期末考試複習計畫範文 篇1
初二期末考試複習計畫：
一、思想重視
期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“複習”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。這裡向大家重點推薦一種複習法。
1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能並存”的'原則，把期末複習分成四個階段：(1)基礎複習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在複習過程中，要充分發揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
三、巧用試題
每位教師手裡都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末複習題，期末複習題主要是供我們複習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行複習，然後再做題。做完後核對答案，發現問題，查漏補缺。最後，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
期末考試複習計畫範文 篇2
一、複習目標:
1、 通過複習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。
4、 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。
5、 面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
二、複習內容：
八個單元17篇必學課文、15篇略讀課文，語文園地、習作訓練及練習。
三、複習要求
1、 複習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，並能根據拼音寫出已學的漢字。
2、 複習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。複習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的`能力。
3、 複習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。
4、 複習掌握本冊各單元後面的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，並能學習成語，學會多種形式的成語。
5、 複習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，並能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句並能夠按要求改寫句子。
6、 複習學過的各種句式，初步認識比喻句和擬人及學會改寫反問句。
7、 結合課文，複習掌握讀懂按時間順序或事情發展順序或方位順序寫的一段話的方法。
8、 熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內容，並能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
9、 複習已學過的標點符號，初步掌握冒號和引號的用法。
10、能夠根據學過的寫作方法進行習作，能夠按要求把習作寫好。
四、具體安排先進行單元複習，再進行歸類複習。
第一部分：漢語拼音
能夠看拼音寫詞句；用國語朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分：字詞的複習
掌握本冊200個生字、會認本冊書的200個生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法並能據詞定義；掌握每單元後面的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語填空。
第三部分：句子的複習
繼續認識句子；學習將句子寫具體；會將把字句改寫成被字句；學習改寫反問句；改正用詞不當的句子；會使用頓號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學習用打方的方法寫句子。能夠學會每單元後中的對聯、名言佳句警句及古詩。
第四部分：閱讀的複習
結合課文，掌握讀懂按時間順序或事情發展順序或方位順序寫的一段話的方法；熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文，理解內容，並按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文；學會默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題；能夠進行閱讀方面的練習。
第五部分：習作的複習
能按指定的段式（時間、事情發展、方位的順序）寫一段通順、連貫的話；能夠進行寫人、寫事和寫景的習作。
五、時間安排：
第一單元、3天
第二單元、2天
第三單元、 2天
第四單元、 2天
第五單元、句子3天
第六單元、篇段 2天
第七單元、篇段 2天
第八單元、習作 2天
期末考試複習計畫範文 篇3
這次的高一數學期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，並要進行全區排名。而為了做好複習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城裡的高中縮小差距，特制定如下複習計畫：
一、指導思想
做好高一數學複習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高一數學期末複習應達到以下目的：
(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，這樣更利於學生理解;
(2) 少講多練，鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學，歸納、總結解題方法;
(4)做好綜合題訓練，亦要提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、 明確複習範圍及重點
範圍：必修1與必修4
重點：必修1：函式的基本性質，指數函式，對數函式;必修4：三角函式，平面向量。
三、複習要求
1、重點複習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規範;
2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。
四、複習要點
掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。
習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力
五、具體課時安排
略。
六、複習方法
1、根據學生的薄弱點，有針對，有系統地設計4份複習案，其中集合與函式2份，三角函式與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短，主要是補基礎知識，這方面要看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會套用，再找一些基本題讓學生練。
3、時間很緊，要求我們穩紮穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。
期末考試複習計畫範文 篇4
轉眼間一學期的學習又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進中學的校門，這將是他們人生中一次重要的轉折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績，我也要制定一套切實可行的複習計畫來為他們保駕護航。
一、抓雙基
為了把好基礎關，我特意把每一課的重點單詞、重點句型、重點短語以及重點知識點都編成複習導學案，讓他們查—背—考，考完錯題重背，保證每一課重點的基礎知識滴水不漏。
二、訓專項
我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有專門的針對性訓練，保證孩子們能輕鬆應對各種題型。
三、養習慣
好的學習方法和學習習慣會讓孩子們的學習事半功倍，在平時的教學中我會貫穿各種題型的做題方法，在大練習中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學生來講，他們只有能講清楚了，才說明他們是真的會了，這樣以來在大複習中他們會收穫頗多。
四、練比拼
為了能提高孩子們的積極性，避免煩躁情緒，激發他們的學習熱情，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼、大比拼，每個人都有一個和自己實力相當的對手，不管在讀背時、還是在發言時、還是在練習時我都會把這個規則放在前面，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發出來了，處處瀰漫著戰火的硝煙，你還怕他們考不好嗎?
期末考試複習計畫範文 篇5
本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。如何做好期末複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長憂慮的話題。那么，如何做好期末複習呢?有以下幾種複習方法：
一、歸類列表法
我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網路,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。
二、過電影複習法
回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新台階，複習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子裡像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去複習，效果會更好。
三、讀寫結合法
複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!
四、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對於重點應吃透,並儘可能在實際中進行運用。對於難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。
五、交叉複習法
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，如先複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼 學習規律，這樣複習的好處是不會使學生產生厭倦心理。
六、多種方式複習法
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。比如複習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、套用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。
總之，複習的方法多種多樣,不同的方法適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高複習的效率。同學們,只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。
期末考試複習計畫範文 篇6
複習內容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，並能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法：
多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有餘數的除法：
掌握有餘數除法的筆算方法，知道餘數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法：
掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，孩子能做到節約時間。
7、分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。
8、可能性和數學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數，培養孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
複習目標
1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫(主要有長度和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係)，初步認識數學知識的系統性。
2、複習後，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、套用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在複習階段得到不同的發展。
複習重難點
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有餘數的除法在實際生活中的套用。
3、分數的含義。
4、聯繫生活實際發展孩子的空間觀念。
複習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。
2、套用題部分：著重引導孩子分析題里的數量關係，並聯繫、對比結構相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區別和聯繫。
4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深孩子對它們的認識和運用。
5、注重在總複習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別。
6、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進步。
7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行複習。
期末考試複習計畫範文 篇7
國小四年級第二學期又要結束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試複習計畫。以下是我的複習計畫：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課後作業?而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?之後就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以後，認真聽取教師的講解並與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。
第二步：調整狀態，設定目標
激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標;其次，適當自我考核，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發自我學習。
第三步：認真分析，合理計畫
分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標註學習的重點、難點，能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上，每日對照學習。
經過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯繫思考的本事，所以學生也要重視自我對於所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。
期末考試複習計畫範文 篇8
第一段，全部學科的總複習
1、列出重要內容一覽表
為了便於記憶和套用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關係整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。
對於那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以後的階段複習中，只要不時地加以使用便可以了。
2、消除疑點
在完成了“整理”工作後，就應開始實質性的複習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這並不是說其他科目可以丟開不管。
1、重點在於做練習
這個階段的複習重點在做練習，以訓練套用能力。像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。
語文、英語等學科，要以教科書為中心，反覆練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識範圍較寬，複習時應把思路放開些，把有關的知識聯繫起來進行綜合練習。
2、征服較差學科的方法
基礎不紮實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。
複習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利於你在短時間內提高成績。
面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的複習，把主要精力集中在加強薄弱環節上。
第三段，各科重點複習
臨近考試的衝刺階段，心情比較緊張，這時怎樣複習效率高呢?
1、把教科書的整個體系印在頭腦中
在複習的第三階段，你可能已經將教科書的內容複習多次。但有些地方是花了很多時間重點複習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯繫，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由於前後左右的相互關係不盡明白，就難以運用自如。
怎樣才能將每門課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，再專心地看一看，將內容按順序和它們之間的關係記在腦子裡。
記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解後，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。
2、由近而遠的複習策略
考試的最後衝刺階段，一般人往往按考試範圍的順序，“由遠而近”地複習，即先複習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再複習第五冊、第六冊。這樣複習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往後，越松垮，最後匆匆結束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以“碰運氣”的僥倖心理來對待考試。
其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內容上，便有些得不償失。
另外，後學過的知識複習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。
後學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在複習後學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前複習，容易使前後知識聯繫起來，兩者都加深了印象。
就剩這兩周，怎么進行有效的分科複習?
除了魏書生老師的指導，各科能夠怎么複習呢?聽聽這些一線教師的建議。
語文：關注閱讀 莫丟小分
期末考試在基礎知識方面的考核重點是具體語境，考查考生根據實際情況進行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。
文言文閱讀中，考生要特別關注從課內到課外的遷移，課內學到的文言知識、一詞多義、詞類活用等要活用到課外的文言文上。
現代文閱讀中，記敘文類、說明文類、議論文類要求考生進入短時間閱讀理解的狀態，能根據文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。作文側重考查記敘方面，考生要關注整體構思、細節描寫，寫出真情實感。
考生最易丟分的題型是現代文閱讀。很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實際問題實際分析，才能考慮全面。通常考生丟分並非因為完全不會，而是答不全面。考生可根據自己的情況，判斷哪種類型題目是弱項，在短時間內可就相關題目做針對訓練;也可請老師幫助甄別哪些內容是自己需要強化提高的。
數學：對比聯繫 發現共性
數學複習要重點關注主幹知識、主幹方法。考生要把握以下三個方面：
第一，構建合理的解題程式。首先，先特殊後一般。如解一元二次方程時，優先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。其次，先具體再抽象。如解函式問題、幾何問題時，要先看圖象(如果有圖象)，再逐漸標圖深入分析。最後，發現共性。如解答一題多問的題目時，常常要綜合多個知識，運用不同技能解決。有時前一問的結論可作為後一問的條件;有時幾小問是並列關係，前一小問的結論不可在下一問中使用。不論是哪種情況，在解題過程中要進行對比聯繫，發現“共性”——題目暗藏的思想方法，從中獲得啟發。
第二，形成屬於自己的系統。首先，以問題為線索構建系統。弄清問題是什麼、關於哪方面的，有利於自我“檢索”與“提取”。比如關於圓的問題，可根據題目確定是運用弧還是運用與圓有關的直角三角形、等腰三角形解決。其次，以思維導圖形式呈現屬於自己的系統的結構。
第三，自我檢查並找到改進對策。考生要找出錯題，認真歸類，分析錯誤原因，如弄清是抄寫錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。在考試時間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點檢查平時經常做錯的題型。
英語：合理複習計畫分三部分：內容、進度、習題
想在英語期末考試中取得好成績，制訂一個科學合理、行之有效的複習計畫必不可少。
詳細合理的複習計畫包括三部分：複習內容、複習進度和習題練習。
複習內容從課本部分、筆記和錯題入手。課文、單詞和語法是必須掌握的基礎部分，要及時鞏固;考生可拿出平時的課堂筆記，將每單元重點語法、短語、句型等系統複習一遍，思考相應的考點和考題類型;溫習之前做過的練習題非常重要，尤其是錯題部分。
對複習進度，有些考生喜歡將複習資料集中起來，進行高強度複習;有的則是拖延症患者，不到最後一刻不會集中精力複習，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多、不貪快，每三天為一個周期，複習一個單元。每個周期第一天全面複習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點。
對於習題選擇，有多種策略。如果英語測試中每個部分都失分不多，就可選擇英語套題進行測試;如果有薄弱的得分環節，可重點多做。
物理：多練往年試題 重視課本例題
複習時，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。期末複習最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題。錯題本要在平時整理積累，複習時再集中梳理鞏固，沒必要買太多課外練習冊，複習階段跟著老師在課堂上學好，課後完成好作業，再額外進行一些複習鞏固就足夠了。
做實驗題和科普閱讀題時，最重要的是審題，答案往往就在原文中。要學會找關鍵信息。如很多實驗題的第一句話就是最關鍵的信息，自變數和因變數往往就在其中。對於科普閱讀題，考生要從題乾中找到關鍵字詞，原文中關鍵字重複之處往往對應著答案。
化學：形成網路各個擊破
考生要認真複習主幹知識，找到聯繫，形成知識網路。
以金屬化學性質為例，主要學習金屬與酸和鹽的反應。一種學習思路是從金屬通性的角度對化學方程式進行梳理、記憶，運用規律研究金屬的化學性質;另一種思路是從課本出發，複習典型化學反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。
複習不同單元要用不同策略。如複習某一單元時，在重視核心實驗結論時，更要關注微觀解釋;複習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質之間的關係……
期末考試複習計畫範文 篇9
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的複習工作。 複習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果複習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末複習計畫。
一、期末複習的總體要求：
1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的複習計畫。
2、複習過程中要講究複習方法，要求教師避免重複繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;
3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節複習課，要落實每節複習課的具體內容，體現在各自的複習計畫中;
4、要認真備好每一堂複習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節複習課;
5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
二、複習總體目標 ：
1、著眼於全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網路，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯繫;
3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。
4、通過複習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。
三、複習思路和方法 複習思路：
採取先單元複習、階段檢測，最後進行綜合複習。
1、先制定切實可行的複習計畫，保證複習工作做到有目標，有計畫。 在複習前，每位教師應對複習內容及複習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計畫，合理安排複習時間，然後依照計畫精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性，不能想到什麼就講什麼，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計畫。
2、抓住要點，系統地歸類複習。採取集中複習和自主複習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。
(1)過教材：以教材為本，側重於教材的複習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。
(2)串知識：在複習中，要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，並能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然後再通過練習在實踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反覆練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學的“脈”，找到病因，對症下藥，狠抓培優補差工作。
4、複習要突出合作性。
上複習課單是老師講學生聽效果並不一定理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在複習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的複習任務，這種方法是很有效的。
5、複習要講求趣味性，採取多樣的複習形式，保持學生學習的興趣。
四、複習時間安排
6月10日——20日 單元複習、階段檢測 6月21——7月2日 歸類總複習、模擬測驗
期末考試複習計畫範文 篇10
學校組織了一次月考，向檢驗我們這段時間的學習，找出不足，督促我們學習。
這次的考試挺不理想的，雖然成績還沒下來，但是自己覺得自己這段時間都乾什麼了？有幾科成績下來了，真的好差，被老師說我們了我們二班一頓，說我們二班原來是學習氣氛最好的的班級，現在開始集體糊弄老師了，我感到很慚愧，因為我也是其中的一部分，一起糊弄……..
每次回到家裡，背了一些作業，似乎要奮鬥努力的樣子，可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑，每次都想將作業都做完，可是一直不做，直到中午返校時才意識到自己有多少作業沒做，總是回到學校再來補，已經和他們落下了一大截，
月考不滿意，以後加油，為了期末，為了考上一中，和別人一起奮鬥，不能放棄，一定要超過、超過，光說沒用，要付諸行動，以後要與他人比武。
別人都在默默努力，自己不能在坐以待斃，期末過一個好年，能夠給他人自豪的說，而不是在咽里說不出來，讓別人刮目相看。我能行！
期末考試複習計畫範文 篇11
數學
1：不要遲到，認真聽講，積極發言。
2：不能以“這道題我已經會了”為藉口，不認真聽講。
3：作業認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗後一定要認真檢查，不能開小差。
5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。
2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態。
3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計畫，那么我就要嚴格地按計畫形式，不能對自己太過寬鬆。希望有了這樣嚴謹的計畫，我的`期末成績會更好，更上一層樓!我要對自己說：一定要加油、加油、再加油!
期末考試複習計畫範文 篇12
一、複習中注意的幾個原則：
一是抓住課本，有效複習。教材和教學大綱是考前複習和考試命題的依據。
二是系統歸納，分清脈絡。
三是專項練習，有的放矢。
二、複習思路：
在複習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，並要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關於閱讀理解，現在出題內容越來越接近生活，因此，學生複習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。
（一）立足基礎。
7-12單元為複習重點，複習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為複習重點，複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點複習。
複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的'有效性。
（二）查缺補漏。
複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。
（三）注重複習技巧。
現在複習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
（四）對不同學生進行必要的分類指導和心理輔導。
一個班級，總是存在著學生的差異。在複習中，用一個標準來要求所有學生，是不太妥當的。對優生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學生而言，要求他們鞏固所學，力求進步；對後進生而言，應耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，儘可能搞好學習。
（五）根據考試題型，有的放矢，進行專項練習。
根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。
期末考試複習計畫範文 篇13
一、複習中應遵循幾個原則及策略：
（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。
（二）系統歸納，分清脈絡。
（三）專項練習，有的放矢。
二、重難點分析：
1、單詞的複習
七年級（上）突出特點是辭彙量大，辭彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好辭彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
2、語法知識的複習
考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計畫對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的`文章。
3、習題的選擇：
本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。
三、複習時間安排：
本次複習時間（大致有二周），複習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。
四、複習內容在教材整體結構中的作用：
七年級學生使用的教材知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次複習關係重大。對於學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關係。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。
注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。
六、學情分析
1、有部分學生的基礎薄弱，學習成績不理想；
2、學生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3、優生人數不是很多；
4、學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；
5、班級女生學習成績較高，男生成績低一點；。
6、少數學生的書寫不太好。
七、本冊英語主要複習內容：
1複習預備三單元單詞和詞組。
2複習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。
3複習名字的英語表達
4複習電話號碼，數字0-109
5複習thisthat，學會辦公和生活用品的英語表達。
6複習家庭成員單詞。
7複習方位詞組。
8複習1-4單元單詞和詞組。
9複習水果詞組。
10複習howmuch句型，熟練運動詢問價格以及表達。
11複習時間的表達方法，
12複習幾種學科。自己喜歡的學科和老師，並能簡單的說出原因。
13本冊書中語法和關鍵句的總提要，並適當舉例。
期末考試複習計畫範文 篇14
一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課的目的是幫助學生系統整理所學內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環節得到鞏固，涵蓋所有教材。
2、在複習課的過程中尊重學生。讓學生感受到愛、進步和成功，會給他們更多複習的動力。卡內基說：“讓一個人充分發揮能力的方法就是表揚和鼓勵。”
3、複習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發學生複習的興趣。
4、複習課的主動權應該給學生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的`程度要更深。
二、複習目標
基礎知識部分：
1、新單詞：掌握本書要求學生學習的150個新單詞。讀讀音，認字型，在語言環境中理解意思，寫對。
2、單詞：了解常用單詞並學會使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語，確認閱讀，寫對，大致理解意思，了解常用單詞並學會使用。
3、複音詞：結合讀文，讀準複音詞。重點複習課文中帶X的複音詞。
4、句子：句子通順清晰。按要寫句子。
5、閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言佳句、諺語、歇後語、古詩。
閱讀部分：
1、有必要的語速，每分鐘不少於300字。
2、能夠閱讀適當程度的文章。
3、能聯繫上下文和實際生活，試著弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序，領悟表達方法。
5、能理解和掌握張文的主要數據。
6、能聯繫上下文、生活現實、背景信息理解深刻的句子。
7。能夠結合閱讀材料和實際生活獨立思考，勇於表達自己的觀點。
8、在理解課文的過程中，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴大閱讀範圍。課外閱讀總量不低於100萬字。
練習部分：
1、能夠寫出簡單的書面和想像的作文，有具體的信息和真實的感受。
2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規範，
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素三。
新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習資料。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行複習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和套用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。
期末考試複習計畫9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小五年級一學期的時間就快過去了。進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份複習計畫，期望它能幫忙我的期末複習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、進取發言，課下認真複習（語數英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自我的書來看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時定量複習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說那裡運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要明白這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆（語文）。在最終的這幾周時間裡，應當多寫寫作文，並且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想像、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末複習計畫，同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會虛心理解。祝願同學們在即將升入國小6年級的考試中，取得優異的成績！
期末考試複習計畫範文 篇15
第一我每天放學回家以後，認真的閱讀學過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。
第二把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。
第三我要把學的古詩全部會背會寫，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的語文園地多複習幾遍。
數學複習計畫：
第一多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。
第二我要一個單元一個單元的複習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。
第三我要把我不會的題多練習練習。
英語複習計畫：我要把學的英語對話都背會，不會的跟著復讀機多練習幾遍，爭取全部會背。
這就是我的期末複習計畫，我一定按照我的計畫進行複習，爭取期末考一個好成績！
您的作品，請發郵件通知我們，收到您的反饋後，我們會儘快對相關稿件作出處理。
鑒於部分作文沒作者落款，或出處已無從考究，因此沒標明作文來源，希望著作人能夠諒解。感謝各位的包容與支持！
一、總體思路
由於語文學習是分階段、分課時進行的，每個階段每個課時都要接觸一些新知識，而學過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯繫的，但由於語文教學中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網路，達到掌握知識、運用知識的目的，我們採取疏通思路，分階段分步驟複習的方法。二、具體做法（一）課本知識的複習階段這個階段的複習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由於複習時間短，我們準備採用以下方法：大膽取捨複習內容，打破逐冊複習的方法，確定好重點的冊，然後再分體裁複習。分體裁複習時確定好重點的'單元、重點的課文及語文知識（當然非重點的內容也涉及一些），然後讓學生進一步明確要求，避免學生盲目複習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一
些基本的技能和方法。
（二）知識點歸類複習在課本知識複習的基礎上，把國中階段要求掌握的知識點作如下幾大類複習：1、基礎知識及語言運用這裡面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。2、閱讀訓練（1）現代文閱讀現代文閱讀是中考複習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”因而我們在複習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準備在複習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。（2）文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“
文”並重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。3、作文訓練我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文，養成寫作文的好習慣。（三）綜合強化複習階段這一階段的複習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。1、閱讀訓練，前面已講了複習方法，在這裡只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。2、寫作訓練在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。4、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。
期末考試複習計畫5
我看這日曆，一天，兩天，三天……包括放三天假，還有五天，就要畢業考試了。天啊！怎么只有怎么一點點時間呢？在開學的時候，還有那么多的時間哩！唉，朱自清寫得《匆匆》這篇文章講得一點也不假，“在默默里算著，八千多日子，已經從我的手中溜去，我的時間滴在時間流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”這么多的日子從我的身邊過去，我居然沒有發現！不行，我要趁這三天假，在家裡好好地補缺補差。
老師布置了許多的作業，我把老師布置的作業算好：總共有三天半的時間，我決定，每天做四張試卷，再寫兩篇日記，兩張百科知識，和四張數學作業。剩下的時間，我把一些語文書上要背的東西一起背了，要不然，等到我們考試的時候，有要默寫的地方我不會，那我可就慘了！媽媽還對我說：“現在要複習了，做作業要認真一點，絕對不能馬虎，在最後的階段，要衝刺了！加把勁兒！”
今天，我順利地把作業做得差不多了。用這最後的作業——日記來結束我這一天的辛苦！為了我能順利地考上我心中理想的中學——六中，我會努力的！
期末考試複習計畫6
國小四年級第二學期又要結束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試複習計畫。以下是我的複習計畫：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講？是否全力解決學習疑難？是否認真完成課後作業？而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？之後就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以後，認真聽取教師的講解並與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。
第二步：調整狀態，設定目標
激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標；其次，適當自我考核，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發自我學習。
第三步：認真分析，合理計畫
分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標註學習的重點、難點，能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上，每日對照學習。
經過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯繫思考的本事，所以學生也要重視自我對於所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。
期末考試複習計畫範文 篇16
一天的月考已匆匆過去，考前的緊張以變為考後的急切等待，等待分數，但又怕等出分數，說實話,我對自己這次的考試的發揮不太滿意，現在我心裡已有數了，考得不好，但我也很感謝這次月考，因為它告訴了我現在狀況的學習狀態如何，真實水平如何，讓我清醒得知道自己還真不行，不過，既然一直自己的弱點，就要努力拚搏博了。
雖然月考是結束了，但期末考試還未來到，中考也近到眼前，如果說要沒日沒夜的複習，早晨4點起，晚上11點睡，對我來說太不現實了，但我一定會全力以赴。總之，我不會浪費時間，不會再貪玩，也不會抄作業，我會獨立思考，認真複習，上課不走神，下課自習完成作業，這些我一定會做到，因為，在我的身上寄託了太多人的希望。
既然我不能阻止中考的到來，那我就敞開胸懷迎接它的降臨。我認為，畏懼它不如勇敢的戰勝自己，考出理想的成績。
中考，你來吧，我一定會考上一中公費，給自己及愛我的父母，老師一個滿意的答覆。
期末考試複習計畫範文 篇17
一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。
3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、複習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的120個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的`詞語、名言佳句警句、諺語，古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
期末考試複習計畫範文 篇18
為了在後續工作中更好地表現自己，我們要開始準備好自己的工作計畫了。有效的工作計畫需要是具體的、可量化的，具備完成的時間節點，工作計畫的良好制定有助於上下級之間的高效溝通，以及有效跟進、閉環。我們怎么動筆去寫工作計畫呢？下面是小編幫大家整理編輯的《計畫範本：個人期末考試複習計畫其三》，歡迎您閱讀和收藏，並分享給身邊的朋友！
一、學生情況分析
1、知識掌握情況
（1）積累部分：大部分學生對漢語拼音的掌握較好，但是有極個別同學還需要進行拼音的複習鞏固。在複習中，加強聽寫，強化鞏固，是一個艱巨的任務。
（2）閱讀部分：對待一篇短文，一些孩子由於理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閱讀習慣的培養。
（3）習作部分：大部分學生能把文章內容表達寫清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優美。
2、學習態度、情感、價值觀分析
本年級全體同學能夠比較認真的對待學習、複習。個別班級中學生的學習熱情還不夠，要激發學生的學習熱情，充滿你追我趕比學習的風氣。
二、複習內容
1、漢語拼音（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。
（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2、字（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。（2）正確區分同音字、形近字並能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空；（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典
3、詞語（1）正確地讀出寫出學過的詞，並注意積累詞語。（2）會聯繫上下文理解詞語的意思。（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子（1）懂得運用常用詞和關聯詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句；（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；
（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的.作用，能縮寫句子，擴寫句子。
5、標點符號：能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6、閱讀理解：（1）聯繫上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；
（7）聯繫生活實際談感受等。
7、口語交際：選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。
8、習作：複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想像作文和書信。
三、複習目標
1、主動複習鞏固本冊要求學會的227個生字，會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動複習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步抓住課文主要內容。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想像作文。
四、複習重點、難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想像作文、書信及常見的套用文。
3、綜合運用，補缺補漏。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點
五、複習措施
（一）關注心理，有效調節
我們需要密切關注來自學生心理方面一些不利於複習的因素，及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學生感興趣的一些形式開展複習，根據學生複習過程中的心理情況隨時調整自己的複習計畫和設計相應的複習內容與形式。
（二）主導到位、主體參與
只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使複習省時高效，收到最佳的複習效果，機械重複是複習的大忌，應該努力避免。應努力求“活”，就是在複習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用，讓每個學生都身心愉快地投入到複習中來，並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，或者說引導學生對某一題型進行變式訓練，讓他們自己能真正把握題型的變化。進一步激發主動探究的精神。
（三）螺旋上升、有效複習
課程標準的核心思想是尊重學生的發展，而雙基是發展的重要內容，基礎知識和基本技能是發展的載體。為此有以下幾點建議：1、找準連結點。教師要找準分類知識及分類知識之間的連結點，圍繞這個“點”設計有針對性的複習內容2、注意控制複習時間，每天複習的量不宜太大。3、面向全體學生，特別注重補差工作，引導他們真正掌握牢固。
六、複習時間
20xx年12月15日—20xx年1月8日
字詞複習2課時
句子複習2課時
閱讀複習3課時
習作複習3課時
綜合複習2課時
期末考試複習計畫範文 篇19
一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫忙學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學資料。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大本事的方法是讚美和鼓勵。”
3、複習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、複習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言佳句警句、諺語，歇後語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有必須的速度，每分鐘不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要資料。
6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自我的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。
9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想像作文，做到資料具體，感情真實。
2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規範，
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素三、複習措施：
新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習資料。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行複習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和套用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。
期末考試複習計畫範文 篇20
期末考試的腳步漸漸來臨。在這段有限的時間裡，我要加緊複習，迎接期末考試的到來。
語文方面，我要多在閱讀上下功夫，要多做一些有關閱讀的試卷，這樣我的閱讀水平才會有所提高。另外，我對生字的掌握還不是特別好，這段時間，我要讓媽媽每天對我進行聽寫。另外我還要多讀書，讀好書,這樣生字的積累和辭彙量的掌握才會越來越豐富！
數學方面，我目前最大的問題就是不細心。所以，我要改掉粗心大意的毛病，並加強對概念和公式的理解運用。
英語方面，我對單詞的掌握還是不夠。要想學好英語，就必須要多讀、多記、多寫、多背、多說。今後，我要把我掌握的學習英語的技巧熟練地運用到學習當中，那么我的英語成績一定會越來越高。
希望這次期末考試我能取得優異的成績。
期末考試複習計畫範文 篇21
期末複習工作即將開始，為了進一步提高期末複習的質量和實效性，本著對學生全面發展，努力提高學生素質的原則，特制定出我校複習計畫。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數期末複習計畫。要求教師認真學習語、數新課標的精神，深入鑽研教材，回覽各科教學計畫，分析學生知識現狀，認真制定好各科期末複習計畫。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調研複習課堂，針對課堂上發現的問題及時給與指導。
3、集中時間統一複習。學校安排複習課表，集中複習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時複習課)。
4、組織各班主任對學生進行複習動員，指導學生搞好期末複習。
二、複習建議與要求
1、要求教師上好複習課。
複習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
①教師講過多，一個問題反覆強化，從應試角度出發。
②教師整節課做提綱，然後校對結果，最後評講一下。要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的興趣，儘量避免枯燥無味的複習。
2、認真寫好複習課教學設計，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計複習內容。
複習課教學設計要求：
①認知目標明確，複習針對性強。
②重點突出、容量適中、節奏恰當。
③突出學生主體，指導複習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
⑤講練結合、解疑釋難。
3、要講究複習方法，避免重複繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業，注意作業量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重複的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數、英要協調好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、複習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課後個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好複習計畫，寫好每天複習什麼、怎樣複習、模擬測試等內容環節，新班主任教師要虛心向我校有經驗教師交流複習經驗。取長補短，發現不足，及時調整、改正。爭取複習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排複習內容和複習時間，促進我校教育教學質量的提高。
8、堅決杜絕複習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固複習成果，總結複習經驗。
2、做好後勤保障。為師生處設一個良好的複習環境。
我們會嚴格按照上述安排有序進行複習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的答覆。
期末考試複習計畫範文 篇22
一、複習指導思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內化為孩子的知識素養，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、套用數學的能力。
3、在複習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展孩子邏輯思維能力。
4、養成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、複習形式：
分類複習、綜合複習、做複習提綱相結合
三、複習目標：
1、對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念;
4、通過整理和複習，進一步掌握統計的基本知識和方法，並能根據給定的數據整理製作統計圖，分析結果。
5、通過整理和複習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、通過整理和複習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發孩子主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。
四、複習措施：
1、教會孩子複習方法，對所學知識進行全面系統的複習，先全面複習每一單元，再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。採用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎較差的孩子採取課堂引導，課後輔導，儘量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養孩子的數學素養，培養孩子總結與反思的態度和習慣，提高孩子的學習能力。
期末考試複習計畫範文 篇23
為了更好的完成下一項工作，我們要為下一階段工作提前做好規劃。工作計畫可以說是將自己對工作的內容作出超前性的書面檔案，對於工作計畫，也沒有特定的呈現格式，有列印出來的紙質，也有無紙化的表格。一篇值得借鑑的工作計畫是什麼樣的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[計畫]期末考試複習學習計畫(寫作示例)”，但願對您的學習工作帶來幫助。
我的複習計畫如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業以外的複習安排：
星期一：複習語文和英語，1.寫兩課語文的練習題。2.複習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二：複習數學和科學，寫一面的.數學練習題。2.看一章的玩轉數學。3.複習科學書2——17面。
星期三：主要複習英語，1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉英語。
星期四：主要複習語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語文。
星期五：主要複習科學，複習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什麼。
二、周末的。複習計畫：
周六時間安排：
早上7：30—8：30寫家庭作業，聽讀錄音20分鐘。
9：00—11：30複習6—7課的英語單詞
下午2：30—3：30複習科學。
4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00複習數學，做一面練習題。
周日時間安排：
早上8：00—10:00上書法課。
10：30—11:30寫家庭作業，聽讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。
4：00—5：00複習8—9課的英語單詞。
三、考試目標：
1.語文的基礎題儘量不扣分，我的目標是95分以上。
2.數學計算題一定要用草稿紙算，我的目標是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標是95分以上。
4.科學的判斷題一定不能錯，我的目標是95分以上。
期末考試複習計畫範文 篇24
轉眼間，這個學期又要結束了。為了期末考試能夠考一個好成績，我制定了以下期末考試複習計畫：
一、上課認真聽講，不做小動作。
二、認真完成各相作業。
三、作業和考試認真檢查。
四、不馬虎，認真讀題、做題。
我希望按照我的期末考試複習計畫我能考出一個優異的成績。