“一二三五十”奮鬥目標、總體工作計畫及本學年“創優工作方法，提高工作實效”的要求為指導，結合畢業年級實際情況，團結和依靠全體任課教師，提高認識，正確處理大面積升學與特優生培養、嚴格要求與生動活潑發展、牢固基礎與培養能力的關係。明確明年中考目標，加強教學管理，統一思想、團結協作，凝心聚力，求真務實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學質量，圓滿完成本屆初三畢業和中考任務。
二、工作目標:
參照xx級中考升學情況，本年級生源實際狀況，明年的升學任務目標分兩個層面和三個層次：一、泰、六任務目標為一個層面；所有高中入取目標為一個層面。三個層次即三級指標數。（臧校長在上一次初三年級會議上給我們提出的中考目標是比今年中考目標分別加一個百分點，我年級現建檔人數895人，即紅旗目標為一六泰升學人數占到年級建檔總人數的49%，即440人，班均31人；整體目標為年級建檔人數的68%，即6xx人，班均43人。）
（我們要努力提高學生的各科成績,力爭在上屆畢業班所取得的優秀成績的.基礎上再提升一個新的台階,在確保總分前三名的基礎上能提高一個名次。採取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀生比例。中考全市前十名確保三名，千分以上人數確保全市前三名）
三、工作重點:
聚焦課堂教學,真抓教學質量；提高專業發展,狠抓教學質量；提倡有效教學,實抓教學質量。
四、工作要點:
分解落實目標，增強畢業年級壓力感
召開初三年級任課教師會,協商並統一思想,明確目標與任務,全身心開展九年級畢業班教學工作。突出“三級”目標意識，分配目標到班級、教師和學生，
細化目標到每個階段，每個月、每一周、每一天，甚至每一節課，強化目標責任，落實目標獎懲，並將此作為畢業班師生工作和進取的強勁動力。
精選初三工作計畫錦集 篇10
一、學期的指導思想：
九年級下學期這一階段的複習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著學生的英語程度參差不齊的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和複習模式。同時，要進行分層次教學。對於基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對於基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收穫，為將來的學習打好基礎。
二、學生情況分析：
從本次期末的質量預測的成績來看，九年級（2）班學生的英語學習情況和其他幾個班級相比,優秀率較好，但是班級整體成績與其他三個班級有所差距。本班學生英語水平較高的學生只要幾個人，如慕棟培，崔明宣，陰艷麗，陳嘉斌等；成績中等的學生存在各種各樣的問題，如閱讀，書面表達、完型填空、詞語運用等；部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
三、 教學內容分析：
七年級到九年級共五本書，七年級上冊（12單元）、七年級下冊（12單元）、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）、九年級（15單元）總計61單元的內容；需要掌握辭彙1600個；需要掌握語法有名詞、代詞、數詞、時態等23項；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝願和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫、購物、問路、談論天氣、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等20個類別；會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環境、日常活動、學校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關係、計畫與願望、節假日活動、購物、飲食、健康等13個項目。
本學期的教學重點主要包括：
辭彙：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練套用重點單詞和短語，複習國中前四冊中的所有單詞。
語法：掌握8種時態，一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，並列句，複合句（狀語從句及定語從句）。
閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（複合句及含有多個從句的複合句）要教給學生分析句子結構的能力。
寫作：書面表達是中考中失分最大的`題目，所以對於大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。
教學難點是：學生能夠根據話題進行討論，正確的使用各種時態，掌握單詞的各種用法。
四、具體目標和措施：
針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：
聽力方面：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達。
閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。
寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體；運用辭彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對於程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至於出現嚴重的偏科現象。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發展心智和拓展視野。
精選初三工作計畫錦集 篇11
一、班級管理目標
繼續指導培養班幹部工作
第一，幫助班幹部樹立威信;
第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
總的來說，欲大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、具體措施
(一)學風建設
1、培養各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯繫工作。
2、做好"後進生"轉化工作，採取一幫一文明行為示範組活動，發揮團結的力量。
3、重視對優等生的培養。
(二)思想教育
1、根據學校德育計畫針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育。
2、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學期的每周一次的師生交流工作。
4、積極與年級組德育辦、小心理諮詢老師取得聯繫，適時開展一些有關青春期方面上的`心理教育。
(三)常規工作
1、適當調整班幹部組織，舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、每周輪換一次座位。在這塊工作的構想上，本學期實行了“一幫一”班級行為示範組活動
3、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到兩周換一次板報。
以上就是我的工作計畫。在本月的工作中，我將繼續努力做到以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。同時營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。在教學生活中，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
精選初三工作計畫錦集 篇12
一、指導思想
在初三的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。
二、工作目標
1、認真執行學校的規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
（一）加強班風建設
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：（1）一絲不苟的學習態度。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動：根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
5、指導培養幹部：（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。（3）精心培養班幹部。
6、養成良好習慣：（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮鬥目標，並制定學習計畫。（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
（二）重視學法指導
1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在套用和學科滲透上下功夫。
2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。
3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛鍊，為初三緊張的學習做好身體上的準備。
四、具體措施：
（一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。 （二）提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
（三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作。
五、活動安排：嚴格按照學部德育處、年級組安排的統一時間安排工作。
精選初三工作計畫錦集 篇13
由於初三下學期需要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作十分重要，即便以往的教學工作中並未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力，但正因為能夠意識到初三教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行，為了讓學生在初三下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計畫。
教學方面需要儘快解決的是班上部分後進生存在厭學的問題，儘管以往也十分重視後進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何，因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長，在監督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行，另外在複習階段也要強調每個題目都要作答並確保不會存在大量空白區域，至少對於後進生來說這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法，而作為老師的自己也要引起足夠的重視並在教學方面督促好他們進行學習才行，只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的題目難以在短時間內獲得成績的提升。
應當儘快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板，至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題，因此需要重視相應的科任老師的教學工作並通過在教室外巡視的方法進行監督，除此之外還儘量安排相對應科目的課程進行教學以便於做好考試前的複習工作，考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰術的方法儘量拉近這部分學生與尖子生之間的差距，而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解並要求學生建立錯題冊。
班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒並營造良好的環境，為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環境才行，因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好初三下學期的重要知識點，考慮到複習工作的重要性還要對國中階段的知識進行全面的梳理才行，而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果，至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。
初三下學期的教學工作既是挑戰也是證明自身能力的機會，所以我應當好好規劃如何實施相應的教學計畫以便於讓學生獲得更好的成長，面對著國中階段最後一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。
精選初三工作計畫錦集 篇14
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二，《班級日誌》使班級管理增加了透明度。
《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三複習打下良好基礎。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作規劃和我班的實際情況，制定班級工作規劃：以學校的《一日行為規範考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘鍊、健康發展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學
生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。
三 具體措施
1、加強一日行為規範的管理。對於與一日行為規範要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班幹部月考評制。對於屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中國共產黨同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日誌、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規範、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。
6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，儘快步入正軌。加強文明禮貌教育。
十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛生、生活等常規。
十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。 十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物複習。期末複習考試。
班主任工作規劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在於加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作規劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作規劃可以從以下幾個方面入手：
1.制定班主任工作規劃的必要性
(1)制定了工作規劃，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個複雜的系統工程。只有制訂好周密的工作規劃，才能有步驟地把學校的教育規劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。
(2)制定了規劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的'',工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作規劃，才能有主次、有先後、有順序地開展工作，事半功倍。
(3)班主任工作規劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定規劃目標，並向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作規劃有利於對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了規劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據規劃檢查、督促班主任工作。
2.制定班主任工作規劃的依據
(1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。
(2)學校要求。學校工作規劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作規劃的直接依據。
(3)班級實際情況。班級情況包括'學生人員構成'、'學習狀況'、'思想狀況'、'體質狀況'、'骨幹狀況'、'班級特點'等。班級狀況是工作規劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。
(4)以教育科學理論為基礎。班主任工作規劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使規劃能得到科學的、合理的、順利的實施。
(5)間接經驗。制定規劃時，應重視教育情報，了解教育動態，學習和借鑑別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。
(6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作規劃實施的可行性。
3.制定班主任工作規劃的原則
(1)目的性原則。制定工作規劃，首先要確定目標。班主任工作規劃的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，規劃就有了社會主義方向性。各種規劃就能做到有目的、有層次。
(2)整體性原則。班主任工作規劃是學校整體工作規劃的一個組成部分，它必須服從於使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。
(3)民眾性原則。班主任工作規劃關係到全班師生，規劃的構想、確定目標、制定措施都必須走>民眾路線。整個規劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。
(4)穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，規劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求規劃具有靈活性，使規劃適應新情況。
(5)超前性和現實性相結合。規劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂規劃，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使規劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。
4.班主任工作規劃的基本結構
(1)班級的基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。
(2)工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。
(3)措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。
(4)檢查辦法與總結。
5.班主任工作規劃的種類和內容
(1)學期規劃。這是學期開始時制訂的規劃，是全學期班主任工作的總綱。 這種規劃由三部分組成：
①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班幹部和能力素質、班級學生中的人際關係和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善於抓住班級面貌最本質的東西和主流。至於分析的詳細條目需視其具體情況而定。
②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。
③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算採用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論採用哪種方式安排工作，都應考慮規劃的可操作性。
(2)月或周工作規劃。這是根據學期規劃和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種規劃要訂出具體的內容、時間、地點方式、措施和執行人員等。
(3)具體活動執行規劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體規劃。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種規劃要訂得十分具體，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定規劃要注意徵求科任老師、班幹部和學生的意見。規劃訂好交學校領導批准後要認真執行。若客觀情況發生了變化則應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查規劃的執行情況;規劃執行完後，還要做認真的總結。
精選初三工作計畫錦集 篇15
一、指導思想
根據歷屆初三畢業班的成功經驗，積極研究中的考改革的新信息和命題的新走向，結合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，扎紮實實育人，兢兢業業教學，堅信“成績是乾出來的”，“分數是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實現自我超越之中結出來的”工作理念。
二、工作目標
1.學生德育考核優良率達98%以上，無違法犯罪率。
2.中考參加考試率100%，三科總評成績力爭全市前十位。
3.競賽班力保100%直升，力爭1-2人取得市優異成績。
4.學科競賽力爭國家、省級獎牌。
三、工作策略
1.統一性和差異性相結合。
各學科備考工作既要保持的市校研室及學校備考計畫的統一性，又要體現本學科的特點，符合本學期學生的學情。
2.抓綱務本，注重“三基”
鑽研考綱、教材、指導書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。
3.實施目標管理。各備課組、各班都有的確的目標及達標措施與計畫。每班都要根據學生學習情況及考試信息總結反思，不斷調整措施與方法。
4.邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學過程實行精細化管理。扎紮實實抓好教學的每個環節，一步一個腳印地往前推進。
四、工作措施
（一）、狠抓班風、學風建設，維持良好的學習秩序，營造拼搏向上的氛圍。營造良好的班風學風，必須做好下列幾項工作：
1.好的班風學風是考出好成績的基礎與保證，全體教師要增強教書育人的思想。扎紮實實育人，兢兢業業教學，以自己的.智慧和汗水換來學生的進步與成績。
2.繞年段學風建設目標，各班要有切實的工作計畫措施；班主任要堅持不懈地做。好深入細緻的思想工作。多深入班級，常找學生談話，及時解決班級出現的問題和學生學習中的困難等都是有效的思想工作形式與方法。
3.班主任要即使了解學生每科學習及表現情況，對成績優秀與進步大的學生。要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯繫，做好思想工作，防止繼續滑坡。
4.班主任應有學期系列班會計畫，班會課安排有針對性、層次性和激勵性，不斷鼓勵學生去實現自己的目標。
5.定期召開備考工作會議，研究備考工作。
6.圍繞年段考與校外聯考，開好年段會議、家長會的教師會。
7.抓好早讀、晚讀，“兩讀”時間要有內容，有人組織，有人讀書聲。
8.抓兩頭，帶中間。對優秀的學生實施“導師制”，開展學科競賽，鼓勵他
們脫穎而出。對學困生要多關心多鼓勵，教導他們不要影響他人。對“臨界學生”要拉一拉。班主任每階段要定出“臨界學生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個臨界學生制定學習計畫，建立知識檔案，時時跟進輔導。
（二）科學院統籌安排，細化管理教學過程。
1.學期教學工作基本構想。
20xx年初三備考教學安排一覽表
學段
名稱
主要教學內容
教學要求
段考時間
一、20xx.2.21|20xx.3.31
（1—6周）
講授新課
完成初三全年各科教學內容，按照教材或整合全年教材內容組織教學。
1合教材內容，結合中考考點、題型，進行講練式課堂教學。
2定一種練習全批全改；確定一種練習部分批改。
3制好單元訓練題和檢測題穿插新題型。單元測驗全批全改。
4倡集體備課、集編寫教案。
5相交流、研討課堂效率，檢查知識點的落實情況。
1、第6周（三月底）：四校聯考
二、20xx.4.1|20xx.4.30
（7—10周）
系統複習
以教材為順序，整合成若干單元進行複習
1梳理教材材料，整理教材知識體系，把書讀薄。
2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說明》，講明考點，示範題型，傳授答題技巧。
3選好訓練輔導材料。
4劃分若干單元，編制單元訓練和檢測題。
2、第10周（四月底）：與雙十（一中）聯考“一模”
綜合訓練
(Ⅰ)整合教材內容和各學科知識體系，分成不同的能力層次進行綜合訓練。
1各科認真研究《中考說明》，摸準命題方向。
2分層次（由難到易），有針對性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學時間，做、講、評一套試題。
3選定一定量的資料做課外聯繫。
三、20xx.5.1|20xx.5.31
（11—15周）
專題複習
查漏補缺：經“一模”後各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學。
1綜合中考信息，在認真進行“一模”分析的基礎上，提煉若干專題單元。
2引導學生進行專題反思，進行錯誤歸類。
3教師編寫典型錯誤分析及訓練題。
4其他補充訓練。
4、第15周（五月底）：“二模”
綜合訓練
（Ⅱ）模擬訓練
1綜合各方信息由針對性，分層次（由難到易）選編若干套試題。（參考各區各校的“一模”題）
2以訓練答題方法，答題技巧，答題規範性的重點。
四、20xx.6.1|20xx.6.20
（15—18）
迎考
回歸基礎：各科根據常考點，熱點問題，編若干套基礎題，組織教學。
1回歸課本，回歸基礎，鞏固記憶。
2進行考前指導，主要做好考試技巧和心理調節的指導。
5、第18周（6月21-23號）中考
加強備考教學的幾點要求：
（1）團結協作，統一行動。本計畫一經討論通過，備考小組所作的教學工作安排必須執行；本計畫中各科特有的內容未涉及到的，如作文、試驗、聽力等內容，請各學科穿插適當的學段。
（2）做好集體備課工作。各備課組原則上每周的集體備課不少於1次，統一進度，統一測驗；圍繞教材、考綱、指導書、考試信息，做到備教材、備考點、備練習（訓練），備課必須列出知識點、重點、難點、常考點、及其突破方法和相應練習。
（3）提高課堂效率。要求每位教師認真設計好每堂課；測驗、專題講座都要認真備課，複習期間集體備課的內容應確定到課時。
（4）做好訓練工作，系統複習資料和練習題應提前分工編寫完成，必須注意基礎，突出重點、難點和考點，明確批改形式，提高系統訓練的質量。
（5）善於收集中考信息，加強命題研究，注重教學質量的分析，隨時找學生了解學習情況，並以此指導與改進自己的教學。
加強學法的指導；重視學生心理的身體素質和提高。
1各學科在全面打好基礎的同時，要重視學生如何掌握學習本學科的知識框架，重視學生的應考能力的提高。首先任課教師要把學法指導、應試技巧列入教學內容。其次，教師可有針對性地進行一些專題講座，各班也可組織學生進行經驗介紹。
2加強團體心理輔導，請專業教師有針對性的做好心理疏導工作。
3重視學生體鍛和體能訓練，要求家長配合，增加學生營養，預防疾病，確保人人健康地走進考場。
精選初三工作計畫錦集 篇16
一、主要目標與任務
級領導小組成員要切實發揮模範帶頭作用，帶領級部全體教師認真落實上級教育主管部門的檔案精神和學校工作計畫，認真落實級部負責制，班級負責制和備課組負責制，堅持抓兩頭帶中間，以提高優生率為突破口，以三大學科為抓手，認真落實洋思教學，狠抓教學常規，縮小與兄弟學校的差距，努力提高教育教學質量。
二、主要措施
1、統一思想，進一步發揮教師工作的積極性、主動性，
（1）分析上學期期末考試成績，找出差距，找出存在的問題，提出奮鬥的目標。
（2）分析當前的教育形勢，讓教師有緊迫感、責任感，增強幹好工作的主動意識，敬業愛崗，最大可能發揮自身能力，乾好工作。
2、認真落實以班主任為核心的班級負責制，制定班級考核細則。全組教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，協助班主任作好學生管理工作。
3、加強集體備課，打好學科團體戰。把集體備課落到實處，實行級部領導掛包學科制度，集體備課要做到四落實，即主備人員、備課時間、備課地點、備課內容要落實，全面落實備課組長負責制，教師備課要做到在個人備課的基礎上堅持與同級同科教師共同研究，在抓好每個教學環節的'基礎上堅持對每一節課進行精心設計，教案要提前半周編寫好。
4、抓好課堂教學，最佳化課堂教學結構
根據本級部的教學實際，課堂教學要認真落實先學後教,當堂達標，要求做到“四化”，即知識傳授準確化，課堂結構最最佳化，教學方法靈活化，語言表達條理化。級部小組成員要經常深入課堂聽課，聽課後要和講課教師交換看法，達到提高課堂教學效率的目的。推行學生自主學習和合作學習。全組每位教師要深入探討課程改革，認真備好每一節課（備大綱、備學生、備教材），向課堂40分鐘要效率，努力提高教學成績。建議全組教師每次上完課後及時寫好教學後記。在教學中要狠抓學習方法的指導，以提高學生的學習效率
5、抓好“三讀”，分層布置，完成作業，杜絕抄襲作業，並實行月考制度。
（1）要求各班認真抓好“三讀”：晨讀、晚讀和晚晚讀。做到每讀都有老師落班管理，學生讀有所獲。
（2）學生作業，要求做到：布置上的“三統一”即統一目的要求，統一批改要求（等級加評語），統一建立錯題檔案；批改的“三及時”即及時批閱發現問題，及時反饋教學信息，及時糾正學生錯誤。
（3）召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學習困生增強信心。
（4）語、政、英要加強輔導。語文、英語要多進行閱讀及作文訓練。
6、努力抓好家校配合工作，要緊密聯繫家長，做到家校之間的齊抓共管。本學期至少召開兩次家長會.
7.成立興趣小組，搞好個別輔導
（1）成立音體美各種興趣小組，搞好特長生的輔導。
（2）周日成立語文、數學、英語、物理、化學優生輔導班，提高優秀學生率，促進整體教學水平的提高。輔導要求做到“五有”，有輔導教師、有輔導時間、地點、有輔導要求，有輔導教案、有。期末考試前兩周進行三科競賽，檢查。
8、合作學習
（1）、班內分好學習小組，（4－6人一組）教師組織協調組內和組間的合作，通過研究課和活動的形式，深化合作學習，抓好班級管理；
（2）、教師和學生共同收集階段研究資料，改進合作學習的模式；
（3）、做好研究記錄，記錄學生的學習行為、學習效果和心理變化過程等。及時記錄下自己的新的發現或感悟。同時，每學期結束前，做好一次課題研究的階段總結工作。
9.繼續使用上學期修改的教師考核方案中教師教學成績計算辦法，促進更多學生轉化為優秀學生。採取有效的獎勵措施，調動教師的教學積極性，
10.配合上級主管部門及學校完成其他工作。
第3周：舉行一次月考
第9——10周：舉行一次月考
第13——14周：舉行一次月考
期末：舉行一次月考
精選初三工作計畫錦集 篇17
一、基本情況
本學期我接手了初三年級兩個班的數學教學任務。學生是重新打亂組合成的，學生的基礎參差不齊，思想態度千差萬別。如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須儘可能性的創設情景，讓學生經歷探索、猜想、發現的過程。並結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養全面發展的高素質人才為目標，面向全體學生，為做好本學期的教育教學工作，特制定本計畫。
二、指導思想
通過初三數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想像能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質等。
三、教學重點、難點
本學期所教初三數學共4章：包括特殊四邊形，圖形的變換，一元二次方程和圓
本學期的重點是特殊四邊形，一元二次方程和圓。難點是一元二次方程的解法和圓切線的判定
四、教學措施：
針對上述情況，我計畫在即將開始的學年教學工作中採取以下幾點措施：
1.認真學習鑽研新課標，掌握教材。 備課，爭取充分掌握學生動態。
2.認真上好每一堂課。
3、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰略思想不變。 深化兩極生的訓導。 教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。
精選初三工作計畫錦集 篇18
具體安排：
1、本學期新課的教學內容只有2個多單元。每個單元有10課時。其餘的時間用來進行綜合複習。
2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態:一般現在時，一般過去時，現在完成時,一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要複習其它的語法知識，如被動語態,構詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。
3、為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，本學期要有計畫的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的辭彙、短語、句型分插於教學中再次進行複習。
4、認真研究新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是考試的內容，哪些內容是已經不考的，哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
5、為了減輕初三學生聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課餘時間給學生集體放聽力。
6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視辭彙教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
7、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。
8、閱讀理解能力的培養是初三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，並且有計畫的指導學生掌握科學的閱讀方法。