物理工作計畫範文合集 篇1
一、 指導思想和工作目標：
本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求，進一步探究國中物理課堂教學方法，提高課堂教學效率，最佳化課堂教學質量，促進學生素質的全面發展。本組全體教師要繼續不斷學習貫徹落實新課程教學思想，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣。
二、工作重點：
1、繼續通過“校本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，在組內營造良好的學習氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數緊縮的情況下，積極開設相應的校本課程，把物理教學和校本課程緊密地結合起來，努力採用各種方法提高課堂教學效率，確保保質保量地完成教學任務。
3、在教學中，主要從激發學生學習興趣出發，結合學生生活中的物理知識，積極開展實驗及社會實踐活動，培養學生的動手能力和科學的思維和學習方法。
三、常規工作：
1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員，提前把導學案初稿列印分發到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發言，最終確定適合自己學生的終稿，方可交付列印。
2、抓好全員德育工作，每位教師應在教學中對學生進行思想教育，充分運用物理教材內容的'特點，幫助提高學生的科學素養，培養學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的、態度和方法，要富思想教育於教學中，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。
3、本學期每位任課教師都要上過關課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創建陽光高效課堂。
4、積極參加區、市教研活動。平時多注意積累，多上網搜尋最新的教學動態，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。
5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導學生在家裡完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性，除了及時表揚、鼓勵，還可以給實驗好的學生錄視頻，在全班播放，引起學生的興趣。
物理工作計畫範文合集 篇2
一、指導思想
20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結合我校九年級學生實質情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎，立足中等學生，著力培養優等生，充分發揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質完成複習備考任務。
二、現狀解析
20xx屆所教九年級兩個班共108人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。（2）學生個人基礎較為薄弱，並且學生學習積極性不高。（3）從學生內在原因解析：大多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養優秀生是整過複習過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結協作、發揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目採用獨立研究、集體談論、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區考物理試題分析，發現中考物理命題題目結合詳細問題，創立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產中所遇到的實際問題，並特別側重與實驗研究有關內容的觀察，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學擬定方案。穩步紮實複習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考複習前應諮詢老師複習目的和方案，在此基礎上擬定自己的複習方法和方案。中考物理複習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題複習，最佳化網路——仿真模擬，體驗中考”的三輪複習法。複習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)總計35課時。本階段以20xx年中考調研——物理學科為基礎，進行第一輪複習，梳理教材，成立知識結構，帶領學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規律中的技術和方法等基礎內容，第一輪複習就要依照教材，落實根本看法、根本規律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）總計18課時。本階段以專題複習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪複習，在學生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯繫，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪複習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪複習時應打破章節的限制，梳理國中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯繫，要使前後知識聯繫起來，系統堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最後到知識網路的綜合體，使複習擁有系統性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪複習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測複習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪複習，經過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段複習的時間不長，是整個複習過程中不能缺少的最後一環。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調整中考前的心態，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，並經過練、講評、反思及時發現問題，培養學生以優秀的學習心理狀態和應試心態迎接20xx年中考。
物理工作計畫範文合集 篇3
本學期物理學科的教研工作，將以進一步推進新課程和提高物理課堂課堂教學效率為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究，努力深化課堂教學，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、工作思路：
以實施新課程校本教研活動為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍，提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和回響的態度參與和投身於我校“五效一堂”的課程，並將新課標貫徹實施於學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鑽研學科教材和新考綱，確立新的學習方式，構建充滿生機活力的課堂體系，努力實現“為了每一位學生的'發展”的新課程教學理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學科教學質量。
二、工作內容：
1.積極參加市、區及校際開展的各項學科教研活動及業務培訓。
2.認真學習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程與課程評價等各類課程的材料。
3.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。
（1）國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。
（2）認真組織學習中考考綱，了解中考有關訊息；認真組織研究中考試題，了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如：教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課後思等等問題。
4.根據校情，從實際出發，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強教研組、備課組的'集體備課和研討活動，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。
5.加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。
（1）繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
（2）加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
（3）組織青年教師參加學術和寫作活動，為《樹人》校刊、《姜堰教研》積極組稿，為青年教師儘快成為骨幹教師和學科帶頭人而創造條件。
三、工作措施：
1.開闢物理課外興趣活動小組，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。
2.教研時間及常規檢查。
（1）雙周一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。
（2）落實教學教研常規檢查工作。每周星期五下午第三節課後檢查集體備課情況，切實提高備課和上課的質量；每兩周檢查一次作業批改情況，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.公開課教學活動安排。按學校統一布署和要求，認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求，開設一堂教學公開課，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，共同提高教學水平。
4.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文、教學思。本學期組織一次教學思評比活動。
物理工作計畫範文合集 篇4
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪複習中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以20_年十三市中考乃至全國各地中考題型彙編資料為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：重要知識點中“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。在圍繞主幹知識為核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的`蒐集與訓練。現在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發展的聯繫。通過收集和挖掘200_年各地中考試卷，發現熱點主要還集中體現在以下幾方面：①關注最新科技發展（例如磁懸浮列車）。②關注時事新聞（如朝鮮進行核試驗）。③關注估測能力（例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率）。在平時的複習過程中，善於利用網際網路採集熱點信息，為教學服務，為中考複習服務，同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，並善於與複習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛套用，培養學生解決問題的能力，並在不斷了解物理知識的廣泛套用中增強學習物理的興趣和信心。
一 、激發興趣和調整心態
初三複習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“複習疲勞綜合症”。在複習課上要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發學生的複習興趣。
當然，複習課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，複習課的密度過大，造成學生的過度疲勞則不會有好的效果。在最後衝刺階段要注意把學生的心理狀態調整好，把握節奏，愉快複習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態進入考場，發揮出他們的學習和複習水平，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清晰明了，解題規範，書寫整潔，發現錯誤及時糾正等等，努力做到“該得的一分不能少，能得的一分不能丟。”
物理工作計畫範文合集 篇5
一、教學時間分配
從9月17日到11月15日期中考試時間約為兩個月，共8周。去掉1周放假，剩7周的教學時間。每周5課時，共有35課時。
現在選修3—1已經學完了
（1）第一章：靜電場
（2）第二章：前6節。第二章還剩3節，第三章還有6節內容；選修3—2第四章：電磁感應前4節。共13節。二、三章留3課時複習與練習講評，期中複習6課時，還剩23課時。平均每節課劃23/13=1。8課時。
分析：時間相對比較寬鬆，對於新授課，比較簡單的可以1課時，比較重要的、難的多安排一些。物理是理科的東西，要通過強化訓練讓學生加以鞏固。
二、教學策略
1、以課本為中心進行教學。實際的教學以課本為中心更容易讓學生有本可依，不然教到最後學生很難考出好成績。
（1）基本概念、基本規律、基本試驗要以課本為中心，同時參考高考考試說明。有衝突時應以高考考試說明為準。
（2）物理習題可以從課本中習題展開，適當發散。
（3）難題要有，但是不能多。
2、實際教學中的幾點做法
（1）上課前一定要有教案，要做到沒有教案不上課。
（2）一節課要設計三種不同層次的教學目標，讓每種層次的學生都有收穫。
（3）每節課至少要設計10個問題讓學生活動，學生才時課堂的主人。
（4）開講前要默講以消除語言、思路的不流暢。
物理工作計畫範文合集 篇6
一、物理複習的指導思想
1、全面複習，打好基礎，降低難度，有所改變。高三複習重點是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎上落實每一個知識點。
2、指導學生，學會複習，提高能力。在老師的指導和引導下，學生自主編織知識網路，自主總結，加強對所學知識的運用，解決不學的問題，進一步提高用新知識解決不學的問題。
3、創新質疑，強調聯繫實際，加強實驗。學會正確簡潔地表達實驗過程中的實驗現象和結論，尤其是在寫作中。在日常生活中從多個角度觀察、思考和理解生活、生產、科技和社會問題，學會套用知識。
4、嚴格規範，認真審題，減分。比如測量單位規範、實驗操作規範、學科術語規範、解題格式規範。
二、加強教研活動，提高教研水平
學期初，以《教學指導意見》和《考試說明》為基礎，結合學校安排，算出物理教學進度。
1、教案和教研課題確定後，備課組各成員進行具體分工，設定時間、地點和中心發言人，開展教研專題活動，安排配套練習的準備。本文就教材分析、考點研究、學生在過程分析中的思維障礙和錯誤進行了深入探討。每次研討會都有中心發言人發言，大家交換意見，達成共識。
2、加強相互傾聽和評價活動。大家各聽一次，討論教學環節的處理，學習方法的指導，物理思想的培養。
3、嚴格執行教學常規，提高教學質量。根據學校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計畫、定主題。備考組要符合統一的教學要求：統一進度、統一實踐、統一考試等。但在專題教學中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創新。每天練習一篇(16節，包括知識點、例題、習題、分層作業等重點)，可以提高學生學習興趣，提高教學質量，積累經驗，有效控制作業量，規範作業批改。
4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對於教學中遇到的各種疑難問題，每個老師都可以毫無保留地積極說出自己的意見和建議，經常一起認真研究教材、教學內容、教學方法和教學策略，認真選擇例題、習題和試題，認真審題，儘量避免不必要的錯誤，做好教考後的反思，及時調整教學策略，不斷提高教學效果。加強與兄弟學校的聯繫，取長補短，互通需求，合作共贏。加強信息收集和整理。
第三，認真整理培訓資料，上好每一節課
1、重視主要知識，加強學科內部整合，同時兼顧非主要知識。
一輪複習重點介紹物理學的主要知識，包括運動定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律。第二輪加強了學科內部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現為：
(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合
2、應加強實驗綜合能力，重視理論聯繫實際能力的培養。
理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力，還要考查設計簡單實驗的能力。我們要適當做一些實驗，包括設計性實驗，思考如何用所學的物理知識、實驗方法和儀器設計簡單的實驗。在日常教學中，應注意結合實際套用，拓展學生視野，設計、選擇和收集理論與實踐相結合的練習，增加學生對此類練習的訓練，引導學生觀察、收集和整理生活和生產實踐中涉及的物理知識材料。培養學生從實際問題中正確提取物理模型的能力。
3、提倡說練結合，獨立思考，規範解題，提高表達能力。
少說話，多說話，多練習，要給學生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結合，講究效益。
用基本問題訓練學生的解題方法，培養學生正確良好的`解題習慣，正確分析學生知識和能力中存在的問題，設計有針對性的習題，培養學生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養學生計算具體數字和獨立思考的能力。
要加強解題的規範性指導和訓練，力求文筆乾淨工整，語言表達簡潔，符號使用合理，方程羅列準確規範，不斷提高表達能力。
4、加強開放性、敘事性、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。
近年來，高考圖像和圖表題顯著增多，套用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。
5、關注陳題型中的傳統典型模式和教材
物理工作計畫範文合集 篇7
新學期初三物理教師工作計畫
為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計畫如下:
一、重視基礎知識教學:
基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由於基礎不紮實導致出現不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.
二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:
在掌握基礎知識後,學生對於解題的思路常常表現為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重於解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足於做出就行.對學習優秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果。
三、培養學生良好的解題習慣：
大多數學生只是滿足於做會題，結果出現會做的題失誤。因此，在教學中主要培養學生的以下學習習慣：①認識審題，真正理解題意，看準要求。②計算能力：對於數字運算，要反覆仔細地檢查，確保無誤。③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向學生強調書寫認真的重要性，並及時督促。
四、 工作措施：
1、 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
五、教學中應該注意的問題：
(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者
學生是學習的主人，只有處於主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生，可採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。
(二)加強演示和學生實驗
國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。
(三)重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
新學期初三物理教師工作計畫
一、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。
二、基本情況分析：
所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有學生185人，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限於表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯繫與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。
教學內容安排：
本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
1、教師教學成績目標：
A等率超過15%，B等率超過35%。
2、學生認知目標：通過本期的學習，知道物理學科研究的內容，了解物理對人類文明進步和社會發展的作用，學習物理研究的基本方法，幫助學生認識學習物理的意義，掌握學習的基本方法，認識物理與人類生活、社會發展的關係。能力達成目標：教學過程採用探究式，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。並進行形成性測試，及時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的套用，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對物理的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。在活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在物理上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣。
3、教科研目標
本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習，增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質量的論文，力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究，形成體現學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評選活動，加大對備課改革的研究力度。
四、教學措施
1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鑽研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
4、加強實驗教學，大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，並適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，並即時上交、批改、評析。
平時教學宜採用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有餘力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學探究的教學
鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
8、加強與日常生活，技術套用及其他科學的聯繫。
以多種方式向學生提供廣泛的信息。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能采作圖片、投影、錄像、光碟、CAI課件進行教學。
在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。
儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理工作計畫範文合集 篇8
一、學情分析：
經過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。
二、教學目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
4、學生的人平成績達60分以上，優秀率達10%，及格率達70%以上；
三、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
四教學進度
周數
日期
內容
第1周
9.1----9.7
講評八年級期末試卷 2課時
第十一章第一節 科學探究：熔點與沸點 第1課時
第2周
9.8----9.14
第十一章第一節 科學探究：熔點與沸點 第2課時
第二節 物態變化中的吸熱過程 2課時
第3周
9.16----9.21
第三節 物態變化中的放熱過程 2課時
第四節 水資源危機與節約用水 1課時
第4周
9.22----9.28
第十二章第一節 溫度與內能 2課時
第二節
科學探究：物質的比熱容 第1課時
第5周
9.29----10.5
第6周
10.6----10.12
第二節 科學探究：物質的比熱容 第2課時
第三節 內燃機 2課時
第7周
10.13----10.19
第四節 熱機效率和環境保護 2課時
第十三章第一節 電是什麼 2課時(1)
第8周
10.20----10.26
第十三章第一節 電是什麼 2課時(2)
第二節 讓電燈發光 2課時
第9周
10.27----11.2
小結複習
第10周
11.2----11.9
期中考試
第11周
11.10----11.16
第三節 連線串聯電路和並聯電路 2課時
第四節 科學探究：串聯電路和並聯電路的電流2課時(1)
第12周
11.17----11.23
第四節 科學探究：串聯電路和並聯電路的電路2課時(2)
第五節 第五節 測量電壓 2課時
第13周
11.24----11.30
第十四第一節 電阻和變阻器 2課時
第二節 科學探究：歐姆定律 2課時（1）
第14周
12.1----12.7
第二節 實驗探究：歐姆定律 2課時（2）
第三節 “伏安法”測電阻 2課時
第15周
12.8----12.14
第四節 電阻的串聯和並聯 2課時
第五節 家庭用電 2課時（1）
第16周
12.15----12.21
第十五章第一節 科學探究：電流做功與哪些因素有關 2課時
第二節 電流做功的快慢 2課時（1）
第17周
12.22----12.28
第二節 電流做功的快慢 2課時（2） 第三節 測電功率 2課時
第18周
12.29----1.4
複習第十一、十二章 2課時 第十三、十四、十五章4課時（1）
第19周
1.5----1.11
第十三、十四、十五章4課時（3）
第20周
1.12----1.19
期末考試
物理工作計畫範文合集 篇9
一、指導思想
本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計畫開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。加強本組的學科建設，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，促進我校物理教學質量上新台階。
二、主要工作及措施
(一)、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文(案例)。
(二)組織好集體備課活動
加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發言人。發揮群體效應，重視研究教法學法。備課力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試。
備課組長在開學初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持並召開每周一次的集體備課會議，要求做到：
①確定主講人;
②主講人要準備充分，提前備課;
③主講人的備課方案由集體討論、整合後，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它並結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。
(三)倡導教學教研，提高教師教學科研能力
1、加強學習，研究學習各類報刊雜誌，提升教師自身的業務素質。
2、注重收集平時教學過程中的一些經驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教後記的記載工作。
3、加強命題研究，在編制學習的過程中提高自身的命題能力。
4、大力發動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監控工作。
5.每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。
(四)加強教學常規工作，提高教學效益
1.本學期根據學校要求每位老師至少上一節校內公開課或示範課，有個人課題的可根據縣研訓中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，並做好記錄。
2.落實教學常規工作
嚴格執行《高淳縣固城中學教師教學規範要求》。加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改，加強差生的輔導。
(五)加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量
本屆初三畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行教學研討活動,共同研究XX年中考試卷,交流經驗,明確教學方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取更大的進步。
(六)積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作
對“七認真”檢查中發現的問題，要求有關老師及時落實整改措施;期中、期末後，認真組織質量分析，寫好質量分析報告。
物理工作計畫範文合集 篇10
根據**中學名師工作室發展規劃，結合本工作室的目標和要求，現制定本年度工作計畫如下：
一、指導思想
在學校的領導下，在各級業務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業務技能精湛的教育教學中堅力量；充分發揮工作室主持人在學校的物理專業輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平台、教學研究平台、教師交流平台。從而促進我校物理教師隊伍專業迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。
二、工作目標
（一）加強理論學習
先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強理論學習，閱讀教育教學理論書籍，更新教學觀念和方法，不斷學習提高自身的理論修養。
（二）加強教學研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效果，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。本工作室重點探討如何撰寫實用性強的導學案，研究實驗課堂怎樣組織教學。在不斷實踐，不斷改進中前進。在保持成員現有教學特色的同時，逐漸形成各自獨特的教學個性和教學風格。
（三）開展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平台和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與教導處協調，採取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。
（四）落實課題研究
工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平台，積極撰寫並在市級以上刊物發表論文，我們將採取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。
（五）追求網站輻射效應
本工作室將努力建設和利用名師工作室網站（個人部落格），利用這一交流的空間、輻射的平台，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的老師均能有所收穫。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，努力將網站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平台、與外界進行交流的橋樑，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
二月份
1.工作室成員教學經驗交流活動。（全體成員）
2.工作室學期成員全面工作總結。（宋建軍負責）
三月份
1.召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。（全體成員）
2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
四月份
1.工作室成員相互聽課評課。（全體成員）
2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
3.課題研究進展匯報會。（全體成員）
4.工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）
五月份
1.開展組織讀書交流活動。（全體成員）
2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
六月份
1.工工作室成員成員提交教學論文。
2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
七月份
1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收穫與感悟。（全體成員）
2.擬寫工作室一年工作總結。（全體成員）
3.對工作室成員進行年度考核。（全體成員）
4.課題研究結題準備工作。（全體成員）
5.整理工作室工作檔案。（全體成員）工作室成員進行年度考核。
物理工作計畫範文合集 篇11
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實高中物理新課程計畫，提高學生的.實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計畫：
二、實驗任務
在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發並保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，並將其套用於生產生活實際;培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。
三、工作目標
1、認真學習教學大綱和各年級教材，儘快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入櫃、編號、造冊工作，並做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校後期實驗室建設提供理論依據。
3、迅速修復實驗桌上電路，儘快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協助安裝櫃窗玻璃
5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鑽研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。
8、總結經驗，積極創造條件自製、改進教具，並做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。
四、具體安排
協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。並完成下列工作：
1、儀器的清查、除塵、入櫃、編號;
2、搞好實驗室儀器裝備總帳彙編工作;
3、整理資料迎接檢查;
4、協助做好初二.初三年級分組實驗;
5、向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;
6、對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;
7、總結經驗，徵求意見，為後期改進工作提供依據。
物理工作計畫範文合集 篇12
一、本學期高二物理備課組的主要任務是：
1、繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提高課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監督。
2、加強備課組活動，嚴格按照教研處關於集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學期組內成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規範的說課稿，課後及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上;加強科組內老師之間的學習。
3、扎紮實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的`集體備課工作，注意做好每節課的課後反思。做到理論聯繫實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細緻，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實幹。
4、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高。嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規範訓練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導後參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發揮每個教師作用;由備課組長協調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。
二、本學期高二物理教學重點：
1、電場
2、恆定電流
3、磁場
4、電磁感應
三、本學期高二物理教學計畫進度安排：
周次
日期
主 要 教 學 內 容
備 注
1
8.299.4
認識電場探究靜電力
2
9.59.11
電場強度習題課
3
9.129.18
電勢和電勢差電場強度和電勢差關係習題課
4
9.199.25
示波器的奧秘 了解電容器靜電與新技術
5
9.2610.2
探究決定導體電阻的因素對電阻的進一步研究
研究閉合電路習題課
6
10.310.9
認識多用電錶
7
10.1010.16
電功率走進門電路了解積體電路習題課
8
10.1710.23
我們周圍的磁現象認識磁場探究安培力
9
10.2410.30
安培力的套用習題課研究洛倫茲力
10
10.3111.6
洛倫茲力與現代技術習題課磁場全章測試
11
11.711.13
中段複習考試
12
11.1411.20
中段小結電磁感應現象
13
11.2111.27
研究產生感應電流的條件探究感應電流的方向
14
11.2812.4
習題課法拉第電磁感應定律
15
12.512.11
法拉第電磁感應定律的套用（一）、（二） 習題課
16
12.1212.18
自感現象及套用渦流現象及套用習題課
17
12.1912.25
電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述
18
12.261.1
表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電
19
1.21.8
習題課 交變電流測試認識感測器
20
1.91.15
探究感測器的原理感測器的套用用感測器製作自控裝置
21
1.161.22
期末複習
22
1.231.29
期末考試
最後，希望小編整理的高二物理第一學期備課組工作計畫對您有所幫助，祝同學們學習進步。
物理工作計畫範文合集 篇13
一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以後的學習打下基礎。
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裡來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
一、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
二、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；並適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
三、進一步突出套用物理知識教學，樹立知識與套用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生套用物理知識解決簡單實際問題的能力
四、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
五、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯繫實際，要做到聯繫社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯繫實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
六、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
七、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
四、具體措施
一、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作
二、對照《物理課程標準》，認真鑽研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。
三、積極準備演示實驗和學生實驗，儘可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
四、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時採用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
五、課後抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。
六、做好每一章的複習和測試工作，做好期中複習和期末複習工作，完成教學的結尾工作。
七、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯繫生活、多聯繫社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
物理工作計畫範文合集 篇14
指導思想：
在教學五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學開展形式多樣的物理課堂教學模式，在課堂教學中注重德育教育，注重教學質量的提升。加強新一輪課堂教學改進計畫：教師根據教學中的五個環節，進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質量。
工作目標：
1、加強教育教學理論學習，學習新課程標準及相關文章，提高理論研究水平及教學水平。
2、以教育科研為先導，以提高教育質量為根本，以課程改革、創新教育為支點，創造適合學生髮展的教育，促進學生自主發展。
3、努力抓好教學常規，嚴格執行五認真，搞好學科組建設，提高學科組的師資水平，積極爭創優秀教研組。
4、今年全面啟動新課程教學，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。
工作措施：
1.認真學習物理課程標準。組織本備課組教師認真學習新課程標準，解讀課程標準中的各項內容，領會其中的各項任務、各項指標，做到心中有數。把各項指標和任務落實到本年級，落實到日常的課堂教學中，並解決好完成課程標準與減輕學生負擔之間的矛盾。同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示並觀摩自己的課堂教學，通過同伴互助改進自己的課堂教學。
2.備課組討論制訂本年級學生要達到的能力目標和態度情感目標：
能力目標：
1）對日常生活中現象會作簡單解釋；
2）會用物理公式進行簡單計算；
3）會用學過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；
4）關注社會、關注科技法展體會物理知識的內涵和外延。
態度情感目標：
1.在討論實驗中學會與人合作的思想體會團結的力量；
2.在實驗中要形成實事求是地科學態度。
我們鑽研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因為有時經驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱並且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然後大家討論，一人作簡要記錄：
（1）課題如何引入；
（2）重點如何分析；
（3）難點如何分散；
（4）典型例題哪些；
（5）實際套用有什麼；
（6）開放創新題。
在這大前提之下個人根據各班級學生的情況備出有自己特色的、自身風格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容，那更是集體商量形成最新認識。
3.認真執行教學常規，抓好自己課堂教學質量。認真落實備課規範，作業規範及觀課記錄：教師在課件及教案設計中要落實三維一體的教學目標，瞄準學生基礎，注重兩個結合，利用網路資源，突出重點難點，強調教學方法與策略，設計形式多樣的教學活動，落實好教學過程中的每一個環節，並不斷地進行反思與改進；各備課組根據相應的作業規範，對作業的種類，數量，批改及反饋統一要求；認真落實。我們將以備課組為單位落實好教學常規的實施與每月的檢查檢查。同時對於各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，並在檢測後及時批改，及時反饋，認真作好質量分析。
4.以組內隨堂課為載體，提高組內教師的課堂教學能力及科研能力。本學期，我組要求組內教師根據課堂教學改進計畫相互間隨堂聽課，然後進行集體點評，提出改進方案和意見，最後，開課教師要進行反思，提出改進措施。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的`形式記載下來，使自己專業化發展的道路上不斷前進。
5.加強有效課堂教學改進計畫的實施。教師根據教學中的五個環（備課、上課、作業、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計畫及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力於過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。
相信經過我們所有組員的努力，我們一定能取得優秀的成績。
本學期教學現狀分析
本學期本備課組將面臨的兩大考試任務：九年級物理期中和期末考試。在全面實施素質教育改革的背景下，本組將以深入推進課程改革為契機，深入紮實地推進備課組建設，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學模式和教學方法以及教學評價的多元化；不斷拓展物理教學的空間，開發與利用各類課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學中的基本問題和規律，共同研討、尋找解決問題的方法。進一步加強教學常規建設，全面提升我校物理學科教育教學質量。
本學期的重點工作與措施
（一）認真抓好常規教學工作，確保完成教學任務，爭取優異的考試成績。
（二）認真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。
（三）紮實開展備課組文化建設
物理工作計畫範文合集 篇15
本學期九年級學生將面臨六月全市的中考，這一學期，學生除完成本學期的學習任務外，更重要的是進行中考前的總複習，要學生系統掌握國中階段的物理知識，重基礎知識、重基本實驗、重閱讀、重理解、重套用知識解決實際新情景中物理問題的能力。今年物理中考是全省統考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計算量有所增加，作圖、計算，沒有太大的變化，但增加了科學探究的題量和分值，為此對學生的計算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關模型以及綜合套用物理知識、解決問題的能力要求提高了。針對這種變化，本學期物理教學計畫和複習重點作一些調整，具體如下：
本學期新授課有三章多，具體有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合複習；16章電磁轉換：磁體與磁場、電流的磁場及套用、磁場對電流的作用電動機、安裝直流電動機模型、電磁感應與發電機；17章電磁波與現代通信；18章能源與可持續發展：能源利用與社會發展、核能、太陽能、能量轉化的基本規律、能源與可持續發展。在教學中，把握重點就是15章；16章和18章的能源，對於17章這要能讓學生知道一些相關的知識就可以了，力爭在3月15日前完成本學期的教學任務；然後在3月15日後到4月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學知識等進行知識系統化，構建知識的網路體系，同時對於物理探究和相關實驗和問題故障等問題作重點複習，準備4月的新課結束考試和檢查，結束考試和約4月20日後到5月20日對八年級物理知識進行系統複習，同樣讓學生把所學知識系統化，使得在頭腦中形成知識的網路，具體複習採用以條塊的方式進行，複習時重基礎知識、基礎能力、基本實驗操作的強化，同時對知識的套用與解決問題能力作培養，在相關的練習上作調整，對於學習上有困難的學生，讓他們完成基礎部分，鞏固所學的基礎知識和基本基本要求，對於一部分學有餘力的學生，除完成好基礎外，更要對知識套用方面的能力題必須完成，以期提高他們的物理成績。5月20日後，對學生綜合套用能力展開複習，採用以生活、現代科技的情景為背景材料，進行專題複習，提高學生的綜合套用物理知識的能力，同時進行查漏補缺，準備第一次模考，同時根據反饋的情況及時進行修正，同時準備第二次模考，最後進行中考前的衝刺，力爭在中考中為校爭光。
在平時的教學中，認真備課、認真上好每節課，及時了解學生的學習情況和學習中出現的問題，及時進行個別輔導，程度好的和程度相對較差的學生分別對待，提出切和學生實際的要求和目標，盡最大努力讓每個學生都能有提高。
物理工作計畫範文合集 篇16
一、教學目標
初二物理第一學期的主要任務是五個單元，分別介紹聲、光、狀態變化、電路四個方面。教材改革後，目標是培養學生對物理的興趣，啟發學生的思維，培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關，讓學生學以致用。除了傳授知識，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分，優秀率，通過率，各種排名。
二、教材分析
新教材主要要求學生理解和套用知識，尤其是將知識與社會聯繫起來，因為新教材增加了一個重要的知識點，即“科學、技術和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理，理解物理，套用物理。但是新教材沒有習題，也說明了新教材對培養學生的新要求。學生只需要理解所學的物理知識，然後聯繫周圍的現象，學會理解和分析周圍的一些常見現象。教學過程中的關鍵是培養學生學習物理的興趣。
三、班級情況分析
高二（X）的學生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現不夠活躍，回答問題不夠主動。
初二（X）班的學生上課紀律好，比較主動，能適應新教材，但也缺乏學習的主動性。
總的來說，學生的學習積極性和主動性需要加強，有必要對學生進行思想工作。
四、具體措施
（一）做好常規教育
1、認真學習教材、教職員工，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心向學生講解。認真做好備課、上課、課後總結。
2、積極參與教研活動，吸收有經驗的物理老師的教學方法，多向他們提問，努力尋找更好更適合學生的教學方法。
3、加強閱讀，多了解新聞和新技術，在教學過程中與學生分享，增強學生學習物理的興趣。
4、最佳化課堂教學，嚴格遵守紀律，積極開展物理實驗，多做實驗演示，激發學生求知慾，讓學生勇於討論，多思考，多觀察，多做。
（二）基礎知識教學
1、新教材中要求學生掌握的.基礎知識點並不多，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現象的分析和理解中。
2、對知識點進行總結、歸納、分析，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內容。
3、充分調動學生的學習積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗
1、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具，並先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，並順利地進行實驗。培養學生動手、思考、和觀察等能力。實驗後檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，加強學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯繫，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，儘管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視國中物理教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環節巧下功夫；第三、輔助後進生加強知識的鞏固。
物理工作計畫範文合集 篇17
一、指導思想
根據《成華區名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業引領、實踐探索、共同發展”為宗旨，即橫向源於日常在職要求，緊扣課堂、聯繫實際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業成長和專業化發展，並發揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體，打造知名教師群體，為成華區的教育發展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學校的統一領導和成員所在學校的大力支持下，在領銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好以下各項工作。
（一）加強教學研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。
本工作室將致力於課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發現問題、不斷改進中前進，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學“六認真”的學習與研討，深入細緻地做好各個環節的教學與研究。
（二）開展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設公開課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平台和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。
工作室將同學校、市、區教科院等部門聯繫，克服一切困難，採取外出聽課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。
（三）打造科研品牌
爭取有更多的教學教學論文在各級各類專業刊物上公開發表、獲獎，確保每個成員都有論文發表或獲獎，並且範圍要擴大，檔次要提升。我們將採取“明確任務、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今後的成長發展奠定堅實的基礎。
（四）追求輻射效應
本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經驗先在學校推廣，然後在成華區幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網頁的製作任務，掛在成都市實驗中學的網站上，並不斷增大信息量、不斷更新網頁內容，努力將網頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平台，和與外界進行交流的橋樑，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設校級以上公開課2—3節，用從而來提高自己的課堂教學能力。
2、力爭在論文方面發表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與最佳化。
5、建立名師工作網頁，在領銜人的指導下，完成網頁建設的相關建設工作並逐步改進，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平台，與外界進行交流的橋樑、學習的資源庫。
6、研究中學物理學科發展動向、指導畢業班複習工作。
7、在高、初三年後期複習期間，開展1—2次專題講座。
8.利用主題學習、公開教學、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業發展。
9、培養工作室新成員，引領一批優秀教師參加教育科研工作。
四、具體措施：
1、工作室的日常活動與管理工作
（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長：趙紹國
日常管理事務長：曾良成
檔案管理：吳建軍
（2）制定工作室成員三年計畫和學年（或學期）計畫，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的`總結並推廣研究成果。
（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內容），根據教研活動落實情況對各工作室成員進行動態跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將採取切實可行的辦法，提高工作的實效性。
（4）名師工作室活動
時間：每周四下午3：30-5：00
2、開展中學物理新課程實施中的有關教學課題研究
工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料，並在此基礎上，每個工作室成員要結合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學物理新課程的實施，開展物理新課程優質教學資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學實施經驗資源、物理新課程教學資源等的優質資源，通過工作室網頁，提供資源共享的平台，推進物理優質教學資源的套用。
如整合新課標現行各版本物理（特別是國中）教材中的優質資源（文字材料、圖片資料、科學探究資料等等）；典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種學生學習與評價的優秀資源、信息技術多媒體教學資源、物理實驗探究資源等。
4、建立“實驗物理”名師工作室網頁，實現優質教學資源共享
適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經典設計、教學隨筆、論文精選、試卷練習等專欄、並建立論壇、部落格等互動欄目。加快網站建設的步伐，使網站內容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內建成一個滿意的網站。通過網站的建設加強對工作室成員信息技術套用能力的培訓，提高各成員信息技術水平，逐步實現以網路化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務，做好名師工作室的成員增加計畫
要求工作室成員根據實際情況在本學期開始與成華區青年教師簽定為期三年的師徒協定，做出培養培訓的具體計畫。做好名師工作室的成員增加計畫並邀請專家、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發揮名優教師的示範、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動與區教研室物理教學研究活動相結合
在區物理教研究室的積極支持和指導下，開展保項工作。把工作室的活動同區教研活動緊密結合起來，借區教研室這個平台，充分發揮好名師工作室的研究、示範和幅射功能。