年級工作計畫範文 篇1
在20xx──20xx學年度，我繼續擔任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負責人，在年級中具有承上啟下，上傳下達的作用。為了搞好本年級的各項教育教學活動，我特此作以下計畫：
一、根據學校德育工作計畫和對德育工作的要求，結合本年級學生的實際情況指定具體的計畫，全面貫徹落實中共中央關於《進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，嚴格要求本年級學生落實好元陽四中修訂後的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。從規範行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣。
二、做好日常年級管理工作，每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間，對本年級的學生進行思想教育，樹立良好的學風，構件學生自我管理、自我教育機制，達到預期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優秀年級。
三、充分利用校內外、家庭、社會的各種適宜的教育資源，各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動;組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。
四、努力培養教育學生如何做人，如何做對社會有用的人。關心學生的身心健康，提高學生的基本素質，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則，認真做好學生的表彰與評優工作。大力支持，推薦，參與學生幹部競選。
五、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關部門下達的教學計畫要求指定本學期的教學計畫及進度安排，認真備好每一節課，深入鑽研教材，精心設計教案，從學生實際出發，既備書又備學生。
六、提高課堂教學質量，努力培養學生的科學謹慎和創新思維習慣。各科教師在教學中要認真組織教學，加強課堂管理，即使恰當的處理課上出現的問題，杜絕亂課，保證教學任務的完成。依法執教，不諷刺，挖苦，歧視，辱罵學生，不對學生體罰或變相體罰，不隨意停課或將學生逐出教室，杜絕意外事故的發生。
年級工作計畫範文 篇2
一、教材分析
《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十五課，由21課文化課和4課活動課組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
二、學情分析：
我教八年級1至3班三個教學班的歷史學習,學生共139人，整體學習狀態良好,已掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能依據《同步探究》自主完成基礎知識的學習。但我發現大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實。學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題①部分學生對歷史學科認識不夠，學習態度不端正。②部分學生求知慾強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確。③綜合分述史實的能力較差，有待在各方面提高。
三、教學目標
繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想像、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。
四、教學重點、教學難點
1、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設有中國特色的社會主義；建設與外交成就
2、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
五、教學措施：
1、歷史課時一定要得到保證，不能敷衍塞責更不能誤課。
2、精心備課，既要深入又要淺出。
3、認真組織課堂教學，拔尖優生，帶動中層學生，開發學習困難生的潛力。
4、要深入學習歷史新課程標準，進一步加深理解，積極開展對新教材的學習與研究，為新課程的深入推進作一分貢獻。
5、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主、合作、探究的學習習慣。
6、積極開展聽課評課活動，相互學習，取長補短，不斷提高。教師的教學比武和論文競賽要作為常規要求落到實處。
7、提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺蹟，積極開發地方校本歷史課程。
8、積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型、多媒體、網路等進行輔助教學。
9、注重歷史學科與政治、地理等學科的相互滲透，培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
年級工作計畫範文 篇3
一、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼於全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展
二、學生情況分析
三年級共有學生 名，其中男生 名，女生 名。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經常作業不按時完成。所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種勤於學習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。
三、學習目標
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4.用國語正確、流利、有感情地朗讀課文
文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵字句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用國語交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、教材分析
（一）、教材的基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。
教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。
（二）、教材特點
1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性：主要表現在以下幾個方面：
⑴ 強化導語的導學功能。本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內容，激發學生學習興趣的目的外，進一步增強了教材的親和力。
⑵ 每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯繫與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，並提示略讀的方法與要求。
⑶ 聯繫本單元專題，繼續設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學內容的整合。
2、結合專題繼續安排“綜合性學習”，體現課程標準倡導的理念和目標：
本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調查周圍環境，一個是回憶、了解父母對自己
的關心愛護，分別編在“愛護周圍環境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的範圍廣、針對性很強，具較大的靈活性和創造性，充分給學生留出了自主合作學習的空間。
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：
本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯繫兒童的經驗世界和想像世界，單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的後面安排了“資料袋”。
4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變：
⑴ 改進課文的導學系統。繼續靈活地在課文之前、課文之中、課文之後，以學習夥伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什麼地方想，想什麼，怎樣想。
⑵ 改進課後練習的設計。課後練習，都是策略性的以學習夥伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個能統領全篇的重點題目。如《七顆鑽石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什麼？能夠完成這個題目，本課的主要內容和教育意義基本上也就把握了。有的課後練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，儘量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課後練習從學生個體差異出發，不作統一要求。在有些課文練習後安排了小附錄，一次是有關時間的格言，在《和時間賽跑》後，一次是關於月亮的精彩描寫，在《月球之謎》後。這樣安排，一是拓展學習內容，二是引導學生隨時隨地蒐集積累材料。 本冊繼續安排適量的“小練筆”，強調讀寫結合，而且一般是先說後寫的題目。部分課後練習中安排了選做題。學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。
5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新： 為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前，語文園地中的內容依次為：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“展示台”“寬頻網”擴充了內容，變為“展示台”“成語故事”“趣味語文”“寬頻網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。
6、完善圖像系統，注重圖文並茂： 在語文教材中，圖像系統是配合文字系統的一個獨立的符號系統，也是影響學習效果優劣的重要因素。本冊教材加大創新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構思和編排。目的是增強教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創造良好條件。
教學時，如果能在注意文字內容學習的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益。
五、教學措施：
（一）提高課堂教學效率的方法：
1，課前努力認真鑽研教材，認真備好每一堂課。教學後及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。
2，課堂上面向全體學生。注重民主，和諧氣氛的創設，讓學生人人參與，主動參與，積極參與，課堂上努力創設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。
3，培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。
（二）補差意見：
1，找準後進生的後進點，因人制宜制定合理的補差計畫。
2，給後進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。
3，多與後進生談心，多做情感交流。
（三）學生學習興趣，素質的培養
1，關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚，鼓勵，引導。
2，調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。
3，注重學習習慣的培養。
六、教學進度：
第一周： 1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花
第二周： 4、珍珠泉語文園地一一單元測試
第三周： 5、翠鳥 6、燕子專列 7、一個小村莊的故事
第四周： 8、路旁的橡樹語文園地二
二單元測試
第五周： 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃
第六周： 12、想別人沒想到的語文園地三三單元測試
第七周： 13、和時間賽跑 14、檢閱 15、爭吵
第八周： 16、絕招 語文園地四 四單元測試
第九周： 29、古詩兩首 30、西門豹 31、女媧補天
第十周： 32、夸父追日複習期中考試
第十一周： 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友 19、七顆鑽石
第十二周： 20、媽媽的賬單語文園地五五單元測試
第十三周： 21、太陽 22、月球之謎
第十四周： 23、我家跨上了“信息高速路” 24、果園機器人語文園地六
第十五周： 6單元測試 25、太陽是大家的 26一面五星紅旗
第十六周： 27、賣木雕的少年 28、中國國際救援隊，真棒！語文園地七
第十七周：七單元測試八單元測試
第十八周：期末複習
第十九周：期末複習期末考試
年級工作計畫範文 篇4
我就像一條忙碌伴著充實，喜悅伴著疲憊的渡船，剛送走了相處六年的十幾個學生，又迎來了一批新的孩子，我又進入了新的一輪擺渡，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了實現“團結、活潑、嚴謹、求學”的班訓，在本班樹立“乾淨、安靜、團結、上進”的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，首先，我必須樹立老師的威嚴，讓學生喜歡我、親近我、敬畏我。特制定班級工作計畫如下：
一、班級基本情況
本班共有25名學生，其中有男生11人，女生13人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，平均年齡5歲半，自控能力比較弱，還有部分學生第一次離開父母獨立生活，不安定情緒甚至過激行為在所難免，因此需要花比較多的時間去安撫學生，抓行為習慣的養成教育，抓常規紀律的約束，更重要的是獨立生活、學習能力的培養。我會用媽媽的慈愛去關心關愛每一個孩子，讓他們在一年級班這個大集體中快快樂樂地幸福成長。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素.
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我作為班級組織者的班主任，結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標“乾淨、安靜、團結、上進”。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、培養學生良好的學習習慣，端正學習態度
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，進行國學經典的誦讀，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。開學至今，一個多星期了，每次排隊都有幾個學生找不到自己的位置，班級常規工作，難度很大，很累。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。班級設計講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
本班共有學生39人，由於一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成，力爭讓孩子們儘快適應學校的學習生活。
3、營造輕鬆愉悅的學習環境，向課堂要效率。
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使短短的40分鐘課時井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用，我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，處處體現語文課特色，並根據學生的特點進行教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。課後置身於孩子們之中，關心他們的身體，關心他們的生活，了解學生的喜怒哀樂，解決他們的實際困難，特別關愛學困生。
4、培養孩子良好的生活、學習習慣。
班級主要活動內容組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。
眾所周知，一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的後續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我願虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面發展，特制定班主任工作計畫如下：
充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
5、班級管理採用激勵機制，提高學生的管理能力，讓孩子自己管理自己。
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。班級文化建設有“小青蟲樂園”，讓24條“小青蟲”在班級健康成長，最終蛻變成24隻美麗的“蝴蝶”。增設“我最棒”評比欄，激勵學生樹立“我最棒”的思想。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的班訓是：“乾淨、安靜、團結、上進！”我們的宗旨是“說到就要做到。”課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等豐富多彩的活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。注重安全教育，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
年級工作計畫範文 篇5
一、指導思想:
全面貫徹落實中共中央《關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》,全面落實基礎教育課程改革,重視以學生的已有知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生在數學上得到不同的發展,努力提高教育教學質量。
二、班級分析:
五年級兩個班級的學生數都是55人,班級男女生比例諧調,對於新課程教材,我們的學生基礎知識還算比較紮實,思維也比較活躍,學生學習的積極性比較高,同時兩極分化也相當明顯,兩個班級差生都比較多,尤其五年級,很多差生已經開始妥協,因此,在這學期的教學中我們要重視對差生的培養。上課的時候要特別關照後進生的發言,發揮小組合作的作用,鼓勵優等生帶差生,幫助差生也能在數學上獲得一定的收穫。
三、教學內容:
這一冊教材包括下面一些內容:圓,百分數,圓柱與圓錐,比例,比例尺,統計。圓,百分數,圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學內容。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合套用活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際套用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教材分析:
在數與代數方面,這一冊教材安排了百分數、比例、比例尺。在前面學習分數及比的前提下教學一些基礎知識,包括比例的意義、解比例、正比例和反比例的意義及套用。比例尺的認識、比例尺的套用,對於百分數來說,百分數的意義、讀寫,百分數與小數、分數的互化,百分數的套用等。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對於圓是學生第一次接觸,相比之下比較抽象,所以,學生掌握起來不是那么容易。需要學生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對於圓柱與圓錐,要在圓的基礎上進行研究,圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的面積、體積計算是重點、難點。需要學生好好把握。探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數和中位數、扇形統計圖。本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特徵數。平均數作為一組數據的代表,比較穩定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。
在用數學解決問題方面,教材一方面結合原來的比的知識和分數的相關知識,用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數學與生活的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透最佳化的數學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用最佳化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。
五、教學目標:
1、理解百分數的意義和基本性質,會比較百分數的大小,會把假百分數化成分數或小數,會進行分數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、 掌握比例和比例尺的意義和性質,利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。
3、 知道圓的有關知識,利用所學的知識來認識圓的相關計算。
4、 結合具體情境,探索並掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
5、 通過豐富的實例,理解眾數的意義,會求一組數據的眾數,並解釋結果的實際意義;根據具體的問題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。
6、 認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
7、 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、 體會解決問題策略的多樣性及運用最佳化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、 體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
10、 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
六、教學措施:
1、合理利用教材,突出基本概念教學,體現數學教學改革的新理念,增加直觀和聯繫實際,增加探索性和開放性,加強拓展性和知識性,培養學生的數學素養。
2、注重溝通知識間的相互聯繫,加強學生對分數意義的理解。
(1)加強直觀,加深學生對分數意義的理解。
(2)對部分教學內容作適當的調整或精簡。
(3)加強開放性,培養學生靈活的思維和解決問題的能力。
(4)加強聯繫實際,從現實問題情境引出數學問題,得出數學知識。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發展。
4、加強統計知識的教學,發展學生的統計觀念,逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力,進而奠定發展更高素質的基礎。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
(1) 提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。
(2)注意反映數學與人類生活的密切聯繫以及數學的文化價值。
(3)通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數學的信心。
七、課時安排
一、圓........................................... 8課時
二、百分數....................................... 14課時
三、圓柱與圓錐................................... 10課時
綜合運用.................................... 1課時
四、比例......................................... 10課時
五、比例尺........................................ 8課時
綜合運用..................................... 1課時
六、統計.......................................... 7課時
七、數學與生活.................................... 2課時
八、總複習........................................ 14課時
上述提供的五年級下學期數學工作教學計畫，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！
年級工作計畫範文 篇6
教學目標：
本學期的英語教學主要以圍繞培養學生的語言運用能力的同時，更加重視培養學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧後，能夠學會用英語表達思想、與人交流。
本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。
教材分析：
本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。
1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生髮展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。
2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。
3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。
學情分析：
八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的；有些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的'學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律。
教學重難點：
重點： 繼承學習辭彙和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方
式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點：1、狀語從句和形容詞。
2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態動詞should/shouldn't的用法，When 引導的狀語從句，被動語態。
教學措施：
1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。 3、作業批改到位，發現問題及時反饋或單獨輔導。 4、認真備課，認真上課，儘量提高課堂的效率。 5、要求學生背誦並默寫部分對話，培養語感。
6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。 7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。
10、嚴格要求學生完成聽寫任務。
質量檢測：
1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。
2、聽寫單詞，每天一聽，並重複鞏固生疏單詞。 3、完成同步練習。
4、一星期完成一篇作文。
5、學校教務處或年級上安排的月考。 6、期中、期末考試。
教學進度安排：
年級工作計畫範文 篇7
一、教研工作的指導思想：
隨著國家對教育投入的不斷加大，對學生素質要求的不斷提高，迫切希望學校能切實加強學校內部管理，加大教研力度，讓教學能夠更上新台階。針對理科類的教學活動，它必須在不斷的探索中完善，在完善中進步。如何因地制宜地實施素質教育，開發教育資源，事例教育優勢，提高教育教學質量，就必須要求我們不斷進取，認真研究，找出方法來改進我們的教學，豐富我們的教學生活。在今春的教研工作中我們準備繼續貫徹上級的指導思想，抓緊抓實教研工作。
二、教研工作的奮鬥目標：
1、貫徹執行學和國家在新形勢下的教育方針，結合教育發展規律，以人為本，紮實有效地開展教育研究活動，提高課堂教學效果。
2、注重培養學生的動手動腦能力、空間觀念、計算能力和對套用題的分析能力，倡導自主、探究、合作的學習方式。
3、本著共同提高的原則，多互訪、互講、互聽、互評。
4、積極探索，大膽改革，尋找適合農村地區的一套行之有效的教學方法，切實提高課堂效果。
5、研究如何快樂的、生動的開展理科教研活動。
6、通過教研，在課堂教育的授課方式，作業設計，跟蹤觀察等方面有所成績。
7、通過教研活動，力爭出現幾個優秀課任教師，幾份優質教案，幾篇優秀教學論文。
8、通過教研，力爭整體提高理科業務素質。
三、教研工作的方法、措施及日程安排：
1、由每個班的理科教師分別抓一科目，開展主題試驗。
2、深研課程標準，完善教學方法，力爭從備課、作業與其他教育活動中實施學生自主、探究、合作的學習方式。
3、堅持小分散、大綜合方式，重大的教育難題一起研究，探索，堅持集體備課，堅持寫教研、教改月報告。
4、堅持每月聽課制度，巡迴開展，要求有講課、說課、評課材料。
5、開展互幫活動、互相學習，成立小型學習小組，自主開展教研活動。
6、擬準備在9月份開展互聽課活動，10月份開展專題教育月活動，11月分開展教學大比武，12月份主要開展學生活動，教研教改總結活動。
總之，我們希望通過努力，銳意進取，在數學這一基礎學科的教改活動中取得一點成績，切實提高教師授課水平，提高學生的素質，為學生的可持續發展貢獻一點微薄之力。
年級工作計畫範文 篇8
一、指導思想
本學期八（2）班的教育教學工作，根據學校工作計畫安排，結合年級組的工作目標，將以“學會健康，學會學習，學會生存，學會創造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想，以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教育、抓好常規,使我班在常規以及學習上都有一個較大的改變。
二、班情分析
全班現有學生48人，其中男生28名，女生20名。我班是八年級三個平行班之一。經過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生不太守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較複雜，是班級的不穩定因素。本學期將繼續重點抓好他們的養成教育。
三、工作目標
全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。不斷培養學生良好的學習習慣，努力提高“後進生”的學習成績。
四、具體措施
（一）、想方設法做好學生的思想工作
作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然後去採取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。
進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，儘快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，並且把蒐集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。
（二）、強化學生的養成教育和立志教育
人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：
1、組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，並以此來規範學生的行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落後。
2、開展各類主題班會和徵文活動，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，並為之努力學習，不斷提高自己。
3、調整和強化班幹部隊伍建設，使班幹部真正成為班級管理的主力軍。
4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公僕標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。並用黑板報、牆報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。
5、營造班級文化環境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環保意識、英語環境、和諧意識和公平競爭意識等。
（三）、家校聯手，共育英才
本學期我將努力創造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導老師為主力，藉助家長的特殊力量，協同作戰的全方位的育人環境。
首先，班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。
其次，班主任與生活指導老師建立每日一聯繫的制度，以堵塞教育上可能出現的漏洞。班主任經常下到宿舍區，了解學生的生活情況，盡力為他們排優艱難。
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計畫:
一、指導思想
以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息，做遊戲應到操場上，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
防溺水教育:雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
防觸電的教育:對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和套用。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，儘量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班裡的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家裡用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計畫、有內容、針對性強。。
4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、機車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。
從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。
為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計畫如下：
一、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
具體構想如下：第一、思想行為規範管理方面：
1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規範》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閒言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭髮長短正合適，首飾手機留家裡。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人後一個樣。4、利用學期初的班會課特彆強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。 5、嚴格執行值日班乾“今日我當家”制度。定期培訓主要班乾，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
構想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優秀學生事跡；
構想2：本班優秀學生學習方法交流；.構想3：“10年後的我”夢想主題班會。
2、“名人知多少”讀書活動；
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自願捐書；本人計畫捐出雜誌60本；書籍存放在三個空書櫃中，安排專人管理。）4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。 第三、配合學校年級德育工作方面。九月份：1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《江門一中學生行為規範》，加強對學生的養成教育。2、學生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。3、慶佳節黑板報出刊。4、學習新校訓，學唱校歌。5、收看衛生健康知識講座。
十月份：1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。
十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動小結。十二月份：1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課（一節課）。
元月份：1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。
第四、本班特長生培養工作方面。
1、發現培養3+x類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
年級工作計畫範文 篇9
一、指導思想：
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。堅持創設適合每一個學生髮展的教育，為孩子的一生負責，認真貫徹落實學校、學部的工作計畫，發揮集體智慧，打造一流教師團體，形成年級組特色，加強年級組學科教師的實力，提高教育、教學、活動的質量。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
本年級組教師大都是經驗豐富的成熟教師，在多年的工作實踐中積累了很多寶貴的教學經驗。其中語文教師12人，數學教師12人，無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。
2、學生情況分析：
高年級的孩子，正處於兒童期向少年期開始過渡時期。這一階段孩子與中年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，
2、情感體驗逐漸豐富。學生控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度較穩定。甚至有少數學生已經表現出對異性的好感，處於一種情感的朦朧期。在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，要加強心理疏導，切忌生硬的說教。所以我們還要繼續在學風和行為規範上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。通過引導學生學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對衝突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。
三、工作目標：
（一）搞好年級組基礎建設
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、打造年級組教學質量，力爭高年級組每位老師的課堂優良，每個班級的學生合格率達到95%以上，提高優秀率。
3、培養學生養成愛學習，能學習，會學習的好習慣；想做好，能做好，會做好的行為習慣，培養積極向上的人生態度，讓學生健康成長，自主發展。
4、形成學科老師集體備課，鑽研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
5、家校聯繫，取得家長的大力支持，共同教育好孩子。
（二）配合學校實施素質工程，展現年級的特色和實力
認真落實本學期的教育教學工作，促進教師的教學水平的提升，力求學生的真實發展，得到家長的高度認可與讚揚。
四、具體措施：
1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時保質地完成。
2、加強年級教師的師德師風建設，營造高效、輕鬆的育人環境。以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，不遲到，不體罰和變相體罰學生，熱愛學生，關心每一個學生的身心健康。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，並及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關係。
5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，要把安全教育作為一項常抓不懈的任務。
6、本學期繼續把學生的養成教育作為我們工作的重點，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
年級工作計畫範文 篇10
新的學期開始了，本學期我擔任的是一年級寫字課教學，現制定本學期的書法教學計畫如下：
一、指導思想
本學期，寫字教學目標將緊緊圍繞學校提出創建特色學校的目標，主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關係。落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，進一步訓練學生的"雙姿",培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能，樹立學生"端端正正寫字，堂堂正正做人"的思想，努力營造墨香校園。
二、學情分析
國小低年級學生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監護和具體指導。他們最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關係，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。
一年級——小學生成長的關鍵期，一年級孩子的一般年齡在6-7歲，在國小教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化，是培養學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期，是良好寫字習慣定型和培養的最後關鍵期。
三。教學目標
1、進一步明確寫字教學的重要性。
（1）樹立"學校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想，要求全員參與，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。
（2）認真學習《全日制義務教育語文課程標準》及《國小寫字教學手冊》，明確寫字要求，並對照實施。
2、上好每堂寫字課。
（1）教學要依據《語文課程標準》和《國小寫字教學手冊》的要求，著力最佳化寫字指導方法，致力於學生行為習慣和基本技能的培養。
（2）鍛鍊寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字型、字形端正美觀；作業、卷面整潔）
（3）強化學生"提筆就是練字時"意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的發展。
（4）最佳化教學方法。寫字教學做到"四個結合",即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
3、開展多種活動，最佳化寫字氛圍，促進學生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。學期中，要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平台。
4、以點帶面，以面促點，全面提高，整體提高學生的書寫質量。
四、採取的措施。
1、認真制訂實施寫字教學計畫。
2、嚴格落實"專課專用，保質保量"八字方針。
3、遵循直觀性原則，採用多媒體等現代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。
4、調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調查，如開家長會，向家長匯報成績。
5、樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請"能手"介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。
年級工作計畫範文 篇11
一、指導思想
教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實幹興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關係，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計畫。
二、工作要點
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。
2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。
8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。
9、健全對後進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。
10、健全對實驗、圖書的相關管理。
三、具體措施及辦法
（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用
1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。
2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯繫實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師儘早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度
1、教研課題;語文組（組長：）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，並作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會後一併交教研組長，由學校存檔。
2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，採用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，並記錄於相關的本子上）—設計（就是解決問題的方案，記錄於相關的本子上）—行動（在教學中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反覆研究，每月有一次記錄於相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計畫，並不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，並進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。
3、加強教學研討，完善教研製度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。（活動順序附後）
（三）、加強常規管理
1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規範教學，靠管理提高教學質量。
2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課後教學設計、點評稿交由學校存檔）、示範課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數學教師）、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然後大家評，再針對性的集體備
課，在另一個班實踐。並完成說課活動）
（2）每周一次教研活動，時間不少於一個小時，並有效果；
（3）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在
教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；
（4）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，並有相關記錄，教研
組每周至少抽查一個班的作業；
（5）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示範課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。
4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份x老師保管，公共場合必須講國語，促使我校語言文字工作上一個新台階5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。
6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，並寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件製作等相關知識。
7、作好每學期一次的作業展評，並評分。
8、每學期舉辦一次作文競賽。
（四）、教研活動月曆
三月：教學方法探討。
四月：安排教師書寫教學計畫並交教研組。
五月：組織集體備課，上公開課。
六月：組織期中考試，課題研究交流。
七月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結。
年級工作計畫範文 篇12
一、指導思想
本學期我們四年級語文教研組遵從我校“以課堂教學研究為主，全面促進教師教育教學水平；以校本研修引領教師隊伍，促進教師專業發展”的工作目標。以教育教學、學生髮展為中心，深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的中年級語文課堂教學模式，面向全體，注重全體學生的全面發展，將課標理念落實於課堂教學實踐中，紮實深入地進行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發揮教研組，探討、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，培養學生聽、說、讀、寫的能力。
二、工作目標
1.積極參與學校的“周周有課聽”等各項教研、教學活動。
2.認真研讀教材與教師用書，開學初利用年級組教研時間，仔細研讀教師用書，使教師明確教材各單元的重點、難點，研究教材的編寫意圖和內涵。
3.營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
4.按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學活動的備課、評課，反思。
5.教學中抓好學生的學習習慣的養成工作，注重學生的學習能力培養和良好性格形成。
6.認真寫好教學反思，對於“周周有課聽”“研討課”等教研活動，積極交流，深刻反思，提升本年級老師的教學研討能力。
7.繼續抓寫字教學，將寫字教學制度化、規範化、科學化。
三、工作要求及措施
1.開學初，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學用書，了解本冊課本的各單元的主題和學習重點、難點，做到有的放矢，心中有數。
2.利用小組教研和課餘時間，多交流，多研討，對教學中湧現出的好教法、好設計及時交流推廣。每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。
3.加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。
（1）各教師認真擬定好教學計畫。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。
（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。我們四年級語文教研組利用每周的教研活動和課餘時間，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。
（4）組織本年級組教師觀摩名家課例或優質課至少8節，促進本年級組教師共同學習，共同成長。
4.對於本年級的“周周有課聽”內容，做好每一課的課前集體備課、課後反思，並及時上傳相關材料。
5.找準教學中對學生進行品格教育，能力培養，習慣養成的切入點，教會學生做人。
6.在國小中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯繫上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。國小中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。
7.統一安排本年級組的單元質量檢測工作，並對出錯率高的習題作好記錄，為期末複習奠定基礎，促進本年級學生的語文素養不斷提高。
8.社團活動有計畫，有教案，更加規範化。教師結合課程開展情況進行階段總結、交流，學期末形成社團成果匯報。
四、具體工作安排：
九月：
1.研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重、難點。
2.確定本學期每位老師的“周周有課聽”的兩節課內容。
3.集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》。
4.集體備課由李春芬老師主講的《火燒雲》。
5.集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩兩首》。
十月：
1.聽學校組織的公開課，交流、反思給自己的收穫。
2.集體備課由王悅老師主講的《白鵝》。
3.“如何有效提高學生的課外閱讀能力？”專題研討。
十一月：
1.集體備課由李春芬老師主講的《母雞》。
2.集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》。
十二月：
1.集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂的》。
2.集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》。
一月：
1.“創設語文教學情境，激發學生學習興趣”專題研討。
2.年級組內檢查教學常規工作的完成情況。
3.討論期末複習的內容和方法。
年級工作計畫範文 篇13
一、指導思想：
本學期我們班以學校德育教育為指導，以養成教育為基本內容，以少先隊的中心工作為重心，結合班級學生的實際情況，通過開展豐富多彩的班隊活動和富有有趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力把二年級19名學生培養成“守紀律、勤學習、愛團結、勇向上”的班集體，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級情況分析：
我班共有19名學生，其中兩名民工子女。為了讓這些孩子養成一系列的良好習慣，培養良好的個性品質，並且形成優秀的班集體是本學期我們的主要目標。
三、創建目標：行為規範達標班。
四、工作重點：
（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規範》，使學生知道規範內容，讓學生以“規範”為行動的準則。首先要求學生從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，儘快熟悉、適應學校生活，在各方面不斷進步。工作方法要求具體化：包括課堂常規、作業常規、課間活動常規、中午就餐常規等各個方面。具體落實八個道德好習慣：a、今天的事情今天完成。b、出門要整理頭髮、服裝、紅領巾、鞋子等。c、主動招呼別人，微笑禮貌待人。d、用過的東西放回原處，處處想著別人。e、中午、放學不吃零食，每天節約幾分錢。f、每周至少參加一次實踐活動。如打掃衛生等。g、每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多交流。h、每月至少為班級做一件好事。通過具體“八個好習慣”的訓練，使學生從“要我做”轉變為“我要做”。
（3）、鼓勵學生爭做優秀的小學生、優秀的少先隊員。
（4）、關鍵要抓好班級的紀律，重點做好轉化雙差生的教育工作。
（5）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；
（6）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。
（7）培養良好的衛生習慣。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
五、家校聯繫
全面了解孩子的表現，及時與家長交流溝通，將學生在學校的情況反饋給家長，做好家訪工作，取得家長的支持，了解學生在家的情況，促進學生全面、和諧地發展。妥善處理班級的偶發事件。
年級工作計畫範文 篇14
德育工作是國小素質教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作計畫，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定了一年級德育工作計畫。
一、指導思想
認真落實學校德育工作計畫制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作計畫中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育於教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
二、具體實施
1、加強班級管理
本學期我校把《品德與生活》與綜合實踐課相結合，成了對學生進行德育教育的主要途徑。根據課本的安排教育內容包括了所有對兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學生了解祖國了解世界，開闊學生的眼界，領略全球風光。我打算根據學生的年齡特徵，經驗背景和學習興趣，將知識、技能教育的要求與情感、態度、價值觀的培養融為一體，通過學生自己討論、調查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養他們良好的生活和勞動習慣，使他們具有初步的自我保護意識和能力，能夠適應並喜歡學校的生活，能愉快、積極地面對生活中的困難，做到誠實友善，遵守社會規範，熱愛祖國熱愛家鄉。
除此之外，我還擔任語文的教學工作。在語文教學中，我要根據課文內容適時地滲透德育教育，使學生在欣賞課文優美語言，深刻內涵的同時，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開展班級教育活動，充分發揮晨讀、班會和隊會的作用。
2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》。
3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規範學生的言行，形成良好班風。
2、強化行為養成教育
本學期我仍然要充分利用晨會的短暫時間對學生進行德育教育。這個學期學校繼續開展文明禮儀活動，所以在晨會時間裡，我將繼續帶領學生逐條學習《學生在校一日禮儀常規》，並根據班裡發生的事情，對禮儀常規進行解釋，使學生能夠從自身的體驗中理解常規的內容，自覺做到常規中的要求。
結合學校的文明禮儀活動，我還要組織學生在班隊會中對禮儀常規做進一步的學習。開展以“爭做禮儀小標兵”為主題的中隊會。並結合學校的其他活動及時對學生進行禮儀教育。
1) 進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。
2)、有目的、有計畫地培養友愛謙讓，誠實的優良品質。
3)、愛父母、愛教師、愛集體。
4)、培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。
3、深化愛國主義教育
本學期我還要召開家長會，向家長匯報學生們各方面的`情況，也及時讓家長了解學校開展的各項活動，以得到家長們的支持，使親職教育和學校教育緊密結合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學生在校有了問題我還要通過電話及時與家長聯繫相互配合把問題解決，使學生在思想上有所改變。
1)、愛國主義教育是學校德育工作的主線，在當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2)、結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、重陽節、元旦等）適時地組織活動對學生進行愛國主義教育。
年級工作計畫範文 篇15
這學期我繼續擔任二年級xx班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析：
本班學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了國小的步驟，對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：每天進步一點點。
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
3、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、具體工作措施
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
（一）、常規教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人。
（二）、班級紀律方面
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律。
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
（三）、衛生方面
1、個人衛生。
要求衣著整潔，早晚刷牙，飯後漱口；飯前便後要洗手；勤剪指甲勤洗頭；內衣經常換洗。做好"三勤"，桌面勤抹，書包桌洞勤整理，兩操勤鍛鍊。
2、班級衛生。
每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、班主任自我要求
1、嚴於律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
年級工作計畫範文 篇16
一年級上學期的學生是經過3年的學前教育進入國小的，成為一名正式的小學生，當然也還處於啟蒙階段。因此我制定了一年級數學第一學期教學工作計畫。
一、指導思想
新學期的數學教育教學工作，以校本教研為本塑造善於思考、勇於實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識，感受數學與生活之間的聯繫。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、教育對象分析
一年級學生剛剛入學，是從幼稚園到正規學校教育的過渡期，很多習慣需要養成，科學利用學生的較大可塑性，正好可以培養學生良好的科學探究習慣。
三、教學目標
使學生能夠熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，並能認、讀、寫10以內各數。初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特徵和名稱，並能進行識別。初步認識鐘面，會認讀整時和半時。
四、教材分析
根據課程標準，為學生學習數學提供了更豐富的知識。重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。重視學生對數概念的理解，初步建立數感。計算教學、體現算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。安排“用數學”的內容，培養學生初步的套用意識和用數學解決實際問題的能力。安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
五、主要工作：
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備練習、作業的設計與輔導。
①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯繫。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯後於學生髮展的內容。
②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先後、主次、指向目標之間存在的聯繫等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特徵，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。
④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段最佳化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的套用。
2、上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（1）根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。
（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕鬆、深入。
（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
（4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境，啟發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
（5）重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。
（6）上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3、作業設定與批改
設定和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規範學生的作業，全面提高各科作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增加些量；中等生，適量，布置些普通題；後進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
（3）作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯繫，有利於學生加深、鞏固所學知識；有利於學生思維能力的提高。
（4）批改作業要求認真、細緻、及時，做到有布置有批改，並做好評講工作。可採取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4、課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作的延伸。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計畫的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。
六、教學中應注意的幾個問題
實現多維目標，促進學生全面發展。教學過程要體現活動性。注意培養學生的問題意識。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展。教師應創造性地開發、利用課程資源。實施多元化的評價。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
年級工作計畫範文 篇17
一、基本情況：
中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實最佳化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質量的提高，期末檢測穩中有升。
二、指導思想：
結合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎上，繼續以教育政策法規為準繩，以提升語文教師素質為重點，以提高教學質量為中心，充分發揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創建優效課堂教學模式，以提高學生的語文素質。
三、具體措施：
1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織 的業務學習和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業務水平。
2、組織本組教師積極學習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。
3、認真鑽研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
4、關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，各教育者必須使用國語教學，嚴格遵守“課堂常規”。
5、本學期繼續開展教學問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。
四、具體安排：
三月份：
1、完成計畫的制定。
2、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。
3、舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。
四月份：
1、 組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
2、 認真備好課，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。
3、進行重點課例研究：
四年級《我不是最弱小的》。
4、開展教學問題研究：
三年級：蜻蜓痣有什麼作用？
五月份：
1、組織教師認真學習，提高教師理論水平。
2、 提高課堂教學效率，實施生活化教學。
3、組織教師進行重點課例研究：
三年級《放飛蜻蜓》。
4、開展教學問題研究：
六年級：本學期課文中各位老師的教育方式有什麼不同？
六月份：
1、進行重點課例研究：
五年級《愛如茉莉》。
六年級《廣玉蘭》。
2、認真做好期末複習工作。
3、做好學期評比總結工作。
年級工作計畫範文 篇18
愉快的暑假就這樣快的結束了，新學期又開始了!每當這個時候我就會滿懷激情，充滿希望，在假期的時候就想著要上二年級的我該從哪些方面去培養我的可愛的孩子們!在一年級的基礎上，我重點做以下事情：
一、班級管理
1.好習慣繼續養成。
一年級的時候總體上是規定不許這樣不許那樣，嚴格執行我的規定，對學生們出現的錯誤比較嚴厲!孩子們養成了一些好的習慣，但歸根結底是怕，不是自覺，要想讓孩子們自覺去遵守規定，我覺得不能只靠要求，要有方法。新學期我打算增加講故事，內容為好習慣的，以故事中的人物去引導孩子們學習，向好的方面發展;課間教孩子們有益身心健康的遊戲，這樣他們就不會亂跑亂玩了;中午讀書，聽聽音樂，讓藝術去薰陶他們的情操。
2、培養小組長，組內互助學習。
班級事務紛繁複雜，各個方面瑣事很多，我把班級同學每四個人分成一個小組，每一個小組中選兩個組長，一個語文組長，一個數學組長，先用這兩個組長帶動組內同學學習，負責簡單的語文和數學方面的學習。四人小組可以學習每課生字，預習讀文，互相檢查學習情況等，還有助於培養組內同學互幫互助，共同進步!
3、逐步培養班級幹部。
在小組長基礎上選拔出可以負責班級某一方面事物的學生，一個人只負責一個方面，如紀律，衛生，學習，活動等。教師教給如果去管理。
4、讓人人有事做，事事有人做。
魏書生的班級管理真心不錯，這學期孩子也大一些了，很多事情都可以完成的很好，每個人都有自己的事情去做，這樣也能培養孩子的責任感。
二、教育教學
1、語文方面繼續培養學生獨立識字能力，讓學生愛從各個方面學習生字，從認識生字中獲得快樂，感到識字多的好處。特別是從生活中識字，不可小覷!
2、培養朗讀更是語文重點。這學期開始讓學生預習的時候出聲讀課文。
3、培養口語表達。
4、每周兩篇日記。字數不在多少，就把自己想說的說清楚寫出來即可，先鼓勵，不要求太高，激發興趣最重要。
5、早自習背誦古詩，增加日有所誦，講故事等，具體：
周一：背古詩;周二：日有所誦;周三：日記分享;周四：背古詩;周五：朗讀課文。
6、爭取每天中午領著孩子們讀書，如果有大螢幕要從繪本講起，用內容去吸引孩子，讓孩子們真正感受到讀書的快樂，如果能把孩子引入書海，那將是多么幸福的一件事情啊!
7、數學上不能僅僅停留在把知識教會，而要上升到教學方法，注重數學的本質，多動手實踐，注重基本活動經驗和數學思想。
8、開展教育研究，不斷學習，不斷積累，不斷反思。
問題即課題，只要遇到問題，就多問幾個問什麼?然後不斷反思，不斷學習，即使不會教研，也會豐富自己的經驗和認識，本學期我將在追求有生命力的課堂文化上繼續探究;從一年級開始研究怎樣培養學生作文能力和語文素養上下功夫。二年級繼續研究，積累資料。
三、立德樹人，健康身心。
擠時間讓孩子們得到充分的鍛鍊，養成強健的體魄，言傳身教，養成良好的品格。
四、和家長建立良好的溝通。
一年級時曾經給家長寫過幾封信，目的是讓家長重視孩子學習，培養孩子閱讀和養成良好習慣，但是收效甚微，幾乎沒人按信上的方法去做，這學期我將根據學生在校情況遇到問題逐一和家長溝通，共同教育孩子。
一學期做到一點，積累很重要，堅持很重要!如果六年下來我能培養孩子良好的學習習慣，衛生習慣，紀律習慣，讀書習慣，總之好習慣，那我的教育就是有效和成功的!
年級工作計畫範文 篇19
長遠目標：
1、樹立終身學習的思想和觀念。
2、積極投入實施教育現代化工程，轉變教書育人的觀念，為學生的終身發展負責。
3、提高自身的教育教學能力教育創新能力和教育科研能力，充實提高文化知識水平和師德修養，以適應基礎教育課程改革的新形式，做一名素質優秀的新教師。
4、合理利用多媒體網路教學，發揮多媒體輔助教學的真正作用。
近期目標：
加強多媒體網路培訓。多媒體網路教學已經進入我們的課堂，充分併合理利用現代化教學手段是我們必須掌握的本領。多媒體輔助教學能提高教育信息化程度，豐富教學內容，最佳化課堂教學，充分調動學生的學習積極性。製作圖、文、聲並茂的課件是對我們年輕教師提出了的一個很高的要求。對於多媒體課件製作和套用軟體的能力等能力還比較欠缺，因此結合教育教學實際，針對自己的`現狀本學期特制定培訓計畫如下：
1、及時整理和反思自己的教改心得。
2、合理利用多媒體網路教學。