師徒結對活動計畫 篇1
一、 指導思想：
根據幼稚園制定的“2X年青年教師培養”計畫,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王華麗、徐環（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計畫。
二、實施目標：
（一）師傅：規劃好培訓計畫，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
1.指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業道德規範》等教育、德育綱領性檔案，。
2. 狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
3.指導學習如何積累案例、論文素材。
4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創活動設計，力爭在期刊上發表火在參賽中獲得好的名次。
三、實施措施：
（一）師傅：
1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
2.指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。
3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環節以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經常互相聽課，並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
（二）徒弟：
1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；
2.完成師徒協定中規定的任務，解決問題。
3.努力提高教學技能和教育綜合能力。
4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5.積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業水平。
6.通過各種雜誌、書籍、網路等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
7.請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
8.一個教師，班級管理、活動常規最重要，因此很多事情都要多運用好的.方法，組織好班級幼兒的常規。讓孩子的在遊戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中快樂健康的成長。
9.多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。
四、月工作安排：
二月 制定師徒結對計畫
三月 共同研寫教學反思
參加教研活動，指導徒弟參與聽評課
四月 師傅展示課
徒弟展示課
五月 指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等，
六月 匯報總結
七月 制定下學期計畫
師徒結對活動計畫 篇2
為了更好的落實學校校本教研活動計畫，使青年教師迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與段瑞麗老師於20xx年2月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫：
一、實施目的：
1、制定學習計畫，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
2、完成師徒協定中規定的任務。
3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
二、實施措施：
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用；指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的`敬業精神。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；
3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
4、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流；
5、為徒弟上一節示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學論文；並指導徒弟在校內上一節公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。
6、每周聽徒弟一節課，並給出導評，提出改進建議，幫助徒弟提高課堂教學能力。
通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，
師徒結對活動計畫 篇3
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， “學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。
今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計畫如下：
一、學習內容：
1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。
5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內容
三月份：
1.制定成長計畫;
2.與師傅交流教學中的想法;
3.聆聽師傅的課、交流;
四月份：
1.聽師傅的課，並進行交流;
2.準備一節信息技術與學科整合課
3.共同閱讀先進的教育理論書籍;
4.邀請師傅隨堂聽課;
五月份：
1.共同探討名家課例;
2.和師傅交流教育教學中的困惑;
3.邀請師傅隨堂聽課，評課;
六、七月份：
1.聽師傅的課，並進行交流;
2.與師傅交流教學中的想法
3.共同閱讀先進的教育理論書籍;
4.完成個人總結。
三、自我期望
1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書，並做好筆記或摘抄。
2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網路等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗;提前一周備好課，認真上好每堂課。
4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。
總之，在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
師徒結對活動計畫 篇4
一、指導思想：
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。
二、實施目的：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
2、完成師徒協定中規定的任務。
3、制定學習計畫，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用；
2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；
3、聽徒弟講課，並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的'書籍，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流；
6、為徒弟上示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事。通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。
師徒結對活動計畫 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實新課改的教學思路，充分發揮我校學科帶頭人、名師、教研組長、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師“德、才、學、識”全面發展，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，轉載師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學水平。
二、活動目的
充分利用教研組長和骨幹教師的豐富教學經驗和教學優勢，發揮其對青年教師的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。
三、活動實施
(一)“師傅”職責
做到“兩帶”：
帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表;
帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。
1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任、副班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整教學目標和教學方法。每學期認真制定師徒結對工作計畫。
2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究。
3、指導徒弟擬定教學計畫、把握教學環節，特別是“備、教、改、輔”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每周重點審閱一節備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄 ,按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業或試卷分析是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，以更多的鍛鍊和提高。
(二)、“徒弟”職責
做到“兩學”：
學為師──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學和教研的基本功
學為人──遵紀守法，誠實正直。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計畫。
3、認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高;主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，並認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。
7、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少於 1 次，虛心聽取指導教師的意見並寫好教後記。
8、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。
四、 高二教師師徒結對名單
師徒結對活動計畫 篇6
學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟，我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的'教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，特制定如下學習計畫：
1.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
2.多學習教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
3.請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。
4.本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課後和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
5.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
6.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。7.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。8.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。9.在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。10.平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的向師傅學習，加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。
師徒結對活動計畫 篇7
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下儘快成長。本學期的師徒結對活動中，我拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的特級教師劉世彬老師為師傅。現制定師徒結對計畫如下：
1、每月聽、看師傅的視頻、講課至少4節，做好記錄。
2、每月20日前上交讀書筆記或讀後感至少2篇，(所讀書籍圍繞本學科教學及所選名師的著作、文章)上傳學校網站“教學隨感”欄目，並將文章發至個人部落格。
3、每月至少聽同組教師3節課。
4、每學期必須上一節匯報課。
5、每學期至少撰寫一篇教育教學論文。
6、認真參加學校組織的各類評比活動。
學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平;
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，並積極投稿;
4、積極參加各類比賽，並力爭獲獎;
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師!
師徒結對活動計畫 篇8
為了使一線教師更好地發展，發揮教師之間傳、幫、帶的作用，促進教師之間相互學習，共同提高，不斷提高自身的'教學水平和業務素質，我與陳運雄老師結為師徒關係，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，我作為師傅的一方，現制定師徒結對活動計畫。
一、實施目的
師徒結對期間，規劃好培訓計畫，交流理論學習心得，簡介展示課教學設計，課堂觀摩並悉心引導，聽課指導與簡要評點，自我業務進修提高規劃等內容。通過這樣的活動，我既可以鍛鍊自己，又可以把經驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養，理論修養和提高教學能力，在實施的過程中，徒弟有所收穫，師徒雙方共同提高，共同進步。
二、實施措施
(1)教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德工作態度教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
(2)切實擔負起輔導工作，全期聽徒弟新授課兩節以上，課後及時評價並做好記錄。
(3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵並指導徒弟參加校級以上優質課比賽。
(4)與徒弟面對面進行2次有主題的研討活動。
(5)平時在備課，上課，單元測驗各個環節以及教學研究方面予以指導。
(6)師徒兩人要認真學習教育教學理論，努力提高理論水平。