物理教研組工作計畫集合 篇1
本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革為契機，更新教育觀念，規範自己的教學形為，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計畫精神和我校的教研實際，特制定如下工作計畫：
一、推進導學案課堂改革:
本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗並交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，為了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示範課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，並進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。
二、聚焦課堂，促進教學效益提高：
1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作為重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作為年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。
3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。
三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：
1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業布置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對後進生的有效指導。
2.加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課、習題課、複習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨幹：
課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道(講座、座談會、師生交流)開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，為教師提供發展平台。
1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，並主動上示範課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示範作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。
2、鼓勵教師撰寫論文，課件製作及自製教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：
高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進複習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時蒐集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂複習方略，提高複習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。
六、初步的活動時間安排如下：
第一周：1、研究制定本學期工作計畫。
第二周：1、科組長參加市教研活動;2、備課組進行學情分析。
第三周：1、科組活動
第四周：1、高三進行高考調研;2、。備課組進行教學常規檢查
第五周：1、科組、備課組活動(含教學常規檢查反饋)。2、優質課評比;3、高考一模
第六周：1、備課組活動。
第七周：1、備課組活動(科組長組織進行集體備課經驗交流)。2、優質課研討3、高考市模
第八周：1、備課組活動;2、科組長進行第二次教學常規抽查。(結果上傳部落格)
第九周：1、高一、二期中考試命題研討;
第十周：1、備課組活動。2、期中考試
第十一周：1、期中考試卷分析(結果上傳部落格)。2、市高考調研測試成績反饋分析。
第十二周：1、科組長進行第三次教學常規抽查(結果上傳部落格)。
第十三周：1、備課組活動(含教學常規檢查反饋)。
第十四周：1、科組活動。
第十五周：1、備課組活動
第十六周：1、科組長進行第四次教學常規抽查(結果上傳部落格)。
第十七周：1、科組長對本科組教師量化考核評估。
第十八周：1、教研室對科組部落格檢查評比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。
物理教研組工作計畫集合 篇2
一、教研組的工作指導思想和目標
本學期物理學科教研工作，要以新課改為契機，努力轉變教學觀念為起點，改革課堂教學模式，積極改進教法，促進物理組教師整體素質和學科教學質量的提高。
在教學中繼續貫徹落實學校安排的“三為主”和“三個貼近”的原則，以《課堂教學規範》去要求每一節課，備課組要科學合理安排各項工作要點和教學、教研工作計畫，面向全體學生，培優補差，營造良好的課堂教學氛圍，因材施教，促進學生綜合能力的提高，努力提高學科成績，把物理組的教學、教研工作推上一個新台階。
二、本期工作重點
(一)集體備課
1、每次集體備課要圍繞教學原則和規範分析學情，分析教材，深入討論重難點，準確把握深廣度，確定作業數量和習題的增減等，力爭集思廣益，統一確定教法，學法，確保備課、上課的質量。
2、為教而研，以研促教，著力解決教學中存在的問題和影響教學質量的因素。積極探索、改進教法、加強學習、轉變觀念，使物理學科建設邁上新台階。
3、每次集體備課定時間、定內容、定中心發言人。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材，創新課堂教學模式，加強各位教師之間的交流與溝通。
(二)教學常規
1、認真書寫教學案，詳細批閱作業，作業批改每周至少兩次，每月檢查一次，學科組兩月檢查一次，作業批改重在使學生養成良好習慣，做好批改後的作業評講、檢查更正。
2、認真書寫業務筆記和心得體會，加強學習，積累經驗，不斷提高專業能力和業務素質。
3、加強組內互相聽課，備說授評一體，互相學習，取長補短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網路資源，提倡用物理課件充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。用先進的教學理念和教學工具來提高學生對物理的興趣，進一步提高課堂教學質量，獲取物理學科成績的提高。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計畫，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。積極參與校本系列教材的開發。
(三)重視提優補差，加強學科競賽的輔導工作
要求每位教師認真對各班的物理科優秀生精心輔導，補充適當的創新內容和習題;對學困生進行全面的分析，進行必要的補差工作，要有計畫分層次進行補差，使補差目標到具體個人，定期檢查補差的效果。
各年級都要重視物理競賽的輔導，繼續搞好各類物理競賽的組織和輔導工作，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標的體現。
(四)理論學習、論文撰寫、教研課題開發
內容及時間安排
1、內容：認真學習鑽研新課改，尤其是教學理論、教學策略、教學評價等的理論和有關綜合實踐活動各類新課程改革的材料。
2、時間：每周星期四下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學理論、教學策略、教材等方面，採用集中學習和自學等多種學習形式，提高學習的效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教學觀念，提高業務水平。
4、認真撰寫學習筆記，結合教學實際，倡導每位教師積極撰寫教學論文和教學心得體會。主動承擔物理教研課題的開發和校本教材的編寫。
物理教研組工作計畫集合 篇3
本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革為契機，更新教育觀念，規範自己的教學形為，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計畫精神和我校的教研實際，特制定如下工作計畫：
一、推進導學案課堂改革:
本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗並交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，為了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示範課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，並進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。
二、聚焦課堂，促進教學效益提高：
1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作為重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作為年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的`體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。
3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。
三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：
1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業布置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對後進生的有效指導。
2.加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課、習題課、複習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨幹：
課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生交流）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，為教師提供發展平台。
1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，並主動上示範課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示範作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。
2、鼓勵教師撰寫論文，課件製作及自製教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：
高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進複習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時蒐集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂複習方略，提高複習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。
六、初步的活動時間安排如下：
第一周：1、研究制定本學期工作計畫。
第二周：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進行學情分析。
第三周：1、科組活動
第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規檢查
第五周：1、科組、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。2、優質課評比；3、高考一模
第六周：1、備課組活動。
第七周：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課經驗交流）。2、優質課研討3、高考市模
第八周：1、備課組活動；2、科組長進行第二次教學常規抽查。（結果上傳部落格）
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動。2、期中考試
第十一周：1、期中考試卷分析（結果上傳部落格）。2、市高考調研測試成績反饋分析。
第十二周：1、科組長進行第三次教學常規抽查（結果上傳部落格）。
第十三周：1、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動。
第十五周：1、備課組活動
第十六周：1、科組長進行第四次教學常規抽查（結果上傳部落格）。
第十七周：1、科組長對本科組教師量化考核評估。
第十八周：1、教研室對科組部落格檢查評比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。
x年2月17日
物理教研組工作計畫集合 篇4
一、工作思路
認真執行學校教研處的工作計畫，開展新課程、新教材的教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動服務於學校，服務於教師，服務於課堂的基本理念。
二、工作重點
1、本學期重點學習《XX年浙江高考考試說明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《物理學科教學指導意見》等，並用來指導平時的教學。
閱讀了《上半年中學物理校本教研組工作計畫》本站編輯還為您推薦更多工作計畫欄目
2、定期進行教學反思交流，完善教學方法和調整教學思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。積極學習新課程理念，積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優質課評比。
3、努力做好高一力學知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。
4、做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時完善高三複習方略。
三、活動安排表（具體時間、事情以教研組活動記錄為準）
物理教研組工作計畫集合 篇5
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
一、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際套用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和套用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的.科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
二、學情分析
1.學生是學習的主人，只有處於積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究學生的心理特徵，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。
三、教學目標
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內容。
B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
四、教學措施
1、鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術套用及其他科學的聯繫。
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源於教學實際、服務於教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流於形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計畫：
首先是教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；
而畢業班的工作主要在於紮實第一輪的複習、第二輪注重關聯式複習及第三輪的提升。並且做好全國賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的.依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《國中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批准立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計畫開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
第四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節為導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國國中套用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基儲抓規範、抓提升。
1、早計畫。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；
教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3、抓規範為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4、抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。
物理教研組工作計畫集合 篇6
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源於教學實際、服務於教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流於形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計畫：
首先是教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；而畢業班的工作主要在於紮實第一輪的複習、第二輪注重關聯式複習及第三輪的提升。並且做好全國賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《國中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批准立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計畫開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
第四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節為導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國國中套用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。
物理教研組工作計畫集合 篇7
一、指導思想
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，用心探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。
二、工作目標
1.進一步完善課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究。
2.教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫1000字的`學習筆記。
3.繼續開展自主撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
4、在新學期按要求完成規定的學生實驗。
5、每兩周開展一次集體備課活動。
6、開展“匯報課、示範課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
7、每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每一堂課
三、具體措施
1、專研教材，在共案的基礎上備出個案，但內容要做到重點突出，難點有化簡方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。
2、組織教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，探討課堂教學結構、模式和方法。
3、注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。
4、組織八、九年級老師分別進行集體備課活動，主要是針對本學科教材，大綱要求，教學方法、學生情況、學習方式方法等等，要有實際效果和意義，能真正起到對教學有所幫助。每位教師要做到認真備課（備教材、備學生），不缺項。如：教學進度計畫、上課日期、課題、教學目標（含學習目標）、教學重難點、教學過程（教法、學法）、歸納總結、課後反思等。
5、學期初第二周開始由新調入年輕教師上匯報課。按課堂教學的一般原則和規範上課，按常規教學標準要求，爭取達到一個合格教師的教學水平。學科帶頭人、骨幹教師準備主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示範課代表一中的教學風格和水平。到外地聽課學習的教師，回校後要上一節能體現新的教學思想的匯報課或專題講座。為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求教研組長聽課達到15節以上，教師每學期聽評課應到達10節以上。
6、通過開展“一師一優課、一課一名師”活動，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每一堂課，促進優質數字教育資源的開發與共享。鼓勵各位教師在國家教育資源公共服務平台上“曬課”。
四、加強教研組的常規管理
按計畫要求組織教師教研活動，做到提前準備，內容豐富，有意義，定期定點活動，每位組員做到不遲到不早退，不缺席，認真筆記，認真參與，積極配合，並按時上交材料。
本學期主要活動
三月：
1、學習學校教學教研計畫。制訂教研組教研計畫
2、教研活動和集體備課
3、青年教師推門課，教案檢查。
4、籌備骨幹教師申報工作。
四月：
1、在我校組織三場英語“同課異構”活動
2、“一師一優課”曬課啟動
3、學校教案檢查
4、教研活動和集體備課
五月：
1、教研組和集體備課活動。
2、教案作業檢查
六月：
1、教研組和集體備課活動。
2、教研工作總結會
七月：
學期結束學校工作總結，各類資料收繳存檔。
物理教研組工作計畫集合 篇8
一、指導思想
以學校教育工作計畫為主線，以教學改革為中心，以打造“高效課堂”為突破口，以組內公開課、研討課活動為抓手。積極努力提高教研活動的有效性，把教研活動從對課堂教學的研究擴展到對教材和課程的研究（巨觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀），努力提高教師教學水平和業務能力。
二、目標任務
1、以教師的發展為本，促進教師專業發展；
2、以校本教研為抓手，以研究教與學為重點，切實提高教研質量；
3、落實教學“七認真”，做好常規教研工作；
4、認真組織展示課、公開課教學活動，打造“美妙課堂”、“高效課堂”。
三、情況分析
物理組所有老師工作態度端正，工作認真負責，基本素質高，業務能力強，特別是老師之間團結協作精神好。但在教科研方面還較薄弱，在論文撰寫、課題研究方面不是很積極。同時，雖然所有工作都能積極完成，但在材料上交和活動總結等方面很欠缺。另外，在集體備課、聽課和備課等方面也有待進一步加強和改進。
四、具體措施
1、抓教研組建設，做好常規教研工作
（1）認真開展好校本教研活動
本學期將切實組織好組內公開研討課、美妙課公開教學活動，做到定人員、定時間、定計畫和定主題，並且做好評課活動，讓每位老師都能真正參與其中並有所得。
（2）加強集體備課
建立規範的集體備課制度（定時間、定地點、定主講人、定內容），研究課標（考試說明）、教材、教法、手段、學生與教師本身，進行兩次備課，真正在備課和教案上有所突破。每個備課組都要有計畫的開展對教材和課程的研究（巨觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀）。
（3）注重教研組的內涵建設：申報基礎教育前瞻性教學改革實驗項目。
2、研究教與學，構建有效課堂
（1）研究畢業班教與學——提高複習的有效性（按學生的思路上課，15年高考明顯回歸課本）
在顧全大局的背景下仍然要注重達B率和適當提高達A率，所以研究高三教與學是非常必要的。要關註：注意基礎，培養能力；重視學科與實際的.聯繫；重視探究性學習，提高實驗創新能力；研究高考，加強高考熱點教學；注意與三科匹配關係。
（2）研究非畢業班教與學——夯實基礎、激發興趣
高二面臨小高考，研究文科班小高考達A率問題；研究理科班物理教學與小高考複習之間的矛盾問題。
預科、高一學生的學習方法培養，學習習慣養成，思維方式改變等問題是高一教學研究的重點。
各年級的教學研究都要本著減負增效的原則，努力提高課堂教學效益，做到事半功倍，構建有效與高效課堂。
（3）研究競賽輔導——建立長效機制（教研室周老師打算利用網路進行輔導）
3、注重隊伍建設，促進教師專業發展
（1）關注青年教師的成長，確定中、長期發展目標；
（2）開發骨幹教師的研究功能，提升骨幹教師的層次；
（3）利用展示課、美妙課聯動和公開課開展主題教學研究活動，提供平台，促進各類教師發展，為教學基本功大賽和教學評優活動打下堅實的基礎。
物理教研組工作計畫集合 篇9
本學期我們初二（x）部物理教研組工作，將連續以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基礎訓練課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：
一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養
1.仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和爭論式教學；⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷，借鑑杜郎口教學方式。努力創設：“預習”、“展現”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位老師每學期上好二節示範課或教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的`方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。
三、加強課題討論，提高老師的教科研水平
本學期連續加強江蘇省級教科研課題《學校物理”自主學習”課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習力量》的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，並做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。
四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來
1.連續組織青年老師學習訓練理論，要求他們堅持自學訓練理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的訓練理論水平。
2.加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。
五、加強基礎班級物理教學工作，提高物理教學的質量
作為基礎班級物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創新力量。同時樂觀進行新教材教學研討活動,共同討論新教材的特點,溝通教學閱歷,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成果。
六、其它工作
1.樂觀參與各級訓練教學溝通活動，鼓舞老師撰寫論文，進行評比。
2.搞好課外愛好小組活動，鼓舞學生樂觀參與物理學問競賽。
3.完成教學校和班級布置的其它工作。
七、逐周工作行事曆
物理教研組工作計畫集合 篇10
工作指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計畫。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新台階。
工作目標
加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；
加強民眾備課，把備課組工作落到實處；
加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；
加強教學研究，統一安排教研課；
加強信息技術在物理教學中的套用研究，建設好物理組網路；
加強課題研究，出好自己的資料；
加強培優工作，摸索奧賽經驗；
面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新台階。
本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：
⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養；
⑷新課程標準下的.教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學quot；
三級備課＂做法和＂先學後教，當堂訓練＂課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理＂自主學習＂課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和潛力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識構成過程教學和實驗教學，重視學生思維潛力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新潛力。同時用心進行複習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1.用心參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第x屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生用心參加20xx年x月舉行的全國初三物理競賽。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研組工作計畫集合 篇11
一、指導思想
以研究為先導，反思課改現狀，探討問題解決之道，強化校本教研，把課改引向深入;以服務為宗旨，充分發揮學科基地的輻射作用，以有效活動為載體，培養學科骨幹，努力構建學科可持續發展的平台;以指導為手段，引領教師牢固樹立新的正確的課程意識和學科思想，促進教師、學生的發展和課堂教學效率的提高。
二、主要工作
1、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領教師探討適合新課程要求的學法和教法，改革教學方式，構建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學模式。
2、發揮學科基地的示範作用，整合教學資源，促進全體教師均衡發展，努力縮小城鄉差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究，做好初、高中教學的銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究，引導教師全面落實課程標設定的目標，不斷提高教學質量。
5、加強探究式教學研究，努力克服班額大、實驗器材不足的困難，總結和推廣因陋就簡進行探究式教學的經驗。
6、鼓勵教師參加省內評優活動，加強和省內先進學校和教師的交流和聯繫，引進省內“名師”課堂教學展示活動，促進教師的專業發展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
三、主要活動安排
七月：教師課改培訓
九月：組織學科會議(中考質量分析)
組織教師參加“全省中學物理教學優秀論文評比”活動
十月：組織引進湖北省國中物理“名師”課堂教學展示活動
十一月：全國國中物理套用知識競賽報名
十二月：備考工作調研
物理教研組工作計畫集合 篇12
一、指導思想:
面向全體學生，以學生髮展為本，注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習，提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在漳州市統考及模組考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、 要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節，做到內容落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改情況，並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況，並及時與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處，並在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自製實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計畫集合 篇13
一、教學要求
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，並非簡單地重複和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯繫；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。要參照教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學，以保證物理教學的有序進行。
2、要特別激發學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。
3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高。
4、激活創新意識，培養創新能力。要喚起學生的創新意識和最佳化創新能力，讓物理教學充滿新的活力；營選創新環境，培養創新品質；精心設計教學，激發創新靈感。
5、充分發揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。
6、把多媒體套用到物理教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能最佳化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
7、物理教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養學生道德高尚，獻身科學的精神；培養學生團結協作，勇於創新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感等。
8、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上複習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
9、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
10、提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規範，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。
二、複習的具體做法。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面複習必不可少。初三物理知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總複習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯繫起來，從中找出規律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、進行題型分析，掌握解題規律。不論什麼題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新複習一次，這種做法很受學生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調整教學計畫。
1、發動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關係、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今後教學活動中密切配合。在複習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節複習課都反映了學生這一環節的連續性。也激發學生提供教學反饋信息的積極性，願意與教師合作。
2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的複習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕鬆愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整複習的程式，達到教與學的和諧。
3、課後聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課後及收集真實和準確的信息，對下一節課的複習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最後階段，主要安排學生自我複習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大複習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺。
物理教研組工作計畫集合 篇14
本學期工作重點：配合學校的教學工作計畫，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習入門工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高三複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學層次和品位盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作
1.教師的基本功在課堂，繼續進行課堂教學改革，高一年級積極探索新的行之有效的課堂教學結構模式，認真備課、上課，適應高考和新課程改革的要求，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習的理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啟發式和探究式進行教學，體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。
2.高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，積極備戰20xx年小高考。
3.高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在明年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市保持領先地位，為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4.認真落實學校布置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好骨幹教師的示範課，幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的匯報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5.繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6.繼續著力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動
1.發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2.有計畫地進行講課、評課和研討工作，為今年12月份的四校交流做好前期的開課準備工作。
3.組織青年教師參加各種論文評比，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，多寫論文，參加各種論文評比活動，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4.做好老帶新工作，尤其是高一年級請經驗豐富的教師對年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5.配合學校的布置，適應學生的需要，教師課外多為學生答疑解難。
6.高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌
1.繼續實現年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2.高一期中前後開始物理競賽輔導工作、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成績，再為學校爭光。
物理教研組各備課組人員：（加*號的是各年級組的備課組長）
高一：
高二：
高三：
物理教研組工作計畫集合 篇15
20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,最佳化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,扎紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
一、指導思想:
面向全體學生,以學生髮展為本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模組考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、
要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計畫地了解、掌握學生的`學習情況,定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自製實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計畫集合 篇16
本學期我校物理教研組工作，將繼續以研興教精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內容主要是：
⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。;切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
物理教研組工作計畫集合 篇17
本學期我校高中物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一.分解本學期教學內容，認真設計導學案
根據我校實際學情，按照我們奚校長 “有所為有所不為” 的教學思路，我們物理組內分年級認真研究教材，研究高考，從我學生實際情況出發分解教學內容，設計導學案並在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表，將本學期的教學任務均衡的分給各位老師，組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
二.加強組內課題研究
本學期安排兩周一次的組內課題研究活動，第一周根據教育教學過程中的感想、反思、經驗……確定課題和研究方向，第二周課題發表者將自己的課題及內容在組內公布，組內其他老師認真研究和分析並加以評論，課題發表者再徵集大家的意見和建議加以總結，組內人人參與，以上課題的發表、組內的討論和意見的徵集均要上傳校園網，供大家學習
三.促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求，探討課堂教學結構、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會，這樣有助於幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3.制定本學期培青計畫
要求：
青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節課;
指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導，讓我們青年老師儘快成長起來。
四、加強高三物理教學工作，提高高三教學質量
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理高考成績。
物理教研組工作計畫集合 篇18
一、基本狀況：
從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，就應要看到學生的用心的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想：
堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師務必認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作潛力的培養。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維潛力。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。
四、教學資料：
1、複習八年級物理和九年級物理。
2、做好專項複習和綜合訓練。
五、複習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的.平衡等知識聯繫密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、複習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
2、連點成線，版塊拓展。
3、綜合訓練，潛力提高。
4、模擬中考，素質適應。
七、複習安排
(一)第一輪複習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪複習的形式
第一輪複習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關。
(2)基本方法關。
(3)基本的解題技巧關。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，複習每個單元後進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪複習就應注意的幾個問題
(1)務必扎紮實實地夯實基礎。由於學生基礎差，抓基礎既現實又能夠產生實效。
(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二、第二輪複習(5月)
1、第二輪複習的形式
如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的物理潛力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，個性是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題複習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合複習”等。
2、第二輪複習就應注意的幾個問題
(1)第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選取要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點個性是中考必考資料選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。
(4)專題複習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。
(三)、第三輪複習(6月上旬)
1、第三輪複習的形式
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建築工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的潛力等。
2、第三輪複習就應注意的幾個問題
(1)模擬題務必要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統計邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據。因為邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上就應講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作務必做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時間。
(9)調節學生的生物鐘。
(10)注意幫忙學生進行心理調整，這是每位教師的職責，也是學生取得理想成績的關鍵。
物理教研組工作計畫集合 篇19
新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革（民主課堂）,最佳化教學方法和手段,扎紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和民主課堂的管理、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量。
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平。
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習新課標,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一、高二年級應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在全旗統考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作。
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師集體備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好一周一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課2節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向主管領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照教務處的要求,有計畫地定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計畫集合 篇20
邢台市物理教研組__-__年度第二學期工作計畫本學期物理教研組按照教務處工作計畫，遵循”加強基礎，發展個性，提高質量”的原則狠抓常規教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下：
一學習教務處工作計畫，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節數不少於18節。
二討論說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經驗，討論若何做好這次說課比賽。
三第四周組內說課比賽，評出參加校級說課比賽人選。
四為活躍我校校園文化生活，激發學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。
五做好期中考試前的出題,以及後來的閱卷和評分工作。
六搞好教科研,做好課題的階段性總結。七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。
物理教研組工作計畫集合 篇21
一、 關於學校本學期工作要求
1、 嚴肅學校工作紀律，防止鬆懈、懶散風氣蔓延
上學期以來，學校記憶體在不少不良現象，一些老師上班時間晚來早走，包括沒有成家的一些年輕同志。個別老師上班時間上網炒股、玩電腦遊戲，小自習個別班主任不到位，科任老師、特別高三老師未能下班輔導，還有個別老師有遲到、誤課等現象。這些現象如任其發展，就是將來遷校到眉山城裡，也不會有我校的發展空間和立足之地。以上現象有則改之，無則加冕。
2、 加強學科組年級組建設，狠抓教育教學質量
(1) 從本學期開始，學校將加大對學科成績的考核。如果學期期末成績在xx區公立學校列前3名則為綠燈區，第5名及以後名次則為紅燈區，中間名次則為黃燈區，各班級各學科成績將公布在學校校園網上，同時在教師會議室中展出。對落後學科(即紅色區域)的任課教師將扣減業績績效工資的50%，若連續幾個學期成績均在紅色區域，學校將考慮該教師調離教學崗位。
(2) 嚴格執行教學“六認真”要求。備課認真、講課認真、輔導認真、作業布置批改認真、不誤課、不遲到拖堂。
(3) 認真做好青年教師(未走完一輪)的幫扶工作，多聽課、多交流、多指導，肯定成績，指出缺點，提出改進方向。青年教師要勇於利用各種技能比賽平台磨練自己，展示自己，儘快成長，獨擋一面。
(4) 認真總結反思新課改兩年以來的成功與教訓，針對新課改後出現的課時不夠現象，高一高二年級高三化、高三年級隨意化等揠苗助長現象，導致學生無興趣、學不懂、成績差的局面，提出自己的一些感想、建議和意見，形成文字加以保存，供後面年級借鑑。此工作由賀兵執筆，祝夏茹和其他老師協助完成。
(5) 加強畢業年級教學工作，引導學生逐漸進入畢業狀態，高三教師要認真做完學校下發的近年各省課改區高考題，認真學習新考綱做到重點、難點、常考點心中有數。初三老師也要多研究近年考題特點，做到有的放矢，提高效率。
(6) 各級領導將不定期到班聽課，尤其對高三初三教師、新教師以及薄弱學科教師的上課情況加以了解並給予指導幫助，促進其改進與提高。
(7) 做好實驗室常規管理工作，儘可能多的開展演示實驗和學生分組實驗，用完的器材及時整理歸位，實驗室清產核資資料要存檔妥善保管，注意實驗室的平時衛生保持。
(8) 認真做好其他方面的工作。如月考、期中、期末考試成績分析，嚴格遵守學校資料征訂紀律等。
二、 關於物理組本學期工作的初步思考
物理組本學期擬開展以下工作;
1、高三年級教師應抓緊做好9月初第29屆中學生物理競賽相關工作。
2、年青教師每人上好一次公開課，初步安排：賀##(複習課9月份)祝##(講評課9月份)鍾##(概念課10月份)張##(規律課10月份)倪##(複習課11月份)李##(習題課11月份)。具體上課時間、聽課時間和評課時間另行提前通知。
3、關於如何上好三種課型的專題發言：《新課改下如何提高課堂效率》(9月份，主講：姚##、蔡##、祝##);《如何做好試卷講評課》(11月份主講：鍾##，倪##);《概念課》(11月份主講：張##，賀##);《習題課》(12月主講：李##)。地點：物理組辦公室
4、全組共同學習《新課改檔案精神》(主講：鍾##);
5、主題教研仍採取自選題目每期每人一題，就教學中的亮點、技巧、學法、疑問等與大家交流探討共享。
6、集體備課因各年級老師較少不定時定點集中備課，隨時碰頭研討，但所講內容、進度、考試要統一。
7、有關實驗的使用、管理及相關工作補充說明。(主講：李##)
8、兩個畢業年級要精心備課，把握好進度，增加練習、檢測頻率，注重知識的過手，加強個別指導，如課堂提問、作業檢查、試卷面批等。
9、上學期期末成績較好的是新高三年級，相對薄弱的是新高二年級。
10、每位教師每學期聽課不得少於10次。
11、完成學校交給的其他工作。
物理教研組工作計畫集合 篇22
20xx年度,物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這箇中心,堅持以學生為本,加強自然分材小專題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,最佳化教學方法和手段,扎紮實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三、工作重點：
1. 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.
2.開展自然分材小專題研究
3.加強和規範師徒結對活動
4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課後作業跟蹤。
2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。具體安排如下：
年級開課時間開課人 課題
高一 第八周 潘教興 彈力
高一 第八周 李建平 彈力
高一 第八周 鄭 潑 彈力
高一 第八周 鄒瀚海 彈力
高二 第八周 葉建錕 測電動勢與內阻
高二第八周王蓓蕾測電動勢與內阻
高二第十五周鄒立定帶電粒子在磁場中的運動
高二第十五周金文楠帶電粒子在磁場中的運動
高二第十五周蔡光輝電磁感應一輪複習
高三第十五周徐微青電磁感應一輪複習
高三第十五周陳 娥電磁感應一輪複習
高三第十五周朱 斌電磁感應一輪複習
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節, ,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展相互學習活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。