國中化學教研組工作計畫範文 篇1
一、教研組工作目標
深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規工作，進一步提高教育教學質量。教研立足於科學備考上。核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。
二、重點工作
（一）加強教研組建設。
依據教學處的工作計畫，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經驗，發揮優勢，集全組教師的凝聚力和創造力，使化學教研組煥發出更多的生機與活力。
（二）加強備課組工作。
1、常規工作。
（1）堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進度，統一練習。對教學過程中出現的問題，及時溝通。
（2）堅持參加區教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。
（3）加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節數為底線，儘可能多聽課。聽課後交流心得，取長補短，提高教學水平。
（4）在教學過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎。
聯繫實際，重視實驗。
強調落實，重視規範。
三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究。
加強教材與教輔資料的主輔關係的研究。
加強教學方法的研究。
三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課
落實課堂教學實效，提高教學質量。
落實練習題、作業、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率。
2、重點工作。
（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創造性、藝術性處理教學問題的能力。
（2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。
（3）抓好中考工作。
在總結上屆初三經驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題（北京、其它可該試驗地），尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。
（三）抓好本組教學科研工作。
鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作蒐集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯絡，與有關部門掛鈎，尋求研究課題。
三、其它常規工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。
2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養學生的動手能力，激發學生對化學學習的渴望。
3、建好校園網，由艾亞凡老師負責。
4、及時整理各備課組的以前課件，為後面的教學留下寶貴的東西。隨時整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。
國中化學教研組工作計畫範文 篇2
一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現“銳意進取，求真務實，爭創名校”教育理念，為學生提供優質的教育服務。
在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯繫社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。
二、工作要點
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的套用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課後人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博採眾長。
5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作，做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等台帳資料，讓化學實驗室成為學校的視窗。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續組織實施本組《關於九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課餘時間積極撰寫教育、教學論文。
7、認真組織好國中化學的競賽活動。
8、統一、完善化學作業，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。
三、教研組活動計畫
1、學期初制定教研組工作計畫，期終進行教研組工作總結。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，並作好台帳記錄。
3、每位成員每學期至少上好一節以上公開課。
4、組織好學生進行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。
國中化學教研組工作計畫範文 篇3
一、指導思想
堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創造優秀的教師群體和優秀化學教研組而努力。
二、教學工作重點
（一）化學課堂改革。
為探索提高教育質量的途徑，進一步提高我校化學教學質量，本學期我們重點繼續進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鑽研大綱、鑽研考綱、鑽研教材、鑽研教法、教研學生。
初步討論擬定新授課採取如下的基本模式：
1、展示學習目標，明確學習任務，使學生明確學習方向。
2、根據學習任務學生認真、自主學習、合作探究。教師加強巡視、給予必要的指導。
3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。
4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。
習題課採用如下的基本模式：
1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務，對所涉及的知識進行系統的複習。
2、結合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。
3、總結解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。
4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生套用知識、方法、規律，解題的能力。
（二）做好教學常規。
在抓好其他教學常規的基礎上，重點做好備課這一環節。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。
2、參照優秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。
4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時，要更多的關注教學後記。在以前的教學反思的基礎上進行改進，主要內容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學生課前、課中、課後的教學常規要求
（一）課前要求做好預習。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。
（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考，大膽發言，主動展示自己的學習成果。
3、小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
（三）課後做到：
1、在規定時間內認真、規範、高效地完成作業，對於有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。
2、自主複習、查漏補缺，對重要知識點進行複習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律。
3、將具有代表性的習題，整理錯題本。
四、工作計畫和措施
1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由於校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。。
2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，並收集好相關的資料。
3、組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。
7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。
10、組織老師積極參加讀書徵文活動和微課程資源開發活動。
國中化學教研組工作計畫範文 篇4
一、指導思想：
以學校和教導處工作計畫、年級組工作計畫為指導，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心,狠抓教學常規的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。
二、工作目標：
1、團結協作，努力鑽研，創新發展，積極構建和諧教研組。
2、加強學習，提高教師自主發展力
3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拚搏，積極的投入到緊張的學習之中去。
4、發揮學科特色，豐富教學內容
5、做好資源的收集和整理工作，資源共享。
三、工作要點及措施
(一)注重精神引領，不斷創新發展
轉變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利於學生髮展的話不說，不利於學生髮展的事不做。建立和諧師生關係。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂範、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關係的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。
(二)注重學習引領，促進本組教師的自主發展
加強學習，提高教師自主發展力。業務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內容，組內教師輪流推薦優秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。通過科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。
(三)增強常規管理力度，提高工作實效
1、結合教導處工作安排，收集整理教學資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期匯總一次。
(1)、教案或教學設計：標明章節、課題、課型。
(2)、課件：標明章節、課題。
(3)、論文：標明論文題目及獲獎情況。
(4)、課堂實錄：標明章節、課題、課型。
(5)、習題：標明章節、課題、檢測所用時間、答案。
2、教研組活動
提前布置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統一備課，統一布置作業，並把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少於10節，要求聽同組教師、同班教師的課。
3、每月檢查一次教案、作業、聽課記錄等，並做好詳細記錄。
4、每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經驗總結，並上交參加各種評選。
5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。
四、主要工作
九月份：
制訂好學期教學計畫、全組教師進行化學教學如何適應體現新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計畫。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮鬥目標。
十月份：
做好階段性檢測，考試結束後及時分析總結。為教學質量的提高提供保障。
十一月份：
做好期中考試工作，並進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為後期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。
十二月份：
對各位老師的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據各年級學生的具體情況，對作業量作出指導性的規定，以擺正教學中講和練的關係。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取中考好成績。
一月份：
各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果。
全組同仁要盡職盡責，力爭在期末考試中做到全面豐收。