實用的老師工作計畫匯總 篇1
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計畫來制定我的個人教學工作計畫。
一。 加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時展
二。向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的.課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。。
3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
。 三。“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為琿春八小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
實用的老師工作計畫匯總 篇2
時代在不斷的發展，幼兒在一天天成長。而作為一名幼稚園的幼兒教師，我也必須在教育的大道上更進一步的去加速，去奔跑。
如今，隨著今年第一個學期的開始，我也要積極對自己的工作進行改進和提升，加強自己作為一名幼兒教師的職責和能力！以下是我的個人工作計畫：
一、加強自我的準備
隨著新學期的開始，對於自身的準備和安排，我也要積極的重視起來。除了對自身工作思想的恢復和調整外，還要更加實際的去準備一些對自己的教育和成長有幫助的事物。如：一些幫助自己的書籍和課程，一些未來活動中可能要用到的東西。
這些對我而言就像是裝點一樣，雖然並非必要，但卻能讓我的課程和教育都變得更加的充實、飽滿，能發揮出更好的教育力量，這是我對自身的一種提升。
二、思想的提升
作為一名教育者，成為一名優秀的“人民教師”是我們永遠不能背離的最初方向。在教育的思想上，我要更加的堅定自己的本心，並通過學習和分析去完善自己，要去了解教育、了解幼兒，更要了解自己！並在教育的思想工作中以身作則原創，積極的引導學生和家長，並針對班級情況與家長攜手前進，共同為班級上小朋友建立良好、積極的學習環境。
此外，作為幼稚園的一名教師，我也要充分的學習幼稚園的思想。認真對待每一個幼兒的同事，不忘嚴格遵守幼稚園的紀律和要求，堅持自身的發展和進步，做好自己的每一份任務！
三、幼稚園工作方面
在自身的教育工作中，我要加強自身的`細心、耐心、責任心。幼兒非常容易受到老師和家長的印象。既然作為幼兒的教師，那么我就必須將自己進行到底，引導幼兒在學習中學會良好的行為和思想，為今後的進一步成長打下優良基礎。
此外，現在也正是幼兒疾病多發的季節，在保育和健康上，我要與保育老師更加嚴謹的預防好，並在平時多增加幼兒的鍛鍊機會，培育幼兒們強健的體魄和身體素質，加強幼兒的抵抗力。
新學期開始了，雖然老師永遠停留在兩岸之間為孩子擺渡，但我也要用自己的方法，讓自己能更上時代的進步，成為一名優秀的、進步的發展型幼兒教師！今後我們xx幼稚園，一定會出現更多優良的孩子，為社會增添更多未來的棟樑！
實用的老師工作計畫匯總 篇3
一，學生現狀分析
總的來說，一年級的小學生活潑好動。他們大多尊敬老師，團結同學，對別人有禮貌，愛護班級集體，努力學習。但是大部分學生都是獨生子女，在某種程度上也有一些不好的習慣。有些學生尊重他人，珍惜集體榮譽。他們為別人做，在行動上缺乏自主性，在處理人際關係上心胸狹窄。新學期要注意理論聯繫實際，讓學生提高思維，自覺行動，形成良好習慣。
第二，知道
三、教學目的
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關係。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。並學會看天氣。
教學重點
1、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。
2、培養學生關心、愛護同學的品質。
教學難點
形成正確的行為習慣。
四、教學中的主要措施
1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。
2、按照激情———明理———導行———反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、採取跟蹤調查，聯繫家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
實用的老師工作計畫匯總 篇4
一、指導思想和教學目標
以現代教育理論，教學大綱和考綱為指導，深化教育改革，積極實施和推進素質教育。不僅使學生掌握高中數學基礎知識與能力，而且要全方位培養學生的創新意識，創新精神，創新能力和實踐能力，爭取本學年我校高三數學教學上新台階。
二、教學計畫與要求
新課已授完，高三將進入全面複習階段，全年複習分兩輪進行。
第二輪（第二學期）專題複習與綜合考試相結合。要精選專題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內容；通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態。
三、教學措施
1、進一步轉變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發展規律。
不能因為是複習階段而“滿堂灌”，惟恐學生吃不飽，欲速則不達。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統一；二是量和內容的整合；三是自我探究和他人幫助的協調。每天採用有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什麼水平就練什麼水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據自己實際，大膽向前沖。對於基礎較薄弱的學生，應多鼓勵多指導學法。因為進入複習階段，這些學生會無所適從，很容易產生放棄念頭，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。
2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結經驗和吸取教訓。
進一步探索和研究“3+x”考試中數學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數學試卷，樹立以教研求發展，向教改要質量的思想。
3、加強常規教學的研究和管理。
我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發揮各位數學教師的群體智慧，特別是有高考經驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據數學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經驗，發現問題，及時尋找補救措施，強化複習效果。
4、做好輔導工作作為科任，關注所教學生各科學習成績，從學生利益出發，制定適合的輔導計畫。如各科成績較平均，數學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手；若除了數學，其他科目都好的，就要利用課餘時間，適當補課，當然，鼓勵與調動其自身的學習積極性也是很重要的。
實用的老師工作計畫匯總 篇5
新的學年開始了，本著對學校負責，對學生負責的態度。我認真的制定了以下工作計畫，在新學年中實施，希望能夠有效的提高教學水平，學生素質：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的.靈魂。
實用的老師工作計畫匯總 篇6
一、指導思想
基於《xx區教育局20xx年工作要點》和《教研中心20xx年工作要點》，結合學校“新六藝教育”特色，勾連師生大閱讀工程、創客創新教育、深化小專題研究，進一步夯實教師隊伍建設進一步厚度教師學習深度，推動學生核心素養的提升，打亮學校“新六藝”特色教育的底色，提升教育教學精緻化。
二、預期目標
1、開展“基於深度學習的深度教學”教學研究，爭取90%的教師理解深度教育教學理念，50%的教師能夠踐行深度教學的理念。
2、立足教學本位，依託“教學評一致性”目標敘寫和落實，有效進行教育教研研究，爭取80%的教師能夠理順課題研究的思路和方法，30%的教師能夠獨立的進行教育教學研究。
3、完善教師讀書成長共同體，以“教學評一致性”為切入點。在“三味書屋”線上交流與“芳華”青年讀書沙龍的線下交流基礎上，成立“積微齋”教師成長共同體，讓教師讀書從提升自我走向專業引領。
4、依託“教學評一致性”目標敘寫和落實主題培訓，通過梯級培訓團隊的打造，提高骨幹教師的科研帶動能力，逐步提升青年教師的課堂管控能力，教材的解讀能力。
三、具體措施
（一）深度閱讀，讓閱讀走向專業
深度學習背景下的閱讀從能力的提升走向精細研究，深度閱讀與閱讀專業化二者相互促進，作為讀書的主體在深度閱讀的過程中也必將發生改變。一是優勢資源引入，邀請區“悅讀坊”的名師、專家到校，為教師進行“深度閱讀與深度教學研究”方面的專題培訓，進行實踐引領；二是內部資源挖掘，以老師推選和自主推薦方式推動校內優秀“閱讀種子選手”站到更大的.舞台上，以“讀、寫、思、行”為行動導向，通過線上線下“雙線並行”開展主題活動。
1、線上“三味書屋”QQ群。開啟“3+X”讀書模式，學校推薦書目、學科推薦書目、區域推薦書目+自選書目，海量深度閱讀，同時精細群內分享的形式和內容，促進對閱讀內容的深度思考。圍繞“四深”進行分享，“深度學習讀書故事”，“深度思考讀書交流”，“深度實踐教學案例”，“深度反饋讀書收穫”四個方面形成主體化結構化的讀書模式；精細群內管理，明確負責人適時引領；精細線上評價，評選線上“讀書推廣人”。
2、“芳華”讀書沙龍，本學期繼續以《給教師的100建議》、《深度學習的七種有力策略》為引領，深度挖掘，開啟“專業+傳承”交流模式，時設定經典內容推介、直擊熱點活動環節，結合我校傳統文化特色融入詩詞文化，豐厚教師底蘊，設定聲聲傳頌、詩風詞韻活動環節，沙龍活動由單純的書目推薦，擴展到更多閱讀媒體，由一個人的交流推向一組人的展示，以讀為點聯動教學，讀以致用，深度教學。
（二）深度提升，讓變化真實發生
通過對全校國小教師進行的培訓需求調查，教師培訓需求意向中對觀摩名師課堂教學型的培訓需求占比最高為37%，認為第二有效的培訓方式是課堂展示，根據教師的發展需求，在校本科研、培訓方面我們做出以下計畫：
一是向名家名師學習。通過讀書、看錄像課、外出學習、專家講座，向名師學習深度學習策略的使用。精確地需求是精緻培訓的開始，本年度各學科、個教研組明確本年度的“教學評一致性”的學習主題和方向，學校根據需求進行後期的精細化落實，確保學習的紮實有效。
二是進行課堂教學展示。結合課堂大賽評比、常態課達標等活動，以賽代培，以賽促研，將讀的收穫運用於教學實踐中，通過活動檢驗“教學平一致性”的落實，並注意學科習慣的養成和提升。
三是打造堅實基本功。在去年的三次粉筆字評比中，能夠發現一部分教師書寫存在短板，本年度我們將精細化進行書法培訓，有目標、有方向、有策略、有提高。細節一，關注書法“後進生”，組成書法成長共同體，定期輔導，定期展評。細節二，關注書法展示類別，去年的重點是粉筆字，本年度將在此基礎上，關注鋼筆字，訓練毛筆字，保證培訓的按時進行。細節三，關注書法培訓“後時期”，書法培訓結束後，對成果的展示，運用是本學期的另外一個關注點，在培訓後每兩個月進行一次鋼筆字展示，每月進行一次粉筆字展示結合節氣內容，每學期進行一次毛筆字展示。
四是提升小專題教研能力。31%老師認為在教育研究和論文撰寫方面存在缺陷。（數據為同比值中最高項）本年度重點培訓目標是深度學習下的教育科學研究，依託小專題研究進行。結束本年度的小專題內容，依託我校申請的十三五課題以及“教學評一致性”課堂研究，重新進行小專題的選擇，並通過相關領導的初級引領進行研究，在研究過程中邀請專家進行診斷、指導，力求通過小專題的研究帶動教學研究，解決教學中存在的問題，提高教學水平，提高辦學質量。
（三）分層課程
根據調查發現，31%的教師希望獲得可以在工作上套用的有效技巧或技術培訓指導，26%的教師希望獲得新的理念的培訓，24%的教師希望理順教學工作中的一些模糊概念，在教育教學專業能力方面，23%的教師認為教學經驗匱乏繼續培訓，31%老師認為在教育研究和論文撰寫方面存在缺陷。（數據為同比值中最高項）根據調查結果我們利用“首席培訓師——骨幹教師培訓師——青年教師”三級培訓梯隊進行有針對性的培訓，本年度重點培訓目標是深度學習下的教育科學研究，依託小專題研究進行。
1、首席教師發展體：充分發揮我校“特崗”教師的力量，以此作為第一培訓團隊對骨幹教師進行專業性的課堂理念的培訓，並通過公開課的展示，為青年教師打造樣板課，彌補經驗不足，促進青年教師快速成長。根據的調查發現，32。7%的教師認為在培訓後根據培訓課程完成相應的作業，同比期望值最高項。
2、骨幹教師成長體：組織骨幹教師外出學習出省、出市、出區。走出去，看一看外面的教育是多么的精彩，不斷拓寬骨幹老師的眼界和意識界，爭取走在理念的前沿。並在學習後在學校內進行二次培訓。通過骨幹教師給青年教師上樹標課，帶動青年教師的課堂教學水平的提高。通過主題式的理論講座，為青年教師解惑答困。讓自己周圍的人能夠在自己的提拉帶動下取得進步，從而獲得骨幹教師的成就感。
3、青年教師學習體：新教師需要從以下幾個方面進行培訓落實：
1、備課，前期培訓後能夠寫詳細的手寫備課且目標準確、環節清晰、授課內容正確。每課授課重點、要點要與學科備課組長確認並由組長簽字。確保授課內容正確。
2、聽課，師徒結對後正課內容要聽一節上一節，不能聽的內容，課後反思中要進行比較分析。每學期聽課不少於24節。
3、反思，每天一反思，反思內容要結合實際教學內容進行，每周總結需要解決提升的問題，每月提交一次，便於後期按需培訓。
4、活動參與，每學期組內展示課一次，每學年校級展示一次。信息技術類比賽每次都要參加。
5、基本功，粉筆字、鋼筆字能夠工整，毛筆字掌握基本書寫方法。
實用的老師工作計畫匯總 篇7
一、指導思想
以求真、務實、求效的工作理念做後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1.提高本身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和理想，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結歸納和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到中國小語文論壇和個人部落格里，以便到達資源共享，優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的開展研修計畫，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐實驗中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。
⑴研讀課標
研讀《語文課程規範》中關於習作階段目的要求，交流課標研讀領會，以便準確把握各學段習作目的要求。
⑵鑽研教材
鑽研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結歸納出本學段習作內容的共同特點，找出難點問習題並交流研討，以便全面把握中國小教材中的習作類型及習作難點。
⑶課堂教學
設計一節本年段習作指導課，上一節精選作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。
⑷案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結歸納和再設計，以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。
⑸撰寫經驗
撰寫關於精選作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。
⑹研修總結歸納
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和領會結合起來寫一篇個人研修分析與總結歸納。
⑺參與論壇
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主習題帖一個，無條件參與中國小教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。
實用的老師工作計畫匯總 篇8
一、自我分析
優勢
（1）專業知識
我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十餘年，能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
（2）專業技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。
能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
（3）專業情意
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯於奉獻。
二、專業能力
可提升空間
（1）專業知識
今後還要學習了解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎？”這樣的追求。
（2）專業技能
練習基本功，提高自身的書寫能力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書工整。
教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯繫，對個別生的教育機智與韌性待加強。
（3）專業情意
要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
四、具體措施
師德計畫
1、教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。
2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，
4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。
6、重視“家校”聯繫，做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫互通情況，個別教育指導。
7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。
實用的老師工作計畫匯總 篇9
對於生物這門課很多人都理解錯了，它既不是單純的動物世界，也不是過分規則化的數據體系。它有著相當豐厚的內涵，收納著自然中的無數現象和生命的特性，若是從研究的心態去看待它，就會從裡面找到很多有意思的事。能夠發現胚胎的造型的美，和它們精巧完整的結構，那樣渾然天成奇妙感人。所以我不在乎學生真正能記住多少內容，只要他們在學的過程中感受到快樂就行了。那么下一步我就要著手做體驗式的教學，結合我的經驗制定了下面的計畫。
1、教學初衷
長期以來生物課想要出成績就是非常困難的事，儘管再怎么努力苛求也不可能達到想要的效果。所以我也就不去做沒有希望的.奢求，我要做的是增加學生的體驗，從中受到一些影響，把學生的思想給豐滿起來。使他們認識到除了學習和成功，還有很多美好的東西值得去領略。
2、班級現狀
才上初一的學生大多都沒有什麼學習的勁頭，大多數人是比較喜歡上生物課的，因為沒有什麼壓力，也沒有什麼內容需要嚴格的考核。並且也沒有作業的負擔，學生在上生物課的時候都是樂得清閒，巴不得老師多說一點這些有意思的事。不過就是紀律太過鬆散，總是吵鬧不休，一上課就亂鬨鬨的，讓人心煩。
3、具體工作
我當然是得先把課備好了，我得把自己要跟他們談的話題內容給準備妥當，這樣才能讓學生感受到生物課的魅力。同時我的教學內容不會偏離常規的教材，以之為基本，然後我在加以語言和內涵的炮製，使原本枯燥的知識變得細膩綿長風味別致。這樣即使我不要求他們做特殊的記憶，學生自己也會樂於把這些東西收入腦海。
實用的老師工作計畫匯總 篇10
新的學期即將開始，為把我班各項工作搞得更好，特製計畫如下：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，重視學生養成教育與訓練，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養觀具有時代精神、健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。
二、基本情況
我班現有學生27名其中女生9名。大多數學生能夠遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。大多數學生學習努力，成績良好。個別學生學習成績太差.
三、工作目標
1、加強班級管理，強化學生技能，提高教學質量。
2、狠抓學生德育工作，構建和諧班級，爭當先進班集體。
3、以教學為中心，強化素質教育。
4、規範教學，讓民眾滿意。
四、德育工作
1、我班將把學生的德育工作放在首位，貫穿於整個教育、教學工作之中。堅持以人為本的發展觀，堅持以規範為核心，狠抓學生的德育建設。
2、強化兩個教育工作，把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為重點內容，納入班級整體工作目標，深入開展一系列的活動。本學期計畫舉行“愛祖國、知榮辱”主題班隊會一次。
3、我們以豐富班級文化生活和環境建設為切入點，充分發揮文化育人的功能。通過開展大課間活動、及音體美和科技製作的評比活動。將體育、藝術教育融入德育和素質教育之中。
4、國慶節，我班將開展熱愛祖國活動，通過這次活動培養學生熱愛祖國的感情。
5、及時與學生家長聯繫，每學期召開一次學生家長座談會，聽取家長的意見，爭得家長的支持。
6、面向全體學生施教，耐心細緻地做後進生的轉化工作和優秀學生的培養工作，建立後進生轉化檔案。本學期對本班學生普訪一次。
7、對學生進行養成教育。
五、教學工作
1、召開全體學生會，分析上學期本班學生考試情況，確定本學期各自的奮鬥目標。
2、認真學習新課標，開足開齊所有課程。
3、狠抓教學常規的落實，規範課堂教學，在教學中使用國語，規範字，體現三維目標，注重學生的主體發揮。
4、狠抓班主任工作，積極學習有關常識，強化自身專業技能，努力提高業務水平。
5、積極參加教研活動，達到取長補短共同提高的目的。
6、認真備課，力在課內向課上40分鐘要質量，做好課後反思。
7、及時為學生批改作業，全批全該做好紀錄。
8、組織好期中、期末試卷分析，並將資料入檔。
9、認真學習有關的教學刊物，嘗試撰寫論文，積極參與新課改。
10、召開全體學生會，總結分析每位學生的學習情況，評選出學習優勝者，評出三好學生。
11、搞好本學期工作總結，布置假期活動。
六、環境建設
1、堅持環境育人的思想，教室內外天天打掃，保持乾淨整潔，做到有檢查、有評比。
2、利用教室文化、板報對學生進行教育。
附工作安排：
2月份：
1、總結假期工作；
2、制定工作計畫，完善各種制度；
3、營造廉潔文化氛圍；
4、對學生進行養成教育（認真聽的習慣、寫好字的習慣、自覺學習的習慣）。
3月份：
1、加緊教學工作，狠抓後進生的工作。
2、積極做好期中考試工作。
3、繼續對學生進行養成教育（認真聽的習慣、寫好字的習慣、自覺學習的習慣、團結協作的習慣）。
4月份：
1、期中考試，做好試卷分析。
2、總結前段工作，做好教學工作反思。
5月份：
1、教給學生學習方法，
2、搞好期中複習，準備期中考試。
6月份
1、慶“六一”活動
2、評選優秀書法作品；
3、期末考試。
7月份
1、評選三好學生；
2、完成各項總結；
3、作好假前的準備工作，部署假期工作。
實用的老師工作計畫匯總 篇11
一、學生基本情況分析
本年級共有60名學生，學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。
二、教材分析：
本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊共有18課，其中繪畫課有：
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫中的線條
4、會動的線條
5、卵石動物造型
6、威武的盾牌
7、會變的盒子
8、彩墨遊戲
9、大嘴怪
10、中國龍
11、吉祥圖案
12、橙色的畫
13、綠色和紫色的畫
14、吃蟲草手工課有：
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
17、電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖
18、變垃圾為寶電腦課：
三、教學要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料製作立體圖形。
4、用彩墨材料製作畫面，繼續學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，採用剪、貼、拼等方法製作簡單的立體模型。
6、學習電腦繪畫。
7、學習剪紙。
四、教學措施：
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想像畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的.表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的創造力。
實用的老師工作計畫匯總 篇12
如果教美術就是為了讓學生畫出中規中矩的畫作，那就失去了太多美的內涵，以至於讓學生只學到了外在形式的東西，卻沒能掌握本質的精髓。就算是學的再久也不過是能收穫一些膚淺的皮毛，無法真正參透其中深遠的含義，也就無法讓學生的思維和認識得到深化。而我的工作就是在致力改變這個現狀，首先用我的美術造詣去和觀點去沁潤他們，讓他們能夠形成一種觀察的本能，可以利用各種角度和方式去發現美。為了達到我的預期效果，專門擬定了下面的計畫。
1、多維引導
一般時候學生看東西都是片面的，比如他們認為的生活總是相對的`，凡事他們只看到了兩面，而從未考慮過有第三種可能。這不僅說明他們想像力太差，而且還沒有創造思維。那么我就得引導他們從多元的層面去思考，不再只針對單一的現象作畫。
2、傳遞理念
想要掌握一種能力，首先得對這件事的來龍去脈有足夠多的了解，而對於形式多樣的美術來說，要想學好它，就得把跟中形式的概念給研究明白。否則就會無法抓住他的特色，那么在進行嘗試的時候就會偏離它的典型特質，讓最後的作品看起來不倫不類，一點也體現不出美感。所以理念是不能或缺的基礎，我必須要求他們認真理解。
3、能力突破
我教過的學生絕對不同於其他人教出來的那樣，因為我從來不會對他們提出產量的要求，就像每次布置作業的時候，我從來不給他們規定數量。而是對他們有一個不可妥協的要求，那便是將自己最深刻的認識給表現出來，如果沒有深刻的理解，那么就不要動筆。因為只有他們真正理解事物的美之後，才有可能淋漓盡致的表現出來。
實用的老師工作計畫匯總 篇13
本學期我以園內制定的目的為方向，根據中班制定的計畫為目的，已本班少兒年齡特點及需要為基礎，特制定了計畫如下：
一、思想政治
以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園內規章管理辦法，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質良好形象和科學的兒童觀，教育觀，使少兒身心安康得到更好更快的開展。
二、配班工作
我將在陳教師的指導下根據班級及每周安排組織好教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在少兒園日常活動中做好觀察記錄，與陳教2 / 10
文章來源網路整理，僅供參考學習師一起為少兒園創設良好的班級環境。在工作中及時發現自己的不足並及時反思，不斷總結歸納教學經驗，團結一致，齊心協力認真的做好班級全面工作。
三、教育教學工作
不斷提高本身的'素質修養，認真學習幼教理論教誨實現，實踐充實理論把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中，不斷充實自我，精心設計教學導案，製作教具，合理運用理論知識及現代化設備，認真上好每一節課。
（1）全面勒戒幼教新動態，緊緊跟上現代化教育步伐，深入了解少兒身心開展，個別差異，做到因材施教。
（2）在教學中尊重少兒，為少兒營造平等，和諧快樂的學習氣氛。
（3）在課前做好充足準備，使上課時內容生動，豐富有趣。
（4）對少兒操作能力進行強化培養，讓少兒學會在遊戲中尋找問習題並解決問習題。
（5）真誠對待每一位家長，並照實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，把每一個孩子當成自己的孩子一樣去愛，做一個有愛心有能力有責任的優秀幼教教師。
總之，本學期我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，盡職盡責地做好工作，為孩子創設一個更為溫馨溫馨的學習氣氛，讓每一個孩3 / 10
文章來源網路整理，僅供參考學習子能夠安康快樂的成長。
實用的老師工作計畫匯總 篇14
一、指導思想：
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，用心進行“先學後導，當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索，最佳化課堂教學過程，重視對學生潛力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、具體措施：
1、師德方面：我將繼續學習《教師職業道德規範》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，提高自己的師德修養。嚴於律己，以身作則，時時處處為學生做表率。
2、教學方面：
①本學期實踐“先學後導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，採用民眾、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對於小組的評價要及時到位，並且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。儘量做到單元清。
②作業的資料要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
③課堂上照顧好“兩頭”，採用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫忙，使每個學生都有所提高。
3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課餘時間學習生活教育理論以及研究“先學後導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。用心聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，並做好筆記。
4、教研方面：準時參加學校的教研活動，並認真學習和記錄。主動參與討論，對於學習目標、自學指導以及訓練題等，要用心研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
5、紀律方面：嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
總之，本學期要方設法的調動學生的用心性，提高課堂效率，儘量在有限的時間裡完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
實用的老師工作計畫匯總 篇15
一、指導思想
根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。 培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。
二、主要工作：
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計畫，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與並提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，並給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
實用的老師工作計畫匯總 篇16
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什麼知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生採取不同的教學策略。教師職業的專門化既是一種認識，更是一個奮鬥的過程；既是一種職業資格的任定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力，提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機整和的能力，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發展的自覺性。那么如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，我制定了自己今後X年的個人專業成長規劃，在“師德修養”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術套用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好，使自己成為適應時代發展要求的教育者，在今後的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：
1、樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔於每一天、每一時、每一課。
2、與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。第X年研讀、X本書，學習信息技術在化學上的套用，學習各種新的教育理念。第X年與科組老師一起嘗試開發校本課程。第X年以所任教年級學生為試點，綜合套用。要不斷開擴自己眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今後的工作得心應手。
3、積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結構化學”、“有機化學”的教改實驗中，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、重視多媒體在化學中的套用。以往的學習是被動的接受，學完後即拋之腦後，較少套用實踐，導致工夫沒少費，收效甚微。今後，我準備在已有的基礎上，增強自身的主動性，業餘時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠製作高質量的課件，完善校本課程。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今後我一定要捨得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦幹到巧幹的轉變，成長為專業化水平教高的研究型教師。
總之，今後三年我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師，做一位讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
實用的老師工作計畫匯總 篇17
一、指導思想；
根據上年度期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力，在高三這年度中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析：
（一）教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪複習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩紮穩打，扎紮實實搞好基本知識的複習。
（二）學生學情分析：
這學期擔任高三x班，239班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知慾望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的.高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待於大力提高和著重培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題複習，分項突破
2、高考分析，能力引導
3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
一輪複習在X、X日結束
第二階段：專題複習（20xx。X。X———20xx。X。）
實用的老師工作計畫匯總 篇18
一、指導思想
以新《義務教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神為工作方向，依託夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計畫和學校工作計畫，以創建高效課堂為抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。
二、現狀分析
鄧村初級中學現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實驗國中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。
左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模範教師。
在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量並不理想，但還有很大的提升空間。
三、工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策檔案精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，並有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的創建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。
2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學錄取人數力爭超過20xx的水平。
四.工作措施
1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。
大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。
2、立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高
強化教研組和備課組的研究職能，最佳化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗國中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示範實驗的開放率達到1%。增強學生的閱讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網路資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模範教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。
3、立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量
細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考核和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每周做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視頻教室，有安排、有計畫、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績最佳化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學信息，不斷改進和最佳化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課後加強套用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。
4、以校本評估為基礎，最佳化教學評價，提高教育教學質量。
學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出台了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，並報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考核包括教學過程、教學工作量和教學質量。
實用的老師工作計畫匯總 篇19
國中地理作為次科存在教學時間缺少，學生學習重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實際上一些知識點還是比較難於掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產的分布、降水的分布規律等，如果硬要學生去死記硬背，會嚴重打擊他們學習的積極性。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了。教師通過讓學生自己去感悟的方法，培養學生的學習興趣，增強其學習欲望，提高學生的學習積極性和學習效率，也即是開發學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎。
激發學習興趣，培養自主的學習方法是“悟”的要決。
各學科的學習基礎都是興趣。地理作為次科，一直處於被動的地位，其教學更需要引起學生的學習欲望，否則學生會放棄地理這一科。但地理課本的知識編排過於嚴肅，趣味性不足，故事性不強，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當的教學方法培養學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力。
1、觸類旁通，做好引導，理論聯繫實際來理解。
國中地理知識基本上是與實際聯繫得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉;一年四季的更替引證了地球的公轉等。教師在教學過程中，就要充分利用這些體驗來引導，如講到環境保護時，我們不應單純講應如何做，更應讓學生親身體驗家鄉黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調查報告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區的自然特徵時，就可以讓學生根據番禺地區的自然特徵去理解。
2、情景感悟是一種比較好的教學方法。
由感性思維轉入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候乾燥特徵，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習，學生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關係時，運用寥寥數筆的簡筆畫畫出兩個地區的差異，再由學生進行思考討論效果更好。
3、教學中運用對比的方法來使學生有所“悟”。
運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規律性的東西，如說到南方地區時，可讓學生用北方地區來對比，找出南方地區獨有的自然特徵;又如講到北美的氣候與地形的關係時，可用歐洲氣候和地形的關係來比較，就能使北美的氣候特徵鮮明突出。通過對學生進行對比思維的培養，就能使他們在今後的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯繫，樹立地理知識的全局感。
4、合理的討論是啟發學習的好方法。
過去，我們的教學一直強調提問、講授、嚴肅的課堂紀律，卻從來沒有安排學生討論，其實這是個誤區，其實，只要教師調控得當，預留一定讓學生自主學習、進行討論的時間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特徵時，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素)對南極氣候的影響等，讓學生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法，引導學生推導出正確的結果。
5、培養外展思維是“悟”的提高。
地理教學的感悟還在於舉一反三。地理課本的知識內容與一些時事問題密切相關，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題，在增加地理知識的可用性的同時，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區時，就可由西北地區的自然環境特徵延伸至開發大西北的熱點問題，讓學生根據所學有關西北地區的地理特徵，討論研究開發西北地區要解決一些什麼問題。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學習的興趣更濃了。
6、開展多種多樣的地理課外活動，全面調動學生的學習興趣。
地理的課外活動是課堂教學有益的補充，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣。我每年都組織學生進行觀星，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環形山，學生的興致未曾如此高漲過。雖然，對於星座的知識，他們不一定會懂，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發起來。
7、動手製作效果更佳。
自己設計並動手製造小道具或者收集地理小標本、地理小資料，會使學生從中悟出更多的地理知識。如講到南方的水稻土、紅壤時，可以讓學生自己到郊外收集標本並進行觀察記錄，就會收到更好的教學效果。又如講到經緯線的分布時，在課前讓學生動手製作一個小地球儀，再進行觀察後完成表格練習，效果比教師費力講解效果好。
8、讓學生設計一些小表演或演示也能提高學生的悟性。
在地理教學中，有一些本來很有趣的知識內容卻被課本講述得非常枯燥，此時，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進行自己設計的演示，效果也不錯。如講到旅遊時，課本的風光圖片非常有限，文字內容太過嚴肅，會做成學生感到難記的現象，這時可由學生擔任導遊的角色，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅遊名勝分布的位置(可聯繫交通中鐵路的分布)，又或者讓他們製作相關內容的手抄報，以及風光照片進行演示等。通過一系列的活動激發他們的學習興趣，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區“三年一中變”的成果，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解，教學效果比老師講授好得多。
9、增強學生的閱讀機會，讓他們學會發問、懂得看書、學會查找資料，成為學習的主人。
地理的科普讀物有很多都是形式生動、圖文並茂、內容豐富的，如《少年科學》、《世界奇觀》等。教師應鼓勵學生多看書、多思考。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的.悟性。
要“悟”關鍵在於教者教會學生自主學習的方法。
地理知識之間帶有一定的邏輯聯繫和規律性，學習上要悟，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯繫，引導他們去發掘課本上的知識，不要包辦一切。如在區域地理中，氣候一般都受地理位置(緯度位置、海陸位置)、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區域的自然特徵，而經濟特徵、人口分布和生活特色又受環境(包括政治環境和自然環境)、交通和資源分布的影響。
教師可以在講課的基礎上，總結出區域地理學習的一般規律，讓學生掌握學習方法(即綜合法)，為他們將來的自主學習打下基礎。好像講述青藏地區的特點時，由於前面已講述了多個區域特點，學生已大概掌握了區域特徵分析方法，此時，就不應再由教師講授太多，教者可列出幾個提綱式的引導問題，讓學生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設立一個地理主題，讓學生按小組收集資料進行講解，效果也好。
實用的老師工作計畫匯總 篇20
一、指導思想
國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調節情緒，保持樂觀心態。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
5、激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
四、教學進度表
第X至X周完成第課到第課教學，並進行相關的研究性學習
第X周期中複習
第X周期中考試與試卷分析
第至XX周完成第課到第課教學，並進行相關的研究性學習
第XX周期末複習
第XX周期末考試及閱卷