新組長工作計畫 篇1
作為銷售行業的一員，我知道競爭力是非常大的，大到外界的競爭，小到我們公司內部每一個小組的競爭以及每一個同事之間業績的追逐。所以真的很榮幸，這次領導們願意給我這一次機會，讓我在組長這個崗位上繼續奮鬥，繼續發揚自己優秀的那一面。
對於接下來的工作，我固然是有一個新的計畫的。站在一個新的崗位上，首先要有一個新的心態。所以接下來的第一步，我就是要去調整好自己的心態，把握好自己平時在工作上的一個平衡。
有了進步不能得意忘形，反而是應該更加低調的前進，保持好一個學習向上的心態，低調且認真的做好每一天的工作，以及用最好的態度去管理好自己的小團隊，這才是最為重要的。我知道很多人一旦有了一些突破，整個人就開始得意忘形起來了，但是我相信自己絕對不會做這樣的事情，我會和以往一樣，把自己放在一個平常的位置上，繼續鼓舞自己，持續前行。
第二部分就是要去提升自己處理事情的能力，很多時候我們在工作上出現問題，都是因為前期準備不夠，或者說是後期沒有仔細認真的去盤查，還有一個就是因為自己的.能力還比較缺乏。來到公司三年了，我覺得自己在很多方面發展的也算是比較完善了的，這次我想認真改變一下的就是自己的應變能力和應對事情的能力。
我認為一個人在不斷的前行當中，固然有一些東西是比較缺乏的，所以這一次，我會仔細去挖掘自己優秀的一部分，也把自己不擅長的那一部分揪出來，認真的去改變和提升。
第三個方面就是要提升自己對這個團隊的管理能力。我剛剛成為一名小小的管理員，在這一方面是非常缺乏的。以前我只顧著自己如何去提升業績，沒有任何對於管理上的一些學習。
現在我能夠在這樣的一個職位上工作，是必定要去做一些突破和提升的。所以我會努力的從各個方面上學習管理知識，希望能夠給自己帶來一些突破性的改變。未來時光依舊可期，我也會用自己畢生的力量去完成這一次事業使命的！
新組長工作計畫 篇2
一、協助總經理對公司現行質量管理體系進行審核，評估，構建與企業相符的質量管理體系並持續改進。
2. 建立組織內部協調一致的質量管理目標。
3. 重視並做好內部質量審核，充分利用質量管理體系這個有效的管理手段，促進內部體系的保持和持續改進。
4. 建立相應的組織程式，培訓人員，制定計畫，實施質量管理體系。
5. 協助總經理確保質量管理體系的實施和持續改進過程得到必要的支持。
6. 定期向總經理匯報質量管理體系的業績，包括改進的需求，以事實為依據，確保企業產品質量的持續改進，使之與客戶要求相適應。
二、內部審核
1 制定並審核企業年度內審計畫和審核實施計畫以供總經理批准.
2 擬定內部質量管理體系審核報告.
3 協助總經理定期召開管理評審會議.
4 全面負責內部質量管理體系審核工作.
5 擔任審核組長並選定審核員，並制定年度內審計畫、每次的審核實施計畫和內部質量管理體系審核報告.
6 指導編寫《年度內審計畫》並負責組織實施.
7 組織、協調內審活動的開展.
三、實現質量計畫目標
1.審查各有關部門編制的質量計畫.
2.負責對各部門質量策劃的實施情況進行監督檢查.
3.協助各部門負責人制定相關的質量策劃及編制、實施相應的質量計畫。
四、處理好與顧客有關的質量問題
4. 協助行銷部，識別顧客的需求與期望，組織有關部門對產品需求進行評審，並負責與顧客進行質量方面的溝通.
5. 評審對新產品質量要求的檢測能力.
6. 協助技術部評審新產品的設計開發能力.
7. 協助生產部評審產品的生產能力及交貨期.
8. 協助採購部負責評審所需物料採購的能力.
9. 審查特殊契約的產品要求評審表.
五、質量標準制定和實施
3. 在質量要求方面協助技術部在設計、開發產品的組織、協調、實施工作，設計和（或）開發的策劃、確定設計、開發的組織和技術的接口、輸入、輸出、驗證、評審、設計和（或）開發的更改和確認等符合質量管理體系要求，協助審核試產報告。
4. 為總經理批准項目建議書、試產報告、提供質量方面的參考意見。
5. 協助採購部做好所需物料的採購的質量檢查工作。
6. 協助行銷部進行質量方法的調研或分析，市場信息及新產品動向，審閱顧客的《客戶滿意度調查報告》。
7. 負責新產品或新原輔材料的檢驗和試驗。
8. 協助生產部負責新產品的加工試製和生產。
9. 收集行業質量技術，制定適宜的內控質量標準。
六、生產和服務動作的質量監控
1.在質量控制方面指導生產部進行生產和過程控制，生產設施的維護保養，編制必要的質量作業指導書，負責產品的防護。
2.協助技術部編制相關的完善質量管理的工藝規程。
3.在質量方面協助生產部對《生產計畫》的審批，負責設施採購的質量審批。
4.協助行政部對實現產品質量所需的工作環境進行控制。
5.負責進行產品質量驗證和標識及可追溯性控制。
6.協助行銷部在質量方面的售後服務工作。
七、測量和監控裝置管理
1.負責對測量、監控設備的校準；根據需要編制內部校準規程。
2.負責對偏離校準狀態的測量、監控設備的追蹤處理。
3.負責對測量和監控設備操作人員的培訓、考核。
八、不合格品控制
1.負責對不合格品的識別，並跟蹤不合格品的處理結果。 2.協助生產部門對不合格品做處理決定。
3.協助生產部負責對不合格品採取糾正措施。
九、數據分析和信息提供
1.協調公司對內、對外相關數據的傳遞分析、處理.
2.指導品質部對相關的數據收集、傳遞、交流並提供必要的信息.
3.協調各部部門統計技術的具體選擇與套用.
十、持續改進
1.負責對體系、產品持續改進的策劃，當出現存在的或潛在的質量問題時提出相應的糾正和預防措施，並跟蹤驗證實施效果。
2.指導行政部在出現環境問題時發出相應的糾正和預防措施及處理意見，並跟蹤驗證實施效果。
3.協調各部門實施相應的改進、糾正和預防措施的實施。
4.負責監督、協調改進、糾正和預防措施的實施。
5.協助行銷部有效地處理顧客質量方面的意見。
十一、質量成本控制:
用財務項目衡量質量管理體系的有效性,對質量成本進行統計、核算、分析、報告和控制,從而找到降低成本的途徑,進進而提高企業的經濟效益。
新組長工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；以積極提升德育內涵為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合高二年級教育教學的實際情況，扎紮實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，為進入高三打好思想和學習基礎。
二、工作策略
(一)工作重點
1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規範教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習；利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
4、啟動“培優補差”工程，實行任課教師導師制。
5、配合學校搞好期中考試、學業水平測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。
6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對於考試舞弊學生給予嚴懲。
(二)具體工作策略
1、教師管理工作
(1)明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，並將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。
(2)本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學業水平測試的準備工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和限時訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。
(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。
2、學生管理工作
(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
(2)狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。
(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計畫。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
(4)注重儀容儀表、規範個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規範的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今後的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，並制定實現目標的切實計畫。
(6)加強對學生幹部的培養。培養一批優秀的班幹部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防範意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計畫。
(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，都充滿希望。
(3)班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。
(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於遲到學生各班要查明原因，作好記載。
(5)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(6)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作
(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
(3)配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。
四、工作具體日程
九月份
1、暑期教師分工等開學籌備工作，加強新班級監督管理。
2、配合政教處對學生進行入學教育。
3、年級組及班主任工作會議，落實本學期年級組初期工作安排。
4、高二年級新學期教師會。
十月份
1、舉行第一次月考及考試總結分析，班主任會議，分析、交流、學習。
2、配合校團委舉行籃球賽。
3、備課組長會議，年級的培優計畫及措施，發掘具有學習潛力的學生。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
十一月份
1、各學科期中考試及期中考試表彰會。
2、年級部分學生座談會。
3、召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
十二月份
1、檢查各備課組集體備課落實情況。
2、第3次月考及考試成績統計分析。
3、完成期中教學評價
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
元月份
1、安全紀律教育。
2、期末考試動員及組織期末考試。
3、期末各項數據的上報。
4、完成教學評價及科任老師考評。
5、積極配合學校其他部門的各項工作。
新組長工作計畫 篇4
一、開發客戶
剛剛從事這一行業的我手頭上沒有現成的客戶，也沒有這方面的人脈，這不得不讓我把開發客戶作為重中之重，畢竟業務是要有足夠多的客戶來支持的。而具體開發客戶的計畫如下：
1、電話拜訪。針對需求廠家進行電話溝通，爭取了解到客戶需要用到的背光源需求量。再者，爭取預約上門拜訪，使銷售工作進一步進行，這樣可以減少時間和成本。堅持每天不定時電話拜訪，我現在沒有很多客戶資源需要這樣積累更多的客戶資源。
2、陌生拜訪。每次出差可以了解客戶周圍相關產業的大致分布，拜訪客戶之後利用剩餘時間對周圍廠家進行地毯式陌拜。
3、利用網路的資源找有用背光的相關廠家，先進行電話拜訪，然後爭取預約上門拜訪。
4、去電子城等用到背光產品集散地收集廠家資料。
二、產品知識的學習和積累
產品是一個公司企業的心臟，過關的質量還有過硬的技術知識才更具有說服力。剛加入公司不久，對公司產品的用途、特性和注意事項等相關知識缺乏足夠的了解，還有競爭對手的大致對、銷售情況及優劣勢。這方面是迫切需要加強的部分，所以接下來新的一年，我要利用各種不同的方式包括網際網路、公司、客戶、工程師等渠道加強對產品方面的了解，讓自己更有信心去銷售。
三、新老客戶的維護
當工作進展到一定的時間段，手頭上會有新、老客戶這方面的資源。我有足夠充裕的時間去開發客戶再到進一步維護客戶客情。而新老客戶之間的維護又有很大的差異。相對於新客戶而言，他們可能會對我們的產品沒有足夠大的信心，還有誠信度方面的問題，所以在維護新客戶的時候我必須得花費大的精力去與客戶溝通，例如產品試樣的跟進、適時的電話問候和面對面溝通，這些都要在以後有新客戶的時候根據客戶情況做的跟進和維護計畫。而對於老客戶而言，在維護時困難度較小，相對來說較容易，但也不容忽略。最重要的是產品質量的保證還有防止競爭對手的插入，所以維護老客戶時也要有一套適當的銷售維護計畫。
四、工作時間的安排
根據每月銷售進展情況制定出詳細的工作計畫，做好月初計畫月末總結的一系列工作，制定銷售業績完成計畫，給自己適當的增加壓力，保持每個月都有大的進展和突破。
新組長工作計畫 篇5
為持續提高班組長的政治素質、思想素質、安全素質和戰鬥力，推動企業整體素質的提高，增強企業的競爭力，為企業發展奠定堅實有力的基礎，礦決定加強班組長培訓工作，特制定銅角灣礦20xx年班組長培訓計畫。
一、組織領導
礦成立班組長培訓領導小組，礦長李永軍、黨總支書記鄧建平任組長，曹志華、侯茂根、劉秋炎、劉忠誠、陳紅林、胡桂生、雷英義任副組長，兩辦、安監站、勞資員為成員。領導小組下設辦公室，由勞資員、總支幹事負責培訓的計畫安排、組織實施等具體工作。
二、培訓計畫
20xx年礦里將舉辦兩期培訓班，上半年和下半年各組織一次。
三、培訓內容
1.班組管理：主要講授班組勞動組織管理、班組安全現場管理、班組安全生產風險預控管理、班組安全文化建設以及任職資格必須的其他內容。
2.專業技術：講授采、掘、機、運、通、安等專業技術的常識和操作等。
3.安全技術：講授安全生產方針，安全法律法規，上級安全指示，安全措施，安全技能，安全典型案例等方面的內容。
4.思想道德：講授黨的路線方針政策，湘永公司精神文明建設規劃、文化建設規劃，上級重要會議精神，社會主義榮辱觀、職業道德、家庭美德等方面的內容。
四、培訓形式
1.參加公司組織的班組長培訓進行脫產集中學習，參加礦里舉辦的培訓班利用業餘時間集中學習。
2.各分管領導要根據培訓計畫要求和安全生產實際情況，認真備課，有針對性地開展培訓工作，講究實效，突出實用性。
五、培訓考核要求
1.各位班組長必須認真參加每一期培訓班，並遵守培訓紀律，不得隨意遲到、早退。否則，對不參加學習培訓的班組長取消班組長津貼。
2.培訓完成後進行考試，考試不合格取消班組津貼，並且進行補考，補考再不及格，取消班組長資格。
3.所有新提拔的班組長必須經培訓考試合格，並取得“班組長上崗證”，方可聘為班組長，並且參與班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選資格，否則，不能聘為班組長，不能參加班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選的資格。
新組長工作計畫 篇6
首先很榮幸能得到公司給予我一個展現自我的機會。本人在金融行業累計已經近3年了，一直致力於信用卡以及金融POS的拓展工作，積累了一定的經驗和客戶。秉著學習的態度，制定了一份團隊管理工作的計畫。
我初步的工作計畫分為一下幾個方面：
一、學習基礎知識及初步了解市場
1、前期，我需要通過公司的系統培訓，不斷的學習，不斷的充實自己，在最短的時間內做到專業
2、親自到市場進行調研，對市場現狀做出分析，制定合理拓展方案。
二、建設高效團隊
1、以老帶新組建小團隊
如滿編為10人(招聘時其中具有同行業經驗人員2人，無經驗者8人)。可分為A、B兩個小組，每小組個5人，具有同行業經驗者分別帶領一隻小團隊進行拓展，一方面讓新人入手比較快，一方面可以提高團隊凝聚力
2、競爭機制的有效實施。
兩個小組分別按日、周、月制定拓展計畫，以組為單位每周進行評比，獎懲分明
3、設立末尾淘汰制
以個人為單位，按月進行評比，嚴格實行末尾淘汰制，完成率末尾一名視為自動離職
三、日常工作的管理及計畫
1、根據分公司領導安排制定工作計畫。主持每日工作晨會，充分調動每一名員工的積極性，提高士氣。
2、擴大拜訪量，每人每日收集10個有效信息
3、每天不定時和員工進行交流，及時了解員工拓展動向
4、每周五晚上組織銷售人員進行一周總結以及經驗交流，加強業務修養，提高業務水平，不定時進行團隊建設
四、銷售骨幹的認定及培養
在新進員工中培養銷售業務骨幹，在該員工本身業績好的同時，還要其充分發揮帶頭作用，鼓舞士氣，分享他的拓展經驗，樹立榜樣。對業務骨幹進行重點培養，給予其廣闊的發展空間和多元化的晉升機會。
以上是本人對於團隊管理的一些初步計畫，不完善之處，敬請見諒。
新組長工作計畫 篇7
教學質量的不斷提高是學校發展的生命線和原動力。本學期，我們要以教學為中心，以德育促教學，深入研究八環節多形態課堂建構教學，明確課堂目標，最佳化課堂結構，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質量。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來，認真具體的做好以下幾項工作：
1、具體細緻深化八環節多形態有效課堂的研究
從學習目標、課堂調控、課堂總結、課堂檢測四個方面作出要求，從對學生的調查，檢查師生的落實情況。
對教師的要求：
⑴學習目標要細化、要明確
a.知識與技能：要求清楚，避免使用大綱的模糊語言，對每一個知識點的要求應具體到位，使用師生可操作性語言。
b.過程與方法：具有可操作性，在掌握知識的基礎上，讓學生感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法。
c.情感態度與價值觀：教師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。
⑵導學單要規範化：必須有序號便於師生共同整理和梳理知識，有標題，年級、學科、班級、姓名、設計者、年月日 。對教學內容進行知識問題化、問題層次化、問題能力化、問題情景化，這裡應充分發揮教師的能動性。
⑶展示交流的科學性安排：豐富展示交流環節的內涵，減少浪費，既要保證學生的充分展示，又要完成教學任務。
⑷強調小組討論的有效性和生成性，提升小組討論的質量。
⑸每一節課必須留出足夠時間小結，只有及時的總結，才能使教師知道本節課自己的目的，讓學生明確本節課的收穫。
⑹每一節課必須留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學生充分感覺到本節課的收穫，只有每一節課充滿成就感和幸福感，才能促進學生的學習。
⑺恰當處理好導學單和教學輔導資料的關係。
合理地調控課堂教學節奏的變化，就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學效率有著直接的影響。快節奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學生的課餘時間。
對學生的要求：
教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構，能寫出收穫和總結，能順利完成檢測題。四色筆完成導學單，做到“日日清，天天增”。學科長必須在導學單上籤字和評價，教師定期督促學科長，有效促進學生的完成作業意識。
2、以實用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質量
教師方面：
校本教研是教師專業成長的根本途徑，藉助於全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務實上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀察方案，設計觀察量表，使校本教研向科學化方向發展。
⑴周三下午的研討課
本學期首先從情境設計，課堂上學生的參與度，小組合作交流的有效性，學習目標的預設與達成四個角度確定觀察方案。
從開學起利用一個月時間，總結全國會議的收穫，提升教師的專業素質，修改自己的觀察方案，年級及時整理教師的觀察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。
大組：語文、數學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避免人多嘴雜，互相推諉的局面。
數理化學科教師在落實上下工夫，對重點學生做到面批面改，爭取使學生問題不過夜。
⑵集體備課：
堅持備課組長的核心地位，充分發揮備課組長和骨幹教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新教師多，自己不備課，直接套用別人的教案和導學單這種方法不可取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風格，才能增強自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，鼓勵2-3人結成備課小組，以周四集體備課為平台，大家互相參考對方教案和導學單，修改後形成自己的教案和導學單，逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現體現五備，備學生，備教才，備情境，備問題。
⑶年級領導深入備課組，包學科聽課，參與教學研討
深化教師的聽課制度，聽課必須帶觀課方案，課後與組織課堂教師進行交流，堅持以教學為中心，完善領導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力。王書記負責數學學科，王民會負責物理、生物學科，米日新負責化學學科，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科，劉紅春負責史地政學科。
⑷關注教師專業成長，發揮教育科研對教師發展的引領作用。培養有激情和夢想，有積極性和主動性，有幸福感和成就感的師生。
問題即課題，強調反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領域的教師和班主任甚至學生，按時保質地向有關部門上交自己的優秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務。教科研應貫徹在我們教學工作的始終，服務教師的專業化發展。
學生方面
⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預習、上課積極參與討論，專心聽講做筆記、積極思考提問題，認真完成導學單，整理錯題，積累好題，及時鞏固複習等好習慣，在學習過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學提高質疑能力，挑戰產生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關注過程中學習的興趣和內在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。
⑵引導學生樹立高目標，遠大的理想，這樣才能使學生心中有永恆的希望，不斷的去追求，克服內心的狹隘和眼光的低俗，完善發展自己，做社會的合格人才，新社會的建設者。
⑶重視學法指導，指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生最佳化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規範走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。
⑷期中考試後，召開成績優秀學生的事跡，經驗交流會，優乾的經驗交流會。
⑸重視尖子生培養，做好重點班工作。
以高二年級為基礎，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點，加強心理輔導，建立競爭機制，煥發激情和鬥志，把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。
新組長工作計畫 篇8
一、指導思想：
本學期，三年級組將以?安全、質量、服務、特色?為指導思想，認真貫徹校領導的講話精神，‘嚴’字當頭狠抓成績，想法調動全組教師的工作熱情，齊抓共管。全面培育學生，增強學生的合作意識、激發學生的愛國熱情；鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果。
二、主要目標：
1、全力以赴，紮實開展工作，努力創建先進年級組。
2、借?課改?的東風，積極深入開展教研活動，力爭出成果.
3、紮實開展班主任工作經驗交流會，讓先進的理論指導實踐。
4、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生，經常上安全教育課。
5、至少召開家長會一次，聽取家長的建議和家長建立感情。電訪率為100﹪，在校學生鞏固率為100﹪。爭取不讓一個學生流失。
6、認真學習《新課程標準》，組織全組教師積極參加聽課，賽課活動，力爭取得好成績。
7、狠抓學風、班風的建設，教書育人兩手抓。努力把更多的學生培育成為品學兼優的學生.
8、師生愛護公物，校產完好率為92﹪以上，沒有人為損壞公物的現象。
9、以德育處系列德育教育為主線，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，狠抓誠信教育，逐步使學生學會做人、學會生存、學會學習、學會創造。
10、以月考平均80分，抽考90分為目標，確保達標，力爭超標；加大培優輔差的力度.
三、主要措施：
1、加大管理力度。
身為班主任要做到每天檢查學生在校學習、生活方面的表現情況，處理偶發事件，並及時與級組長溝通。
2、加強學生管理，培養學生良好的行為習慣。
學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，從衣、食、住、行到早、中、晚及課間的活動，嚴格按照要求、管理，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，狠抓誠信教育，為學生的終生負責。
3、加強班集體的考核，使文明班級的評比更趨合理化。
充分發揮班主任、任課老師的作用，使全年級的5個班級沒有亂班，沒有明顯差距的後進班，提高我們三年級學生的整體素質。班級的常規管理實現規範化，強化學生的坐姿、讀寫等姿勢。高標準檢查驗收各班學生的路隊、升降旗、就餐、禮儀等項目，鼓勵班級管理的創新。班乾進行?一日常規檢查?，負責檢查每天各班學生的學習、生活、活動的表現情況，以便互相學習，取長補短，及時反饋，整體提高。
4、抓學生的學習習慣、學習效果。
三年級學生有很大的可塑性，即使在低段沒有較好的學習習慣的學生，進入三年級也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對於一些不良的習慣要早發現，早處理，不任其發展。強化培優補差工作，實行量化管理，防止後進生隊伍的擴大，確保後進生轉化率達88%
5、認真抓好安全工作，突出服務特色。
學生的安全教育工作特別重要，尤其是私立學校。年級組將制定安全防護措施，加強學生珍惜生命的教育.
新組長工作計畫 篇9
一、指導思想
本學期思品教研組將根據上級和學校的教研計畫，在教研室、教務處的具體領導下，以科學發展為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學生的生活實際，圍繞“以情智發展課堂研究”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開展教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，積極營造良好的教研氛圍，增強我組的整體的教學實力，為辦好：“百姓放心學校”而努力！
二、工作舉措
（一） 加強學習，提高思品教師的學科素養
思想品德課程是一門以國中學生生活為基礎、以引導和促進國中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發展的需要。基於以上內容要求教師學習心理學和教育學。關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷知識更新，拉近與學生的距離。所以，思品教師必須加強業務學習。
1.學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”； “情智共生課堂教學模式”，為情智發展課堂奠定理論基礎。
2.開展“讀書”活動，認真閱讀朱永新《新教育之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學習的理念，提升人文和理論素養，沉澱教師人格魅力，推進學校文化建設。
3.組織教師認真學習“新課程標準和解讀”，研究教材和政治試題，提高教師的學科能力。
4.認真參加市、教育培訓中心和校教研部門組織的教研會議，認真記錄。
5.在大慶市研培網上建立個人工作室，積極上傳教學資源和教研文章。積極參與教研討論。
（二）加強常規教研活動，提高教學質量
1.制定本學科“情智發展思品學科教學模式”，提煉教學遵循的原則，總結課堂教學評價標準。
2. 圍繞“推門進課堂，提升常態課”校內教研活動，進行集體教研、評課議課等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，把
“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學。
3.積極參加第四屆“發展杯”課堂教學大賽活動，注重信息技術與“情智發展課堂”整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對中中年教師的培養。
4.以教學部落格為現代傳媒載體，借鑑學習其他部落格教學設計、教學研究成果，取長補短。並及時把本學校的教學資源傳到部落格上，實現與全國政治學科教師的資源共享與教學交流。
5.日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學教研製度。按時參加教研活動，注重上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實各項考核與檢查，注重實效性，不流於形式，以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
（三）積極參加學校課題研究工作。
組織教師積極參加（1）《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究》、《電子白板在教學中運用研究》課題研究工作。日常教學中，注重教學積累與研究，形成書面文字，為今後教學提供理論和實踐支撐。
（四）熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時代精神的體現，是社會主義核心價值體系重要內容。也是大慶提前實現小康社會的精神動力。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、進行學案設計、課件製作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學和學校宣傳，增強學生的熱愛家鄉的情感，立志為家鄉努力學習，長大為家鄉做貢獻！
（五）.開展“本土.特色.發展”教師論壇活動
為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平台，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件製作。
具體工作安排：
新組長工作計畫 篇10
為全面貫徹落實學校關於加強備課組建設的精神，本學期，信息技術備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計畫制定如下：
1、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然後再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益匪淺。在堅持聽課的'過程中，不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規範要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎，夯實雙基
對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體信息素養。
總之，我們備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的教學工作作出大的貢獻。
新組長工作計畫 篇11
一、年級組現狀分析
1.學生情況分析
從國小三年級開始，學生進入了國小中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動範圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的遊戲性特徵減少，學習過程的組織性、認知過程的規範性、嚴謹性更強。學生的活動範圍進一步擴大，可以完成一些簡單的任務(如單獨出黑板報)。身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權威。 同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，需要師長的指導。
2.教師情況分析
由於本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要儘快轉變角色，儘快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也需要儘快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特彆強調教師之間的團結合作，實現一個平穩過渡。
二、工作目標和具體措施
根據本年級組學生和教師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：
(一)預防和避免安全事故的發生。
學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬體設施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發生。
實現目標的具體措施有：
1.定期對年級組所在教學樓樓層的環境進行排查，對存在的安全隱患及時上報並做好臨時應急措施;
2.師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學生的活動加以引導之外，還要再成立一個學生的課間督察小組，佩戴上專用的標誌，在衛生間、樓道等沒有安排護導老師的處所對學生加以提醒，發現不良情況時能及時報告就近的護導老師;
3.督促班主任正確引導學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題;
4.組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識;
5.在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。
(二)打造大同小異的年級組文化建設，在整齊中見個性。
結合分校辦學理念、校訓、校風以及國小部提出的院士文化來打造本年級組的文化建設。實施的具體措施有：
1.打造具有育人功能的大處統一、小處見個性的年級物質文化
利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報導工作，定期更換牆報內容，展現學生的進步與榮譽;
辦公室里不僅窗明几淨，同時做到制度上牆，分校教師特徵誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問上牆;
教室里有年級統一的標誌物，分校學生特徵關愛、責任、創造上牆，班級制度上牆，督促和鼓勵班主任發揮個人創意，做好各班級形象展示牆，搞好班級文化建設;
樓道里，各班級教室的外牆上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。
督促班主任發動學生設計各種標語，貼於垃圾桶附近或衛生間其它相關處所;
2.鍛造具有凝聚功能的年級精神文化
集合年級組老師的智慧，結合院士文化需要，設計富有進取意義的年級組名、年級組口號以及標誌物，並以此為基礎去設計各班級名和班級口號;
在分校對教師誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問要求的基礎上，打造務實、求新、樂業、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭並進。具體做法有：(1)配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體教師的業務素質。(2) 定期開展班主任工作經驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的工作實踐;(3)開展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經驗的班主任幫助年青班主任更快地成長;(4)在年級組範圍內對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進行培訓;(5)不定期開展德育團隊成員的工作經驗交流，樹立起良好的典範。
結合學工處的素養養成方案開展各項活動，培養學生積極、健康向上的理想品質和團結協作的團隊精神精神風貌，讓學生在活動中得到全面發展。具體做法有：(1)組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染;(2)召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往;(3)開展年級故事會說說我的校友院士(4)組織班主任利用中秋、重陽等傳統佳節，對學生進行傳統文化教育及感恩教育;(5)配合科學教研組，組織好科技節活動，開展年級活動學會觀察，學寫觀察小論文。
展開年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進步。
(三)結合學校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學生養成良好的行為習慣。
一日常規是學生行為習慣養成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務。
實施的具體措施有：
1.組織班主任加強佇列訓練，提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數，並向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練，做到整齊劃一。
2.加強出操管理，保證好一操一遊戲的落實，提高課間操質量。對於走路隊總是走不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立手拉手一對一幫扶，配小老師帶著進行練習，直到掌握要領。
3.要求各班級都要有若干名環保小衛士，專門檢查班級衛生並隨時保潔，年級組將設督察小組進行檢查與評比。
4.實行區域或物品班級認領包乾制，請認領的班級隨時保持衛生整潔，或發現問題時及時上報。
5.要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內坐在座位上進行，年級組設專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做教育。
6.學生午餐時應安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查並拍攝記錄。
7.前往綜合科教室上課時，班主任有義務對學生進行教育，並要求學生排隊前往。
8.放學時，班主任帶領學生乘車應有序排隊，並以年級組為單位預先安排好前進路線，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內的學生。
9.展開年級組範圍內的一日常規量化評比，對反饋回來的數據進行評估、分析，在年級群內表揚做得好的班級，私下裡友情提醒還有待改善的班級，帶領整個年級組不斷往前行進。
(四)抓好學風建設，培養學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養成的良好學習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期，同時相對於智力而言，學習能力對孩子的影響更直接。學風、班風都要建設好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有：
1.抓好班主任的以身作則，關注各學科教師的教學常規，發現問題及時提醒、規勸，讓教學事故的苗頭在年級組範圍內就被扼殺掉;
2.配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優秀的學生嶄露頭角;
3.組織好各學科的月調研，紮實做好試卷分析;
4.做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學習，著眼點要放在培養學生的學習能力上，對個別有體罰或變相體罰現象的教師要做出規勸及批評，嚴重者及時上報學校;
5.配合各教研組，組織好各類學科活動，例如：語文的朗誦比賽、字詞聽寫比賽，數學的思維能力邀請賽、計算比賽，英語的辭彙聽寫比賽等，讓學生在活動中得到能力的提高;
以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計畫。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。
新組長工作計畫 篇12
一、指導思想：
本學期，我們語文教研組將根據教導處工作計畫，繼續以課程標準為主線，以“中國小學業質量評價綠色指標”為標準，以“基於標準的教學與評價”工作為重點，聚焦課堂教學，關注學生的學習經歷，提高教學的有效性;做好語文教學常規管理工作，切實改進教學工作，促進學生健康成長;強化學校語言文字工作，有序地推進學校語言文字工作的開展。
二、具體工作與實施方案：
(一)提高教學工作實效性
認真研讀市教委編寫的課程實施材料以及部編教材，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作。聚焦課堂教學，不斷提高教師把握教材，制定目標、組織教學和開展教學評價的能力。
在保持資源共享的基礎上，進一步強調對備課內容的修改。這學期，我們將繼續完善每一課的教學目標，修改教學設計，努力地使目標、過程與評價相匹配。
繼續開展“師徒結對”活動。結對子的師徒二人要經常溝通，徒弟每月至少聽師傅4節課，師傅每月至少聽徒弟2節課，聽後要有評議。力爭在最短時間內，使青年教師在教學與管理上有的提高和進步，使他們逐步走向成熟。
(二)提高教師教學素養
1、進行課題研究
我們將繼續深入開展“基於課程標準的教學與評價”的專題研修，將課程標準作為起點和核心，實施基於標準的教學，牢固樹立基於標準的“四個意識”，即目標意識、評價意識、內容意識、教學設計意識。本學期，我們還將開展“國小語文命題方法的研究”，開展一系列的學習和研討活動。將對學生學習的過程性評價與課堂教學有機結合。
2、加強過程管理
課堂教學常規是重中之重。我們將繼續聽隨堂課。備課組組內聽課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽一節推門課。聽完課後，我們會及時交流，對教師課堂不規範的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學的效率。同時，我們會按時進行每學期兩次的備課和作業檢查。每次檢查後，都會將結果反饋給老師，幫助他們及時調整自己的教學工作。
3、規範教學評價
為了更好地將“基於課程標準”的評價融入教學全過程，發揮評價對學生學習的激勵、診斷和改進作用，我們將進一步對試卷命題進行修改，儘可能地緊扣教學目標，以便教師利用評價的結果來了解課堂教學目標的實現程度，教學活動中使用的方式是否有效，學生的接受程度和學習狀況，從而隨時調整自己的教學行為，反思和改善自己的教學計畫與教學方法，不斷提高教學水平。
(三)開展語文實踐活動
1、開展好語言文字工作，認真落實推普工作，組織學生參加多種形式的競賽活動，培養學生的創新精神。通時，重視閱讀工作的開展，培養學生廣泛的閱讀興趣。
2、藉助雲課堂的.平台，指導學生運用移動終端開展語文教學活動，豐富學生的學習體驗，感知學習的快樂。
指導思想：
以學校現代化達標規劃為統領，以提高教學有效性為最根本出發點，切實做好各項教學常規工作;積極探討有效的教學模式，激發教師自我發展的內驅力，在教研組內形成協作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內師資資源，同時藉助市區各類各級教研活動，拓展眼界，兼收並蓄，更新教育觀念，提高自身素質;加強教科研工作，銳意進取，不斷創新。
工作目標：
1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
工作重點
一、教研組常規工作
1、充分發揮備課組的職能作用，備課組務必做到“五個統一、四個確定”，即“工作思路統一、教學進度統一、教學內容統一、使用資料統一、重要測試統一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。
2、落實教研
我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想;備課研究學生現狀。做課、評課研究教學創新;考試分析研究教學得失;教學手段研究多媒體整合;校本課程研究學生自主性學習;活動要有質有量，講實效。
二、課堂教學
1、各年級備課組根據學生實際情況，制定本學期教學工作計畫，落實工作重點。例如：高一年級以培養學生學習興趣、養成良好學習習慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動，幫助學生擴大知識面、拓寬眼界，提升學生的語文素養和人文素養;高三年級在系統複習整理篤實基礎知識的同時，指導學生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學生心理調節，幫助學生排除心理障礙，讓學生做到輕裝上陣，正常發揮。
2、堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案，即學業水平考滲透方案與高考滲透方案。如學業考滲透方案講求分層次達標、分能級達成、分年段落實。即就語文學業考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學業考任務分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側重於學業水平考篇目的教學與達成，針對學業水平考試篇目，集中優勢時間，利用集體備課的優勢，採用多媒體輔助教學，力求作到省時高效;非會考篇目凸現“用”教材，淡化教學，體現能力訓練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐，研究高考，適應高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文基礎知識點與基本能力點的首輪複習。例如：名句的積累、文言實詞的掌握。
3、利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經典篇目，精選精讀大家之作、美文時文，強調與經典同行，與名家對話，與美文結伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升學生語文閱讀鑑賞品位。
4、組織學生參加各類比賽：演講比賽、中學生作文大賽、網路作文大賽、古詩文大賽、現代文閱讀大賽等。
5、以隨堂課為突破口，以教學模式的研討為契機，全員做課。骨幹教師上示範課，年輕教師上研究課，新教師上匯報課。
三、課程建設
1、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。
2、根據學生興趣與教師知能專長或研究領域，立足於課內外教材的銜接與拓展，強化合作開放、互補整合的課程建設意識與課程資源意識，努力做好與新課程模組教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑑賞;課本劇表演等。
3、教師依託語文學科教學內容，幫助學生選擇合適的課題，指導學生通過調查訪問、搜尋文獻資料等手段，收集相關信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次藉助社會考察為主的體驗性學習活動，讓學生進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經驗。
四、隊伍建設
1、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽。讓他們藉此舞台、嶄露頭角，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利於激發教師在教育教學上有更新更高的目標追求，有利於教師刻苦鑽研業務、銳意創新探索的精神，提到更高的層次。
2、教師根據本身的語文學養、修養、涵養，分析自身的原有的起點、基點、優點與專業增長點等，根據自身發展需要與自我角色定位要求，設計自身近期與遠期專業化發展計畫，並具體落實到實踐教育教學教研工作之中。
3、發揮組內骨幹教師的力量，不限於結對師徒，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師快速成長。
五、教學研討
1、把“教學反思”作為中青年教師成長的重要平台。提倡、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究，將教學過程中的一段插曲、一個教訓、一個經驗、一個心得、一個反思記錄下來，形成教學案例。這種研究以小見大，就實避虛，適合教師操作，容易總結出東西，也容易使教師在總結中成長。
2、圍繞教務處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發揮群體智慧，研究新高考語文的發展趨勢與走向。
希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構建互動型教研群體;立足反思，打造學習型團體;建構教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業化可持續發展。最終促進教師由教書型、經驗型向研究型、學者型轉化。
新組長工作計畫 篇13
根據學校教育教學工作要求及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異，打好基礎與培養能力關係，提高教學質量，加強年級團結協作，積極進取的工作作風，我做如下的計畫
一、八年級情況分析
八年級開始有六個班，根據學校的實際情況，將6個班變成4個班，在四個班中，沒有分好班與差班，都是平行班。學生逃課、曠課較為嚴重。學習態度不端正，學習積極性不高，整個年級學習風氣較差。有各別同學偏科現象較為嚴重。教師在教育教學中任務比較艱巨，有些教師所任的科目較多，任務較重。
二、工作目標
年級組管理目標：強化年級組建設，團結協助，工作到位。 學生的培養目標：培養學生受學習，勞動的能力。
教學目標：整體穩步推進，盡力做好啊較差工作，重視差生轉化，狠抓較好的學生和後進生、為進入年級打下堅實的基礎。
三、工作措施
1、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進班風，學風建設。
2、全體教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首。
3、加強學生思想道德教育與養成教育，特別是語言文明、個人衛生、公共衛生、勤儉節約、環境保護、團結互助、愛護校園、安全防範，形成良好的個人習慣。
4、加強學校與家長之間的聯繫，發現問題及時溝通，及時解決。
5、突出學生思想工作工作及時了解班級動態，做到及時發現及時處理。
6、各學科（單元成章節）測試要統一時間，這樣有利於各班平時能夠找到差距，明確彌補方向，認真組織期中檢測。
7、各學科齊抓，教師認真組織好教育教學工作，全面落實集體備課，取長補短，成立小組。（具體方案見附表）
8、每月召開一次年級會議，不定期地召開班主任會和年級教師會，團結協助，共同努力，多溝通，交流，共同進步。
9、積極配合好教務處工作，認真貫徹學校各項教育教學方針政策並落實到位，統一思想，顧全大局。
四、集體備課活動安排
第一次
時間：20xx年10月27日 下午17:00－17:40
語文組：陳雙池 張葵 龍江 徐麗萍 白俊 黃甫愛花 主備人：黃甫愛花
課題：
思品組：杜中平 劉芳 鄭會菊 主備人：鄭會菊 課題：
生物組：趙麗花 黎志成 付天蓮 主備人：黎志成 課題：
物理組：張興富 鄒國民
主備人：鄒國民 課題：
第二次
時間：20xx年11月10日 下午17:00－17:40
數學組：杜中平 三爬 趙麗花 劉芳 張興富 鄒國民 葉麗卿 主備人：三爬 課題：
歷史組：龍江 黃麗春 徐麗萍 寸靜淑 周梅 許啟蓮 羅永武 楊應寬 主備人：寸靜淑 課題：
地理組：趙耐有 白髮珍 主備人：趙耐有 課題：
英語組：岩三罕 楊忠純 劉熙 巢愛華 鍾小輝
主備人：楊忠純 課題：
第三次
時間：20xx年11月24日 下午17:00－17:40
語文組：陳雙池 張葵 龍江 徐麗萍 白俊 黃甫愛花 主備人：白俊 課題：
思品組：杜中平 劉芳 鄭會菊 主備人：杜中平 課題：
生物組：趙麗花 黎志成 付天蓮 主備人：趙麗花 課題：
物理組：張興富 鄒國民
主備人：張興富
第四次
時間：20xx年12月8日 下午17:00－17:40
數學組：杜中平 三爬 趙麗花 劉芳 張興富 鄒國民 葉麗卿 主備人：葉麗卿 課題：
歷史組：龍江 黃麗春 徐麗萍 寸靜淑 周梅 許啟蓮 羅永武 楊應寬 主備人：龍江 課題：
地理組：趙耐有 白髮珍 主備人：白髮珍 課題：
英語組：岩三罕 楊忠純 劉熙 巢愛華 鍾小輝
主備人：劉熙
新組長工作計畫 篇14
新學期開始了，本學期氣候慢慢變冷了，為了保障我園教學及保育工作順利進行，提高工作效率，講究工作方法為重點，迅速提高我園保育員的思想素質，為了實現這一目標，我計畫如下：
一、疾病預防
本學期氣候慢慢變冷了，是孩子易感冒、咳嗽、發熱的易發期，為了使我園幼兒身體健康，防止疾病的侵害，做好防寒及傳染病的預防工作。
1、嚴格執行晨檢工作
各班必須加強晨檢力度，做到“一摸、二看、三查、四問”注意低熱或發熱幼兒，認真觀察幼兒的動向，做到及早發現及早解決的問題。
2、執行全天觀察與午檢工作
班主任及保育員應多注意觀察幼兒的面色、精神狀況、飲食狀況等，及時把幼兒在園情況反映給家長。
二、日常工作
1、起床：由於本學期氣候涼，幼兒起床時應把窗戶關好，等幼兒穿好衣服再把門窗打開，不要讓幼兒光著腳在地上走動，以免寒從腳起。
2、早、午、晚餐
幼兒正處於身體迅速發展的時期，對營養的需要量很大，保證營養均衡，注意飲食的色、香、味，從而引起幼兒的興趣讓幼兒喜歡吃。
①培養幼兒良好的飲食習慣，如：不挑食、不偏食、不暴飲暴食、不剩飯菜、細嚼慢咽、吃飯時不打鬧、不大聲說話；
②教會孩子正確的使用餐具，養成文明的進餐習慣；
③培養幼兒進行自我服務和為他人服務的習慣，教育孩子有良好的生活技能，如：擺放餐具、椅子等；
④利用進餐的機會對幼兒進行有關知識的教育和品德教育，如：每餐前由保育員介紹菜名及它的種值過程，使孩子知道它們是來之不易的，懂得農民伯伯勞動的辛苦，知道愛惜糧食和尊重別人的勞動成果。
3、睡眠
良好的睡眠可以幫助幼兒很快地恢復身體各器官的工作能力，重新以充沛的體力和精力投入到活動中雲，應做到以下幾點：
①保證幼兒有充足的睡眠時間。臥室的布置要保持溫馨和諧和安靜的氣氛，空氣要保持新鮮，注意開窗通風；
②培養幼兒良好的睡眠習慣，要教孩子正確的睡姿（右側臥或仰臥）養成良好的睡眠習慣。
三、衛生消毒工作
1、搞好班級環境衛生，注意清除死角，嚴格執行消毒制度，定期或不定期地對全園進行檢查，營造優質環境讓幼兒在我園健康成長。
2、檢查各班對枕頭、被子、毛巾的消毒清洗記錄，對幼兒帶藥來的，餵藥情況及記錄。
3、加強對新人的培訓。
總之，做好幼稚園的各項工作最需要的是教師及保育員的愛心、耐心和對幼兒真實情況的了解和把握在此基礎上做好家園配合，支持園領導的工作，共同組織好幼稚園的各項活動。
計畫人：趙
20xx年9月18日
新組長工作計畫 篇15
一、指導思想：
國中部年級組以學校工作計畫為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強國中各年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。
二、學生情況分析：
今年，我校國中部有7個班，在校學生323人，住校學生74人。由於年齡緣故，學生對國中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源複雜，農民工子女占一定比例，學生管理難度大，再加上有些住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。
三、工作目標：
依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規範》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。
1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。
2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。
3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。
四、主要工作：
1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，並採取有效措施加以解決。
2、結合《中學生日常行為規範》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。
3、確立學生、班級奮鬥目標，確保教育教學質量的穩定和提高。
4、每月召開一次班幹部會議，了解班級學情，加強班幹部能力的培養。
5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。
6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導並嚴格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。
8、及時召開家長會並做好家訪工作，努力使親職教育和學校教育緊密結合。
9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。
10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。
五、具體安排：
九月份：
1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；
2、落實《中學生日常行為規範》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；
3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；
4、召開第一期班幹部會議，了解班級學情，明確班幹部的職責；
5、召開住校生和違紀違規學生會議。
十月份：
1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；
2、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流；
3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育；
4、召開第二期班幹部能力培訓會。
十一月份：
1、做好期中總結及學習經驗交流會；
2、組織召開學生家長會；
3、確定學生、班級奮鬥目標；
4、召開第三期班幹部會議，了解學情、教情，並及時反饋。
十二月份：
1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；
2、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；
3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；
4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，並對教育效果明顯提高的學生及時表揚；
5、召開第四期班幹部會議，加強班級管理。
元月份：
1、做好複習經驗交流；
2、做好學期學生的評價工作。
新組長工作計畫 篇16
一、指導思想
以學校重點工作為依託，以全面提高教育教學質量為核心，突出抓好“質量”這一核心理念，組長工作計畫。強化管理，轉變思想，創新育人方法，為創辦省級標準化學校而努力。
二、重點工作
1、德育工作
本學期本組以德育為首，重點對學生進行德育教育。包括團隊精神教育，愛國主義教育，習慣養成教育，遵紀守法教育等等。以班主任為核心，任課教師為輔助，積極營造一個良好的育人環境，形成一個團結、奮進、文明、守紀的一個學年組，工作計畫《組長工作計畫》。
2、教學工作
“質量”是根本，遵循學校的重點工作，突出抓好本年組的教學質量。號召本組教師努力學習與研究新課改，新的教育理論，努力提高自身素質。同時，重點加強課堂教學上的方式方法的改革，積極尋求適合自己本學科的方法，號召百花齊放，互相學習，互通有無。加強學習指導，指導學生學習的方法。針對不同學科，運用不同的學習方法。改變以往的教學。適當的進行結對活動，重點學生重點培養。最終全面提高教育教學質量。
3、班主任工作
班主任工作的好壞直接關係到本年組工作的好壞。因此班主任工作是本年組的重點工作，本學期加強班主任的管理力度，嚴格要求。按照學校的要求，積極配合班主任把班級工作開展起來，加強班級管理和對學生的思想、文化教育及行為習慣養成教育。共同把班級工作做好，提高育人成果。
4、安全、衛生工作
樹立安全重於一切的理念。按學校要求去做，建立完善各項安全防範制度，嚴格要求，嚴格管理。在日常工作中加強安全教育，讓本年組的教師與學生無論從思想上還是行為上都要重視安全。尤其班主任對學生的安全教育更為重要，應天天講，時時講，天天查，時時查，把安全隱患消滅在萌芽之中。爭取一個和諧平安的學年組。
對於衛生就是時時處處乾乾淨淨，達到學校的要求，加強日常的檢查與評比。把此項工作重視起來，為建和諧、文明的校園環境貢獻一份力量。
5、常規管理工作
加強組內教師日常的教學管理工作和一些常規性工作，嚴格要求班主任加強學生的常規性管理工作，加強檢查與評比，發現問題及時解決。同時，開展豐富多彩的文體活動，要求教師與學生積極參加，在活動中得到鍛鍊和提高。
以上是本年組這學期的重點工作內容，本學期將發揮每一位教師，每一位學生的'力量，把這些工作落到實處，爭取出色地完成各項工作，交上一份讓各位滿意的答卷。
新組長工作計畫 篇17
一、總體目標
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高。
一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。
兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
二、實現途徑：
以“時政（生活）資源的開發與利用”主題教研活動為推手，實現上述目標。
三、具體措施：
（一）青年教師成長計畫
1、以“xx市政治名師工作室”為依託，實施導師學員制。工作室成員在xx年1
月完成招受學員計畫，並召開全體成員大會，討論工作室研修活動。
2、“工作室”分初、高中，帶領學員開展“時政（生活）案例教學研究”活動（具體
見工作室活動計畫）
（二）“時政（生活）資源的開發和利用”主題教研活動
1、“時政大講堂”教師熱點解析風采大賽
時間：xx年4月中旬
地點：待定
具體要求：
（1）初、高中分組舉行比賽
（2）教師可在20xx年5月—xx年4月間選取時政（生活）熱點，結合教材開展熱點解析。解析的形式不限，可以是對熱點本身的深度探究、熱點與教材的具體結合、熱點試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵老師們創新展示形式。
（3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展示時間不超過10分鐘。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5）報名截止時間：xx年3月10日前，
（6）賽前培訓、抽籤：xx年3月15日（左右）
2、教師課堂教學及評課比賽
主題:“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質量”
新課程標準要求我們在教學實施過程中，注意學科知識與生活主題相結合；堅持正確的價值導向，採用靈活的教學策略；強化實踐環節，豐富教學內容；倡導研究性學習方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的開發和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學生“學”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務。
比賽時間：xx年10月中旬
地 點：待定
具體要求：
（1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。
（2）授課參賽教師需提前提交如下資料：
（3）= 1 * gb3 ①教學設計紙質稿4份（教學設計要求教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設計等格式完整規範。其中教學過程要體現具體教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖、資料和素材的`選擇、各環節的時間分配等內容）。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5） 報名截止時間：xx年9月15日前，
（6） 賽前培訓、抽籤：xx年9月20日（左右）