2023國中期末考試複習計畫 篇1
（1）要複習生字、生詞。
凡是學過的課文中，如果出現了未學過的生字，要會讀其音；標準的做法是註上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時，對這個生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細心地體會。
初一學過《荔枝蜜》，其中有一個字"釀"，以前沒學過，可註上漢語拼音："niànɡ"。如果用漢字"亮"來注就錯了，"亮"的讀音是"liànɡ"。然後用"釀"來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區別各組詞的含義，可以多造幾個句子。 對於學過的辭彙、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。
這些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。
（2）做好課文後的"思考和練習"
這是複習語文的重要手段之一。課文後的思考題，要在理解課文內容的基礎上，認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時，要主動地向老師請教。
課文後的練習題，即使是平時作業中已經做過了，也可以重複練習。尤其是作業本上出
現過錯誤的題，要找出當時錯的原因，現在再做還會不會錯。
（3）默寫要求背誦的課文
背誦的課文，多數是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的學生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。
（4）多看自己的作文
這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對複習語文有什麼作用。其實不然，作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到複習階段，自己的寫作水平總會有所提高，當時認為很好的句子、段落，複習時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。
2023國中期末考試複習計畫 篇2
一、複習目標：紮實基礎、活躍思維、端正態度
無論課程條件如何變化，紮實的課本基礎一定是必要的。根據近2年的物理中考試卷及全市統考的模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書本知識到與生活實際密切聯繫，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現象，同時可以通過常見生活現象聯想到所學的知識。
此外，態度上重視物理也是必要的，據蘇州中考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科並不是很重要，經常是應付了事的`態度來面對這一學科，其實我們要說的是學好物理在國中階段是非常重要的，這樣到高中以後學物理才會輕鬆一些。
二、複習方法：抓課本，夯基礎
期末考試涉及的內容大部分源自課本，複習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節一個版塊的複習課本內容，通過這種地攤式的複習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最後拉分的題目，往往這部分內容會決定同學們是否可以考取高分，中考也是如此。
複習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。蘇州中考復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。
以上內容就是思學堂中復班的老師給出的關於初三物理期末複習的相關資料，希望對同學們可以有一些幫助。
2023國中期末考試複習計畫 篇3
一、制定複習計畫，增強複習計畫性
"工欲善其事，必先利其器"。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定複習階段計畫時必須弄清以下幾個問題：複習時間、考試內容、考試時間，然後制定自己的複習計畫和每天學習時間安排，以便在有限的時間內複習完全部複習內容，增強複習的計畫性，每天對計畫完成情況進行簡單的檢查分析，落實複習計畫，確保複習的質量。
二、講究複習方法，提高複習效率
1、紮實基礎知識，落實基本技能。在自己主動複習時，要注意回歸教材，精讀課本，紮實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課餘的時間對各科基礎知識進行主動複習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在複習過程中，要充分發揮自己的學習主動性，自己找規律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識；對於自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在複習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清"會了什麼？"、"還有什麼不會？"，發現疑難薄弱，採取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末複習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的複習方法。
3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們複習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面複習的基礎上再做模擬試卷，並按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規範書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完後核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題："考試成功在哪裡？不足在哪裡？今後怎辦？"。最後再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。
三、講究應考技巧，提高考試成績
在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。
正確的複習方法應按下列程式進行：一"過電影"，二看課本，三整筆記，四做作業，五看參考書。
（1）"過電影"
逼著自己去回憶老師講課的內容。"過電影"的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現一遍。通過"過電影"，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分內容，說明預習和聽課的效果較好；如果許多內容回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環節，尋找效果不好的原因，儘快改正。
通過"過電影"，可以發現自己知識的薄弱環節。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經懂了的部分。回憶不出來的，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在複習的下兩個程式中力求予以補充。
"過電影"可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現一次就是記憶的一次強化。"過電影"之所以放在複習程式的第一步，其意義全在於此。
（2）看課本
課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由於已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"缺"點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以後再看書的時候，能呼應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。
（3）整筆記
我們在前面已經講過方法，這裡需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。
（4）做作業
作業本來就是為複習鞏固所學知識而設的，所以做作業是複習的環節之一。而且是一個重要環節，至於怎樣做作業、解題，我們到以後的章節再作專門介紹。
（5）看參考書
參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書，以課本為中心進行閱讀。由於時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利於加深對課內知識的理解。開始時可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的具體情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。階段複習的程式和方法。
除了課後複習，階段複習也是很重要的。因為課後複習只是鞏固每一課的具體內容，解決的是個別問題。階段複習則解決知識的系統性問題。因此，階段複習對於學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段複習的方法。
階段複習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯繫問題，要在課後複習的基礎上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統化的工作。因此階段複習必須注意做好"三準備"，即主題準備、時間準備和材料準備。
（1）主題準備
複習之前一定要明確這次複習的中心內容，複習時要圍繞這箇中心內容來進行。如果不明確中心內容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為複習，只能算是一種重複，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果並不好。
（2）時間準備
由於階段複習要看、要想、要查資料，還要寫複習筆記，量比較大，因此複習的內容和複習的時間都必須相對集中，可以採取主動分配、被動安排兩種方法。
時間的主動分配，即根據複習的內容安排若干天，每天或每隔一兩天複習一部分內容，若干天后全部內容複習完。
時間的被動安排，即複習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從複習開始到考試一共有多少時間，需要複習的內容有多少。如果時間不夠用，那就要根據時間的許可，
調整複習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。
這樣，雖然每天完成學習任務之後，所剩的時間不多，但是由於時間安排得當，可以避免出現手忙腳亂的'情況。
（3）材料準備
當複習的中心內容確定之後，一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書都應當儘可能準備齊全。複習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。階段複習的程式應該是這樣的：
（1）先回憶後看書
和課後複習一樣，進行階段複習時，也是先不看書，儘可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容，也不要忙於翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助於強化記憶，提高學習效率。
（2）先看題後做題
階段複習，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎么解的，自己這次"卡殼"是卡在什麼地方，然後再做一遍。
除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習題是階段複習中用來鞏固知識，熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統化、完整化。
（3）先複習後筆記
階段複習結束之前，應當把複習的成果記錄下來。複習的成果可以包括通過複習而獲得的系統的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。複習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領域的一名嚮導，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著複習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。
同學們還可以根據自己的經驗再總結一下，這裡就不舉例來講了。
2023國中期末考試複習計畫 篇4
初二期末考試複習計畫：
一、思想重視
期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“複習”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。這裡向大家重點推薦一種複習法。
1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能並存”的'原則，把期末複習分成四個階段：(1)基礎複習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在複習過程中，要充分發揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
三、巧用試題
每位教師手裡都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末複習題，期末複習題主要是供我們複習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行複習，然後再做題。做完後核對答案，發現問題，查漏補缺。最後，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
2023國中期末考試複習計畫 篇5
轉眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。
俗話說得好：“一分耕耘一分收穫”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們複習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望教師給我們複習了。我們需要自己複習。
怎樣複習呢？有人要問了。說到複習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。複習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的複習，我們還需要一份複習計畫。
在那裡，我來給大家分享一下我的複習計畫吧。
1、找到自己薄弱的地方，這是複習的關鍵；
2、根據薄弱的地方進行展開的複習，這一條必須要詳細的複習，才能複習到自己薄弱的每一點；
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的。可是光做還不行，必須要改。批改完之後再改錯，這十分重要，不然還不如不做；
4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。
以上就是我的複習計畫。祝同學們學習愉快，複習愉快，考試愉快！
2023國中期末考試複習計畫 篇6
期末考試學習計畫
準備時如何著手
1、要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3、要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。
4、注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反覆強調的地方）。
考試前如何複習
1、最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。
2、反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情況。
4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習效率。
5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。
6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。
複習技巧和考試技巧
1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。
在保證重點複習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個小技巧。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。
4、如果學習不在狀態，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。（調動你的思維邏輯喔）
5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。
6、不要想著作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。
總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。
2023國中期末考試複習計畫 篇7
“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，你我都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於你我自己！讓你我肯定自己，超越自己，創造自己，讓你我心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！
下面我就在未來半個月中，你我應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。
一眨眼，一學期又即將過去，緊張的期末考試又即將來臨！期末考試對於學生來說，無疑是一個末日，因為考得好，家長表揚；考得不好，家長給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在期末階段，認真複習！
我還是先來分析一下優、缺點吧！在第一、二、三單元測試時，我每次都考出了高分，成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關係！可是好景不長，到了後來的考試中，成績一直是中中等等，這可能是我審題不仔細，馬虎的緣故吧！我的優點是：注意力集中；缺點是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末複習中將缺點化為優點，成為班級的強手！
我的目標到然是95分以上和考第一啦！而對手厲凡成為了我的'一個絆腳石，他的優點是認真、細心；缺點是：注意力不集中。他的優點是我的缺點，他的缺點是我的優點。所以我要取長補短，步步高升，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進的步伐不會磕磕絆絆！
我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上，這兩塊內容恰恰是要細心，所以我要先克服馬虎這個缺點，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是，認真審題，弄準每個字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯字，最重要的到然是動腦筋啦！
2023國中期末考試複習計畫 篇8
一、複習內容：
1、鞏固漢語基礎知識，加強讀拼音寫單詞和生詞的訓練。主要是書本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學生記憶。訓練學生單詞和句子，並根據句子表達的內容填寫相應的單詞。
2.以課文為基礎，整理歸納每篇課文的內容，了解閱讀的基本方法。把握《語文園地》的練習特點，以分類的形式激發學生複習語文的興趣，緊密跟隨課後練習和綜合複習，對學生進行有針對性的複習，查漏補缺。
3.根據學生對知識的掌握程度，安排自主作業，滿足不同學生的複習需求。複習內容要分階段，體現循序漸進的認知規律。
4.閱讀訓練內容多樣，幫助學生構建最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5.以看圖寫詞為核心，鼓勵編寫嘗試想像故事，旨在培養學生不同的思維方式。
二、審核策略：
複習的難點是幫助學生區分和分析本書的要求，掌握生詞中的相似字、同音字和複音字。指導學生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，以達到積累辭彙的目的。
(1)漢語拼音：採用部首搜尋法查字典。
(2)詞：看拼音寫詞，分析相似詞構成詞，多音詞(構成詞，句中選讀音)，歸納易錯詞，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構成詞。)複習掌握一些常用的識字方法(加一加，減一減，換一換一，一換一等。).辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字、複音字、音韻字。引導學生根據部首判斷生詞的用法，重點引導學生在套用和積累過程中發現和總結各自的用法。根據具體語境，設計一些練習，讓學生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書面回答填空。
(3)詞：反義詞，同義詞，填入適當的詞(量詞，詞語搭配)。形式有：直接填空，連線，填空。擴充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎？(四個字，AABB，ABAC，ABB)
(4)句子：標點、句子、被句、把句、比喻句。通過寫完整句子的訓練，讓學生明白什麼是完整句子，從而寫出完整的句子。
(5)古詩背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫。
(6)閱讀：統計句子和自然段落。按要求畫相關句子。(注意畫圖要準確完整。根據短文填空。(找到相關句子，注意標記，寫對。選擇課文中複音詞的正確發音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配單詞，找到同義詞和反義詞。添加標點符號(連線並填空)。展開(如：)你想對文中# #說什麼？)注意主要人物，句子要通順。
(7)看圖寫詞：重點指導學生如何看圖。看一張圖，寫下文字：把握圖上是什麼，是什麼樣子。最重要的是抓住誰在做什麼，怎么做？最近怎么樣？到時候會說什麼，怎么看。(畫畫想像。)[複習這本書的寫作，要著重引導學生做到以下幾點：認真觀察畫面，理解畫面。積累一些句型，比如：誰做什麼。何時，何人，何地，何事。並且可以用指定的句型寫單詞。學會用逗號，peri。認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。
三、複習的安排
複習進度：
第一階段：從12月24日——1月4日 總計7天。(邊上新課邊查漏補缺。)
練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會認的字、多音字、課後題。
第二階段：從1月7日——1月11日，總計5天。(分單元逐步複習)
1月7日 第一單元 美麗的秋天
第二單元豐富多彩的學校生活
1月8日 第三單元熱愛祖國
第四單元怎樣看問題，想問題
1月9日 第五單元友好相處、團結合作
第六單元關愛他人
1月10日 第七單元保護環境、愛護動物
第八單元熱愛科學
1月11日 單元綜合複習
第三階段：考前階段。(歸類複習)
1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、划去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
四、複習時候的側重點。
要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，並且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。
還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思後再做題的習慣。學生卷面的整潔性。
總之，在語文複習中教師要把基礎、閱讀、寫話同時作為複習重點，讓學生多做多練，並且還要教給學生做題的方法，不斷培養學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發展學生的邏輯思維能力。
2023國中期末考試複習計畫 篇9
為了迎接期末統一檢測，為取得較好的成績，結合我校八年各班級學生的情況，數學組對期末複習作以下安排：
一、複習章節：
1、第16章：二次根式;
2、第17章：勾股定理;
3、第18章：四邊行;
4、第19章：一次函式;
5、第20章：數據的分析;
6、第21章：一元二次方程。
二、複習方向
1、在複習中，重視“雙基”，回顧各章節的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，進一步體會數學與生活的密切聯繫。
2、在複習中，進一步探索知識間的關係，提高計算能力、數形結合的分析能力、規範明確的表達能力。
3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。
4、通過模擬訓練，培養學生考試的技能技巧。
三、複習方式：
1、先分單元複習，再綜合複習。
2、單元複習方法：各班學生先做單元導學稿，後每位教師反饋演習情況，再進行重點講解，查漏補缺不留死角。
3、綜合複習：定時檢測，教師及時認真閱卷，查找出年部的共性問題和各班的特定問題，及時訓練、輔導。
四、措施及注意事項
1、通過習題複習教材中的定義、概念、規則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規範解題書寫和作圖能力的培養。
2、認真分析前一年的統考試卷，複習題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點，難度適中，照顧不同層次學生的學習。
3、對於複習階段作業的布置，少而精，有針對性，發現錯誤及時訂正。
4、發揮備課組教師的集體力量，根據歷年考試情況，精心彙編一些模擬試卷，重點難點突出，不重不漏。
5、在每次測試後注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發揮。
五、時間安排
第一階段：單元複習
6月18日~6月25日
第二階段：綜合測試
6月25日或7月2日
適時再行綜合測試，以增強學生期末考試的信心
匯報人：賴明君
2023國中期末考試複習計畫 篇10
月考剛剛過去回月考沒考好老師把考點重點都講了，但是總以為複習好了，就不再複習了，老王說離期末考試還有十五六天，期末考試想考好必須在這十幾天裡加倍努力，我必須把我制定幾個計畫：
1、 每天獨立完成老師布置的作業。
2、 每天複習上課所學的知識，預習新課。
3、 準備改錯本，鞏固複習錯過的題。
我希望期末考試通過自己的不斷努力能取得好成績我一定堅持把這些計畫做好。
2023國中期末考試複習計畫 篇11
複習內容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，並能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法：
多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有餘數的除法：
掌握有餘數除法的筆算方法，知道餘數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法：
掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，孩子能做到節約時間。
7、分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。
8、可能性和數學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數，培養孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
複習目標
1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫(主要有長度和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係)，初步認識數學知識的系統性。
2、複習後，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、套用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在複習階段得到不同的發展。
複習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有餘數的除法在實際生活中的套用。
3、分數的含義。
4、聯繫生活實際發展孩子的空間觀念。
複習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。
2、套用題部分：著重引導孩子分析題里的數量關係，並聯繫、對比結構相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區別和聯繫。
4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深孩子對它們的認識和運用。
5、注重在總複習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別。
6、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進步。
7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行複習。
2023國中期末考試複習計畫 篇12
今天要舉行期末考試了，同學們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學們一樣，雖然說前幾天已經認真複習了，但是沒見到試卷心裡難免會有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來訓話了：到了考試的時候必須做到認真細心地審題並檢查，這樣才能把一張試卷做好。老師說完，我們便開始聚精會神地複習起來。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來，監考老師把試捲髮了下來。同學們一拿到試卷就迫不及待地做了起來，我也不例外。頓時，教室里靜得只有筆尖在紙上發出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著桑葉，像花朵感受著陽光的滋潤。同學們更是形態各異，有的神情嚴肅，運筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫下答案。考場就是戰場！唉，這句話一點兒也沒說錯呀！你看，這難道不是一場沒有硝煙的戰爭嗎？
時間一分一秒的過去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧靜。監考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來。同學們有的瀟灑的走上講台，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講台，眼睛還盯著試卷不放；還有的急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的同學，有的坐在座位上捧起課本前後翻著；有的三五成群地走在一起討論著試題。做對的人眉開眼笑，做錯的人則垂頭喪氣。
經過這一次考試，我深刻地體會到了：只要平時用心的學習，考試時認真考，其實考試並不難呀！
2023國中期末考試複習計畫 篇13
一、學情分析：
我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生占33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：
(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;
(3)學生的學習自覺性還比較差;
(4)學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、複習內容：
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的複習作一簡要說明。
1.“表內除法”的複習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行複習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
4.“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
2023國中期末考試複習計畫 篇14
一、複習規劃
複習規劃一般是三段式複習法。即：
第一階段是章節複習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行複習。這一階段要於4月20日左右結束，時間約8-9個周。
第二階段是專題複習。按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據不同的知識專題進行複習。這一階段要於5月20日左右結束，時間約5-6個周。
第三階段是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計中考模擬試題，進行中考模擬訓練。這一分階段要於6月5日前結束，時間約2周。
二、複習策略
⑴章節複習：依據教材進行縱向複習。
這是基礎複習階段，是中考複習的基礎環節，決定著能否大面積提高教學質量。章節複習要按照有利於基礎知識的理解，有利大面積提高教學質量的原則，降低教學重心，面向全體學生，全面複習基礎知識，通過章節複習要達到記憶準確、理解透徹、套用靈活的作用。其指導思想是：基礎、全面、系統、紮實。
①基礎。即立足基礎。一是立足教材，要依據教材章節從前到後的順序進行複習，展現知識由易到難的遞進過程，讓學生在重溫知識的認知歷程中，進一步感悟知識的形成過程，進一步理解知識的內涵及外延，使學生的認識在新的循環中進一步提高辯析和套用能力。二是立足大綱，要依據大綱的基本要求，以80%以上學生能夠掌握為標準，針對各知識點設計對應的複習或訓練內容，不要盲目撥高或設計較難的試題，以免影響學生複習積極性。
②全面。即全面覆蓋。一是廣度上，不僅要把教材中每個知識點找準找全，不遺漏任何知識點，而且還要關注知識點的前後的聯繫，以及在實際套用中的呈現方式和考查角度，進行全面細緻的變式訓練;二是深度上，要認真分析大綱和考試說明，明確各知識點考查的基本要求，另外，還要對照中考試題，分析各知識點的實際考查水平，適應挖掘或拓展知識內涵，依據基本要求和中考實際設計相應的複習深度。
③系統。即建立體系。一是要建立知識體系，對單元知識點要進行歸納、梳理，找清相互之間的聯繫，與本單元相關的知識點，可以打破教材章節，不斷融合、對比，使學生形成較好完善的知識體系;二是要形成方法體系，知識點的考查是通過習題呈現的，在知識梳理或習題訓練中，要不斷抽取知識規律及解題方法，讓學生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。
④紮實。即抓好落實。一是抓知識落實，對基礎知識不僅要記憶準確，理解透徹，準確把握內涵和外延，而且還要能熟練地進行辯析或套用;二是抓訓練落實，要加強知識的對應性或變式性訓練，通過訓練使學生多角度理解知識，多角度掌握考查方式，熟練掌握解題思路或方法，提高分析和解決實際問題的能力。
⑵專題複習：依據知識點進行橫向複習
這是綜合複習階段，是中考複習的關鍵環節，決定著能否大幅度提高教學質量。專題複習要按照有利於鞏固基礎，有利於提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯繫與對比，加強知識的融合與套用，提高學生綜合辯析和實際套用的能力。
其指導思想是：鞏固、完善、綜合、提高。
①鞏固。即鞏固基礎。專題是對教材知識進行橫向歸類形成的，在知識歸類的過程中，仍要涉及到各個知識點，對各知識點的理解程度必然會影響知識關係的認識，影響專題複習的效果，因此，要通過設計知識點的辯析與對比性，促進學生進一步理解基礎知識。
②完善。即完善體系。一是梳理關係，專題即一類知識，是從教材整體的角度把關聯知識進行匯總，前搭後聯形成的某一知識體系，知識分布較廣，關係不明確，其歸類過程也不是知識的簡單羅列，而是知識的重新組合，不僅有明確的歸類標準或歸類依據，而且還有明確組合關係，因此，要通過知識的組合，使學生進一步認識知識的組織標準和組織關係，使之形成即有具體內容，又有組合關係的專題網路。另外，各個專題不是獨立的，各專題之間也存在一定融合，在梳理專題知識的過程中，不僅要加強專題內知識的完善，而且還要加強專題之間知識的聯繫，使整個教材知識能形成較為系統的知識網路。二是完善理解，在第一輪複習中，知識點聯繫面較小，知識內涵挖掘不充分，知識理解還停留在表面上，因此，要在原有基礎上，進一步拓展、延伸知識內涵，將知識點融入專題知識的大背景中，讓學生在新的角度或高度上，進一步感悟知識的內涵和外延，提高對知識的把握程度。
2023國中期末考試複習計畫 篇15
一、複習內容
1、整數和小數部分：複習整、小數的概念以及整、小數的運算和套用題。
2、簡易方程：複習用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、套用題。
3、分數和百分數：複習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質、四則運算和套用題。
4、量的計量：複習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數改寫。
5、幾何初步知識：複習平面圖形的概念、特徵以及圖形之間的聯繫和區別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，複習立體圖形的概念、特徵及體積和表面積的計算。
6、比和比例：複習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；複習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答套用題。
7、簡單統計：複習求平均數、統計表、統計圖。
二、複習要求
1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢驗和驗算的習慣。
2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數的改寫，並能簡單的估計或套用。
3、牢固掌握所學幾何形體的特徵，進一步發展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪製簡單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進行分析比較。
5、掌握所學的常見的數量關係和套用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答套用題和生活中一些簡單的實際問題。
三、複習重點、難點、關鍵
重點：重視基礎知識的複習，注意知識間的聯繫，使概念、法則和性質系統化、網路化。
難點：在基礎知識複習中，注意培養學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數學與生活的聯繫。
關鍵：在複習過程中，教師要注意啟發、引導學生主動的整理複習。
四、複習的具體措施
1、貫徹大綱，重視複習的針對性。大綱是複習的依據，教材是複習的藍本。要領會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強複習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反覆閱讀課本，弄清重點章節，以及每一章節的複習重點。要根據平時作業情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計畫先根據教材的安排進行複習；再分概念、計算、套用題三大塊進行訓練；最後適當進行綜合訓練，切實保證複習效果。
2、梳理拓展，強化複習的系統性。複習課的一個重要特點就是在系統原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對於本章內容從分數的意義到分數與除法的關係、分數的大小比較，分數的分類與互化，以及分數的基本性質與套用，有一個系統的了解，有利於知識的系統化和對其內在聯繫的把握。再如，複習分數的基本性質，把除法的商不變的性質、比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過複習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發展，真正提高複習的效果。
2023國中期末考試複習計畫 篇16
為了更好的完成下一項工作，我們要為下一階段工作提前做好規劃。工作計畫可以說是將自己對工作的內容作出超前性的書面檔案，對於工作計畫，也沒有特定的呈現格式，有列印出來的紙質，也有無紙化的表格。一篇值得借鑑的工作計畫是什麼樣的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[計畫]期末考試複習學習計畫(寫作示例)”，但願對您的學習工作帶來幫助。
我的複習計畫如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業以外的複習安排：
星期一：複習語文和英語，1.寫兩課語文的練習題。2.複習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二：複習數學和科學，寫一面的.數學練習題。2.看一章的玩轉數學。3.複習科學書2——17面。
星期三：主要複習英語，1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉英語。
星期四：主要複習語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語文。
星期五：主要複習科學，複習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什麼。
二、周末的。複習計畫：
周六時間安排：
早上7：30—8：30寫家庭作業，聽讀錄音20分鐘。
9：00—11：30複習6—7課的英語單詞
下午2：30—3：30複習科學。
4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00複習數學，做一面練習題。
周日時間安排：
早上8：00—10:00上書法課。
10：30—11:30寫家庭作業，聽讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。
4：00—5：00複習8—9課的英語單詞。
三、考試目標：
1.語文的基礎題儘量不扣分，我的目標是95分以上。
2.數學計算題一定要用草稿紙算，我的目標是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標是95分以上。
4.科學的判斷題一定不能錯，我的目標是95分以上。
2023國中期末考試複習計畫 篇17
一、學生情況分析
本學年初三級共3個教學班，一部分學生學習化學的興趣較濃，基礎較紮實，但仍有相當部分學生厭學、棄學，低分面較大。
二、總體目標
抓兩頭，促中間。以雙基為主，力保中間層次的大部分學生掌握重點的知識和技能的同時，做好培優扶差工作。提高平均分，同時提高優秀率，降低低分率。爭取在期末統考中能維持期中考試的成績，並與其他兄弟學校拉近距離。
三、複習課時
5課時
四、複習策略
由於國中化學知識點較散，不能按章節複習，而且試題注重考察知識的綜合運用，因此必須有知識的疏理，要按不同的專題複習，以形成相應的知識網路。同時必須有一定的側重，既要全面複習，又要抓住重點，不能全面開花;要注重實效，不能流於形式。
1. 注意知識的總結、歸納。複習階段不是簡單的知識重現，必須有一定的升華。要在鞏固雙基的基礎上，構建知識的網路，使學生增強對知識聯繫的認識，使學生知識再上一個台階;
2. 以練習為主，精講多練。避免炒冷飯，題目要有一定的新意，提高學生的解題興趣;
3. 題目要有針對性。要面向中下，以雙基為主，不搞“繁、難、偏、怪”的題目;既要把全部知識都複習到，不能遺漏，但又要注意效率，不能象總複習一樣面面俱到，重點要突出，要以最少的時間取得最大的收穫;要體現新課標的特點，也要聯繫歷年的考試熱點。
4. 專題練習與綜合模擬題相結合。題目要有針對性，要能突破重難點，同時提高學生解題能力，以及應試的技巧。講解時也要注意詳略得當。
五、具體措施
以綜合題為主線，將幾份專題練習穿插在其中，兼顧“全面” 和“重難點”，以“快步走，多回頭”的形式，帶動整個複習的實施。
1.首先做一份綜合訓練:一個學期之後，學生的知識遺忘較嚴重，第一份綜合訓練側重於雙基，目的在於知識復現。
2.基本原理和基本概念專題:在加強知識的疏理、構建知識網路的.基礎上，加強重、難點的理解。但由於該部分知識難度較大，因此把本專題的知識點分散到每節課中，把難點逐個擊破。由於知識點分散，教師一定要做好知識的歸納、梳理，以免學生“見樹不見林”。
3.做第二份綜合訓練:側重於基本原理和基本概念，同時提高學生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧;為下一專題打下鋪墊。
4.元素化合物專題:複習各種元素化合物知識，要突出新課標特點，加強與社會、生活的聯繫;以物質為紐帶，進一步鞏固基本原理和基本概念知識。
5.做第三份綜合訓練:以綜合運用知識為主，提高對前一階段知識的綜合解題能力。
6.實驗專題:突出化學學科的特點(以實驗為基礎)，這是考試的重點，也是學生容易理解掌握的內容，強化該部分可以較快地提高學生整體成績。
7.一至兩份綜合模擬題:加強新題型的訓練，提高學生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧。
六、注意事項
1.訓練題要精選，不搞重複性的題海戰術;
2. 時間要抓緊，要針對所教班級的特點，有的放矢，把複習題用好、用活，要重實效;
3. 要注意加強期末階段對學生的思想輔導，減少厭學、棄學的情況;
4. 通過試題的難度控制，注意調節學生的心理狀態和提高應試的水平。
2023國中期末考試複習計畫 篇18
一、指導思想
根據本學期工作計畫結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。
二、複習目標
1.將本學期所學知識進行系統的整理，使學生在頭腦中建立起系統的知識網路，溫故而知新。
2.促進學生的認知策略和發展提高套用數學知識解決實際問題的能力，培養學生的創新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕鬆愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數學的自信心。
三、複習內容
知識與技能
（一）數與代數
1、能正確的數出100以內物體的個數，在數數的過程中，認識計數單位“百”，了解數位的意義，能正確地讀、寫100以內的數，掌握100以內數的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內兩位數加減一位數（進位加、退位減）和兩位數加減整十數的口算方法，並能正確熟練的進行口算；會進行100以內的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的套用意識。
3、結合現實情景初步認識鐘錶，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關係，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，並能量出線段的長度。
（三）統計與機率
1、認識簡單的統計表和條形統計圖（一個代表一個單元）,能根據統計結果提出和回答問題，並能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用
1.能運用學過的知識解決實際問題。
2.能初步了解用數學研究問題的。
2023國中期末考試複習計畫 篇19
一、統籌兼顧，科學規劃，先緊後松
1.期末複習階段，以鞏固基礎知識為主。
學生在學期臨結束時，由於時間長，記憶痕跡逐漸淡化，需要及時強化。故複習時以看課本，鞏固基礎為主。在我們複習期間，主要時間是留給學生，以學生的看書和整理基礎知識為主，老師的講解為輔。
2.統籌兼顧，科學規劃。
複習階段，既要看書，鞏固基礎知識，又要適當做題，以查缺補漏，鍛鍊做題能力，加強雙基。在時間短、任務重的情況下，用一周時間複習，，我校每周三節歷史課，三節晚自習，而複習任務是必修一政治制度的九個專題，因此，每節正課要複習三個專題，晚自習要做一套相應的測試題。但是，有的專題難度大，任務重，而有的專題相應難度小一，任務輕些。根據總規劃，學生在複習時適當往前後伸伸腿，任務重，沒完成者，則在下節課補上，並完成規定的複習任務;如完成任務，還剩餘時間者，則提前複習下節課的內容。統籌兼顧，科學規劃，以防止顧此失彼。
二、充分調動學生積極性和創造性
複習階段要充分發揮教師主導地位的前提下，充分發揮學生的主體地位。在複習期間，知識結構的細化，具體化和個性化，全靠學生自己來完成。
同時，在串講知識提綱和評講試卷時，高度重視語言的簡潔凝練和幽默風趣，並適當的舉些生動形象的事例或小故事，以調動學生的直接興趣。從而，減輕學習疲勞，加強教育效三具體複習方法：
(一)構建單元核心知識結構。
老師在課下，“根據單元引言，吸取高考命題的基本思路與觀點，以高中課程標準為指導，概括單元的知識結構，理清歷史發展的基本線索。”
②把每個專題的幾節課的內在邏輯聯繫理出來，注意每個事件的大體發展線索，學生容易出錯的地方，注意概念的系統化。“複習提綱，一般採用以下兩種形式：一是標題式提綱，由一系列的大小綱目組成。它的優點是能較好的反映知識的系統性;一是問題式提綱，由一系列連貫性的問題組成。這種提綱容易突出重點，對學生的啟發性較強。”在上課時，先把線索寫在黑板上，與學生一起回顧核心的複習提綱，同時輔之以談話法，以引起學生的有意注意。
(二) 學生構建富有個性化的知識結構
新課改，特別注意發揮學生的主體地位和創造性。因此，在講解完知識結構後讓學生在課下，結合老師講解和自己的理解以及見到的其他學習材料上的相關內容，把知識提綱細化，做到富有個性化。這樣才能真正變為學生自己容易接受的知識，也有利於從整體上把握一個專題的系統知識，從而，有利於套用知識。
(三) 多種感官並用
學生平時複習時往往是直接出聲的背誦或者單純看書，往往不動手，複習的效果不太理想。我要求他們自習課複習時一邊看書，一邊在草稿紙上動手把知識結構寫寫，這樣多種感官並用，加強了記憶的痕跡，也有利於集中注意力，大大提高了學習效率。
(四) 先觀大略再具體
複習時，讓學生先從整體上把握在一個專題的大體階段特徵，然後看每節課時也先看講了幾個大問題，相互之間有什麼邏輯聯繫。然後再具體複習每個小的知識點。這樣，知識是以整體一個記憶單位的形式出現的，從而使知識系統化，便於學生提綱挈領的掌握知識，並有利於知識的提取套用。
(五) 記憶和回憶結合
這種方法能及時發現那些內容還沒有記住，使複習更具有目的性。同時還可以看到成績，增強信心，提高積極性這種方法也有利於克服學生的浮躁心理，提高學生複習時的注意力，使學生真正掌握知識。
(六)適當做題
複習時，主要以恢復、鞏固、套用基礎知識、查缺補漏、加強雙基，訓練思維能力為目的，因此，做題既非常必要，又要適可而止。
在具體做題時，向學生做好充分的思想教育，即以實效為目的，每次做題都要注重質量。力爭選擇題全對，非選擇題訓練周密嚴謹的思維能力。同時，進行具體的做題方法指導：選擇題：注意“三審三思”，“三審”指把握題乾中的時間、限制詞和問法;“三思”指選擇項是否符合史實、是否和題乾有聯繫、是否和題乾有必然聯繫;非選擇題格式要求“序號化、提示化、段落化、要點化”。
2023國中期末考試複習計畫 篇20
一、語文期末複習分為五部分：
拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。
二、複習目標：
1、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統複習。
2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。
3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
4、繼續學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。
5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。
三、複習措施：
1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合複習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養學生各異的思維方式。
2023國中期末考試複習計畫 篇21
轉眼間，本學期已經接近尾聲，新課程已經結束，即將轉入緊張的複習。為了系統、科學、有效利用僅有的剩餘時間，初一生物組的老師，經過討論，一致認為要上好複習課，要注意以下幾個方面：
第一步：系統和歸納知識點
我們打算利用一周的時間把課本知識複習一邊。一周有三節生物課，在上每節課之前，學生自己整理知識間，上課時老師穿插補充。緊接著發一套針複習知識點的綜合練習題。
第二步：複習方法的指導
主要是教會學生如何複習，好的複習方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學生這樣記憶：首先記住目錄，然後對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的地方做好標記，之後重點攻克做標記的地方。這樣就可以在學生的大腦里形成以目錄為基礎的知識構架。
第二步：知識點的靈活運用
本環節主要是講解經典例題，達到知識點的綜合運用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運用，或者和農業聯繫起來。通過典型題，告訴學生該怎樣思考，用到哪些重點知識，還能怎樣出題等。從而培養學生的綜合運用知識的能力。
2023國中期末考試複習計畫 篇22
一、複習時間:
20xx年12月15日------20xx年12月26日
二、複習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體， 數學廣角
三、複習內容及時間的安排：
1.長度單位——1課時
通過複習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)並形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，
2.角的初步認識——1課時
熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3.觀察物體和統計——1課時
繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，並會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答和問題。
4.數學廣角——1課時
進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
5、100以內的加減法——2課時進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
6、表內乘法(一)(二)——2課時
進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘
7、套用題——1課時
進一步理解兩個以上的數量關係，如比多比少，幾是幾的幾倍等。
8、綜合複習、查漏補缺——5課時
四、複習的具體措施
首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容，問題中還有什麼問題沒解決，等等。也可以引導學生構想自己的複習方法。以實踐操作為主進行總複習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在複習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，藉助某一具體實物形成長度單位的表象。
2023國中期末考試複習計畫 篇23
一學期即將結束，我們又迎來了後期的複習工作，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。我們以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作以下系統性的複習計畫。
一、複習的目標
複習的目的就在於查漏補缺，所以本次複習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行複習。如本班學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文複習的重點應是讓學生能做不離題，語句儘量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的複習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。
二、複習的措施
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
3、閱讀。能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關於閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。
4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進行縮句;用關聯詞將句子聯繫起來;將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規律，再對學法進行指導。
三、具體安排
1、漢語拼音
要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
“認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫、運用。
3、詞語
要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思。要注意積累辭彙，部分能靈活運用。
4、句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。
認識複句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。
擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在複習的時候，要講清要求和方法。
能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。
6、閱讀
能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關於閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情、作者的表達方法。
7、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
8、寫作
(1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
(2)、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
2023國中期末考試複習計畫 篇24
一、複習指導思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內化為孩子的知識素養，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、套用數學的能力。
3、在複習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展孩子邏輯思維能力。
4、養成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、複習形式：
分類複習、綜合複習、做複習提綱相結合
三、複習目標：
1、對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念;
4、通過整理和複習，進一步掌握統計的基本知識和方法，並能根據給定的數據整理製作統計圖，分析結果。
5、通過整理和複習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、通過整理和複習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發孩子主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。
四、複習措施：
1、教會孩子複習方法，對所學知識進行全面系統的複習，先全面複習每一單元，再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。採用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎較差的孩子採取課堂引導，課後輔導，儘量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養孩子的數學素養，培養孩子總結與反思的態度和習慣，提高孩子的學習能力。
2023國中期末考試複習計畫 篇25
不知不覺，一個學期即將過去，進入了複習階段，我制定了期末計畫。
語文複習的資料很多。我把學校要求背誦的古詩、現代詩等熟練掌握;課本要求背誦的資料背會並會默寫，並且標點符號也不能出錯;把生字背寫會，並且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的資料進行加強練習。
數學複習的資料相對較少。我要逐個單元的複習，尤其是表內除法和解決問題兩個單元，都要熟練的掌握計算方法。
總之，我要按計畫認真的完成期末複習。