國小工作計畫錦集 篇1
一、學科構想
教學中儘量採用"變魔術"、"做遊戲"、"實驗質疑"等方式創設學生感興趣
的教學情境，引導學生親身經歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用與日常生活，同時在活動中逐漸培養學生的觀察能力，養成學生的觀察習慣。高年級學生將繼續發展他們的識別和控制變數的能力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培養他們養成勤於動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培養學生蒐集資料的.能力，達到擴充學生的科學視野的目的。此外，在教學中養成"靜"與"淨"的習慣。
二、具體措施。
(一)、課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下功夫。
1、課前備課。做好備課工作。(1)、認真鑽研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際套用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。(2)、備學生。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，並採取相應的應對措施。(3)、備方法、手段。教學中，採用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究;非實驗課可以相應採用學生課外蒐集資料、課上交流展示，進行信息發布會、報告會、交流會等活動。(4)、課上。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿;傾聽與交流的習慣;與他人友好合作的習慣;善於思考、勤於動腦的習慣;有條不紊地進行實驗的習慣等。
2、課外拓展是教學活動的延續。教學並不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞台。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小製作、種植飼養、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發展學生對科學的興趣，逐步培養他們的科學素養。
3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中採用"組內異質，組間同質"的方式，採取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
國小工作計畫錦集 篇2
圍繞學校高品位、高質量、高效益地創新發展的目標，高舉“雅”教育旗幟，並結合學校提出的“文化滋養，雅園育雅”的號召,緊扣“自主發展，享受成長”的工作主題，我組認真的制定了本期的工作計畫，並嚴格按照計畫實施著工作。
一、辦公室文化建設
教研組人員現狀分析：
1、人員變動很大賴佳老師休假在家，方文杰老師和宋韜老師新來加入，但新的團隊很快就關係融洽，配合協調，工作高效。
2、青年教師比例大除了趙、宋兩位有經驗的教師，組內的青年人居多，我，參加工作一年，李雪陽一年，方文杰半年，青年教師多的優勢在於有朝氣，很有活力，很有闖勁，缺點在於，做事情找不準方向，把握不好輕重，所以常常會被工作追著走，搞得很被動。
3、教師學歷層次高學科組內四位青年教師，一個碩士、一個雙學位、兩個本科，具有很強的研究實力。
團隊建設思路與分工：
組內在團隊建設方面達成了一致：希望把科學組建設成為：思想新銳、行動迅速、勇於創新，教學和活動都能不斷突破的科研型團隊。
通過對每位教師特長分析後，組內作了如下的分工：宋老師、趙老師經驗豐富，在輔導學生和課堂教學中都有寶貴的經驗，所以宋老師主要負責海模隊訓練比賽，趙老師和葉磊主要負責電腦機器人項目，李雪陽負責科研，賴佳、方文杰負責教學管理，葉磊和方文杰負責新聞編輯和文字記錄。
二、常規工作
1、教學方面
本期行課時間緊，任務重,五位教師分擔全校周課時50節的科學課，而5位教師中還包括3位教學經驗不是很足的新老師，在如此的情況下，為保證教學質量和教學效果。我們要堅持做好課前準備，用好教材，活用教材，每位老師都嚴格要求自己，認真分析教材脈絡，把握課間聯繫，靈活的設計教案，仔細準備器材。在課堂上則結合本組的課題細心留意各個細節，關注孩子們的反應。課後對本課存有的問題認真進行反思，必要時進行組內研討。
對於專家聽課日活動，在專家聽課前，力求做到先說課討論在進行講課，在課後及時將自己的感受和專家的指點記錄下來，並結合專家給出的意見，進行比較深刻的反思，以在提高教學水平的同時提高自己的理論水平。
多向學校領導、其他老師請教教學經驗，結合自己的教學實踐，實施改進。快速實現理論型向理論結合實踐的過度。
2、課堂研究方面
為了更好地提高課堂教學質量，上期我組確立了“以建構主義理論為基礎的學習活動有效性研究”的組內小課題。繼續堅持將學科教學與理論研究相結合，以理論指導實踐的方式，尋求最行之有效的教學方法。
另一方面為促進新教師的`快速成長，上期科學組開展了別具特色的“新教師輪流獻課，組內老師共同輔導”的教研活動，三位新老師，輪番獻課，趙爾俠宋韜老師悉心指導，組內老師共同交流討論，提出意見。在這樣的活動幫助下，新老師們成長得很快。與此同時，我們知道各學科之間實際上是相通的，尤其是組織教學，每個學科每個老師都有所不同，所以我組各位教師在聽課時也很注意多聽其他學科老師的課，注意別人的教學方式，尋找切合自己的教學方法。
本期我們將繼續堅持“新教師輪流獻課，組內老師共同輔導”的教研活動，以及多學科交流聽課活動，保持我組教學能力的快速提高。
另外繼續堅持採取組內研討或者是和片區學校進行聯組教研的方式，開展教材學習活動，以教材為主線，探討教學過程中遇到的問題，交流學習，共同提高。
3、功能室管理
日常管理：科學組的實驗器材、設備比較多，堅持作好清潔衛生和設備的管理。
對已損耗，損壞的物品進行清理和更換，使實驗用具能保證正常實驗的功能，實驗室的常規制度還需進一步的完善，補充一些更新，更規範的實驗儀器。
制度化管理：不斷地規範常規管理制度，將日常清潔衛生，設備維護等管理落實到人頭上，形成制度。
三、學科特色
1、課題研究
本學年學校主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，而上期的教研活動都以此為主線展開，把研究貫穿於實際教學及學生的活動中去。為了很好的切合學校的課題研究，我組在上學期初始結合科學課具有建構性的學科特色，及時的對課題進行了修正，確立了“以建構主義理論為基礎的學習活動有效性研究”的組內小課題。並為之展開了工作。我們嘗試著將課題研究融入到了具體的課例中去。並由方文杰老師給全校老師呈現了一堂新穎的研究課。
課例研究，只是課題研究的一個階段性呈現，這之後我們會繼續深化研究成果，完善整個評價體系，細化研究的方向。在理論研究的基礎上，爭取形成可操作性的研究成果並全面鋪開，以求針對不同課例，我們的研究成果都能凸顯成效。
2、讀書活動
教學是本期的工作重點。我們要多把心思放在課程的研究方面。建議：組內人員重讀新課標，充分理解課標精神。另外通過教研組和學校購買理論書籍方便大家閱讀，這樣做一方面能夠加強我們自身的理論積澱，另一方面也可以提升我們的教研層次。
3、科技活動
科學組一直具有的理念：不斷突破，自我超越。20xx年的科技活動不管是從規模和質量都實現了巨大的突破。防霧膏、地震探測儀等一批優秀的作品出現，以及機器人和海航模在國家國際級比賽中的奪魁，標誌著我校的創新實踐能力正在穩步的提升。
今年的科技比賽相對較少，我們在思路上進行了調整。求質求精，爭取在參加的每個比賽中都取得非常好的成績。另外由於學生畢業等原因，許多有參賽經驗的老隊員將要離隊，參賽隊伍梯隊建設將成為今年的科技活動工作重點。建議比賽隊中實行訓練老帶新，比賽老帶精的辦法，完成梯隊建設任務。
總的來說，今年的工作頭緒很多，需要每個人都有一個明確的思路，努力走好自己的路，成功就在前方。
國小工作計畫錦集 篇3
暑期漸近，為了更好的豐富學生暑假生活，使學生過一個充實、愉快、安全的暑假，我校將圍繞“繽紛假期，精彩生活”為主題，開展有益身心的活動。
一、“魅力體育”系列活動
系列活動之一：“魅力體育 活力校園”徵文活動。
系列活動之二：“魅力體育 精彩瞬間”攝影活動。
系列活動之三：“魅力體育 你我參與”剪紙活動。
活動主旨：由江東區教育局、江東區體育局、共青團江東區委員會共同主辦的以“奧運快樂”為主題的“魅力體育”系列活動，以培養學生公平競爭、熱愛和平、追求發展的精神，培養全體中小學生對體育運動的興趣和養成體育鍛鍊的習慣，促進學生體質健康為宗旨。全面提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進學校體育工作，以實際行動迎接20xx北京奧運會的勝利召開。
作品要求及數量：
1.徵文：500字左右，以“魅力體育 活力校園”為主題，每班一篇。
2.攝影：6寸照片，以“魅力體育 精彩瞬間”為主題，自主參加。
3.剪紙：不超過4開，每班一份。
作品上交時間：
x年9月20日前上交，徵文需電子、書面各一份。
二、“七彩生活、陽光彩虹——我的夢想”徵文比賽（自主參加）
由x市文化廣電新聞出版局、x市教育局、共青團x市委主辦，由x市圖書館承辦的“七彩生活、陽光彩虹——我的夢想”徵文比賽，圍繞童年、青少年生活，以“我的夢想”作為主題，題材不限，400字以上，各班可自主參加。
比賽時間：7月—8月。
徵文寄送：比賽將根據來稿情況，設一、二、三等獎及組織獎若干名，並給予物質獎勵。於8月20日前寄至x市圖書館社會活動部（地址：）
三、“童心看甬城”少兒手抄報比賽（自主參加）
由x市文化廣電新聞出版局、x市教育局、共青團x市委主辦，由x市圖書館承辦的“童心看甬城”少兒手抄報比賽，要求以手抄報的形式記錄近年來x城市的飛速發展和日新月異的變遷，體現鮮明的主題和時代特色，圖文結合，有較強的藝術性，有醒目的標題，翔實的內容及精美的設計編排，4K紙，可手寫，也可使用電腦軟體。
比賽時間：7月—8月。
寄送：比賽將根據來稿情況，設一、二、三等獎及組織獎若干名，並給予物質獎勵。稿件請於8月20日前寄至x市圖書館社會活動部（地址：）。
四、“個性暑假我設計”個性化創建活動
以個性化班級文化建設為目標，結合暑假，各班根據學期初的每月活動主題，開展形式多樣、富有班級個性、學生個性的暑假活動，要求全員參與，形成人人知曉、人人參與，學期暑假結束，9月4日前各班主任上交不少於500字的個性化活動總結（電子書面各一份），並付上不少於10份的學生個性活動書面資料，作為年度個性化班級考核資料之一。
五、“書海暢遊覽群書”讀書活動
一年一度的暑假真是學生讀書的大好時機。學校大隊部為不同年級學生開列相應的中外名著清單，提出不同的閱讀要求，鼓勵學生在暑期讀名著、讀科普作品，寫心得、寫隨筆，進一步豐富學生的暑期文化生活，並為今後開展研究性學習打下基礎。
1——2年級：《安徒生童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《王爾德童話》《中國民間故事精選》《我要做好孩子》
3——4年級：《稻草人》《成語故事精選》《草房子》《魯濱遜漂流記》《木偶奇偶記》《湯姆索亞歷險記》《愛麗司漫遊奇境》《愛的教育》《希臘神話故事精選（上下）》
5——6年級：《東周列國志故事》、《紅樓夢故事》、《三國演義故事》、《西遊記故事 》、《水滸傳故事》、《聊齋志異故事》《思想家故事精選》《政治家故事精選》《宇宙尋蹤》《心理天地》《中國資源 》
六、“暑假家庭加油站”親子電腦培訓活動
作為繁華的港口城市，吸引著越來越多外地務工人員前來就業。由於獨特的地理位置，使得我校外來務工人員子女入學率逐年增長。這些外地務工人員家庭相對收入較低，對子女教育的能力普遍存在不足，突出表現在生活質量低下、教育環境簡陋、現代化教育資源嚴重匱乏等方面。
針對外地務工人員家庭現代化技術掌握能力較差，我校與江東區文化協會聯合，通過暑假親子電腦培訓，並進行考核，以電腦作為獎品獎勵其中學習優秀的家庭，以增強外地務工人員對電腦的操作能力，提升家庭文化素養，鼓舞外來務工人員家庭的學習熱情，激勵他們奮勇前進的鬥志；激發外來務工人員對第二故鄉熱愛，使他們更好地為建設和發展貢獻自己的力量。
國小工作計畫錦集 篇4
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
(一)進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講國語，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
(二)、在實踐中磨練真知，進一步深化課程改革。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2、規範語文學科的教學常規的管理，提高教學質量。從備課、上課、批改作業到課後反思，抓實、抓細教學常規的落實，並配合教導處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手，深化語文課程改革。組織好公開課，融入新課程理念，大膽實踐探索。常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。
4.密切師生關係，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案規範整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的'聯繫，拓寬語文學習和套用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學生不少於20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規範、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養成。重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。切實提高課堂教學的效率，讓學生有時間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級
建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
國小工作計畫錦集 篇5
一、學生基本情況分析：
本班共有學生92名，經過第一學期的學習，每生能認漢字400字左右，能寫漢字100字—150字之間，對偏旁部首的認識不成問題。漢語拼音鞏固率高，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎。寫字姿勢正確，但有3—4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣濃厚，閱讀習慣良好。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量，輔導學生寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），努力培養學生的語文素養。
二、教材特點：
1、圍繞專題組織教材內容，加強整合，便於培養學生的語文素養。
2、安排獨立的識字課，內涵豐富，形式多樣。
3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
4、大力改進呈現方式，使教科書成為學生喜愛的“學本“。編寫角度有關注教師的教，轉向方便學生的學。教材注重引導發現，儘可能多地為學生提供展示的機會，使學生樂學、會學，不斷產生成就感。聯繫單元的專題設計口語交際，加強各個單元教學內容的整合。
5、體現彈性，增加適應性。
三、教學目標：
1、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發學生閱讀的興趣。
3、教師要創設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續養成講國語的'習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
四、教學重、難點：
1、教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。
2、教學難點是：
（1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
（2）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
五、教學措施：
（一）、識字與寫字：
1、相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等採用多種形式，注意加強生字的複習和鞏固，防止回生。
2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。
（二）、閱讀教學：
1、重視朗讀的指導。
2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，採用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。
3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
4、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
（三）、口語交際教學：
1、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
2、重視日常教學中的口語交際活動。
3、努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
六、教學進度安排：
第1周———識字1、第1課
第2周———第2—4課、語文園地一
第3周———識字2、第5—6課
第4周———第7—8課、語文園地2
第5周———識字3、第9—10課
第6周———第11—12課、語文園地3
第7周———識字4、第13—14課
第8周———第15—17課
第9、10周———語文園地4、識字5、第18—19課
第11周————第20—21課、語文園地5、期中考試
第12周————識字6、第22—24課
第13周————第25課、語文園地六、識字7
第14周————26—29課
第15周————語文園地7、識字8、第30—31課
第16周————第32——34課、；語文園地8
第17、18、19、20周———複習考試
國小工作計畫錦集 篇6
一、工作構想
以推進省“十二五”課題研究為重點，實現教師的多層次發展。全面提高教育教學質量為教科研工作中心，在全校營造教科研創新的良好氛圍，力爭使我校教科研工作有新發展，新突破。
二、具體工作與檢查督促措施
（一）常規工作
1、做好省“十二五”課題的中後期深入研究工作，穩步推進課題研究。
2、以教師的個人課題研究為抓手，以教科研活動為載體，抓實抓好教師的教育教學理論學習和業務指導工作。
3、認真做好教師們的教科研指導教育工作，聘請各類專家專題講座。
4、加強教科研成果的總結和推廣工作，做好省、市各級別的優秀論文、課題評比工作。爭取教師發表、獲獎的人數占總人數的比率高於20xx年。
5、繼續創新本真田園報。開展好校報編輯的職責推進工作，高效、優質地完成校報，形成精良、創新的團隊工作風格。
6、繼續做好科室網頁，及時更新內容，使之成為宣傳學校、教師的視窗。
（二）重點工作
學校江蘇省十二五教育科學規劃課題《基於本真教育的課程實施之研究》的深入研究。按計畫開展有序、有效省課題中後期研究活動。
（三）特色打造
1、全力推進省“十二五”課題研究
課題研究是學校教育科研的主要內容，要使課題研究取得實效，必須把握好研究的方向，研究的過程要規範、紮實。
（1）本學期我校省十二五課題需要深入研究。教科室將在開學初召開課題主持人會議，對課題的研究、過程資料收集、結題準備工作等進行全面的`了解，解決存在的問題，確保20xx年底順利結題。
（2）鼓勵教師結合自己的研究課題，要不斷研究所教學科目前需要特別改進的方面，做到心中有數，並且有針對性地科學安排時間，加強培養與訓練，提高研究實效。組織幾位對課題研究有所專長的教師開展指導活動，提高我校區課題申報的成功率。
2、開展系列教科研特色活動
（1）加大校本培訓的力度。邀請省內、市內有知名度的教育專家來校指導交流，或者與一些高校、科研部門聯合開展研究活動，改變我校教育科研在原層次徘徊的局面。開展跨學科的課題研討活動，重點圍繞省十二五課題中後期實踐與研究的研討。
組織開展讀書學習活動。積極倡導教師研讀教育名著，研學教學專業理論，打造“學習型”學校。每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，要結合實踐寫清自己的認識。學校將繼續通過向教師贈書、開展讀書交流活動、徵文活動等方式加強對教師業務的指導，促進全體教師積極參與學習，及時總結經驗，提高隊伍素質。
（2）和各科室共同實施“青藍工程”“青年發展班”。充分發揮師徒對子的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
（3）重點培養教科研骨幹，實施名師工程。對於一些有較強科研意識，具備一定科研能力的教師要進行重點培養，給他們更多的指導、更嚴格的要求、更多的學習機會、更大的成長空間，使一批有思想、愛鑽研的教師能夠脫穎而出，以點帶面，造就我校繁榮的教科研局面。盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，使教師眼界更開闊，思想的起點更高。
3、提高參評發表論文的質量
教育科研論文是教師在工作實踐中基於教育規律和自身修養而獲得的感悟與提煉，並將之付諸文字。撰寫論文的過程，就是一個自我學習與提高的過程。
（1）組織好論文參賽工作。教科室將對收繳論文組織力量進行評比把關，力爭使獲獎數量超過往年。獲獎檔次較往年要有所提高。
（2）努力發表更多高質量的研究論文。論文能在各級各類教育刊物上發表，既表明我校教師的學術水平有了顯著的提高，也為學校增加了美譽度與影響力。上一年我校較好完成論文發表總量，得到了上級部門的肯定。今年，教科室在鼓勵大家積極向各類教育刊物投稿的同時，還將積極與各方面聯繫，拓展渠道，為教師論文發表提供服務。鼓勵骨幹教師、四十五周歲（含）以下教師每學年發表論文一篇以上。
4、加強科研管理機制建設
（1）加強管理。教科室要加強日常管理，制訂並完善各項教研製度，保證計畫的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設。
（2）加大對教科研工作的反饋力度。對學習認真，教育思想新，勤於筆耕的教師予以適當的獎勵；同時鼓勵全體教師充分利用教學雜誌、書籍，加強自學，以不斷把握並適應教學改革的新動向。
5、推行教師發展中心工作
（1）做好我校教師發展中心的建設與管理。實現不同層次教師的多方位特長、專項發展。抓好教科研隊伍建設，重點抓好市、區級骨幹、帶頭人，設立子課題組長，定期課題研討，並發揮他們的帶頭、示範作用。
（2）通過舉辦各種形式講座、培訓等活動，提高骨幹教師的業務水平和理論素養。為使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過各種方式邀請專家來校講座或讓骨幹教科研教師走出去觀摩學習。
（3）完善、健全教師發展中心的各種制度，做簡潔高效的工作安排，促使學校教科研工作走上更好的持續發展軌道。
（四）具體安排
9月份
1、制定學校教科室學期工作計畫；
2、參加市教科所、區教科室教科研工作會議；
3、課題研究：省“十二五”課題中心組研討。
5、本真田園報新學期工作會議。
6、結合各科室進行青年發展班學期安排，落實學期活動。
10月份
1、組織江蘇省教育學會論文評選；
2、課題研究：省“十二五”教育科學規劃課題研討。
3、專家引領：教科研的專題培訓；
11月份
1、課題研究：省“十二五”教育科學規劃課題研討。
2、做好江寧區教育學會論文或案例評選工作。
3、專家引領：教科研的專題培訓。
12月份
1、青年發展班學期總結。
2、教科室學期總結工作；
3、完成全校成果統計、整理工作。
4、做好全體教師個人考核工作；
國小工作計畫錦集 篇7
為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念。根據市教育局安全工作精神，根據學校實際特制定本工作計畫。
一、指導思想
始終牢記安全第一，安全重於泰山；始終把學校安全工作放在首位，放在學習工作的重中之重來抓。堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治。”為指針，以“安全第一、德育為首、教育教學質量為中心。”為目標。
二、工作總目標
認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關
安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，落實簽訂安全責任狀，做到各項到位，責任到位。經常向學生進行安全教育，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、具體工作和措施
要定期分析學校的'事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強值班、值日教師的管理。
2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。
3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生
4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。
5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入學校、班級。
6、後勤人員要加強校園校舍安全檢查，嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。
7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。
8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。
9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野遊、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批准，並制定有關安全防範措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）
10、貫徹執行《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和傳送以及上網下載等問題發生，淨化校園網路環境。
11、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識。
12、根據市教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
學校安全工作領導小組
20xx年9月
國小工作計畫錦集 篇8
一、學校衛生工作：
（一）、綜合管理：開學初制定出學校衛生工作計畫及各項制度，和分管校長一起劃分好各班級衛生區，並要求各班做到一日三掃，（早、中、晚放學後），一周一大掃，組織校委會領導進行檢查評比，制定出班級衛生檢查評比細則，由各班衛生委員配合大隊部做到天天檢查打分，一周一匯總，每周一升旗時公布結果。
（二）加強衛生的防治宣傳教育。
1、開學初要做好學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。同時充分利用各種衛生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。
2、重點提高學校應對“集聚性疫情”的處置能力，制訂好“集聚性疫情”應急預案，切實提高學校的應對能力。切實做好學生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發現學生有發熱、流感、水痘等流行性疾病症狀的，應在最快時間報告校醫室。平時學生因病缺課的要及時登記並報校醫室。
3、發現有傳染病症狀的學生，班主任和衛生保健老師要迅速向有關領導報告並迅速採取措施，隔離病人，並送醫院治療。要做到學校、班級兩級重點監控。
4、繼續做好“健康校園”的建設工作。要結合學校新一輪發展要求，多種渠道，多種形式，教育師生樹立“學校是我家，健康靠大家”的濃厚意識，增強師生“講衛生、重健康、防疾”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛生工作者”的主人翁責任感和自覺性，真正營造起人人維護學校環境衛生，人人規範公共衛生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學健身的良好氛圍。
5、繼續加強校園環境衛生。安排好各班室外保潔責任區，並堅持每天清掃兩次。看見公共場所有垃圾、紙屑，有關班級要及時清掃。學校校醫室、後勤要督促廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、多功能室要加強清潔衛生值日制度，要堅持做好每天清潔一次，每周大掃一次，保持班級、辦公室、多功能室日常的清潔、整齊、美觀。門衛室人員要按要求做好校門內外場地的清潔工作。
6、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衛生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業。嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。做好一學期兩次視力檢查工作。
8、繼續加強學校衛生保健工作。學校衛生保健教師要認真學習學校衛生與保健方面的專業知識，不斷提高使命感與責任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調查、統計，要主動配合上級部門開展學生的視力、口腔和“六病”的檢查，統計、上報，以及每年一次學生的體質健康檢查工作。要認真開展對學生的健康服務工作。對學生中發生各種流行性疾病力爭做到，早發現、早隔離、早治療，及時上報。平時要加強與班主任及任課老師的溝通，要認真參與學校食堂衛生、環境衛生、學生個人衛生的指導和監督。
9、進一步加強心理健康教育工作。本學期，加強心理健康教育教學工作。現如今，學生心理健康教育是新生事物，至關重要。針對高年級開設心理健康課，充分利用心理諮詢室，開展心理諮詢活動，開展心理健康知識講座。
二)總結如下
1、做好新學期開學準備工作：包括環境衛生；室內衛生；衛生室藥品等。
2、開展一次全面的學校衛生檢查，發現問題及時整改。
3、結合9月20日愛牙日，進行愛牙宣傳教育。
4、對新生一年級進行預防接種驗證工作。
5、開展一次預防腸道傳染病的衛生知識的宣傳。
6、對全體學生進行視力的檢查，做好統計分析工作，並開展一次防近視宣傳。
從建立安全管理工作長效機制入手，重新修改、完善《學校安全衛生管理考評辦法》等規章制度，明確分級管理責任，完善季度動態檢查，加大過程評估，將安全管理薄弱科室納入重點管理。
國小工作計畫錦集 篇9
一、指導思想
以黨和國家教育方針為指針，以科學發展觀為指南，以“全面提高辦學水平，全面提升教育教學質量”為目標，以“以德立校，科研興校，優師強校，勤儉建校”為基本方略，傳承發揚實崇文化，遵守教育教學規律，遵循師生髮展成長規律，求實創新，勤奮努力，為把我校辦成省級一流國小努力奮鬥。
二、工作目標
1、進一步豐實實崇文化的內涵。弘揚創新“做人誠實，作風樸實，做事踏實，學問篤實”的實崇文化、“勤奮踏實，科學嚴謹，勇於創新，樂於奉獻，爭創一流，永不言敗”的教師文化和“健康活潑，文明謙遜，基礎紮實，思想活躍，有一定的交往能力和創新意識”的學生文化，以優秀的學校文化引領學校發展，引領師生成長進步。
2、狠抓德育工作。一是以師德教育為抓手，通過榜樣示範、制度規範、評價激勵引導並要求教師做社會公德、家庭美德、職業道德高尚的人。二是以學生思想道德教育為重點，繼續發揚傳承實崇“小學生文明禮儀教育”、“養成教育”、“誠信教育”的經驗，通過有效整合家校合力，整合校內外資源，引導學生知法懂法，知書達禮，做文明、健康、快樂的人。
3、狠抓教育科研。通過對重點課題和教學問題進行研究，形成科學的教育教學思維方式和人人研究的氛圍，要對研究成果加以提煉，彙編成文，體現學校辦學水平，提升學校辦學品味。
4、狠抓隊伍建設。緊緊圍繞三項工程，發現和培養新秀教師，推介和造就名優教師，激活廣大教師的內驅動力，促使他們做名優骨幹教師，做專家型教師。
5、狠抓教育信息化建設。重點在提升信息技術使用效率上下功夫，要把信息技術科學、高效地運用到教育教學之中，要使信息技術成為推介學校的視窗，成為家校溝通的有效途徑。
6、狠抓校園環境建設。學校要做到整潔、乾淨、有序，各教室、辦公室要精心布置，形成自己的特色，要使校園的每一個角落呈現出育人元素，迸發出教育魅力。
三、主要工作任務及措施
（一）德育工作
1、狠抓師德建設。加強教師職業道德、社會公德、家庭美德教育，通過榜樣示範，制度規範，評價激勵，引導並要求廣大教師做學校、社會、家庭的表率，做受人尊敬的老師。
2、抓實學生的德育教育。繼續傳承發揚“小學生文明禮儀教育”、“養成教育”、“誠信教育”經驗，通過有效地激勵和評價，引導學生文明守紀、知書達理，使學生健康、快樂地成長。
3、加強班主任隊伍建設。每月堅持由德育處組織召開一次全校班主任例會，總結班主任階段性工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和對策。大家集思廣益、群策群力，努力提高班主任的自身素質和管理水平，培養出一支為人師表、管理有方、樂於奉獻的班主任隊伍。今年“六一”學校將評出校“名優班主任”，進行大力表彰。各班要充分利用教育資源，捕捉德育契機，整合家校合力，切實形成積極向上的班風和學風，爭創“文明班級”、“書香班級”、“衛生班級”、“愛護公物班級”。
4、狠抓平安穩定工作。要堅持不懈地抓好學校平安穩定工作，牢固樹立“安全無小事，出事就麻煩”的思想，積極與交警、城管、社區等部門協調配合，治理好學校周邊環境，及時排除安全隱患，把“事故率”、“校內發案率”嚴格控制為“0”，確保師生安全，校園平安穩定。
5、認真抓好語言文字工作。本期學校將加大工作力度，讓說好國語，寫好規範字成為我校的一大特色，學校將進行教師粉筆字達標賽，要求教師國語水平人人達標甚至超標，爭創省級語言文字示範校。
（二）教學工作
1、大力開展讀書活動。一是學校將把讀書活動作為一項課題進行研究，使我校的讀書活動具有科學性、可操作性和實效性，使讀書活動真正落到實處。二是積極組織和引導學生讀書，要求語文老師人人制訂讀書計畫，要求班班有圖書角，有可讀的書籍，有指導檢查記載，有激勵評價機制。讓學生愛讀書、會讀書，使之終身受益。學校將通過各種形式的活動來展示閱讀成果，評出“書香班級”。
2、抓實常規管理。嚴格按課程標準開課設節，從嚴施教，抓實教學常規“十字經”。本期教導處將加強備課的指導，要求備有科學性和實效性的課，杜絕備課完全抄襲應付檢查，使備課真正做到指導教師教學、幫助學生學會學習的作用。要切實減輕學生課業負擔，認真落實好實崇國小減負“八不準”，把“減負提質”真正落到實處，保證學生休息、鍛鍊時間，還學生幸福快樂的童年。
3、加大教師培訓力度。繼續實施“五創工程”、“新秀工程”和“名優工程”，夯實教師的基本功底，發現和培養新秀教師，推介和造就名優教師，打造一支一流的教師隊伍。本期學校將推薦2名名優教師參加市區名優教師的評選，“六一”將評出一批教壇新秀。
4、狠抓教研教改工作。一是人人要樹立“問題即課題的觀念”。通過教學研究，解決教師教學中的實際問題，真正使科研為教學服務，科研指導教學工作，形成科學的教育教學思維方式和人人研究的氛圍。二是抓重點課題。本期重點抓好誠信教育和創書香校園的'課題研究。德育處、教導處要通力合作，保質保量完成任務，使教育教學研究工作重實際，有實招，出實效，提升學校的辦學水平。
（三）後勤工作
1、後勤要充分發揮管理育人、服務育人的教育功能，積極協助各處室組織開展好師生的各種活動，提供優質的後勤服務保障。
2、加強財務管理，收好錢，管好錢，用好錢，做好賬，給校長室當好當家理財的參謀，確保財務工作在各種檢查中不出問題，不受處罰。
3、紮實開展好勤工儉學工作。辦好食堂、文具店，加強對幼兒班、特長班的服務管理，充分利用各種渠道積極創收，確保教職工的福利待遇逐年有提高。
4、努力改善辦學條件，協助校長室積極籌措資金，合理安排人力物力，做好維修添置和校園綠化工作。
5、加大公物管理力度，加強檢查維修力度，使物盡其用，物盡其效。
（四）其它工作
1、抓好工會工作。搞好參政議政，開好職代會，增強教師的民主管理意識，定期開展活動，關心教師身體健康，慰問患病教師，使學校工會真正成為廣大教職工心靈的家園。
2、加強音樂、美術、體育、英語、電腦、科學等科目的教學指導，開展好課餘興趣小組的活動，加強田徑、籃球、音樂、美術、科技、電腦等訓練隊的組織指導。體育訓練隊要出成績，力爭在下半年舉行的全區中國小運動會上取得優異成績，其它訓練隊要在各級舉行的比賽中為學校爭光添彩。
3、抓好關協工作。配合德育處、團隊做好未成年人的思想政治工作，抓好社區教育，辦好家長學校，做好學生保險工作。
4、抓好綜治工作。牢固樹立“安全無小事”的思想意識，積極與交警、城管、社區等部門協調配合抓好周邊環境，為廣大師生營造一個文明、安全的良好環境。
5、抓好辦公室工作。加大學校對外宣傳力度，提升學校影響力和人民滿意度，嚴格考勤制度，嚴格執行教師上班外出管理制度，抓好檔案資料的回收、整理和保存，加強圖書室建設和管理，使之成為師生嚮往的樂園。
附：學校行事曆
三月
1、舉辦開學工作學習班，武裝思想，明確任務，宣讀學校各種計畫，安排全期工作。（校長室）
2、開學報名，控流保生，搞好學生定案。（教導處）
3、建立健全各種組織機構，成立課外興趣小組。（教導處）
4、第一次常規檢查。（教導處）
5、召開教研組長和名優教師、新秀工程培養對象會議，明確任務。（教導處）
6、組織“三八”慶祝活動。（工會）
7、開展教研組集體備課活動。（教導處）
8、召開讀書活動專題會議。（校長室）
9、開展學雷鋒活動。（德育處）
四月
1、組織學生清明掃墓，春遊活動。
2、“誠信教育研究”、“學習策略研究”課題結題，“十二五”課題申報立項。（教導處）
3、名優教師示範課。（教導處）
4、家長學校面授。（關協）
5、學生讀書活動階段性經驗交流會。（教導處）
6、第二次教學常規檢查。（教導處）
7、進行期中檢測。（教導處）
8、舉行德育工作成果展示活動。（德育處）
五月
1、舉行慶“五一”師生趣味活動。（德育處、工會）
2、召開1—5年級家長會。（校長室、德育處、教導處）
3、進行“特色教師”、“教壇新秀”、“三育典型”、及“十佳”少先隊員和百名優秀家長評選活動。（校長室、德育處、教導處）
4、籌備“六一”慶祝活動。（校長室）
5、舉行學生書法、美術、作文競賽。（教導處）
6、舉行教師隊伍建設成果展示活動。（教導處）
六月
1、舉行“六一”慶祝表彰活動。（校長室、辦公室）
2、舉行數奧、低年級口算達標及各種檢測。（教導處）
3、召開畢業班家長會，組織好畢業升學考試。（教導處）
4、期末學生各種評優。（德育處）
5、舉行學生讀書活動成果展示活動。（德育處、教導處）
6、第三次教學常規檢查。（教導處）
七月
1、做好職稱評聘晉級工作。（辦公室）
2、進行期末考試。（教導處）
3、做好期末各種評價考查，總結表彰工作。（各處室）
4、組織相關人員進行學校辦學成果彙編。（校長室）
5、資料歸檔，公物還家，全面結束本期工作。（各處室）
國小工作計畫錦集 篇10
一、意義。
學校後勤工作較之學校的教學工作來說也是工作的點。它和學校教學工作既相對獨立，同時又是教學工作的重要保障。對教學工作有著保駕護航的作用。因此，做好學校後勤工作至關重要，具有一定的現實意義。
二、目標。
總結以前後勤工作中的得與失，我們意識到學校後勤工作的重要性。鑒於此，本學期學校後勤要實現的目標是：
1.宿舍管理規範、。開學前夕，將認真組織生活老師對宿舍進行打掃、布置。讓學生一進門就有一種溫馨的.感覺，仿佛到家一樣。認真組織生活老師學習學校後勤相關制度，明確不準遲到、早退、曠工。上班期間不許做其他事情。外出要請假；待學生要像親生孩子呵護有佳。不體罰或變相體罰學生，待家長要友好，妥善處理好與家長之間的關係；認真學習他人長處，規範自己的言行，規範處理內務，不準許學生在室內外亂塗亂畫，手觸摸牆壁；用標籤寫學生班級、姓名貼在床、柜子、盆架上。學生柜子上鑰匙丟失，立即申請剪掉，避免櫃門受損；注意室內和樓梯的保潔工作；生活老師認真整理床鋪，做到床單、被套等床上用品定期清洗，學生衣服視氣候變化及時清洗，努力讓學生全天都是乾淨的、健康的、活潑的；學生衣服上姓名書於商標處或口袋裡，並統一用記號筆書寫。另外還將組織能力強的生活老師幫扶能力較弱的生活老師管理學生，努力開創宿舍管理規範、局面。
2.餐廳環境衛生，飯菜香美可口。上學期經過國小部後勤人員的共同努力，餐廳服務及學生管理水平大幅提高，贏得了全體師生和學生家長的一致好評。本學期在校長英明領導下，我們決心在原有基礎上做到：學生進出餐廳整齊有序，精神飽滿；吃飯時文明就餐，不浪費；餐桌整齊有序，地面清爽潮濕；飯菜香美可口，碗筷潔淨衛生；生活老師服務周到，老師憑餐票就餐！
3.洗澡安全、舒爽。年級主任安排老師輪流負責住校生洗澡，男女生按規定時間洗澡，洗澡時要做到身上用香皂打，頭髮用洗髮精清洗。生活老師密切配合值班老師帶好女生洗澡，並做到室內、室外井然有序，學生安全不遺漏衣物。
三、措施：
1.做到及時將領導、教師發現的問題通過飛信反饋給國小部全體後勤人員，努力讓其在第一時間知道自己存在的問題並及時改正。
2.通過開學初工作會議宣讀制度，提出要求，分配任務，讓國小部全體後勤人員知道領導的工作新思路，並用作指導其今後的工作。
3.分工明確，責任到人。每個樓層安排一位組長負責，將每層宿舍平均分到生活老師手中，由其全權負責。
4.管理與積分獎懲掛鈎。對於每次或平時檢查中，工作好的加分，反之則扣分，每月評比一次，扣積分低的生活老師的工資加在積分高的生活老師工資上。
5.實行末尾淘汰制。學期結束，按制度辭去積分低的生活老師。
綜上所述，相信本學期的國小部後勤管理一定會在校長的正確指引下，在全體國小部後勤人員的共同努力下，呈現出五彩繽紛的局面。
後勤工作安排：
八月份
宿舍方面：
1.定好生活老師工作崗位，定好各年級住宿位置。
2.召開臨時工作會議，明確會議要求，確立工作目標，宣讀工作制度等。
3.打開門窗進行通風，沖刷地面，將床、柜子、門窗、臉盆架、飲水機等物品抹洗乾淨。
4.按床位發放生活用品。
5.班主任、生活老師分別在門上、床上、柜子上、盆架上貼上學生姓名，確定學生居住位置，物品擺放位置。整理好床鋪等待學生開學。
6.列印學生入住通知。
7.生活老師憑入住通知和一伙食、住宿、生活用品費單據收住學生。
8.學生沖洗溫水澡（三、四年級學生生活老師指導，五、六年級學生生活老師督促。）
9.開放空調、仗好蚊帳、噴滅蚊劑或點蚊香，夜裡加強值班，為學生營造舒適的休息環境。
餐廳方面：
1.打開門窗進行通風，沖刷地面，擦抹餐桌，檢修桌凳、電扇、電燈等。
2.提前列印好九月份食譜。
3.初步安排好學生就餐位置。
4.列印好教師餐票、餐廳檢查記錄。
5.安排好學生檢查。
九月份
1.學生集體學習就餐、就寢制度。
2.生活老師學習考勤制度、填好好考勤記錄。
3.明確早晨指導學生洗漱、整理床鋪、送隊、端餐，上午整理內務，給學生用品上寫上姓名標記，中午照顧好學生午休，晚上和學生交流談心，加強夜間值班。
4.將毛毯分發到生活老師手中清洗晾乾，徹底晾曬黃軍被。
5.根據生活老師手中票據核對住校生人數，收回生活老師手中多餘的生活用品。
6.安排好學生就餐位置。
7.對宿舍、餐廳進行衛生大掃除。做好“十一”放假工作安排（包括檢查衛生，關閉水電、門窗等工作。）
8.安排好學生洗澡。
9.提前列印好十月份食譜。
10.安排好學生檢查宿舍、餐廳、教學樓，並公布檢查結果。
十月份
1.打開門窗進行通風，將床、柜子、門窗、臉盆架、飲水機等物品抹洗乾淨。
2.簡單裝飾學生宿舍，給學生一種新穎的感覺。
3.對宿舍、餐廳進行衛生大掃除，評選文明宿舍。
4.安排好學生洗澡。
5.提前列印好十一月份食譜。
6.檢修餐廳桌凳。
7.安排好學生檢查宿舍、餐廳，並公布檢查結果。
十一月份
1.對宿舍、餐廳進行衛生大掃除，評選文明宿舍。
2.檢修餐廳桌凳。
3.安排好學生洗澡。
4.提前列印好十二月份食譜。
5.安排好學生檢查宿舍、餐廳，並公布檢查結果。
十二月份
1.對宿舍、餐廳進行衛生大掃除，評選文明宿舍。
2.檢修餐廳桌凳。
3.安排好學生洗澡。
4.提前列印好新年一月份食譜。
5.安排好學生檢查宿舍、餐廳，並公布檢查結果。
一月份
1.對宿舍、餐廳進行衛生大掃除，評選文明宿舍。
2.檢修餐廳桌凳。
3.安排好學生洗澡。
4.安排好學生檢查宿舍、餐廳，並公布檢查結果。
5.做好放假前工作安排（包括檢查衛生，關閉水電、門窗等工作。）
國小工作計畫錦集 篇11
無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：
1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間；
2、早餐6：50準時吃飯；
3、7：10齣發上學。
4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學家逗留；
5、12：40之前結束午餐；
6、12：40———2：30進行午休：
7、2：30分出發去上學；
8、下午放學後，5：45準時回家。
9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。
二、學習方面
1、在上課的前一晚上，應提前將第二天所學書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校，這樣可以減少不必要的重量；
2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課後，休息一下，放鬆一下；
3、對老師布置的作業認真獨立完成，不準應付，一些家庭作業完成後，主動讓家長檢查；
4、在學校尊敬師長，團結同學，做一個有禮貌、有修養的小學生；
5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數不限，但應工整不能抄襲別人及書本上的範文。每天應於睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務，也不能拖延完成。
三、生活方面
1、每次睡覺前，應將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭；
2、每次睡覺前，應做好個人衛生工作，先刷牙，後洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶；
3、從20xx年5月1日以後，每次上學放學由自己騎腳踏車去，如果時間充分，也可以步行前往。以後父母不再去學校接送，如果遇有特殊情況，可以接送；
4、在生活和學習過程中，對於父母的意見和批評，應當虛心接受，不能講理或者頂嘴。
國小工作計畫錦集 篇12
一、指導思想：
以國家基礎教育課程改革為契機，以東洲區教學工作四個檔案為指導，繼續深化課堂教學改革，進一步確立“一切為了學校的發展，一切為了教師的發展，一切為了學生的發展”的服務理念，以教學質量的提高為生命，抓好常規管理，強化特色工作，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。
二、工作目標：
1、德育工作堅持從“小處入手，細處著眼，強化指導，注重養成”的原則，突出教育實效性。
2、進一步推進課程改革，樹立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識，以課堂教學為主陣地，加強對青年教師的指導力度，把教學質量的提高作為重中之重
3、改善辦學條件，最佳化教育教學環境，提高設備使用率。
4、加強校園網路的管理與維護，重點建設具有鮮明特點的學校特色網站和教育資源庫。加強教師的套用培訓。
5、大力開展陽光體育活動，做好流行病的宣傳和預防工作。
6、紮實有效地開展搖籃工程，加強學生綜合素質的培養與提高。
7、加強校園安全管理，做好穩定工作，建設平安校園。
8、打造幼稚園藝術教育特色，豐富學校內涵，辦人民滿意的學校。
9、總務工作一切服務於學生，一切服務於教學
10、培養幹部教師的五種意識：服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識，提高學校整體辦學水平。
三、具體工作：
（一）堅持以人為本，在教師業務素質上求發展
1、健全激勵機制，實現課題研究的實效性。圍繞區《名師、骨幹成長培養策略及評定方法》科研課題研究實施方案，建立激勵保障機制，為名師、骨幹教師的培養創設良好的環境和氛圍。通過指導自學、主體研究、教育研討等各種形式，為教師提供學習提高的條件和展示才能的舞台，使他們儘快脫穎而出。保證對名師、骨幹教師建設的投入，鼓勵他們出成果出經驗，對取得重大教科研成果的教師實行重獎。
2、倡導教師自覺自學相關教育教學理論與教學案例，保持每周學一篇文章，寫500字心得體；每學期學習1至2本理論專著，撰寫相應的讀書筆記（禁止摘抄）。讓讀書成為一種生活需要，成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
3、進一步完善《學校校本教研製度》，要求教師依據自己教育教學實際每周寫一次教後反思記錄；每月向教研組提供一個典型案例或提供一個值得探討的問題；每學期上交一篇論文或經驗總結。積極引導教師在教學情境中發現問題、分析和解決問題。
4、建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的校本教研活動方式。教師對自己的教學行為進行思考，制定個人發展計畫，以學校一系列教研活動為載體，對教學遇到的問題進行研究探討，不斷引進先進教育思想，促進教師素質提高。
5、根據《東洲區中國小教師夯實基本素質系統培訓方案》要求：教師做到學習與教育教學等有關的法律法規，樹立良好的教師職業風範；教師做到對教材整體把握，教學中無知識性錯誤；教師做到學科基本功比較紮實。
（二）營造陽光的育人環境，改善辦學條件
1、科學規劃改造校園，實現環境育人。針對學校操場、圍牆、教室、廳廊等場所精心設計，努力創造一個和諧溫馨充滿陽光和書香氣息的校園。
2、學校充分利用網路平台這一思想文化教育陣地展示師生精神風貌，開闢文化牆，讓學生親自參與、自我薰陶，提升校園文化層次。
3、做好校園的綠化、淨化、美化工作。加強對學生的'勞動習慣、衛生習慣的養成教育，堅持天天保潔、一日三掃、每周一大掃。使學校衛生工作精益求精、保持環境美觀整潔宜人，使校園成為師生工作、學習、休息的理想場所。
4、加強班級文化建設。鼓勵班級設計凸顯班級特色的形象標識物，如班規、班訓、班徽、班風、班歌、班刊、班報、班主任格言、學生每日警句等，使之成為凝聚班級精神的生動標誌。
（三）強化養成教育，細化常規管理。
德育方面：
1、強化全員德育意識，學期初每位教師都要反思自己如何育人，並落實在教育活動計畫當中。
2、少先隊主題教育活動切實可行，並與學生的生活息息相關，強化實效性。
3、加強校園值日值周工作，每位教師都要擔負起培養學生良好語言，行為習慣的任務，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。
4、強化班主任的責任意識，管理意識，引導班主任切實做好班級管理，並對班主任進行班級管理的培訓。
教學常規方面：
1、抓各種計畫管理。學校領導對學校各種計畫認真審定，給予評價。不合格的限期改正。
2、加強了集體備課力度，加強教後記和教學反思的指導。教導處每月一次檢查並及時反饋。
3、嚴抓課堂教學，學校推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。
4、規範學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪製等都提出規範要求，教師在布置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規範，有等級，有適當的鼓勵性評語。教導處定期檢查。
5、最佳化學生輔導。學校為學困生建立個人檔案，校領導和全體科任教師每人包保1至2名學困生，協助班主任輔導學困生提高成績。全校每個人都要有詳細的包保輔導記錄。
6、嚴把質量監控。學校實行分層推進、階段把關的辦法。起始年級知識點人人過關，避免分化；中年級著力中差生，分層輔導，全面提高；高年級側重抓好中優生，培優拔尖，抓實抓好六年畢業生工作。月檢測、單元自測、英語單詞過關持之以恆地開展。
（四）加強體衛、幼教、後勤、《搖籃工程》等工作，提高學校安全管理水平。
1、貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施。
2、做好校園內防火防盜防觸電以及周邊安全環境管理，加強檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處。
3、開展陽光體育活動，充分利用體育課、大課間操和課外體育運動提高學生體質。
4、做好流行病的宣傳和預防工作。抓好心理健康教育，面向全體，關注特殊生。
5、繼續開展好我校的合唱隊、舞蹈隊的訓練。保證每周都有訓練的時間。促進學生綜合素質的提高。
6、規範幼教管理，幼稚園管理要在創建特色上做文章，認真執行《幼稚園工作規程》，紮實、有效地開展教育教學工作，爭創區級合格園。
7、加強總務後勤工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，一切為學生服務，一切為教學服務。
8、引進競爭機制，完善考核獎懲制度。根據上級相關要求確定各層面考核細則，完善學校用人機制。
國小工作計畫錦集 篇13
一、指導思想：
本學期我校少先隊工作將以中心校德育工作精神為指導，結合本校實際情況和特點，有計畫地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，切實加強少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標和少年兒童成長規律，由淺入深，循序漸進地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀律教育和法制教育。不斷創造出少年兒童易於理解的活動形式，培養他們的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、工作重點：
(一)常規管理工作
(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外必須要持續全天的乾淨、整潔。
(2)禮貌教育。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講禮貌，懂禮貌，行為規範、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、小黃帽佩戴狀況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。
(4)抓好一日常規檢查工作，促使學生良好行為習慣的構成。認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。
(5)深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。
(二)少先隊基礎建設
1.各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各項中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊結合主題開展相應活動。每箇中隊要爭取有自己的特色。各中隊定期指導學生出好黑板報，起到宣傳教育作用，同時培養學生的能力。
2.重視少先隊隊室、紅領巾廣播站建設，充分發揮隊旗、隊徽、標誌、隊禮、呼號、禮儀、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節等，開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動。
3.在建隊節期間透過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫忙少先隊員了解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。
(三)安全教育
加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為資料，針對師生特點，有計畫、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育。幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救潛力，全力打造“平安校園”。
(四)法制教育
抓好隊員法制意識的培養。青少年犯罪是當今社會的一大問題。青少年在思想上還不成熟，再加上他們中不少人法制觀念淡泊，容易受社會不良風氣的影響，使他們中的一些人一失足而成千古恨。學校作為育人的場所，對他們加強法制教育成為我們社會義不容辭的職責。
(五)心理教育
抓好心理健康教育，形成健全人格. 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展，將心理健康教育真正落在實處。
具體安排
1.收看《開學第一課》，舉行開學典禮。
2.制定工作計畫，布置校園環境。
3.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》;
4.教師節感恩活動;出一期黑板報
5.中秋節親情教育活動;
6.一年級的養成教育;
9. 召開大隊委員、紅領巾衛生評比人員會議。
十月：
1.慶祝國慶節活動;出一期手抄報
2.慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;
3.加強常規、安全教育;
4.行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象;
5.利用重陽節開展敬老愛老活動。
十一月：
1.強化養成教育，加強禮貌禮儀教育;
2.各班開展主題班隊會——消防安全記心中，開展消防演練。
3. 感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人
4.出一期黑板報。(感恩)
十二月、一月：
1.法制教育活動;
2.寒假實踐活動安排。
3.慶元旦活動
4.各中隊總結本學期工作;
5.布置寒假生活;
國小工作計畫錦集 篇14
小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對於一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，使中學生真正成為德智體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個迫在眉睫的問題。
一、提高德育工作的針對性
在社會主義市場經濟大潮中，在西方文化思潮的不斷衝擊下，在小學生這樣一個特定的年齡階段——充滿了好奇、衝動。青少年思想品質上出現了許多新問題，如：信念迷惘、道德失衡、思想頹廢、親情缺失、上網成癮、結夥滋事、輟學等等，是非觀、道德觀、價值觀發生扭曲，針對這些新情況，我校開展一系列針對性的教育活動。
1、針對部分小學生信念迷惘、思想頹廢的問題。學校不能進行空洞的說教，而是進行一系列紮實有效的活動，引導學生樹立崇高的理想，正確的人生觀。首先是組織學生觀看“紅色經典影片展”等，讓學生感受到革命先烈為了新中國浴血奮戰的革命精神，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的來之不易；再次請老師作中西方政治體制、文化背景的比較講座，宣傳關於五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的動人事跡，讓學生真正體會“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國”，樹立“一個人活著就要做一個對社會、對國家負責的人”的信念。
2、針對小學生上網成癮的問題。讓學生認識到虛擬世界，網路遊戲的弊端，請家長介紹孩子因網上交友、離家出走的悲劇，讓學生心裡受到深深的震撼，組織千名學生“遠離網咖”的簽名活動，使學生遠離網咖，戒除網癮。
3、針對中學生親情缺失的問題。組織學生學習中華傳統美德“孝敬父母”的有關故事，進行孝心獻父母的的活動，即讓學生寫一封家書，送給父母一件生日禮物，每天為父母親自做一件事的活動，讓學生真切體會到家庭、親情的溫暖。
4、針對青少年違法犯罪案不斷增多的情況。組織學生學習有關法律知識，舉辦法律知識講座，觀看圖片展及聽取少年犯的報告，與犯人進行幫教活動等，讓學生增強法律意識和自我保護意識。
正是通過一系列行之有效的教育活動，進一步提高了學生的道德素質。
二、自主管理，提高德育工作的實效性
開展思想品德教育必須堅持以人為本，重在實踐的原則。學生是教育活動的主體，教育工作者必須激發和引導學生內在的積極性效果，充分發揮學生的主體地位，讓學生自主活動、自我管理、自我教育，讓學生有真實體驗和真實的思想收穫。
首先是讓學生學習《小學生一日常規》、《小學生禮儀常規》等。
其次是發揮學生“小主人翁”的意識，開展“我當小校長、小班主任、班長”輪流活動。讓每一個學生都參與管理，使每一個學生都充分發展，從校內到校外，從家庭到社區，從課堂到課間，從進校到放學都由學生在檢查、在管理，主題班會、團隊活動，一切課外活動都是由學生設計組織開展，教師只是幕後的指導者，對每位學生的要求是“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好市民”，結合學校實際，狠抓“養成”教育，“一是養成守紀習慣，二是養成文明禮貌習慣，三是養成衛生習慣，四是養成良好學習習慣”，健全考核制度，發揮學生自我檢查督促的作用。學生會成立“文明行為監督崗”，班級衛生管理員，堅持“一日常規”天天查、月月比，“文明班級”大家選。
弘揚先進、樹立典型、定期開展評“星”、評“佳”活動，如評“學習之星”、“衛生之星”、“文明之星”、“最佳小公民”、“最佳環保小衛士”、“最佳監督員”，把被評為“星、佳”的學生照片、事跡介紹整理到學校櫥窗里，形成“追星逐佳競風流，你追我趕爭上游”的良好校風。
三、分層推進，提高德育工作的有序性
過去的德育教育活動很多是“趕時髦”、“搞運動”，一陣風一過就煙消雲散，這樣一種“假太空”教育活動當然就缺乏實際效果。為了切合小學生的身心特點成長規律，使德育工作有序推進。開展“走好人生第一步”，主要進行文明習慣、學習習慣的養成教育“美麗青春別樣紅”主題的教育活動，側重加強對學生的勤勞刻苦、誠實守紀教育，開展“讀好書”活動，“自強不息”演講賽等，培養學生的勤奮精神、守信意識。開展“青春獻祖國”的主題教育，側重開展理想人生教育。諸如開展“我心目中崇拜的英雄”、“我的理想”討論活動等，每一個年級都有專題活動、專題讀本，引導學生在成長的道路上不斷進步。
四、拓展空間，注重德育工作的滲透性
1、學科滲透。充分利用和挖掘教材的德育資源，把課堂教學與豐富多彩的活動結合起來，把傳授知識與情感體驗，實踐鍛鍊結合起來。
2、家校聯動。針對親職教育中出現的問題，開辦家長學校。絕大多數家長都希望自己的子女“成龍”“成鳳”，但在碰到具體問題時卻束手無策或粗暴責備，另外一些家長的自身不良行為如酗酒、打麻將等也對自己的子女帶來不良影響，再則出現的單親家庭、“留守一族”、“租房族”等也給孩子的心靈帶來負面影響，針對這些問題，學校面對不同群體、不同家長開辦學習班、培訓班，請有關專家如南京大學南博教育科學研究所郭瑞立教授、北京“開心媽媽工作室”屈開老師等來校為家長作“家長教育方法”講座，受到了良好的教育效果。
我校的文明建設正呈現出積極健康向上的良好態勢，追求科學、文明健康的生活方式，已經成為廣大學生的自覺行為、傳統美德與體現時代要求的新的道德觀念，已經成為我校思想建設的主流。幾年來，學校德育工作取得了顯著成效。
國小工作計畫錦集 篇15
(一)工作目標
1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。
2、認真挑選好培優補差的對象。
3、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
(二)具體內容
義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊。
(三)形式：
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用學校午休時間
3、老師、家長相配合
4、多表揚、少批評他們有時會犯一些老毛病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句讚揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。
(四)具體措施
1、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們，對後進生有進步的學生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對一些後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課餘時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓後進生總結自己的進步。
4、提供表現機會
如果課堂上對他們降低難度提問，讓他們幫老師做些力所能及的事，例如擔任課代表等，這樣都能使他們有自我表現的機會，從而增強他們在各方面都進步的願望。
5、教師方面注意幾點：
(1)不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
(2)根據差生的實際情況制定學習方案，比如學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
(3)經常與家長聯繫，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
(4)對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
(5)不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
(6)要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上複習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
6、實踐能力方面
以學生為主，以發展為本，擺正主導與主體的關係教師應還給學生一個自主發展的空間，營造一種民主和諧的氛圍，在教學中先應以學生為主，以學生的發展為本，擺正主導與主體的關係。以學生為主，以老師為輔，這個道理我們都懂，但在實際中有些做法卻和這種想法存在著一定的距離，所以教學中往往存在著這樣兩種現象：一種現象體現的是虛假的主體性或膚淺的主體性那么究竟什麼樣的主體才是真正意義上的主體?我想用八個字來概括：自主、合作、主動、互動。
學會討論
學習也需要大家的頭鬧也許會做的更好，討論就是為了達到這個效果~討論就是以學生為主體，通過積極思考，相互交流探討，以求得認識的深化。討論能最大限度的激發學生的智慧型，使思維迅速的發散和集中，擴大信息交流和思維容量。目前在討論中用的最多的是“小組討論”。這與新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式有密切關係，雖然在課堂中廣泛套用，但效果不盡人意。
(1)小組的安排要合理。小組成員一般以四人或六人為宜，編組時教師要根據多元智慧型理論，把不同類型、具有不同潛能的學生組合在一起，以便於他們互相取長補短，相互影響。同時分工要明確，組長要發揮自身優勢和示範作用，同時“組長”要實行輪換制，讓各種類型的學生都能體驗到成功的喜悅。讓小組內的成員都能文明、和諧、平等、自由的得到發展。做出各種有趣的東
(2)討論的時機要恰當。討論緣於教學需要，討論的次數和時機也要根據具體情況而定。一節課里，可以是一次，兩次甚至三次，但不可以過多，如果不需要，一次也是多餘。總之具體情況具體對待，一切討論時機的確定都應從教學實際出發。
總之，在素質教育的今天，後進生的工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的為後進生準備的工作更具成效。
國小工作計畫錦集 篇16
一、細節入手，突出常規教學管理的實效
1、嚴格落實課程計畫，開齊開全課程，開足課時。
按規定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實，特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質量。
2、完善常規管理制度，嚴格教學過程細節管理。
計畫總結有始有終。做好學年起始階段的計畫，過程階段、收尾階段的總結和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規範。
學校、教師、學生常規要抓嚴細節。集體備課要突出實效。新的學年，教研室將採取教研網路備課、全縣範圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應付現象。要充分發揮好骨幹教師、優秀教研組、先進學校的優勢，積極創新集體備課方式方法，做好教學設計和學法指導。
3、改進考試評價制度，發揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續深化評價研究與實踐。注重過程性評價，建立日常評價與終結評價相結合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續學習動力，促進學生合理競爭，促進學生持續發展的有效機制。
二、分層聯動，提高課堂教學改革的層次
1、通過縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，加強常態課教學實效，提升優質課的內涵。繼續深化課堂教學改革，促進教學過程最佳化，全面推進“高效課堂”。要改變教師觀念，要把問的權利教給學生，把讀的時間還給學生，把講的機會讓給學生，把做的過程放給學生。
2、繼續舉行新課程新教材學科培訓，加強對課改年級任課教師的培訓，以課堂教學為主，結合典型課例進行互動研討，增強培訓的針對性和實效性，促進教師積極參與課程改革，發現和培養一批課改骨幹。
要繼續在新課改新理念的指引下，倡導教學方式方法的簡約化、個性化與多樣化，在“引領”上下功夫，在“高效”上做文章，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優質高效”的課堂改革主題。
3、開展名師好課展示活動，組織特級教師、骨幹教師、優秀教師、學科帶頭人，分學科在全縣開設展示課，並錄製空中課堂。
三、搭建平台，提升教師教學教研的能力
1、開展教師教學素養競賽。各單位要狠抓教師教學基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學基本功競賽，並擇優參加縣級教師教學素養大賽。參賽人數不低於教師總數的10%。
2、繼續開展教師讀書活動，開展教育故事交流活動，不斷促進教師學科素質提高。
3、加強學科團隊建設，在原有中心教研組基礎上，各學科在教學骨幹中選擇優秀青年教師進行定期研修，使其成為教學帶頭人的後備隊伍。每個鄉鎮和實驗國小每個學科都要確定3名素質好的青年教師作為培養對象。4、堅持“優秀教師的個人教學研討會”制度。教研室要在學校推薦的基礎上，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學研討會，以此激勵更多教師專業成長的熱情與動機。通過這樣的“職業生涯成長儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業發展的甘甜，走上專業成熟的幸福之路。5、圍繞重點工作及教學一線的主要問題，開展業務校長的業務沙龍活動。圍繞本校教學工作的主要問題展開思考，提高我縣國小業務領導對學校教學工作的專業引領能力。
四、科研領跑，再塑教學教研工作增長點
1、開展校本研究，破解課改難題。
要豐富常規教研活動的內容，除聽評課外，還要有理論學習、主題研究、案例分析、小課題突破等。要藉助活動為載體，促進教師專業化成長，
本著“基於問題解決，致力創新共享”的原則，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平。要根據在教學中、課改中遇到的難題，找準問題癥結，及時組織專題研討與攻關，實施重點突破。
2、抓好 “主題活動”，打造教育品牌。
紮實落實“活動每一天”，通過創新活動形式，激發學生參與活動的興趣。定期組織觀摩學習活動。召開經驗交流會，表彰先進學校，推廣好的經驗，調動學校參與研究的積極性，促進學生素質的全面提升。組織活動論壇，以小學生學科主題活動開展為主題，交流各校(班)在活動中的成功做法和困惑，共同商討通過主題活動培養學生良好學習習慣，提升學生素質實施策略。評選主題活動優秀案例。
3、做好地方教材的課程實施.
從本學期開始，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學生使用，要求學校做好地方教材的教學工作，在學生自主閱讀的基礎上，由校領導擔任地方教材的教學，每2周1課時，一學年完成教學。
新的學年，讓我們團結一心，努力踐行“把責任扛在肩上，把榮譽獻給教育，把快樂帶給學生，把滿意送給民眾”，開創樂亭國小教育的新篇章。
國小工作計畫錦集 篇17
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，全面貫徹黨的__大精神和“三個代表”重要思想，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。
二、主要工作：
（一）繼續加強領導機構：
1、綠色學校工作領導小組明確分工，強化責任，最佳化措施，校長親自抓，各職能部門緊密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步，推動校環保工作的開展
（二）繼續完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座、參觀學習等方式促進全校師生的環保意識發展，同時不定期聘請環保領導指導環保教育工作。
（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環境硬體建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不淨，無處不美”的綠化淨化美化建設，計畫在校內加植各類樹木，並對學校的花草樹木布局進行調整，提高綠化覆蓋率。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內
容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園淨化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬體建設。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育有機滲透到教學內容中，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識。
(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理
1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊開闢“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。
2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計畫、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
總之，通過開展綠色活動，營造綠色校園，要讓全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；讓師生環境意識提高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；從而最終讓我校成為一個文明健康、綠意融融的名符其實的“綠色學校”。
三、主要工作安排
三月份：
1、環境教育領導小組會議，布置本學期創建工作
2、展開“創建綠色學校”動員大會
3、學校環保培訓
四月份：
1、開展“愛國衛生月”活動，組織學生上街宣傳
2、各班開展以環保為主題的十分鐘隊會。
3、環保知識廣播。
五月份：
1、建立環保活動室
2、環境教育內容有機滲透
3、中高年級環保知識演講競賽
六月份：
1、六五世界環境日，組織上街宣傳（發宣傳單、掃街）
2、環保中隊活動競賽
七月份：
1、組織學生社會環保實踐。（參觀日江水泥廠）
九月份：
1、班主任召開環保主題班會
2、發放環保倡議書
十月份：
1、第二次創綠動員大會
2、開展垃圾分類收集，節約、回收資源活動
十一月份：
1、發放致家長一封信
2、環保知識講座
3、環保宣傳周活動
4、整理環保資料
十二月份：
1、綠色學校工作總結
2、教師考核
3、班主任考核（含環境教育內容）