2023中班秋遊工作計畫 篇1
活動目標：
感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情。
知道外出遊玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。
活動準備：
通知：告知家長秋遊的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一隻垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要繫鞋帶的），容易穿脫的外套。
安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾。
安全卡的製作：寫明幼兒姓名、幼稚園名稱、父母聯繫電話、教師聯繫電話、幼稚園聯繫電話。
活動過程：
出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手
上下車清點人數，並向園辦上報幼兒實到人數
集體遊戲“撿樹葉”
開始部分：唱歌排隊走。
活動部分：繞著公園，觀賞公園風景，並認一認各種不同的植物。
結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉。
衛生環保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉；自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋裡面，最後的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。
轉換活動場地時要清點人數，並按照規定的位置排好隊。
回園結束秋遊後要向園辦報告秋遊幼兒安全反饋信息。
幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。
注意事項：
排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。
幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。
及時清點人數。
提醒家長零食不要帶太多。
備註：（效果分析）
本次秋遊活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了痒痒樹、芙蓉
2023中班秋遊工作計畫 篇2
目標：
1、在教師的提問引導下，帶領幼兒一起閱讀的圖畫書，能認真傾聽，表達自己對圖書的看法和感受，對閱讀感興趣。
2、通過參觀書店、好看的圖畫書，圖書交流等活動，讓家長更好地參與到親子閱讀活動中去。
內容：
各種圖畫書（各種適合中班的`繪、本格林童話、安徒生童話等）。
措施：
1、每周二下午，利用閱讀活動時間，引導幼兒一起閱讀圖畫書，培養幼兒對閱讀的興趣，發展幼兒的想像力及語言表達能力。
2、每天的故事時間，選擇適合幼兒的故事、圖畫為幼兒閱讀。班內創始“好看的圖畫書”向幼兒介紹好看的圖畫書。
3、家長每天抽出半小時時間，堅持親子讀書。並輔導幼兒表演故事，十月舉行故事大王比賽。
4、進行圖書交流活動，周末帶幼兒與家長到圖書館、書店看書。發現適合幼兒的圖書，激發對圖書的興趣。
5、學期末舉行親子閱讀座談。了解幼兒親子閱讀情況，交流經驗，制定下學期的親子閱讀計畫。
6、請家長參加“故事爸爸、媽媽”活動。
2023中班秋遊工作計畫 篇3
這個學期，承蒙學校領導的信任，我繼續擔任2班班主任，這是我擔任班主任以來的第三個學期，此時此刻既感受到了巨大的壓力，同時也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助2班在這個學期有優異的表現。
圍繞著現在的實際情況，對這一學期的班主任工作做一些必要的計畫。
一、調整座位和宿舍
圍繞上學期的實際情況對教室座位、宿舍進行調整。
二、啟動常規工作
領教材、收學費、住宿費和保險費以及書費等等。班級學生名單、作業檢查表格、小組成員名單等的修訂。
三、做好開學過渡工作
剛開學，由假期轉為學期。在很多方面都會出現很多不適應的地方。第一周，加強紀律方面的教育，加強課間、第三節晚自習、周末自習、宿舍的巡查。通過加強巡查，幫助學生儘早進入學習的狀態。
四、繼續加強班級制度建設
在上學期取得的一些制度建設方面的經驗基礎上，修改《2班班級管理規定》使之更好地為班級的健康發展服務。對其中關於遲到、宿舍扣分、衛生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學生健康成長的效果更好。
五、調整班級管理方面
在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學生的一種普遍關懷。在這個學期，要調整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績如何，不論你平時是否調皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學生都能夠感受到班主任對大家的一種關心。
六、重視學生安全管理
上學期和這學期剛開始時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯繫長達一周時間，這給我帶來了很大的觸動，要加強對學生實際情況的把握，注意幫助學生調適心理，做好各項安全防範工作。
七、幫助培養學生健全人格
我覺得對於一個高中生來說，他已經有了一定的是非觀，對於校規校紀他知道應該怎樣正確看待。常規管理應該去做，而不應該為了使常規管理有進步就無休止的反覆強調，而應該在常規管理工作中，注入更多的對於個體的關愛，對他的`教育應該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。健全人格的培養對於高中生的重要性甚至與亞於學習。
八、加強班級凝聚力
由於受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學生增進了解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應該有所改善，通過平時與學生相處的機會，不論是誰，都向他們強調作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什麼。加強對他們的引導。